二年级《品德与生活》复习资料（汇编）

第一篇：二年级《品德与生活》复习资料

一、填空题。上册：

1、朋友之间要(友好相处)，互相(帮助)，互相(关心)，还要互相(学习)，共同(进步)。作为二年级的学生要能(关心)同学，(爱护)低年级的小朋友。发烧要多(喝水)，多(休息)。

2、我们要(喜欢)和同伴交往，能(欣赏)自己和别人的(优点)和(长处)，做事有(耐心)、不(怕苦)、不(胆怯)、不(怕难)，乐于参加(有意义)的活动。

3、少先队队歌是：(《中国少年先锋队队歌》)，作为一名少先队员要牢记着(少先队誓词)，会(唱队歌)，会爱惜(红领巾)，会(行队礼)。

4、队旗是(红色的)，象征着(革命胜利)，五角星代表(中国共产党)的(领导)，火炬象征着(光明)。红领巾是(三角形)的，因为它是(红旗)的一角，带上红领巾的心情是(自豪的)、（骄傲的）。

5、（农历八月十五）是（中秋节），是（合家团圆）的日子。中秋节是中国的（传统节日），在古代又叫（团圆节），人们有吃（圆圆的小饼）的习惯。

6、祖国妈妈的生日也就是（国庆节）是（1949年10月1日）。（国庆节）是世界各地（中华儿女）（最自豪）的日子。小鸟的妈妈是（天空），小草的妈妈是（大地）。小鱼的妈妈是（海洋）。（国旗、国徽、国歌）都是（祖国妈妈）的象征。在升旗仪式上，我们要（敬礼），唱国歌时要（肃立）。国歌是（《义勇军进行曲》）。我们要尊敬（国旗、国徽），会唱（国歌），崇敬（人民英雄），为自己是（中国人）感到（骄傲）。

7、1949年10月1日，（毛泽东）在北京（天安门）亲手升起了第一面（五星红旗），并向（全世界）庄严宣告：（中华人民共和国成立了！）

8、（长城）是我们中国人的（骄傲）！东起河北省的（山海关），西至甘肃省的（嘉峪关），全长（6300）千米。

9、没有（先辈们）的英勇奋斗，就没有（新中国）的今天。

10、我们要爱护（公物）和别人的（劳动成果），节约（水、电、纸张）等资源。

11、（随季节变化而迁徙、变更栖居地的鸟类）叫候鸟。

12、自己能做的事情（自己做），做事（认真，不敷衍，有耐心，有毅力）。知道自己是（集体中）的一员，认真完成集体交给的（任务），爱护班级（荣誉），（关心和爱护）同伴。能够（尽力）为集体完成任务，真是一件（无比快乐）的事。在集体活动中，每一个成员都应该（负起自己的责任）。

13、俗话说：（办法总比困难多）。遇到困难，要积极（思考）请教（别人），同学们在一起（想办法）。

14、我们要能（分辨是非），不说谎，做一个（诚实）的孩子。做一个诚实的孩子，首先要（有勇气）承认错误，要（知错就改）。

15、穿衣服要根据（季节、天气）的变化选择（合适）的衣服，还要注意（颜色）的搭配。

16、树上涂一层（石灰）的作用是（防止害虫）。

17、水仙花（清香淡雅），被称为（“凌波仙子”），但含有对人体(有害)的(石蒜碱)。注意别被(花和叶的汁液)沾到眼睛。要养出(漂亮的)水仙花，首先要挑选（优质的）水仙花头，要让水仙花（按时开放），最重要的是（控制温度）。

18、香港回归祖国的时间是：(1997年7月1日)。

澳门回归祖国的时间是：(1999年12月20日)。

下 册：

1、“春天孩儿面，阴晴随时变”，春天是（疾病）多发的季节，儿童容易患（感冒）、（肺炎）。春季防病要做到：勤（洗手）、勤（开窗）、勤（锻炼）、勤（增减衣服）。（少去）人群拥挤的地方，不吃（生果），不食用（变质）、（不卫生）的食物。

2、（立春）天渐暖，（雨水）送肥忙。（惊蛰）快耙地，（春分）犁不闲。春天农民伯伯正忙着（春耕播种），一日之计在于（晨），一年之计在于（春），一生之计在（年轻）。珍惜时间的名言：（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）一年四季是：（春）（夏）（秋）（冬）。（春季）是播种的季节，（秋季）是（收获）的季节。（春季），青蛙在水草上产卵，慢慢变成小蝌蚪；夏季，蝌蚪变成青蛙；冬季，（青蛙）到洞里（冬眠）。

3、火星也有(四季变化)，(火星)是(唯一)能用（望远镜）看清楚的行星，像个(橙色)的球。火星的气温比地球(低)。

4、梨树(春天)开花，(秋天)果实成熟。桃树、杏树、李子树(春天)开花，（夏天）果实成熟。

5、遵守交通规则。高高兴兴出门去，（平平安安）回家来。过马路时，红灯（停），绿灯（行）。在地铁站等车要站在（黄线外），过马路时要走（斑马线），靠（右）行。看清标志，严守规则，别（把生命当儿戏）。到游乐场所玩时也要注意（安全），遇到难题要懂得（动脑筋思考）。

6、走亲戚时要注意四关：(穿戴)、(说话)、(吃饭)、(行为)。和长辈说话要(讲礼貌)，(声音)大小要(适中)，把话(说清楚)，听别人说话(眼睛)要看着对方，面带(微笑)，(认真)听完后才接着说，大人说话时，小孩不要(随便插嘴)。穿戴要注意(场合)，要(整洁)。

7、过于(有趣)、（华丽）或（功能复杂）的学习用品，容易分散我们的（注意力），造成（上课开小差）等不良后果。购物（先看物），别只看（外表），广告说得好，不如（实用好）。

8、每人都有（优点）和（缺点），要（赞美）别人的（优点），学习别人的（长处）。在学习上要追星，必须（制定合理）的学习计划，并（坚持）做下去，要（虚心接受）别人的建议，（改正缺点）。学习上遇到难题，要先（想办法解决），解决不了，再请（老师）、（同学）、（家长）帮助。

9、长辈为我们起名字，寄托了他们对我们的（爱）和（美好愿望）。手表根据（用途）起名，五羊是根据（传说）起名，中山大学是根据（历史）命名。起名包含着很深的（学问），我们可以从中学到很多的（道理）。小朋友要尊敬长辈，(不可直呼)长辈的名字。给同学起外号是一种(不礼貌)的表现。

10、废物品的回收利用是一项(社会环保)工程，人们想了许多办法，(节约资源，减少垃圾)的污染。可回收垃圾：废金属、碎玻璃、废旧衣服、一次性筷子、矿泉水瓶、废报纸、废铁钉、用完的作业本

不可回收垃圾：果皮、烂菜叶

有毒有害垃圾：废电池、过期药品、装农药的瓶子

11、燕子(高飞)报(天晴)，燕子(低飞)有(雨淋)。水蒸气遇到(冷空气)会变成(小水珠)，云里的（小水珠）太多了，便会落在地上变成（雨）。危险的天气容易造成（财产损失），甚至威胁（人的生命）。天气炎热时，小朋友们要注意（防中暑）。

12、我们要不怕（失败），（坚持不懈），最后才取得（成功）。爱迪生是（美国）著名的（发明家），发明了（电灯）。鲁迅：“单是说不行，要紧的是（做）。”爱迪生：“如果希望（成功），就以(恒心)为良友。”佚名：“世界上没有(失败)的人，只有中途(放弃)的人。”发明千千万，起点是一问。蜡烛是依靠空气燃烧发光，萤火虫的光不会产生热量。

13、（屈原）是我国古代杰出的(政治家)和(爱国诗人)。他著名的诗句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。农历（五月初五）是端午节，有（吃粽子）的习惯。赛龙舟是为了纪念（屈原）。参加拔河比赛时要：（心往一处想，劲往一处使，团结一致，）才能取得（成功）。

14、竹子象征着（生命的弹力、长寿和幸福）。竹子节节高，我们应该（步步高）。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”说明遇到困难时要不怕(吃苦)，不怕(困难)、不(轻易放弃)。“百尺竿头，更进一步。”说明我们不能(骄傲自满)，要(努力向上)，好上加好。被人们称为四君子的是：(梅花、兰花、竹、菊花。)竹子未出土时（先有节）。万丈高楼平地起，只有（基础牢），才能（砌得高）。

15、1月1日：元旦节3月8日：妇女节3月12 日：植树节

5月1日：劳动节5月4日：青年节五月初五：端午节6月1日：儿童节7月1日：建党节8月1日：建军节八月十五：中秋节九月初九：重阳节9月10日：教师节10月1日：国庆节

16、急救电话：120火警电话：119

匪警电话：110查询电话：114

二、简答题。

1、怎样把课室打扮得更漂亮呢?

答：①课室要天天打扫得窗明几净。②每人带两本书，搞个图书角。③画幅

漂亮的画贴在教室里。④每人动手栽一盆花，整齐的摆放在课室里。

2、你打算在哪些方面取得更大进步？

答：①学做家务事。②学看课外书。③学门新本领。④学查资料。⑤学习观

察事物。

3、你在哪些方面取得了进步？

答：①能帮爸爸妈妈干家务。②讲卫生、讲文明。③懂得了尊老爱幼。④学

会了读课外书。⑤关心热爱班集体，积极参加班上的活动。

4、朋友之间应该怎样相处呢 ？

答：①互相关心、互相帮助。②做错了事能表示歉意。③欣赏朋友的优点，能说称赞的话。④原谅朋友的过失。⑤乐意向朋友说心事。⑥与朋友分享心爱的玩具。⑦做游戏能守规则。⑧帮助朋友改掉坏习惯。

5、加入少先队，戴上红领巾的感觉是怎样的？

答：非常高兴，非常骄傲和自豪。觉得自己长大了。肩上有了责任，发誓

要做一名合格的少先队员，诚实上进，热爱集体。

6、秋天有哪些变化？

答：① 天气凉了。②树叶变黄了，一片片落下来。③粮食作物成熟了，农民伯伯正在田地里收庄稼。④有许多水果都熟了，我还去地里摘苹果。

7、秋天是收获的季节，你知道哪些农作物是在秋天收获的？

答：①粮食有：玉米、稻子、绿豆、高粱、花生、南瓜等。②果实有：苹果、梨、板栗、柿子、核桃、葡萄、香蕉、桔子、橙子等。

8、近些年，家乡有了哪些变化？

答：①门前的河水变清了。②村里安了电话。③学校开了电脑课和英语课。④学校背后的山坡上又种了一片新树苗。

10、在什么情况下要升国旗、唱国歌呢 ？

答：①香港回到祖国的怀抱。②澳门回到祖国的怀抱。③国旗在奥运会会场上冉冉升起。④国旗飘扬在南沙群岛。

11、你上学后有哪些变化和收获？

答：①长高了，长壮了。②学到了更多知识。③朋友更多了。④学会做家务了。⑤比以前更懂事了。

12、少先队队旗是什么？图案表示什么意思？

答：队旗是五角星加火炬的红旗。队旗是少先队组织的标志，红色象征革命胜利，队旗中央的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。意思是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

13、你能为少先队活动出什么金点子呢 ？

答：①举行队会。②组织参观。③访问、旅行。④开展故事会。⑤开展文化科学娱乐游戏等有意义的活动。⑥参加力所能及的公益劳动和社会工作。

14、红领巾告诉我们，少先队员应该怎么做？

答：积极勇敢，诚实守信，助人为乐。

15、在秋天户外活动要注意些什么？

答：①乘车时按顺序上下车。②游玩时和集体在一起，不单独行动。③在指定的范围活动，防止走丢。④爬山时互相关心，互相照顾，注意安全。⑤不在游玩的地方乱扔垃圾。

16、说说你是怎么做值日的？

答：①早晨开门，擦桌椅。②课间休息洒水，擦黑板。③放学后，打扫教室，整理桌椅，擦黑板，关门窗。

17、你知道衣服是怎么做出来的吗？

答：①农民伯伯种棉花。②棉花运到纺织工厂里。③纺织工人纺织纱布。④服装厂的师傅缝制出衣服。

18、穿戴应注意些什么？

答：①要合体、适时、整洁、大方。②要注意场合。

19、绿化（花草树木）对我们的生活有哪些好处？

答：①吸收有害气体。②制造氧气。③净化空气。④防止水土流失。⑤防风挡沙。⑥隔离噪音。⑦美化环境。

20、怎样保护好我们的环境？

答：① 不践踏公共草坪。②不攀折花草树木。③定期给花草树木松土、浇水、施肥。④在草坪旁、花坛里插护绿牌。

21、和人交谈时，要有哪些礼仪？

答：①和人交谈时要有礼貌。声音大小要适中，把话说清楚。②听别人说话眼睛要看着对方，面带微笑，认真听完后才接着说。③大人说话时，小孩不要随便插嘴。

22、小朋友到公园玩时应该注意哪些安全？

答：①坐观览车时，头、手不要伸出窗外；②坐高空翻转车或过山车时，把安全带系好；③玩碰碰车时，十岁一下儿童须成人陪同。

23、我们能为节约资源、保护环境做些什么？

答：①要养成节约的好习惯，节约一滴水，节约一度电，节约一粒粮食。②建立废旧品回收站。③花草树木是保护环境的能手，我们要大力植树造林、种花种草，为动物制造乐园，为小鸟创造故乡。④不乱扔垃圾、不污染空气、不乱砍滥伐，建造一个和谐美好的家园。

24、你喜欢什么样的生活环境，你是怎样做的 ？

答：我喜欢干净整洁的生活环境。我在家和学校每天都扫地、拖地、擦桌子、玻璃等，东西归类整理排放整齐，垃圾随手扔进垃圾箩里，使环境干净整洁。

25、快放暑假了，要使你的暑假生活过的轻松愉快，制定一个暑假计划吧?

答：①每天早晨7：00起床，晚上9：00睡觉；②每天进行30分钟的体育锻炼；③每天看一个小时的课外书；③每天收看一个小时的少儿电视；④帮家长做一些家务活；⑤参加学习画画、钢琴等活动；⑥跟随爸爸妈妈到外地旅游。

26、你心中的四季是怎么样的？

答：我心中的四季非常美丽。春天阳光明媚，是播种的季节；夏天天气炎热，植物长得很旺盛；秋天是收获的季节；冬天天气很冷，很多动物都冬眠了。

27、春天在哪里，我们可以从哪些地方找到春天？

答：春天的田野里、草原上、竹林里、池塘里、柳枝上„„，在大自然的每个角落都能找到春天。

第二篇：小学二年级品德与生活上册期末复习资料

2011年小学二年级<<品德与生活>>上册期末复习资料

鲁吉乡中心校:张明胜

填空题

1、（困难）并不可怕，而且还能帮我们取出勇气。

2、（坐、立、走）的姿势可以表现出人的精神面貌。

3变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的（牙齿）。

4写字的姿势，眼离书本（），身离桌子（），手离笔尖（）5火警电话：（119），急救电话：（120），报警服务中心电话（110）。

6、为了保护学生安全，我国把三月份的最后一个星期

（一），定为（安全教育日）7遇到熟人要说：“。”

8、和长辈、同学分别时说：“”。

9、接受别人帮助时说：“”。

10、妨碍了别人时说：“”。

11、遇到老师来家访时说：“”。

二选择题。（下面题目对的打“√”）

1、什么是良好的习惯？

①上课专心听讲

②上课累了可以趴在桌子上

③作业按时认真完成④上课路上边走边玩

2、听从父母的教导要怎样做？

①游泳前小勇爸爸让他先做准备活动，他不听转身就跳进游泳池

②饭前，爸爸叫小红不要吃零食。小红说：“好的。”

③爸爸很忙，小军闹着要爸爸给他讲故事

④做完作业，妈妈让小明收拾好书包，小明说：“我这就收。”

3、向英雄学习要怎样做？

①从小热爱祖国，学好本领，长大了为建设祖国保卫祖国出力。

②地上有纸屑，班长叫小明捡起来，小明说：“英雄不做小事。”

③英雄热爱祖国，热爱祖国从小事做起。简答题

三判断题。（下面的说法对的打√，错的打×）

1、我是勇敢的孩子，不胆小，不娇气。（）

2、不管谁给我东西，我都吃。（）

3、聪明的人有错就改，糊涂的人见错就瞒。（）

4、在别人工作、学习、休息时我们应该保持安静。（）

5、妈妈叫我吃苹果，我拿了一个最大的。（）

6、同学在跳绳，我就踩住他们的绳子。（）

7、放学后，我要去同学家玩，妈妈不同意，我非要去。（）

8、我要去叔叔房间，先敲门。（）

9.小红想在星期天让妈妈带她去公园玩，可妈妈正好加班，小红就在家里哭闹。（）

10.冬冬已经有两个文具盒，可今天在超市看见了一个非常漂亮的文具盒，他又买了一个。（）

11.萝卜和木耳都是小丽爱吃的蔬菜，可她只吃一种。（）

12.我们生活在农村，所以我们可以乱扔垃圾。（）

13.小军的妈妈经常让水笼头里滴水，说是为了省钱。（）

14.城市里有高楼大厦，有游乐场，所以城市就比农村好。（）

15.长大以后，我要当一名科学家，所以，我现在就要多捕一些小动物，杀死它后研究。（）

16.明明刚吃了羊肉，妈妈又让他吃西瓜，明明虽然很想吃，可他忍住了，没有吃。（）

17.保护水资源是大人的事，与我们小朋友无关。（）

18.丁丁不爱吃蔬菜，可他还是坚持每天都吃菜。（）

四、综合题。

1、使自己开心的小窍门？（5点）书上8页

2、我喜欢自己的理由？（5点）书上10页。

3、你们有信心成为有 勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？

（1）天冷，不想起床。

（2）遇到数学题不会做。

（3）打预防针时，老师叫到了我的名字。

（4）到校后，发现书包和背包带松了

4、我最快乐的一天：

5、应该怎样做能才保护好我们的牙齿呢？

答：早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正确的刷牙法；用含氟牙膏、儿童保健牙刷；多吃蔬菜

6、了解哪些活动可以锻炼身体？

7、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么？

8、常见的交通和安全标志：

9我们用自己独特的方式来夸一夸生我养我的地方。

10、地球上有许多水，但是人们可以用的水却不多，所以我们要节约用水，你是怎样节约用水的？

11、下雨时同学没有雨具，你是怎么帮助他（她）的？

第三篇：二年级品德与生活

二年级品德与生活教学计划

一．全册教学内容

1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；

2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。

3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。

4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。

5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭.二．全册教学目标

1、能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信心，与同学团结友爱。

2、初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。

3、了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。

4、能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并愿意用各种方法去学习和探索，在获得有益的知识和经验的同时，提高活动技能和能力。

四、具体内容

第一周 集体生活真愉快

第二周 班集体真温暖

1、感受同学之间互相帮助、互相关心的真情。

第三周 人人有长处,合作力量大

1、感受团结、合作的愉快；体验到合作的力量大。第四周 我为集体添光彩

第五周 我最喜欢的动物

第六周可爱的小动物

第七周 我们的好朋友

第八周 我们的生活离不开纸

第九周 纸从哪里来

第十周保护森林,节约用纸

第十一周 影子的探索

第十二周 我们来造彩虹

第十三周 太阳光的利用

五、对本学期的期望

通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气，对日常生活中发生的问题有积极探索的兴趣，喜欢动手动脑，想办法解决问题。

第四篇：二年级品德与生活教学计划

二年级品德与生活教学计划

二年级品德与生活教学计划一

生长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：

一、工作理念：

工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从同学角度动身，以人为本，尊重差别，使不同的同学得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的实际生活为基础，多种方式综合出现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能，以同学直接参与的多样化的活动为主要出现形式，力争使同学的学习活动化，活动生活化;注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。

二、教育教学方面：

认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥同学的主体地位，调动同学上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

(一)、本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容规范四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体出现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和其儿童生活的其他空间。让同学在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表示，实现在生活中发展，在发展中生活。(二)、教学目标：

1、情感与态度方面的培养：(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。(3)自信、老实、求上进。

2、行为与习惯方面的培养：(1)乐于参与有意义的活动。(2)维护环境，顾惜资源。

3、知识与技能方面的培养：

(1)、掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能。(2)、使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

4、过程与方法方面的培养：

(1)、体验提出问题、探索问题的过程。(2)、尝试用不同的方法进行探究活动。(三)、教学措施：

1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，根据课程规范的各项规定制定教学计划和教学设计，全面地，整体地实现课程目标，协助儿童展开活动。

2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过同学适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过同学直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为同学自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，协助儿童获得相互联系的、不时深化的经验和体验。

3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到空虚，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

4、发明性地使用教材，联系当地和儿童的实际，和时的把社会中新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不时提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。(四)、教学活动形式：

讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，观赏访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。(五)、课时布置：

本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。具体布置如下：

第一单元“愉快的校外生活”4课时 第二单元“我会这样做”9课时 第三单元“我爱我的家乡”9课时 第四单元“我也会很棒”9课时 第五单元“大自然探秘”7课时 复习2课时 总计：40课时

三、自身素质的提高：

工作的同时，我会不时提高自身的自身素质和业务水平。

1、加强学习，不时更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不时更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。

2、多读书、多考虑、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学

理论，学习专业的知识，让读书成为自身生活的一局部，不时空虚自身。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身，创新自身，做到终身学习。

3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自身教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。

4、确立研究课题：如何使同学实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。

新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不时进取创新，争取更大进步，力争一步步走向胜利。二年级品德与生活教学计划二

《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

一、学生现状分析

二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。

二、教材特征 1.生活性。

第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律;第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;第三，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。活动要合童心、有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究;第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2.开放性。

本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

第一，整体视野的开放，过去只关注本学科知识和基本技能的培养，而现在是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关;第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容，加强了针对性;第三，授课的空间是开放的;第四，授课的时间弹性延展，以学的需要和实效为出发点。3.活动性。

第一，课程形态以主体参与性活动为呈现方式，强调做中学。强调儿童直接参与，强调全员参与;第二，课程目标通过教学活动来实现;第三，儿童本身实地参与活动，老师指导活动，把教材内容转化主题活动。

三、课程基本理念：

1、道德存在于儿童的生活中。

2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。

二年级品德与生活教学计划

3、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。

4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。

四、课程总目标与分类目标

总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。分目标：

1、情感与态度：

(1)教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。(3)自信、诚实、求上进。

2、行为与习惯：

(1)初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。(2)教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。(3)保护环境，爱惜资源。

3、知识与技能：

(1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。(2)掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

4、过程与方法：

引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

五、单元各主题重点难点

本册共5个主题单元分别是《我和大师交朋友》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大，真好!》。

第一单元《我和大师交朋友》共3课，定位在“与大师交朋友”，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的朋友。通过寻访大师的童年，了解大师成才的故事，找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学习活动，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血有肉的、可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想、有目标的积极探究、有创意地生活方面发展，并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和发展中来。

第二单元《可爱的班级》是对一年级下学期《我在班级中》教学主题的延伸，通过美化教室，组织参加学校的运动会，评选班级的小明星，制作班级的黑板报等各种日常班级活动，感受班集体的可爱，进一步培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴”。第三单元《家在自然中》教学主题是生命和环境教育，引导儿童在原有生活经验的基础上，通过调查、探究、评判、游戏、诵读欣赏、讨论、实践操作等各种学习方式，在与自然的充分互动中感受自然的美好与神奇、生命的美妙与神圣，以及人与自然之间的亲密关系和生活在自然中的乐趣;从而使“爱护动植物、保护自然环境、使我们生活的家园更加美好”内化为儿童自我的行为准则。

第四单元《我们生活的地方》则是从儿童的视角看自己生活的社区、家乡，从社区的设施、社区人，家乡的食物、美景，家乡的变化出发，帮助儿童了解家乡，懂得邻里相处的道理，激发儿童热爱家乡的情感，并初步培养和发展儿童热爱生活、参与生活的意识和能力。

最后一课《长大，真好》是二年级下学期的最后一个单元，也是《品德与生活》课的最后一个单元。这个短单元由2课组成，指导儿童在真实的生活世界中感受到自身的成长，在行将告别小学低年级生活的时候，觉察到自身各方面的发展，收藏童年的记忆，珍视童年生活的价值，体验成长的快乐，从而为步入新的成长和发展阶段打下良好的基础。

六、教学措施 1.全面把握课程目标。

课程的总目标是“培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童”，这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面“情感与态度”、“行为与习惯”、“知识与技能”、“过程与方法”是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标，改变过去偏重知识、技能学习，忽略能力、情感、态度、价值观的培养;偏重追求结果，忽略过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。2.转变教师角色。

在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。教师充分发挥其引导作用，该导不导，该点不点，不符合课程改革要求，也会影响教育效果。

3.加强教学活动的指导。

本课程的活动以落实课程目标为目的，以课程标准第三部分“内容标准”中的某一内容或几个内容的融合为主题，以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。因此教师在指导教学活动时应注意以下四点：(1)教师在教学活动的每一个环节，应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和活动设计，帮助儿童展开活动。活动设计和活动指导应具有计划性和灵活性。

(2)儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动要注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

(3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

(4)本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的，它是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提 高整个教育的质量。4.活动形式应灵活多样。

本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动;教学活动在形式上不拘一格，形式服从内容，可根据具体目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。

教学活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排比较灵活机动，根据主题、内容，可在一课时内完成，也可持续几课时或一段时间。可在课堂上完成，也可安排必要的课前准备活动或课后延伸活动来配合。

5.注意与其他学科、教育活动的结合。工作计划

本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。

七、课时安排

第一单元第1课——寻访大师的童年——2课时 第2课——大师成才的故事——1课时 第3课——大师在我身边——2课时 第二单元第1课——班级风景线——2课时 第2课——一次运动会——2课时 第3课——班级小明星——2课时 第4课——我们的班级报——2课时 第三单元第1课——美丽的大自然——2课时 第2课——动物、植物和我们——3课时 第3课——美好的家园——2课时 第四单元第1课——我们的社区——2课时 第2课——社区的文明——2课时

第3课——远方的客人，请你留下来——2课时 第五单元第1课——我长大了——2课时 第2课——成长档案——2课时

第五篇：二年级品德与生活教学计划

二年级品德与生活教学计划

果香峪中心小学 2017、02

二年级品德与生活教学计划

一、学生基本情况分析

经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。

二、全册教学内容

1、我爱我的身体——通过引导儿童认识自己身体的整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。

2、收获中的学习与发现——通过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜悦，增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。

3、诚实的好孩子——随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。

4、我爱我生活的地方——培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础，让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡。

5、水和我们的生活——引导儿童在已有学习经验的基础上，科学地认识水的基本特征和水的三态变化，知道水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认识水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和宝贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。

6、怎样做好事——引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的态度，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。

三．全册教学目标

1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。

2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。

四、具体内容

周次 教学内容 教学目标

第一周 了解我的身体

1．感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识。

2．关爱自己的身体，能主动帮助他人。

3．了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。

第二周 保护我的身体

1.树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。

2.懂得爱护自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势。

3.知道身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识。

第三周 收获的感觉真好

1、感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。

2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。

3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。

第四周 粮食来得容易

1、对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。

2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。

3、了解本地区主要生产的粮食品种。

第五周 植物生长的秘密

1、通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。

2、了解本地区有关农作物的知识。

3、了解水稻、花生等植物生长的过程。

第六周 我们这里的农品

1、对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能力。

2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。

3、知道本地的粮食作物达的作用和用途。

第七周 诚实故事会

1、积极参加故事会的交流、表演、能感受诚实带来的美好体验。知道说谎害处大，能初步分辨是非。

2、介绍和交流自己了解的诚实故事。

3、学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达能力。

第八周 诚实的孩子人人夸

1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的积极认同感。

2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因，并领悟一些诚实做人的道理。

3、增强说实话、不说谎的诚实意识。

第九周 我们生活的地方真美

1、能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。

2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化。

3、能从多角度发现、感受社区的美丽。

4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。

第十周 我们生活的饿地方真方便

1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。

2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。

3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。

第十一周 我们生活的地方真温暖

1、体验在小区（乡村）里生活的温暖，对为社区服务的劳动者的感激。

2、学会关心和帮助社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。

3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。

第十二周 爱护我们生活的环境

1、热爱自己生活的环境，养成关心、爱护自己生活环境的习惯。

2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境。了解社区的环境状况。

3、知道如何保护环境，爱护公共设施。能为保护环境做力所能及的事情。

第十三周 我们的生活里不开水

1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。

2、了解水的重要作用，知道生活中 哪些地方要用到水。

第十四周 变来变去的水

1、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和欲望。

2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作。

3、了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识。

第十五周 保护水，节约水

1、有节约用水、保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的行为个习惯。

2、增长如何保护水资源的社会知识。

3、掌握节约水、保护水资源的方法。

第十六周 从身边的小事做起

1、愿意并积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现。

2、知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯。

3、培养学生简单的劳动技能，具有初步的做好事的基本能力。

第十七周 做好事不是为表扬

1、培养愿意为别人、为集体服务的情感，在做好事后能获得给别人带来快乐时，自己也快乐的体验。

2、懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，培养诚实的好品德。

3、知道在生活 中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的帮助，我们应该尽力帮助他们。

4、要学会友善的帮助别人。

五、对本学期的期望

通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气。