在昔阳中学教师节慰问座谈会上的讲话（定稿）

第一篇：在昔阳中学教师节慰问座谈会上的讲话（定稿）

在昔阳中学教师节座谈会上的讲话

县委副书记、副县长 丁雪钦

（2008年9月9日）

老师们、同志们：

在第24个教师节来临之际，今天很高兴和孟书记一起来到昔阳中学向大家致以节日的慰问和衷心的祝福！

百年大计，教育为本。近几年来，在希雄书记的带领下，不仅全县的经济发展突飞猛进，而且各项社会事业的发展也取得了长足的进步。特别是教育事业屡创佳绩，成为昔阳对外开放的“名片”。昔阳中学作为昔阳教育跨越式发展的主力军，做出了巨大的贡献。尤其是今年，在全国高考政策调整的情况下，我们仍然突破600大关，成绩来之不易，成绩值得肯定。这里面体现着昔阳中学领导集体的凝聚力、战斗力和创造力，凝聚着昔阳中学广大教职员工的心血和汗水。可以说，没有广大教师的辛勤努力和辛勤付出，就没有昔阳中学辉煌夺目的今天。在此，我代表县委、县政府向大家表示衷心的感谢！

现在，新的学年已经开始。站在新的起点，面对新的期待，放眼新的发展，我们肩负的任务更加艰巨，使命更加崇高。从全省看，新一轮基础教育课程改革已全面推进，给我们的教师培养、教育管理、教学教研提出了新的课题；从全市看，兄弟县市的兄弟学校发展迅速，教学质量快速攀升，给我们形成了逼人的压力；从全县看，广大人民群众对我们的关注程度和期望值越来越高，广大学生对高质量教育的需求是越来越旺盛。在这种情况下，我们昔阳中学应该如何定位、如何应对、如何坚定信心，再攀新高，是我们今后需要下大力气研究的。今天，借此机会我想给昔阳中学的老师们提三点希望：

第一，发展的目标要高。我们要高点定位，敢打敢拼，以开放式办学为方向，积极实施品牌战略，努力打造三晋名校。现在，我们昔阳中学已经通过努力走在全市乃至全省的同类校的前列，已经具备冲刺三晋名校的基本条件。为此，我们必须坚持“争一流质量、争一流人才、创一流学校”。积极倡导质量立校、依法治校、科研兴校、特色荣校的办学理念，着力营造“团结、勤奋、务实、创新”的良好校风，转变思想，更新观念，创新工作。

第二，发展的措施要硬。高中教育不同于一般的义务教育和专业教育，在努力抓好常规教学、提高教育教学质量的同时，必须走产业化发展的路子。要通过创品牌、塑名师、提质量、出名生来赢得社会方方面面的支持，用多渠道投入，市场化手段推动自身滚动发展，不断提高学校知名度，增强竞争力。

第三，发展的意识要强。要强化不发展就落伍的意识。树立学校要发展教师自身必须首先发展的观念，积极建立健全教师素质提高激励机制，鼓励教师加强学习，勤于教研，不断充实自己、丰富自己、提高自己，以更高的标准要求自己，带动学校发展，真正形成全校上下一心一意、共谋发展的良好氛围。

老师们、同志们，我县已进入全面建设小康社会的新阶段，正在朝着第二步跨越发展目标迈进。我们昔阳中学作为全县最高学府和“窗口”学府，肩负着培养人才的重任，必须要走前一步，超前发展。让我们在新一届县委、县政府的正确领导下，迎难而上，与时俱进，不断进取，再创新业绩，再攀新高峰！

最后，祝全体教职员工节日愉快、生活幸福！

谢谢大家！

第二篇：2011教师节慰问活动座谈会上的讲话

在教师节慰问活动座谈会上的讲话

各位教职工、离退休教师、同志们：

你们好!你们辛苦了!金秋送爽，丹桂飘香，在这硕果累累、喜庆祥和的季节里，我们迎来了第二十七个教师节。值此佳节之际，我代表乡党委、乡人民政府向辛勤耕耘在全乡教育战线上的广大教师、教育工作者和离退休教师，致以节日的祝贺和亲切的慰问!并真诚地道一声：老师，你们辛苦了!

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”。多年来，广大教师和教育工作者在上级部门的正确领导下，忠诚党的教育事业，立足本职，爱岗敬业，无私奉献，倾心育人，使我乡的教育事业有了较快较好的发展，为科教兴乡战略的实施作出了积极的贡献。在过去的一年里，我乡广大教师认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，在各自的岗位上辛勤耕耘，无私奉献，创造了我乡教育的辉煌业绩。“双基”攻坚扎实推进;危房改造步伐加快;基础教育健康发展;职业教育活力增强;人事制度改革进一

步深化;教师队伍素质不断提高;整体办学水平和教育质量稳步提升，许多指标在全县前列。今年太拥小学各学科成绩更是令人瞩目：。这些成绩的取得凝聚了广大教师和教育工作者的辛勤劳动和智慧，乡党委、政府感谢你们，全乡人民感谢你们!你们无愧于人类灵魂的工程师，你们的事业无愧于太阳底下最光辉的事业，你们的人生是人世间最瑰丽的人生!播种希望与快乐，使你们的笑容灿烂而迷人;锻造现在与未来，使你们的名字永恒而高尚;推崇真诚与廉洁，使你们的心灵坦荡而年轻;信仰奉献与付出，使你们的收获殷实而厚重。教师节是党和人民给予你们最崇高的褒奖和肯定!

老师们、同志们，忆往昔我们满怀豪情，望未来我们信心百倍!目前，新课程改革已全面展开，全乡教育事业正面临良好的发展机遇。乡党委、镇政府殷切希望全镇广大教职员工勇立时代潮头，以精湛的教育教学艺术，高尚的职业道德，在思想上、人品上、教风上，以身作则，率先垂范，教书育人，为人师表。在深化教育改革的进程中，增强责任感和使命感，博学而不穷，笃学而不倦，争当先进生产力和先进文化的推动者，争做青少年健康成长的引

路人，为“科教兴乡”战略的有效实施，为我乡教育事业的可持续发展和太拥的经济腾飞作出新的贡献!

当然在肯定成绩的同时，也非常想通过这种形式和各位校长、各位老师们座谈，听听大家的心声，共谋我乡教育事业今后的发展大计，共画教育事业发展未来的蓝图。希望各位教师给乡里提出宝贵意见。

祝全体老师们节日愉快，工作顺利，生活美满，阖家欢乐!

第三篇：在教师节慰问座谈会上的发言

尊敬的领导和各位专家学者：

在“教师节”来临之际，我本人能够作为西藏民族学院的教师代表，有机会参加自治区庆祝教师节座谈会，感受自治区党委、人民政府对西藏教育工作的殷切关怀和期待，聆听各位老师和专家学者真知灼见，感到十分荣幸。

作为一名有着26年从教经历的教师，虽不敢说对教育事业有多大贡献，但却可以借此机会向大家汇报其中的一些体会和感悟，也是我个人表达对民族教育事业的深情、热忱。教师被赋予“人类灵魂的工程师”的光荣称号，并非虚枉之说。这个无比荣耀的评价，实际是在时时提醒每一位教师：教师固然需要开阔的知识视野，但最重要的还是具有坚定的政治品格和高尚的人格。它是在培养人格完善、心理健康、意志坚韧、富于献身精神、热爱自己的国家和民族、坚决维护国家统一和民族团结，具有创造能力的现代人。从这个意义上，教师的工作是关系国家和民族前途命运的千秋大业，万世功绩。没有一个教师有任何理由忽略自己的历史使命，推卸重大的社会责任。

教师又是伟大的文化使者。培养人的工作，主要要通过专业的教育过程来体现。良好的专业素养和独立思维能力，构成了教师人格魅力和教育能力的主要方面。使学生获得先进的学习方法、思维方法，远比获得单纯的知识更为重要。而学术研究是教师获得优秀教育能力的必由之路。回首自己的学术经历，还是有一些耐人寻味的地方：针对西藏学生汉语表达能力薄弱的问题，我们的学术团队致力于运用现代文章学原理，构建文章素质训练体系，找到了一条提高民族地区学生汉语写作能力的有效途径，先后获国家级教学成果二等奖、西藏自治区教学成果一等奖，即使在全国也具有代表性；在进入新闻传播教学领域后，面对国内学术界对少数民族地区特别是西藏新闻传播的误读，以及专业教育的缺席，本人自XX年开始，就进行西藏新闻传播历史、中国藏语报刊历史的研究，主持了国家社科基金项目、国家民委项目、复旦大学985基地项目等，出版了《西藏新闻传播史》，先后获得西藏民院优秀科研成果特等奖、教育部全国高等学校人文社科优秀科研成果三等奖，并在西藏民族学院初步构建了“少数民族新闻传播”学术团队，建立了“少数民族新闻传播研究”硕士方向，凸显了学术优势，在全国的少数民族新闻传播研究领域形成一定影响力。这些努力所获得的较好的效果，使我深深体会到，只有面对西藏社会需要，充分利用西藏丰厚的文化资源，选择明确的方向，坚持不懈，扎实研究，才能“学”有所成，并为西藏教育事业做出应有贡献。

关于西藏民族学院的历史和未来，并不仅仅为西藏民族学院的教职员工所关注。西藏民族学院的发展历史，与西藏教育和社会发展的历史已经融为一体。在特殊历史环境的造就下，西藏民族学院扮演了西藏高等教育开拓者、孵化器和干部摇篮的醒目角色。作为西藏第一所高等学府，她对西藏社会经济产生的全面、深刻的影响力，没有其他任何一所高校可以与之比肩。在2010年学校迎来50校庆的历史时刻，xx发来贺信，高度肯定学校“为西藏培养了一大批高素质的少数民族干部和专业技术人才，为西藏经济发展和社会进步做出了重要贡献”。同时希望学校“更好地发挥西藏干部培养基地的作用，为推动西藏经济社会发展、改善西藏各族群众生活、促进西藏安定团结做出新的更大贡献。”自治区党委、政府对西藏民院的发展也一直给予大力扶持和热情关怀。西藏民院迎来了自己发展的大好历史机遇。与此同时，在国家积极推动高等教育大众化和西藏高等教育布局重大调整的大背景下，西藏民院也面临着空前的挑战。身处异地办学的特殊位置，优势、缺陷互现，在新的办学环境下，究竟确立什么样的办学定位，成为不可回避的头等难题。在学习实践科学发展观活动中，西藏民院党委积极推动教育教学改革，引导广大教职员工认真思考学校发展大计，寻求对策和发展新思路，并在今年8月份派出由职能部门、二级院系领导组成的20人调研组，在党委书记赤列旺杰、院长刘洪顺的带领下，深入拉萨、山南、林芝、那曲、日喀则、阿里等六地市实际了解社会发展和人才需求，收获很大。历史的光荣不能保障未来的荣耀。西藏民族学院正在自治区党委、政府的正确领导下，努力实现新的历史飞跃。在西藏高等教育资源紧缺，人才需求全方位、多层次但规模有限的情况下，期望自治区相关部门继续指导西藏民族学院的教育教学改革，加强宏观协调，合理安排高教布局，使各高校之间能够实现错位发展，凸显各自优势，同时，赋予西藏民院利用内地优势自主办学的权利，充分发挥西藏民院深厚的历史传统和较强的整体优势，使之继续扮西藏人才摇篮的主要角色，又有可能成为辐射中西部的著名民族高等学府，提升西藏民院的办学实力，扩大西藏高等教育的影响力，为西藏的社会发展和中国的民族教育，做出与其显赫的历史地位、强烈的现实期待相匹配的突出贡献。

第四篇：在金山中学教师节座谈会上的讲话

在金山中学教师节座谈会上的讲话 中共汕头市委副书记 方健宏（根据录音整理·2002年9月 6日）

今天，我和王芸副市长还有市委办、市财政局、市规划国土局的负责同志，在教师节前夕来到金山中学看望和慰问大家，代表市委、市政府向全体教职员工致以节日的问候！

今年市里调整市领导挂钩的学校，我知道自己挂钩的是金山中学，感到又喜又忧。喜的是挂钩学校高兴，挂钩名校更高兴，挂钩金中更是喜出望外；忧的是给文人讲话难，给名校的老师讲话更难，给金中老师讲话难上加难。

我对金中的感受，除了金中高考成绩好，上重点线尖子多之外，还有金中是一所历史悠久、名闻遐迩的名校、百年老校，是广大潮汕学子向往的地方。金山中学校名的“金山”，是不是“书中自有黄金屋”涵义的扩大？小时候，我数次来过金中，虽然记不起当时校园的情景，但心境记忆犹新，是一种羡慕、一种景仰、一种希望、一种动力。羡慕别人能进金中读书，景仰金中的知名度和含金量，希望自己以后能成为金中学生，并以此作为进步的动力。后来由于种种原因，我最终没能成为金中的学生，这是一种遗憾。但我认为我仍然可以成为金中精神和传统的学生，特别是我现在来汕头工作，尤其是联系金中，从这个意义上说，离金中更近了，这也是一种补偿吧。我刚才在校门口还想到，人们经常讲，金中座落在美丽的礐石风景区，这是事实，但同时作为礐石风景区来说，由于邻靠百年名校金中，吸人杰灵气，是相得益彰，相依并美。

借今天这个机会，下面我谈几点看法。

一、中学特别是高中教育阶段是人生重要转折时期

虽然小学、初中阶段也重要，不能忽视，但高中阶段尤甚。为什么呢，我认为要从这两方面来看待：

— 1 — l、高中阶段体现了三个衔接点：一是基础教育与高等教育的衔接点；二是少年时代与青年时代的衔接点；三是告别学生时代跨入社会的衔接点。

2、高中阶段体现了三个时期：一是人生观、价值观、世界观初步形成的时期；二是思维方式、学习方式、创造方式初步养成的时期；三是性格、情感基本定性的时期，18岁作为成年节就是例证。

所以说，高中阶段的影响、作用在某种意义上可以决定一个人的一生，是基础教育的龙头。那么，作为高中的老师工作难度很大、压力很大、责任很大，应该得到全社会的充分理解和高度肯定。

二、对一所学校的评价

对学校的评估可能有许多指标，是一个体系，我不大熟悉，但觉得这几“看”是有说服力的。

l、看升学率。升中、升高成绩直接、直观，是一个硬指标。

2、看学生的综合素质。特别是学生今后走上社会的发展状况是一个重要指标，不能高分低能、高分低品，要身心全面发展。

3、看校风。名校有她的传统、风格，这是灵魂、软件。如英国的剑桥、牛津等名校，虽然没有大门，没有主体标志性建筑，但整个校区弥漫着一种浓郁的氛围，一种气息，一种魅力，使人置身这样的环境，自然脚步放轻，声音放轻，心绪放轻，自然产生催人敬学、催人思考、催人奋进的动力。当你走进一所名校，你对此就能感觉、感受、感触到，但又很难用文字完整表述。

4、看校园校貌。看学校布局是否合理，校园是否整洁、简约、实用，色彩搭配是否和谐适宜，绿化好不好等。这些方面既是规划问题，也是管理范畴；既是硬件，也是软件；既是外观，也体现内涵。

5、看校长、教师。如果没有名校长和一批名教师，名校就失去一种支撑，将难以为继。希望金中的老师，坐下来潜心钻研，站起来能说会道，走出去有形有款。

三、留住优秀教师靠什么

学校碰到这个问题，往往处于两难选择的状况。水往低处流，人往高处走，既然是人才，就有他的理想和追求，尤其是有好的去处，他要抓住机遇是可以理解的，学校要是不放，他可能人留心不留。但放了人，对学校又是一个损失。如何才能做到人留心留，我想有这么几条：①以事业留人。努力做到人尽其才，才尽其用，人才脱颖而出，让优秀教师把金中看得很重，把金中的事业当成生命中最重要的部分。②以感情留人。作为金中的校长、班子成员对教师一定要多理解、多支持、多鼓励，以诚待人、以情待人、以心待人，使整个学校有一种大家庭之中兄弟姐妹相处的团结友爱气氛。这也是知识分子很看重的环境。③以适当的待遇留人。学校要形成合理的收入分配制度，并要想方设法解决教师的实际问题，包括体检看病、外出学习培训、子女入学等。刚才校长讲到有的老师带病坚持工作，这种精神固然可嘉，但不能提倡，要让他先看病休息，作为领导要注意这个问题。学校解决不了的困难，可以找市委、市政府，也可以直接找王芸副市长或我反映。不为教师的合理要求讲公道话、办实事，不是好领导，而是失职。

四、金中今后的发展靠什么

答案很多，如名校长、名师、优秀生源、继承传统、各方支持等，这些都对。我认为比较简洁、直接的有两个字“实力”，或是四个字“综合实力”。过去是，现在是，将来也是一个正确答案。实力不是靠谁树立、谁照顾、吹起来、走捷径而形成的，是多年来一批又一批金中人，从一头乌发到满头白发呕心沥血，辛勤耕耘干来的。所以，要特别珍惜、维护、创新、发展。

l、对金中的实力要“珍惜、维护”。金中能有今天的成就来之不易，金中的牌子是响当当、硬朗朗。学校各方面、每个人都有责任去珍惜和维护，不能玷污、损毁。金中的校长、老师一定要坚持金中一

— 3 — 贯以来行之有效的办学思路，保持和发扬金中的优良传统，充实和增强金中的传统优势，使金中长久以来屹立于广东教育之林的旗帜不倒，在新时期更加高高飘扬，进一步提高社会对金中的信任度，百尺竿头，更进一步。

2、对金中的实力要坚持“创新、发展”。①学校的目标和指导思想是要培养四有新人，让学生全面发展，这个不是软指标，这个观点要更牢固。每年的高考升学率，每年出几名尖子，出一批高分考生虽然也是一个重要指标，但不是唯一标准，不能因此给学校自己套上一条绳索，生怕高分生少几个就惶惶不可终日，不好交代。衡量教学成果，还应包括教学风格、学生综合素质、走上社会后的成才率等，因此要对毕业生的发展进行跟踪。②学校改革要深化。包括体制、机制，包括教学内容、方式、课程，包括后勤管理等。要培养学生的创造力和表达能力。③注重品牌，包括重点学科、优势专业、名师，这是特色、亮点。名师是一个标志、一面旗帜。④发挥名校效应，适度适时增容，这是低成本扩张。市政府、教育局也要列入计划，重点扶持象金中这样的名校。

最后希望金中出成绩、出经验、出人才。不仅尽快进入全国1000所示范高中，而且还要成为其中最有影响、最有潜力、最有名气的学校之一。

第五篇：在教师节座谈会上的讲话

在教师节座谈会上的讲话

各位领导，各位老师：

在香飘四野，金秋送爽的日子里，我们迎来了自己的节日——教师节。值此之际，我谨代表学校向支持我校工作的各级领导，各位老师的家属以及在座的各位老师道一声真诚的谢谢。感谢他们为我们学校的发展创造了良好的外部环境，感谢他们为大家安心工作做出的默默奉献，感谢在座的各位老师，无怨无悔地忠诚于事业，两袖清风传道，三尺讲台授业，为工作殚精竭虑，为学生呕心沥血，两鬓斑白不悔，鞠躬尽瘁不已，工作艰苦不言苦，任务繁重不言累，堪称师表。

我们是清苦的，因为我们属于三无一族；我们是平凡的，因为我们从事着一辈子都不可能富贵的事业；我们是纯洁的，因为面对孩子，我们拥有一颗无瑕的心灵，拥有宁静致远淡泊明志的心态；我们是高尚的，因为我们担负着塑造未来，民族复兴的重任，在物欲横流的今天，能够经得起诱惑，耐得住寂寞，面对孩子，依然一如既往，心静如水；我们是幸福的，因为我们拥有学生真诚的爱，这是为师者享受不尽的财富。

在过去的一年里，我校全体师生凝心聚力，众志成城，为学校所取得的成绩做出了应有的努力，成绩检测再上台阶，中考佳绩连连，校园环境进一步改善，学校管理更趋规范，各位老师精于教书，倾心育人，学生置身于绿草茵茵，树繁叶茂，四季鲜花盛开的校园，聆听老师的谆谆教诲，享受着老师爱的温暖，愉快地学习，幸福的成长，这些都赢得了领导的肯定，家长的赞扬。为此，我禁不住向辛勤的各位老师道一声，老师，你们辛苦了!

最后，我希望各位老师不负领导重托，家长厚望，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，在平平凡凡的岗位上做实实在在的事情。专心致志教好书，全心全意育好人。

祝大家节日愉快，平安健康！