我校组织八年级学生参加春游活动

第一篇：我校组织八年级学生参加春游活动

我校组织八年级学生参加春游活动

孟春四月，草长鸢飞，4月1日，桐屿中学组织七八年级近750名师生前往温岭开展一年一度的春游活动。除了传统的“逛”公园、爬山等“一日游”外，我校在春游内容上动足脑筋——让春游与我校“自主管理、合作学习”课改相结合不再成为“常规一日游”。

到哪里去，征求学生意见

在组织春游前，根据我校“自主管理、合作学习“课改理念，在听取部分学生意见的基础上结合学校要求提供了多想选择，再交由春游组委会来确定春游路线。在此过程中，对于学生提出的诸如能不能去出浙江省这一类表达中学生渴望更大程度的自由的意见，春游组织者都一一进行了解释说明。虽然我们今年并没有做到让所有学生参与投票的方式决定路线，但我们始终认为春游的主角是学生，我校七八年级又有自主管理的经验，为什么不给他们一些自主的权利呢？并且从学生的意见说我们也看到孩子们选春游地点并不只想着玩。

除了游玩，培养学生自主管理等各种能力

本次春游从学校的安全踩点到学生自主分小组活动再到春游后组织的“温岭印象系列活动”，我们学校已把春游当成一个由校内自主管理延伸到校外的一个平台。在春游准备阶段，同学们自由组合成一支10人左右的小分队，选举组长，自主安排座位，自主安排节目，在自由组合时候，他们遇到了各种人际关系处理问题，需要及时应对灵活解决，我校都让学生积极尝试。在春游中，长屿洞天双门石窟爬山有些组员坚持不下去，组内同学会相互鼓励，在锦屏公园各种游玩项目中，小组同学之间笑声一片。同时，游玩时很多小组都任务在身，或参加摄影比赛、或参加征文比赛、或参加温岭景点名片制作大赛，分工合作，遇到不明白的会主动询问导游。

让每一个学生都享受春天

在每年的春游活动中，总有部分学生或因家庭困难、或因个性内敛不参加集体活动，本次春游活动，对于因家庭困难的学生，学校爱心基金会一律给予支持。对于个性内敛的不愿参加集体活动的同学各班班干部和小组长首先进行积极的说服工作，让一些小学至今从来没参加过春游集体活动的同学走出教室，去享受美好的春天。在各班班干部自主积极沟通和各班班主任的努力下，除几个身体不允许外，今年我们春游许多班级都是全员出发。

此次春游活动虽然游玩项目已经结束，但春游后续开展的各项实践活动依然在如火如荼开展中，这充分展现了路桥桐屿中学“自主管理、合作学习”这一办学特色，体现了桐屿中学全体老师真正将以生为本的理念落实到行动中。

第二篇：2011年3月18日,我校组织八年级学生参加

2011年3月18日,我校组织八年级学生参加

2011年5月19日，中国首个旅游日正式启动．某校组织了八年级800名学生参加的旅游地理知识竞赛，李老师为了了解学生对旅游地理知识的掌握情况，从中随机抽取了部分学生的成绩作为样本，把成绩按优秀、良好、及格和不及格4个级别进行统计，并绘制了如图所示的条形统计图和扇形统计图（部分信息未给出）．请根据以上提供的信息，解答下列问题：（1）求被抽取部分学生的人数；（2）请补全条形统计图，并求出扇形统计图中表示及格的扇形的圆心角度数；（3）请估计八年级800名学生中达到良好和优秀的总人数．

第三篇：文档某学校组织八年级学生参加社会实践活动

某学校组织八年级学生参加社会实践活动，若单独租用35座客车若干辆，则刚好坐满；若单独租用55座客车，则可以少租一辆，且余45个空座位．

（1）求该校八年级学生参加社会实践活动的人数；

（2）已知35座客车的租金为每辆320元，55座客车的租金为每辆400元．根据租车资金不超过1500元的预算，学校决定同时租用这两种客车共4辆（可以坐不满）．请你计算本次社会实践活动所需车辆的租金．

(1)解：设租35座车共X辆，则学生人数35X人。

55（X-1）-35X=45

解得：X=5

所以：35×5=175人

(2)解：设租35座车y辆，55座车（4-y）辆。

35y+55(4-y)>175

320y+400(4-y)<1500

解得：1.25

所以y=2,4-y=2

320×2+400×2=1440元

答：参加社会实践活动的人数为175人，租金1440元

为什么这么解

其中为什么55坐车不是5-y而是4-y

因为前面说空一个吗

但空一个跟下面解题有什么关系

第四篇：申请组织学生参加春游的报告

申请组织学生参加春游的报告

学校领导：

初二年级拟组织全体学生去武汉春游一天，在此向学校领导申请批准。

一、春游可以放松学生心情，缓解学习压力，调整紧张情绪，满足学生一种正常的心理需要。当前学生的学习和课业负担都非常重，而活泼好动又是儿童的天性，尤其是到了万物复苏的春季，孩子们这种贪玩好动的天性需要释放和张扬，这是非常符合少年儿童的心理特点和需要的，而作为教育者要理解和满足学生的这种心理需要，并积极为他们提供机会，创造条件，让学生走进大自然，亲近大自然，拥抱大自然，发现大自然，探索大自然，使自己的身体和心理在与大自然的亲密接触中得到彻底地放松，从而积蓄新的力量，以更积极的心态和饱满的热情投身到学习当中去。

二、春游可以扩大学生的视野和见识，激发学生的远大志向。作为学生，重任在肩，不仅要读好学校里的“有字之书”，更要读好社会和大自然这本“无字之书”。学生平时局促于学校一隅，整天与老师、同学和课本打交道，对外面的世界和发展变化一无所知或知之甚少，这不仅限制了学生的视野，也阻碍了学生的发展。而通过春游的形式，让学生走出课堂，走出学校，到丰富多彩的大自然和风云变幻的社会现实当中，感受外面世界的精彩和家乡建设面貌的巨大变化，从而了解家乡，了解社会，了解生活，并激发起热爱家乡、热爱社会、热爱生活的真挚感情和建设家乡、建设祖国、建设美好生活的豪情壮志。每次春游，我都发现学生在步行到公园的路上总是瞪大好奇的眼睛，贪婪地看着外面的风景和高楼大厦，发出啧啧的称奇之声，露出那又惊又喜的神态，此刻我是真正感觉到了春游确实是不可多得的教育资源，如果不加以好好利用将是一件非常可惜的事情。

三、春游可以融洽师生和同学之间的感情，增强班级的凝聚力。由于春游是一项集体性娱乐活动，学生需要和看中的也正是这种集体氛围和体验，所以大家都非常重视和在乎在自己在集体中的形象与表现，都尽量展示自己最美、最好的一面。于是在春游中经常可以看到这样感人的场面：当自己在品尝美味零食的时候，还不忘从包里拿出自己最爱吃的食品让老师品尝，这一刻让老师实实在在地感受一回学生的可爱，让学生也真真正正地体验了一回对老师的尊敬，这样也就拉近了学生与老师之间的距离。同时学生之间也是互相关心，互相帮助的。他们互相交换食品和饮料，谈天说地，戏耍欢闹，展现了同学之间的真挚情谊。还有的班级在步行路上互相拉歌，此起彼伏，一路歌声一路笑，把欢快的场面推向了高潮。这种发生在春游这一特定环境中的特定情形在平时的学校生活中是难得一见的，因此更会让人倍感珍惜和难忘。具体组织方案及时间另案上报！

特此申请，恳请学校领导批准！

西湖中学初二年级全体师生2009-04-19

第五篇：我校学生参加烈士陵园扫墓活动

我校学生参加烈士陵园扫墓活动

为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，4月1日上午，我校高一年级组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。

清晨，高一师生迎着朝阳，怀着崇敬的心情，开始了“缅怀英勇先烈，不忘初心，砥砺前行”的行程。师生们首先参加了升旗仪式，接着在纪念碑前默哀致敬，聆听革命烈士事迹报告会，深情缅怀革命英烈的丰功伟绩，最后到烈士墓前献花哀悼。师生们共同学习了革命先烈为了振兴国家，不畏艰难险阻，不怕流血牺牲，前赴后继，勇往直前的革命精神，又深刻领悟到，要珍惜如今的幸福生活，要继承革命先烈的遗志，努力学习，打好基础，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，为中华之辉煌做出新的更大的贡献！

年年悲痛，岁岁缅怀，痛悼烈士，念念忠情。直至离开，木牌上那句“魂魄托日月，肝胆映山河”还一直萦绕脑海。通过这次扫墓活动，同学们重温历史、感悟历史，对自己身上的社会责任有了更深刻的认识，纷纷表示不仅为了自己的未来，更是为了祖国和民族的未来，要以更积极的行动去努力，以更乐观和自信的心态去迎接新世纪的机遇和挑战！