语文课代表职责

第一篇：语文课代表职责

语文课代表职责

1、在上语文课前，先要在教室准备好多媒体，然后到老师办公室拿上课资料。

2、检查学生出席情况：在星期

一、星期

三、星期五早读前，星期二晚练前，检查学生出席

情况，并向老师汇报。

3、读书方面：（1）早读：星期一齐读5分钟要背诵的文章，星期三齐读5分钟字音，星期

五，同学自由读，课代表抽组检查背书情况并向老师反馈情况。（2）课前读：如果上节上的新课时高考必背的文章，就带读新课；如果不是，那就读字音。（3）晚读：星期二晚上，在老师没来前就齐读要背的课文。

4、作业方面：要及时收发作业，登记好没有按时交作业的同学名单。上完每节课后，要把

当天的作业登记在黑板上。（注意：在星期二下午第三节来老师办公室拿晚练资料，并在晚上7：00前发放，在7:30收回来并送到老师办公室。）

语文早读内容

1、高考必背课文；

2、字音、字形、成语、句子。

3、古诗词。

4、优美的文章。（注意：

1、2点是重点，应该花多点时间。）

第二篇：语文课代表职责

初一（）班语文课代表职责

1、每节语文课（包括预习课、自习课、作文课）前来办公室老师处领任务。（1人即可）

2、负责收发学案，务必在课前将所授新课学案于办公室处领取。每节新课讲授结束后，务必将学案查收，交于老师处（检查学案书写情况，包括整洁度、工整度、完整度）不达标的同学务必将其名单和学案放置班级学案顶部并通报老师。

3、负责常规听写、抽查情况统计、收发，不达标的同学务必将其名单和听写统计情况放置班级作业顶部并通报老师。

4、负责预习课组织、维持纪律等临时任务。

第三篇：语文课代表职责

五（1）（2）班语文课代表职责

1、将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。

2、课前应及时到办公室领取作业本，并在课前发放给同学。

3、收交作业必须及时，课堂作业当天中午必须上交，家庭作业隔天早读课前必须交齐作业。组长把没有按时交作业的同学名字上报课代表，课代表在记录本上做好记录。（如确不能按老师规定时间完成，则应向老师当面说明）。作业和记录本一起在早读课前交给老师。

4、收作业时需按组收齐，把组长的作业本单独放在一起并放在最上方。

5、背书：同学到小组长那里背书，小组长到课代表那里背书，课代表到老师那里背书。

6、及时向语文老师反映同学们对作业多少、难易的要求，或学习上不懂的地方。

7、负责语文时间的纪律：包括早读课、中午语文时间、语文课堂（特别是老师不在的时候），凡违法纪录者记录在记录本上。

8、凡违反语文老师规定者只有一次将功补过的机会，第二次犯同样的错误将严惩不贷。

第四篇：语文课代表职责

七5班语文课代表职责

1、将当天老师布置的各项作业在黑板上标出以示提醒。

2.早读课前将早读内容写在黑板上以示提醒，根据早读内容组织对早读内容的检测和批阅。3.每天下午第三节课退（星期五下午第二节课退）后，到语文老师办公室询问双休日作业，并作好记录。

4、课前应及时到办公室领取作业本，并在课前发放给同学。

5、收交作业必须及时，课堂作业当天中午午习课退必须上交，家庭作业第二天早读课退必须交齐作业。组长把没有按时交作业的同学名字上报课代表，课代表在记录本上做好记录。（如确不能按老师规定时间完成，则应向老师当面说明）。作业和记录本一起在午习课退及 早读课退后交给老师。收作业时需按组收齐。

6、背书：同学到小组长那里背书，小组长到课代表那里背书。

背诵不过关的同学，要作好记录。

7、及时向语文老师反映同学们对作业多少、难易的要求，或学习上不懂的地方。

8、负责语文时间的纪律：包括早读课、中午语文时间、语文课堂（特别是老师不在的时候）、晚自习课（特别是老师不在的时候），凡违法纪录者记录在记录本上。

9、凡违反语文老师规定者只有一次将功补过的机会，第二次犯同样的错误将严惩不贷。

第五篇：语文课代表的职责

高三23、24班语文课代表职责

1.总体要求。语文课代表是语文老师的得力助手，是班上语文学习的骨干和领头羊，担负着沟通师生感情等工作，很能锻炼一个人的能力。语文课代表工作负责、高效，关系到一个班的语文成绩的进步。所以，课代表要积极、主动、大胆地开展工作，从严要求自己，努力提高个人语文成绩。五人分工协作，共同完成好沟通语文教与学等工作。

2.关于早晚读。要求7：00开始语文早读，7：05开始晚读。每次早晚读，先齐读高考的背诵篇目或相关资料上的古诗文、成语、时评、范文等，然后自由读。组织背诵或者默写。前一天晚上就要把早读的组织、安排想好，要对全班负责，要确保早晚读的质量和效率。早晚读要有足够的默写时间。每次请两位同学在黑板上默写。早晚读结束后组织同学自己认真批改。

3.关于课前五分钟活动。要求预备铃一响，立即组织开展课前活动（或全班读书）。必须有计划开展课前活动（如人物素材积累、成语故事会、美文荐读、辩论等）。讨论写作的时候如何利用这些文章或材料里的观点和内容。课前先完成板书，要求字迹工整，简洁明了。注意面对全班同学讲话，声音洪亮。必须提醒同学们做好笔记。

4.作业布置。每天晚修前，课代表根据当天各科作业量，在黑板写出当天作业，字要大一点，每天20分钟题量。如果当天语文老师忘记布置作业，课代表要及时去问老师，实在找不到老师，就由课代表自己按照前面讲到的原则布置当天的作业。作业完成要按时、及时、限时。

5.作业检查。布置的作业一般都要检查。把不交的名单和未完成作业的名单告知语文老师。语文科代表要认真做好作业登记，一月统计一次，把一月来作业最差的名单报告给语文老师或班主任。

6.考试总结。每次考试之后，布置全班及时进行试卷分析和阶段学习总结，题目为“我本来可以考得更好”。坚持总结错题和答题方法每次考试写上实际分和应得分。反复总结答题技巧。考试后积极向班主任推荐本班语文尖子生介绍其先进经验。与其他同学一起分享错题集。出经典错题给全班同学做。每次评出最佳修改奖十人，投影交流。

7、资料征订。认真落实资料的征订工作，不掉队，不脱链。

8、具体分工。

中学生报及作文：张家慧

23、黄芝婷24 文印部资料取发及使用：吴净仪

23、黄正宵24 名师金典及课前活动：练彩娇

23、汪彩云24 考试（评卷、登分、统计、分析、出题等）：林继远

23、谢健任24 总负责人：练彩娇

23、谢健任24

9、每人负责一组，开展学习竞争。以平均分或高分层挑战前一名的组。课代表每个月至少要向语文老师提出一次合理化建议。