第一篇:河南省漯河市郾城区特殊教育学校聋儿语训中心语文考试
漯河市聋儿语训中心语文考试姓名:分数:
一、读拼音,写词语(8分)
liu lianyin daojing liquan li
()()()()
wu cai bin fenfei fuyou ran zi deyao he
()()()()
二、多音字组词(8分)
Guān()shuài()
冠率
Guàn()lǜ()
Juàn()xíng()
圈行
quān()háng()
三、读句子,用带点词语造句。(4分)
1:即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。即使…也…
________________________________________________.2:不论什么时论,不论什么季节,都有一道独特的,述人的风景。不论…...不论……都
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四、阅读理解(12分)
湖畔,到处是割草的孩子。白竹布衫小凉帽,绣花兜()肚彩头巾。①那一张张红扑扑的脸蛋,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
田野里,金黄的油菜花谢了,雪白的萝卜花也谢了,粉红的的喇叭花开的正旺。
(1)给文中加点字注音
(2)在文中找出表示的颜色的词语()()((3)文中画_____的部分,运用了什么修辞手法。_______。
五、连线(8分)
全新的雨点红扑扑的山洞 凉凉的草地红彤彤的麦芝 明媚的色彩黑漆漆的脸蛋 寂寞的小花齐刷刷的太阳 开阔的绿地金灿灿的项链
六、问答
1:中国的四大名著是什么?
2:《红楼梦》的作者是谁?
3:《红楼梦》的主要人物有谁?
4:《草船借箭》选自哪部小说?)
5:《三国演义》的主要人物有谁?
6:《景阳冈》选自哪部小说?
7:《景阳冈》讲了一个什么故事?
8:《猴王出世》选自那部小说?
9:《西游记》的主要人物有谁?
10:《西游记》的著名故事有哪些?
七、作文(20分)
难忘的一次演出
第二篇:河南省漯河市郾城区特殊教育学校聋儿语训班二年级语文考试
漯河市聋儿语训中心二年级语文考试姓名______分数_______
一、看拼音,写生字(30分)
shùdān wâiqiǎng duïdǎ bànxiïng wěi
()()()()()wěi dàhuī huánglìngtí mùkāi lǎng
()()()()()
hē shuǐ piàn rãnxiǎo dāoyāo qiúshǐyîng
()()()()()
二、组词(20分)
争()()雄()()单()()伟()()题()()喝()(朗()()充()()假()(彩()()
三;造句(20分)
越„越„ 1:2:
爱护1:2:
珍惜1:2:
保护 1:2:
四;近义词(10分)
来临--()犹如--()裁--()沿着—()顶着—()))
反义词
徐徐—()渐渐—()远—()新—()快—()
五、词语解释(5分)
夜幕降临:
川流不息:
模糊:
奇怪:
宝藏:
六;课文问答(5分)
1;夜幕降临的北京是什么样的?
2;北京的夜晚是什么样的?
3;第19课中,最大的“书”指什么?川川以后想当什么?
4;第20课中,太阳是什么?
5;北极星是什么?
七;连一连(5分)
风车吹弯了
小树吹得呼呼地转 风把旗子吹的飘起来了雨丝吹走了乌云吹斜了 八;填我来、填量词(5分)
一()太阳一()旗杆一(一()风一()树一()雨丝)画
第三篇:河南省漯河市郾城区特殊教育学校聋儿语训班数学考试
漯河市聋儿语训中心 数学考试姓名:分数:
一、口算(12分)
25×4=45×2=25×8=14×5= 15×6=15×4=125×80=25×20= 35×2=18×5=25×6=24×3=
二、判断题(对的打“√”错的打“×”(6分)
(1)825﹣(125﹢309)=825﹣125﹢309()
(2)25×4×8=25×4﹢25×8()
(3)685-357-243=685-(357+243)()
(4)690-35+65=690-(35+65)()
(5)0乘任何数都得0。()
(6)720÷9÷8=720÷(9×8)()
三、计算下面各题,怎样简便怎样计算(24分)
901+348+652+9135-65-352000÷25÷
426×20×15102×4699×83+8
36400÷2535×125232+189-123
405-995600÷(70×80)62×105-62×
5四、连线(8分)
12×(4×25)20×24+5×2448×20×48×525×40+8×2
525×(20+4)(40+8)×25120048×(20+5)
五、基本概念(4分)
25厘米=()米75千克=()吨120分米=()米 6075克=()千克850克=()千克7角=()元
2.7吨=()千克3.05千米=()米0.75千克=()克
5.4吨=()吨()千克3.04吨=()吨()千克
7.05元=()元()分3.8米=()米()分米
10.2元=()元()角
六、小数的计算(12分)
1.2×10=0.05÷10=2.5+3.7=
0.35×1000=0.05×100=6.3-3.6=
0.8×1000=4.3×10=8.3-6.4=
730÷1000=1.25÷10=0.26+0.8=
七、解三角形(12分)
(1)∠1=60°∠2=45°求∠3是度少度?
(2)在三角形ABC中,已知∠A=350°、∠B=60°、求∠C。
八、应用题(12分)
1、水果店上午卖出水果324千克。下午比上午多卖52千克,这天一共卖出水果多少千克?
2、学校有漫画书360本,漫画书是故事书的3倍,问漫画书和故事书一共有多少本?
第四篇:河南省漯河市郾城区特殊教育学校学前班语文考试
漯河市聋儿语训中心语文考试
姓名:分数
一、看拼音写词语。(42分)
lian huantiao zhoubojiyan sechuang taidong gua
()()()()()()zhibakuaijiandiumatuosao
()()()()()()()()tainazhiyaetumaogou
()()()()()()()()jiayangzhiboqielanzihei
()()()()()()()()huanghuacaixihongshi
()()
二、给下面汉字组词。(14分)
抹(抹布)扫()兔()茄()
拖()猫()菠()鹅()
三、仿写句子。(20分)
拿
(小英)拿(板 擦)(擦黑板)
()拿()()
()拿()()
颜色
(黄花菜)的颜色是(黄色的)
()的颜色是()
()的颜色是()
四、造句。(12分)
菠菜 :。
茄子 :。
拖把 :。
五、写出下面字的笔顺。(12分)
簸 :。
鹅 :。
菜 :。
第五篇:舒城县特殊教育学校2013年聋儿语训工作总结
荔湾区芬芳聋儿语训服务中心本活动总体情况及下年
度工作计划
2014年,我中心在上级残联领导的高度重视下,在各级领导关注、学校校长亲自抓以及各位教师共同努力下,聋儿语训工作有条不紊的开展着。今年我们已有6个听障儿童已康复毕业,时入普小的大门,有2人已进入普幼。今天本中心已帮1个听障困难家庭申请到进口人工耳蜗,3人已申请到国产诺尔康耳蜗,并已全部手术完成,已回到中心继续进行康复指导。本已顺利完成区残联要求我们独立办理牌照的工作。
一、项目的组织实施及下工作计划
(一)、制定计划
为贯彻落实中国残联《残疾儿童康复救助“七彩梦行动计划”实施方案》及《梦,结合我校工作实际,制定了《聋儿语训工作计划》和《听力语言康复教育改革工作方案》,并切实按照计划和方案对4名赞助聋儿分步实施训练。
(二)、根据项目要求,明确聋儿语训长期的目标 通过对聋儿的个别化教育,力求较大幅度的提高听(看)话能力,基本正确地理解和使用学过的词汇,主动参与日常口语交往,增强聋儿学语的主动性与自发性,促进聋儿在情感、认知、社会化等方面的共同发展。
(三)、结合聋儿实际,选定学期阶段语言教学内容 以培养聋儿良好的生活、卫生、学习习惯为主,配合验配、调试并逐步适应配戴助听器,结合每月的训练主题,增加一些生活实用性内容。要求教师和工作人员用爱心倾注每一位聋儿、用耐心浇灌每一个心灵、用高度的责任心呵护每一位聋儿健康成长。
(四)注重早期融合教育
在实施计划过程中,我们充分利用社会教育资源和学校特有的教育教学资源,带领孩子游览广场、到超市购物、到操场散步等,教他们认识大自然,认识各种商品,指认花草树木,有意识地让聋儿融入社会,收效良好。我们始终边工作边积累,对于家长的指导工作也落到实处,在原有的基础上,我们又丰富了资料的积累,对一些记录表格做了相应的调整。我们还利用网络资源查询有关资料,借助书籍积累信息。配合学校课题组加强对残疾学生早期融合教育的研究。
(五)、不断完善个训档案
个训档案的建立是聋儿语训工作有序开展的基础。由于语训班的聋儿年龄层次不同,个训档案需要根据实际进行项目建档。
(1)根据实际需要制定训练方案
工作初期,我们需要全面地了解学生,知道学生的薄弱环节,进行强化训练,制定适宜的个训方案,从学期计划、阶段计划、周计划、教学计划到针对性家长工作指导计划,每次教学活动后,都有具体的情况分析与反思。针对不同聋儿的需求,制定具体的个训方案。让每个孩子都得到发展,做到循序渐进。教师与家长在指导过程中也可以有的放矢。(2)满足学生需求开展语训活动
聋儿语训虽然是个强化训练的过程,但我们在活动中尽量可能地满足孩子的需求。以游戏的方式吸引孩子,激发孩子参与活动的兴趣。因为只有当孩子对活动有了兴趣,才会积极参与活动,只有参与了活动,才能谈得上语训的效果。
我们针对聋儿的特点,首先培养学生的倾听习惯,我们经常以音乐刺激法来刺激孩子对声音的回应,让孩子感受声音的“有”与“没有”的区别。同时在多媒体教具的帮助下,也渗透了对音乐的喜爱与节奏的感受。
(3)完善个训档案,做到一人一档
我们始终做好聋儿的档案工作,并坚持做到一人一档。有了以往的经验,今年在个训档案等资料积累方面做到更加细致与完善,也包括对家长有针对性的指导记录。每次孩子参加语训活动都要详细记录,方便以后对孩子的教育。本学期已建立健全学生档案,对学生的两次评估都详细记入档案。
(六)、认真开展家长指导工作
聋儿语训过程中,家长的指导工作占有非常重要的地位,因此我校语训工作常常组织家长进教室,选择家庭教育较好的家长交流自己的教育心得,在开展家长指导工作时,除了一些个别指导以外,一些共性的问题,还需开展各种各样的家长指导工作。本学期我校已组织三次家长培训会。家长的认真学习和互动交流更有助于聋儿的语言康复。
(七)、加强对教师业务能力的培养
作为聋儿语训的专职教师,当务之急是提高自身的业务能力。语训老师自觉地利用工作之余,合理安排好自身的学习计划。今年,我校还安排了教师赴东莞、上海、合肥参加了培训。通过培训,使教师对聋儿语言康复知识有了更进一步的提高,并结合本校的实际制定出更加合理的康复教学计划。
(八)、语训工作任务完成情况
1.贫困听障残疾儿童康复档案建档率100% 2.听障残疾儿童康复训练总有效率≥85% 3.家长对儿童康复的满意率≥90% 4.家长培训率100% 5.家长对培训工作的满意率≥80% 6.参加有组织的社会文化、体育、娱乐等社会融入活动每学期不少于3次
7.档案数据填报率100%
三、机构建设发展现存困难与问题
(一)、家长工作
由于家长的文化层次差异、所处的生活环境不同,对聋儿语训的重视程度也迥然不同。而对自己孩子虽然心里非常着急,但是在家庭教育方面配合不够,往往将全部的希望寄托于康复机构,另外大部分家庭住在偏远的农村,经济条件也十分的困难,对康复工作的开展也显得非常的被动。
(二)、幼儿发展
聋儿语言康复训练需要医教结合,保教配合和家园合作。而辅助语训的相关机构支持工作力度不够,发音困难聋儿的家长不能课外辅导等等,都影响着整个聋儿康复训练项目的正常有效实施。
四、今后语训工作的主要目标和重点
(一)、主要目标
1、根据聋儿的实际情况,有针对性的制定出各类计划,确保聋儿语训有序开展。
2、加强聋儿康复知识的宣传和教育,不断提高聋儿家长对聋儿的康复意识。
3、加强聋儿语训的研究和探讨,积极参加教研活动,提高总结与分析能力。
(二)、工作重点
1、对在训的聋儿进行语言活动,重视个别语训的具体计划和安排,根据孩子不同的听力损失程度,以及语言发展基础,为每个孩子制定相应的学期计划、阶段计划、周计划,因材施教。
2、为在训的聋儿建立完善的档案,包括原始的相关材料,并详细的记录,每次的语训方案认真填写个训案例。
3、利用个别交流时间,随时了解家长的康复观念,定期向家长宣传聋儿康复知识。
4、利用单训时间,鼓励家长走进课堂观摩老师上课,指导家长配合老师开展家庭聋儿语训,并能够注意聋儿语训的方法方式以及选择适宜的内容。
5、向聋儿家长开设专题讲座。内容包括:聋儿家庭康复训练方法、聋儿语训内容等方面。
6、积极参加各类康复职业培训,参加各类教研活动,吸取聋儿语训的优点,学习聋儿语训的方法及指导技能。
7、积极配合主管部门的工作。
8、结合学校的各项活动,开展有意义的融合教育活动。
9、做好学期总结、总结,整理聋儿语训档案。
10、勇于创新,积极探索与研究。提升专业知识。
五、工作建议
1、我们语训工作还需要提升,在语训活动开展过程中,遇到实际的问题还需要康复专家的指导和帮助。
2、增加相关的培训,提升语训教师的专业水平。
3、增加校际间交流,促进相互学习。
4、配备相关的教材和仪器。
5、多参加一些有意义的活动,特别是聋健活动的活动。让聋儿与社会多交流。