参加人口普查工作,体验收获和成功(杨开果)

第一篇：参加人口普查工作,体验收获和成功(杨开果)

参加人口普查工作，体验收获和成功

——谈第六次全国人口普查工作感受

我叫杨开果，男，1986年5月出生，中共预备党员，2009年7月毕业于中国青年政治学院，2009年8月参加工作来到密云县新城子镇巴各庄村，任村主任助理。2010年我有幸参加了我村第六次全国人口普查的部分工作，现将有关情况总结如下。

一、我参与的主要工作和基本做法

1、“好的开始是成功的一半”，前期做好了人普的大量准备工作。我村共430户，1031人，但分散居住在7个自然村，为了确保小区边界和建筑物不重不漏，村统计带领着我走遍了我村的各家各户、各个角落，圆满、按时完成了我村4个普查小区图的绘制工作。在绘制第004普查小区图的时候，因为有一户是三十多年在外居住，现在房屋比较破旧，在标注完户编号之后去核对户主的时候发现出了问题，指导员说漏了就漏了吧，他们家人一直也没在家，到时候给他们弄个空挂户就行了，我说我再看看吧。于是晚上我重新画了普查小区图，把遗漏了的户给新加上了，第二天早上指导员一笑说，小杨，你干得真好。

2、户籍整顿是人口普查前期的重要阶段，户籍整顿工作启动以后，我首先与其他普查员一道认真学习了业务知识，同时也与其他普查员一起进行了广泛宣传，使之后的工作得到了广大普查对象的大力支持；在户籍整顿中遇到了不少新情况、新问题，我及时向镇人普办咨询，通过户籍整顿完善了资料中存在的不规范、不准确、不详实等问题，为正式入户普查奠定了良好的基础。户籍整顿时的表1是有公安部提供的，按理来说不会有多少错误的，但是我们在普查中发现主要是死亡多年的人仍未注销户口和有些家庭成员关系不对。通过整顿我村普查区共注销死亡应销未销人口8人；其中一户户主之妻误写为了户主之儿媳。通过户籍整顿，镇派出所也对我村户籍做了实事求是的更正。

3、正式入户普查工作是人口普查的核心工作。为了确保人普数据的准确，我采取了短表户直接入户，长表户先预约，难点户多次入户的方法。特别是对违反计生政策应落未落的情况做了耐心细致的解释，最终也得到了他们的理解，获取了可靠的普查数据。比如我村普查区第003普查小区有一个3岁多的小孩因为是政策外出生，户口一直未能落上；整顿摸底的时候我们第一天去了她家门锁着，第二天去了门也锁着，在我们回村的路上遇到了她，便向她了解了相关信息，得到了我们户籍整顿所需的数据，所以在整顿摸底的时候没直接进入她家。正式普查时候我们也是她家门外当时小队自来水施工的地方遇见她的，我们按程序询问了有关情况，记录了相关信息，发放了礼物。后来寄希望于通过人口普查把孩子的户口落上的她看到希望渺茫之后，直接往市里边打电话，说普查员没有到她家。后来上级层层查实，我们也如实作了汇报，并在指导员的带领下在次到她家对这事进行了解释，她最后说，她不是想给我们找事，她只是希望孩子的户口早点能落上，只不过听有的人说能借人口普查的机会把户口落上，所以才这样做的。

4、保存和备份也是普查工作的重要环节。电子信息的保存备份自然容易做到，但是纸介质的保存一直都很难，特别是普查表的保存，一直到后来光电录入的效果就看出纸介质保存的困难了。现在看到普查表就会想起当时对待普查表“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”的情景。11月3号县里的指导员来村里查看相关情况的时候，看到我们其中一个普查员直接在一大沓普查表上直接写，结果下边的普查表都被印出印迹来了，她说这样的普查表光电过录的时候都很难过去的，建议我们最好用这样方法写的普查表都得重新抄写一遍，于是我们一起晚上加班，把那些被印迹的普查表重新抄写了一遍。

二、主要心得和体会

1、要明白行动的目的。只有明白了目标，才能选择正确的方法，找到达到目的的最佳途径。人口普查的目的是要获取人口的基本信息，绝大部分人口普查工作都是要围绕着这个目的进行的。全国性的人口普查十年才进行一次，这2010年的一次，我有幸赶上了，我觉得我做好这一件事情是意义重大的，这不但是对我自己工作能力的一个检验，同时更是我展示自己的一个机会。为了把这事做好，我对人口普查这事进一些研究，最终我发现人口普查是为了获取普查时点的人口基本信息以为社会经济发展提供人口依据，我想这些信息只要自己努力按要求操作是一定能够得到的，于是我满怀信心都参与到了这次人口普查工作之中来了。

2、要懂得奉献和付出，才能体会收获和成功。人口普查工作涉及数据量大、内容复杂、情况多样，在实际普查中也只有真心奉献、诚心付出，才能将人口普查工作做好，也才能在工作中体会到收获和成功的喜悦。人口普查是件大事，有意义的事，是件庄重的事；本来我是兼管着村里的户籍工作的，可以说有大部分的户经过平时的接触我就坐在村委会办公室里都能把普查表写得八九不离十，但是我还是坚持抓紧时间一户一户都普查，争取准确获取普查时点的人口状况，这不但是对人口普查这件事情负责，同时这些数据对我村将来的发展也是一组可靠的人口依据，我觉得我这样的付出是值得的。

3、要相信人，要学会统筹兼顾。2010年对于我们来说确实是事情不少，“两权制度”改革也是工作量不少的活，再加上人口普查也是件大事，总体来讲特别是下半年的工作基本都是很忙碌的，但是时间分配得合理了，自然也不会很累的。我记得最清楚的是，正在正式入户普查的时候，镇里组织科通知的11月8号创建检查，让我把相关材料做好之后拿上去让他们先检查检查，而这时候也是村里110盏太阳能路灯最后安装调试阶段，村里也安排我跟着，厂家不在的时候让我安装控制器。这三件事都是大事，一件都耽误不得，我首先把握住人口普查的时限，把人口普查工作放在了第一位，顺便在入户普查的间隙把太阳能路灯控制器的安装方法教给了各村民组长，晚上再加班做创建的材料；终于，11月10号之前完成了人口普查入户登记工作，11月8号接受了上级创建检查，太阳能路灯也安装了108盏；这三件事也都告了一个段落。由此我感觉到，有的事情不是非得自己亲自去做才能完成，一定要相信人，告诉他怎么做，这件事情或许比自己亲自去做还要出色；纷繁复杂的事情都同时压到自己身上的时候，一定要抓住主要的，兼顾其他，这样才能在竞争如此激烈的今天获得一席立足之地。

第二篇：我的一年级班主任工作体验和收获

我的一年级班主任工作体验和收获

今年，我接任一年级班主任工作，面对61张陌生又可爱的小面孔，我感到了责任的重大和任务的繁重！对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说，是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。而对于一个从未当过班主任的我来说，更是一项艰巨的任务和一个巨大的挑战。不过，经过一期的不断努力和改进，也算有一定的收获，谨共同探讨！

一、学生习惯的养成在整个学校中，一年级的孩子相对来说是弱势群体，同时对小学生的生活感到好奇和陌生，所以说，凡一年级班主任工作，首要任务都是对学生行为习惯的养成教育和学习习惯的培养，养成了好的习惯，对以后的学习和做人都有着十分重要的作用。

在行为习惯方面，从课内到课外，都需要从零开始一点一滴的养成。课堂上，从叫起立开始，最初，当值日生叫“起立”时，孩子们站起来参次不齐，感觉很乱，也很嘈杂，学生们不能整齐、安静的站起来，所以，我就告诉了他们应该怎么做，“首先，听到值日生口令，应迅速站起来，不要去挪动板凳，安静的站直，像体育课上立正一样，老师和同学互相问好后，坐下去也是迅速安静的坐端正。”反复练习了几次后，慢慢地，学生们就能比较安静整齐的起立和坐下了。上课时，学生们还有一种随意的习惯，坐不住就想动，就想东走西走，我在接下来的课堂上，偶尔做些小游戏叫他们放松，同时强调，小学生与幼儿园不同了，上课要能端坐在自己的位置上，两手放在桌上，头抬起来，背打直，腿并拢，不能随着走动和讲话，要发言先举手。而且我发现表扬做得好的，比批评做得差的效果要好得多，他们很愿意接受老师的表扬。这些习惯，在后期的课堂中看出孩子们还是有进步的。课堂上的45分钟，孩子们都在老师视线范围内，学生的情况还比较好观察和了解，而对于课外，孩子们比较分散，安全就显得尤其重要了，所以我在课堂上就告诉了他们课外安全，不要追打，不要互相扯着衣服奔跑，容易摔跤。对于出现的问题及时的在班上讲，对犯错误的学生进行教育，慢慢地，课间活动也让我稍放心了！

在学习习惯方面，对于一年级的学生，要叫他们课后自己独立的看书、做作业、预习复习，可能有一定难度，毕竟他们识的字不多，而且自制力有限，所以，我在家长会上就告诉了家长们，在家里辅导孩子看书做作业。单靠课堂上的时间肯定是不够的，对孩子的教育，要靠家长和老师的共同努力。在学校，早上让他们养成到校读书的习惯，特别是语文拼音，它是我们说话、写字的基础，只有多读才会读。课堂上，要认真专心听讲，听老师的要求。最初，比如在我要求看书之后，部分同学仍然在做自己的事，我会给他们一定的惩戒和提示，首先给他本人一种畏惧和警告，也借此给其他同学一些暗示。而且对于一年级的孩子来说，上课玩削笔刀是很正常的事，这样会分散他们本来就不是很集中的注意力，所以我强调每个人课前准备两至三支铅笔，课上不能把削笔刀拿出来，逐渐地，情况就要好得多了。对于考试习惯的培养，他们的那种随意和好奇心理，很难让他们独立、安静的完成，加上老师又必须解说题意，所以要让他们慢慢明白什么是考试，什么是独立完成，怎样做才是一个老师喜欢的学生，先让他们心理接受，再慢慢改进行为。

学生习惯的养成是一个长期的过程，在这个过程中，还需要家长和老师的不断提醒和监督，一旦养成好的习惯将是终身受益！

二、班干部的培养

对于一年级第一学期，要说强大的班干部队伍可能不切实际，但可以着手慢慢培养这种人才。抓住孩子们都很热爱表现自己的心理，我就给他们提供这样的机会，学校中午要求上午自习，最开始都是我全程参与，叫一个孩子辅助管理，但我发觉这样效果不明显，一旦我不在教室，孩子们就会吵，于是，我就从高年级借了几个学生来，孩子们都称她们“小老师”，这些“小老师”知道怎么管，怎样维持好纪律，她们把讲话的名字写在黑板上，孩子们知道是一件不光荣的事，而且老师也会教育这些孩子，慢慢地，中午的午自习就安静多了。在这个过程中，关键是我们班的一部分孩子就学会了这些“小老师”的方法，知道怎么管了，所以在后半期，我把这些会管理的学生利用起来，成为储备人才，让他们锻炼，我就比较轻松了。当然，这是在纪律管理中，要想成为一名班干部，在平时的课堂上也必须严格要求自己，在我叫他们做竞选演讲时，就必须说出自己对自己的要求，如果没按照要求做，老师会考虑其他的同学，这样他们不仅表现好，对其他孩子也是一种表率。当然，介于孩子们自制力还比较差，老师适时的提醒也是必不可少的。相信这支班干部队伍会不断完善和状大的，在以后的学习中一定会发挥好它的作用。

三、学生心理的辅导

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，我对学习上有进步的学生及时进行鼓励表扬，我们班一个孩子，以前学习很不积极，老师不提醒他，他就不想学，以致数学考试经常不及格，后来，我找他谈过几次话，然后在学习方法上给予悉心指导和讲解，现在他已经能够独立的完成考试，而且考试都能考上七八十分了，我很欣慰，所以就在班上时不时表扬这些有进步的孩子，现在的考试我就基本上不用提醒他了，相信他能够独立完成，至少养成了这种好习惯。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、注意身体，天冷了，注意添加衣服，小心感冒。甚至学生呕吐、小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净，带他们去看医生，联系不上家长的，我就亲自带学生回家找到家长。

对于一年级的孩子来说，天真和幼稚是他们最本质的特征，但由于复杂的社会影响，难免对他们的家庭有一些影响，所以，家里父母离婚的单亲家庭是有的。我们班上的程豪就是这样一个家庭中的孩子，由于这个孩子比较特殊，开学的时候我就对他有一定的关注，我发觉他与其他的孩子不一样，多了几分与天真不同的成熟，后来经过我多方了解，我才知道他父母离了婚，而且他妈妈给我打过电话，表示对孩子很愧疚。我也找过这个孩子谈了几次，看得出来他对他妈妈是有隔阂的，所以我经常时不时的关心他，问一下他的生活、学习，现在我觉得他是很相信我的，有什么都会跟我讲，至少这样，会让他心灵有一定释放，也不会影响到他的学习，甚至以后的成长。

班主任的工作是繁重的，同时也是快乐的！班主任是用个人的魅力征服学生，是用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽、充满快乐的世界！

第三篇：关于选调部分教师参加第六次全国人口普查工作的通知

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南 安 市 教 育 局

南教综［2010］50号

★

关于选调部分教师参加第六次全国人口普查工作的通知

各乡镇（街道）中心小学，各乡镇（街道）、雪峰开发区人口普查办公室：第六次全国人口普查是一项重大的国情国力调查，普查表中被调查对象“受教育程度”更是作为本地区教育水平的重要指标。为确保普查工作的质量，根据泉州市教育局《关于选调部分教师参加第六次全国人口普查工作的通知》（泉教综［2010］48号）要求，经研究，决定选调部分教师参加第六次全国人口普查工作。现将有关事项通知如下：

一、选调教师充实到各乡（镇、街道）人口普查办公室、雪峰开发区人口普查办公室，协助做好普查各项常规工作，时间为6个月（2010年8月1日—2011年1月31日），根据需要选调1名教师到岗工作。

二、选调教师兼职做好各乡（镇、街道）、雪峰开发区普查指导员或普查员工作，要确保参加人口普查综合业务培训及入户登记全程参与，协助当地普查办做好入户摸底、登记工作。时间为2个月（2010年10月1日—11月30日），原则上每个村安排普查指导员或普查员1名。

三、选调程序和报送时间：请各中心小学于8月25日前抽调好相关人员并报送同级乡（镇、街道）人口普查办公室、雪峰开发区人口普查办公室，由各乡（镇、街道）人口普查办公室、雪峰开发区人口普查办公室将本辖区内抽调教师名单整理后，于8月27日前通过电子邮件上报南安市人普办，并同时报送南安市教育局人事科备案。

四、选调要求及待遇：

（一）选调有责任心、有基层工作经验，对当地村（居）民情况比较了解的教师参加入户登记工作；

（二）被选调作为兼职“两员”人员的教师，在普查期间在完成教育教学任务时优先服从当地普查办的工作安排；

（三）工资、福利待遇由原单位支付；

（四）选调教师到期后回原单位。

五、本次普查工作结束后由南安市第六次人口普查领导小组办公室、各乡（镇、街道）人口普查办公室对选调教师的工作情况进行综合考核鉴定，并将考核鉴定结果通报所在学校和南安市教育局。

六、联系电话：86376523传真：8639397

1邮箱地址：tongji508@sina.com

附件：南安市选调教师参加第六次全国人口普查工作人员花名册.xls

南安市教育局

南安市第六次人口普查领导小组办公室

二○一○年八月二十日

2010年8月20日

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南 安 市 教 育 局

南教综［2010］50号

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关于选调部分教师参加第六次全国人口普查工作的通知

各乡镇（街道）中心小学，各乡镇（街道）、雪峰开发区人口普查办公室：第六次全国人口普查是一项重大的国情国力调查，普查表中被调查对象“受教育程度”更是作为本地区教育水平的重要指标。为确保普查工作的质量，根据泉州市教育局《关于选调部分教师参加第六次全国人口普查工作的通知》（泉教综［2010］48号）要求，经研究，决定选调部分教师参加第六次全国人口普查工作。现将有关事项通知如下：

一、选调教师充实到各乡（镇、街道）人口普查办公室、雪峰开发区人口

普查办公室，协助做好普查各项常规工作，时间为6个月（2010年8月1日—2011年1月31日），根据需要选调1名教师到岗工作。

二、选调教师兼职做好各乡（镇、街道）、雪峰开发区普查指导员或普查员工作，要确保参加人口普查综合业务培训及入户登记全程参与，协助当地普查办做好入户摸底、登记工作。时间为2个月（2010年10月1日—11月30日），原则上每个村安排普查指导员或普查员1名。

三、选调程序和报送时间：请各中心小学于8月25日前抽调好相关人员并报送同级乡（镇、街道）人口普查办公室、雪峰开发区人口普查办公室，由各乡（镇、街道）人口普查办公室、雪峰开发区人口普查办公室将本辖区内抽调教师名单整理后，于8月27日前通过电子邮件上报南安市人普办，并同时报送南安市教育局人事科备案。

四、选调要求及待遇：

（一）选调有责任心、有基层工作经验，对当地村（居）民情况比较了解的教师参加入户登记工作；

（二）被选调作为兼职“两员”人员的教师，在普查期间在完成教育教学任务时优先服从当地普查办的工作安排；

（三）工资、福利待遇由原单位支付；

（四）选调教师到期后回原单位。

五、本次普查工作结束后由南安市第六次人口普查领导小组办公室、各乡（镇、街道）人口普查办公室对选调教师的工作情况进行综合考核鉴定，并将考核鉴定结果通报所在学校和南安市教育局。

六、联系电话：86376523传真：86393971

邮箱地址：tongji508@sina.com

附件：南安市选调教师参加第六次全国人口普查工作人员花名册.xls

南安市教育局

南安市第六次人口普查领导小组办公室

二○一○年八月二十日

2010年8月20日