绿色环保金点子

第一篇：绿色环保金点子

绿色环保金点子

“环境”是整个地球独一无二的礼服。每个人都喜欢自己的衣服干干净净，因为它代表着一个人对他人的尊重，当然，地球也希望自己的衣服永远都是华丽的，整洁的。

当你走在大街上，是否会看见天空灰蒙蒙？路过小河边，是否会瞧见河面上飘满垃圾袋？游览公园，又是否会注意到各个角落的矿泉水瓶？这一景象告诉我们，地球妈妈的礼服已经遭到破坏，而且越来越严重。所以我们都要认真地想一想，如果每个人都不负责人的乱扔垃圾，那么这个世界的环境会是什么后果。如果每个人都能自觉地捡起一张废纸或一个瓶子，那么环境又会得到怎样的改进。

一次在校园操场里晨读，突然脚底下踩到了一个易拉罐，我随之把它捡了起来。心想：“谁这么没有公德心，同学们刚做完的值日就有乱扔垃圾”。然后把它带到了教室。恰巧是综合实践课，结果老师把她做的手工品向我们做展示。那一对小椅子真是漂亮极了，仔细一看发现是用易拉罐做的。这时刚才捡到的易拉罐派上了用场，老师亲手传汇给我制作易拉罐小椅子的方法。在自己做完小椅子后感到十分有成就感，当然也忘不了派上大用场的“金子”。

通过那一次的实践，除了“废物利用”这个既环保又有乐趣的“金点子”，我还研究出了许多，例如：

一.中国是茶的故乡，许多人都喜欢喝茶。当然，茶喝多

了，泡过的茶叶自然也多，一些人就可能直接把泡过的茶叶扔掉。其实，它还可以晾干之后制成枕头，既舒适，又有助于睡眠。

二.每天淘米的水包含着米中的营养，用淘米水来浇花，浇灌蔬菜是在合适不过的了。

三.如果家长每天都会敷面膜，用完之后不要扔。那面膜

擦皮鞋，或者首饰不仅香还光亮。

四.出去买菜购物时，尽量自己备袋，不用塑料袋，减少

白色垃圾。

五.看过的报纸不要扔，铺在床底或衣柜底下可以去除异

味，还可以吸潮。

“保护环境，人人有责”，我们一定要把这句话铭记在心。无时无刻都保护环境，用心创作“金点子”，一起做保护环境的金星！

第二篇：环保金点子

“环保”在我心

秦皇岛经济技术开发区郭高马坊小学李婉柔

我听说过一句话：金山银山不如绿水青山，美元欧元不如自然资源。六月五日是世界环境日，在这一天，这一句话显得尤为重要。

以前，我总认为自己是个小孩子，还不能为大地妈妈做些什么。可是观看完学校的艺术节，我受到很大的震撼。艺术节的走秀节目，是以环保为主题的。当小模特一个一个走出来时，我觉得这是对我眼球的一次冲击，真的是一场视觉盛宴。后来才了解到，原来模特们穿的衣服全都是美术老师利用一些废弃物、报纸、汽水瓶盖、光盘等物品做的。这是名副其实的“变废为宝”。

看完这场走秀，我对自己的环保行动有了信心。我们的家园已经伤痕累累，我觉得我必须为保护大地母亲献出自己的一份力量。针对我身边的浪费资源的情况，我想出了一些环保金点子。比如我们可以把旧的练习本装订起来，用作草稿本；也可以用手帕来代替每天都会用很多的纸巾、餐巾纸；我们可以把一些旧的包装纸做成工艺品，用来欣赏；要减少或者杜绝使用一次性碗筷„„

我知道这些建议很不起眼，可是如果我们真的能做到其中的每一条，那的确是非常不容易的。另外，我还向学校提出申请，以后每一次植树节都带领我们集体植树，让我们每一个人从小就能够为环保做出一点贡献，培养我们的环保意识。

作为小学生，我怕我没有足够的力量去保护地球妈妈。但是我会从小事一点一滴做起。我祝愿我们的地球：时时歌莺舞燕，处处碧水蓝天。

第三篇：环保金点子

节能环保的金点子

1、我们要节约用纸，无论是上厕所用的卫生纸还是擦嘴巴用的餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

2、有些包盒子的彩纸可漂亮了，还有方便筷或竹签使用后可以回收利用，可以做成各种手工艺品，打扮我们的教室。

3、我们到外面去吃东西的时候，尽量不要用一次性碗筷。

4、我们可以在家里和教室里多种点花花草草，这样既可以让家和教室变漂亮，又可以使空气变得清新。

5、没人或离开房间的时候，要把灯关掉；天气不是非常热或非常冷的时候，可以不开空调。

6、我们可以晚上早点睡觉，减少开灯的时间。

7、我们可以让爸爸妈妈把家里的白炽灯全都换成节能灯，这样可以省不少电。

8、我们在洗手的时侯不需要把水龙头开到最大，只要开到够用就行。用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

9、淘米之后剩下水可以用来浇花，其他用过的水可以用来冲厕所。我们洗澡最好使用淋浴，这样更省水。

10、在家里和教室里装节水龙头，使用节水马桶。

11、妈妈洗衣服时，如果衣服比较少，可以用手洗，因为用洗衣机洗时要用很多的水。

12、用完的塑料袋不随便乱扔，因为塑料袋对大自然有害。我们可以把用过的塑料袋当垃圾袋使用。

13、我们到超市买东西或妈妈去买菜时少用塑料袋，最好自己准备布袋或篮子。

14、不要多用空气清新剂，可以用柠檬和花草等来清新空气。

15、电动玩具用完的电池不可以随便乱扔，要送到专门的垃圾箱里去。

16、自己不喜欢但还能穿的旧衣服，不要扔掉，应该把它们洗干净后收起来，捐给缺少衣服穿的小朋友。

17、放假了我们要出去玩，如果地方很近，就可以走着去或骑自行车去，既环保又锻炼身体；如果有点远，可以坐公交车去。

18、出去玩时用方便带的水杯或水瓶自己带凉开水，少买矿泉水或纯净水。

第四篇：环保金点子

环保金点子

最近，“低碳”“环保”这些名词进入了我们的生活，这些我们从未听说过的名词，现在不仅被我们广为流传，还有越来越多的人加入到这个行列里去。

我们现在的环境大不如以前：森林植被大面积减少，二氧化碳不断增加，许多动植物到了灭绝的边缘„„也因为植被大面积减少，地震、泥石流等自然灾害不断袭来，越来越多的人都失去了宝贵的生命，难道我们不应该为此检讨一下自己吗？

保护环境，从你我做起，我们应该尽自己的一点微薄之力，为保护环境想些金点子。我的金点子是发明可回收，可制造的高智能机器。这种机器的主要作用是使废旧物品变成其他有价值的东西。例如：把几块破布料放进机器里，机器上的显示屏便显示这几块布料可以做成什么新物品，你可以选择小钱包、手绢等，只要点一下，几秒过后，就会产生新的物品了。机器可以修复家电；可以做衣服；可以回收废电池；可以把用过的笔记本变成新的笔记本，还会把过滤掉的干净墨水储存下来，时间久了，就可以把墨水取出来重新使用；甚至可以把橡皮丁合成一个橡皮„„这样，废旧物品有了价值，就不必扔掉，就不会污染环境，浪费资源了。这种高智能机器还有一个特点，就是可以化风雨雷电为能量，支持机器运转，不浪费有限的资源。如果这种高智能机器能成功问世的话，那一定会节省很多资源，从而达到保护环境的目的。

但是，在高智能机器成功问世以前，要利用一切可利用资源，要懂得“有限的资源，无限的循环”的道理。用完了的笔记本，可以选出一些没有写满的纸页，把它们重新订在一起，做成演草纸。纸箱、废铁和塑料瓶要收集起来，卖给废品回收站。妈妈做衣服剩下的布料不要扔掉，可以把它收集起来，给自己的玩偶做衣服或者给自己做个小钱包，实在不能做东西的布料，可以把它剪成一个个小方块，做成抹布。还有，用过的一次性筷子，或者箱子里的泡沫，稍微改动一下，便成了弟弟妹妹的玩具„„只要我们用心，曾经被看做垃圾的一切东西，都会变废为宝。

让我们转动自己的脑筋，想出环保金点子，为环保出份力。环保，从我做起，从你做起，从我们大家做起！

兴华公学六年级:宋诗雨

第五篇：金点子绿色周末

金点子绿色周末

育新小学

杜美玲陈秀琴

引导学生过一个“绿色”的周末

内容概要：通过调查，大多数学生周末除了完成老师留的课业作业外，便无所事事，看电视、玩电脑游戏成了他们主要的消遣方式。这种生活实属单调，而我们知道闲暇时间最能反映人的本性，孩子的人格有大半都是在闲暇中建立和形成的。周末闲暇，是孩子健康成长的一片不可替代的沃土，也是学校和家庭联手对孩子进行素质教育的重要课堂。因此如何帮助孩子合理安排周末闲暇时光，如何让孩子更有意义、更有价值地度过周末闲暇，从而度过一个充满“绿色”的周末，成为学校和家庭共同面对的问题。对此，我们做了以下尝试:

一、老师对学生的周末闲暇生活进行必要科学的指导。1.对学生进行闲暇观教育。2.通过布置作业加强对学生周末生活的指导。包括课业作业和社会实践作业。

二、与家长联手，共同指导。1.对家长进行闲暇观教育。比如：和孩子玩的学问，学会容忍等。

2.让家长做闲暇生活指导的支持者和监控者。

3.充分挖掘家长的闲暇生活资源，让学生的闲暇生活空间更加广阔，内容更加丰富。

通过以上尝试，丰富了学生的周末生活，增强了学生从事周末活动的技能，培养了学生的实践能力、交往能力、自我创造能力及健康的体魄。正文：

实施素质教育的今天，学生学习负担的相对减轻和教育改革的进一步深入，使小学生自由支配的时间越来越多。这无疑为他们提供了良好的闲暇生活的契机，但是事实上，量的增加并没有使学生的闲暇生活得到改善，多数学生除了完成老师留的作业，看电视、玩电脑游戏成了孩子们主要的休闲娱乐方式，这种生活实属单调。而相对于学业教育，闲暇时间最能反映人的本性，孩子的人格有大半都是在闲暇中建立和形成的。周末闲暇，是孩子健康成长的一片不可替代的沃土，也是学校和家庭联手对孩子进行素质教育的重要课堂。因此如何帮助孩子合理安排周末闲暇时光，如何让孩子更有意义、更有价值地度过周末闲暇，从而度过一个充满“绿色”的周末，成为学校和家庭共同面对的问题。对此，我们做了以下尝试:

一、老师对学生的周末闲暇生活要进行必要指导。

1.培养学生正确的闲暇观念。对小学生闲暇活动的指导不仅要传授知识，更重要的是注重帮助学生形成正确的价值观念、生活习惯、行为规范、道德品质、积极的生活态度以及良好的心理品质等。可以通过开展一系列的活动，逐渐使学生了解什么是闲暇时间，知道什么是有意义的闲暇活动，逐步了解闲暇活动对个人成长和发展的价值，并了解自己的个性和兴趣如何影响自己的闲暇活动，并最终学会主动制定自己的闲暇生活的标准和目标。过有意义的有价值的闲暇生活。例如，针对学生不会合理安排周末生活的情况，可以组织学生开展“周末生活怎么过”的讨论。先让学生以小组的形式交流汇报自己在假期中一天的生活，娱乐的。然后将汇报的情况进行对比分析，并推荐一位较能科学安排周末生活的学生参与全班的交流。通过全班交流、分析改进，总结出出最为合理的安排方式：周末虽然自由，但不能放纵自己，生活依然要有规律。

2.通过布置作业加强对学生周末生活的指导。首先，在周末布置一定量的学科作业，帮助学生巩固所学各科知识，在布置作业的同时提醒学生要自主、按时完成。这也有助于培养其自学能力和自我管理能力。其次，除学科作业外，我们还注意布置相应的社会实践作业。这些作业要与一些节日习俗、时事以及学生的爱好等相联系。比如临近清明，我们就要求学生和家长一起参加祭祖活动并把自己 参与活动的感想在周一班会上和同学一起交流；搜集“清明唐诗”活动弘扬民族文化。“风筝会”、“世博会”等都成为我们布置社会实践活动的主题，另外，因为是农村学校，“帮助家长干农活”，“和爸爸妈妈一起值班”等也是我们经常布置的实践作业，实践表明，多样化的实践作业可以让学生有更多的参与机会，展现自己才华的机会。不仅可以培养学生广泛的生活情趣，有助于提高学生的文化素质，培养高尚的情操，增强生活技能，获得许多课堂内学不到的东西，而且有利于促进人的潜能的挖掘及人的整体素质的发展，有利于实现素质教育的目的。

二、与家长联手，共同指导。

1.对家长进行闲暇观教育。让孩子健康快乐地成长是每一位家长的共同心愿。而部分家长对学校过度依赖，认为教育是学校的事情，家长只要从经济上、生活上满足孩子需要就可以了。部分家长持有片面的成才观，认为孩子只要成绩好、身体好，就比什么都好，忽视良好休闲品质的养成。因此我们积极探索建立让家长有效参与周末生活指导的新机制，使学校与家长在周末生活指导中形成合力，共同帮助学生合理度过周末。我们有针对性地通过家长会、博客、家访、电话交流等方式对家长进行了正确的闲暇观指导，1)要与孩子一起玩。我们告诉家长，玩，是周末闲暇时间孩子的主要活动。让孩子玩，才能体现孩子天真的本性；教孩子玩，则是开发孩子智力、培养孩子能力的重要途径。懂得怎样和孩子玩,才会懂得怎样教孩子。只有让孩子觉得你是他们游戏中的一员，他们才能更好地接受你想教的东西，变指导为参与不要去控制孩子，在游戏中，你不再是指挥者，而是合作者。2)学会容忍。给孩子实践的机会，孩子也许会在游戏中提出愚蠢的建议，但不要用你的生活经验马上进行反驳。应让孩子尝试一下，然后再提出你的想法，这样孩子既学会了知识，又觉得自己得到了尊重。只有当家长成为孩子的玩伴，才有可能成为孩子的指导者。3)正确对待孩子的成绩。当孩子学习成绩差时，一味地训斥和打骂只会适得其反。学习成绩并不是评价孩子的唯一标准。

2.让家长做周末生活指导的支持者与监控者。争取家长的理解与支持是周末生活指导顺利实施的一个重要因素。我们通过与家长会宣传闲暇生活指导的目的、意义和做法，使家长明白新的教育要求、新的亲子关系，更新

其育子观念，让广大家长切实感受到周末闲暇生活指导对自己的具体要求，逐步对周末闲暇生活指导给予认同与支持。周末闲暇生活指导的实现，离不开家长的监控。我们通过电话、QQ、作业签字等方式建立家校每天联系制度，及时通过家长了解学生的周末生活，并针对家长所反映的问题及时加强对学生进行指导，这样不断促使学生的周末生活更加健康合理。

3.充分挖掘家长的闲暇生活资源，让学生的闲暇生活空间更加广阔，内容更加丰富。如可以开展“我和爸爸、妈妈一起值班”活动，家长在工厂工作的带孩子去参观一下现代化工厂，家长还可以带他们到田野，一起去种田、种菜、稼接果树等。家长有不同的经历、职业、爱好、特长，这是非常有用的闲暇生活指导资源，应充分挖掘其能量，让其积极参与闲暇资源的开发。使家长成为学校进行闲暇生活指导的亲密伙伴，使闲暇生活指导真正走入了社会和家庭。激活家长资源，增进家校互动，优化闲暇指导，不仅使学生受益，家长也同样受益匪浅。

通过以上尝试，丰富了学生的周末生活，增强了学生从事周末活动的技能，培养了学生的实践能力、交往能力、自我创造能力及健康的体魄。