第一篇：如何有效上好晨会课1
如何有效上好晨会课
一、用儿歌规范学生的言行
低年级学生要养成的行为习惯涉及生活、学习的方方面面，该怎么做不该怎么做，都需要老师的引导和教育，可是如此多的该与不该，往往使低年级的小学生顾此失彼，应接不暇，单凭老师的说教，效果不理想，为此，我们利用晨会课，把对学生的行为习惯的要求遍成朗朗上口的儿歌，学生很感兴趣，如上课前，班长带领同学边拍手边说：“铃声响，进课堂，手放好，胸挺直，两眼平视向前看。”写字时，背诵“两指握住笔，中指托下底，笔杆小淘气，连忙往后移。”这样他们在读中学，学中读，不知不觉规范了自己的行为。
二、用故事指导学生的言行
用晨会找一些名人小时候的故事，讲给孩子听，提高学生辨别是非的能力，帮助他们学会解决问题的方法，我们还常常针对班内出现的问题，编成一些故事来讲，渐渐地来告状的学生少了，孩子解决问题的能力提高了。
三、用榜样感染学生的言行
利用晨会让孩子上讲台说说，谁是班里的小卫士、文明标兵、写字能力、读书小能力等，通过这些活动，学生主动学习身边的榜样，促进了良好行为习惯的养成。
四、以训练落实养成教育
用晨会课练排队，先竖对齐，然后要横对齐，最后做到快、静、齐，学生的坐立行等姿势也要反复训练，才能养成良好的习惯
五、以活动深化养成教育
小学低年级学生情感体验具有直接性和情境性，如结合“教师节”做贺卡培养学生尊敬老师，结合“九九重阳节，我为爷爷、奶奶捶捶背”等养成孝敬老人的好习惯。
六、用评价强化养成教育
我们常常利用星期五的晨会，小结一周中的好的地方和不足的地方，促使他们养成良好的行为习惯。
第二篇：晨会课教案
学会抓紧时间
五（2）
教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。
教学过程：
（一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）
（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。
生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。
（三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？
学生发言。甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。
乙：做值日生做做玩玩，不一会儿上课铃声就响了。
丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。
师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。
（四）经验交流师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。
生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）
生二：我们做值日生前先明确分工，工作时集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）
生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。
刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。
学生交流：
（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背英语单词。
（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。
（3）利用睡前洗脚时间听英语录音„„
师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读
（五）小结
师：我们把交流的经验归纳起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！
学会抓紧时间
事先准备做得好，计划安排要周到
集中注意最重要，不受影响和干扰
“边角”时间巧利用，学习工作效率高
《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感
鲁叶
最近读了一本书《跟苏霍姆林斯基学当老师》，这是一本读后感式的书，闫学老师结合自己的教学实践对苏霍姆林斯基教育思想的一种解读，越读越觉得闫老师写得贴近我们教师的生活，给我们点亮了一盏如何成为一名好老师的明灯，正像书中自序中写的那样：我想做这样的老师。
1、让学生喜欢自己课堂的老师
课堂教学除了传授一定的知识，还要启发孩子们对知识的渴望，启发他们努力跳出课堂的范围去阅读、研究和思考。这就在于老师的教育素质，以前自己对看书没有多大的兴趣，读完这本书才知道自己的想法是错误的，无限相信书籍的力量，是苏霍姆林斯基的教育信条。只有这样，课堂才不会成为现成真理的灌输与接受的地方，才会成为人感受自身理智的存在，实现心灵自由交流的地方。总觉得自己平时上课缺少一种东西，那就是激情。我觉得要在今后的课堂上，让课堂成为自己表现得舞台，正如苏霍姆林斯基说的：“他们的教育技巧的最主要的特征就是表现自我，即把自己的精神财富展示在学生面前”
2、一个爱学生、让学生喜欢的老师
书中有苏霍姆林斯基的这样一段话：孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。要想让学生喜欢自己，首先自己必须先爱学生。课堂上，把自己的关注面扩大，关注每一位孩子在课堂上的种种表现，及时地表扬好的，指正差的，让每位学生充分利用课堂上的40分钟，学到更多新知识。课余时间，不能吝啬自己的关心和爱心，蹲下身子来多与孩子们聊聊天，多与孩子们做做游戏，让自己融入到孩子们的童真世界中，让孩子们觉得自己的老师像个大姐姐，像个大朋友。当我们始终不忘记自己也曾经是一个孩子，我们就会以最博大的爱与理解去对待孩子，从而成长为一名真正的教师。
3、让孩子拥有良好健康的心态，对学生负责的老师
教师的责任感，体现在平时的教育、教学工作中，体现在平时工作的细节之中。对学生负责，就要关心学生的学习，关心学生的生活，关注学生在校的一言一行，一点一滴，发现问题，及时耐心地进行教育，动之以情，晓之以理，导之以行。对学生在校的每一天负责，对学生的一生负责。
《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书，告诉我怎样的老师才是一名好老师，并教会我如何成为一名好老师。它像是我教师生涯中的一盏明灯，指引着我成为一名好老师！
第三篇：晨会课教案
晨会课教案——学会抓紧时间
教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。教学过程：
（一）引入课题
师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）
（二）谚语格言交流
师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。
生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。
（三）问题交流
师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？
学生发言。
甲：下午出黑板报，不知不觉四点多了，还没出好。
乙：做值日生做作闹闹，不一会儿天就黑了。
丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。
师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。
（四）经验交流
师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。
生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。
师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）生二：我们做值日生前先明确分工，工作是集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。
师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）
生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。
师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。
学生交流：（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背书。（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。（3）活动多，回家晚，利用睡前洗脚时间听英语录音……
师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读）
（五）小结
师：我们把交流的经验归纳成板书，而板书连起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！
第四篇：晨会课设计
观音寺镇王行庄小学晨会课教学设计
《团结力量大》活动设计
观音寺镇王行庄小学 乔利萍
【活动目的】：
1、懂得完成各项任务都需要团结合作。
2、知道团结合作就是在合干一件事时，心往一处想，劲儿往一处使，互相帮助，互相配合。【活动重点】：
帮助学生树立团结合作的思想。【活动难点】：
使学生认识团结合作的重要性。【活动准备】：
幻灯、挂图、录音机、细绳、筷子等 【活动过程】：
一、设置情境，故事导入 结合挂图听故事投影出示思考题
1、三匹马力气大，又有车，它们为什么没有把南瓜运出会场？
2、三只猴子力气小，没有车，它们为什么能取得胜利，获得了团结奖？
师小结：通过这个故事，应该知道在合干一件事时，大家应该相互配合，团结合作，只有这样才能得到胜利。
师板书课题： 团结合作
3、质疑：那么同学们，什么是团结合作？为什么团结合作？怎样才能与别人团结合作好？
4、指名回答。
学习
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二、学习精神，感悟道理
1、同学们，前段时间我们举行了运动会，在这次运动会中我们的运动员都积极拼搏，为我们班取得了好成绩，让我们以热烈的掌声感谢他们。
（使孩子们有集体荣誉感）
2、但是，在这次比赛中仍然存在这一些我们不愿看到，听到的画面。
下面有个故事，并不是指我们班的同学，我们一起来听一听。投影出示思考题，带着问题听故事。
（1）足球比赛前，队长小明为什么急得团团转？这时中队长小朋是怎样说的？
（2）比赛方案是怎样制定的？小明的表现如何？ 学生交流，师相机引导：
A、李刚在面临困难的情况下，他认真听取了大家的意见，这说明了什么？
3、学生汇报并板书：虚心听取他人意见，不固执
4、在比赛的过程中场上队员和场下观众具体的表现是怎样的？
5、在赛后的总结会上中队长王朋和队员分别是怎样说的？
6、同学们，此时你们能说说什么是团结合作？ 学生汇报并板书：团结一致、配合默契、理解、支持
师小结：在集体活动中做任何事都需要团结合作。只有做到虚心听取他人意见
不固执，团结一致，配合默契，相互理解，支持，才能取得做后的胜利。
学习
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师板书：取得胜利
三、行为辨析、深入导行 这样做对吗？应该怎样做？
1、长绳练习时，小红不小心踩了绳，王萍指责她。
2、小队长李燕用心地制定了小队活动计划，但是有一位同学对活动内容提出了不同意见，李燕很不高兴。
3、班里组织小合唱，同学们商量穿红裙子，而孟婷婷想：我不喜欢红裙子，我要穿花裙子。
四、总结全文，升华情感
1、分组讨论：学习了这节课，你有什么收获？
2、总结：希望同学们在以后的集体生活中努力发扬团结合作的精神。只有这样，才能克服困难取得成功。
3、让我们齐唱歌曲《团结就是力量》。【活动延伸】：
学校要举行文艺汇演，要求每班出节目，大家说该怎么做呢？ 【活动反思】：
通过本次晨会课，学生体会到在以后的集体生活中努力发扬团结合作的精神。只有这样，才能克服困难取得成功。
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《孝敬父母 学会感恩》活动设计
观音寺镇王行庄小学 乔利萍 【活动链接】：
树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。在生活中要时时感恩父母。【活动目的】：
1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，懂得为何要孝敬父母。
2、激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。
3、使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。【活动重点】：
激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。【活动准备】：
有关感恩名言，视频 【活动流程】：
（一）、主持人开场白，宣布主题班会开始
主持人：同学们，你们好！今天，我们二（6）班主题晨会是“孝敬父母，学会感恩”。希望通过这次活动，大家能学有所获，做一个孝敬父母的好孩子。
（二）、如何做个孝敬父母的好孩子
主持人：有句诗说的好：谁言寸草心，报得三春辉。父母的爱是难以回报的，我们又该怎么报答父母呢？ 学生回答：（孝敬父母）
主持人：我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？
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小品：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。
主持人：你觉得这是孝敬父母吗？
学生回答：不是，没有照顾好自己，让父母担心。
主持人：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。主持人：其实，孝敬父母可以有很多方式，你觉得还包括哪些方面呢？（请同学回答）
学生
1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心。学生
2、关心爸爸妈妈学生。学生
3、好好学习，天天向上。
学生
4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担。学生
5、自己的事情自己做
（三）、诗歌朗诵
主持人：对父母心怀感恩是我们每个同学所应该做的,下面就请几位同学用发自内心的语言为我们朗诵吧！请听诗朗诵《学会感恩》
（四）、走进亲情
主持人：同学们，亲人的关爱是伟大的。以上我们讨论了那么多你一定想起了与父母与长辈生活中的点点滴滴，你们愿意告诉大家吗？（学生回答想到了什么）【活动延伸】：
齐唱歌曲《感恩的心》
主持人：长辈的关怀无处不在，长辈的悄无声息，却是天底下最真挚的，让我们心怀感恩，用实际行动孝敬自己的家人吧！（播放歌曲，全班齐唱）
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【活动总结】：
通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的孩子！
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《我是文明小学生》教育主题晨会教案
观音寺镇王行庄小学 乔利萍
【知识链接】：
当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在六年级开展一次《我是文明小学生》晨会。【活动目标】：
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯 【活动重点】：
让学生认识文明、懂礼貌。活动难点
引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯 【课前准备】：
1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。“我是文明小学生”的牌子若干个。【活动过程】：
（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》 师：这首好听的歌唱的是什么内容？ 生：告诉我们从小讲礼貌。
师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块
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金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生
（二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？
生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。（学生畅所欲言）
师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
（三）小品表演：
师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？
1、小品《乱扔垃圾》
情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。
是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。
生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。
师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗？
2、小品《见到老师不打招呼》
情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。师：这两位同学的做法对吗？为什么？
生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，学习
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我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
（四）学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等
古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。
（五）学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊！
（六）评价发奖
规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖。【活动延伸】：
课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周汇报 【活动总结】：
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生。
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《感恩父母》活动设计
观音寺镇王行庄小学 乔利萍【活动链接】：
树欲静而风不止，子欲养而亲不在。在生活中要时时感恩父母。【活动目的】：
1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，懂得为何要孝敬父母。
2、激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。
3、使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。【活动重点】：
激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。
使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。【活动准备】：
有关感恩名言，视频 【活动过程】：
（一）、主持人开场白，宣布晨会开始
主持人：同学们，你们好！今天，我们晨会主题是是“感恩父母”。希望通过这次活动，大家能学有所获，做一个孝敬父母的好孩子。
（二）、如何做个孝敬父母的好孩子
主持人：有句诗说的好：谁言寸草心，报得三春辉。父母的爱是难以回报的，我们又该怎么报答父母呢？
学生回答：（孝敬父母）
主持人：我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝
学习
进步
创新 观音寺镇王行庄小学晨会课教学设计
敬父母吗？
小品：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。
主持人：你觉得这是孝敬父母吗？
学生回答：不是，没有照顾好自己，让父母担心。
主持人：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
主持人：其实，孝敬父母可以有很多方式，你觉得还包括哪些方面呢？（请同学回答）
学生
1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心。
学生
2、关心爸爸妈妈学生。
学生
3、好好学习，天天向上。
学生
4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担。
学生
5、自己的事情自己做
（三）、诗歌朗诵
主持人：对父母心怀感恩是我们每个同学所应该做的,下面就请几位同学用发自内心的语言为我们朗诵吧！请听诗朗诵《学会感恩》
（四）、走进亲情
主持人：同学们，亲人的关爱是伟大的。以上我们讨论了那么多你一定想起了与父母与长辈生活中的点点滴滴，你们愿意告诉大家吗？（学生回答想到了什么）【活动延伸】：
齐唱歌曲《感恩的心》
主持人：长辈的关怀无处不在，长辈的悄无声息，却是天底下最真挚的，让我们心怀感恩，用实际行动孝敬自己的家人吧！（播放
学习
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创新 观音寺镇王行庄小学晨会课教学设计
歌曲，全班齐唱）【活动总结】：
通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的孩子！
学习
进步
创新 观音寺镇王行庄小学晨会课教学设计
《学会抓紧时间》晨会课活动设计
设计者：观音寺镇王行庄小学 乔利萍 【活动链接】：
围绕“学会抓紧时间”这一主题，交流珍惜时间方面的谚语、格言；交流自己是如何对待时间的。【活动目的】：
巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。【活动重点】：
交流自己是如何对待时间的。【活动准备】：
课件——谚语和格言 【活动过程】：
（一）引入课题
师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）
（二）谚语格言交流
师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。
生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。
（三）问题交流
师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？
学习
进步
创新 观音寺镇王行庄小学晨会课教学设计
学生发言。
甲：下午出黑板报，不知不觉四点多了，还没出好。
乙：做值日生做作闹闹，不一会儿天就黑了。
丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。
师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？
师生共同寻找原因。
（四）经验交流
师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。
生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。
师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）
生二：我们做值日生前先明确分工，工作是集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。
师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）
生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。
师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，学习
进步
创新 观音寺镇王行庄小学晨会课教学设计
这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。
学生交流：
（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背书。（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。（3）活动多，回家晚，利用睡前洗脚时间听英语录音……
师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读）【活动延伸】：
我们把交流的经验归纳成板书，而板书连起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！以后我们该怎做你？ 【活动反思】：
通过这些活动学生们纷纷表示，今后一定要珍惜时间，抓紧时间做好每一件事；杜绝拖拉和懒散行为，养成良好的学习习惯，让自己的童年在充实、快乐中度过。本次教育活动的开展，对于在全校形成“勤学惜时、善思笃行”的优良学风必将产生巨大的推动作用。
学习
进步
创新
第五篇：晨会的领导课
周一清晨的领导课
1.当我们正处于管理陷阱时，我们面临着一些麻烦，寻求旁观者的建议是很好的策略。我们都需要别人从不同的角度来帮我们分析自己的处境。
2.如果你想获得非凡的成就，必须要做的第一件事情就是结束平庸。
3.作为一个领导者，要让你的下属因为你为人公正、持之以恒、情绪投入或信心十足而喜欢你而不是因为你请他们免费吃晚餐、喝酒而喜欢你。因为如果这样下去，长此以往，你便将自己置于了失败的境地。如果你的目的是让别人喜欢你，你会因为害怕触怒朋友而避免作出严厉的决策。你会因为你的公正而让别人喜欢你，而你的目的应是创造一个由合适的员工组成的、有着共同目标的团队。
4。从雇员变成经理或从经理变成领导者，需要你做出不同的转变。这相当于以前你是乘客，而现在你是司机，你的权利增加了：你掌握了别人前进的方向甚至掌握了别人的生死命运，同样你也失去了过去可以享受的某些自由。你应该做的就是放弃乘客的权利，比如说听音乐、看沿途的风景，并且聚精会神地盯着道路而不能分神。
5.如果你想成为一名成功的领导者，你就再也不能与雇员们一起发表悲天悯人之词，也不能肆意的谈论上司了。当你成为经理或领导者时，你就再也不能因为自己部门的问题而责备他人了。你应当为发生在部门内部的所有问题承担责任。你甚至不能自由地支配自己的一切时间了，因为你不但要为自己的时间负责，还要为他人的时间负责。无论如何，只有在承担了所有的责任之后，你才能做好计划赖达到自己的目标。
6.当可能会出现问题时，你需要对所有情况都全权负责，为此你需要适当的做出调整。比如说，你的部门要“下雨”了，你准备实现一个目标：九点钟与一个客户会面。那么你就不能再按照原来的时间，原来的途径或方式去做。因为原来的外界条件是晴的，现在要下雨了，你就应该做出调整。应该由你来控制是否准时，下雨只是让你做出不同的决策而已。同时当出现问题时，一个真正的领导者只会花时间来解决问题，而不是责备别人。当你横加责备时，你的注意力集中在过去。如果你承担了责任，你才会将眼光投向未来。
7.一个企业是由不同的形形色色的员工来组成的，不同的员工对企业有着不同的认识。对于一个部门来说也是如此，而且由于其所任职务的不同会使其所认为的“要事”不同。一个领导者要让员工知道什么是要事，以及要事第一的原则。当确定了一个部门的要事以后，员工才会对目标有着更加清晰地理解，通过处理自己的要事来配合团队完成团队的要事，不做非首要的事务，一个团队才能成为一个专注的、富有效率的工作群体。
8.在多数情况下，；老板是员工离职的主要原因。在炒公司鱿鱼之前，他们已经先炒了上司的鱿鱼。所以你需要为你的部员树立良好的榜样，并在老板不主动与你沟通的情况下主动与他沟通，你应该像管理下属一样管理你的老板。搞清楚他对你有什么期望，告诉他你对他有什么期望，沟通一下你们彼此的要事，要知道，要想完成你的首要事物，就要弄清楚双方应当如何彼此协助。
9.让团队感到迷惑的某些事情，成为了令许多经理掉下去的陷阱，我们称之为管理黑洞，在管理黑洞中，人们会因为只说经理爱听的话而受到褒奖。利己主义盛行，真理不复存在。对于局外人来说可将管理黑洞描述为一片混乱、灰心丧气，有时又有点滑稽可笑。领导者的要事之一是消除迷惑即领导者应该与下属保持联系，雇佣优秀的员工，指导每个员工、并让他们变得更优秀，解雇那些在其位不谋其政的员工。10.作为领导者应该把团队中的员工分为超级明星、中层星和流星三类。而领导者应该能够接受他们的流星。不要总让超级明星做很多分外的工作，那样会让他们沦为中层星。领导者的职责并不是通过关照业绩最差的雇员来降低最低限，而应当通过承认并嘉奖超级明星来提高最上限。对于三类员工领导都应为其记录工作表现，把过去的表扬以及业绩提升记录的时间标出来，送到雇员的家中，成为一封很好的嘉奖信。
11.当你认为的一个很出色的雇员犯了一个大家都认可的，而且你自己也认为是正确的公司制度时，无论其有何理由，都不要对其心慈手软，最好的做法就是将其解雇。因为那是正确的事。当你认为只有你自己知道这件事情时，你错了，因为领导者往往是最后一个知道事情真相的人；当你认为他过了这段时期以后就会改好时，你又错了，因为他将带坏整个团队的风气；当你认为他有很强的工作能力，能够独当一面时而不愿失去一个超级明星时，你又错了，因为很多人有这样的胜任力，同时他在处理其他事务方面的能力不强，在影响其他人的时候就已经算不上是一个超级明星了，那你就没有必要再为其伤心难过了。开除他是正确的事，做正确的事情有时会很难，但要记住，做正确的事情始终都是正确的。忽视问题是在拿自己正直的口碑冒险。你做的任何事情都会产生影响，员工们正在观察你的一举一动。你必须维护正直的形象，做正确的事，因为它们是宝贵的领导财富。
12.当一个领导者陷入危机时就很难判断什么是对的。最佳决策一般都是在发生危机之前做出的。就比如说一个飞行员在飞行的过程中飞机出现了故障，那么在那段相对很短的时间内他是很难排查出所有故障的，正确的做法就是直接翻看飞行员手册，因为那里已经有过去的所有经验了。同样你也应该在危机之前做出正确的决策。
13.当出现问题时，解决问题的唯一方法是，直接查找产生问题的原因。
14..公司中最重要的财富是合适的员工，而不是员工，如果团队中都是合适的员工，那么成功的机会就会非常大；公司中最大的问题是团队有不合适的员工组成。事实上，比起团队中都不是合适的员工来说，竞争者对你造成的危害要小多了。所以最为领导者，最重要的任务是要雇用合适的员工。
15.招聘对于一个团队来说很重要。当一个团队中出现职位空缺时，你可以借机会改变团队的风格，通过精挑细选合适的员工，你可以增加员工的多样性，想出新的注意，增加团队的活力。在招聘时应注意精挑细选，切记不要轻松招聘，因为那样管理起来会很困难。
16..开始面对及招聘时，首先你要明白，自己也许不是个很好的面试官，所以要借用良好的体系来帮你做出最佳的决策。面试中，首先要做好充分的准备；其次是切记感情用事：空缺的职位让你费时费力，你想快点填补，带着种感情，速战速决的选择并非很合适的人。这时可让人力资源部的人帮忙；再次，每个职位都只收需要面试三个符合条件的应聘者，每个人面试三次，要有三个人对他们进行评估。在此之后如果对于应聘者是否合适依旧心存怀疑，就把他们放在一边，继续寻找合适的人选。不要为了填补一个职位空缺二而降低标准——以后你会为此付出代价的。
17.一个人只有自己能花自己的时间。一个领导者要想办法统筹自己的时间，这样就可以控制自己的生活了。充分地利用时间就要想办法一点一点的挤时间。工作很少能让某人操劳过度，大部分人们经常因为没安排好时间而疲惫不堪。其实大部分人都不能通过加倍工作的方式来解决时间问题，因为加倍做错事只能使情况变得越来越糟。关于充分利用时间，办法只有两种：或者少做事，或者提高效率。对于确定的工作，只能想方设法加快工作节奏。对于加快节奏，首先应该搞清楚时间都花在什么时候，如果想改变，就要知道哪里需要改进；其次要通过改变方式来合理的安排时间：理清事务的轻重缓急并进行合理统筹，减少干扰，有效地管理会议。
18.作为领导者，你不仅要雇用合适的员工，还要去指导你的员工让他们更加胜任工作。指导的基础是表扬员工，与每位员工进行交流。作为领导者，你的业绩是团队共同努力的结果。你对团队的需要甚于团队对你的需要。因为他们整体的效率强于你自己的效率。那么谁更需要谁呢？显然你们彼此需要，彼此依赖。但是，你有一个任务：帮助团队中的每个人更加胜任他们所选择的工作。他们把生命的一部分托付给了你，你有责任帮助他们成长——在个人及职业生涯两方面皆是如此，所以你要竭尽全力帮助他们成为杰出的人物。
每个员工都有桶动力，作为一个领导者，你要让每个人的桶里都是满满的。你是主要的装桶人，装桶的最佳方法是良好的沟通。实际上要让下属的动力桶保持充盈，必须做到四件事：需要知道那些事要事；向提桶的人提反馈意见，告诉他们应当怎样做。（在提意见时要做到以下几点：要诚挚；要明确；要及时；要与接受者的价值体系相一致。）让下属知道你很在意他们，也很关心他们的工作（让员工参与重大决策；记住提桶人及其家人的情况；为员工作一些生活上的小事情，比如倒咖啡；将感谢信送到员工家中；送员工一张感恩卡片；要超级明星做中层星和流星的良师益友；要贴近员工，记录下每次重大的装桶事宜；建一个存有书籍、录像带和杂志的图书馆；用员工及其家人的照片做一面荣誉墙；遵守装桶的黄金定律，用员工期望的方式对待他们；与所有员工共度时光）让团队知道他们凝聚为一体有多好。如果领导者做到了以上四条——知道首要事物是什么、提出对业绩的反馈意见、工作出色时给与表扬、交流对团队的评价——员工们就会不断的问你，他们怎样才能装忙你的桶。你越努力装桶，自己的桶越充盈。
19.很多人都这样生活：他们早上一睁眼，就开始重复前一天的生活——因为他们因此而觉得舒适——知道发生变故为止、其实在这期间我们完全有潜力通过努力是自己上升到一个更高的台阶。阻止你潜力发挥的劲敌是舒适地带。当然如果你想要出人头地，就不能放任自己躺在舒适地带上自鸣得意。
20.给予就是一种收获，如果不给予就不会有成功，因为你教的越多，就越会对所教的事物负责。
21.学到老活到可能会很容易，但除非一个人订立具体的目标，否则将一无所获，不要匆匆忙忙地跑到机场等候轮船的到达，问题在于轮船不会开到机场，如果你想要轮船到岸，就要到港口去。说到个人进步，轮船就是目标——具体的、可测的、可以到达的目标。22.目标是最强大的内在动力——是努力的方向，要想实现目标除非你写下来，口头去说是没有用的。然而只有不到5%的人制定了目标，而把目标写在纸上的人就更少了。人们不制定目标有四个主要的原因：没有认识到订立目标的重要性；不知道如何制定目标；因为害怕失败而不敢制定目标；人们不愿意离开舒适地带，进入学习地带。
23.作为一个领导者，一定要做一个方方面面都出色的人。大部分人都不愿意效仿那些由于经年累月的工作而疾病缠身或妻离子散的人。人们愿意效仿在方方面面——不只是工作方面，都取得成功的领导者。
24.一个领导者永远都应信心十足！当然在前进过程中你会再度气馁，但永远都不要放弃。在高尔夫球场上，也许你在球座和终点之间击了球，不了球被打回了起点，或是你击了绝好的一杆后，恰好刮了一阵风，球很快落到了沙坑里，或者你入洞的一杆打得很难，却因为有人没修好球标而偏了。尽管你可能已经身经百战，但在商业场上也会有同样不公平的情况。这时，问题不在于“会发生不公平的事吗？”而在于“如何应对不公平的情况”生活中有很多事情都与生活态度，如何面对生活带来的苦恼有关。生活是美好的——即使境况恶化时也依然如此。每个人都来到一片旷野上——围在旷野的周围，站在旷野边上的每个人都有机会把问题仍到中央。一旦所有的问题都扔完，每个人都有权选择捡起来带回家的问题。大部分人可能还将自己的问题捡起来，带回家去，因为他们意识到自己的问题并非那么糟糕。所以，重要的是态度，是信心。要保持乐观自信，这有助于人创造崭新的生活。
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