关于中学生暑期工情况的调查报告

第一篇：关于中学生暑期工情况的调查报告

关于梅州市中学生暑期工情况的调查报告

一、调查背景

在紧张的期末考过后，到了暑假，如何去安排这两个月的时间成为了令很多同学头疼的问题。有些同学选择了去旅游，有些同学选择了在家学习，而还有很多的同学则选择了到各地的工厂公司打短期的寒暑期工。在这两个月的历程当中，总是会让人受益繁多。那些选择去打工的同学，总是有着这样或那样的感慨。因此，调查中学生打暑期工的情况，了解中学生打暑期工这一社会现象。

二、调查目的通过调查有多少中学生会在暑假打工，获知他们去打暑期工的地点、时长等以及他们对于打暑期工这一社会现象的认知和感想。

在得到以上个例的调查结果后，通过科学的分析，探讨暑期工这一社会现象，以及其利与弊。

三、调查过程

1.调查问卷

1年龄： ○

2性别： ○

3地点： ○

4工作： ○

5工资： ○

6原因： ○

7时长： ○

等

四、调查结果分析与结论

五、总结2

第二篇：关于大学生打暑期工调查报告

关于大学生打暑期工调查报告

调查小组组长：学号：

调查小组成员：学号：

执笔者：学号：

一．调研目的新的学期又开始了，和同学交流，觉得最大的改变就是大家都开始关注就业了，得知现在有许多大学生利用这个假期进行社会实践或找些兼职工作。我们口中所谈论的不再是那些衣服，奢侈品了.我也在珠海打了一个月的工。大学生打暑期工可以自己认识并认清自己。自我认知是发挥学生主观能动性的基础。学生只有在实事求是地认识自己的基础上，才可能迅速、准确地捕捉和把握就业机遇。所以我特意做了一个调查报告来调查一下现在大学生关于暑期工的调查报告。

二．调研时间、地点

时间：2012年7月15日-2012年8月16日

地点：珠海、东莞

三．调研方法和内容

调研方法和内容：在实地调查访问当地的大学生、从书报、杂志和互联网上收集资料。

调研内容：

在我们所调查的情况来得知男生所占的比例是29.55%，而女生所占的比例是70.45%。从这些可知：现在的女生比男生对于暑假工的要求是明显的多，而且数据的差距比较大。而在被调查的人员中大学一年级的人数所占总人数的比例是22.73%，而大二的同学所占的比例是45.45%，而大三的的同学所占的比例是

37.82%。从数据我们很明显的知道，暑假工的主要全体是大学生二年级的学生。他们是暑假工的主力军，而大三的同学跟随其后，相对大

二、大三的同学，大一的同学外出打暑假工的人数相对比较少。可能是因为大一的学生刻苦耐劳的能力比较差，还没体验到生活的艰难和父母的血汗钱得来的不容易。相对来说大二的同学做的比较好，他们把自己在暑假的时间差不多全花费在外出暑假打工身上，好好地利用暑假的时间来好好的锻炼自己。大三的同学可能是因为临近毕业，所以外出实习的比去外面打工的同学多，所以所调查出来的比例也是相对的少。早我们所调查的大学生里面我们知道自己在学校所学的专业在暑假工里面的种类也是各种各样的。在这里我也不必一一的写出来了。但是我可以肯定的是，大学生暑假工的选择是不根据自己的在大学所学到的专业安排的。因为都是接受过高等教育的大学生，所调查的人员当中有暑假工经历的人有50%，有过暑假工的想法但是自己找到工作的人数占有47.73%，只有2.27%比例的人是没有暑假工的经历的。从这个数据我们可以看到，现在的大学生还是生活,爱工作的社会好公民。大学生所选择的打工种类 经调查显示打工学生所选择的打工种类是：22%的大

学生选择网络公司；4%的大学生选择暑期教师；19%的大学生选择市场调研员；13%的大学生选择营销策划员；16%的大学生选择做 志愿者；9%的大学生选择做促销；5%的大学生选择到快餐厅做钟点工；12%的大学生选择其它。大学生打工的主要目的 有80%以上的大学生热衷于打工兼职，而一到暑假，大学生打工的愿望则更加强烈。大学生兼职打工的目的很多，他们期望在打工中成熟，提高个人素质。原因如下： 打工可以锻炼自己，培养独立生活、吃苦耐劳、交际等多方面能力，提高综合素质；可以体会到钱的来之不易，培养勤俭习惯；同时，也充实了业余生活，在校学不到的知识，也可通过打工获得 打工可以锻炼自己的胆量，增长知识，培养自身的独立性、应变性和创造性。当一个大学生鼓起勇气，红着脸试着敲开第一扇陌生的门推销手中的产品时，不能 不说他已迈出了可喜的一步；同时，在打工的过程中，可能遇到很多不懂而又必须做的事，这就需要大胆地去问去想，当解决好它时，就不仅增长了知识，而且提高 了独立思考和应变的能力。兼职打工还有一个好处：丰富个人经 历。时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历，大学毕业生虽然没有工作经历，但若有“丰富”的打工兼职经历，在毕业求职时也是一个重要的砝码。调查数据表明：有35%的大学生是为了增加收入，以便付下学期的学杂费；有36%的大学生是想自己想自食其力，挣自己的生活费，同时也可以减轻家庭负担；有29%的大学生则认为要锻炼自己的能力，报酬无所谓，如果有，那当然更好。大学生打工过程出现的问题 对于许多大学生来说，暑期打工不仅可以获得报酬，同时还可实践课堂知识，开拓视野。然而，在学生们打工热潮涌动的背后，却也存在着许多令人不安的因素，很多学生虽想打工但苦于多方求职无门；有的虽然找到打工的机会，但打工时往往和雇用方出现如薪金待遇、劳动关系等方面的纠纷；还有的同学打工时还算顺利，但所做工作不能充分发挥自己的专业知识或能力，以致最后连连感叹“专业不对口” 打工误区：首先“打工”不能放弃学业。大学生打工者的第一身份是学生，因此我们在处理打工和学习时，应以学习为主，打工为辅。其次“打工”要为“能”动而不为“利”动。挣钱确实也是打工的一个目的，但这不应该只是唯一目的。对大学生而言，如果能利用打工增加社会能力，这无疑是一 笔无形的财富。最后“打工”应擦亮你的眼睛，提高自身素质。“打工”其实也具有很大的冒险性，在良莠不齐的社会大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素质来增加就业机会之外，还必须有一双洞察社会的慧眼，在思想上多一道防线，提防一些居心险恶的人。

在这个暑假里面，我也是利用好这时间去了外面打暑假工，体验了一下生活。以下是我自己在珠海打暑期工的亲身经历，我找到的是一间咖啡厅的服务员，工钱是按时间来算的，一天45块，但是每天要工作8小时，相当于是每小时大约在5块左右，相对来说这个价钱是相当低的了，而且总的来说，是相当辛苦的，什么都要做，甚至要帮忙一起洗碗之类的，当中的伙食费还是不包括在工资里面的，可以说待遇是相当的差劲的。那里的饭菜也是不如人意。这就是社会上的现实，也让我知道了明白了很多人的艰辛。也了解到底层人们那种无力，对生活上升的渴望。毕竟这些工作是不需要什么文凭的，所以也不能怨。但是换一个角度来说，对自己的帮助也是相当大的，了解到社会上一切切的残酷，你不进步，是没有办法在这个残酷的社会上立足的，更加让我意识到自己能力上许多的不足，更重要是知道学习的重要性，也明白自己的生活相对于那些底层人士来说已经是天堂了，我当初还在觉得学习是多么的辛苦，多么的烦人，但是这些经历让我想法发生了很多的变化，明白到自己是生活在幸福的乐园当中。不用受别人的白眼，受客人受老板的气。一切切的委屈，我们学生是没有办法感受到的，拿到的这些钱，其实很难在城市中生活，甚至立足的，让我明白到打工一族的辛苦，他们流的泪，受到的委屈，是我们学生没有办法去体会的。也知道了父母的艰难，我们一种种反叛，是对父母的不负责任，父母给了我们一个好的环境去学习，我们没有珍惜，这是我打暑期工之前没有办法体会到的。

第三篇：关于工厂暑期工问题的调查报告

关于工厂暑期工问题的调查报告

一年一度的暑假正在展开，不少学生在游玩放松之余，选择打工来度过蛮缠的假期。早在我校放假前一个月，校园里许多工厂的招工宣传已经是满天飞，主要是在珠三角较发达城市的工厂。学生暑期工已经成为一个庞大的群体，活跃于各家工厂车间，他们怀着锻炼自己或者赚生活费的目的离家进厂。

在这个暑假里，我和身边的朋友也有进厂打工的经历，作为法律学子，经过一年的法学专业学习，我在工作时出现的合约待遇等问题都产生了许多疑惑，因此借此次暑假打工的机会对我的家乡大部分的工厂的暑期工进行调查。

近几年来，珠三角地区的工厂频频出现民工荒，暑假六、七、八月份正值旺季，工厂订单多，人手紧缺，大量招收暑期工和临工的广告比比皆是。同时也产生暑期工遭遇劳动强度过大，不签劳动合同，被中介公司欺骗等等棘手的问题。

根据我的调查，我市两家最大型的工厂因其人工高，待遇好，早在七月中旬完成招工工作，这两家工厂严格遵从法律法规，只招收满十八周岁的人员，绝大多数是高三毕业生和大学生，而且工厂与学生一定签好合同，基本上，在这两家工厂工作的暑期工不存在合同，待遇等方面的问题。

再调查一下规模中等及偏小的工厂，可以发现大部分的工厂外面设有招工的宣传，这些工厂给出的工资待遇均低于上文所介绍的两家工厂，但劳动强度却大于甚至远远超于它们。以我所在的工厂为例，只有一幢三层，每层约两千平方的厂房，加上一幢两层的办公楼，还有一幢三层的宿舍连食堂，其规模不及那两家工厂其中一家的十分之一；应聘时要求年满十六周岁，没有签订任何合同，但工作人员要求我出示身份证并要复印件一份；按时计薪，不足4元每小时，据说加班工资双倍，法定节假日三倍，星期六日也是双倍，但前提条件是必须在工厂里做够22天。回想起在那里打工的两个星期，我天天加班赶货，每天工作11个小时，而且周末没有休息，在那里的长工对我们直言，等到我们这些暑期工走了，他们就不用赶货了，也就是说，工厂是趁暑假有大量暑期工的时候来赶货的，暑期工的工作量可想而知，据我了解，这样的工厂不在少数。

我市的小工厂分布很广，在乡镇普遍存在，以我们镇为例，平均每个村就有两到三家小工厂，因为它们规模小且靠近村落，所以招收的暑期工流动性极大，大部分没有年龄规定，以村镇的学生小孩为主，工资待遇更加低，可能在那里做一个月只有两三百块钱，但是，冲着锻炼，赚钱还有家长让小孩有地方去，不至于到处乱跑等目的，在小工厂里打工的暑期工也不太注重工资待遇的高低。

从以上调查得到的工厂请况可知，在法律的角度上，我市招收暑期工的工厂只有两家符合法律的规定，其他的都存在合约和工资待遇上的问题，可以总结为一下几个问题：

1、小工厂使用童工。雇用未满16周岁的未成年人属使用童工，童工是指未满16

周岁，与用人单位或者个人发生劳动关系，从事有经济收入的劳动者或者从事个体劳动的少年、儿童。我国《劳动法》第十五条明确规定:“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。”招收中小学生的小工厂明显违反了这一规定。

2、有中学以社会实践的名义带学生入厂打工。法律规定由学校组织不满16周岁未

成年人参加的社会实践劳动不属于使用童工，这就使童工的界定不明确，导致

基层劳动和社会保障部门在认定童工的问题上存在疑惑。当学生遭遇工伤事故

时，因为不视为就业，单位可以不作出赔偿，学生就难以追究责任了。

3、学生维权意识薄弱，没有主动提出签订合同。暑期工不是我国劳动合同法的主

体，与用人单位是否构成劳动关系仍然存在很大的争议，发生纠纷时，因为没

有合同，对学生维权十分不利。

4、工资待遇遭遇不公。各间工厂都有自己的规章制度，不少工厂以次制定“霸王”

条例，如制定上班迟到一分钟扣一块钱，没有提前一天请假扣两天工钱等等苛

刻的规矩。暑期工往往要承受超负荷的工作量，但是付出的努力与所得的工资

却不成正比，还经常遇到变相加班，变相扣工资的情况，对此，学生多数是敢

怒不敢言。

伴随暑期工问题无法避免，有律师指出，对学生为主体的“暑期工”，目前法律没有明确规定，并没有纳入《劳动法》调整范畴。劳动部门在监察中掌握的尺度是：如果被招用的学生不满16周岁，即认定使用童工，要按照法律规定全部清退，送达其监护人身边，并对企业进行处罚；如果已满16岁不满18岁，则只能要求厂方按照未成年工的标准做好保护工作。

暑期工,甚至于任何形式的学生工，在劳动者资格的认定上，法学界仍存在争议。《劳动法》第2条规定：“在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织（以下统称用人单位）和与之形成劳动关系的劳动者，适用本法。”

1995年劳动部颁发的《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》第12条规定：“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。”

毫无疑问暑假属于业余时间，“第12条”否认了学生的劳动者地位。也成了诸如肯德基和麦当劳等企业长期支付低工资给学生工的借口。这些“洋快餐”企业只承认它们和学生之间存在劳务关系，而非劳动关系。如果被界定为劳务关系，那么这些学生工就无法受到《劳动法》的保护。

有人提出：：没有签订劳动协议是企业的过错，快餐企业与打工学生“存在事实上的劳动关系”。

也有专家认为：按照目前的《劳动法》，暑期工与用人单位不构成劳动关系。劳动者的身份和劳动者的属性要求这个人应该是以此为生、获得劳动报酬并合乎劳动者几点要素的。学生不具备这些条件，学生是以学习为主，不是以打工为生，不具备劳动者的要素。

我认为法律的空白是造成暑期工权益无法保障以及维权难的主要原因，关于暑期工属性界定的争议都源于法律的不完善，我国劳动法在暑期工这一块存在巨大的空白，不但给企业带来钻法律空子的机会，而且给打暑期工者带来不安，甚至最后给社会带来不稳定因素。

我对暑期工们也提出几点简单的建议，在校学生利用假期勤工助学，不算是就业，可以不签订劳动合同。但大学生可要求与用人单位签订雇用合同。大学生打工虽然不是就业，但是与雇主之间仍然存在着劳动关系。因此在暑期打工期间尽量与用工单位签订就业合同或者协议，双方约定好工作的时间、待遇等问题，在打工期间，要保管可以证明你在那里打工的证件，如合约，厂牌，工单等，一旦发生劳动纠纷可以轻易维权。

现在解决暑期工问题的最理想办法是完善法律漏洞，尽快出台保护暑期工利益的条文，让暑期工有法可循，维护好自己的利益，从而安定社会经济。

第四篇：富士康暑期工待遇状况的调查报告

富士康暑期工待遇状况的调查报告

一、调查背景

作为世界最大的电子产业专业制造商，富士康早已成为中国出口导向型企业的榜样，成为中国经济发展模式的一个缩影。一些调查表明，规模越大的厂，对劳动力的需求越大，使用学生工的情况越普遍。在假期这段时间，大部分企业由于劳动力紧缺，便会面向各高校招聘暑假工，吸引了大批在校大学生纷纷赴厂打工。一方面是为了可以赚取部分生活费，另一方面可以锻炼自己，增加工作经验。看似是双方各取所需，但是真正进入富士康后会知道暑期工在生活和工作中的待遇远远不及用人单位招聘时所说的那样好（笔者曾经两次去富士康打暑期工）。本文就富士康的暑期工在生活和工作中的待遇状况进行调查分析，希望可以给以后想去富士康打工的学生提供帮助。

二、调查对象

富士康虽是台资企业，但是在中国内陆地区也设有多家分厂。作为世界前500强的企业，富士康现有员工120多万人，其规模之大可想而知。富士康人口流动性非常大，再加上规模不断扩大，需要大批劳动力。特别是在假期，便会以丰厚的待遇面向学校招聘暑假工。我也曾经去过江苏淮安富士康、山西太原富士康打工，笔者就这两个厂区暑期工的生活和工作待遇进行调查研究。

三、调查方法

一些调查表明，规模越大的厂，对劳动力的需求越大，使用学生工的情况越普遍。利用我这两次去富士康打暑假工的便利条件，我顺便对两个工厂所遇见的暑期工进项调查。本调研主要采用询问访谈的方式进行。

四、调查内容与分析

本文主要是对富士康暑期工在生活和工作中的待遇状况进行调查，并与富士康人力资源管理部在招聘暑假工时所开出的条件进行比较。其中好多学生工在富士康打工都受到了权利被侵害的时间，比如加班时间超时，工作环境差，受到领导辱骂等。

1、工作时间

工作时间过长，加班时数超出法律规定。为了保证机器24小时运转，富士康实行“黑白两班倒”，白班工人的工作时间是8:00-20:00，夜班工人相反。调查中，学生工的工作时间是平均每天工作10个小时。每天工作8小时的同学仅占14.8%，有84.3%的同学每天工作时间超过8小时，其中76.8%工作时间为10个小时，更有5.6%同学工作在10小时以上。虽然不少同学表示喜欢加班，但究其原因，只是因为学生希望可利用实习期赚取学费。其实线长告诉我“加班不是自愿的，主要还是看工位是否需要人，一都很难请到假的。”事实上，部分工人的工作时间远不止10小时。首先，富士康占用工人时间开早会、晚会，开会时间一般在15分钟之间，这段时间不算在工作时间内。其次，富士康“拖班”现象严重，常常延长工人的劳动时间。

2、工资

基本工资水平偏低，不同职位员工工资相差悬殊。员工的工资包括以下四部分：工资=基本工资+加班费+年终奖+绩效奖。在“连环跳楼事件”之后，富士康开始加薪，2011年7月份，我在淮安富士康进厂基本工资1260元，2012年在太原富士康进厂工资1550元，但是工人的基本工资总体水平仍然偏低。富士康员工在进厂6个月以后才开始转为正式员工，开始加薪。但是学生作为假期工，并没有可能加薪。

其次，富士康的老员工告诉我们其实工人约50%的工资来源于加班费。基本工资过低，造成工人不得不签署《自愿加班切结书》，通过超时加班赚取工资。另一方面，富士康通过加大工作强度、提高效率限制加班时间，同时克扣工人的加班费。现在富士康实行管控加班，但是实际的生产产量反而比在没有限制加班之前更多了。在产线上我们经常可以听到线长或者全技员大声喊“快点啊，加快速度，不要说话„„”

3、职业安全培训

在进入富士康签订劳动合同之后，还要进行为期一周的职业培训。可是请来的讲师大部分只讲一些关于企业文化、公司政策、管理制度、遵守厂区规定之类的东西，可是关于安全性方面的东西就只讲了一点点。

4、车间管理制度

工厂内部每一处厂区都设有门禁。即使是在同一栋厂房，不同的事务处之间的工人也不准相互往来。在太原富士康的IDPBG事业群，工人进了厂房后，还要通过两道安检才能进入车间。电脑、笔记本电脑、光碟、磁碟、移动式存储设备、多媒体拍摄设备、可拍照手机、智能手机等，都是严格禁止带入的设备。因此，在车间里基本处于与外界隔绝的状态。

虽说无规矩不成方圆，但是规矩也要定在一个可以承受的范围内才好。富士康工作时的管理制度包括：1.不准睡觉、不准聊天、不准走动；2.离岗要申请，批准后才能离岗，要拿离岗证，离岗时间不能超过5-10分钟；3.椅子整齐，不能超过地上的黄线；4.工作服按要求穿戴整齐。除了使用军事化的管理方法对工人的行为进行规训，思想规训的方法也常被采用，试图使工人认同富士康的管理方式，从而主动、积极地参与到劳动中。思想规训从工厂中到处张贴的标语可以看出来，“吃苦是财富之基，实践是成才之路”、“努力，努力，再努力”等等。在通往生产车间的楼梯上，每一级台阶都贴上了郭台铭语录。

5、宿舍

在淮安富士康，宿舍楼一般为6层，我们可以看到在一楼上边有网子把宿舍前边给网住了，而且6楼不允许住人并且封住了，可能是防止出现跳楼事件。宿舍一般住8~10个人，条件很不好，又不可以洗衣服，要给专门安排的洗衣公司洗。宿舍里噪音比较大，比较阴暗潮湿，整天都见不到阳光。

6、伙食

好多同学普遍认为工厂中的伙食差、难吃，好吃一点的都太贵了。从北方去南方富士康打工的同学很想吃馒头，可是每天见到的是一大车的米饭，然后大家在那抢。学生们本来就是出来打工赚钱的，又不舍得花太多钱买很好的饭菜，就买点随便吃吃，导致了好多同学都营养不良。

7、员工娱乐活动

“我是第一次打工，工作很累，没有自由，管得非常严，每天都要重复同样的工作，特别的烦，我以后再也不来电子厂打工了。”这是跟我一块的一个同学说的，其实我们常常听到学生工抱怨这里的工作太累，枯燥乏味。因为累的缘故，也影响到线下生活。富士康其实建了好多娱乐中心，像电影院、台球厅、街舞团等。但是我跟好多同学聊天中得知大家很少有什么娱乐休闲活动。每天上完班后就8点多了，然后回宿舍洗澡睡觉，偶尔到宿舍楼下看看电视，和舍友聊下天，有时还会开下卧谈会。一周轮到自己休息的那天，大家也很少会出去玩，因为太累了留在宿舍休息，下一天还要接着去上班。

8、离职程序

由于学生工还要返回学校上学，所以好多学生在8月中旬选择离开，然而辞职出厂同样是一个阻碍重重的过程。因为富士康紧缺劳动力，所以他会尽量拖到你临近开学才放你走。在富士康，辞职首先要获得线长同意，拿到离职单，然后需要线长、课长、助理等管理人员签名同意；然后需要拿着离职单，在同宿舍工人的证明下，在宿舍管理处办理迁出宿舍证明和行李放行单，上交工衣、工卡；最后在人事科解除劳动合同，接受保安的检查。在离职单没有被批准之前，必须正常工作；如果辞工期间不上班就按自动离职处理，工资不予结清。在整个复杂的程序中，只要任何一个环节出现错误，工人就不能顺利辞职。好多同学由于受不了这里的工作和压力，都选择自离。富士康通常每月12-15号才会发放上月工资，如果工人自动离职就不能得到半个多月的工资。对于富士康而言，这无疑是一笔巨大的利润。

五、调查结果与建议

通过本次调查报告，我们发现暑期工在生活和工作中所受到的待遇与进厂时候招聘人员所宣传的不一样。好多学生工由于社会经验少，上当受骗进入富士康。在富士康从事有危险性的工作，还要服从一些无法忍受的规章制度，并且由于好欺负，经常被线长等骂。还有加班费报不上，拖欠工资等情况。这些都严重损害了学生工的权利，有的甚至威胁到身心健康。但是好多学生工维权意识比较差，而且怕惹事，就忍气吞声。虽然有的学生工会进行反抗，可是富士康背景强硬，就随便给推下来了。国家法律保障的缺失，更使他们的处境窘迫，求助无门。学生工的维权困境突显出几点重要的权益缺失：

1、不受劳动法保障，民事追讨障碍重重

学生工排除在劳动法之外，包括工伤、工资等都不受保障。一旦被侵权，学生要不只能向部门投诉，要不提起民事诉讼，使学生置于非常不利的位置。

2、部门规章效力低，违法几乎没成本

现时的很多相关规定不光不具备操作性，而且更不具有明确的惩罚，导致执法无所依，企业暗箱违法成本过低，成为学生工被侵权的一大诱因。

3、企业只重视自己的利益追求，却没有为自己的员工考虑。缺乏社会责任感，利欲熏心，缺乏爱心。

通过自己亲自打工的这段经历和调查，我认为不论是从学生自己本身还是企业管理、国家法律政策、相关法律部门等都应该深刻反思，制定出相关的改善政策。因此，提出如下建议及呼吁，希望停止对学生年青劳动力的剥削，促进他们全面发展，以建设能持续发展的国家产业。

1、企业立即停止滥用学生劳动力，除非制定与学生专业对口之实习岗位，并能提供适当的专业指导予学生，企业不可使用学生劳动力为其生产

2、相关执法部门需切实执行规范学生工的法令法规，包括对学生工劳动的相关保护，如“实习生工作不得超过8小时，不得加班，上夜班”

3、相关部门应制订关于学生工劳动报酬之标准，不低于最低工资标准，避免企业利用学生作廉价劳动力，为企业增加利润的行为

4、相关部门应加强监督企业给实习生提供安全的实习环境以及基本保障相关教育部门及机机需加强学生的法律及自我保护意识

5、学生工除了专业对口，假期最好尽量不要来电子厂打工，其实学不到多少东西，不如在家看几本好书或者出去旅游。还要提高自己的维权意识，多学习一些法律方面的知识。

第五篇：中学生调查报告

中学生调查报告范文

计算机网络对中学生的影响及预防措施

随着电子信息技术的不断发展与普及,计算机网络已遍及我们生活的每个角落。利用计算机方式教学,能创造一定的语言环境,给人以直接、具体、真实之感,从而引起学生的学习兴趣。计算机网络的作用更是不可小视,对于开阔学生的视野,扩大学生的知识面,增强学生实际能力等方面都起到了很好地促进作用。但据不完全统计,目前我国上网总人数已超过XX万,其中学生上网人数日趋增加,占上网总人数的20%以上。经过我们的多次摸底调查,发现中学生的上网情况是:68%的人上网是为了玩游戏,39%的人上网欣赏文艺、体育,35%的人在找朋友聊天,26%的人上网发电子邮件,只有16%的人关心计算机软件,6%的人学习卫生知识及关注新闻。由此可见,大部分中学生上网是为了玩游戏、搞娱乐和交朋友。网络对中学生的思维方式、行为模式、身心健康和价值观念都将产生重大的影响,我们不仅要看到网络有利的一面,也应该特别关注不利的另一面。

首先, 影响新观念新意识形成。网络具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。大量的网上信息确实能为中学生提供良好的学习的平台,能开阔他们的眼界,丰富他们的课外生活,但是网络信息没有经过筛选,在任何观点都可以自由发表的网上,自私自利和实用主义的西方价值观,享乐主义和追求享受的腐朽生活方式,也会鱼目混珠夹杂而来。由于中学生时代的观念意识还没有形成比较完整的体系,不够成熟,这时如果大量地接受这样的各类网上信息,势必会影响中学生新观念新意识的形成,使他们逐渐接受西方民主、西方文化,从而歪曲我们传统的道德规范和行为准则。同时,网络也是黄色、反动及无聊内容等文化垃圾滋生的土壤,据有关部门调查发现,经常上网的中学生有八成以上访问过色情网站,青少年犯罪也大多是受网络的影响。

其次,威胁学生体质心理健康。中学生如果长时间上网,必然要挤占必要的参加社会活动的时间和体育煅练时间,还要挤占正常的学习时间,这样很不利于社会活动能力的提高和身体的健康,也不利于学习科学文化知识,而中学生时代是人生中身心成长的关键时期,养成良好的学习、生活习惯对人的一生至关重要。如果这时长时间地上网,极易造成身体的疲劳及神经衰弱,从而造成体质下降,情绪不佳,严重影响身体各方面的成长发育。另外,形象化的网络内容,虽然能强化学生接受看的能力,但同时弱化学生思维的能力,经我们调查发现:长期迷恋网络的中学生,其书法写作、分析评论等许多方面的能力,明显要比接受传统教育方法的学生降低。

再次,影响现实社会人际交往。由于网络具有自由平等、虚拟间接等特点,而正处在青春发育时期的中学生思维活动极为活跃,他们十分渴望得到与成年人平等交流的机会,而网上虚拟的平等交流是可以自由选择对象的,这在现实社会中对他们来说是不可能的,因此中学生十分乐于在网上就许多问题特别是一些自己关心的校园和社会热点问题发表各自的观点、意见,进行交流、讨论,流露出他们的真实思想,可以在此完全发泄自己内心真实的快乐与痛苦,这样能通过网络的虚拟来弥补现实生活中的缺憾。由于中学生时代的性格尚未成型,如果长期只在网上交友,就会大大降低他们与社会自然人的实际交往能力,因为网络上的自由会使他们产生一种错觉,似乎可以不用关心实际生活的冷与暖,不用关心别人的苦与乐,只管自己的心理感受,而这在现实社会是绝对不可行的。