第一篇：爱国演讲稿血泊中的火焰
文章标题：爱国演讲稿血泊中的火焰
血泊中的火焰
历史的风雨尽管无情，但没能冲淡人们对英雄的敬仰，岁月的河流尽管匆匆，却没能冲掉人们对英雄的怀念。通过参加“红色之旅”读书活动，使我更加懂得爱祖国，就要爱祖国的大好河山，祖国的河山处处闪耀着革命的光芒，印记着红色的史记。“生的伟大，死的光荣”。十五岁，正值宝贵的豆蔻年华，本应溢满深深的憧憬，在那遍野红花的山岭上展望未来。但她却要面对悲惨而壮烈的命运。更可贵的是，在威逼利诱面前毫不动摇，毅然选择死亡的一身浩然正气。“怕死不当共产党员”！刘胡兰临死的呼喊在血泊中悠悠回荡，文章版权归xiexiebang.com作者所有!给予人们迷茫的心灵一次血色的庄严洗礼。抗联第一路总司令杨靖宇为了光复国土，保卫人民，战斗到了最后一息。面对残暴的敌人，用尽全力高呼“中国共产党万岁”这声音气壮山河，响彻祖国大地，震撼了一个又一个爱国志士的心灵。敌人剖开他的腹部，震惊的发现里面除了没有消化的树皮、草根和棉絮，竟一粒粮食也没有。可他就是拖着这样的身体与敌人周旋、战斗到最后一刻。乌斯河畔八位女英雄的形象，至今也无法令我们忘却。面对敌人的刺刀和子弹，她们毫不退缩，用自己的智慧与勇气，协助部队。。敌人的逼降，诱惑丝毫不能让她们动摇。为了人民，为了军队，为了祖国，她们挽臂纵身跳入了波涛汹涌的乌斯浑河。就这样，她们的生命结束在花季。亲爱的同学们、朋友们，看了无数革命先烈的英雄事迹，怎能不令我们心潮澎湃，热血沸腾。是他们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼搏。他们倒下了，但千万个“不愿做奴隶的人们”站起来了，人们高唱着“义勇军进行曲”去继承烈士们未竟的事业。把对祖国、对人民的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，以摧枯拉朽之势，宣布了蒋家王朝的灭亡，建立了人民当家作主的新中国。面对这些可爱的先烈们，我们怎么能不肃然起敬？感慨万千。他们的辉煌业绩，将彪炳史册，万古流芳！他们的英名将于日月同辉，与江河共存！我们敬慕他们，无私奉献的英雄。正是因为有了他们这些无数的革命勇士，有了他们的崇高，有了他们的无私，才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。战争年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才干、成栋梁的机会。我们有信心，因为我们有榜样。看啊，那血泊中的熊熊烈火仍在激情的燃烧，那红色的火焰为我们照明了前进的方向。同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得肩负的历史使命和职责。我们要爱祖国、爱人民，发奋学习，增强本领，为祖国增光，为人民造福。《爱国演讲稿血泊中的火焰》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读爱国演讲稿血泊中的火焰。
第二篇：爱国演讲稿：点燃心中的火焰
在那五星红旗的猎猎飘扬中，我们听到了四万万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，听到了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的隆隆炮声，听到了志愿军“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江”的军歌，我们的党经历了历史上的血雨腥风，跨入了经济建设的新时代，穿透罗布泊上空的让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云，气势恢宏的长江三峡大坝，奥运会中华健儿手中那金光闪闪的奖牌，西部开发战略的胜利实施，向我们昭示着一个新时代的到来，我们没有理由推脱历史赋予我们的重任，我应该勇于面对，今天二会的顺利召开，我们伟大的党又提出了进一步推动经济发展的第十个五年计划，这为我们设计了未来美好的蓝图，而我们正是这个蓝图的实现者，我们作为在校学生，只有认真学好科学文化知识，努力提高自身素质，才能将自己培养成为符合时代要求的新世纪人才，同学们!我们的责任是那样神圣，让我们点燃心中那团火焰，行动起来，为了我们伟大祖国的繁荣昌盛而读书
第三篇：爱国演讲稿:点燃心中的火焰
文章来
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爱国演讲稿:点燃心中的火焰
在那五星红旗的猎猎飘扬中，我们听到了四万万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，听到了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的隆隆炮声，听到了志愿军“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江”的军歌，我们的党经历了历史上的血雨腥风，跨入了经济建设的新时代，穿透罗布泊上空的让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云，气势恢宏的长江三峡大坝，奥运会中华健儿手中那金光闪闪的奖牌，西部开发战略的胜利实施，向我们昭示着一个新时代的到来，我们没有理由推脱历史赋予我们的重任，我应该勇于面对，今天二会的顺利召开，我们伟大的党又提出了进一步推动经济发展的第十个五年计划，这为我们设计了未来美好的蓝图，而我们正是这个蓝图的实现者，我们作为在校学生，只有认真学好科学文化知识，努力提高自身素质，才能将自己培养成为符合时代要求的新世纪人才，同学们!我们的责任是那样神圣，让我们点燃心中那团火焰，行动起来，为了我们伟大祖国的繁荣昌盛而读书
爱国演讲稿:共创新世纪的辉煌
“平津危机!华北危机！中华民族危机！”日本帝国主义的铁蹄踩踏着中华的躯体，民族危机之时，1935年12月9日，北平数千名学生，走上街头，游行示威。一时旗帜如海，标语成林。“打倒日本帝国主义！”、“反对华亲自治！”的口号场，如阵阵春雷，震天动地。再一次奏响了时代的强音，掀起了抗日救亡的高潮。时光冲淡了悲愤的呐喊，岁月吹散了弥漫的硝烟，但那奉献的精神和爱国的豪情，永远沉淀在沸腾的热血之中。
风风雨雨，祖国已从稚嫩走向成熟；
艰苦创业，历史已揭开了新的篇章。
展未来，长征接力有来人，世纪轮转代代新。我们今天十八九岁的年轻人，正是跨世纪的新一代，面对先人与后辈，面对历史与未来，容不得有半点懈怠与彷徨。志当存高远，沉醉于昨天只能让我们踌躇不前。
既然沉睡的“雄狮”已经惊醒，我们面对前程只能奋力开拓！既然紧闭的国门已经打开，我们的未来只能是除旧布新！先辈们以无数的青春热血为我们创下千秋基业。告慰英魂，我们更应该昂首向前！
让我们挽起青春的臂膀，让我们放飞绚丽的梦想，让我们高唱凯歌，共创新世纪的辉煌！
爱国演讲稿:激流勇进再创辉煌
今天我演讲的题目是——激流勇进再创辉煌鲜艳的五星红旗又一次飘所在校园的上空，在雄壮的国歌声中，我们以激动的心情迎来了改革开放二十周年。
30年，弹指一挥间。30年，是解放思想的30年，是开拓进取的20年，神州大地在这短短30年中发生翻天覆地的变化。30年前，在中国经历了社会主义建设的巨大挫折后，中国共产党第十一届三中全会胜利召开，我们伟大的党双一次完成了历史性的转折，我国社会主义同代化建设进入了一个崭新的历史时期。改革开放30年来，我国社会主义建设成果辉煌，举世瞩日；粮食，棉花产量跃居世界首位，钢煤、原油等产量，在世界名列前茅，人民生活正由温饱逐步迈向小康。30年改革开放的无数业绩充分证明，我们的党可以领导全国人战胜任何困难，在党的领导下，全国人民正努力把我国改革开放和现代建设事业不断推向前进。
同学们，我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬改革先行者留给我们不怕困难、开拓前进的大无畏精神，努力成为政治坚定的一代，道德高尚的一代，艰苦创业的一代，成才奉献的一代。在改革开放振奋潮中激流勇进，在知识经济的大潮中创造出无愧于时代的新业绩。
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第四篇：青春的火焰(十一演讲稿)
青春的火焰
-------卢汉卿
1949年10月1日，世纪伟人毛泽东站在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这一声庄严的宣告，响彻整个世界，也让每一位中华儿女终身铭记。今天，是祖国的生日，是一个举国欢庆的日子，作为新时代祖国的接班人，我们由衷的感到欣慰与自豪！
在祖国的关心和培养下，我经历了十九年的求学生涯，终于在今年6月，光荣的完成了学业。在经历了紧张的考试和选拔过程，终于在今年9月得到了这份来之不易的工作，能够进入国家政府机构工作，服务于广大人民群众，是我一生最大的荣耀，也是国家对我能力的肯定，同时，这也是对我自身的一个很大的挑战。祖国养育我二十四载，现在，我迫切的需要投身于实际工作中，积极的向各位领导，向广大人民群众学习，用我的汗水，用我十九年来学到的知识报效祖国，报效人民！我将用我们火热的青春为西峰乡发展增光辉！用我们昂扬的斗志为肃州区发展添异彩！让我们伴随新世纪明媚的阳光，走进五彩斑谰的初秋，去迎接更加辉煌的未来。青年，永远是时代的先锋，是未来的主人。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”，今天，是时代的潮头，我们，是今天的弄潮儿。让我们面对着世界，面对着明天，吼一声，燃烧吧，青春的火焰！
在工作上每取得即使是一点点的成就，我就会感到极大的快感，这种快感远比在学业上取得的成就强烈的多，我觉得自己的努力是有
价值的，自己的存在为广大农民朋友带来了实际的经济利益，在这些成就的鼓舞下，我将会以更大的热情积极的投身于工作岗位中！
生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情！让我们都做夜空下那颗闪亮的星星！
青春是一把火焰，是我们一生中最富有活力，最耀眼的时光，也是我们顽强拼搏，艰苦奋斗的最佳时段。我们遇事容易冲动，没有丰富的工作经验，没有冷静的思考能力，缺乏从容的交际能力。我们有的，只是一腔热血，只是属于我们年轻人特有的朝气，我们有的，只是那一股顽强拼搏，坚强永不言败的斗志！我们有的，只是一把青春永不熄灭的火焰！我相信，通过我们不断的努力奋斗，通过我们在最基层工作的不断磨练，总有一天，我们会成长起来，能够肩挑重任，能够独挡一面，能够为祖国，为人民做出自己的一番贡献！
“沉舟侧畔千帆竞，百舸争流济沧海”，让我们点燃这把青春的火焰，享受这段最艰苦，最富有激情和挑战性的时光，为我们的梦想，为我们的未来，为祖国的繁荣昌盛和西峰乡的经济腾飞努力奋斗吧！
第五篇：火焰中的文化(教学设计)
火焰中的文化：陶与青铜
一、教材内容
人教版教材五年级下册《品德与社会》第二单元的第3课《火焰中的文化：陶与青铜》。
二、教学目标及重难点
1.初步了解陶瓷技术的产生和发展，能够区别陶器和瓷器，了解它们的异同以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。
2.通过讨论、想象，合理地猜测出陶器的产生过程，感受到我们祖先的聪明才智；感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响，体会作为中国人的自豪感。
教学重点：
初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。
教学难点：
感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。
三、教学流程
（一）创设情境导入
（出示紫沙壶和瓷瓶）同学们这是什么？（这是两件陶瓷制品）。陶瓷在今天看来，既简单又普遍，可是你们知道吗?八千多年前，我们的祖先就做出了最初的陶盆、陶罐，创造出了自然界中没有的东西，那可是一件了不起的创造啊！今天我们就来学习《火焰中的文化：陶与青铜》。
板书课题：火焰中的文化：陶与青铜
（二）新课探究 1.认识陶器（1）陶的产生
陶器是怎么被我们的祖先制造出来的呢？请大家展开想象的翅膀，大胆地猜测一下古人是怎么想出制作陶的方法的？
（学生大胆地想象，猜测、汇报，教师适当评价）前面我们学习了火的发明和使用，火不仅可以烹制食物、取暖、照明、驱赶野兽等，还可以用来烧制陶瓷。可见火的发明和使用对人类生产生活有着重要的影响，陶瓷制品都是水、土、火的完美结合。
（板书中的“火焰”二字描红）
小结：同学们的猜测很有道理，我们的祖先在生活实践中，创造了陶器，使人类社会又向前迈出了一步，这真是一个伟大的创举。
（2）认识陶器
欣赏几件陶器。（课件出示书45页三件陶器）
猜猜这些陶器是用来做什么的？从这些陶器和上面的花纹中你能想象出当时人们生活的情景吗？（学生思考，师板书：陶器）
这是一个距今六千年的陶瓶，猜一猜：陶瓶是做什么用的？瓶上两个环为什么在中间，可能起什么作用？为什么陶瓶下边是尖的呢？
（学生组内讨论，小组代表汇报，教师适时评价）（3）认识猪纹钵和唐三彩
你还能从书上另外两个陶器身上看出什么信息？你能据此想象出当时人们的生活吗？猜猜它们是用来做什么的？
（学生汇报查阅资料，师补充介绍）
小结：陶器不仅实用，而且记录了远古时代人们的生活状况，反映着社会生产的发展水平，更是人类祖先们智慧的象征，我们的祖先发明了陶器真是一件伟大的创举难怪用“人类的创造性发明──陶器”为这个板块命名。
（板书：人类创造性的发明）
假如让你对发明创造陶器的古人说一句话，你想说什么？（4）了解紫砂壶和陶都宜兴
人类的祖先真是了不起！制陶技术发展到今天，已经具有相当高的科技含量和美学价值。这个紫沙壶你对它了解多少呢？谁愿意给大家介绍一下?指名读《神奇的紫砂壶》。
宜兴又被誉为陶都，你对宜兴有哪些了解呢？指名读60页《陶都宜兴》。
关于宜兴还有个美丽的传说，课后同学们查阅资料，在班会上给大家介绍。
2．认识瓷器
（1）出示陶器和瓷器：找出它们的异同点（2）介绍瓷器
书中为我们展示了四幅图片，你喜欢哪一件，给大家介绍一下。（板书：瓷器）
这四件瓷器中用到了青花、彩釉和瓷雕、白瓷、碎纹等至此技术。连一连：哪件瓷器用到了那种制瓷技术。宋代哥窑开片瓷碗 青花 明代五彩镂空云凤纹瓶 碎纹 清代青花楼阁圆盘 白瓷 隋代白瓷双腹龙柄传瓶 彩釉和瓷雕 陶都是江苏宜兴，瓷都是哪里呢？指名读《瓷都景德镇》
我们中国的瓷器很了不起！世界各地生产的瓷器到处都有我们中国瓷器的影子。
（3）“陶瓷路”
为什么西方人要把中国和瓷器联系在一起呢？
请同学们默读这段文字，然后告诉大家我国的“陶瓷路”都经历了那些国家和地区？（学生汇报）
中国的瓷器通过“陶瓷路”源源不断地传入欧洲，倾倒了欧洲人。当时欧洲的皇族显贵都以能拥有中国的瓷器而炫耀。欧洲人苦苦寻觅了上百年，想弄清制瓷的诀窍，都没能成功。直到1712年，一个法国的传教士来到景德镇，看到了制瓷的技术，才使在茫然中探索的欧洲人豁然开朗。
小结：由此可见，瓷器是我国对世界文明的伟大贡献之一，怪不得称瓷器为文化的使者！（板书：文化的使者）
（三）欣赏应用
1.老师这里有许多陶瓷图片请大家欣赏一下，并说说那件是陶器，哪件是瓷器。
2.现在陶瓷仍被我们广泛地应用于生活中，在你的家里或生活中有哪些陶瓷制品呢？
（四）总结延伸
1.这节课你有那些收获？
2.课后我们可以画一件你喜欢的陶瓷制品；也可以收集一些陶瓷制品的图片大家在班会上一起鉴赏；也可以当小导游来介绍一下陶都宜兴和瓷都景德镇。
（五）板书设计 火焰中的文化：陶与青铜 人类的创造性发明——陶器 文 化 的 使 者 ——瓷器
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