省厅法制宣传个人工作小结

第一篇：省厅法制宣传个人工作小结

省厅法制宣传个人工作小结

本人自2011年10月加入省厅法制宣传处以来，坚持在工作中抓好理论和业务学习，在干中学，在学中干，在厅领导和处领导的带领下，在本职岗位上尽职尽责，主要承担了以下几类工作任务：

一、认真做好法制宣传教育信息宣传工作。本人主要负责**普法网、司法行政专网法制宣传处栏目、及**省司法厅门户网站江淮普法栏目的信息编发和更新维护，2年多来，共编发更新**普法网信息2500余条。2013年，积极协调做好**普法网改版建设的各项工作，顺利完成**普法网改版和**普法网服务器更换的工作任务。每年认真完成各市宣传科（处）信息报送和采用情况的统计工作，还依据《**省法治**建设和法制宣传教育信息工作制度》的规定，组织开展了2012年全省法治**建设和法制宣传教育工作信息先进单位、优秀信息员、优秀信息表彰工作，共评出先进单位5个，优秀信息员11人，优秀信息5篇。此外，还编发《法治**建设工作简报》共80余期，并组织协调顺利开通@**普法腾讯微博，至今为止共编发微博814条。

二、组织、参加了各类会议、培训及大型法制宣传教育活动。一是筹备组织召开2012年**省依法治省领导小组成员单位联络员会议，负责会务和部分材料的准备工作，本次会议对2011年省直各单位开展法治**建设和法制宣传教育工作情况进行了总结，并就《**省依法治省领导小组工作制度》等规范性文件的草案展开了进一步讨论。二是组织开展第五批全国和全省“民主法治示范村”推荐和评选表彰工作。2012年，经过考核，共推荐第五批全国“民主法治示范村”16个，表彰全省“民主法治示范村”102个。在此项工作中，对推荐和评选表彰的工作方案、程序进行了精密的设计，并制订了详细的评比标准。三是组织开展全省中学生法治故事征集活动，制定了详细的活动方案，并参与了征集作品的初评工作。本次活动共收到各市上报的稿件431篇。并分初中组和高中组分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖10名，优秀奖20名。四是筹备组织开展了2013年全省法治**建设和法制宣传教育工作信息员培训班，承担了培训会务，并草拟了领导在启动仪式上的讲话。本次培训安排了法制新闻摄影、法制消息和通讯的写作、微博功能和网站的实践、操作等培训内容，邀请资深法制新闻工作者和摄影专家等进行授课。来自全省各省辖市、直管县、各县（市、区）以及部分省直单位普法办的信息工作人员130余人参加了培训。五是参加2012年“江淮普法行”宣传行活动，参与陪同记者深入基层采访法制宣传教育工作开展情况，对我省部分地方开展法制宣传教育工作的亮点和主要成绩进行了深入挖掘和详细报道。六是组织开展了微博微访谈活动。2013年 法制宣传日期间，顺利组织开展了一次法律咨询微博微访谈活动，在活动中通过@**普法腾讯微博平台，邀请我省知名律师为广大网民朋友解答法律咨询问题。活动期间累计受到72万余名网民的关注，收到了良好的效果。七是积极参与2012年“三下乡”宣传活动，认真做好宣传服务保障工作。

三、认真做好文字材料撰写工作。在工作中承担了处里部分文字材料的草拟和撰写工作。一是文件材料。包括**省依法治省领导小组成员单位2012年和2013年重要工作目标任务、《关于开展“深化‘法律六进’服务科学发展”法制宣传教育主题活动的实施意见》、《进一步加强全省农村法制宣传教育工作实施方案》等。二是各类工作总结。如2012年和2013年“江淮普法行”之“普及行”活动总结、全省“124”法制宣传教育活动总结、省厅家庭教育暨小公民道德建设工作总结和维护妇女儿童权益工作总结等。

四、认真完成领导交办的其他事务性工作。一是积极参与普法依法治理联系点调研工作。2012年参与全国普法依法治理联系点推荐调研工作，经各市申报和省依法治省办调研，确定推荐蚌埠市和安庆市大观区作为全国普法依法治理联系点，并确定阜阳市颍泉区、宣城市绩溪县为省级普法依法治理工作联系点。二是完成了2012年和2013年《**省“六五”普法媒体聚焦》的整理、收集和编印的工作，主要是对我省各类媒体对法治**建设和法制宣传教育的采访报道进行收集整理，汇编成册，2年来共收集各类报道近270余篇。并编纂了2012年和2013年法治**建设和法制宣传教育的大事记。三是收集各类文字图片材料，制作了全省“六五”普法成果的幻灯片，对我省“六五”普法以来取得的成绩和工作的亮点进行全面的展示，该幻灯片已上报司法部网站和**普法网展示。四是承担了“六五”普法中期图片集中照片的收集和整理工作。五是参与了年度法治**建设与法制宣传教育工作考核及“六五”普法中期督查等检查考核工作。

在各项工作的开展中，本人一面坚持理论学习、通过阅读各类书籍、参加**干部教育在线学习、参加省厅和处里组织的各类报告会、学习，加强自身的理论素质和个人修养。一面在工作中不断总结和思考，学习领导和同事们的工作方法和先进经验，以期全面提高自己。通过2年多来的工作和学习实践，开阔了视野，提高了思想认识，在理论知识和工作技能上有所加强。但是目前在工作中仍然存在诸多不足，如工作热情不足、协调能力不强、工作水平不高、有时候马虎大意等。在下一步的工作中，将以先进典型为榜样，找差距、弥不足，经常性进行反思和自我修正，不断提升做人境界和工作技能，在工作中不断思考、不断发现问题、不断总结规律，努力提高思想及业务素质，全面提升工作效率。

第二篇：省厅工作要点

2011年全省基层司法行政工作要点

2011年全省基层司法行政工作总体要求是：认真贯彻落实全国全省政法工作会议、全国司法厅（局）长会议和全省司法行政工作会议精神，以开展基层司法行政机关“深化三项重点工作实战大练兵”活动为抓手，进一步提升司法所规范化建设整体水平，提高基层司法行政工作效能，提升基层司法行政队伍整体素质，为实现我省“十二五”时期经济社会发展良好开局和迎接建党90周年营造良好的社会环境。

一、以开展主题实践活动为抓手，切实履行维护稳定责任

1．扎实开展 “深化三项重点工作实战大练兵”活动。在全省基层司法行政机关组织开展以“深化三项重点工作，服务安徽加速崛起”为主题的“深化三项重点工作实战大练兵”活动。围绕深化社会矛盾化解，扎实开展“四千四万”（千员万人大培训、千乡万村大排查、千人万件抓化解、千所万会争表率）专项行动；围绕深化社会管理创新，切实加强社区服刑人员教育矫正和刑释解教人员安置帮教工作；围绕深化公正廉洁执法，以开展全员执法轮训和业务培训为抓手，全面提高基层司法行政队伍的整体素质。

二、以推进司法所建设为载体，进一步夯实基层工作平台

2．巩固司法所规范化建设成果。按照司法所建设第二个五年周期规划要求，以全面提升司法所规范化建设水平为主线，在全省组织开展司法所规范化建设“回头看”活动，对照司法所规范化建设“五化”标准进行全面补缺补差，巩固司法所规范化建设成果，保持司法所建设的良好态势。按照司法部统一部署，积极开展“部级规范化司法所”创建活动。

3．加强示范司法所动态管理。根据《省级示范司法所动态管理办法》规定，组织开展第一批省级示范所考评复核和第二批省级示范所检查工作。指导各地继续深化市级、县级示范司法所创建活动，进一步发挥示范司法所的示范带头作用。

4．开展创建司法所规范化建设示范县（市、区）活动。在全省组织开展争创司法所规范化建设示范县（市、区）活动，以点带面，全面提升司法所建设整体水平，着力解决司法所建设发展不平衡问题。

5．加强基层司法行政队伍建设。继续加强司法所干部队伍建设，着力推进司法行政专项编制人员和专职副科级所长的配备工作。分期举办司法所长和县级司法局基层业务科室负责人执法轮训班，大力开展基层司法行政队伍教育培训 2 工作，基本完成全省司法所长和县级司法局基层业务科室负责人轮训任务。

三、以学习宣传贯彻人民调解法为契机，推动人民调解工作创新发展

6．大力开展人民调解法学习宣传活动。采取多种形式，组织发动各级人民调解工作指导管理人员、人民调解组织、人民调解员学习《人民调解法》，切实提升其业务素质和能力。利用各种媒体大力宣传人民调解工作在化解社会矛盾纠纷、维护基层社会和谐稳定中发挥的积极作用，宣传新时期我省人民调解工作和基层涌现出来的人民调解工作先进典型，为人民调解工作发展创造良好的社会环境。

7．着力夯实人民调解工作基础。按照《人民调解法》要求，完善人民调解网络，进一步巩固村（居）、乡镇（街道）、企事业单位和其他组织人民调解委员会建设。开展“标准化调委会”创建活动。加强人民调解员队伍建设，对现有人民调解组织进行调查摸底、健全网络、充实人员、巩固提高。积极吸纳社会热心人士积极参与人民调解工作，不断优化调解队伍结构。完善人民调解工作机制，强化人民调解工作保障，积极争取各级党委政府和有关部门的重视支持，按照法律法规和相关文件及会议要求，落实人民调解工作三项经费。按照司法部统一部署，扎实开展“争当人民调解能手”活动。8．进一步拓展人民调解工作领域。大力推进行业性专业性人民调解组织建设，积极在医疗纠纷、交通事故、劳动争议等特定行业和领域建立人民调解组织。加强重点区域和毗邻接边地区联防联调组织建设，着力化解特定行业和领域的各种矛盾纠纷。结合行业性专业性人民调解工作实际，积极建立、充实“调解专家库”。

四、以提高教育矫正质量为核心，切实加强社区矫正工作

9．加强社区服刑人员教育矫正工作。采取多种措施和方法，加强对社区服刑人员的思想教育、法制教育和社会公德教育。通过组织公益劳动、进监所接受教育等多种形式，提高其社会责任感，增强服刑意识。对社区服刑人员进行心理健康教育，提供心理咨询和心理矫正，促使其顺利回归和融入社会。探索建立社区矫正评估体系，增强教育矫正的针对性和实效性。

10．加强社区服刑人员监督管理工作。加强对社区矫正工作的督查指导力度，切实抓好社区矫正衔接、管理、请销假、考核、奖惩、解除矫正等各项管理制度的落实，加大对社区服刑人员的管控力度，充分体现刑罚执行工作的严肃性。探索建立监狱劳教民警参与社区矫正工作机制，选派民警指导、参与社区矫正工作，不断提高社区矫正工作水平。

11．加强社区服刑人员帮困扶助工作。积极协调民政、人力资源和社会保障等有关部门，将符合最低生活保障条件的社区服刑人员纳入最低生活保障范围，为符合条件的农村籍社区服刑人员落实责任田。整合社会资源和力量，为社区服刑人员提供技能培训和就业指导，提高就业谋生能力，帮助其解决基本生活保障等方面的困难和问题。

12．加强社区矫正机制建设。进一步建立完善社区矫正工作制度和运行机制，按照省委、省政府有关文件要求，会同有关部门制定我省适用非监禁刑调查评估实施办法。针对社区矫正工作中存在的突出问题，开展有针对性的调查和研究，提出指导意见。

五、以贯彻落实中央和省委文件精神为主线，不断加强刑释解教人员安置帮教工作

13．加强服刑在教人员技能教育、文化教育和心理健康教育。根据服刑在教人员教育矫治劳动改造岗位和刑释解教后回归社会就业需要，全面开展服刑在教人员职业技能教育，制定技能培训计划，落实培训项目、师资、教材，将技能培训经费列入教育改造矫治经费范围。开展技能鉴定，不断提高参训人员技能证书获得率。加强服刑在教人员扫盲、自考等文化教育工作，提高他们文化科学知识水平。加强心理咨询师队伍建设，普遍开展心理健康教育，做好危机干预和危顽人员教育改造攻坚转化。全面开展教育改造效果和重新违法犯罪可能性综合评估工作，确定重点对象和一 般对象，为安置帮教工作奠定基础。

14．加强刑释解教人员出监所衔接。强化刑释解教人员信息管理系统应用，做好服刑在教人员基本信息、教育改造表现信息、刑释解教信息、综合评估信息录入工作，认真开展服刑在教人员基本信息核查反馈，完善监所与安置帮教机构之间信息沟通机制。启用中央安帮办新修订的安置帮教统计报表（网络版），做好服刑在教人员核实情况、教育改造表现情况、刑释解教后安置帮教情况等信息录入统计上报工作。深入落实双向联系、回归社会就业储蓄金制度，建立监所与司法所和家庭、单位、村居的衔接机制，加强人员有效衔接，确保重点对象不脱管漏管。加强法律文书衔接，确保档随人走，做到底数清楚。

15．加强职业培训基地和过渡性安置基地建设。加强培训基地和安置基地认定工作，将符合条件的社会职业培训机构和热心安置帮教工作的社会企业认定为安置帮教对象的职业培训基地和过渡性安置基地，积极开展技能培训，落实国家和省税费减免、培训补贴政策。按照中办发〔2010〕5号、皖办发〔2010〕22号文件要求，试点建立集食宿、教育、培训、救助为一体的过渡性安置基地，安置“三无”等重点帮教对象。

16．加强就业帮扶与管理服务。认真贯彻财政部、国家税务总局《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》（财 税〔2010〕84号）精神，协调有关部门落实就业扶持政策，将刑释解教人员纳入困难人员群体进行失业登记，落实减免税政策和金融服务政策，促进刑释解教人员就业。开展送岗进监所和刑释解教人员就业招聘推介活动，培育帮扶创业典型，开展就业服务活动，鼓励自谋职业、自主创业。落实刑释解教人员低保、救济、医疗和养老保险政策，帮助解决实际困难与问题，保障基本生活。加强刑释解教人员排查、帮教、服务与管理，预防重新违法犯罪。

六、以规范有序为目标，推动基层法律服务工作健康发展

17．加强对基层法律服务工作的指导管理。加大对基层法律服务执业行为的监管力度，加强对基层法律服务工作者的职业道德和执业纪律教育，严处违法违纪行为。加强调研，适时出台指导性意见，指导基层法律服务所与司法所实现财务分开和人员逐步分离。结合年检注册工作，对基层法律服务工作者集中进行培训。结合司法所长和县级基层业务科室负责人执法轮训工作，举办法律服务所主任培训班。

18．拓展基层法律服务领域。推进基层法律服务向社区、乡村延伸，找准结合点、切入点和着力点，积极为农村经济发展和农村社会管理提供优质高效的法律服务。

19．加强基层法律服务诚信体系建设。加强基层法律服务工作诚信体系建设，探索建立基层法律服务工作长效管理 机制。加强先进典型宣传，突出宣传基层法律服务工作者在服务和谐社会等方面的事迹，树立基层法律服务工作者良好社会形象，为基层法律服务工作发展营造良好的舆论氛围。

20．修订基层法律服务收费项目和标准。结合农村法律服务市场实际，积极与物价部门协调，修订《安徽省基层法律服务收费项目和标准》，进一步规范基层法律服务收费行为，促进基层法律服务健康发展。

七、以推进信息化建设和应用为牵引，努力提升基层司法行政工作整体效能

21．大力推进基层信息化建设与应用。以开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动为契机，大力推进司法所综合管理系统和县级司法行政业务平台应用工作。建立和完善系统应用考核机制，采取定期考核、行政推动和督促检查等手段和形式，努力实现全员、全案、全流程应用。在全省组织评选一批“信息化应用能手”。建立健全系统应用规范，加强对系统应用的业务指导，并在应用中对系统进行完善优化。

22．提高信息化与基层业务工作的融合度。加快基础数据录入工作，保证数据录入的完整性和准确性。加强动态信息采集工作，确保信息数据的及时性和鲜活性。通过人民调解、社区矫正、安置帮教、基层法律服务、监所协同、情报信息等模块的应用，规范业务工作流程，更好地发挥信息化在推进基层司法行政工作发展中的牵引和支撑作用。

八、做好基层司法行政其他工作，推动基层工作全面向前发展

23．进一步加强乡镇法律援助工作站建设，切实为困难群众提供便捷、高效的法律服务。进一步加强基层普法依法治理工作，围绕社会转型期的热点、难点问题，加强有关法律的宣传普及工作。充分发挥自身职能优势，积极参与社会治安综合治理工作，为维护社会和谐稳定做出积极贡献。

第三篇：法制宣传月活动小结

直埠五小法制宣传活动月小结

为进一步深入开展法制宣传教育，在全校师生中弘扬法制精神，深入推进普法和建设法制学校的进程，提高全校师生遵纪守法意识，我乡中心学校于9月24日上午召开了直埠五小学校法制宣传月活动动员会，现将我校法制宣传月活动小结如下：

一、布置活动，制定活动方案

9月24日上午，我校召开了宣传月动员会，会上布置了法制宣传月活动内容，制定我中心学校法制宣传日活动方案，方案中明确规定，活动安排中要求各校积极开展与师生成长经济社会发展密切相关法律法规的学习宣传，大力开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《教师职业道德规范》、《教师法》以及学校规章制度的学习与贯彻。要求各校在醒目位置悬挂法制宣传标语，各班级出好一期法制教育专题板报，召开一次“法在我心中”的主题班会，营造一个良好的法制宣传教育氛围。

二、活动效果

9月24日布置活动后，全乡各中、小学都能积极开展活动，都能按活动安排进行活动，充分利用学校广播，板报、标语、班、队会等形式，大力宣传法制知识。通过这次活动，使我乡广大师生掌握了应当懂得的基本法律常识，明确了公民的基本权利和义务，明确了违法与守法的区别，使学生从小养成自觉地学法、用法、守法、护法的良好品质，进一步提高了师生的法律意识，规范了师生的一言一行。

三、今后打算

为进一步把我校法制教育工作推向一个新台阶，要继续在全校广大师生中开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《防未成年人犯罪法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规的学习，把法制教育纳入学校教学计划中，真正做到计划、教材、课时、师资四落实。组织生动活泼、形式多样的法制教育活动，提高广大师生学法的积极性，并把普法教育、依法治教、依法施教作为学校工作的重点来抓，确保全校师生犯罪率为零。

直埠五小

2012.10

第四篇：个人工作小结[推荐]

个 人 工 作 小 结

时光荏苒，一眨眼功夫就过了一个学期，短短的21周，让人还来不及总结得失，就悄然逝去。在这学期中，在教育教学工作中，我依然、始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并根据开学初制定的教学计划，全部完成了对牛津英语教材中几个单元（12个话题），约230个课时的教学。在开学之初，就针对本班学生的特点及这学期的学校的安排，制定了相应的计划。同时，在本学期期间还通过政治思想的学习、教育教学实践和在学校的其它工作中体会到很多。

一、政治思想方面：

在该学期中认真继续学习十七大精神，学习新的教育理论，及时更新教育理念。教育学生关心祖国，带领学生通过探讨课本上的材料来关注国情，也带领所教班的孩子积极投入各项爱国爱家的活动中。还学习到新的教育形式不允许我们在课堂上“满堂灌”，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体理论学习，还注意从书本中汲取营养，联系实践，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。并积极参加党组织生活，领会到，作为老师不能把自己困在一个圈里，要全面了解社会、了解学生们的生长环境，不停给自己充电，才能使自己成为博学的老师。

二、教育教学方面：在这学期中，因为自己是教龄不满5年的青年教师，需要提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，让自己尽快成为一名成熟的中学英语教师，我主要做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，准备丰富有趣的教具。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，多告诉学生很多课本上没有的内容，但又于课本紧紧相连的知识。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。并积极调整自己适应班级，积极、主动了解他们，让他们尽快适应我的教学方法和所要求给他们的学习习惯。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。这学期我主要运用了TBL（task-based learning）教学法。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习兴趣，激发他们学习英语的兴趣，同时，根据教育理论，如克拉申的情感输入理论等，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了我在语音语调上的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，但又有了些自主的想法，不喜欢别人控制，或将外界的想法强加于他们，并且常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对学困生努力做到从友善交流开始，比如，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，和他们聊天，告诉他们我真实经历的学习历程，让他们不要灰心，只要有恒心，一切都会慢慢好的，并且所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。提出一些可行的学习建议。

7、认真仔细批改作业，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。并且通过单词的听写，掌握学生平时的学习情况，单词的听写也是分批分层，一般都是把一个Topic分成３次听写，这样更加有效的实行了过程性评价。

８、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。

９、积极参与听课，在这学期听课达20节之多；认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的中学老师和如何评价一节课；虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

１０、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。由于和学生建立的良好的关系，上课时一个眼神便可告诉他们不要讲话或走神，并且不丢他们的面子，伤他们的自尊心。

11、通过上学期参加学校举行的教坛新秀评选活动，也让我这学期的工作中，更加注重教学教法，积极调整教学过程还存在的问题。

三、班主任工作方面：

我满腔热忱、激情昂然的投入到自己的事业中，从不因为个人的私事耽误工作的时间。在面对这个新凝聚的班级时，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各学校听课学习（各校教学节），平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，在我快结束自己第四年的教学时，我对自己是比较满意的，时刻严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。

西

鲍

中

心

校

沈

剑

2014-1-18

第五篇：2011个人工作小结

2011个人工作小结

2011年上半年，我担任初三4、8、9班的化学老师。这是我校可以说空前绝后的一届初三毕业班，因为东校大修，东西校合并成10个班，那就意味着每个班中都会有来自东、西校的学生。学生的学习习惯、学习态度上都会有差异。而班与班之间也会有风格上也迥然不同。

以我教的三个班来说，四班非常活跃，但真正把心思放在学习上的同学并不多；八班相对平均，尖子比较少，调皮的孩子却很多，上课要他们专心并不容易；九班两极分化严重，成绩上有不少突出的，但一窍不通的也大有人在，这就对我课堂上如何能将所有同学都照顾到提出了很大的挑战。针对不同特点的班级，需要采取不同的方法，面对调皮的孩子，以化学学科特有的实验吸引他们学习的兴趣；两极分化明显的，则可采取分层练一习，希望能帮助到不同程度的学生。

中考结束后，以为下半年可以稍微喘口气，没想到学校又给了我更艰巨的任务，除了担任三个班的化学老师之外，同时有了第一次的班主任经历——本学期担任初三（4）班班主任。直到现在我仍然记得那天我初次接到这一消息时的心情，充满了惊讶、担忧、疑惑以及彷徨而不知所措。好在两位年级组长蒋老师和奚老师给了我很大的鼓励，说既然学校放手给了我这样的任务，必然是相信我有胜任的能力，那么作为我，首先必须做到的就是相信自己。

于是我抱着学习的态度，边学边做，从家访、开学的各项事宜、家长接待以及全体家长会等，每一件大事小事，对我来说都是全新的挑战，也真正让我体会到了班主任工作虽然繁琐，但巨细靡遗都与学生的学习和生活息息相关。尤其当家长、学生对学校或是老师有一些想法时，班主任就得当好沟通交流的桥梁和纽带。比如我们有同学买了一个月的校服都没有买到，我便把情况向年级组反应，又向政教处反应，最后还与厂家的代表作了沟通，事先预定，终于在历时两个月后，我们班上两位同学终于如愿买到了新校服。这样不起眼的小事也许生活中比比皆是，每一位班主任每天都会碰到许许多多，但对学生而已也许就有可能是雪中送炭。当然，作为班主任，关注的就不再是自己所教的一门学科，而是要平衡各科之间的关系，与任课老师做好协调和配合，所幸任教我们班级的老师都全力配合，对我的工作提供了很大的支持。学期临近尾声，现在想想过去的这一学期，比我当时所想像的要困难，困难在每天都有可能有突发事件发生，也比我曾经以为的容易，容易在这个过程中，我并不是一个人，有带教我班主任工作的师傅奚老师在每一项工作上的细心指导，有我们备课组对我工作的照顾，当然也离不开整个年级组的老师的鼎力支持，让我在摸索中一路走来，称不上成功，至少顺畅，没有特别大的阻碍，所以我想感谢每一位初三年级的老师对我的帮助。当然，作为新手菜鸟的我，在班主任的岗位上不可避免还显得比较稚嫩，但我始终相信只要对学生付出爱心、耐心、责任心，我也能把它当好，不辜负学校对我的冀望和信任。

本学期在教学上我也遇到了一个新的课题——如何成为一名合格的实验班教师。实验班是我校的命脉所在，而3班可能是实验班中比较特殊的一个，基于选拔的规则，在3班中可能没有顶尖的出类拔萃的同学，彼此之间的差距也相对比较小，因此要维持在一个比较稳定的水平线上也许并不困难，但想要培养出一批拔尖的同学就不容易了。为此，我在教学过程中除了保持应有的知识点和方法的教学以外，也适当地给3班在原有的知识上进行了拓展，除了能提高学生学习化学的兴趣，也希望能帮他们尽早与高中的内容接轨。