写日记促作文

第一篇：写日记促作文

写日记促作文

沙面小学杨毅敏

培养学生写日记的兴趣，就是为解决当前学生作文基本功差，作文难的一种好方法。教师要认真指导学生写好日记，让学生用自己的话表达心里的意思，让学生大胆地写自己干的、玩的、想的、见的、听的这些身边的琐事；如家里新买了一台电脑、“六一”游园活动、我想当班长等。通过这种练笔形式既能让学生进行多种文体的写作练习，又能让学生愉快地倾吐心声，还能让学生积累写作的材料。这正如老舍先生说的：“刮一阵风，你记下来；下一阵雨，你也记下来„„ 没有这种积累，就写不丰富。”

因此，我们应该对学生花大力气，提高学生对写日记的好处和重要性的认识，采取多种形式培养学生写日记的兴趣，指导学生细致观察生活，明确观察目的，教给观察方法，养成观察习惯，随时记下学校、家庭、路途中、社会上形形色色的事，随时记下自己身边人们各不相同的特点。我们要根据学生不同年级、不同年龄的特点，指导学生循序渐进地写日记，逐步提高写日记要求，让学生不断地积累写作知识，增长写作才干。同时，要指导学生做到细思考，多分析；要鼓励学生敢于提见解，认真写收获，进而逐步运用一些写作方法和修辞方法。学生把日记写生动了，作文难的问题也就迎刃而解了。有经验的教师认为：指导学生写日记、周记或笔记是加强作文训练的好办法。学生可以自由自在、无拘无束、尽心尽情地记下自己的所见、所闻、所思、所感。如果我们把课堂命题作文叫“规矩文”，那么这一类训练不妨叫做“放胆文”。

在写作教学中，“规矩文”很有必要，学生可按训练的重点和要求，控制字数和篇幅，使作文逐步合乎规矩。但是，由于“规矩文”必须按命题的要求写作，不便结合自己的生活和思想，写作时比较被动。而“放胆文”可以弥补这个不足，学生可以自己选材、立意和命题，写自己感兴趣的事，说自己想说的话，不限篇幅的大小，不限时间是长短，可以海阔天空地想，可以自由自在地写，还可以反复观察体验。这样的写作有利于练顺笔头，活跃思想，让学生更多地尝到写作的甜头，养成写作的习惯。

例如我在低年级教了《数星星的孩子》后，引导学生观察月亮。孩子们每晚都站在窗台边，阳台旁，虔诚地等着月亮露脸，静静地观察，然后日记本默默地将浮现在眼前的情景记下来：

1．晚上，我站在阳台上看月亮。她很瘦小，就像一张弓那样。

2．今天晚上，我和爸爸一起看月亮。月亮像ABCD的D，真有趣。

3．今天的月亮比昨天又大了一些。淡白的颜色，周围发出黄的光，旁边的星星好像在对我说：“你再好好地看看月亮姐姐吧！她身上有好多好多秘密。你现在要好好学习，长大了，我们欢迎你到天上来作客。”

这些观察日记有长有短，长的一段，短的两句。虽然仅仅是些素材，但都是活生生的自己的语言，很生动，很有活力。学生们如果能持之以恒，养成“有所积蓄尽量用文字发表”（叶圣陶语）的习惯，就不会面对作文愁眉苦脸了。

第二篇：写日记促作文

让日记来促写作

写作教学的任务，是培养两个方面的能力：一方面是遣词造句的语言文字表达能力；另一方面是“观察事物，分析事物”的能力，即认识事物的能力。也就是说，写作就是学生“语言表达能力”和“认识水平”的体现，作文教学就应该促进这两种能力的和谐发展。

而当前，学生不会写作文，作文质量差，讨厌写作文，这种局面很普遍，也难以解决。

培养学生写日记的兴趣，就是解决这个难题的突破口。我在指导学生写日记的过程中注意了以下几个相关问题。一是让学生敢于写日记。

让学生用自己的话表达心里的意思，让学生大胆地写自己干的、玩的、想的、见的、听的这些身边的琐事。对低年级的学生，要让学生多读多写，教会他们观察事物，从最简单的开始，哪怕天天只写一句话。从最喜欢的话题开始，哪怕在大人看来，有些幼稚和无聊。然后逐渐引向复杂，要及时给予一定积极的评价，让学生觉得写日记就这么简单，从而敢写。对高年级的学生，要注意消除心理上的障碍，并注意保密，尊重学生的隐私权，对自觉性较强的学生可以逐步放手，培养学生敢说真话，用真情说话。

二是抓住习作的契机。

引导学生找到联想和想象的方法、切入点，从课文中、生活中、大自然中等多方面找准习作的契机，开展想象训练，让学生有东西、有兴趣可写。

三是多角度引导学生。

让学生意识到，你可以想写什么就写什么：或事件，或议论，或抒情，或绘画，或写诗；让学生意识到，你可以想怎么写就怎么写：观察日记、想象日记、记事日记、活动日记、旅游日记、书信日记、读书日记、童话日记、剪贴日记、标本日记、画画日记等。四是引导、指导学生观察生活。

让他们了解观察的内容、角度、方法，并注意培养观察品质，让学生学会观察的方法。

另外，多种方法，激发学生写日记的积极性。

1、优秀的日记可以直接代替作文。

2、优秀的日记定期展览、学习。

3、、质量较高的推荐发表。

4、、及时进行评比，奖励。

当学生写一段时间后，感到有东西可写，感到作文也不难写，感到多了个说话的地方，感到还可以通过这种方式和老师交心时，一句话，当他们感到写日记也不错时，习惯便快形成了。

第三篇：写日记

写 日 记

又要写日记了，一想到这件事我就头疼，没东西写呗。我绞尽脑汁也想不出来，最后决定问爸爸妈妈有什么新鲜事。

我去问妈妈，妈妈说：“凭你的大脑袋应该写得出来。”写的出来还问你，我心里暗暗的想，可嘴上又不敢说出来。

我又去问爸爸，爸爸说：“凭你的大脑袋应该想的出来。” 我想爸爸妈妈为什么不告诉我什么新鲜事。我左思右想，也想不出来。这时，妈妈走过来摸摸我的脑袋说：“儿子，生活中可以写成日记的事很多，只有多看、多听、多想，你才能发现它啊！我恍然大悟，啊！原来爸爸妈妈是想让我自己多观察、多动脑。

钓鱼

一个阳光灿烂的早晨，我们一大家人去云山农庄钓鱼。

一到那里，清新的空气迎面扑来，四周群山环绕，树木茂盛，还有很多果树上结满了果实呢！有黄澄澄的梨、红彤彤的枣„„

我冲到鱼塘边，迫不及待的要钓鱼。姨夫急忙撒下鱼食，把鱼线绑在鱼杆上，穿上上蚯蚓，抛入水中，再把鱼杆交给我。我静静地坐在板凳上，目不转睛盯着浮标，耐心地等着鱼儿上钩。一会儿，浮标动了，鱼儿上钩啦！我急忙抬鱼杆，可惜太迟了，鱼儿掉下去，真可惜！那边姨夫和外公接二连三的钩了好几条鱼。后天，天气越来越热，我们收好鱼杆回家了。

游西湖

今天，爸妈带我去杭州西湖玩，我开心得一蹦三尺高。

我们开车来到西湖。一下车，一个美丽的西湖展现在我们面前，湖里有很多亭亭玉立的荷花，有的含苞欲放，有的花瓣全都开了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，湖面上有各种各样的船，有帆船，自划船、动力船。湖边有很多杨柳，柳枝迎风飘扬，像一个个小姑娘在梳理自己的长发。远望去一座雷锋塔，好像一个巨人守护着美丽的西湖。啊！真是太美了！我情不自禁地赞叹：“上有天堂，下有苏杭！”一点都没错。

第四篇：关于如何写日记

关于如何写日记

丰都县第二中学何之洪

日记就是记录一天所有事件中最有意义的事，这些事，有可能是高兴的，也有可能是悲伤的。一天中的事有许多，那我们怎么去选择呢？因为我们的大脑是经常运动的，时常都在思考问题，所以我们的眼、脑、手也是经常不断的交替使用着的。在目前实行新课标、新课改给写作一个全新的写作面目，实施新课改的这场改革，对于从事语文教学的老师来说，是一次大的、彻底的大洗脑，也提出了大的挑战，这个挑战就是语文的实际的应用能力和语言的实际操作能力的表现，这个表现在写作上表现为考试写作文，在平时表现为写日记。这也符合新课标对语文实际运用能力和写作能力的要求。那么，写日记应注意什么呢？写日记与写作文的关系怎么呢？ 我认为：日记是写作文的基础，作文是在日记的基础上日积月累形成的，所以，我们对一篇好作文的标准是：讲究的是用字的淮确性、用词的精当性、句子要通、文章意思表达要清楚、文段要能够表达一个明确的中心内容，并且思路清晰，语句不哆嗦，行文流畅，这与平时日记或写小作文的练笔功夫是分不开的。

写日记的作眼点主要集中在“有意义”三个字上，这三个字看起来简单，事实上操作起来也简单，重点是看我们写作时领悟了“有意义”三个字没有，这三个字包含了我们对事情的观察能力，对发生事件进行筛选的能力，还锻炼了我们对事件的看法和判断能力，看来写日记有点不好把握，但它又是写作文的基础，我们该如何去做呢？第一，我们的眼头要好，要用心思去观察，每天留心周围的每一件事，去评判它的好坏，从中明白它的有意义与无意义，为我们写作收集好第一手写作素材，这也做到了生活的真实性。第二，我们的手要动起来，就是要动手写，把生活中有趣的事用自己的笔头写出来，做到真实、生动，在文章中体现自己的个性。一般地，现有的学生对于日记的认为是，一天没有啥写的。所以，对于写日记写不到几句话就写不出来了。作为有一定写作技巧的人来说，开始写最简单的，一句话了事，记述明了，内容清楚，第二天，第三天，以至后边的时间，为了把一件事说得生动、具体、形象，并在日记中述说自己的观点，写出了两句、三句、乃至一段、一篇文章，这就是写作上的日积月累的形成过程。第三，要多说，把写出来的文章，要用自己的口念出来，念到自己的文章不通的地方要反复念，实在念不通自己要努力修正，找出不通的理由。第四，要养成与别人的日记进行对比，找出自己与别人的差距：在语言上，用字是否准确，用词是否合适，句子是否通顺，内容是否完整、具有真实性，结构是否完整、合理，选事是否具有典型性、说明力，如果我们能像这样坚持下去，不久，你写日记的水平会不断提高，那么，写作文的能力也会明显提高的。

第五篇：写日记

关于写日记1

今天下午语文课一上课，金老师就对我们说：“上个星期让你们把《书海扬帆》里的好词佳句部分背下来，不知你们还记不记得。现在，请你们拿出纸和笔，写出你所记住的词句。”话音刚落，同学们窃窃私语，都在为这次“突如其来”的小测验而感到紧张。我也迅速打开记忆搜索库，想回忆起那天背过的15个成语和2条佳句。

“预备，开始！”随着老师的一声令下，同学们都埋头“唰唰唰”写了起来。期间,时不时有同学抬起头，皱着眉头，若有所思.若是想到了，紧皱着的眉头就会舒展开来，立刻又埋头进入了默写之中，而我在写到第14个成语时，就像没了墨水的钢笔似的，怎么也想不出最后一个了。我只好先写句子。写完句子，我使劲捶打脑袋，想记起那个成语，可是，平时记忆力超凡的我，今天就像磁带卡壳了，无论怎么样都想不起来了。“停！”老师的又一声令下使我垂头丧气。我真想马上翻开《书海扬帆》看一看。

下课后，我心急火燎地翻开《书海扬帆》。“啊，是默默无闻啊！我怎么想不起来了呢？”我一边大叫，一边失落地趴在桌子上。虽然后来我没有被留下来，但是我觉得我还是要再加油。

这次默写可真是“打”得我“措手不及”呀！

关于写日记2

医院青少年心理科主任杨勇先后从事成人戒毒、精神障碍以及青少年品行障碍等领域的研究与治疗，他发现三者之间存在着一脉相承的关系。“首先是小时候，处于家庭关系复杂甚至破裂的环境中，小孩子的心理受到负面影响，表现为多动症；到了青春期，他们慢慢发展为品行障碍，比如说自残或离家出走；再大一点，他们就会成为毒品易感人群；18岁之后，变成人格障碍患者。”

近年来越来越多青少年出现心理问题，杨勇医生归纳为：首先是现今的家庭关系不如以往。接诊时，他问家长的第一句话就是，“孩子是不是亲生的”。结果发现很大比例的问题少年都是成长于重组家庭、离异家庭或者单亲家庭。其次是“三独”的教育环境：身为独生子女的家长和身为独生子女的老师，来教育身为独生子女的孩子。前所未有的“三独”结构，产生出前所未有的青少年心理问题。

“问题青少年是‘心理缺钙’，就像骨骼一样，长高了就不会退回去。”问题在于父母往往只知道生理上的补钙，不知道“心理缺钙”该如何补给，而心理医生的职责就是为孩子的心理补钙。与家长们动辄给孩子加压的教育方法不同，杨勇医生说：“我们的理念是让孩子快乐。”

关于写日记3

5月26日星期四晴

今天是很特别的日子，不知不觉来到这一个月的时间。想想这一个月发生的一切，感觉就像做梦。

“我是被绑到这里来的。”讲起入院，阿虎有些不好意思。4月26日，阿虎在家睡觉，父亲约了医院的人到家，送他去戒除网瘾，“我当时有些反抗，手就被绑上送到医院。”到医院后，在四人一间的宿舍，同住的都是比他小的网瘾少年，好像又回到了学校时光。奇怪的是，在家一言不发的阿虎，面对陌生人，却突然就打开了话匣子。

“在这里，我当上了副班长，还参加了篮球队。”如今一个月过去，阿虎没上过一次网，不像其他孩子在戒网瘾初期会暴躁易怒，阿虎很快适应了新生活，认真听课、做游戏、写日记心得。上周全家到医院看他，爸爸刚见面就来了个大拥抱，一家人聊医院生活、工作状况。在家无话可说的父子，这次竟然聊了一个多小时，距离突然就拉近了许多。

通过一个月来和老师、同学的接触，阿虎认为自己改变了很多。他最后告诉记者：“虽然现在还没有准备好，但我也想早点回家，找一份工来做，承担起对这个家的责任。”

关于写日记4

5月7日星期六雨

明天就是母亲节，心情很复杂，开心伤心迷茫……好久没有这样的感觉了。生活的压力会让人变得麻木，让自己不知道应该怎么做。妈妈明天会不会来呢？一半期待一半害怕吧。许多事情总要在失去后才懂得珍惜，希望不会太迟。现在我只能说句，我会永远爱你们。

在医院里，在一群十几岁的小兄弟中，26岁的阿虎是个老大哥。一脸的胡子茬，脸上褪不去的笑容，让他看起来明显要成熟得多，很难想象他也是网瘾患者。阿虎过去成天泡在网上，却没玩过网络游戏，自认为和别人不一样。“怎么会变成这样呢？”面对记者的追问，阿虎的眼睛低下来，挠着头说：“我也不知道。”看他的样子，你不得不相信，他是真的不知道。

阿虎的家境并不差，爸爸在广州和兄弟合伙开一家从事策展业务的公司。但直到初中毕业前，阿虎一直和妈妈住在江门乡下，一年见不上父亲几面。直到他来广州读中专，一家人才住到一起。“爸爸从小到大都不理我，总感觉和他有距离，缺点家的感觉。”

关于写日记5

今天，我刚吃完饭，正要出去玩。爸爸叫住我，待我把头转过来，爸爸指着我吃过饭的碗说：“你把这一粒饭留着做什么？”我想：一粒饭有什么了不起。爸爸又说：“你莫以为只一粒饭，它来得可不容易啊！”说完就要我把这一粒饭吃下。

在我吃这一粒饭的时候，就想起了一年级学过的一首诗，诗名《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

想到这儿，我又记起在一个署假里，我到舅舅家去玩，看见农民伯伯在田地里干活，汗水湿透了他们的衣服，汗水从头上流到脚下，又从脚下流进土里，连土也湿了一块，这粮食确实来得不容易呀，从今天起，我一定要爱惜粮食，坚决改掉剩饭的坏习惯。

第二天早晨，老师看了我的这则日记很高兴，当着全班同学念了这则日记，还表扬了我：“袁志军同学这则日记写得很好，既检查了思想，又巩固了知识，还提高了写作能力，真是一举多得。”我听了心里乐滋滋的。从此我写日记的劲头更足了。真的，我认为自己的写作能力的确提高了，我妈妈也认为我进步了。我感觉到写日记不再是一种负担了，反而觉得是一种乐趣。

关于写日记6

我爷爷奶奶家养了一大群可爱的小鸭子。

小鸭子的身体，黄黄的，像披上一件黄色的，毛茸茸的大棉袄似。它们的嘴扁扁的，像一把小铲子。眼睛小小的，似黑豆大小班都般。小鸭子把自己的耳朵藏的非常隐密，一般人还找不到呢！它的鼻子很特别，因为小鸭子的鼻子与众不同，它的鼻子长在它那扁扁的嘴巴上，小鸭子嘴巴上的那两个洞，就是它的鼻子。它的小脚丫真的，真可以用骆宾王的一首诗中的一句话来形容“白毛浮绿水，红掌拨清波。”

最有趣的是它的生活习性了，每当小鸭子吃饭的时候，它们都是争先恐后的来拖着吃的。它是吃一口，玩一下，一点也不认真的吃饭，我们不能像它学习哦！不过小鸭子也最喜欢游泳了，它游泳的时候特别可爱，它的两肢一直在水里滑动着。它也有时候会把头伸下水面，去抓鱼。你们看我爷爷奶奶家的鸭子可爱吧！

我喜欢可爱的小鸭子！你们喜欢吗？希望有时间，你们也可以去观赏可爱的“小宝贝”哦！

关于写日记7

做作业是我们小学生每天都要做的事情，有时候，很少作业，但有时候又很多作业，特别是生病请假后回校时，一定会有堆积如山的作业在等你的，但在我那深深的脑海中，有那么一次难忘的写作业。

那是上星期二的事了，在上语文课时，我听到了老师要布置作业，我立刻拿出了作业登记本，但我一扣到老师说“今天晚上写一篇读后感”的时候，我“石化”了，在我心中呐喊“苍天啊，大地啊，我最大的弱点就是写读后感啊，为什么还要写读后感，你不如一剑杀了我吧”。

回到家后，我立刻看看有什么书可以供我写读后感的书，可只有一本《老人与海》比较适合写读后感的，我一翻开第一页有关这一本书的`主要内容，不管三七二十一立马抄上去，我抄呀抄呀，转眼抄了一半了，再抄完它,，再举一两个例子，就应该可以了吧，我就举我学自行车的例子，如何经过多次失败，最终还是学会了。

就这样，我学会了写读后感了。

关于写日记8

“网瘾之外，阿虎最大的问题是人格障碍。”主管阿虎的唐医生分析，在他的成长过程中，很多事情都是爸爸一手做好的，给他透露的潜在信息就是：“无论我努力不努力，我都会有的。”这样在成长过程中造就了缺乏承担、追求的人格特征。阿虎的父母长期分居，从他3岁到读中专前，与父亲的交流很少，无法从父亲身上标榜到男人的那份男性特质，缺乏责任、承担和追求。

在家庭的一系列变故之后，阿虎发现自己没什么用，对社会、家庭和自己失去了任何的信心与追求，因此他采取了行为退缩，情感淡漠，自我封闭的行为方式来应对。

“阿虎的治疗还是比较乐观的。”唐医生表示，对阿虎的治疗，首先要让他了解自己的人格特性，看清家庭内各角色的定位，去接受新妈妈和家庭成员。

关于写日记9

12月20日星期日天气晴

今天，在老家时，淘气的我跑到村口，结果看见了一只黄鼠狼。

它有点像草原犬鼠，唯一不同是它们的身子太小，草原鼠最长有20厘米长，而它只有15厘米长。

它浑身黄黄的，脑袋好像只有一个橙子那么大，两只耳朵小小的，但它好像挺为自己的小耳朵骄傲，动不动就挠一下。两只小眼睛像两颗黑不溜秋的小弹珠，在那机灵地眨着。身体狭长，尾巴细细的，像一根毛绒绒的绳子。它看见了我，立即趴下来，用乞求的眼神望着我，好像在说，求求你了，给我一点吃的吧，我已经很久没有吃过东西了。

我立刻回家，跟妈妈要了一根萝卜干喂给它吃。它的嘴巴一扭一扭的，看上去可爱极了！我又扔了一颗金橘，这回它可不是一扭一扭地吃，而是鼓起腮帮子大嚼。

我太喜欢它了！

关于写日记10

近日，记者接到多起市民报料，反映问题青少年的网络成瘾、厌学逃学、离家出走等问题。层出不穷的问题青少年让人痛心，是哪里出了错？究竟是谁之过？我们又该怎么做？带着这些老问题，记者来到了团市委与白云心理医院合作成立的青少年心理干预中心，试图通过解剖个案来探求答案。

在中心一群十几岁的网瘾少年中，碰到26岁的阿虎（化名）让人感到意外。一个26岁的青年人也会陷入网瘾不能自拔吗？一般人难以想象的是，此前一年半的时间，阿虎辞工在家，每天上网超过十小时，曾对任何人拒绝开口讲话，其中两个月更是足不出户憋在家里。家里人不忍心儿子如此萎靡，请医生到家里绑着他送进医院，戒除网瘾。在治疗的这一个多月里，阿虎将他的心得写进了日记里，一篇篇日记见证了一个网瘾者蜕变自新的心路历程。

关于写日记11

12月25日星期五天气晴

今天中午，同学们排着整齐的队伍准备放学。突然有同学说：“X”，好多同学也跟着说：“X、Ⅹ……”，我感觉很莫名其妙，不知道是怎么回事。何佳妮在后面拍着我的肩膀说：“快看天上，是“X”形的云诶！”我好奇地抬头向天空望去，哇！果然是的，天上的云朵还真是千奇百怪呢！我兴奋得差点儿蹦起来。我每走几步，就会忍不住抬头望上一眼，生怕它会躲起来。

回到家，我迫不及待地把这件事告诉了妈妈，妈妈听了，微笑着说：“你们想像力真丰富，但这不是云，是飞机飞过留下来的痕迹。”我感到一脸茫然，真奇怪，今天是星期五，又不是星期天，上班的人要上班，上学的人要上学，怎么就有那么多人坐飞机呢，难道是在演习吗？

还真是奇怪呢！

关于写日记12

5月1日 晴

今天是五一劳动节，劳动最光荣，我准备亲手学做一道菜红烧茄子。

我和姥姥先去市场购买食材。市场里的蔬菜品种繁多，看得我眼花潦乱。我挑了几根胖胖的茄子，又去买了新鲜的五花肉，因为我最喜欢吃五花肉啦！然后就高高兴兴地回家了。

回到家后，我把胖胖的茄子和新鲜的五花肉洗干净。在姥姥的协助下，我并不顺利的把茄子和五花肉切成了条形。这个步骤看似简单，但做起来，可就难了。

材料准备好了，可以下锅了。先往锅内放油，然后把切好的茄子放进去，只听呼啦一声，吓了我一大跳，连连往后退，而且还踩了姥姥一脚，哈哈哈等到茄子遍黄，就可以把它捞出来，但是锅底要留一点油。接着，把肉丝放到锅里，然后再切好蒜末也放进去，炒到变了颜色，再把炒好的茄子放进去，再加入酱油等调味。等炒熟了之后再装上盘子就大功告成啦！

我迫不及待地吃了一口我的劳动成果，嗯，好香呀！家人们吃了之后也说很好吃，还夸我长大了呢！

劳动真光荣啊！我度过了一个有意义的劳动节！

关于写日记13

5月25日星期三多云

在人生路上面对各种各样的选择，难免会走错路，这时候要怎么办呢？明知错了还要走下去，最后只能是痛苦，后悔。我们都会想：如果可以重新来过就好了。对啊！重新来过我们的人生就会不一样，世界就会少了许多痛苦。就算知道这不可能。

“嘴上虽然不说话，心里想什么，就用手在电脑上敲出来。”问他在网上做些什么，阿虎说：主要看电影、玄幻小说、漫画，在贴吧和不认识的人聊天，看过什么也都忘掉了。

今年初的两个月，父亲再婚，有新妈妈负责家务做饭，阿虎更是连续两个月憋在家里，足不出户。每天生活都是这样：晚上10点多睡觉，早晨5点多睡醒，每天上网十多个小时。

回首那段日子，在营区的阿虎也觉得不可思议：“那时脑子糊涂，也从不想将来，就像是一天天在等死。”

阿虎清楚记得，那段时间自己曾经出过两次门：一次是因为家人忘交电费，电脑无法开机，他去泡了三天网吧，浓重的烟味又把他熏回了家里。

还有一次是小区停电，他出门漫无目的，坐公交车到上下九走了一圈，“那时我的头发、胡子一年多都没有剪过，又长又乱，路人看我就像看流浪汉一样，我也觉得无所谓。”

关于写日记14

一天晚上，我们全家和往常一样出去散步。走着走着，发现身边不知不觉地多了一条小狗。只见它的眼睛黑溜溜的，身上的毛看上去特别脏，好像已经很久没洗澡了。它用水汪汪的眼睛一直看着我们，似乎在乞求我们给它点吃的。我仔细一看，它已经瘦得皮包骨头，心想：它一定很饿吧，这真是一条可怜的流浪狗啊!

我们继续往前走，小狗也一直紧跟着我们。小狗一定是很想跟我们回家吧!一路上，我心里不停地想：它会不会一直跟我们到家?我们应不应该给它点东西吃?我们要不要收留它?……

走着走着，小狗还是跟丢了。我很着急，担心小狗跟丢了晚上就吃不到东西。我东张西望，站在原地想等着小狗再来找我们。妈妈拉着我的手说：“走吧，不用管它了，这样被主人抛弃的流浪狗还有很多呢!”我无可奈何地跟妈妈回家了。

晚上我梦见了小狗，它没有跟丢，我们收留了它。它是一条可爱的小狗，既不咬人，又很忠诚!它跟我们一家过着快乐的生活，成为了我们家的一员。

关于写日记15

“大家好好吃呀！”张兼老伯说。今天，张兼老伯的独生子--张宏结婚，本来就喜庆的日子又因为一些小孩儿而增添了几分欢乐。

刚坐上席，一些美味佳肴纷纷登上了饭桌这个舞台。服务生又陆续端来了菜，其中一名服务生端着辣椒的杨咏叔叔曾着灯光黑暗，喊道：“麻虾呀！麻虾呀！”对面的一些小食客们张牙舞爪，都要吃。辣椒刚登上“舞台”就被抢光了。

小食客们迫不及待的把“麻虾”喂进嘴中，于是意想不到的事发生了--那些小食客们辣的满头大汗。我们那桌人哈哈大笑起来。后来，上了一盘麻团，小食客们又把麻团串成“糖葫芦”。韩袭人说：“惠媛，你看糖葫芦。”我笑着回过头，

然而就是在这一瞬间，拿着糖葫芦的小毛毛摔倒了。甑依婷情不止禁的笑了。俊敏阿姨赶忙把不知所措的小毛毛拉了回去。这时，我们桌又哈哈大笑。笑声飞出窗户，笑上深蓝的夜空。

今天，真是太好笑了。这些小孩儿都成了小笑星了。