宋洛中心学校“六五”普法暨依法治教（共5篇）

第一篇：宋洛中心学校“六五”普法暨依法治教

宋洛中心学校“六五”普法暨依法治教

工作领导小组

为进一步加强全校“六五”普法暨依法治教工作的组织领导，提升全乡教育系统依法治教理念，提高普法及依法治教工作水平，经研究，决定成立宋洛中心学校“六五”普法暨依法治教工作领导小组，统筹领导 “六五”普法工作。领导小组组成人员如下：

组长：陈益金宋洛中心学校校长

副组长：关立宋洛中心学校副校长

张顺林长坊中心小学校长

黄信念朝阳中心小学校长

成员：杜波宋洛中心学校办公室主任

柳平宋洛中心学校教务主任

赵宝新宋洛中心学校总务主任

朱万军团总支书记、少先队大队辅导员

邓龙祥宋洛中心学校总务副主任

各班班主任

宋洛乡教育系统“六五”普法暨依法治教工作领导小组下设办公室，负责领导小组的日常工作，杜波同志任办公室主任。

宋洛中心学校

2011-12-5

第二篇：“依法治教年”暨“六五”普法工作总结

“依法治教年”暨“六五”普法工作总结

为全面贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，全面落实依法治国方略和我省“六五”普法教育规划，全面推进依法治校进程，促进学院事业又好又快发展，按照省委高校工委、省教育厅关于开展“依法治教年”的统一部署，2019年我院以提高广大师生的法制意识为主线，以制度建设为重点，以专项治理为抓手，深入开展了“依法治校年”系列活动，加快推进学院治理体系和治理能力现代化，着力建设法治浙金院。学院连续三次被省委、省政府命名为“省级文明单位”，2019年被省教育厅评为“浙江省依法治校示范学校”，学院依法治校和“六五”普法工作取得了明显成效。现将工作情况总结如下：

一、我院“依法治教年”和“六五”普法工作的主要做法

（一）加强领导，着力构建科学高效的领导机制

强有力的组织领导是活动取得实效的基础和保障，我院从建立健全依法治校领导机制入手，强化责任落实，分解任务指标，切实推动活动扎实开展。

1.成立专门领导机构。为加强对“依法治校年”活动和“六五”普法工作的组织领导，我院成立了浙江信息职业学院“依法治校年”活动领导小组，党委书记陈建党任组长，院长任副组长，其他领导班子成员为领导小组成员，统筹推进活动开展。领导小组下设办公室，由党办、院办、党委宣传部、学生处、保卫处、后勤处、思想政治理论教学部主要负责人和相关部门的同志组成普法骨干队伍。有力的领导、统一的指挥、协调的分工，为学校普法宣传教育工作的顺利开展提供了组织保障。

2.强化责任落实。2019年4月7日我院召开了“依法治校年”活动动员大会，党委书记陈建党发表了重要讲话，要求全院师生员工要着重围绕“一个中心”、提高“两个认识”，抓好“三项治理”，明确“四个重点”，强化“五个保证”，周密部署，积极探索，大胆实践，确保“依法治校年”活动取得实效。我院结合工作实际，制定出台了《浙江信息职业学院“依法治校年”活动实施方案》，并印发任务分解书，将任务分解到各部门，具体到个人，各部门职责明确，各司其职，分工协作，形成合力，形成层层抓落实的高效运行机制，共同推进学校依法治校年和法制宣传教育工作。

（二）统筹规划，全面推进“六五”普法工作

近年来，学院坚持把法制宣传教育工作与推进依法治校、师生思想政治教育和创建文明单位工作有机结合，将法制宣传教育工作列入宣传思想工作重点、“两课”教学计划。按照我省普法规划，结合学院实际，制定了《浙江信息职业学院法制宣传教育第六个五年规划（2014—2019年）》，明确了工作目标和重点任务，将法制宣传教育工作与精神文明建设、平安校园建设协调统一起来，明确了普法任务，制定了普法措施，整合了学校管理资源，形成分工科学合理，各部门齐抓共管的良好局面。

（三）加强制度建设，全面提升学院民主管理的科学化水平

制度是最科学的管理手段。按章办学、依规办事是依法治校的基础。我院在活动开展过程中以“四个坚持”为抓手，大力加强制度建设，建立健全了一系列科学有效的管理制度，促进了学院各项事业协调发展，提升了管理的科学化水平。

1.坚持建章立制，学院章程建设稳步推进。为建立现代高职院校制度，规范学院管理体制和运行机制，推进依法自主办学，实施依法治校，根据教育部《高等学校章程制定暂行办法》、《浙江省教育厅关于印发<浙江省高等学校章程建设工作实施方案>的通知》和《浙江省教育厅关于高等学校章程核准工作有关事项的通知》等文件要求，结合学院的办学实际及特色，经过征求意见、起草、教职工代表大会讨论、修改和学院党委会审定，形成《浙江信息职业学院章程》。2019年10月27日，经教育厅批复核准，我院章程正式颁布实施。

2.坚持科学民主决策，领导决策机制更加完善。学院制定了《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》、《“三重一大”制度实施细则》进一步健全了依法决策机制

；学院领导班子率先垂范，凡涉及“三重一大”事项均按照严格程序进行科学、民主决策；注重民主监督，把师生参与、集体讨论决定确定为重大决策法定程序。确保事关师生权益的事项决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确，学校依法治校、依法治教，依法治校水平得到进一步提高。近五年，全校师生中无重大违法犯罪、违规违纪行为发生。

3.坚持深化改革，院系两级管理实现突破。按照“统一领导、分级管理”的原则，制定了《院系两级管理体制改革实施方案》，赋予系（部）在教学、科研、专业建设、学生工作、就业工作等方面独立自主的权利，使其具有更大的活动空间和工作力度，调动各层次组织的积极性、主动性，激发系（部）内生动力，提高服务和管理质量，提升教育教学水平。

4.坚持公开透明，信息发布及时高效。学院严格落实党务、校务公开和信息发布制度，保证全体师生对校务信息的知情权，强化民主监督，凡是涉及学院的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购等通过校务公开栏及时向全体师生公布，做到公开、公正、透明。强化民主监督，凡是涉及师生权益的重大事项，在决策前均广泛听取师生意见，交付教代会民主表决；并在执行中接受师生监督，确保了教职工的知情权、参与权和监督权。

（四）加强法治宣传教育，积极营造浓厚法治氛围

1.加强法治专题学习，全面提升法治思维和理论水平。一是坚持理论中心组学法制度。学院党委先后制定了《浙江信息职业学院关于进一步加强领导干部学法用法工作的意见》、《浙江信息职业学院党委中心组理论学习学法制度》，将学习法治理论纳入党委中心组理论学习的重点，不断提高领导干部依法管理水平；注重学用结合。坚持学以致用，把学习法律与运用法律解决实际问题紧密结合起来，不断增强学法的针对性和时效性，通过学习法规制度，领导干部的法治思维得到显著增强，依法治校水平显著提升。二是积极开展学法用法活动，切实提高教职工法治素质。按照“突出重点、注重实效”的原则，有针对性地开展形式多样的教育法制培训。2019年分别邀请了省委党校教授、浙江科技大学法学院教授来院进行法治教育专题讲座；组织开展了全院教职工“学法懂法用法守法”知识竞赛，同时，我院在政治学习、业务学习、新教师培训等活动中都注重进行法治教育提高教师依法从教的思想意识，在全院形成了“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的良好工作氛围。

2.强化互融互促，积极培育浙金院特色法治文化。法治文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是社会主义法治国家建设的灵魂。学院通过开展各具特色的主题教育，把法治文化有效地融入办学治校全过程。一是积极推进法治宣传进课堂。

通过“两课”课堂、专题讲座、法律微课等形式加强学生法制教育，培养学生法律意识和法治素养。二是举办系列主题教育。充分利用宣传栏、电子屏幕、宣传展板等形式组织学生开展法治宣传月、“19·4”宪法宣传日，禁毒防艾等活动，激发大学生学习法律、运用法律的思想意识。三是充分利用互联网+技术优势，建设了网上法治宣传平台，并通过平台及时传递法治新闻、最新案例，以图文并茂、声像俱全的方式来传授法律知识。激发大学生对法律信赖、热爱与尊崇的真实情感，培养大学生对法治的价值认同，促进法治理念在大学生内心落地生根。2019年被省委高校工委评为“浙江省2019-2019文明标兵学校”。

（五）扎实开展“三个专项治理”，学院各项办学行为规范

专项治理是“依法治校年”活动的有效抓手和工作重点。我院按照省教育厅部署，采取多项措施，深入开展了“三个专项”治理活动，确保专项治理工作见行动，有力度,出实效。

1.规范办学行为。制定了《浙江信息职业学院违规办学行为专项治理工作实施方案》，对学院在联合办学、教学安排、学籍管理等方面是进行了全方位排查，进一步强化依法治教的科学理念，完善规范办学的具体措施，严格检查，全面治理。2019年被浙江日报报业集团评为“浙江省高等教育就业质量最佳示范院校”。

2.规范教育收费。印发了《浙江信息职业学院教育乱收费专项治理工作实施方案》，对学院办学涉及的各项收费行为，进行了全面排查，并注重建章立制，形成治理教育乱收费长效机制，营造学院立德树人、风清气正的教育生态，为办好人民满意的教育提供有力保障。

3.规范招生考试制度。坚持安全、公平、科学、规范的基本原则，依法从严治考，全面综合治理高考期间学生代考舞弊问题。尤其是在生源争夺日益紧张的大环境下，学院招生工作愈加重要。为避免个别人违规招生、虚假招生给学院带来不良影响，我院对招生工作严格要求，特别制定：《学院招生“阳光工程”工作规范》、《学院单招章程、方案、总结》等规定。事实证明，我院制定的以上制度大大提高了招生工作的规范性、透明性和公正性。2019年我院被《教育时报》评为“招生影响力与就业竞争力明星院校”。

二、依法治校活动开展取得的成效

“依法治教年”活动开展以来，在省教育厅的统筹指导下，在学院党委的坚强领导下，我院坚持以“健全规章制度、规范办学行为、推进民主管理、提高办学质量、培养合格人才”为目标，通过扎实有效的系列活动，实现学院办学行为的“六个进一步”：使全院师生员工的法治理念得到进一步强化，运用法治思维、法治方式推动学院事业改革发展的能力进一步提高，学院办学行为进一步规范，各项规章制度进一步完善，管理水平进一步提升，服务全省经济社会发展能力进一步提高，呈现了“依法治校、民主管理、办学规范、和谐发展”的良好局面，管理制度化、规范化和科学化显著提升，为学院事业的改革与发展创造了良好的法治环境。

三、存在的问题及下一步打算

弘扬法治精神，推进依法治校，需要久久为功，弛而不息的努力。在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到学院在不断推进依法治校进程中也面临一些困难，存在一些问题。主要表现在制度建设依旧任重道远，面对新的发展形势和层出不穷的发展问题需要在实践中不断完善相应的管理制度；党员干部的法治思维和法治精神仍然需要不断强化；大学生法治观念教育的途径和载体仍需要不断创新。下一步我们要重点做好以下几个方面的工作：

（一）全力推进现代大学制度建设。

大学章程是学校的“基本法”，推进依法治校，首要任务是依照国家法律规范自己的办学行为，不断完善内部治理结构，完善内部规章制度体系，强化各项工作任务的法制化、制度化和规范化。我们要以实施学院章程为契机，注重建章立制，逐步完善以学院章程为核心，根本制度稳定、基本制度完备、具体制度配套的校内规章制度体系，为依法治校提供坚实的制度体系保障。

（二）着力强化制度执行。

法规制度的生命力在于执行，权威在于实施。在各项规章制度确定之后，依法治校的重点是完善各项决策、执行与监督机制，保障各项规章制度的严格执行、有效实施，使人人敬畏法规制度、真心拥护法规制度，形成遵章管理、按章办事的良好氛围。

（三）大力推进普法宣传教育。

只有作为学院主体的广大师生心怀法治精神，校园内充满法治风尚，依法治校才可能是有本之木、有根之花、有源之水。我们要在广大师生中深入开展法治思想教育，营造浓厚校园法治文化氛围，切实提高广大师生的法制意识、法律素养，保障各项法规制度的有效实施。要在教职工的日常培训学习中强化法治观念教育，大力加强师德师风建设，引导广大教职工争做“四有”好老师。要把法治教育纳入课堂教学、日常教育管理、社会实践等人才培养的全过程，将公正平等意识、权利义务观念、规则意识等法治理念渗透到学生思想观念中，引导广大学生争做守法公民。

总之，弘扬法治精神，推进依法治校，是学院今后的一项重要工作。我们将认真贯彻落实中央和省委的决策部署，大力弘扬法治精神，全面推进依法治校，努力推动学院各项事业发展再上新台阶。

第三篇：宋洛中心学校依法治校示范校创建工作总结

宋洛中心学校 “依法治校示范校”创建工作总结 宋洛中心学校秉承 “敬业、爱生、和谐、高效”的教风，“乐学、静思、自主、严谨、合作”的学风屹立于宋洛乡玉泉河畔。校园环境优美，是莘莘学子成才的摇篮。学校有班班通、远程教育室、计算机教室、音乐、图书室等设施，学生享受到了先进教育资源。始终坚持“为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，建立完善各项规章制度，依法办校，创新管理，近年来先后被评为湖北省绿色学校、林区安全管理先进单位、林区后勤管理先进单位、林区文明单位、优秀平安校园、2006-2010普法依法治理先进单位等荣誉称号。现有教学班8个，其中幼儿园2个班。教职工27人，在校学生154人，小学生109人，在校住宿生80人。

为进一步贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想，深入推进教育领域民主法制建设，推进依法治教，落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》，增强校长、教师和学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实，我们结合学校特点和学校实际情况，积极组织，认真开展“依法治校示范校”创建活动，现将有关活动情况总结汇报如下：

一、管理制度完善健全。学校党政领导非常重视依法治校工作，依法治校工作领导小组完善，每学学校都能结合本单位实际及依法治校工作实施意见，明确宋洛中心学校法制宣传教育工作计

划。学校招生收费按照政府规定办，无乱收费现象，受到社会普遍好评。学校坚持依法治校的同时还坚持以德治校，两者结合，相辅相成，充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。为了进一步加强法制教育，坚持依法治校，我校定期研究依法治校工作。目前，依法治校工作从学校层面到部门、年级层面，从年级到学科，都已经形成了比较健全的工作网络，许多非常设机构都能正常发挥职能作用。学校还聘请了法制副校长，向师生和家长开展法制宣传教育，指导学校普法工作健康有序地进行。

二、校内管理体制完善。作学校在管理体制上首先追求组织健全、职责明确和依法发挥作用。学校在设置内部职能机构时秉持“科学、负责”的原则，合理配置其权责，保证权责统一，既不留“责任空地”，又不设“权力共管地”。各职能部门及所属员工严格依照法律规定履行各自的职责。每学年学校都与教师签订责任状。充分调动广大教职工的积极性和主动性。

三、办学活动依法规范。学校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，无违规征订、使用教材、教辅资料现象。学校严格按照教育行政部门规定的学制、学额和教师编制等规范招生行为和编班办学。学校全面贯彻国家教育方针，为了满足实施素质教育和推进教育现代化工程建设的需要，满足学生成才需要和社会培养人才的需要，注重学生素质的全面发展和个性特长的发展，注重所有学生都能接受公平教育，作为区文明单位，我校校风淳朴教风严谨，师生素质普遍较高，无重大教学事故，也无严重违纪和刑事犯罪行为。

四、民主管理机制健全。学校坚持做到民主渠道畅通，真诚欢迎师生员工就学校的改革与发展提出意见和建议，认真对待师生员工反映的各种问题；坚持做到让师生员工在提出意见和建议的同时，支持并参与依法治校工作。坚持做到充分发挥学校教代会、群团组织在学校建章立制、遵章守纪工作中的积极作用。学校内部重要规章制度的制定与出台，能充分征求和听取全校教工的意见，努力拓宽民主渠道，使内部规章制度为全体员工所接受、所自觉贯彻执行。坚持做到加强学校行政自身的监督和员工对行政的监督。建立健全并完善校务公开制度，公开办事制度、办事程序和办事结果，以便广大员工进行监督。建立健全学校中层以上干部廉政制度，从根本上加强廉政建设，消除腐败行为。加强领导班子作风建设和教育行风建设，并落实到中层干部考核、文明教工评比等实在的措施中。学校建立了家长委员会和家长学校，与社区、家长保持密切联系，定期听取社区、家长对学校的意见和建议。组织家长来校听随堂课，参与学校有关活动，献计献策，让学生评议教师和学校的教学活动，提出改进意见。

五、教师权益受到保障。教师队伍是一个学校核心竞争力的重要组成部分。学校从招聘到使用到继续教育，都从“师本”角度出发，保障教师权益不受侵害。依据《教师法》和相关政策、法规的有关内容，学校不仅坚持做到依法聘任教师，与每位教师签订聘用合同，依法提供相应工作条件，保障教师教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。而且还坚持做到保障教职工工资及时足额发

放。学校还通过教代会等多种途径为教师提供参政议政的舞台，并建立和实施了校内教师申诉制度。

六、学生权益得到尊重和维护。学校能够依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。我们将每一个学生当作平等的人来看待，作为一个鲜活的生命体来看待，尊重他们，关爱他们，帮助他们，为他们设计未来。学生作为人的生命发展形态的人格建树和智慧生成，已经成为教育的最重要的目的。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。学校长期开展“师德师风建设”活动，从外部渲染和强化融洽的师生关系。我校的师生关系是充满平等、对话、宽容和理解的良性关系。学校认真学习，贯彻落实《学生伤害事故处理办法》，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。近年我校被评为“平安校园”“安全管理先进单位”。因为我们在这方面不仅有制度，更重要的是有实战演练。我们的每一届学生都要接受消防知识和实践操作的培训，掌握基本的逃生本领。我校学生的消防疏散演习已经成为一个传统训练项目。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。

七、法制宣传教育成效明显。在学校日常工作中，我们十分重视加强法制宣传教育。我们经常组织全校教职员工学习讨论党和国家的教育方针、政策、法律、法规，提高教职员工的法律素养，尤其是提高领导干部的法律意识，社会主义法制理论水平及依法决策、依法行政、依法管理的能力。法制教育工作是学校的一个亮点，学校针对管

理重心下移的实际，确定班主任为各班法制辅导员，对学生进行普法教育，以提升学生法律知识，提高法律素养，激发普法意识。

八、依法治校工作机制健全。学校注重内部规章制度的制定和修订，形成既与目前基础教育改革相配套衔接，又与我校内部各方面协调一致的内部管理制度体系，为依法治校奠定了坚实的基础。我校出台了《学校章程》，并在实践中不断完善。这是我校落实依法治校的基本保障之一。不断完善校内规章制度建设过程中，我们坚持做到“先立规章后办事”，用法律、法规和规章制度来引导和推动我校内部的改革和发展，并在每学年初由各部门结合学校实际补充完善，并加以解读。我们本着以改革的精神和勇气制定规章制度，突出建章立制的超前性、试验性，用以规范学校的建设、改革与发展。，都是本着服务学校事业跨越发展的需要制定的，目标性、指导性和操作性都很强。我们还强调，学校内部各方面的建章立制，必须在学校规章的总体框架下积极稳妥地进行，并保证相互间的衔接配套。目前，我们还在进一步健全完善制度建设。

近年来，学校在科学发展观的指引下，始终坚持以人为本、科学发展的理念，大力推进素质教育，一直保持着良好的办学成绩。先后被评为湖北省绿色学校、林区安全管理先进单位、林区后勤管理先进单位、林区文明单位、优秀平安校园、2006-2010普法依法治理先进单位等荣誉称号。

这些成绩的取得，都离不开依法治校的办学理念和法制氛围。在多年的实践中，我校形成的依法治校的基本思路是：坚持以建设中国

特色社会主义教育理论为指导，按照国家的教育法律、法规、规章以及学校内部现有的规章制度，在学校党支部、行政的统一领导下，充分发挥教代会、群团组织的宣传、教育、执行和监督作用，对学校内部实施综合治理，全面加强依法治校的规范化、制度化建设，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，进而实现依法治校。

在“依法治校示范校”创建活动中，我们虽然做了许多工作，取得了一些成绩，但工作中永远没有最好，只有更好。我们将以创建活动为契机，不断提高依法治校工作的认识和创建力度，为创建法制幸福新林区，办好人民满意的教育做出我们应有的贡献！

第四篇：洛乌沟中心卫生院“六五”普法工作总结

洛乌沟中心卫生院

“六五”普法半年工作总结

自六五”普法实施以来，我院在上级的坚强领导和有力监督下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七和十七届四中全会大精神，全面落实科学发展观，结合“六五”普法《规划》确定的各项工作目标、任务和要求，紧紧围绕医疗卫生工作重点，逐步开展各项普法工作，进一步提高了我院干部职工的法律素质，有力促进了依法治院，依法执业，有效保护了职工和患者利益。现将普法工作总结如下：

一、领导重视，落实到位

院领导高度重视今年普法工作计划的有效落实，特成立普法工作领导小组，院党总支书记任组长，亲自抓领导干部的法制教育，抓全院各项工作的监督落实。同时，领导小组积极推动建立健全激励考核机制，把法制宣传教育工作纳入科室考核管理。

二、积极开展主题宣传教育活动，营造普法气氛

医院制定了周密的宣传计划，利用上街宣传、社区宣传、举办讲座、法制日宣传等群众喜闻乐见的形式，集中组织开展了“五五”普法系列宣传活动，营造了比较浓厚的普法氛围，有力促进了全院普法工作的顺利开展。

三、围绕医疗工作重点，积极开展法制宣传教育

在卫生专业技术人员中，有计划、分步骤地开展与本职相关

1的卫生法律法规知识的教育学习。重点学习科目有：执业医师法、护士管理办法、传染病防治法、献血法、血液制品管理条例、职业病防治法、药品管理法、医疗机构管理条例、医疗事故处理条例、艾滋病防治条例等。通过积水成河、坚持不懈的学习教育，进一步增强了卫生从业人员的法律意识，提高法律素质，增强了依法执业的自觉性。

在行政管理干部中，重点以管理合法性为基础，管理合理性为目标，开展了各项行政法规、方针政策和政治形势的学习教育，进一步提高了领导干部依法治院的能力，推进了医院法制化管理的进程。学习主要包括现代医院管理、治理商业贿赂、依法合理解决“医闹”问题、新修订劳动法、消防法等。

四、坚持学法用法相结合，进一步完善医院管理制度

通过对有关法律的学习和借鉴，医院结合今年的学习实践科学发展观活动，组织领导干部广泛征求群众意见和建议，集中讨论，认真研究，进一步完善了一些重要管理制度，如院务公开制度、财务内控制度等，并开始着手建立健全医院预防和惩治腐败体系，有力促进医院的党风廉政建设。

第五篇：教育系统2004年普法依法治教工作总结

XXXX教育系统

2004年普法依法治教工作总结

根据2004年我局普法依法治教工作计划,一年来,在区委、区政府的正确领导下，我们在学法普法依法治教方面做了大量工作，现总结如下：

一、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕区委、区政府的工作中心，深入开展法制宣传教育和依法治教工作，全面落实“四五”普法规划和决议。局领导经常深入学校检查学法普法工作，并给各校送去有关法律知识读本，并分别到各中小学上学法普法辅导课，与大家一起学习，研究和探讨新时期中小学的法律知识如何贯彻执行，怎样才能保证依法治校，依法治教的法令在实际工作中的畅通无阻，从而促进我区社会主义物质文明，政法文明和精神文明建设，为全面贯彻十六大精神、全面建设小康社会、创造和谐稳定的社会环境和人文法治环境作出了贡献。

二、全面干部职工学法用法意识较浓。根据本的工作按排，我局规定了全年必学的法律知识采取集中

学习和自己学习相结合的办法，完成本的法律知识学习任务。先后学习了“宪法修正案”、“行政许可法”、“居民身份证法”、“国际教育法”、“民办教育促进法”、“动物防疫法”、“企业国有资产监督管理条例”、“婚姻登记条例”、“物业管理条例”、“工分保险条例”，“道路交通安全法”等法律法规和条例，并做好学法用法读书笔记，大家学习的积极性很高，对一些理解不透的法律条文还开展讨论，力求弄懂有关法律知识，通过学习，大家的法律意识较强，依法治校依法治教的思想得到了进一步的提高，并能用所学的法律知识用于工作实践。

三、加强对全区中小学生的法律教育。在全区各中小学校认真开展法律知识普及工作，充分利用各种会议、墙报、版报等学习宣传形式，进行学习法律知识宣传活动，全面提高师生的法律知识，全面提高师生的法律知识,用法律知识来维护社会稳定和学校教育教学工作的顺利开展,用法律来保护自己的合法权益不受侵害.，通过学习和宣传，全面提高师生的法律意识，同时也促进了学校的各项工作开展。

四、为中小学聘请法制副校长和法制辅导员，使中小学的法制知识教育正规化、制度化，全区各中小学都

有法律知识基础理论扎实、法律意识强烈的法律工作者担任中小学校法制副校长和法制辅导员，他们到学校为学生上法律辅导课能做到深入浅出，讲解法律知识有依有据，举例形象生动，分析问题透切，他们每一次的法制知识讲座，都能使全体师生得到一次深刻的法制知识教育，从而大大地提高了全体师生自觉遵纪守法的意识更加积极地投身到日常的工作中。

五、积极组织学习《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国老师法》。使全局干部职工深入认识和理解现阶段我国教育的基本方针，了解教育的各项要求和办法，了解老师的权利的义务，为学校的工作出谋献策，深入教育教学第一线，帮助、指导学校教育教学工作的顺利开展，依法行政，依法办事，全面提高我区教育教学水平更上一个新的台阶。

六、积极组织全局干部职工参加法制理论研究，听法律专家作法制教育报告，不断提高和充实干部职工的法律意识，局领导还经常在各种会议上强调，要求全局干部职工学法用法，并经常深入基层，深入学校，协助上级的主管部门以及公安、消防、文化、工商等部门对学校的依法治校、依法治教、依法行政作社会综合治理

检查，确保学校的安全稳定。同时，还积极组织干部职工参加法制知识考试和考核，以检验全体干部职工学法用法的技能，有利于在工作中能依法办事，依法行政，从而体现法治社会的严肃性。

七、积极做好法制知识学习总结。通过一年的普法学法活动全局干部职工能做到集中学习和个人自学相结合，并能联系个人的工作实际，重点学一些与自己工作关系密切的法律条文。如局领导通过学习《中华人民共和国教师法》后，才懂得教研室（属其他教育机构）的老师与中小学教师一样，同样享受寒暑假的待遇，明确了教研室老师的权利和义务，较好地把握依法行政的尺度，从而避免了不依法行政的事件的发生。

八、积极协助区委区政府开展的以维护社会稳定国目标的法制宣传教育，学好和用好“宪法”这部根本大法，树立和维护宪法的权威。全年协助做好社会综合治理工作。全区中小学综合治理工作实行纵向和横向的管理机制，一级抓一级，级级落实，各校指定一名学校领导具体负责综合治理工作，做到责任明确，任务到人，充分发挥法制副校长的作用，使他们能更好地为学校的法制教育服务，使学校的法制教育工作做到正常化、规

范化，不断增强师生的法制观念，维护自己的合法权益。

一年来，在学法普法、依法治教工作中，我局做了大量的工作由于大家的共同努力，把工作做到实处，使学校的工作能正常开展，干部职工及学校师生学法用法的意识强烈，有利于XXXX教育事业的发展，今后，我们还将继续努力工作，用好有关法律知识，把这些知识很好地运用到工作中，依法行政、依法办学，为全面建设小康社会作出应有的贡献。

2004年月日12月