钱氏教育学子《水调歌头明月几时有》赏析 谢辰雨--五中范文大全

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第一篇:钱氏教育学子《水调歌头明月几时有》赏析 谢辰雨--五中

《水调歌头 明月几时有》赏析

德阳五中谢辰雨这是在宋神宗熙宁九年的中秋节,苏轼一边赏月一边饮酒,直到天亮所以题了这首《水调歌头明月几时有》。

上片提出了一个问题:明月从什么时候开始有的?下一句是:把酒问青天。苏轼把青天当作自己的性格和不凡的气魄。“明月几时有?”在九百多年前苏轼的那个时代,是一个无法解答的谜。但是今天,科学家能够可以推算出来了。可我们仍然不能不赞叹他那丰富的想象力。

接下来的两句:“不知天上宫阙,今夕是何年。”把对于明月的赞美更推进了一层。从明月诞生之时,诗人便想象那一定是一个好日子,所以月亮才如此圆、如此亮。因为他很想去看一看,所以才描述出:“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”苏轼想乘风归去,飞向月宫,又怕那里的琼楼玉宇太高了,受不住那儿的寒冷。这几句写月宫的高寒,暗示月光的皎洁,把哲理十分含蓄地写了出来。这里,有两个字要注意,就是“我欲乘风归去”的归去。飞天如月,为什么说是“归去”。可以说,苏轼是早已把那里当作自己的归宿。

但苏轼毕竟更热爱人间的生活,“起舞弄清影,何似在人间!”与其飞往高寒的月宫,还不如留在人间趁着月色饮酒。“起舞弄清影”是与自己的清影作伴,一起舞蹈嬉戏的意思。

上片从幻想上天写起,写到这里又回到热爱人间的感情上来。一个“我欲”、“又恐”之间的转折开阖,显示了苏轼感情的波澜起伏。

下片由中秋的圆月联想到人间的离别。“转朱阁,低绮户,照无眠。”“转”和“低”都是指月亮的移动,暗示夜已穿过雕花的门窗,照着屋里失眠的人。“失眠”指不能喝家人团圆而感到忧愁,以致睡不着的人。于是诗人埋怨月亮说:“不应有很,何事长向别时圆?”明月你总不会有什么怨恨吧?为什么老是在人们离别无法团聚时,使人为难,给人增添忧愁。同时表达了诗人对于不幸的离人们的同情。

接着,诗人把笔锋一转,说出了一番宽慰的话来开脱明月:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”月亮有被乌云遮住之时,有亏损残缺的时候,它也有它的遗憾,自古以来世上就难有十全十美的事。既然月亮都如此,何况人呢?这几句从古至今,从人到月,作了高度的概括,很有哲理意味。

词的最后说:“但愿人长久,千里共婵娟。”“婵娟”是指美好的样子,这里代指明月。“但愿人长久”是要突破时间的局限; “千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。

全词仿佛是与明月的对话,在对话中探讨人生的意义。

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