第一篇：2014届高三热点作文(-年级打印)
2014届高三热点作文辅导
1.How to improve psychological health?
某英文报社现就“如何提高中学生心理健康”征稿，请你根据下面的提示以How to improve psychological health?为题谈谈相关的做法。
1.学生心理健康的重要性2.学校应该怎样做3.学生自己应该怎样做
As is known to all, psychological health is as important as physical health for a student during his/her growth.However, it’s quite worrying that nowadays some students aren’t quite psychologically healthy.Undoubtedly, schools are responsible for it.Relevant courses and activities should be introduced to students so that they’d be more aware of the significance of psychological health and find appropriate ways to maintain and improve it.For example, there’d be a psychological counseling hotline or office for students to turn to when they need some psychological aid.Of course no psychological health can be obtained without the efforts from the students themselves.From my perspective, what they can do is trying to stay positive, optimistic and follow the right rules.To be more specific, they can participate in some activities such as voluntary work to cultivate an opening and caring mind.Meanwhile, harmful impacts from the cyberspace should definitely be avoided.(152)
2.Online games
As a product of modern computer and the Internet, online games have become very popular among college students.Many students have enjoyed great pleasure and satisfaction from these games.But as we see, some students lacking self discipline on too much indulge in these games.So that their health and academic performances are affected.This phenomenon has caused much worry from the teachers and parents.However, some others argue that online games are not always harmful.They can train their ability of youngsters to respond to things quickly.Moreover, they can stimulate their imagination and their interest in computer science.More importantly, it does bring college students much pleasure and release their pressure greatly.Form my point of view, online games are wonderful entertainment if you play them in a clever way.When they interfere too much with your study, it is better for you to give them up at once, but if you have enough self control over them, you can certainly obtain real pleasure and benefit a lot from them.3.Will E-books Replace Traditional Books?
1.随着信息技术的发展,电子图书越来越多；2.有人认为电子图书会取代传统图书,理由是......3.你的看法。
Recent decades have seen the rapid development of information technology, and thereby E-books have wound their way into our daily life.Because of the wide and quick popularity of E-books, there has been an increasing controversy over the question of whether E-books will replace traditional books or not.Many people hold the idea that it will not take long for E-books to replace traditional books because E-books have quite a few advantages over traditional ones.First, E-books are more accessible to readers.Second, it takes readers far less money to buy E-books.Last but not least, reading E-books has developed into part of our daily life, which is particularly appealing to young users.From my stand, it is not likely for E-books to replace traditional books.For one thing, long time of reading E-books will do more harm to our eyes.For another readers will find themselves more accessible to printed materials because computers and the internet haven't yet been popularized to every corner of our life.4.A Campaign Speech竞选演讲
你校学生会主席竞选要求用英语时行演讲。1.你认为自己具备是什么条件（能力，性格，爱好）可以胜任？2.如果当选你将会为本校同学做什么？
Good morning, everyone.I am Li Hua, from Class 10, Senior 2.Today I am very glad to run for the president of the students’ union.Since I came into this school, I have always been the monitor of my class.I have done a very good job for my classmates, and my classmates and my teacher all give me a good praise.I am good at communication and organizing.And I like to help others.Moreover, I have a variety of hobbies, for example, basketball, football, table tennis, etc.I am sure that I am qualified for this position.If I become the president, I will try my best to do well.I will organize some suitable activities for you.I will do many things for you to reach your demands as well.I am sincerely hope you will give me a chance, and please believe me that I will be a good president.Thank you.5.Is Failure a Bad Thing？
1.失败是常有的事？2.人们对失败有各种不同的态度;3.你对失败的态度。
Failure is a common thing in our daily life.As students, we sometimes fail to get high scores in our examinations.When we play games, we might be beaten by others.And there are times when we fail to do satisfactory work.All these failures happen naturally and almost every one of us has such experiences.However, there are different attitudes towards failure.Some people lose heart when they fail;they think the world is at its end.Some people don’t take failure seriously but just let it be, while others learn much from failure, and therefore see the light of hope through failure.In my opinion, what really counts is not failure itself, but what we think of failure and what we do after failure.As long as we don’t give up, keeping believing in ourselves, and in the meantime learn something from it, we’ll certainly make our mark in the end.So I am never afraid of failure, for I believe that failure is not a bad thing.Rather, “Failure is the mother of success.”
6.Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed?
1、有人做好事期望得到回报；
2、有人认为应该像雷锋那样做好事不图回报；
3、我的观点。
A great many people presume upon a reward when doing a good deed.First and foremost, there is a natural tendency to equate doing good deeds with a certain amount of reward, and reward with a certain amount of money.What is more, they maintain that since the basis of contemporary society is money, one of the major means of earning money is getting reward by doing good deeds.On the contrary, the vast majority of people assume that doing a good deed should be based on people’s personal interests.Hence, doing a good deed is fulfilling itself and reward is of minimal significance.Numerous examples can be given, but this will suffice.Mr.Lei Feng lived a simple life dedicated to doing good deeds without expecting any reward and helping people from all walks of life, yet he was remembered as one of the most successful hero of our time.Generally speaking, it is my view that we should not expect a reward when doing a good deed.We do this for enjoyment, fulfillment and other spiritual enhancement, not for the purpose of reward.7.It Pays to Be Honest
1.当前社会上存在许多不诚实的现象 2.诚实利人利已，做人应该诚实
Although honesty is believed to be a virtue, there are still dishonest people in our society.For example, some businessmen sell fake product to their consumers;some students cheat in the exams.Dishonest people are short-sighted.Those who sell fake products may make money at first, but consumers won't buy their products any more.As a result, they will lose their fortune or even be sent to prison.By contrast, honest people gain a lot.Those who always tell truth or keep to their promise not only let others trust them but gain respect from other people as well.Such persons are sure to have a lot of good friends.Because they are trustable and respectable, everyone is eager to make friends with them.Besides, it is easier for a person with a good record to get a good job.Generally speaking, every employer wants his employees to be honest.So we can say that anyone who is honest will be paid back later.In a word, honesty wins trust, respect and honor.So it is important that we should be honest.8.Reading Selectively or Extensively?
1.有人认为读书要有选择;2.有人认为应当博览群书;3.你的看法….Some people think when we read we should read selectively.That is to say, we should select some books we are interested in and ignore the others.Reading selectively can help us concentrate our limited time and attention on those selected books.Others think we should read extensively.No matter what kind of book it is, we should look it over.We should read various kinds of books, whether we are interested in them or not.They maintain that reading extensively can help to enlarge our view and grasp the general knowledge in different fields.In my opinion, the two reading ways have their roles respectively in our reading.However, the disadvantages of each method are easy to see.If we only read the books we select or prefer, the framework of our knowledge may not be complete.Our knowledge would be rather limited.3
And if we read without selection, we may not have so much time and energy to be specialized in one particular field.Therefore, the combination of the two methods is more reasonable.9.Practice Makes Perfect
请结合自己学习英语的经历谈谈你对这句话的理解。
The famous saying “Practice makes perfect” is widely accepted today.It means if we practice unfamiliar things again and again, we’ll be able to perform it perfectly.The practice of learning English is a good example.We are not living in an English speaking country.So, in order to learn it well, we need extra practice, such as reading English books, going to English corners, or communicating with foreigners.Only sitting at the desk cannot lead to the mastery of English.As another example, if we want to be skilled in using the computer, we also need to practice using it.Some children become little experts in computer, just because they play with it everyday.On the contrary, if we just stick to books, we will still feel confused when using computers.Judging from the evidence offered, we might safely draw the conclusion that practice makes perfect.10.Haste Makes Waste
请举例说明为什么说“欲速则不达”。
“Haste makes waste” is an English proverb, which has become a precept whose value is universally accepted.This proverb can be associated with another proverb: Rome was not built in a day.Anyway it means that one should not be overanxious for quick results, otherwise he will fail.If one wants to be a scholar, he should make persistent efforts, burying himself in books.If he wants to take a shortcut, he will never become a scholar.If one wants to be president of a country, he should first display his remarkable ability in his routine work so that his ability will be recognized and accepted by others.However, if he is impatient for success, he will never realize his goal.In conclusion, one should follow in order and advance step by step and should not be impatient for success, otherwise he will suffer a setback.
第二篇：2011-2012届高三年级教学管理工作总结
2011届高三年级主任述职报告
光阴荏苒，春去冬来，在这墨梅含情、黄莺醉鸣的时刻，在这画意诗情、充满想象的季节里，我们送走了2011届高三年级，在这一年中，我们注重了学生在学习上的两种极端走向，注重了优秀的学生的培尖工作，重点培养学生的自信心，和敢于面对困难的精神，本届高三年级管理工作得以顺利完成，达到计划目标。
一、加强年级组学生管理，规范学生行为。开学之初，强化了学生纪律意识，加强学生仪容仪表的检查力度，杜绝学生在物质享乐方面的互相攀比，迅速把学生的注意力转移到学习方面来，对于一些不守学校规定的学生，加强学校、老师和家长的多方配合，教育家长做好和学校的积极配合工作。
二、加强学生卫生工作的检查力度，使班级卫生，学校环境卫生工作不在本年级中出现瑕疵，为学生学习提供了一个良好的环境氛围。
三、做好年级组教学管理和教学研究工作。做到了好常规听课工作，要调动教研组长的工作激情，设定本教研组本学科的教学理念，积极探讨教学方法，提高教学效率，做到了教研组要在单位时间里，放大学生的学习成效，尽可能使学生从作业堆中有所解放，动员有一定教学经验的教师主动参与培养青年教师的活动中来，通过听课考察教师教学效果，及时提出反馈意见，帮助青年教师提高教学水平，学习青年教师的教学长处，努力提高自身教学水平，提高教学效率。在年级组内稳步推行了单位时间的学业检测教学措施，提高学生的解决问题的速度，鼓励教师进行教学研究，减少学生解决问题时出现的非智力因素的失误，为将来的高考工作夯实了基础。
四、本届高三进行八次次大型考试，每一次考试的结果都要横向和本地区其他学校相比，和乌市的几所重点中学相比。我们不怕挫折，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针。统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考胜利的必由之路。在2011年3月上中旬，完成第一轮复习。这一轮复习的方针是“立足课本，吃透教材，夯实基础，瞻前顾后，滚动提高”，立足课本是前提，夯实基础是保证，瞻前顾后是方法，滚动提高是目标。第二轮复习从三月中旬到四月下旬，这一轮复习的具体方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以能力为目标”，帮助学生进一步构建主干知识结构，结合考纲进一步落实课本重点知识，以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习，五月一个月，这一轮复习的重点放在培养综合能力和应试能力上，这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补缺，注重答题规范训练。
五、抓好两个群体——班主任和备课组长
在教学管理中，抓好两个群体——班主任和备课组长。班主任是班级的统帅和领头羊，是学生奋发向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻，学生学习任务重，心理压力大，我们要求班主任勤下班级，勤坐班，每天尽可能多地与学生在一起，经常与学生沟通，帮助学生缓解紧张与烦躁情绪，及时化解学生的心理压力。班主任通过座谈、黑板报等各种途径，加强理想、信念教育，使绝大部分学生在高三这一年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取得胜利奠定良好的思想基础。
抓住了班主任，搞好了班风，基本上解决了学生“学”的问题，但这只是问题的一个方面。对高三而言，如何制订合理可行的备考计划，如何进行有针对的训练，如何高效地提高学生应试能力，这涉及到“教”的问题，是需要备课组苦下内功的。高考备考是一项庞大的工程，个人力量毕竟有限，需要各备课组群策群力。在本届高考
备考中，年级进一步抓好备课组建设，做到了发掘集体智慧和个体特色的统一。各备课组想办法、出点子，要做大量实实在在的工作。要通过各种渠道搜集试题、信息；做到了资源共享，大大提高复习效率；要勤于总结，将零散的知识整理在一起，印发给学生，节约学生的时间。各备课组长、教学骨干身先士卒，精心选题，科学组卷，承担组内教研工作。
六、尊重规律，创新备考策略，是夺取高考胜利的关键所在。
任何事物的发展变化有其内在的规律，高考复习备考也不例外。高考备考时间短，要解决的问题很多。时间加汗水这种粗放式的备考方法已经落伍，必须另辟蹊径，创新备考策略。
各科要保证合理、到位的训练量。要树立没有一定的数量就没有质量，没有质量的数量就是负担的思想，向数量要质量，精选精讲多练。
加大综合科的训练量，加大综合科的时间投入，从一次模考起，就要经启动文、理综训练，训练次数10次以上，提高学生的综合科成绩。
加强学法指导，提高复习效率。帮助学生克服重做题轻听课倾向、重深难题轻基础题倾向、重习题思路轻计算的倾向、重新巧题，轻传统题、基础题倾向。进入二轮以后，要特别加强应试技巧和答题规范性训练。树立“得分是硬道理”“少失分就是多得分”的观念，不贪多求快，做一题得一题分，稳打稳扎，避免“会而不对”“会而不得分”。要创造条件多进行限时训练，使学生在实战的环境中提高准确度和速度，以适应高考。高考前夕要留足学生自由支配的时间，让学生回归课本，回归以前训练过的基础题、传统题上，以达到“温故知新”的效果。
七、分层教学，培优补弱。到了高三，学生成绩分化严重，有少数优等生“吃不饱”，而一些基础差的学生又“吃不了”，我们采取的措施是“优秀学生重在服务；教学瞄准中层学生，辅导着眼下层学生”。对于尖子生，从高三下开始，年级组就组织有丰富高三辅导经验的教师，额外给尖子生开小灶，鼓励他们急流勇进，冲击清华北大等名校。
八、注重备考的生理规律，注重学习效率，不搞疲劳战术。本届高三，早晨到班和晚睡的时间要求和高
一、高二年级差不多，我们不鼓励学生起早床、开夜车，高三学习任务重，只有休息好，才能学习好。
五月的拼搏，六月决战，2011届高考已渐行渐远。衷心祝愿2012届全体同学人生路上一帆风顺，心想事成。衷心祝愿2012届的全体同学高考成功、金榜题名，衷心祝愿2012届全体同学再创高考新的辉煌。
2011年11月16日
第三篇：乐昌二中届高三年级高考工作总结
工作总结/计划
乐昌二中2013届高考工作总结
傅宗南2013.07.1
22013年的高考成绩放榜，乐昌二中再续佳绩。回顾三年来（特别是进入高三以来）的教育教学工作，既充满艰辛，又心怀忐忑、焦虑。现在终于能放松紧张的神经，整理思绪，回顾、总结三年来的工作。
一、2013届学生入学情况与市教育局下达的高考任务目标
1．乐昌各高中学校2010年高一新生生源情况：
2，市教育局下达的高考任务指标数具体见下表：
通过认真总结和反思，我们认为，要取得高考的胜利，必须要全校共同关注高三，要统筹规划，注重过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。
我们对2013年高考工作进行了认真总结，并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。
二、举全校之力共同关心高三是高考成功的前提
１、领导高度重视，切实加大高三管理力度。
学校领导集体清晰认识到本届高三学生整体水平不高，文理科、体艺生的水平均较低，年级组的尖子群人数少，绝不能因2010年高考取得较好的成绩盲目自满而忽略本届高三，（该届老师大部分是2010届任教的老师）或认为这一届高三差而放弃本届高三。领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力行深入高三教育教学管理。具体作法为：
①校长、及高三年级的分管副校长、下级行政和年级组长在高三楼坐班值日。值日期间深入课堂听评课，检查教师教案、作业批改等教学常规，行政会上认真反馈听评课及教师教学常规情况，定期公布听课数量；
②领导班子实行一人一科包学科责任制，并且一抓到底。曹校长、胡副校长主抓全面工作（还具体负责化学和理综），曹新阳主任和我抓文综教学，曾凡远主任抓数学教学，邱小芹主任抓英语教学。李长标教研组长和杨灿老师抓语文教学，等。
③保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高
三、研究高
三、解决高三问题的工作氛围。
④学校、年级组每月组织一次高三月考，并及时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。
⑤提高服务意识，总务处和年级组关心高三师生生活，第一时间解决师生困难。
2、教师齐心协力，形成教学合力。
三年一期围绕学校的工作目标，强化教师的责任意识，危机意识，质量意识。特别是在2012年6月学业水平考试一结束，大家没有来得及休息，年级组就及时召开了全体准备上高三老师和学生的动员会，统一了思想、提高了认识。随后由年级组充分行使独立管理职能，抓好班主任（含年级组）、备课组长两条主线，充分调动教师的积极性。分管高三年级的校级领导与班主任、年级组一道全天候的值班与巡视，引导全体教师以高尚的情操创造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。
强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三教师的敬业精神。2012年高考我校高考成绩再创新高后，又给我们这一届高三增加了一个更高的难度。三年来全体高三老师在思想上取得共识：在竞争日趋激烈的今天，2013届高考再不能有任何闪失，正是基于这种认识，我们一直有很强的忧患意识。高三工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。曹校长经常白天深入课堂听课，课间与老师们交谈，晚上与高三班主任一起巡视、值班，了解情况，亲自关注高三，支持高三，鼓励高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励，老师们更加忘我工作。为了推进边缘生上进，教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导，虽然是休息时间，但老师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所求，只希望通过自己的努力，能帮学生们一把，能让学生在高考中取得理想的成绩。
三、加强教学管理，狠抓教学过程。
1、管理要讲究科学，要追求艺术，要提高管理的效率。
一是严格日常教学常规要求。教学常规是实施教学的基本规范，高三教学工作虽然有其特殊性，但并不是可以随心所欲，而是应该有更高的常规要求，尤其突出了“三抓”。一抓阶段计划，做到忙而不乱。我们根据高三教学整体要求和安排，各备课组分阶段制定教学计划，认真研究每个阶段学科教学工作应采取的措施和具体安排。特别是在“小题考”和“一模”以后，我们根据各科成绩水平和复习的实际情况，要求备课组调整各科教学计划，把复习计划落实到每一课时，并经年级审定后组织实施，克服了高三教学中容易出现的随意性和盲目性。
二抓备课组，有的放矢。我们坚持强调发挥备课组的集体功能，统一进度、统一要求，实现教学资源共享，克服单兵独战的局限性，并实行备课监控，扎实开展有业务指导能力的学科带头人和行政领导参与的集体备课。
三抓考前训练，务求落实。知识的巩固和能力的提高都必须经过训练得以实现。对高三的应考训练应该尤为重视，各学科组制订了严密的训练计划；对自编练习的比例实行量化规定，定量控制；采取多种形式的训练方法，除综合训练外，采用限时训练、错题过关、单项检测、专项考查等形式进行复习巩固。
2、加强过程管理。高三前一阶段是第一轮复习，时间紧，任务重，这就要求教学管理要跟得上节拍。一是学科组长、备课组长要保持清醒头脑，开学伊始要制定周详的复习计划，复习计划要细致到每一月、每一周、每一天，每一节的复习任务；二是坚持每周集体备课日教研组活动（特殊情况报教研室更改日期）。每次活动要求分管领导参加，要求有教师发言详细记录，通过反馈找出教学中存在的问题，统一认识，统一进度，协商出改进措施；不断优化教学措施，以保证教学任务的顺利完成；三是要求高三教师认真书写复习计划、复习教案，精心上好每堂课和批阅好每一本作业、每一份考试试卷，年级组采用抽查和普查方式予以落实；四是加强文综、理综考试整合训练，落实每次考试全批全改，认真分析得失；五是要求每位高三学生自备一本错题集，及时收集作业及考试错题；六是强化教师面向全体施教意识，力求一个学生也不掉队；七是多次召开高三教师大会及学生会议，要求班主任将本班学生按高考需达到的目标层次分类设表（如那些是可以上一本，二本，及专科，那些是专业生的学生名单）发给每一位该班上课的教师，确定每一位老师的帮扶对象，并在班级内部成立帮辅小组，由品学兼优的学生任组长具体负责。对于文科生要求每位政史地老师每天检查背诵情况，帮辅组长和不合格学生在科任老师处背诵，力求全面提高文科学生的文综水平，运行一段时间后，再推广到理科。八是认真组织全市两次联考，确定复习时间表和阶段性目标，开好月考质量分析会。每次月考后，年级组、教研组、班主任要进行定量定性分析，分析要求到题到人。及时做到与周边学校的横向比较，做到知己知彼；九是高三教师要发扬奉献精神，敢于付出，坚持全天刚性坐班，工作时间不闲谈，不上网做与教学无关的事；十是精心选择、网络下载及剪裁高考复习资料，做到未整合的复习资料不准印刷发放学生使用。
四、统筹规划、科学备考、狠抓落实，追求备考的最大效益
1、早计划、重落实，确保复习工作有序进行。
①高二刚结束，学校就对高三年级组教学工作做出了具体安排，避免了工作的盲目性、随意性，确保了高三复习备考的有序性和有效性。在2012年6月份就召开高考第一轮复习研讨会，明确了各备课组各阶段的进度、思路、策略，制订了一轮复习计划。确定了本届高三一轮复习的指导方针是：“团结协作、奋力拼搏、狠抓基础、注重训练、分层推进、培养尖子、调试心理、关注非智、面向实战、决胜细节”。2012年3月份又召开了二轮复习研讨会，这一轮复习我们的指导方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以能力、素质为目标，分层推进”，帮助学生进一步构建主干知识结构，结合考纲进一步落实课本重点知识，以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果。高三教师在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。在复习课教案、滚动考试、月考、分类推进等方面力图有所创新。
②实行复习提前告知。每个班级都在公布栏里开辟一个教学计划专栏，公开教师的复习计划，让学生明白复习的每一个阶段具体内容，做好复习之前的预习和自我调整。
③固定考试时间，进入高三后为了有利于制定教学计划，安排教学活动，经过研究固定了月考及周测试时间和科目，做出明确安排，印发给教师、学生，有利于教师、学生做好各方面的准备。时间安排是这样的： 2周一循环，在两次月考间隔中，完成理综、文综二轮，语文英语一轮，数学一轮共四周的测试，为了保证成绩的真实有效，让学生更有竞争意识，安排了全体高三教师进行监考，另外每次月考还将所有的学生及考室进行随机编排。我们对滚动考试、月考的态度是，不把成绩作为教学水平高低的标准，而是通过考试发挥诊断功能，教师、学生都要进行反思，查缺补漏：没教好的教好，把不会的弄会。同时教师及时批改试卷，周四、五考试下周一就要出成绩，备课组长汇总上传到年级组，然后年级组把总成绩发到任课教师手里，及时跟进成绩的变化，与相关学生面对面的分析，找到问题的出处，并及时纠正。
④广泛搜集高考信息。
学校教务处根据教学需要，有计划安排高三教师外出教研，开拓视野，广泛搜集高考信息，学习先进教学理念和复习经验，无论何种形式，参加教研的教师和班主任，都应本着认真学习的态度，积极参与，活动结束，都要该进行总结，并结合我校实际，认真筛选、分析、提炼、内化吸收。高三年级确定专人为高考信息员，加强与外地、外校的高考信息交流。
2、合理决策，关注全体学生。
高三的工作事无巨细，必须统筹兼顾、重点突出，因此怎样实现科学安排、如何高效行动考验管理者的智慧和水平。
一是科学安排时间和对策。我们把高三即紧张而又短暂的十个月，分为高三磨合期、爬坡期、关键期、冲刺期，就明确每一阶段的目标即所要解决的问题，这不仅使工作更有针对性，且有利于循序渐进的推动工作深入开展。比如在磨合期更加注重师生的关系和培养学生的学习、作息习惯；爬坡期更加注重课堂的密度和
效率和学生的意志品质培养；关键期更加注重教学因材施教和学生的分层指导；冲刺期注重应考的科学训练和学生的心理辅导等等。
二是因材施教，全程关注几类学生。
1加强对优秀学生的管理。根据调考及历次月考成绩找准学生，分配到校级领导及中层领导与班主任，负责调查研究，全程跟踪，挖掘潜能，让该类学生鼓足信心，冲击重本、本A，本B。力争多出“精品”、提高一本、二本上线率。
2对专B线的临界生，主要通过先树信心，算分的办法（去年的专B线300分，意味着6科，每科达到50分就可上线，其次是狠抓基础，过关课本的基本概念、观点，例题等。，3力争体艺生“双上线”，抓好术科训练，同时对他们的文化课从3月份开始每天晚自习就进行“小班制”甚至是对部分术科上线生进行“一对一”辅导。这些努力取得了一定成绩：体育生有6人上本B以上，艺术生一人上重本，6人上专A线，遗憾的是因术科没上线，部分散失学习信心。美术生有5人文化分上一本，但术科没上线。
五、加强思想教育，调动学生学习积极性
进入高三，我们更加重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，引导学生树立远大理想，做好人生规划，培养学生勤奋求实、拼搏进取的精神；激发学生学习兴趣，帮助学生逐步树立自信心。
1、加强对学生的励志教育。理想教育细化、实化、生活化。把远大理想与现实高考、备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟奋斗目标联系在一起。进入高三后，每个班级都在班级门口贴出了具有班级特色的对联，在教室里张贴了激励学生的话语，班主任的教育感言，同学们的成才感言。年级组在公共场所还悬挂了高考倒计时牌，各班在教室里也悬挂了倒计时牌，不断激发学生斗志，营造了一个紧张有序、积极向上的大环境。每个月年级组还认真做好高考专题宣传，定期介绍高考信息。班级每月利用班会进行励志教育，班主任精选一些励志文章鼓舞学生。通过班会学生真正地感受到了老师的良苦用心；感受到了同龄人的不懈奋斗，成功中包含的汗水；感受到了高考不仅是成绩的选拔，更是意志品质的提升，心灵的升华。教育就是产生于学生的自我心灵的忏悔和感动之中。无需更多的语言，她们彼此都能感受心灵的共鸣。正是由于我们的教师时刻把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中，才给了学生源源不断的前进动力。
2、加强对学生的思想纪律教育。高三学生因时间紧，功课任务繁重，思想波动大，加强学生思想教育不可轻视。一是年级每月进行一次学生大会，及时总结成绩，指出不足，按多元奖励模式奖励各类表现优异学生；二是加强心理辅导，请心理教育专家进行理想信念专题讲座，学校成立高三学生心理咨询室，有专人负责咨询。心理咨询室确定专题，分别在二月、三月、四月、五月制作心理辅导展板；三是适时召开学生家长会，挖掘家长教育资源，形成家校教育合力；四.是加大问题学生惩戒力度，对问题严重，影响极坏学生坚决做到严惩不贷，以形成良好的校风和学风；五.是加强内宿生管理，班主任到寝室查寝实行签到制；六.是请相关部门清理校园周围黑网吧，创造安宁学习环境；七.是办公室派专人负责校园宣传管理，让积极向上、乐观健康的言论成为学校主流舆论。调适学生最佳的心理状态。以班主任为核心，配合政教人员、心理辅导老师做好学生的心理
调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力，让学生保持良好的稳定的学习状态。
3、加强对学生表彰激励。每次月考后都召开学生表彰大会，表彰成绩优异和进步幅度大的学生。在近高考百日之时，学校、年级组抓住这一契机，召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨高考学生百日冲刺宣誓仪式。大家站在学校广场上，面对面交流，宣誓，师生心情澎湃。会上不仅有领导的鼓励，还有优秀生宣誓，老师代表寄语。同学们斗志昂扬，对高考充满期待。
五、强化激励机制，让教师找到成就感、幸福感
高三教师任务重、压力大，为保证教师身心健康，劳逸结合，愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三教师倾斜。一是学校经常性组织高三备课组长、教师外出学习、考察交流，吸取他人迎考经验；二是在评先评优、市县优秀教师时，确保在高三任教，工作认真，业绩突出者有1至2 人特别指标，特殊情况还可破格考虑；三是学校出台2013年高考奖励方案，该方案切实体现公平分配，杜绝平均主义，要让弱势班级教师充满信心，看到希望。
六、几点思考与经验
经历了高三的整个过程得出了以下几点思考与经验：
一是锻炼队伍。我们高三年级大部分教师都是中青年教师，有的还是第一次担任高三的教育教学任务，三年的磨砺，最后一年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步。在老教师的引领和示范下，中年教师精益求精，青年教师锐意进取。教师队伍的建设的水平标志了学校可持续发展的水平。
二是凝聚人心。近年来，虽然我校高考升学率基本呈上升趋势，但不能否认，兄弟学校的进步势头更猛，因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐心协力，才能突出重围，取得成功。2013高考取得的优异成绩振兴了师生的积极性，大家对学校的发展充满信心。
三是拼博精神。成绩的取得依靠科学的方法，更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰苦的积累，这不是一朝一夕的事情，回想三年的奋斗历程，有一种精神在支持着我们，这就是拼博的精神，不甘落后的进取精神。
七、以后应汲取的经验教训：
1，艺术生的挑选和培训上要下功夫。特别是到广州进培训班的管理方面以往似乎处于自由状态，不利学生术科与文化成绩的提高。
2，个别班进入高三，不愿学、不乐学的歪风邪气影响了整个班风，学风。年级应对几个影响班风、学风的学生及时教育，处理、调整。
3.到二轮复习的后阶段，许多任课老师觉得复习时间不足。有必要利用好寒暑假期、周末时间复习。
成绩属于过去，未来应百尺竿头，更进一步。
第四篇：南京市 2019 届高三年级学情调研卷解析版
南京市 2019 届高三年级学情调研卷 语文详细解析 2018.09.05 本次零模考试五道积累与运用题，题型依旧常规，分别为词义辨析题，排序题，病句题，文化常识题和交际用语辨析题。参考 2017 年和 2018 年江苏高考，已经连续两年没有考到病 句题，今年病句题开始重新在零模卷中出现，这需要考生们多加注意，此类题难度中等偏上，病句类型较多，考生应该认真复习，全面备考，做到有备无患。
古诗词鉴赏选用唐诗，题材为送别诗，这与 2018 年江苏高考选用一致，两题考查诗歌 的构思脉络和思想情感，题型常规，重在深度理解。
古诗文默写也是根据高考命题形式出题，六句课内，两句课外，且这次默写并不难，考 生需要注意其中的一些易错字。
文言文阅读共四题，第 6 题依旧为实词的考查，形式为选择题，不难。第 7 题考查了虚 词的意义和用法，虚词的考查是重难点，考生们务必不要忽视文言虚词，做好归类积累。除 此之外，也要注意 2018 年高考中第 7 题考查了对原文的理解，考生在平日复习时做好全面
准备，对文本依旧要整体把握。翻译题本次零模答题时要多多注意具体语境和省略的部分。本篇文言文为人物事迹，虽然文本理解难度不是很大，但也足以让我们意识到在备考时要“运 用脑髓，放开眼光”，不要被传统题型束缚住，以免复习不全面。
文学类文本部分依旧考查的是小说，江苏高考已经连续三年考查小说，本次零模也不例 外。四道题分别是信息筛选概括题，人物形象概括题，语段作用题和全文意蕴题。较 2018 年江苏高考，题型还是非常类似的。这几题知识点较为明确，难度中等，且本篇选自外国小 说，具有一定的社会意义。其中 16 题较难，需要学生对文本有深入透彻的理解。考生在备 考时要也要多关注社会生活中的一些现象和问题，并对此多进行思考，提高自己的思辨能力。论述类文本考查了三类必考题型，分别是论述思路题，概括题和含义题，题型常规，难 度中等。文本存在一定的理解难度，但是答案从文中提取概括即可。其中，含义题对理解能 力要求较高，考生务必要从全文出发，分点作答，细致到位，不可以偏概全。
本次零模考试作文依旧是材料作文，但与近几年江苏高考作文题目有所不同。近三年的 江苏高考作文都是话题作文，16 年“有话/无话”、17 年“车”、18 年“语言”。近几年的江
苏高考作文与模拟题作文都是材料作文，需要考生在备考的时候，熟悉掌握各类材料作文的 审题立意关键。比如哲理类材料作文，观点对立型材料作文、话题类材料作文等。所谓“不 打无准备之仗”，希望众考生充分准备，决胜高考！
一、语言文字运用（15 分）
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3 分）
有一种误解，不时地被个别走江湖的写作者，被一些天真的外行人和数以
千计自命的作家说得，那就是把作家看成是纯粹的天才，认为他们激情奔涌、灵 感忽至之时，便是大作 之日。
A.添砖加瓦 惟妙惟肖 一挥而就 B.添枝加叶 惟妙惟肖 一蹴而就 C.添砖加瓦 活灵活现 一蹴而就 D.添枝加叶 活灵活现 一挥而就
【解析】添砖加瓦：原来指建房屋时给不断地添砖块加瓦片。后比喻做一些工作，尽一点力 量。添枝加叶：比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。这里第一 空前文提到“误解”，根据语境应该填具有“夸大，渲染”之义的“添枝加叶”。惟妙惟肖： 形容描写或模仿得非常逼真。活灵活现：意思是形容神情逼真，使人看到感觉好像真的一样。第二空前有“说得”，“活灵活现”是指人说话表现的十分逼真。一挥而就：意思是形容才思 敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子 就成功。最后一空应有大作写成之义，较好区别。
【点评】本题是高考常规考题，一般出现在第一题，较为简单，考查的是词义相近的词语和 熟语的辨析，要注意语境。
2.下列语段衔接最合适的一组是（）（3 分）
山腰里这座白房子是流线形的，几何图案式的构造，类似最摩登的电影院。然而屋顶上 却盖了一层仿古的碧色琉璃瓦。。，，那却是美国南部早期建筑的遗风。
① 支着巍峨的两三丈高一排白石圆柱
② 玻璃窗也是绿的，嵌一道窄红的边框 ③ 屋子四周绕着宽绰的走廊
④ 地面铺着红砖 ⑤ 窗子上安着雕花铁栅栏，喷上鸡油黄的漆 A.②③④⑤①
B.②⑤③④① C.③②⑤④①
D.③④①②⑤
【解析】本题可以根据上下文语境连贯入手，第一空前写到屋顶上盖了一层碧色的琉璃瓦，据选项看，第一空应该在②和③中选择，②是写玻璃窗的色彩，且是绿色的，由此第一空不 难选择。再看第二空，⑤紧跟②写到窗上的颜色，根据这两个序号的内容，本题可以选出正 确答案。
【点评】排序题是高考常见的考题，难度中等，多结合上下文，采用排除法。18 年高考并 未涉及，但是此类题目难度不浅，希望考生平日练习也不要忽视。3.下列各句中，没有 ．．
语病的一项是（）（3 分）
A.近期，我国华北、东北地区降水频繁，主要成因是由于副热带高压外围的暖湿气流与北 方弱冷空气配合造成的。
B.动画片《小猪佩奇》已在全球 180 个地区播放，仅去年一年就创造了 12 亿美元的零售额。
这样的数据，让不少业内人士着实震惊。C.这次环保督查“回头看”，是为了有效纠正处分执行得是否到位的问题，真正发挥处分应 有的警示、惩戒作用。
D.拍照 5 分钟，修图小时，越来越多的人加入修图群体，引发了人们的从众心理，通过修 图来获得人际互动的快乐，展现更加美好的自己。
【解析】A 项中“主要成因”和“由于”都是表原因的，语义重复；C 项中“纠正……是否
到位的问题”应该是纠正不到位的问题，到位就不需要纠正了；D 项中“引发了人们的从众
心理”和“通过修图来获得……”的主语不一致。
【点评】本题是病句题，难度中等，近两年的高考并未考查病句题，但是病句题的语病形式 较多，容易马虎，考生在备考时也不得忽视此类题，要全面备考，熟悉高考所有考点，才能 以不变应万变。
4.下列诗词所咏的传统节日与其它几项不一致 ．．． 的是（）（3 分）
A.不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。B.彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬓。C.满怀黄菊篱边折，两朵茱萸镜里开。D.棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。【解析】A 项选自《端午日》，从“艾符”也能看出是端午的习俗。B 项选自苏轼的《浣溪沙·端 午》，其中缠彩线也是端午的民间习俗。C 项中的“茱萸”我们比较熟悉，王维描写重阳节 的诗句中“遍插茱萸少一人”流传千古，因此本句描写的是重阳节。D 项选自《竞渡歌》，其中“鼓声劈浪”描写的是赛龙舟的情景，这句也是写端午节的习俗。【点评】本题难度中等，需要同学们有较高的诗歌理解能力，并且要有一定的文学常识积累。5.下列交际用语使用不得体 ．．． 的一项是（）（3 分）
A.欣闻贤伉俪喜得千金，明珠入掌，特此拜贺。B.今日迁居，承蒙各位拨冗光临，蓬荜生辉。C.听君一席话，胜读十年书，真是醍醐灌顶啊。D.阁下住址，我已惠存，改日一定登门拜访。
【解析】A 项中、伉俪是对别的夫妻的称呼。把对方及其配偶尊称为“贤伉俪”。用在此语 境中并无问题。B 项中“拨冗光临” 是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。特用 于下级对上级光临的一种褒义词，属于客套的书面用语。用在此语境也无问题。“醍醐灌顶” 比喻听了高明的意见使人受到很大启发，是敬辞。D 项中“惠存”属敬辞,意为请保存,多用 于送人相片、书籍等纪念品时的客套语言，不能用于自己对别人。
【点评】本题考查谦敬词的运用，需要考生找出选项中的谦敬词，且判断是否得体，难度中 等。
二、文言文阅读（18 分）
阅读下面文言文，完成 6——9 题。亡妻冯孺人行述 朱彝尊
孺人姓冯氏，讳福贞，字海媛，世居嘉兴练浦之阳。考讳镇鼎，归安县儒学教谕。教谕 君为学官，弟子有名，交渐广，徙碧漪坊，去先太傅文恪公第近止百步。教谕君年过四十无 子，生孺人，特珍爱之。五龄，延塾师陈翁，授《毛诗》《孝经》。有费姥者，往来教谕君家。见孺人聪慧，为先妣唐孺人述之，唐孺人属姥为妁。是夕，教谕君梦文恪公衣衮造其门，遂 以孺人许彝尊为配。寒家自文恪公以宰辅归里，墓田外无半亩之产。至本生考安度先生，家 计愈窘，岁饥，恒乏食，行媒既通，力不能纳币①。彝尊年十七，为赘婿于冯氏之宅。遭乱，两家各去其居，安度先生播迁塘桥之北。
彝尊既昏，孺人赞予往侍养。教谕君以田二十亩持券付孺人，孺人语予曰：“割父之田 以奉翁，非力养矣。”辞不受，挈其女至塘桥，鬻所有金条脱②，治饔膳。隘不能容，遂赁 梅里道南茅亭之居，迎先生至里。
予年二十，即以诗古文辞见知于江左之耆儒遗老。时四方知名士往来于禾③者，辄造梅 里，孺人治酒肴必丰，虽夜分区画立办。宾客过者，谈宴极欢，或淹留旬日方去。花钿无多，尽付质库，昼夜纺绩以赎。客至，复质，如是以为常。岁癸卯，予客永嘉。其冬，安度先生 病革，家无斗储，孺人邀予姊妹同视汤药，予归未旬日，而安度先生弃世。孺人哀毁，治丧 事靡不中礼。
既而予游大同，转客太原，入于京师，复留济南。孺人力持门户，延经师于家诲昆田，必具酒肉，操作愈勤。夜率二女治机绞不辍，坐昆田于纺车之旁，执卷于灯背，令就火光课 昼所读书，必成诵乃已。凡昆田交游至，或有燕朋杂于坐，孺人必严诫勿与交。
孺人归予将五十年，盖终身忧患，未尝一日自安。平居慈爱，虽渔娃灶妾，食必推与之。以是孺人之殁，闻者无不叹息。呜呼！悲夫！谨摭其遗行，以告立言之君子。（节选自《曝书亭集》）
【注】①纳币：古代婚礼六礼之一，男方向女方送聘礼。②条脱：古代臂饰。③禾：嘉 禾，嘉兴的古称。
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3 分)A.梦文恪公衣衮造其门 造：拜访 B.孺人赞予往侍养 赞：称赞 C.治丧事靡不中礼 中：符合
D.令就火光课昼所读书 课：学习
【解析】此题考查的是常见实词的意思。其中 B 选项的“赞”在此处是“资助”的意思，属
于“赞”的生僻义。《易经》有言，“赞者，佐而助成。”同学们在平时要多加强文言文的积 累。D 选项中的“课”属于词类活用现象，这也属于实词常考查的类型，同学们需要多加注 意。
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(3 分)A.寒家自文恪公以宰辅归里 而广以良家子从军击胡 B.江左之耆儒遗老 郯子之徒，其贤不及孔子 C.延经师于家诲昆田 冰，水为之而寒于水 D.谨摭其遗行 尔其无忘乃父之志 【解析】A 选项中的两个“以”都是介词，翻译为“凭借……的身份”；B 选项中第一个“之” 是结构助词“的”，第二个“之”需要重点关注，这里容易被误翻为“的”，而实际上是指示 代词，表示“这一类的人”，类似的课内例句还有“巫医乐师百工之人”；C 选项第一个“于” 是动词“到”，第二个“于”放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”；D 选项，第一
个“其”译为“她的”，第二个“其”译为“一定”，表示强调语气。8.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）割父之田以奉翁，非力养矣。【解析】本句的重点实词为“割”“奉”“力养”。翻译时要结合具体的语境，本句大意如下：（如果）分割我父亲的土地来奉养公公，我们就不是竭尽全力在奉养。（2）花钿无多，尽付质库，昼夜绩以赎。【解析】本句的重点实词为“花钿”“质库”“绩”。翻译时要结合具体的语境，本句大意如 下：（妻子的）首饰已经所剩无几，都抵押给当铺了，（妻子）昼夜不停地纺织来赎（它们）。9.文章第三至五段，记述了冯孺人哪些方面的“遗行”？请简要概括。（4 分）
【解析】文章第三至五段，分别讲了冯孺人典当首饰招待四方名士、倾心尽力侍奉公公并料 理丧事、力持门户抚养孩子、慈爱乡里帮助贫苦之人的事，但是要注意这些都是事件，而非 题目中问的“方面”，因此考生在作答时还需要再进一步进行概括，大致可分为招待客人、侍奉公公、抚养子女、对待乡里四个方面。
【文言文整体难度点评】本次文言文整体难度不大，选文出自《曝书亭集》，但是已经经过 修改。并没有出现很多生僻难懂的字词。而且文章在段落设置上也基本是遵循时间顺序，对 于考生来说，理解文章大致意思应该没有太大问题。但是文章不难，不意味着得分容易，因 为扣分可能会比较严格，需要考生关注细节。
选择题中对于实词和虚词的考察也是比较基础的，只要考生结合上下文语境分析，可以 做出正确的判断。在翻译中，这次的句式和重点字词也是比较常见的，所以考生更要注意翻译的通顺与 “雅”，因为这可能是判卷中区分度的体现。
最后的文章理解题，要注意审题，需要回答的是“方面”，而不是具体的事件。类似的 可以参考梁思成先生的《中国建筑的特征》的最后一题。
三、古诗词鉴赏（11 分）
阅读下面这首宋诗，然后回答 10—11 题。送李九贬南阳 钱起
玉柱金罍醉不欢，云山驿道向东看。鸿声断续暮天远，柳影萧疏秋日寒。霜降幽林沾蕙若，弦惊翰苑失鸳鸾。秋来回首君门阻，马上应歌行路难。
【注】金罍：大型盛酒器和礼器。蕙若：蕙草与杜若，皆香草。10.作者如何以“送”贯穿全诗？请简要分析。（5 分）【解析】全诗以“送”字为线索，首联交代送别地点，描绘送别时把酒言欢依依不舍的场景。颔联重在描绘送别之时的环境氛围，营造了清冷悲寂的意境，通过环境衬托出送别之时的悲 伤之情。“蕙若”“鸳鸾”在古诗里都象征着贤能的人才，颈联通过写“蕙若”被霜打湿，翰林院失去了“鸳鸾”来表达对友人被贬、无奈送友离去的惋惜和痛心。尾联最终写送别之 前，友人不得不踏上征途的无奈处境。
本题考察学生对于诗歌构思脉络的理解分析，需要全面理解诗歌的内容，在答题思路方 面，分层理清每部分的内容，如果诗歌中有行文线索，需要围绕线索进行概括。在答题形式 与规范方面，一般逐联去分析概括便可，然后进行表述，重点在于真的读懂古诗。古诗词常见思路脉络主要有三种：（1）“二分法”，即上阙是第一层，下阙是第二层。上阙铺陈，下阙议论或抒情或叙事。（2）“三分法”，一般结构是：首联是第一层，颔联和颈联是第二层，大部分为写景叙事，尾联是第三层，集中抒情比较多。（3）“四分法”，即“起”“承”“转”“合”四个层次。“起”即引起全诗话题，“承” 起过渡作用，“转”开始慢慢由写景转入抒情、由写实转入写虚。“合”为收尾，一般集中 抒情比较多。
【点评】本诗属于典型的送别诗，诗歌标题对于全诗的内容概括比较明显，因此整体难度不 大。颔联中“蕙若”“鸳鸾”两个意象的含义可能会造成学生的答题阻碍，注意要结合注释 进行作答，当然也需要学生加强自身的文学素养。11.请概述诗歌颈联表达的丰富情感。（6 分）【解析】
1.对于友人惨遭贬谪的同情与无奈。2.对于和友人无奈离别的不舍与难过。3.对于朝廷失去贤能之人的惋惜与痛心。4.对朋友高尚品格和出众才华的赞赏。
本题考察学生对于古诗情感的理解把握，可以把“意象”“关键词”作为突破口，同时 结合整首诗进行整体把握。“霜降”“弦惊”体现友人遭到贬官的艰难现状。“蕙若”“鸳 鸾”象征友人的贤能，这样的贤能之人被贬触发了作者对于友人同情与感伤，朝廷失去了这 样的贤能之人也暗含作者的惋惜之情，从“蕙若”“鸾鸳”等词汇也可以看出作者对朋友高 尚品格和出众才华的赞赏。此外面对友人的离去，本联也包含了作者的不舍与难过。
【点评】理解分析古诗情感是古诗鉴赏中学生必备的能力，本题整体难度中等，要求学生们 能从整体上把握古诗。答题时应注意审题，锁定范围，可以结合送别诗常见的典型情感，及 其本诗的具体语句进行分析。
四、名句名篇默写（8 分）
12.补写出下列名句中空缺的部分。（8 分）（1），春与秋其代序。（屈原《离骚》）（2）东船西舫悄无言。（白居易《琵琶行》）（3），望帝春心托杜鹃。（李商隐《无题》）（4）定乎内外之分。（庄子《逍遥游》）（5）不积跬步。（荀子《劝学》）（6），潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）（7），不悱不发。（《论语·述而》）（8）靡不有初,。（《诗经·大雅·荡》）【答案】
（1）日月忽其不淹兮（2）唯见江心秋月白（3）庄生晓梦迷蝴蝶（4）辩乎荣辱之境（5）无以至千里（6）艰难苦恨繁霜鬓（7）不愤不启（8）鲜克有终
【解析】本次名句默写课外部分难度偏低，主要还是需要把握住课内名篇，复习时需要立足 课本，精确记忆。对于易错字，如“唯见江心秋月白”中的“唯”，“辩乎荣辱之境”的“辩” 和“无以至千里”的“至”等，需要在复习时默写记忆。
五、现代文阅读
（一）（20 分）
阅读下面作品，完成 13——16 题。来电与应答
【以色列】埃特加.凯雷特
我真心崇拜那些打来电话时，并不立刻迫使你进入话题，而是先倾听并尝试体会你情绪 的贴心的电话销售员。这就是“耶思”卫星电视公司的德芙拉打来电话问我是否有心情跟她 交谈时，我首先对她的周到表达感谢的原因。随后我礼貌地回答她，我没有这个心情。“因为我刚刚不巧摔进一个洞里，碰伤了前额和脚。所以时机实在是不合适。”我解释道。“我理解，”德芙拉说，“那您觉得什么时候会比较合适呢？一小时以后？” “我不太确定，”我说，“我的脚踝一定断了。这洞很深，要是没人帮我，我自己可出不
了洞。所以我什么时候能与人通电话，取决于救援队什么时候能到，以及医生是否要给我的 脚打石膏。” “也就是说，我或许应该明天再打过来？”她提议道，语气平静极了。“是呀，”我呻吟，“明天也许挺好。” “洞到底是怎么回事？”出租车里，坐在我身旁的妻子在听了我闪烁其词的回绝伎俩后 责备道。这是我们第一次把儿子列维留给我妈妈带，两个人外出，所以她有点儿烦躁。“你 干嘛就不能直接说“谢谢，不过我对你推销的任何东西都没有买或租或借的兴趣，所以请你 这辈子都别再打来了，如果可以，下辈子也别打来。”随后在简短的停顿后来一句“祝你一 天愉快“，然后挂断，其他人都是这样干的。”
我不觉得其他人对德芙拉的态度像我妻子说的那样刚强恶劣，但我必须承认她说到了点 子上。中东人比这个星球上的其他人对必死的命运体会更深，这导致大多数中东人对试图浪 费一点点他们待在地球上的时间的陌生人形成一种攻击性倾向。我虽然也吝啬地保卫自己的 时间，但真的无法对电话中的陌生人说不。我可以毫无困难地摆脱上门推销的小贩，或在电 话里向我推销的熟人。但是“电话推销”加“陌生人”这个诡异组合麻痹了我，在一秒之内，我就想像着电话那端的人由痛苦和屈辱生活导致的挫败的面庞，我给他设想了一个站在他四 十二楼办公室窗边拿着无绳电话跟我平静交谈的画面，他此时已经下定决心：“再被该死地 回绝一次就跳下去！”在一个人的生命和被每个月仅仅九块九毛九谢克尔的“气球雕塑：全 家无限欢乐”电视频道节目套牢之间，我选择生命，至少在妻子和经济顾问礼貌地要求我停 止这样做之前这样选。
从那时起,我发明出一套“外婆战术”—— 我召唤出一个女人,为她安排了好多虚构的 葬礼，用来摆脱这些琐碎无聊的来电。但我既然已经因为卫星电视公司的德芙拉的关心而给 自己挖了个坑并摔了进去,在接到她的来电时只好让肖莎娜外婆安息了。
“早上好，凯雷特先生，”德芙拉第二天来电说道，“我希望这次的谈话时间比昨天合适。” “我的脚现在出现了并发症，”我咕哝道，“不知怎么搞的，溃烂更厉害了。我正要去做 截肢手术。” “我只需要几分钟。”她不屈不挠地争取。
“我很抱歉，”我坚持道，“他们已经给我打了麻药，医生已经在示意我关手机。他说手 机没经过消毒。” “那我明天再打给您，”德芙拉说，“祝您手术成功。” 大多数电话推销员打了一次电话就放弃了。做电话民意调查的人和上网流量包推销员也 许会再打一轮。但卫星电视公司的德芙拉是个异数。
“您好，凯雷特先生，”我接起电话再次听到她的声音时，有点猝不及防，“您过得怎么
样？”我想出答案之前，她继续道，“鉴于您目前的健康状况，您可能不得不待在家里，我想 我可以向您介绍我们的“极限运动”节目包。四个频道，涵盖世界上的各种极限运动，从爱 尔兰“矮人曲棍球世界冠军赛”到澳大利亚吃玻璃比赛，什么都有。” “你是想找埃特加？”我悄声问。“是的。”德芙拉说。
“他死了，”我顿了顿，继续压低嗓门说道，“真是个悲剧啊。一个实习医生在手术台上 要了他的命。我们正在考虑诉讼。” “那请问您是哪位？”德芙拉问。
“米歇尔，他弟弟，”我临场发挥，“但我现在不方便讲话，我正在参加葬礼。” “我对您失去亲人深表遗憾，”德芙拉用颤抖的声息说，“我跟他没能讲上几句话，但他 听上去是个很好的人。” “谢谢，”我继续低语，“我真得挂电话了。轮到我致祷文了。” “那当然，”德芙拉说，“我之后会再打电话过来。我想给您推荐一个可以抚慰情绪的电 视节目包，这个节目非常适合您。” 13.什么是“外婆战术”？请用自己的语言概括。（4 分）
【解析】本题主要考查信息的筛选概括，可迅速在文章中定位大体范围是第 8、9 两段段，关键词为“保卫自己的时间”“用来摆脱琐碎无聊的来电”。但是需要注意“用自己的语言概 括”，不可照抄。
【点评】概括题在近几年的高考题中也有所涉及，难度一般较低，仔细分析文本即可得出答 案。
14.概括德芙拉的形象特点。（4 分）【解析】本题考查小说三要素中人物形象的分析。分析人物形象有三大依据：一是人物描写，二是人物相关情节，三是行文中直接概括人物形象的修饰语。可以先找出涉及到“德芙拉” 这一人物的相关段落，然后进行分析与概括。小说情节主要通过“德芙拉”的来电与“我” 的应答展开，文中对“德芙拉”的描写主要是语言描写以及“我”对她（语气）的揣摩和评 价，可从这些方面去考虑。如为了营销，面对“我”的危险境遇和伤情，德芙拉依然“语气平静”地建议约谈时间、“不屈不挠”地争取“我只需要几分钟”，说明她只关心自己推销的 内容而不顾客户伤情的进一步加重。综上可以看出德芙拉是一个只顾自己感受和营销、不为 客户考虑的人；从“周到”“不屈不挠”
【点评】人物形象的概括在 17、18 年的高考中均有考查，对于此类常规、常见考题，同学 们在备考过程中更要牢固掌握相关知识点、力求准确答题。15.文中插入妻子的一段话有什么作用？（6 分）
【解析】此题考查语段作用题，可从内容与结构两个方面进行分析。妻子的这段话表达了她 对“我”如此应对电话推销员来电的不解，也说明了一般人对待此类来电的态度，这与我的 态度形成了一个对照；同时，从这里开始，文章的写作思路发生变化，作者开始对这一问题 生发议论。
【点评】这道语段作用题，难度系数不高，关键在于考生能够准确分析出考点，并牢固掌握 相关知识点。语段在内容方面的作用较简单，在结构上的作用，除了要考虑一般的作用之外，还要考虑当该语段处在特殊位置（如开头、中间过渡段、结尾等）时的作用。作用题除此之外，还包括“次要人物形象的作用”“物象的作用“环境描写的作用”等等，同学们平时应注意去梳理、总结出相应的知识体系。16.请探究文章的丰富意蕴。（6 分）
【解析】本题考查对文章主旨和情感意蕴的理解和探究，难度较大，需要学生对文本有深入 透彻的理解。可从“小说三要素为主题服务”的中心思想出发去探究。从人物要素来看，德 芙拉并不在乎客户的遭遇有多么不幸，只是一味推销，反映了服务业从业人员的社会生活状 况；“我”面对推销员的来电，“我”不会像其他人那样“刚强恶劣”，而是想尽办法委婉拒 绝，表现了“我”的善解人意、懂得换位思考的人性美。根据塑造的不同人物形象，可看出 作者的感情倾向和态度。从情节要素来看，本篇文章主要通过“来电”与“应答”展开，讲 述了虽然“我”多次婉拒，但德芙拉依然“不屈不挠”向我推销的故事，向我们揭示了当时 的社会现状。根据以上内容，我们又可以从主题的角度进行拔高、提升。总之，考生需要围 绕人物、情节、社会现状和作者情感态度进行具体分析。
【点评】这篇小说具有很强的社会意义，诸如此类的高考小说真题、模拟题还有很多，比如 关注当代人生存状态的《不是时候》、提醒读者注重家庭教育的《预演》，等等。同学们在备 考时要也要多关注社会生活中的一些现象和问题，并对此多进行思考，提高自己的思辨能力。
六、现代文阅读
（二）（18 分）
阅读下面的作品，完成 17——19 题。噪音和价值判断 何满子
无声的世界是悲哀的,这毋庸说;但杂轰乱的噪音也是生态污染,这大概也是常识。于是，人们厌恶扰人清梦的高音喇叭,厌恶令人肉麻齿浮的高分贝的金属锉镭声,厌恶搅得人心慌 意乱的喧嚷和吼叫,厌恶涎皮笑脸的无休止的插科打诨,等等。人们即使不是为了公益,只是 为了自卫,也有权发发话,向社会作点诉求。听惯嗓音、喜欢这种调调儿以及要显得本人大度 能容的人物,似乎也正不必讥嘲那些想耳根清净而发话的人。不应该是多样化、多元化的世 界么?那么有人对听不惯的噪音发点话也无妨纳入多样化多元化的声音里,不必嫉视吧。当然,噪音也是一种价值判断。你说城市里放鞭炮吵得人心烦意乱,吓得婴儿惊悸、老人 心脏病猝发;他说这是制造欢乐样和气氛,你说《周易》科学占卜、《麻衣神相》现代化相面 是宣传迷信,蛊惑人心;他说其中大有玄妙,是科学尚未究明的超科学,如此等等,此亦一是非, 彼亦一是非,各人的判断就是不一样。但也该让大家判断判断,是非尽量求得共识。城市放鞭炮和迷信活动之类是可以靠行政手段禁止或限制的,当然禁了或限了也很难根 绝,有人喜欢这些调调儿,你也拿他没有办法。那是必须加以年月,持待全民的文明水准提高 以后才庶几能消歇的。有些东西则不能禁,也无需禁,再说,禁也禁不掉。它利弊兼有,影响又 广泛,只能容许其存在,但不宜任其泛滥成灾,让噪音弥漫全社会,压倒正声。依靠什么才能做 到使噪音收敛呢?恐怕主要要靠舆论力量,靠明智的价值评断争取社会更多的认同,这就是通 常所说的文化导向。
例如,娱乐性、消遣性的不少玩艺,就有大量庸俗甚至恶俗的趣味腐蚀着社会,以其通俗
和某些感官效果引诱得大批的人发烧。如那些与严肃音乐艺术无缘的歌星演唱,蒙面大盗之 类的劣等文化,耍嘴皮子玩个梦的痞子腔文学等等。能逗乐,可以化严肃为一笑,有那么一点 也可以让人间不太寂寞,也能显示一下文化的多样性或多元化。然而,若嫌这些玩艺泛滥得还 不够,曲子辩解,为之吹宣扬;其终极理由则为有这些玩艺至少胜于无声的世界,更以为采取 如此的态度才是“有容乃大”,那就纵使不追究价值判断上的问题,至少也应说是过犹不及了。人们从身历的过去厌恶无声的世界或清教徒戒律的世界,这是可以理解的,但盼望金鼓
齐鸣百音并奏不等于要把世界全让给大声怪叫或吱里哇啦的噪音,舞台上少不得有一二小丑 做点怪相逗乐,但满台小丑,奉小丑为舞台艺术的机致,总非文化之福吧。
又有一说,市场是不以价值判断为转移的,说是白费神。更多的人还认为市场经济发展下 去,新文化、新道德会自然形成,该淘汰该衰竭的会自行让位或敛迹,一切都会自行平衡,文化 也就会自行推向高层次。这种市场经济万能论其实就是通常所说的商品拜物教的延伸,应该 说是不负责任的托词。果真如此,则文化价值判断就根本无用,发议论者都是吃饱了撑的。这 倒是信奉了黑格尔老人的命题:凡是存在的就是合理的。于是人只能俯伏在噪音之前,无能为 力,反不如找理由给原已泛滥的低档次文化辩解,努力发现其如何美妙,犬儒主义地迎合时尚, 既显示宽容,又自居新潮,才是计之最得者也。“劝君莫忧愁”,实行这一妙计的人是有的。(有删改)17.请简要分析文章第一段的论述层次。(6 分)【解析】本题考查学生把握文章论述思路能力。答题时，需要学生们先明确文本第一段的大 意，然后进行分层，分层之后再去概括每层的内容，然后用关联词将各层层意连接起来。通 读文章，本文可以划分为三层。第一层，提出“无声的世界是悲哀的,这毋庸说；但杂轰乱 的噪音也是生态污染,这大概也是常识”的观点；第二层，“于是，人们厌恶扰人清梦的高音 喇叭……似乎也正不必讥嘲那些想耳根清净而发话的人。”论述不同的价值判断对噪音的不 同看法；第三层，“不应该是多样化、多元化的世界么?那么有人对听不惯的噪音发点话也无 妨纳入多样化多元化的声音里,不必嫉视吧。”总结世界是多样化、多元化的，对噪音的不同 看法也不必嫉视。最后用“首先……，接着……，然后……，最后……”的关联词将各层 层意连接起来，简洁概括即可。
【点评】本题考查论述思路，是高考必考题型，只针对一个段落进行层次划分，难度不大。18.噪音和价值判断有怎样的关系?请依据第二至四段内容加以概括。(6 分)【解析】本题考查概括能力。根据题意，得出答题区间为第二至四段。第二段论述“当然, 噪音也是一种价值判断。”“对于噪音，各人的判断就是不一样。但也该让大家判断判断,是 非尽量求得共识”，可概括得出噪音和价值判断的关系；第三段论述“依靠什么才能做到使 噪音收敛呢?恐怕主要要靠舆论力量,靠明智的价值评断争取社会更多的认同,这就是通常所 说的文化导向。”可得出噪音和价值判断的关系；第四段论述“那些劣等文化、痞子腔文学，若嫌这些玩艺泛滥得还不够,曲子辩解,为之吹宣扬；其终极理由则为有这些玩艺至少胜于无 声的世界,更以为采取如此的态度才是‘有容乃大’，那就纵使不追究价值判断上的问题,至 少也应说是过犹不及了。”可得出噪音和价值判断的关系。从文中第二到四段总结以上文中 语句，概括即可得出答案。
【点评】本题考查概括能力，是高考常考题型。审清题意，找到答题区间，简练概括得出答 案，注意分点答题。
19.结合文章内容,谈谈你对文末画线句的理解。(6 分)【解析】本题考察语句的含义，需要从前文文寻找答案，首先定位答题区间，再找出相关解 释含义的语句，提炼概括回答即可。①“劝君莫忧愁”，本句为引用论证，答题区间定位在第五六段，根据文中表述“市场经济 万能论其实就是通常所说的商品拜物教的延伸,应该说是不负责任的托词。果真如此,则文化 价值判断就根本无用,发议论者都是吃饱了撑的。”此句是作者的劝解：文化价值判断是有用 的，不同的辩解都是合理的，不如找到解决办法。②“实行这一妙计的人是有的”，答题区间定位在第六段，即“找理由给原已泛滥的低档次 文化辩解,努力发现其如何美妙,犬儒主义地迎合时尚,既显示宽容,又自居新潮,才是计之最 得者也”。
③整合这句话需要解释的词语和短语，连贯成句，总结全文，得出答案。【点评】本题考查含义理解，是高考常考题型。需要从上下文寻找答案，首先定位答题区间，再找出相关解释含义的语句，见分答题，分点作答。
七、作文（70 分）
20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除 外。
童话里的灰姑娘穿着一双水晶鞋去参加王子的舞会,艳惊四座。然而,英国莱斯特大学物 理系的一群学生通过研究发现:如果灰姑娘体重50公斤,鞋跟高度超过1.3厘米时,一旦走路, 水晶鞋就会被踩碎。学生们在论文里给灰姑娘建议:“如果想获得王子的心,一定不要穿水晶 高跟鞋。”研究论文发表在该校的物理学期刊上。
【解析】本次零模考试作文依旧是材料作文，但与江苏高考作文题目有所不同。近三年的江 苏高考作文都是话题作文，16 年“有话/无话”、17 年“车”、18 年“语言”。本次零模作文
要求考生先读懂材料中心，本则材料，有两个要点：一是童话角度“水晶鞋”是美好梦幻的，二是从现实科学角度讲，“水晶鞋”是不可能存在的。二者皆有一定道理，可以与“童话（梦 想）与现实”“理性思考与艺术创作”这些主题相关联。考生可以选择其中一个角度立意，也可以从处理两者关系角度立意。
另外，针对此次零模作文，个性化高中语文组的各位老师们还有以下解读： 谢老师：我看到这个题目想到最近交大博士夫妻怒怼郭德纲相声的事情，可能文理科思维存 在差异，我觉得就像相声不能用公式来演绎一样，科学也不一定就能解释童话，就像同样的 相声本子，不同的人说，效果千差万别。童话中的灰姑娘可能身轻如燕呢？或者魔法变出来 的水晶鞋就不容易碎呢？（类似合金）。
张老师：我想到的是好奇心。对这个世界（包括虚拟世界）都充满好奇心。我相信这些学生 做实验的时候肯定不是真的这么认为，只是开个脑洞觉得好玩，所以去论证了一下。这些研 究看上去没有什么意义，但是有时候正是这些没有意义的东西推动了人类的发展。焦老师：我看过一个类似的青春剧视频，老师在解析古诗，接着问学生：“为什么会出现落 日的余晖宛如凝结这样的景象”，刚选了文科的女主纠结了一下，很认真地回答说：“我觉得 可能是丁达尔效应吧。”老师就很生气，说：“你要再这样回答问题，就到理科班去。”个人 认为这个作文题和这个片段很像。探讨的主题是理性与感性，如何看待两种思维模式，学生 可以有两种角度切入，发表自己的看法。感性代表纯真，热烈，浪漫，想象，诗意，美…… 理性代表科学，严谨，节制，客观，现实。关于感性和理性的探讨一直以来都是大家无法停 止探讨的问题，在以往经典的文学作品类似的探讨也有很多，比如尼采的“日神精神与酒神 思想”，简•奥斯汀的《理智与情感》甚至我们生活中的文理分科，男性视角与女性视角，都 是他们的呈现形式。
濮老师：理性（科学）思维与感性（艺术）思维的辩证关系；不能以理性（科学思维）解读 感性（艺术作品），整篇文章从反面论证，呼吁大众尊重“感性思维”，进一步到发扬“感性 情感”“人文精神”。材料可以用龙应台在《目送》里的一句话：如果科学家能把一滴眼泪里 所有的成分都复制了，包括水和盐和气味、温度——他所复制的，请问，能不能被称作一滴 “眼泪”呢？
韩老师：我的看法是，多给生活一些想象的空间，不必任何事情都上纲上线。童话故事与物 理研究的“职责和目的”不同，童话这种作品主要是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象,反映生活,对儿童进行思想教育；物理研究则是通过精准的数据来研究物质运动最一般的 规律和物质基本结构，探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。我们没必要将生活过 得像物理学一样精密，否则就会少了很多乐趣。
王老师：多给生活一点感性、幻想和期待。灰姑娘的水晶鞋是对美好童话意境的加持，好比 我们现在很多时候说“穿上灰姑娘的水晶鞋”，其实表达出的是一种对美好生活的期待，具 有象征意义和童话色彩。用科学手段来证明本也无可厚非，二者的角度与目的性不同，大可 不必把“水晶鞋”妖魔化。【作文备考建议】近几年的江苏高考作文与模拟题作文都是材料作文，需要考生在备考的时 候，熟悉掌握各类材料作文的审题立意关键。比如哲理类材料作文，观点对立型材料作文、话题类材料作文等。所谓“不打无准备之仗”，希望众考生充分准备，决胜
第五篇：届高三高考工作总结
2018届高三高考工作总结
我希望1班这个班集体能够像雄师一般，雄赳赳气昂昂的追逐那属于自己的荣耀。最终，也确实不负众望，在籍生本科达线45人，达线率90%。分科后的生源情况，能够出这样的成绩，是在领导的关怀、众老师的栽培与同学们共同努力的结果。在此，尤其要感谢语文钱时马老师、数学瞿红老师、英语汤培兰老师、历史任莉莉老师、地理詹银萍老师的辛勤付出。
一、凝心聚力，增强战斗力
回首过去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通过全班征集班徽后筛选确定，制作班旗，并在全校首次举行了升班旗仪式，将来自不同班级的同学们凝聚在了一起。而后，又通过全班征集标语张贴在班级内部，使大家能够直面自己的励志标语，鞭策自身。
无论是师生双走进，还是班级留言本，既有利于加强沟通，又有利于同学们有畅所欲言的舞台，有什么事情，可以通过群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及时有效的解决。
通过一系列的主题班会和集体活动，对学生进行理想前途教育、学习方法交流、思想品德教育、安全法制纪律教育，并联系往届优秀毕业生、校内名师来班开展讲座，培养浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热情。
二、导向引领，瞄准全国卷
仅仅吹响高考的号角，还是不行的。要赢得高考，就必须把握方向。知己知彼百战百胜，一开始，我们就瞄准全国卷，在自己做好准备的同时，也通过利用学校的资源平台，参加省里开展的一系列研讨会，回来后消化吸收。
在高
一、高二新课、高
二、高三复习的基础上与同学们一道，精选、精练、精讲符合全国卷特征的题目。尤其是高三后期，以题为纲进行复习，这样既可以巩固基础知识，更便于融会贯通，灵活运用，正符合新课改、新高考的方向。
指导学生根据自己的学习现状合理定位，调整定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标，与任课教师一道引导学生在学习上开展良性竞争，加强分层辅导，分类推进，精心设计好每一阶段的复习，帮助学生制定每一阶段的学习目标和学习计划，并进行有效的总结和矫正，不断扩大优生队伍，努力营造出 层层赶学帮，人人争榜样 的良好竞争氛围。
三、常规管理，更在点滴时
日常管理工作紧抓不懈，学生良好行为习惯的培养持之以恒，采取一系列措施提高学生的文明素养。如在仪容仪表、纪律卫生、出勤安全、课间两操、考风考纪等方面，班级做的都很好，营造出浓厚的学习氛围，创建出和谐的班集体。
情感教育贯彻到底。高三学生的激情需要激发，我充分利用班会课、课下交流、师生双走进等方式加强师生之间的情感交流，激发学习热情，解决学习问题。同时，将班徽制作成铭牌发给每一位学生，挂在胸前，凝心聚力，激发热情。
抓好心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的紧要关头。高考竞争激烈，大考小考不断，学习压力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易带来一系列的心理问题或障碍，以及青春期的困扰。因此，我十分注重学生的心理疏导，利用心理咨询师的身份及心理咨询室的场地，尽力化解学生的心理问题，帮助学生解决问题，战胜困难。
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