xx中学“双高普九”工作实施方案5篇

第一篇：xx中学“双高普九”工作实施方案

XX中学“双高普九”工作实施方案

XX中学

2009年10月18日

XX中学“双高普九”工作实施方案 为了做好“双高普九”迎验的各项准备工作，根据省政府颁布的各项指标，依据市区人民政府和区教育局的安排部署，结合我校实际，特制定如下方案。

一、加强领导，提高认识

九年义务教育阶段是基础工程，“高水平、高质量”地普及九年 义务教育是实现教育现代化的重要标志，为此我校专门成立了“双高普九”领导小组，由校长亲自挂帅，其它领导各司其职，责任到人，并充分利用墙报、专栏等各种宣传工具，营造浓厚的宣传氛围，使之家喻户晓，人人皆知。另外，由于本次工作时间紧，任务重，难度大，牵涉面广，为了顺利达到其各项指标，我校在资金上加大了投入力度，要求上下齐心合力，共同奋斗，争取如期完成“双高普九”的各项任务。

二、摸清底子，明确重点，突破难点

“双高普九”对各部室的要求非常严格，学校领导经过检查认为 比较完善的部室有：团队部、电子备课室、电教室、会议室、档案室、多媒体室、语音室、微机室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、音乐室，而需要充实的部室有阅览室、图书室、体育器材室，而由于地震后拆除的部室有地理教室、科技活动室、劳技室、卫生室，针对以上情况，对没有问题的由该部室负责人彻底打扫好卫生，继续完善充实各种资料，而对存在问题的部室，学校要求具体问题具体对待，采取现场办会的形式，对阅览室和图书室所缺的图书、杂志立即派人

购买，其它因震后成为危房被拆除所缺的四个部室，学校正协调上级有关部门，希望能在验收前将房盖好，争取使所有部室都能齐备。

三、分阶段按步骤进行，力争使我校“双高普九”工作再上新 台阶：人所共知，“双高普九”工作有起点没有终点，没有最好，只有更好，为了使迎验工作顺利过关，我校又制订了“双高普九”工作行事例：

第一阶段：2008年10月——2008年11月份

1、动员大会，成立领导机构，制定实施方案；

2、对照各项指标，找出差距，提出整改措施；

3、上报有关材料。

第二阶段：2008年11月——2009年2月份

1、汇总各类资料，查漏补缺，督促检查；

2、完善各种档案资料；

3、对照各项指标，充实硬件设备，完善各部室的布置和使用 记录；

4、迎接区教育局督导检查。

第三阶段：2009年3月——2009年10月份

1、对区教育局的检查出的问题进行限期整改；

2、迎接市上和省上验收。

学校对行事例上安排的工作每阶段小结一次，做到有始有终。以 上是我校“双高普九”工作的实施方案，不到之处，有待今后继续完善。

第二篇：“双高普九”工作实施方案

为了全面贯彻落实省人民政府教育督导团《关于印发 “双高普九”评估验收指标要求的通知》精神，统一思想，提高认识，明确任务，夯实责任，掀起“双高普九”攻坚热潮，确保顺利达标。结合我区实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“xx大”精神为指导，以教育法律法规为依据，以创建人民满意教育，实现广大人民群众期盼子女成才愿望为目标，大力实施教育强区，切实把实施“双高普九”摆上重要议事日程，进一步深化教育教学改革，促进基础教育均衡发展，推动我区义务教育又好又快发展，增强区域经济发展后劲。

二、目标任务

按照省政府评估验收标准要求，我区“双高普九”主要目标任务是：改善全区各级各类学校的办学条件，加强中小学师资队伍建设，全面提升教育教学管理水平，积极稳妥推进素质教育进程，不断提高“两基”普及程度，推动我区基础教育均衡、协调、可持续发展，实现我区教育的跨越式发展。具体任务：

（一）“普及”程度

1、建立义务教育入学通知书制度，依法保障学龄人口按时入学。小学适龄人口入学率达100%，初中人口毛入学率达99%，农村达85%以上，学前三年幼儿入园（班）率区城达85%以上，农村达75%以上，视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率分别达到95%以上，农民工子女、低保居民子女、留守儿童、女童入学问题得到妥善解决。

2、切实抓好“控辍保学”工作。建立控辍保学机制，落实政府、教育双线责任。小学无辍学，初中在校生辍学率区城控制在2%以下，农村控制在3%以下。

（二）教育经费

1、加大财政投入，确保教育经费“三个增长”，其中中小学生均公用经费达省定标准以上。

2、教育费附加按“三税”总额的3%征收，及时全额用于中小学教育。

3、积极筹措教育经费，用于改善中小学办学条件。

（三）办学条件

1、合理规划、调整学校布局。按照《区中小学布局调整实施意见》，形成以农村学校九年一贯制学校、城市标准化小学为主要形式的办学模式，实现城乡教育一体化，达到资源共享、规模办学、方便就学、群众满意、提高效益的目标。

2、全区中小学办学条件逐步达到均衡发展，完全消除初中薄弱学校和校舍设备不达标的学校。学校土地使用证和校舍房产证齐全。

3、结合“普实”和“双高普九”要求，各中小学的实验教学仪器要达到部颁标准，体、卫、艺、劳技等常规教学器材和设施分别达到部颁规定的配备标准；图书馆(室)设施、图书资料达部颁标准，中学生均图书达40册，小学生均图书达30册。

5、实施中小学现代远程教育工程，实现中小学现代远程教育的全面覆盖，改善现代教育技术装备条件。

（四）教师队伍

1、结合布局调整意见，达到资源共享、均衡发展的要求，使师生比趋于合理，学科基本配套，乡镇寄宿制中小学音、体、美、英语等学科必须配有专任教师。

2、全面实施教师资格认定制度，严把教师队伍的入口关，建立科学、合理的人员流动机制，不断拓宽用人渠道。

3、建立健全教师继续教育制度，不断完善教师知识结构，有20%以上的小学、初中专任教师接受省、市、区三级骨干教师培训，骨干教师城乡分布基本均衡；城乡教师中级以上职称比例的差距逐步缩小。抓好教师的学历提高培训，小学专任教师中具有专科及以上学历的达75%以上，初中专任教师中具有本科及以上学历的达55%以上。小学、初中专任教师的信息技术领证率达90%以上。

4、积极推行中小学人事制度改革，广泛开展形式多样的教师支教活动。

（五）管理质量

1、教育行政部门要深入调查，制定完整的规划和实施计划，促进城乡之间、校际之间教育质量均衡发展，使优质教育资源发挥示范和辐射作用。

2、各级各类学校要坚持依法治教，端正办学思想，规范办学行为，营造良好教育教学氛围；建立健全学校、家庭、社会（社区）“三结合”的教育网络，保证学校不发生违法违纪和安全责任事故；两乡及公安、司法等部门要抓好学校周边环境整治，维护学校教学秩序，保障学校、教师、学生的合法权益。

3、政府教育督导室要在三年内完成一轮中小学实施素质教育工作督导评估，进一步加强中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作。

4、建立健全学校教学管理制度，按照《基础教育课程改革纲要》要求，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，完成《课标》规定的教学任务。积极参加市区统一组织的应届初中毕业生学业水平考试，学科成绩及格率均达90%以上。小学按时毕业率达99%，初中按时毕业率达95%以上。

（六）素质教育

1、区委、区政府承担全面推进素质教育的重要职责，为实施素质教育创造良好的政策环境，形成全社会共同关心、支持中小学素质教育的机制。

2、完善德育工作机制，建立德育基地，团队部建设规范，创新德育形式，落实学校、家庭和社会的德育责任。确保中小学生无犯罪现象发生。

3、建立素质教育监测和督导评估制度，评估结果为表彰奖励和工作以及校长、教师工作考核的主要依据。

三、任务分工

为了明确各部门、各单位“双高普九”的目标任务，划清职责，夯实责任，根据单位、部门工作职能与“双高普九”达标内容，由区教育局牵头，根据业务需要，在区城建、财政等相关部门抽调工作人员，成立六个工作组，其具体工作任务分配如下：

（一）校建规划组。主要任务是：制定学校总体发展规划；实施学校新建、扩建、维修项目工程；规划、督查校园文化建设和美化、绿化工作。

（二）设备配备组。主要任务是：按要求配备中小学教学仪器、器材、图书、报刊、实验台、柜、架、桌凳、语音设备、计算机等设施；学校内部设施及各种数据的统计、汇总、造册、登记等工作。

（三）材料档案组。主要任务是：负责完成各种表册填写；协助学校完成档案建设；填写省、市考核登记表；起草打印各类材料、报告；审定各有关部门的工作汇报；汇编各种材料表册。

（四）宣传组。主要任务是：负责“双高普九”影像、图片、文字信息资料采集工作、印发“双高普九”迎验自查的宣传资料；制作专题展版；编发简报；指导学校的宣传工作。

（五）扫盲工作组。主要任务是：负责全区范围的扫盲工作；加强两乡农村文化技术学校建设；建立好“五册、三表、一卡”；完善05、06、XX年所有扫盲档案建设、资料汇编。

（六）财务工作组。主要任务是：负责落实“三个增长”、“教育费附加”、“生均公用经费”等各项教育经费投入，保障义务教育均衡发展所需经费，确保中、省、市资金、区级配套资金及时拨付到位；筹措资金，为校建维修及内部设施提供资金保障；填写“双高普九”有关经费投入表册。

四、实施步骤

（一）准备阶段

1、认真组织学习“双高普九”的有关要求，宣传其目的和意义。对照《省“双高普九”县（区）评估验收标准》要求，各实施小组要确立“双高普九”目标任务，并制定详细工作实施计划，教育局所属事业单位要统筹规划，加强“双高普九”会议精神的贯彻落实，为区委、政府实施“双高普九”提供决策，当好参谋，做好“双高普九”指导和服务工作。

2、对照《省“双高普九”县（区）评估验收标准》对各校进行摸底调查，并对结果进行反馈。

3、区政府教育督导室对中小学进行素质教育督导评估。

（二）实施阶段

根据“双高普九”工作的目标任务，这一阶段各相关部门要切实负起责任，履行好各自的职责：

1、区政府办负责各部门之间的协调，促进“双高普九”工作有序开展。

2、区财政局要及时追补教育经费，保证“三个增长”的落实，并安排一定比例的教师继续教育专项经费。

3、区人事局和区编办要按照省定标准，从我区教育发展的需要出发，对教师编制安排情况进行科学合理测算；在教师编制、职称评定等方面对农村地区给予政策倾斜。

4、区公安局要认真编制全区0—24周岁本地、外地居民户口花名册；积极做好校园周边环境整治工作，保证学校和谐的教育教学环境。

5、两乡要做好本辖区0—24周岁人口文化户口登记造册工作；优先划拨学校建设用地；积极筹措资金，改善学校办学条件；做好适龄人口“控辍保学”工作；收集、整理“双高普九”档案资料工作。

6、区国土、经发、城建等部门要做好学校基本建设和布局调整土地征用、规划工作。

7、区统计局要做好全区适龄人口和文盲人口统计工作。

8、区卫生局要做好“三类残疾儿童”检测工作；指导、监督各级各类学校做好卫生保健工作和后勤服务工作。

9、区残联要做好0—24周岁残疾人口登记造册工作。

10、区宣传、广电等部门单位要做好宣传工作。

11、区教育局要制定和具体组织实施“双高普九”发展规划；管理和培养培训校长、教师，管理和指导学校教育教学工作；做好有关数据填报、汇总、档案资料整理等工作。

12、各中小学要对照评估标准，加强软、硬件建设，确保各项指标全面达标。

五、工作措施

（一）加强组织领导。区政府成立以区长为组长，主管副区长为副组长，政府办、教育局、财政局、公安局、经济发展局、城建局、审计局、人劳局、统计局、卫生局等部门单位和各乡人民政府主要负责人为成员的区实施“双高普九”工作领导小组，领导小组下设办公室，教育局负责人兼任办公室主任，负责处理日常事务。办公室下设六个工作组，具体负责“双高普九”普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教学质量、素质教育等六项指标工作。各工作组要在“双高普九”领导小组的统一领导下开展工作，实行定期汇报、深入基层现场办公和责任追究。建立健全区级领导包乡镇、乡镇领导包村、包学校和乡干部保入学率、学校保巩固率、教师保完成率的“两包三保”负责制。把“双高普九”工作列为部门单位工作考核和干部履职考核的主要内容，对不能按时完成任务的、工作敷衍了事的年终考核实行一票否决。

（二）加强宣传工作。宣传部门要会同两乡、教育、司法等部门单位，采取出动宣传车、办简报、挂横幅、刷写标语等多种方式，大张旗鼓的宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》以及“双高普九”的意义，形成强大的宣传氛围。教育督导室要密切联系市领导，积极组织“双高普九”工作培训会，对各级领导、干部、教育工作者分期分批进行培训，让广大干部明白“双高普九”要干什么，怎么干，确保各项工作落到实处。

（三）建立督查机制。为切实加强“双高普九”验收工作按时、保质完成，区上成立“双高普九”实施工作督查机构，督导室主任为组长，对“双高普九”工作进行指导和督查；督查各相关职能部门、各级各类学校“双高普九”工作的实施情况；协调解决工作进展中遇到的问题，督促限期整改，保障我区“双高普九”工作顺利实施。

（四）建立教育局、教育事业单位负责人包乡联校机制，责任捆绑，包干到人。把实施“双高普九”作为一项重要的工作来抓，积极贯彻落实区委、区政府“科教强区”战略，提高教育整体发展水平、推进教育现代化进程。要利用各种形式，进行广泛而全面的动员和部署，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

（五）各部门齐抓共管，密切配合。各相关部门在区政府的统一领导下，要进一步明确本部门在“双高普九”工作中的职责和任务，做到密切配合，通力合作，为顺利达到预定目标提供有效保障。此外，各部门要将“双高普九”工作作为本主要工作来抓，凡涉及“双高普九”的各项工作应做到优先考虑，优先安排、优质服务。

（六）加强指导，狠抓工作落实。进一步明确“双高普九”工作目标任务和重点，落实其“重中之重”的战略地位，各职能部门要建立专项负责制度，从实际出发，进一步加大工作指导与督查力度，建立月例会制，保证工作的有序开展。对进展中遇到的问题要及时向区政府汇报和反馈，切实解决实施中遇到的新矛盾、新问题，确保我区“双高普九”工作顺利通过省级验收。

第三篇：双高普九工作组织机构及实施方案

醍 醐 中 心 学 校 “双高普九”工作组织机构

为了进一步提高“两基”成果，推进我区义务教育的均衡发展，实现高水平、高质量普及九年义务教育，使我区教育事业快速、协调、健康发展，根据县委、县政府“双高普九”工作会议精神及澄政发[2008]41号文件精神，成立我校“双高普九”组织机构。

一、组织机构

组 长：张百成 校 长 副组长：韦万林 副 校 长

权养田 副 校 长

邵西庆 教导主任 领导小组下设办公室 主 任：邵西庆（兼任）

成 员：连兆萌 负责教育教学工作

连宏忍 负责上报材料及档案组建

姚 伟 负责各室部的整理造册环境卫生

姬布林 负责学校后勤工作

各点校负责人 负责点校“双高普九”的一切工作

二、工作职责 1． 领导小组

（1）组织领导部署学校“双高普九”工作的开展。（2）研究、审定学校“双高普九”实施方案，自查报告工作汇报。

（3）研究、解决实施过程中的重大问题和具体事项，组织召开各种会议，安排各项工作的实施与落实，向上级汇报各阶段的工作进展情况。2． 领导小组办公室

（1）制定学校“双高普九”工作方案。（2）组织实施学校“双高普九”的各项工作。

（3）协助领导小组督查、检查学校“双高普九”工作的落实情况。

（4）向领导小组及时汇报工作进展情况。

醍 醐 中 心 学 校 “双高普九”工作实施方案

为了进一步提高“两基”成果，推进我区义务教育均衡发展，实现高水平、高质量普及九年义务教育，推动学校教育事业持续、快速、协调、健康发展，根据县委县政府“双高普九”工作会议精神及县局有关文件精神，结合我校实际，制定学校“双高普九”工作实施方案。

一、领导机构

为加强学校“双高普九”工作的领导，学校成立“双高普九”工作领导小组。

组 长：张百成

副组长：韦万林 权养田 邵西庆

领导小组下设办公室，办公室主任由邵西庆同志兼任，成员有：连兆萌、连宏忍、姬布林、姚伟及各点校负责人。

二、工作职责

以贯彻落实党的十七大精神，构建和谐教育为出发点；以办人民满意的教育为宗旨，以大力改善办学条件，优化教育资源，提高教师素质，提高教育质量为目标，完成县局下达的各项目标任务及要求，努力实现我校教育快速、和谐、健康发展。

三、实施意见及工作步骤

“双高普九”工作的实施共分为四个阶段：

第一阶段：宣传动员、制订方案（2008年3月10日—3月31日）

学校要利用板面、宣传标语、悬挂横幅等形式，通过召集会议、散发宣传单等各种途径，广泛深入地宣传“双高普九”对提高办学水平、促进教育和谐发展的重要意义和作用，切实增强搞好“双高普九”的责任感和紧迫感，进一步提高全社会对此项工作的认识，组织广大教师认真学习县委、县政府及教育局关于“双高普九”工作的会议及各种文件精神，全面安排部署此项工作的实施，制订详细可行的《双高普九实施方案》，成立组织机构，明确职责，达成共识，形成合力，对所辖学校的“双高普九”工作进行调研，制定达标工作方案，确保“双高普九”实施工作有序进行。

第二阶段：实施阶段（2008年4月1日—8月31日）按照“双高普九”评估体系的六大类48项指标要求，从学校建设、设施配备、教育经费、教师队伍、教学方法、教育模式、制度建设、档案管理等方面逐条对照，寻找差距、拾遗补缺、完善提高。

一、加大资源整合力度，抓好撤点并校工作，力争8月份撤去和楼学校并入中心学校，并通过镇政府与村组的协调，将撤并学校的教学设施器材归中心校管理使用。

二、加强幼儿教育工作，抓好中心幼儿园的创建。年内学校计划建成一所高标准、高规格的幼儿园，实行全托、半托、走读三结合的办园形式，向社会公开招聘幼儿园园长，实行校长领导下的园长负责制，对执教者严格审核，聘用经过正规培训的幼师毕业学历教师从教。四月份开始动工，建宿舍、盖灶房、修厕所、购设施，并通过各种渠道大力宣传，力争下学期正式开园招生。

三、加强学校图书室、实验室、电教室、少队部和信息化建设，补足配齐必要的设备，发挥其应有作用。

四、坚持教学为中心，质量为核心，全面发展是根本的教学思路，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，切实提高教育教学水平。

五、坚持以人为本，狠抓队伍建设，加强师德建设，创新管理体制，重视继续教育，优化教师结构，实现最佳组合。

六、加强控辍保学工作，提高义务教育普及程度，严格落实“两免一补”政策，按照“四严格”“三控制”的要求减轻学生课业负担、经济负担、心理负担，消除学生厌学、怯学、辍学的心理障碍，建立长效辍学监控机制。

第三阶段：对照自查阶段（2008年9月1日—9月30日）对照“双高普九”的六条指标要求，结合学校的工作方案及实施情况，逐条、逐项、逐点进行自查，寻找问题、不足和差距，并制订相应的整改方案，使每项指标达到要求。

第四阶段：总结验收阶段（2008年10月1日—10月31日）对“双高普九”工作认真进行总结，撰写汇报材料上报县局，并对近两年义务教育均衡发展和“双高普九”工作再自查、再改进，力争做到万无一失，确保各项指标符合“双高普九”要求。

四、几点要求

1．加强领导，提高认识。通过对“两基”及“双高普九”有关法律、法规、文件的学习，充分认识这项工作的重要性和紧迫性，各位教师务必高度重视。

2．明确任务，落实责任。实施“双高普九”工作指标要求，工作任务重、实施难度大，全体教师要在校委会的统一领导下，分头工作、齐头并进、完善措施，全面完成各项工作任务。

3．强化督查，整体推进。学校领导班子及时对“双高普九”的各项工作实施情况进行督查，用督查的强效手段，推动我区“双高普九”工作向纵深发展，向规范化迈进，为建设教育强县奠定坚实基础。

第四篇：双高普九工作组织机构及实施方案

醍 醐 中 心 学 校

“双高普九”工作组织机构

为了进一步提高“两基”成果，推进我区义务教育的均衡发展，实现高水平、高质量普及九年义务教育，使我区教育事业快速、协调、健康发展，根据县委、县政府“双高普九”工作会议精神及澄政发[2008]41号文件精神，成立我校“双高普九”组织机构。

一、组织机构

组长：张百成校长

副组长：韦万林副 校 长

权养田副 校 长

邵西庆教导主任

领导小组下设办公室

主任：邵西庆（兼任）

成员：连兆萌负责教育教学工作

连宏忍负责上报材料及档案组建姚伟负责各室部的整理造册环境卫生姬布林负责学校后勤工作

各点校负责人负责点校“双高普九”的一切工

作

二、工作职责

1． 领导小组

（1）组织领导部署学校“双高普九”工作的开展。

（2）研究、审定学校“双高普九”实施方案，自查报告工

作汇报。

（3）研究、解决实施过程中的重大问题和具体事项，组织

召开各种会议，安排各项工作的实施与落实，向上级

汇报各阶段的工作进展情况。

2． 领导小组办公室

（1）制定学校“双高普九”工作方案。

（2）组织实施学校“双高普九”的各项工作。

（3）协助领导小组督查、检查学校“双高普九”工作的落

实情况。

（4）向领导小组及时汇报工作进展情况。

醍 醐 中 心 学 校

“双高普九”工作实施方案

为了进一步提高“两基”成果，推进我区义务教育均衡发展，实现高水平、高质量普及九年义务教育，推动学校教育事业持续、快速、协调、健康发展，根据县委县政府“双高普九”工作会议精神及县局有关文件精神，结合我校实际，制定学校“双高普九”工作实施方案。

一、领导机构

为加强学校“双高普九”工作的领导，学校成立“双高普九”工作领导小组。

组长：张百成副组长：韦万林权养田邵西庆

领导小组下设办公室，办公室主任由邵西庆同志兼任，成员有：连兆萌、连宏忍、姬布林、姚伟及各点校负责人。

二、工作职责

以贯彻落实党的十七大精神，构建和谐教育为出发点；以办人民满意的教育为宗旨，以大力改善办学条件，优化教育资源，提高教师素质，提高教育质量为目标，完成县局下达的各项目标任务及要求，努力实现我校教育快速、和谐、健康发展。

三、实施意见及工作步骤

“双高普九”工作的实施共分为四个阶段：

第一阶段：宣传动员、制订方案（2008年3月10日—3月31日）

学校要利用板面、宣传标语、悬挂横幅等形式，通过召集会议、散发宣传单等各种途径，广泛深入地宣传“双高普九”对提高办学水平、促进教育和谐发展的重要意义和作用，切实增强搞好“双高普九”的责任感和紧迫感，进一步提高全社会对此项工作的认识，组织广大教师认真学习县委、县政府及教育局关于“双高普九”工作的会议及各种文件精神，全面安排部署此项工作的实施，制订详细可行的《双高普九实施方案》，成立组织机构，明确职责，达成共识，形成合力，对所辖学校的“双高普九”工作进行调研，制定达标工作方案，确保“双高普九”实施工作有序进行。

第二阶段：实施阶段（2008年4月1日—8月31日）按照“双高普九”评估体系的六大类48项指标要求，从学校建设、设施配备、教育经费、教师队伍、教学方法、教育模式、制度建设、档案管理等方面逐条对照，寻找差距、拾遗补缺、完善提高。

一、加大资源整合力度，抓好撤点并校工作，力争8月份撤去和楼学校并入中心学校，并通过镇政府与村组的协调，将撤并学校的教学设施器材归中心校管理使用。

二、加强幼儿教育工作，抓好中心幼儿园的创建。年内学校计划建成一所高标准、高规格的幼儿园，实行全托、半托、走读三结合的办园形式，向社会公开招聘幼儿园园长，实行校长领导下的园长负责制，对执教者严格审核，聘用经过正规培训的幼师毕业学历教师从教。四月份开始动工，建宿舍、盖灶房、修厕所、购设施，并通过各种渠道大力宣传，力争下学期正式开园招生。

三、加强学校图书室、实验室、电教室、少队部和信息化建设，补足配齐必要的设备，发挥其应有作用。

四、坚持教学为中心，质量为核心，全面发展是根本的教学思路，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，切实提高教育教学水平。

五、坚持以人为本，狠抓队伍建设，加强师德建设，创新管理体制，重视继续教育，优化教师结构，实现最佳组合。

六、加强控辍保学工作，提高义务教育普及程度，严格落实“两免一补”政策，按照“四严格”“三控制”的要求减轻学生课业负担、经济负担、心理负担，消除学生厌学、怯学、辍学的心理障碍，建立长效辍学监控机制。

第三阶段：对照自查阶段（2008年9月1日—9月30日）

对照“双高普九”的六条指标要求，结合学校的工作方案及实施情况，逐条、逐项、逐点进行自查，寻找问题、不足和差距，并制订相应的整改方案，使每项指标达到要求。

第四阶段：总结验收阶段（2008年10月1日—10月31日）对“双高普九”工作认真进行总结，撰写汇报材料上报县局，并对近两年义务教育均衡发展和“双高普九”工作再自查、再改进，力争做到万无一失，确保各项指标符合“双高普九”要求。

四、几点要求

1．加强领导，提高认识。通过对“两基”及“双高普九”有关法律、法规、文件的学习，充分认识这项工作的重要性和紧迫性，各位教师务必高度重视。

2．明确任务，落实责任。实施“双高普九”工作指标要求，工作任务重、实施难度大，全体教师要在校委会的统一领导下，分头工作、齐头并进、完善措施，全面完成各项工作任务。

3．强化督查，整体推进。学校领导班子及时对“双高普九”的各项工作实施情况进行督查，用督查的强效手段，推动我区“双高普九”工作向纵深发展，向规范化迈进，为建设教育强县奠定坚实基础。

第五篇：中学双高普九工作汇报

高寨子镇初级中学“双高普九”工作汇报

我校在上级主管部门和镇党委、镇政府的领导下，本着“硬件从实，软件从严，抓住机遇，力争提高”的思路，对照“双高普九”标准，查缺补漏，大力提升学校硬件设施、管理水平、教育教学水平，综合提升办学水平。全体教职工为了实现“双高普九”不懈努力，做了大量工作。现就我校“双高普九”工作汇报如下：

一、基本情况

高寨子镇初级中学位于玉带河畔，始建于1924年。原址在高寨子村二组，有教学楼一幢，办公楼一幢，校舍严重不足，图书、仪器匮乏，办学条件较差，不能适应现代教育要求。

自1998年“普九”工作启动以来，镇党委、政府一直坚持一把手亲自抓“普九”工作。为彻底改变高寨子镇初级中学的办学条件，县教育局、镇党委政府，决定重新选址，新建校舍。自2002年来，共筹集资金515万元，其中上级拨款465万元，镇、校自筹资金37万元，征地30亩，新建教学楼一幢1529㎡，图书实验楼1879㎡，教师办公楼一幢955㎡，学生宿舍楼一幢1544㎡，餐厅一幢618㎡，围墙365米。2005年接受了省政府“两基”验收。2007年6月通过了国家“两基”抽查验收。自“双高普九”工作启动以来，特别是抓住灾后重建这一大好时机，修建了教师宿办楼，建筑面积1104㎡，新增操场用地8亩。新建教师食堂、餐厅4间，师生浴室6间，建筑面积285㎡。硬化路面3300㎡。校园绿化面积达6021㎡。学校占地总面积31350㎡，校舍建筑面积8568.8㎡。现有15个教学班，754名学生，教职工63人。

目前，学校按？类标准建起了物理、化学、生物实验室和仪器室，装机55台的网络教室、电子备课室、美术室、音乐室、劳技室、科技室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、心里咨询室、团队部各一个。

二、各项指标达标情况

1、普及程度2007--2008学（1）本学区现有适龄少年1052人，正常适龄少年1052人，初中阶段在校学生1086人，入学率103.2%。

（（2）2007-2008学初在校学生853人，辍学12人，辍学率1.4%。

（3）现有17岁人口409人，已初中毕业406人，教育完成率99.3%。

2008--2009学

（1）本学区现有适龄少年944人，正常适龄少年943人，初中阶校学生1022人，入学率108.4％（2）2008--2009学初在校学生790人，辍学11人，辍学率1.39%。

（3）现有17岁人口393人，已初中毕业387人，教育完成率98.5%。

2009--2010学

（1）本学区现有适龄少年825人，正常适龄少年824人，初中阶段在校学生874人，入学率106％（2）2009--2010学年初在校学生754人，辍学8人，辍学率1.06%。在校生中寄宿生514人，其中女272人。家庭贫困寄宿生198人，有191人享受生活补助。

（3）现有17岁人口380人，已初中毕业379人，教育完成率99.7%。

2、师资水平

（1）学校现有专任教师50人，具有大专以上学历50人，其中本科以上30人，学历达标率100%。

（2）专任教师岗位合格50人，岗位合格率100%。

（3）新任教师10人，学历达标10人，学历达标率100%。

（4）学校校长、副校长3人，培训合格3人，合格率100%。

3、办学条件

（1）学校建筑面积8568㎡，生均11.36㎡，使用面积7711.2㎡，生均10.22㎡。课桌凳完好率100%。（2）校园绿化面积6021㎡，硬化路面3300㎡，操场面积19亩。

（3）学校有图书35376册，其中学生图书32060册，生均42.5册，教师图书2984册，师均59.6册。

（4）生物、化学、物理学科教学实验室、实验仪器、体育器材、网络教室、电子备课室、图书室、阅览室、美术室、音乐室和正在建设的其他部室都达到国家一类标准。

4、经费投入

学校自2007年以来，总筹资1500万元，其中上级拨款1300万元，灾后重建争取救灾资金150多万元，镇、校自筹50余万元。

5、教育教学质量

（1）2007-2008学毕业班学生310人，学期中途辍学5人，毕业305人，毕业率98.4%；体育合格305人，合格率100%。毕业生中，近视学生17人，近视率为5.6%，犯罪率为0。

（2）2008--2009学毕业班学生258人，学期中途辍学4人，毕业254人，毕业率100％。体育合格262人，合格率100％。毕业生中近视12人，近视率4.7％。学生犯罪率为0.（3）2009-2010学毕业班学生262人，学期中途辍学0，毕业262人，毕业率100%；实验操作合格262人、体育合格262人，双项合格率100%。毕业生中，近视学生12人，近视率为4.6%，犯罪率为0。

三、办学特色

（一）分步实施校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，发挥文化育人的功能。

1、更新理念、牢记使命

学校制订了以儒家文化引领校园文化核心、以书画艺术彰显校园文化个性的《高寨子中学校园文化建设设计实施方案》，成立了领导小组，按方案分步实施。学校梳理原有的办学理念，对其进行提炼和升华，使得学校的办学理念更具识别性和系统性。确定了“以人为本，双主体育人”（教育以人为本、以学生为主体；管理以人才为本、以教师为主体）的办学理念。结合确立的学校理念，以及初中教育人才培养目标，提出以：“培养品德高尚、身心健康、基础扎实的莘莘学子，为学生的终身学习奠基导航”作为学校使命。由此确定了学校的一训三风：校训是：见贤思齐砺行致远；校风是：文明和谐尚美求真；学风是：勤学善思活泼好问；教风是：正己敬业兼爱奉献。

2、完善设施推进校园文化建设

坚持注重“整体规划、分步实施”，力求做到建筑营造整体美，绿化营造环境美，人际和谐营造文明美。学校建立完善了以校园广播网和电子显示屏为主的校园视听系统，陶冶了师生情操，渲染了校园文化氛围。学校的“一训三风”及各标牌均已制作安装到位，以儒家名言为内容的道旗点缀在教学楼前，以师德师风为内容的道旗标牌装饰着教师宿办楼，体现了校园文化净化师生心灵，启迪师生智慧的作用。学校的文化墙和舞台即将建成，将会是学校校校园文化的两大亮点。后期的儒学广场、景观墙正在积极筹备之中。学校正编辑国学读本，并将作为我校的校本教材，结合校刊将校园文化建设延伸至学校的各个角落。为此，学校还要求各班的板报文化、墙壁文化、窗户文化的建设做到动静结合；班级目标，班训要各具特色；教室的“三角文化”即图书角、班级管理角、学习习作角，既要照顾统一又要彰显个性。以儒家文化为引领的校园文化正悄然生成。

3、以兴趣小组、大型活动为载体，突显校园文化建设育人功能。

为了充分发挥学生的潜能，给学生营造张扬个性的实践场所，学校努力拓展艺术教育的活动空间，建了美术书画艺术组、体育篮球、田径组、音乐舞蹈组、生化、物理科技组和“同心”文学社等兴趣小组，定时定点定地方，让学生参加自己喜欢的兴趣小组，通过他们亲自体验，从而培养他们的艺术素养，提高他们的审美情趣，达到艺术教育的目的。同时学校每学期都开展一些大型丰富多彩的文艺活动。我校根据学生的年龄特点，每学期都要分层次，有侧重点地开展一些大型的文化艺术活动，如书画作品展、儒家经典古诗文诵读会、师生才艺展示活动，重大节日的各种演出活动，游艺活动、文明知识竞赛、学雷锋树新风演讲赛、讲故事比赛，乒乓篮球球赛、体操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、运动会等一些大型的文化艺术活动。通过这些大型的艺术活动给学生搭建了一个施展才华的舞台，磨砺了他们的意志，提高了他们的能力。

（二）坚持德育为首，加强学习，提高师生思想道德水平

1、加强学习，提高认识。我校领导班子形成共识，把德育工作放在首位，一贯坚持周五、周日两次集体学习和个人自主学习相结合，形成浓烈的学习氛围。

2、增强法制意识，提高思想道德水平。近年来，我校组织教师认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重要理论、《公民道德建设纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等内容。对学生我们针对不同年龄阶段分年级确定重点教育内容：初一重点进行集体主义、爱国主义教育和行为习惯教育，主要培养他们良好的心理品质和文明行为习惯；初二重点进行法制教育，防止产生思想行为两极分化。增强学生的法制观念和自我管理、自控能力，树立自尊心和自信心；初三年级重点进行人生观、价值观教育，引导学生认识社会，争做合格公民。培养良好的道德素质，正确处理升学与就业的关系，立志报效祖国。

3、开展灵活多样的教育活动。为了使思想教育工作有声有色，我们组织师生深入开展各种社会活动，在活动中陶冶情操。近三年来，我校多次组织师生打扫街道，清理河道垃圾，增强师生的劳动观念和环境意识。每学期请镇派出所或司法所的同志做一次法制报告，组织学生观看爱国主义影片，开展歌咏比赛，文艺汇演，体育运动会、诚信教育签字仪式等活动。成立了家长委员会，每学期定期召开一次家长会，形成了家长、学校、社会三位一体的教育网络。

近三年已有15名教师成为正式党员，有3名教师被评为省市级先进教师，有十名教师被评为县级先进教师，有12名学生被评为市、县级“三好”学生和优秀班干部。师生中无一人违法犯罪。

（三）建立健全各项制度，强化学校管理。

“制度管人，以人为本”这是我校管理的成功做法。我们在抓学校管理方面，一是抓制度建设，使学校各项工作日趋规范化、制度化。首先制定了校长、教导处'政教处、总务处等工作职责，明确了各自分工，做到个施其职，各尽所能，开展工作时，宜统则统，宜分则分，密切配合。其次，健全了各项工作制度，包括《常规教学管理制度》、《教职工生活管理制度》、《德育量化细则》等20多项制度，使学校各项工作井然有序。三是以人为本，关心教师生活。凡是教师及其家属直系亲属生病或病故，学校领导都亲自看望或悼念，特别是青年教师的婚礼，都是学校领导亲自主持。对新调入教师或有困难的教师，学校都及时为其解决困难。领导与教师心贴得更近，有力的激发了他们的工作热情。

（四）狠抓教师队伍建设，提高教师素质。

为了锻造一支作风过硬、交锋严谨、敬业奉献、勤于钻研、顽强拼搏的教师队伍，我们首先从领导班子抓起。我校三名校长均按县局统一安排参加了培训，学习新的管理知识，更新理念，开阔视野。领导班子在工作中处处以身作则，潜心研究治校方略，精诚团结，和睦共事，清政廉洁，真抓实干。其次，搞好“传、帮、带”，造就一支过硬的教师队伍。我校绝大部分为中青年教师，针对青年教师教学经验不足的弱点，我们一是采取以老带新的做法，在新教师上岗前先由骨干教师给他们上示范课，再听他们上汇报课，一点一滴指导，帮助他们逐渐成长，成熟。二是同科目教师结对子，互帮互学，一起研讨，共同进步三是鼓励支持教师在职进修，提高他们的学历和业务素质；四是组织教师积极参加继续教育学习及新教材培训。通过以上做法，我校教师学历合格率达90.2%，岗位合格率达到92.2%，全体任课教师都能胜任自己的教学，许多教师一专多长，教师思想业务素质不断提高，教学质量稳步上升。

（五）、大力倡导教学科研，全面提高教育质量。

现代教育理念要求我们不断创新教法，探究学法。教法和学法是我们教学科研的两个主题。我们的做法是：

1.主管教学的副校长主抓，教导主任具体负责，挑选有丰富教学经验的教师为组长，按科目组建语文、数学、英语、理化、政史地、音体美六个教研组。每两周选一组开展一次听、评课活动，规定校长每学期听课不少于35节，中层领导没学期听课不少于25节，教师不少于15节。

2.针对教学实际，确定校研主题。针对学生普遍存在的厌学情绪，我校近几年主要研究学习了诱思探究法、自主学习法和激趣法，并积极在教学中实践运用，活跃课堂气氛，激发了学生的学习积极性；充分发挥现代教学手段的作用，利用录音机、影碟机投影仪、远程教育网络和教师自制的课件，给课堂增添了活力。

3.大力开展全员赛教活动。每年我校都要按教育局的安排组织一次全员赛教活动，提高了教师的教学水平。已有5名教师获得省、市、县级教学能手称号。

4.开辟第二课堂。我校英语组开辟了“英语角”，语文组举办作文竞赛，音体美组成立了篮球队，各族开展了丰富多采的活动。通过第二课堂，开发了学生智力，促进了学生个性发展，使我校教育教学质量得到全面提高。

几年来，尽管我们做了大量工作，取得较好的成绩，得到社会的好评，但我们还有很多工作做的不够，学校管理工作还须向深层次迈进。素质教育有待于进一步深化，教育教学质量还有待更进一步提高。我们本届领导班子有信心，有能力带领全校师生拼搏进取，将我校建成全县一流的学校。