马推广普通话从我做起2

第一篇：马推广普通话从我做起2

推广普通话，共筑中国梦

三（2）班马馨茹

语言是重要的交际工具。在我国，最具有标志性的语言就莫过于普通话了，普通话是我国的官方用语，人与人之间的交谈最好的语言就是普通话，它能显现出一个人的思想品德。这个星期是9月份的第三个星期的推普周，我们要大力推广普通话。

我的奶奶是土生土长的农村人，她只会用方言讲话，有一次奶奶要去商店买一双鞋子，她跟店员说“请问这双孩子（鞋子）多少钱一双”，呈贡当地人把鞋子叫成“孩子”，店员根本听不懂奶奶说的孩子（鞋子）是什么意思，连连摇头，最后是我把奶奶要买孩子（鞋子）的意思用普通话跟店员讲了，奶奶才买到了那双鞋子。

还有一次，我去买珍珠奶茶，这时来了一位四川人，他用当地的方言跟阿姨说要一个刨冰，但是阿姨根本听不懂，他只能像讲哑语一样跟阿姨用手来比划，造成了后面排起了买东西的长队。

以上两个例子都是我们日常生活中常见到的，不会讲普通话经常给人们带来很多误会，所以学会讲普通话是相当重要的。

在校园里，我们如果能常常说普通话会构建一个和谐校园；在大街上我们如果见到熟人一句普通话能加强人与人之间的友谊。在世界各地只要拥有一口流利的普通话，看见异国人，他就知道我是东方龙的传人…….在我们家中，我提倡讲普通话，爸爸妈妈的普通话不标准，我们就互相指出读不准的音，互相学习，我相信我们全家一定会做得最好 1的。

在学校里，我们要说普通话。因为在同学之间交流用普通话会让我们感到家庭般温馨；老师与学生之间交流用普通话会让我们感到慈母般关怀；老师与老师之间交流用普通话会感到挚友般的真诚。

推广普通话从你我做起，从你我身边做起。我们不但要讲普通话，还要带动我们身边的人讲普通话，以一传十，十传百的方式把讲普通话推广到世界的每一个角落！

第二篇：推广普通话从我做起

推广普通话从我做起

龙街小学五

（一）杨麒达

语言是重要的交际工具。在我国，最具有标志性的语言就莫过于普通话了，普通话是我国的官方用语，人与人之间的交谈最好的语言就是普通话，它能显现出一个人的思想品德。这个星期是9月份的第三个星期的推普周，我们要大力推广普通话。

我的奶奶是土生土长的农村人，她只会用方言讲话，有一次奶奶要去商店买一双鞋子，她跟店员说“请问这双孩子（鞋子）多少钱一双”，呈贡当地人把鞋子叫成“孩子”，店员根本听不懂奶奶说的孩子（鞋子）是什么意思，连连摇头，最后是我把奶奶要买孩子（鞋子）的意思用普通话跟店员讲了，奶奶才买到了那双鞋子。

还有一次，我去买珍珠奶茶，这时来了一位四川人，他用当地的方言跟阿姨说要一个刨冰，但是阿姨根本听不懂，他只能像讲哑语一样跟阿姨用手来比划，造成了后面排起了买东西的长队。

以上两个例子都是我们日常生活中常见到的，不会讲普通话经常给人们带来很多误会，所以学会讲普通话是相当重要的。

在我们家中，我提倡讲普通话，爸爸妈妈的普通话不标

准，我们就互相指出读不准的音，互相学习，我相信我们全家一定会做得最好的。

在校园里，老师使用普通话教学，同学之间使用普通话交谈，每时每刻都能听到普通话，你听广播员正用甜美的声音广播今天学校发生的事呢。

推广普通话从你我做起，从你我身边做起。我们不但要讲普通话，还要带动我们身边的人讲普通话，以一传十，十传百的方式把讲普通话推广到世界的每一个角落。

第三篇：推广普通话,从我做起

各位评委，各位老师，亲爱的同学们，大家好！

我演讲的题目是《推广普通话，从我做起》

众所周知，我国是一个文明古国，地域辽阔、民族众多，汉语与各少数民族语言并存。方言的存在既为我们日常交往带来了不便，也为中华民族文化的传播制造了障碍。

让我从一个真实的笑话说起吧：有两个云南人到北京去玩,听说北京烤鸭很出名，就决定去吃。刚一坐下，其中一个就对服务员说:“去拿两只烤鸭来甩甩!”，服务员一时没明白意思，走过来再问了一番，这两位仁兄如此这般地又重复了一遍。等了一会儿，服务员提了一只烤鸭在他们面前晃了晃，就走了。有一个等急了，就把服务员叫来问为什么不给他们上烤鸭，那个服务员说:“你不是叫我将烤鸭拿来看么？”，云南方言中“甩甩”就是“吃”的意思，并不是这位服务员所理解的含义。由此可见，不明白方言的意思是件多么尴尬的事啊！

普通话，是现代汉民族共同语的口语形式，她是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。

可以说，普通话是我们日常“情感的纽带、沟通的桥梁”。如果我们没有共同的语言表达形式，我们将会频繁地闹出南辕北辙的笑话，甚至制造出不和谐的生活音符！

多少年来，我们的先人一直在探索建立并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。据《论语·述而》载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说：孔子有用普通话的时候，当他诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都使用当时中国通行的共同语——“雅言”。特别值得一提的是，清代雍正年间颁布诏令推广“官话”；“五四”运动前后广泛推行“国语”，倡导用“国语”来写文章，用“国语音”来念汉字、播新闻、演电影等，对汉语普通话的形成和发展起到了很重要的作用。

新中国建立以后，党和政府在领导全国人民建设家园的同时，也把语言文字工作放到了重要位置。从此，全国范围内掀起了如火如荼的普通话推广热潮。

无论是十年**的干扰，还是改革开放涌动的大潮前，国人始终没有忘记“推普”的责任。

而今，站在21世纪的门槛上，“魔力”无边的因特网，异彩纷呈的有声媒体，仿佛将世界”变成了一个小小的“地球村”！而此时，人们交往的空间却变得更广了，说普通话的概率更高了，对普通话的依赖也变得更大了„„

上个世纪末英国著名语言学家大卫·格兰多曾经出版过一本叫做《英语的未来》的学术性著作，作者预测世界语言格局将会重组，汉语将在21世纪名列世界语言六强，并在调整后的语言世界中发挥更大的作用。

据统计，目前世界上有８０多所孔子学院，海外学习汉语的人数已超过３０００万，普通话必将会推动世界的和平与稳定。

当然，我们不会为一位英国人的预测而沾沾自喜，我们也不应为有强大的现代汉语推广队伍而止步不前。责任告诉我们：推广普通话仍刻不容缓。

从我做起，从现在做起吧，说好每一句普通话，写好每一个规范字！

从我做起，从现在做起吧，将那些悦耳的音符和方正的汉字融入我们沸腾的血液，和祖国一起奔跑！

同学们，让我们齐心协力，为“普通话之舟”的扬帆远航，挥动船桨吧！

第四篇：推广普通话,从我做起主题班会

《说普通话，从我做起》主题班会

活动时间：2016、9、8 活动班级：五（2）班 活动地点：五（2）班教室 主持人：班主任

一、活动目的：

1．通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯，人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。

2．提高热爱汉语、说标准普通话的意识。

3．培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。4．积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

二、活动过程：

（一）经典绕口令，童谣，诗歌朗诵

组织学生参加了“绕口令、童谣、诗歌”朗诵会，通过这个活动既锻炼了学生的语感，培养了学生会诗歌和朗诵的兴趣，同时又给孩子提供了一个展现自己的舞台，为他们以后的语文学习打下了一定的基础。• 山上五棵树，架上五壶醋，• 林中五只鹿，箱里五条裤。• 伐了山上树，搬下架上的醋，• 射死林中的鹿，取出箱中的裤。

（二）表演小品

由于班里的孩子很多都是外地的，找不同地区的学生用自己的方言对话，让学生自己发现语言不同时的不便，进而都能承认普通话的必要性，是为了让来自不同地方的人可以进行正常的交流。

（三）普通话的来历

让学生了解，经过了“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。我们使用的这种共同语言就是以

北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。

（四）“啄木鸟行动”

在上周末布置课外活动，到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字，并记录下来。比如在一家窗帘商店前，学生就发现“一丝不苟”变成了“一丝布苟”等。还有很多繁体字，比如“0距离”的离字写得不规范，变成“璃”。分小队活动后汇总到少先队总部，看看哪个小队“捉到”的错别字最多，评选一批“捉虫小能手”、“金啄木鸟小队”。

（五）齐读普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他 说普通话,从我做起 说好普通话,朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

（六）成立普通话检查小组和错别字检查小组

各小组自查班级，学校的普通话规范情况。发现有不说普通话的同学及时提醒，及时反馈。并检查语文写字本，看看有没有写规范字，最后评选出“最佳啄木鸟小分队”。

希望在学校师生的共同努力、共同配合下，通过 “诵”、“宣”、“评”、“查”等方式，普通话在我们学校可以得到真正的普及。普通话也理所当然的是教师言传身教的常用语言，所以教师应该起到带头作用，以身作则。

三、班会总结

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，你们是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话，推广普通话，从我做起。

第五篇：《说普通话,从我做起》推广普通话演讲稿

《说普通话,从我做起》推广普通话演讲

稿

说普通话，从我做起在信息化，商品化的今天，生活中常常出现这样的情况：一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海，北京等地打工，一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东，深圳的大公司等等。但所有这些，没有普通话这张通行证可就行不通了。方言说起来虽倍感亲切和方便，但已越来越不能满足时代的需求。

事说在一个贫困的山区里有一个种田汉，他每天省吃俭用，为的就是某天能筹足钱到城市找个好工作。辛苦了大半辈子，他终于筹足钱，满怀欣喜的他带着行李和全部家当坐上火车到城市。没想到初来乍到，失望落寞就缠着他，原来他不会讲普通话，面对都市的繁华，他有将何去何从呢？于是又返回山区种田，着一来一回花费了他一生的积蓄，整天愁眉苦脸的他最终抑郁而终。

古有“一句饿死一位英雄汉”，而进又有“一句话愁死一个种田汉”，可悲可叹啊！这是不会说普通话惹来的祸。在社会飞速发展的今天，不会说普通话的人是格格不入的。同学们，我们是初升的太阳，是祖国的未来和希望，祖国的明天需要我们去打造，我们有远大的理想，今后我们要走出家乡，走向全国，我们再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。我们怎能因为不会说普通话而寸步难行，前程渺茫？怎能因为语言隔阂而误解重重，耽误大事？所以，我们务必说好普通话，实现顺畅交流，创造和谐氛围。

作为一个中学生，说好普通话更是我们义不容辞的责任。我校有来自不同方言区的老师和同学，需要用普通话实现交流，让我们进入校园，一律讲普通话，为同学间、师生间的顺畅交流架设桥梁。并在必要的场合自觉使用普通话，做推广普通话的带头人，营造良好的语言环境，我校即将成为一所一级达标中学，需要我们有良好的素质，创造良好的形象，说普通话是学校发展的需要，让我们为推动学校的发展助上一臂之力，让学校因我们说好普通话而更加精彩。

21世纪是一个竞争激烈的时代，每一天都面临新的机遇和挑战，我们的学习和生活离不开普通话，使用普通话是时代赋予我们的众人，是提高师生综合素质的重要途径。所以，我们必须人人参与，从小抓起，从我做起，使用国家通用的普通话，让普通话的推广为我校的腾飞增添绚丽的色彩，为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！