欣赏春雨作文

第一篇：欣赏春雨作文

欣赏春雨作文

万物复苏，转眼又迎来了一个春天。俗话说：一年之计在于春。春天狮美丽的，看那春雨绵绵，不断的下着。这不，春雨雨又“沙沙沙”地下了起来，在这样一个空气清晰的蒙蒙细雨中，雨中散步何尝不是一种享受。

坐在窗前，看看雨滴滴嗒嗒地落在窗户上。向远处看，一座座山被纱一般的雾笼罩着，忽隐忽现。雨越下越大，路上的行人撑起了雨伞，有红的，有黄的，还有绿的，就像一条蜿蜒盘旋的彩龙。不一会儿，大地就变得湿润了，小草喝到了甘甜的雨露，高兴地在风中翩翩起舞。大树的叶子原来布满灰尘，经过了雨水的冲刷，显得更加碧绿了。小燕子为了躲雨，飞到了屋檐底下，在自己的窝边盘旋。电线杆笔直地挺立在路边，电线像五线谱一样，而滴在屋檐上的雨滴却像音符一般。你听，嘀嘀嗒嗒的雨声，沙沙的雨声，哗啦啦的雨声，这多像一首春天的赞歌啊!我这才发现，春雨绵绵的日子里，景色还是同样美丽。这时，窗户的玻璃上蒙上了一层薄薄的水雾，我赶紧伸出手擦了擦玻璃。顿时，窗外的世界更加清晰了。只见，地上的“水龙”汇集着流向水沟，流向干涸已久的田野。田野里，一群鸭子在扑扇着翅膀，沐浴在雨中，好像正在接受春的洗礼。

此时，雨停了，云也散开了，远处的山尽显眼前，更加青翠欲滴、生机盎然。啊!我不禁想起了唐朝诗人杜甫写的一首诗，叫《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……好雨啊好雨，我想扑进雨中，接受春的洗礼。

春天是如此美丽，春雨滋润万物，也洗涤着我的心灵。

一个星期六，我正倚着窗户看书。刚刚看完一篇名叫《春雨》的文章。突然，我竟听见“淅淅沥沥沥沥”的声音，抬头一看窗户，哦，原来是老天爷让龙王降雨了。看到这场及时雨，我想起一首古诗：

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

春雨淅沥沥地下着，如缕如丝飘落在大地上，织起了一张宽大的水淋淋的透明大丝毯，盖在绿茸茸的大地上。

雨越下越大，雨珠儿接连不断地从灰蒙蒙的天空落下来。雨滴连成了一串串珠帘。一只只快乐的小燕子穿着一件件黑色的“燕尾服”，在雨帘中快活地穿来穿去，好像想用自己的“剪刀”剪断珠帘。

一颗颗绿豆大的雨滴儿，像珍珠一样，洒在鱼塘上、河面上，平静的水面立刻泛起一圈又一圈的涟漪。一条又一条机灵的鱼儿，陆陆续续跃出水面，好像要吮吸那晶莹透亮的“珍珠”。

春雨绵绵，小水珠飘在桃花那胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。

小水珠落在树叶上，发出“嘀答”的声音；小水珠落在窗户的玻璃上，发出“嘀嘀”的声音；小水珠落在池塘里，发出“扑通”的声音……这么多种奇特美妙的声音混合在一起，就像是一首春雨的交响曲

第二篇：春雨的色彩(散文欣赏)

园本课程六

一、活动名称：春雨的色彩（散文欣赏）

二、活动目标：

1.欣赏散文，理解春雨对大自然的作用。

2.感受散文中的美，学习散文中将春雨比作各种颜色的表现手法。3.培养热爱、关心大自然的情感以及观察周围事物变化的能力

三、活动准备 经验准备: 幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识 物质准备: 根据散文内容自制图片;幼儿用书：《春雨的色彩》;语言磁带、录音机。;

四、活动过程

（一）、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

指导语：经历了一个冬天的寒冷、凄清，我们又迎来了欣欣向荣的春天。你们觉得春天的雨是什么样子的？像什么？春雨会是什么颜色的？.（二）、师幼初步欣赏散文，了解散文主要内容。

1.指导语：春雨的颜色也是一群小鸟争论的有趣问题，我们来听一听小鸟们是怎么说的。2.教师边出示图片边引导幼儿讨论春雨的色彩。（1）指导语：小白鸽说春雨是无色的，为什么呢？

（2）指导语：小燕子说春雨是绿色的，春雨怎么会是绿色的呢？（3）指导语：麻雀说春雨是红色的，春雨会使什么变红？

（4）指导语：小黄莺又说春雨是黄色的，春雨还会落在哪儿，会使什么变黄？

（5）指导语：春雨究竟是什么颜色的，它会把大地变成什么样呢？我们一起来听听散文 《春雨的色彩》。

（三）、幼儿完整地欣赏教师朗诵散文，进一步理解散文内容。1.引导幼儿边看图边用散文中的语言表达春雨的颜色。指导语:小鸟们说春雨落到了哪里？春雨是什么颜色的呢？

2.引导幼儿边看图边用散文中的语言回答，理解春雨本身是无色的，但会使草地、柳 树变绿，杏花、桃花变红，油菜花、蒲公英花开放、变黄，春雨能使大地变得万紫千红。指导语：最后，春雨又是怎么说的？（理解词语“万紫千红”）

（五）、师幼共同翻阅幼儿用书，引导幼儿边看画面边轻声朗诵散文，感受语言的魅力。

第三篇：大班文学欣赏 春雨和种子 教案

大班文学欣赏 春雨和种子

一、文学欣赏：春雨和种子

二、设计意图：

依据《纲要》语言领域的内容与要求第４条：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解；第３条养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，达到语言领域的目标第２条：注意倾听对方讲话，能理解日常用语，第三条能清楚地说出自己想说的事，并乐意用不同的方式模仿散文中角色的语言。

三、活动准备：

１、录音机、散文欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）。

２、春雨雨滴立体球偶一个（浅蓝色即时贴内装乒乓球，头扎少许毛线），沙沙音乐以及小雨滴自我介绍磁带。

３、背景图：土壤（可以移动）、远山等，插入教具：春雨、种子（拟人化）

４、表演玩具：

拟人春雨、种子服饰（挂历纸做）；

工具：封口胶、钉书机、剪刀、挂历纸等。

四、课题设计：

１、出示小雨滴立体球偶，春雨雨滴作自我介绍：引出课题，沙沙...我是春雨，我来到大地上，寻找我的好朋友，想知道我的好朋友是谁吗？先请欣赏散文—“春雨和种子”；

２、配乐欣赏第一遍散文，后提问：

散文中春雨的好朋友是谁？他们之间发了什么样的事？

３、利用贴绒教具欣赏散文第二遍，后提问：

１）寒冷的冬天，春雨和种子分别在哪儿？

２）种子睡醒了，他感觉怎么样？

３）这时，小种子能动弹吗？为什么？他对大地妈妈说了什么？

４）小种子正着急时，周围发生什么变化了？谁来了？对他说什么了？

５）小种子喝了春雨感觉怎么样？

４、幼儿自由讨论最喜欢散文的哪儿句话或哪一天哪个词，哪一段，并试着同文档仅供参考

老师一同朗诵出来。

５、观看操作卡

（五），欣赏春天的美丽，并启发幼儿去发现春雨还有哪些好朋友？有了他的帮助，他们都变得怎么样了？

６、再次让幼儿欣赏散文，让幼儿模仿春雨或种子，桃花等的语言，用自编的动作进行表演。区角活动：

语言角：

投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、头饰进行表演。

自然角：

与幼儿一起播下种子，观察并记录种子发芽和生长。

《风中之叶》（语言）

一、活动目标：

1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

2、学习运用各种感官进行有趣的描述。

3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。

二、活动准备：

1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。

2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。

3、事先教唱歌曲《小树叶》。

三、活动过程：

1、游戏：“捡落叶”

（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。

（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）

2、游戏：“风中之叶”

（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。

3、游戏：“树叶找家”

（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。

4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”

师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。

幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。四.活动反思:

整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.文档仅供参考

第四篇：中班散文欣赏：春雨的色彩

中班散文欣赏：春雨的色彩

中班散文欣赏：春雨的色彩

设计意图：

《春雨的色彩》是一篇赋予想象、情节生动的散文，很适合中班孩子的学习特点。因为篇幅比较长，我采用了分段欣赏的方式结合提问，帮助孩子通过初次欣赏和再次欣赏理解散文，感受散文中丰富的想象和语言美。并通过语言引导让孩子在欣赏中讲述自己的想法，使散文欣赏在师幼互动中变得生动有趣、气氛活跃。

教学目标：

１．欣赏散文，理解小鸟之间的对话。

２．感受散文中丰富的想象和语言美，能大胆地表达。

教学重难点：

重点：理解小鸟之间的对话

难点：感受散文中丰富的想象和语言美，能大胆地表达

教学准备：

多媒体课件、小鸟图片（小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺）色彩卡（无色、绿色、红色、黄色）

教学过程：

一、谈话导入。

小朋友，你们知道现在是什么季节吗？那前一段时间老是在下雨，哎！那春天下的雨是什么雨呀？对了是春雨。

你觉得春雨是什么颜色的？（评析：活动以谈话的形式进入，结合孩子的生活经验在师幼的互动了解春雨的来历，并用问题引发孩子想象春雨的色彩，为步入下一环节做好铺垫。）

二、欣赏散文，帮助幼儿初步理解散文内容。

1．今天，老师带来一篇优美的散文，我们一起来欣赏一下，请你听清楚散文的名字是什么？散文里有些谁？它们是怎么说的？

观看课件前半部分，播放有声课件。

（评析：在欣赏散文之前先提出一些欣赏的要求，让孩子们带着问题欣赏，提高欣赏的有效性。）

2．结合提问帮助孩子初步理解散文前半段的内容。

提问：（1）散文的名字叫什么？（春雨）春雨的什么呀？对了是春雨的色彩。那你知道什么是色彩吗？对了，色彩就像××小朋友说的有绿色、红色、黄色各种各样的颜色。

（2）散文里有些谁呀？小鸟们在屋檐下争论什么问题？哦，在争论一个有趣的问题，是什么样的问题呀？（就是春雨到底是什么颜色的。）

过渡语：他们是怎样说的？我们再一起来听一听。

（评析：欣赏时采用现代化媒体设备，让孩子在多感官的刺激下增强学习的兴趣。分段欣赏并结合提问，在孩子充分表述的基础上进行小结。将新问题抛给孩子，激发孩子进一步欣赏的热情，同时也巧妙地处理好了环节与环节之间的过渡。）

三、再次欣赏散文，帮助幼儿进一步理解散文内容。

1．播放课件前半部分，有声课件。

提问：谁来说说是哪只小鸟先说话的？它是怎样说的？

2．结合提问理解小鸟的对话。

原来，小鸟们都有自己的想法。小白鸽先说：“春雨是无色的，你们觉得对吗？（小鸟们也和大家一样有不同的意见）小鸟们有不同的意见，接下来谁说了？（小燕子）小燕子为什么说春雨是绿色的？小麻雀怎么说春雨是红色的？小黄莺觉得春雨是黄色的，这是为什么呀？

3．跟着课件，学说小鸟的话。（播放无声课件两边）

我们一起跟着课件，学一学小鸟们的话。前面的话老师说，小鸟的话你们来说。（评析：再次欣赏结合提问让孩子们与老师互动中理解小鸟的对话，在提问中结合不同发展水平的孩子，让每个孩子都有表述的机会，做到既面向全体又照顾个别。复述小鸟的对话播放无声课件，给孩子一点挑战的难度，增加孩子的学习兴趣。）

过渡语：小鸟们都说春雨是有颜色的，那春雨是怎样说的？我们一起来听一听春雨的话吧！（播放课件后半段）

4．提问并复述春雨的话。

（1）春雨是怎么说的？你学春雨说一下。

（2）我们一起学春雨来说一说。

“亲爱的小鸟，你们说得都对，但都没有说全面，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。”

（评析：此处又使用有声课件并结合提问，让孩子们真正了解春雨的色彩，同时在“春雨”的话中了解到看问题不能只看一点，要结合多个点，这样得出的结论才正确。）

5．理解词语：万紫千红

什么是万紫千红？你知道万紫千红是什么意思吗？

就是好多好多的色彩。为什么春雨说它会给我们带来这么多的色彩呢？

老师小结：对呀，春天到了，春雨一下，各种花开了，草绿了，树上长出了绿叶。所以春雨说它给大地带来了万紫千红。

（评析：在理解词语“万紫千红”时我请孩子们根据自己的理解来说，在孩子们充分讲述后再进行小结。避免了老师“一言堂”解释词语的枯燥，让幼儿更易理解又具有开放性。）

四、完整欣赏散文。

好，我们一起来完整地欣赏《春雨的色彩》，会说的小朋友可以跟着课件轻轻的朗诵。

（评析：完整欣赏是让孩子对散文有一个整体的印象，同时对不同能力水平的孩子提出一些要求，让孩子在欣赏中、朗诵中进一步感受散文中丰富的想象和语言美。）

五、拓展幼儿生活经验。

1．结合孩子的已有生活经验进行谈论：春雨带给我们什么

今天，我们一起欣赏散文《春雨的色彩》，知道春雨给大地带来了万紫千红，那你觉得春雨还会带来什么呢？

小结：老师知道你们有很多的意见，除了颜色还有什么呀？春天到了，小青蛙来了，小青蛙呱呱呱的叫，给我们带来了好听的歌声。

2．引发幼儿继续思考：春雨带给我们什么

除了好听的歌声，还有什么呀？

小朋友出去春游，心里怎么样？

（评析：此环节是一个拓展的环节，让孩子结合自己看到的、听到的说一说春雨带来什么，既整合了生活经验又提升了孩子的知识经验，也为绘画《春雨给我们带来的„„》作好经验铺垫。）

六、延伸：画春雨给我们带来的„„

等一下，我们可以把自己想到画出来，把它变成一幅美丽的画。

（评析：延伸环节主要是让孩子的想法通过绘画的手段进行表现，给每个孩子充分想象的空间、动手实践的机会，丰富孩子作画的经验和形式。）

第五篇：春雨作文

春雨作文范文15篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的春雨作文范文，欢迎阅读与收藏。

春雨作文范文1

我是春天的小雨点。春来了，我们就跟着来了。我们飘呀飘，飘到了土地里。我们哺育着种子宝宝，愿他们能早点生根、发芽和生长。我们飘呀飘，飘进了小河里，淅淅沥沥地融入春水里。这轻轻的滴嗒声就是给小燕子的信，愿她们能早点飞回北方，为大家带来欢笑。我们飘呀飘，飘到了小花上。我们要带给她许多营养，愿她们早些开放，早早地吐露她们的芬芳。我们飘呀飘，飘到了青蛙和小熊的家。我们要吹着口哨叫醒沉睡了一冬的他们，让他们出来舒活舒活筋骨，给大自然增添勃勃的生机。春风轻轻地吹着，我们柔柔地飘着；渐渐地，小草探出了头，花儿展开了瓣，树技也吐出了芽儿；渐渐地，太阳温柔地笑，青蛙呱呱地叫，小鸟喳喳地唱，这一切是多么美好呀！我是春天的小雨点，春来了，我们就跟着春天的脚步悄悄地来了。

春雨作文范文2

春雨是一位魔术师，每当春天到来的时候，他就从天而降。听！春雨沙沙地下，那是魔术师在施展魔法。

看！在他的魔法下，光秃秃的柳树长出了千万条柔顺的长发，长发上还扎着许许多多翠绿色的蝴蝶结；桃花儿害羞了，小脸变得粉红粉红的；一望无际的草原上长出了嫩绿的小草，微风吹来，小草不停地点头；小竹笋探出了脑袋，四处张望，啊，多么明亮的世界！结了冰的小河，脱去了冰雪衣服，河水高兴极了，唱着叮叮当当的歌儿在小河里欢快地笑着、跑着……

春雨沙沙地下，他迎来了许多小动物，瞧！小燕子披着乌黑光亮的衬衫从南方飞回来了，躲在洞里冬眠的小青蛙、乌龟、蛇，一个个睁开了睡眼，争着抢着挤出洞口，都想亲眼看看这个伟大的魔术师！

小朋友们也脱去了厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装，在广阔的草坪上放风筝，在宽阔的田野里奔跑，在茂密的树林中捉迷藏。看，他们玩得多开心！农民伯伯笑得合不拢嘴，他们不约而同地冲出家门，在雨中笑啊、跳啊，一个个都说：真好啊，真好啊！在他们眼里，春雨就和金子一样珍贵。

春雨沙沙地下，他让大地变得美丽，变得充满生机，让我们变得快乐、高兴！

春雨作文范文3

“哗哗……”，我望着窗外的雨出神，“这个周末真无聊，能不能下去散散心呢？”

妈妈大手一挥，回答了我：“去吧！”

我来到了楼下，这时候，雨停了……我的鼻子告诉我：花开了！我迅速来到花园。顿时，一抹鲜红溢满我的双眼，一种我叫不出名字的小花在花丛中散发着幽香与活力。鲜红的花朵与淡淡的新绿夹杂在一起，令人心旷神怡！我张大嘴巴，惊讶地望着眼前的美景：春天来了！

我扭头看向了另一边，一副更令我陶醉的景色展现在眼前：长长的枝条上一片绿色，中间星星点点斑斓的迎春花令人为之动容。我小心地碰了一朵花，结果它掉光了花瓣。“哇！”我吓了一跳，“我不是故意的呢！”我看着它，悄悄走开了……

我来到了一棵树前，抬头一看，哇！树上开满了紫的、白的玉兰花。一朵花瓣掉下来，我伸手接住了它。哦，是片紫色的花瓣！它散发着难以察觉的香味，透着生机！

我又来到了梨树前，它开满了花朵，满树的白色。我轻轻一摇，“哗——”，我差点被埋起来啦！我抖抖身上的梨花，慢慢地走开了…。.

我回到家里，天上又下起了雨。我的周末，已被花朵装饰得五彩斑斓……

春雨作文范文4

“哗啦啦，哗啦啦。”一阵雨声把我从梦中叫醒了。当时我怀疑自己的耳朵听错了，于是一骨碌爬起来，光着屁股直冲阳台“爸爸，妈妈真的下雨了！”

春雨呀！你让我们等得好辛苦呀！

柳树见到春雨，早早的就排好了队，等待着春雨的沐浴。经过春雨洗刷过的柳枝抽出了嫩绿的小芽，远远望去柳树像穿上了一身绿衣裳。

小草见到了春雨，也挺直了腰板，歪着小脑袋调皮地说：“今后要经常来我家做客。”

麦苗见到了春雨，高兴地欢呼起来。春雨不好意思的对麦苗说：“对不起，小家伙，我来晚了，这次一定让你们喝个饱。”麦苗说：“没关系，你来了就好，记住明年要来得早一些呦！”

我和妈妈坐在阳台边，欣赏着窗外的春雨想起了杜甫的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”

春雨作文范文5

上午第三节是体育课，老师让同学们自由活动。正玩儿着呢，天变阴了，很快，乌云聚集，天空又变得昏黄一片，这预示着什么，谁都知道。于是，我们赶紧往教室赶。一阵微风吹来，我禁不住裹紧了衣服。忽然，一个同学大喊：“下雨了！”啊，真的下雨了！雨点轻轻柔柔地滴在脸上，却是冰冷冰冷的。雨逐渐加大，有的同学还在外边玩儿，我们已经回到教室了。

透过窗玻璃往外瞧，一颗颗黄豆般大小的雨滴跌落在地上，有的还砸到了窗户上，然后从玻璃上滑落下来，形成了一个个微型瀑布。远处，整个城市好像淹没在雨中，一切都是模模糊糊的。

放学了，雨小了许多。校门口热闹起来了，一个个“小花伞”和“小雨衣”走出校门，三个一团，五个一簇，远远望去，好像移动着的大花。瞧，那是樱花，那是百合，那儿还有一朵牡丹……人行道上湿漉漉的，我撑起雨伞，小心翼翼地绕过一个个小水坑，细细欣赏今年的第一场春雨。街道上静静的，飞驰的汽车溅起细细的雨线，捎带着缕缕轻雾。一个骑车的大哥哥可能是忘了带雨具，悠然地行驶着，尽情地沐浴着上天赐予我们的这场春雨。

俗话说：“春雨贵如油。”春雨不仅带来了珍贵的湿润天气，还带来了一份惊喜。啊，我爱春雨！

春雨作文范文6

大自然是位奇妙的作家，它用灵巧的双手写出了诗情画意的巧云；薄于轻纱的轻雾；洁白如雪的白雪，以及世间万物。它的作品中我最喜欢的是那安逸柔和的春雨。

春姑娘踏着轻盈的春风回来了，几场的潇潇春雨，山青了，水绿了。山下那一条清澈见底，汩汩流动的一条小溪，越来越湍急秀丽起来。雨像娟丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的淋漓，只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。在春雨的滋润下，菜花开得更金黄，麦苗长得更翠绿。在一条纵横交错的田沟里，春水淙淙地流淌着。杨树，柳树，还有刚探出脑袋的小草在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着田沟里的甜甜春雨。一场又一场安逸柔和的春雨，使得春意越来越浓。

雨丝在空中飘飘悠悠地飞舞着，无声地落了地……它滋润着大地，滋润着田野，滋润着万物……使一切更年轻，使一切更纯净。

春雨作文范文7

那是星期五的傍晚，又下起了蒙蒙的细雨，春雨绵绵，好一幅美丽的春景图啊！

望着这幅万物蓬勃之景。我站在校门口，不禁感慨万分：古人曰：一年之景在于春，果真如此，这大自然的名画果真名不虚传。想着便走进这幅画中。

学校旁边的小道，已是被那浓密的香樟林遮住了。每至此，只觉心旷神怡。看那香樟树，经历了风风雨雨，便略显老态，但抽出的枝条儿却好似朝气蓬勃少年一般。春天的香樟树似乎要将积存了一冬天的能量尽情地挥霍出来似的。再看那旁边小树，的也抽出了略显的稚嫩的枝叶，那新牙儿如草一般鲜绿。每片嫩牙儿都被那淘气的小雨点打湿了，便显得娇嫩。的走在这片道路上，仿佛置身于森林之中。春雨，带来了泥土的清香，带来了仿佛滤过似的清新的空气，带来了回归大自然的感觉……

走进了小道，满目葱茏，我沉浸在诗意绵绵的春景图之中，任细如牛毛的雨丝淋在身上，这时，我索性张开双手，尽情地享受着春天的淋浴……

是啊，春雨是最诗意绵绵的……

春雨作文范文8

滴嗒、嘀嗒，下雨啦!春雨下到世界各地，赐予大地生机。

滴嗒、滴嗒，春雨落到果园里。瞧!春雨把梨花宝宝召唤出来了，满树洁白无暇的梨花，像雪花一样轻盈。桃树在春雨的滋润下也绽放出美丽的容颜。

滴嗒、滴嗒，春雨落到池塘里。顽皮的小鱼儿探出头来吐泡泡，岸边的柳树被春雨染绿了，柔软的枝条冒出米粒般大小的嫩芽。

滴嗒、滴嗒，春雨落到田野里。碧绿的麦苗在春雨沐浴下舒展身体，金灿灿的油菜花迎着春雨怒放，我猜想着秋天一定是个丰收年。

滴嗒、滴嗒，春雨落到屋檐上。水珠一串一串地落下来，像一道珍珠做成的帘子，把屋檐冲洗的干干净净，小燕子急急忙忙地搭新窝。

春雨落在果园里、池塘里、田野里、屋檐上，也落在我们的心田里。

春雨作文范文9

冬爷爷刚“回家”春姐姐就穿着五彩缤纷的衣裳，迈着轻盈的脚步来到了人间……

听“沙沙、沙沙”春姐姐撒下了“甘露”，滋润着世间万物。

瞧！春雨把柳树姐姐那长长的“头发”染上了青春、亮丽的绿色，还增添上了美丽的“发饰”。那“发饰”粉粉的，香香的，如果你凑上去闻一闻，会闻到春天的气息。

看，春雨把冬爷爷“捉弄”死的小花唤醒了，还送给了小花们一些“华美”的衣裳呢！小花们穿上华美的衣裳，可精神了！那“衣裳”有红、有黄、有蓝、有白、有紫、有粉，五颜六色美丽极了！

春雨又像小草洒去，小草沐浴着春姐姐送来的“礼物”变得更加青翠，更加碧绿。春雨又向小河洒去，将小河那浑浊的河面，洗的蔚蓝蔚蓝的，漂亮极了！小动物们由于在洞穴里睡了一冬天，都出来活动活动“筋骨”。有的在春雨的滋润下，滚来滚去。有的在春雨的滋润下，伸伸“懒腰”。有的在春雨的滋润下“做操”。有的在春雨的滋润下……

冬爷爷刚“回家”春姐姐就穿着五彩缤纷的衣裳，迈着轻盈的脚步，来到了人间……

春雨作文范文10

初春，潮湿的`天气，蒙蒙细雨就随着阴云的出现而降了下来。柔柔的雨带来了春天、快乐和五彩缤纷的世界。苏州，小桥流水，细雨和雾气就好像是给这个城市披上了神秘的面纱，给宁静的人家设了一层屏风。它是那样地宁静，不知不觉地，轻轻地，就来了。

春雨都有预兆，却来得又很突然——天总是阴沉沉的。就当你以为快下雨时，天边竟透出了淡淡的阳光，可转眼间，天边又蒙上了轻纱。用苏州话说就是“阿胡子打喷嚏”。果然，这雨细细的、柔柔的，很是舒服。

春雨就算下再大，雨点也只是芝麻大小，“沙沙”的雨滴声更是衬托出春的宁静，腾起的雾气也像是在给春涂上朦胧的眼影，大地就像是春的舞台，而春雨就是那美丽的灯光，唤醒万物，滋润大地。

雨后到处都是泥土的芬芳，这时百花吸吮露珠、小鸟展开双翅……万物也在为春雨而歌唱。只要会发现，世界无处不春天。这春雨不仅滋润着万物，也滋润着我的心。它像一首美曲，让世界更美好；它像一个画师，给春天带来色彩……

这好似交响乐的春雨仍在“沙沙”作响。

春雨作文范文11

我爱夏天的梧桐叶影，我爱秋天的枫枫红叶，我爱冬天的飘飘雪花，但我最爱的还是春天的绵绵细雨。

春天的雨和别的季节的雨不一样。它细细柔柔，像一位优雅的少女流下的眼泪，也是那么的柔情。春天的雨给春天带来了生机，它无声无息地下着。“扑达”一声落在一片叶上，又顺着叶子掉到地下，摔得粉身碎骨，可它还很满足地睡了过去。春天的的雨还是一位杰出的画家。颜色已暗淡的花瓣，表面积了一层尘土，雨点在它身上滑过，给它洗了澡又涂上了粉色的颜料，这时花朵变得格外迷人。雨点还为树叶上了绿，为小草涂上了青，又为天空染上蓝，苍茫大地上一片盎然的景色。

我走在小路上，雨点儿顺着雨伞滑到我的手上，滑到我的脸上，凉丝丝的，十分惬意。

雨点儿，春天的雨点儿，你是如此的美丽、如此的柔情，我爱你！

春雨作文范文12

清晨，我打开窗户，“哇！”原来昨夜下了场春天的雨。天空阴沉沉、雾蒙蒙的，大地更滋润了，我闻到潮湿的清香。

我们来到大路上，我发现经过一夜雨水的滋润，树木有些发芽了，变的更绿了。

我来到校园，春天的雨又淅淅沥沥的下了起来，细细密密的，像雾又像线……校园里杏花、桂花都纷纷仰起了粉嫩的小脸，尽情吸允着春天的甘露，在春天的雨中摇曳。我们兴奋的撑着五颜六色的小伞，在操场上尽情地玩耍，一把把小伞像一朵朵在雨中盛开的花朵。我们干脆把雨伞扔在一边，昂起脸来感受春天的雨，它是那样的温柔，那样的清凉，整个校园笼罩在雾蒙蒙的春天的雨中，像美丽的仙境。

这不禁让我想起了一首诗：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”我好喜欢这春天的雨！

春雨作文范文13

雨，是大自然的旋律，是春天的使者。

春雨淅淅沥沥，如丝如缕飘落在田野上，滋润着嫩绿的麦苗。

春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银发荡漾在半空中，疑似穿成的珠帘，如烟似云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨液中飞来飞去，想用那剪子似的尾巴，剪断珠帘……

春雨绵绵，洒落在柳树的叶子上，沙沙沙，像少女在弹奏琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶。

春雨潇潇，洒落在那粉红色的花瓣上滚动着，犹如那奇异多变的珍珠。

雨，洒在河面上，平静的水面泛起了一朵朵水花。机灵的鱼儿跳跃着，掀起一朵朵浪花，仿佛要吮吸那晶莹的雨滴。

雨，渗进泥土里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨珠，青翠欲滴，小草苏醒了，钻出地面舒展着身子，带着春天的气息……

春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。

春雨淅淅沥沥，你是春姑娘的使者，你伴随着春天来到大地上，拥抱清澈的小溪，散发着泥土的芳香……给大地带来一片生机。

春雨淅淅沥沥……淅淅沥沥……大地笑了。

春雨作文范文14

雨，静落，无声。

雨点，落在万物上，万物接受这洗礼，于是心明了。我坐在窗前凝望着这一片流动的淡黄，绵绵的雨丝给这淡黄编织了一曾薄薄的雨纱，原来，这是油菜花开的季节。

雨，掉落，低声。

雨点，落下来，滴滴落在春泥里，滋养了大地，于是万物成长了，雨点，落在那淡黄的小脑袋上，于是它开始点头，渐渐地，这淡黄就如潮水一般向我涌来，荡涤着我，于是——我接受这生的洗礼。

雨，击落，欢唱。

雨点，击落下来，打击着万物的心灵，于是万物开始欢唱，为生命欢唱，这是生的欢唱，整个油菜花开始舞动，它在这生的欢唱中舞蹈，随着它的舞动，这淡黄无情地落下，落下，于是黄潮退去了，黯淡了，可这隐藏在黄花下的“小船”中却承载着新生，于是——落红不是无情物。

雨，停落，寂静。

在春雨洗涤后的泥泞的泥土里却长着褪去的黄花，它们是那么的无瑕，一阵微风拂过，带来晚春的气息，一阵淡淡的花香钻入鼻孔，荡涤肺腑。生命依然芳香。于是——只有香如故！

也许，生命很脆弱，但是挫折在生的面前也会退缩。因为，生命会拼搏，会奉献！

春雨作文范文15

一场绵绵的春雨，细无声的飘洒在大地上。冬爷爷悄悄离我们而去，这场春雨仿佛是春姑娘派来的使者，宣告春天的到来。

春雨细如牛毛；春雨犹如姑娘的绣花针；春雨没有夏雨那么猛烈，没有秋雨那么苦涩，没有冬雨那么刺骨。春雨洒落在田野里，田野里的麦苗从紧裹的被褥里睁开了朦胧的双眼，享受着春雨的滋润；春雨洒落在草地上小草伸了伸懒腰，从大地妈妈芙蓉怀抱里探出一个个嫩绿的小脑袋；春雨和着和煦的春风来到果园里、桃花、梨花、海棠花……红的、白的、紫的……姹紫嫣红、芳香四溢，柳枝也在春雨的滋润下发出了新芽；春雨洒落在池塘里，被坚冰禁锢的池塘又开始流淌，鱼儿一蹦一跳，仿佛又开始了他们的新生命;春雨洒落在小朋友们的身上，小朋友们脱去了厚厚的冬装；春雨洒遍了全世界，整个世界都都穿上了漂亮的春装。

春雨给大自然带来了生机，你是春天的使者滋润了万物，啊！春雨你给人们带来了新的希望！无味的景色焕然一新。