关于大学生暑期打工的调查问卷

第一篇：关于大学生暑期打工的调查问卷

关于大学生暑期打工的调查问卷

同学你好，我们是国际经济与贸易学院学生，想了解大学生暑期打工的情况，我们设计了以下问卷，希望你抽出宝贵的两分钟完成此问卷，谢谢！

1.你的性别？

A男B 女

2你的年级？

A大一B大二C大三D大四

3.你暑期是否打工？

A是（跳到第6题）B否（跳到第4题）

4.你暑期没有打工的原因？（多选）

A家长反对B存在一定的风险C没有找到合适的工作D自己要复习功课F 其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.没有打工，你暑期都做些什么？

A在家帮父母做家务B 学习C旅游D 上网，看电视，玩游戏F 其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（问卷结束，谢谢）

6.你暑期打工的原因（多选）

A、为了赚钱B、积累工作经验,为以后求职做准备C、消磨时间D体验另一种生活E锻炼自己的能力F好多同学都打工G其它

7.你是通过什么方式找到该工作的A.海报或广告宣传B.专门的中介机构 C.学校(勤工俭学中心、老师等)介绍D、自己寻找

8.你暑期所做的工作是否与你的专业相关？

A、完全相关B、一般C、相关度很小D、无关

9、你期望的暑期工资是多少？

A．1000以下B.1000-2000C2000-3000D3000-40000E4000以上

10你暑期实际拿到的工资是（）

A．1000以下B.1000-2000C2000-3000D3000-40000E4000以上

11.你在打工期间和你的周围伙伴相处起来你觉得轻松吗?

A.很轻松B.还可以C.有点难D.无法相处

12.暑期的工资你是打算如何消费？（多选）

A买自己喜欢的东西B当生活费C给父母补贴家用D自己存起来E其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、你认为通过暑期打工你收获到了什么（）（多选）

A解决了生活费问题B积累了工作经验C加强了独立性D体验了另一种生活F其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.你对自己的打工经历满意吗？

A非常满意B满意C一般D不满意

15.如果下次暑期有机会，你还会去打工吗？

A会B不会C不确定

问卷到此结束，感谢你的配合！

第二篇：大学生暑期打工调查问卷

大学生暑期打工调查问卷

1.你暑假打过工么？

2.你暑期打工的原因是什么？

3.你是如何获得这份工作的？

4.工资范围是多少？以何种方式计算工资？

5.你所打工的性质是什么样的？是否会想到做与所学知识相关的以便积累经验？

6.你打工的目的是什么？

7.从这些打工经历中你认识到了什么？对你以后的就业观有何影响？

被调查者：调查者：

大学生暑期打工实践报告

院系：专业：年级：班级：小组成员：

经过我们小组成员的调查，在暑假期间，有60%的同学都选择了打工。而大部分的工作类型都是促销员，工人等，很少有做到和专业知识很贴切的工作。然而之所以大多数人会选择促销，都是觉得这份工作很容易抓住机会，不会有太大的困难，便可轻松上岗，面对部分同学打工的目的而言，这的确是一份简单而又可得性大的工作。话说回来，其实很多工作与之性质相同，求职者的目的性也是大同小异的。但是，在受访者的问卷回答中，我们还可以看到某些原因是更有长远意义的。

对于我们而言短暂而又难忘的打工旅程就像白驹过隙般飞逝而去，然而它带给我们的感受却不是单一乏味的，而是那种酸甜苦辣咸一应俱全的生活味。不乐观的打工环境，锻炼了我们的意志，工作工程中，锻炼了我们与陌生人打交道的能力与信心，同时积累了经验，这一切的一切都是高于物质所得的精神财富，与能力财富。

在这次的打工实践中，许多同学都称其可以养成独立思考，独立工作，独立解决问题的能力。慢慢的影响到了他们的就业观念，培养了他们的社会实践能力，同时也拓宽了他们的人际脉网。

除此以外，还有很多的同学选择了在家里做家教，一是方便，不用外出，可以陪在父母身边的同时也可以达到自己所需。在了解了他们的感受后，可得知，做家教并不是只把只是教与别人，使自己的知识更加牢固，而是在无形中让自己达到了理论与实践的结合，毋庸置疑，这个工作给那些想要成为教师的学生一个很好的锻炼平台，通过这份工作使得他们变得更加耐心更加注重与人打交道的技巧。

作为一名在校大学生，能在大一期间参加社会实践是一次难得的经历，他让我们毛躁不安的心，找到了与社会的切合点，让我们迈开了慢慢走向成熟的第一步。由于我们这一代孩子娇惯在老师，父母，亲人之下成长起来，所以无论是在思想和心理上我们都需要各方面的蜕变，只有你身处到了五颜六色的社会工作岗位之后，你才会深刻的认识到，你自身并无太大的优势，你的一切都还准备得不够，一切都不像你想象的那么简单，这并不是打击与压力，而是你获得动力的开始。暑期打工带给我们的种种，都不是受教于课堂的感觉，而是那种只有通过你自身的身心经历才会由心底滋生出来的一种感悟觉醒。通过这次调查，我们小组成员也一致赞同同学利用假期时间打工的观点，应为这样可以让同学提前感觉得到工作的紧张性，以及日后实习中对工作的应变能力。

第三篇：关于大学生暑期打工的调查问卷

关于大学生暑期打工的调查问卷

您好:

我们是学生,要做一个关于大学生打工的调查作业。通过这次调查我们想更清楚的了解学生的打工状况以及生活情况,分析当今社会学生打工的社会现象内涵,从而更好的为学生的生活学习工作作出合理的建议,为学生服务。对于我们的问题您只要写出自己的感受、想法和认识即可。

1.性别：（）

A、女B、男

2、所在年级：（）

A、大一 B大二 C、大三

3、对于打工你自身的经验：（）

A.非常充足，经常打工 B.曾经干过但次数不多 C.没有干过但有朋友给帮助 D.没有任何经验

4.你目前打工所干的工作是：（）

A.商店服务员 B.餐饮服务 C.手工加工 D.推销员 E.其他

5.关于你的家庭收入：（）

A.父母双方收入，无其他负担 B.父母一方收入有较高收入 C.一般家庭收入能照顾好家人

D.有点困难

6.家人对你打工的态度:()

A.非常支持 B.一般不给予意见 C.不太支持

7.你打工的出发点是:()

A.积累社会经验 B.消磨时间 C.赚钱 D.其他

8.你找到工作的途径是:()

A.通过朋友介绍B.中介公司介绍C.工作地直接招工D.其他

9.你的打工收入是:()

A.6-10元/小时B.25-60元/天C.200-600元/月D.其他

10.你所在大打工场所的整体环境:()

A.环境不错很适合自己 B.不太满意但还能适应 C.需要时间磨合 D.很不好

11.你认为自己的工作强度:()

A太累了很受不了 B.虽然累还可以有时也轻松 C.一般不太累偶尔比较强度大 D.不累,很好

12.你的打工经历中最大的收获是:()

A.接触到不同的人 B.得到了锻炼 C.赚钱 D.其他

13.今后你还会坚持打工吗:()

A.会B.不会C.看情况

14.你认为哪些工作比较好:()

A.推销员 B.服务员 C.宣传员 D.其他

15.你认为打工对学生来说好处是?

16.如果不打工你打算如何度过这个学期?

17.再你看来学生打工最好的领域是?工作是?

18.请你对想要打工的学生说一些意见和建议!

第四篇：2012大学生打工调查问卷

大学生打工调查总结报告

调查背景：

现今社会，就业问题就似乎一直围绕在我们的身边，成了一个说不完的话题。招聘会上的大字报总是写着“有工作经验者优先”，可是我们这些仍在校园里面的我们学子社会经验又会拥有多少呢？作为大学生我们急需锻炼自我，增加社会实践经验。

调查目的：

如今，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的重要因素，但也有同学认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

为了拓展自身的知识，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，包括我在内的大学生需要参加一些打工之类的社会实践活动。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。实践是认识的最终目的，如果只是简单的学习而不参加一些具体的实践活动，那么所学的几乎等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段打工时间的实习，能学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，在学习中实践。

此次调查我们主要针大学生对打工的态度以及认识、在权利维护方面的情况以及对今后是否打工的规划情况。调查对象：

此次我们对枣庄学院大一到大四的同学进行调查，在不同的年级、不同的专业内开展，希望能够大致了解我们学院同学们的打工兼职情况。调查内容：

本次调查通过对大学生有否周末打工或者参加过暑期工，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，打工的主要目的，打工的态度，权利受到侵害时的解决方式，打工时的感受与收获等问题，以及能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方式：

通过分层抽样方法发放调查问卷的形式进行调查，共发放问卷100份，分别对大一到大四的同学进行调查，收回有效问卷100份。

调查结果：

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“吃自己的饭，淌自己的汗”职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得能够赚钱的工作，能够得到实践锻炼机会的工作就可以去试一试，进工厂生产线、餐饮等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

就目前调查问卷结果看，大多数大一到大四的同学有过打工的经历。同学们普遍认为大学生打工对学习情况的影响不大，大多数父母支持大学生在课余时间打工。同学们打工可以锻炼自我、增加实践经验，丰富生活阅历。同学们更多的选择志愿者、家教还有自主创业，对打工持积极的态度。其中有些同学遭受过侵权行为，但大都能够采取正确的方式解决。各年级的调查结果存在差异，我们做了具体的总结。大一：

同学们认为打工对学习影响不大的占大多数，为80%，认为影响很多的占10%；大多数同学认为在寒暑假打工比较合适，占45%，还有认为在周末打工的占30%，在“五一”“十一”等长假打工的占25%；同学们打工大都得到了方面的支持，在工作中锻炼自我，增加实践经验，丰富阅历，并且能为就业做准备，拓宽了知识面，增长了见识，并且挣到生活费，自食其力。打工过程中最关心工作环境的同学占35%，最关心工作时间的占30%，最关心工作地点远近的占30%，最关心薪酬的最少，占5%。就找的满意工作是否容易的问题上，50%的同学认为难，25%的同学认为比较容易，15%的同学认为很容易，5%的同学认为很难。大一的同学打工次数相对较少，40%的只打过一次工，30%的同学还没有打过工，打工两次的占20%，三次或更多的占10%。他们打工一般通过同学或老师的介绍，通过中介的只有20%，通过亲戚或自己找的各占15%。同学们50%平均一天工作8小时以下，40%工作9~10小时。45%的同学 打工前都有激动的感受，50%的同学感觉不错，希望以后还有机会打工，锻炼自己。大二：

大约17%的同学认为打工对学习的影响很大，大约78%的同学认为影响不大，所占人数最多，大约5%的同学认为没有什么影响。同学们打工的时间也不尽相同，父母对大学生打工的态度有的非常支持，但也有反对的。就同学们打工的主要目的来看，更多的同学注重锻炼自我，增加实践经验、自食其力，挣生活费、丰富阅历，为就业做准备、拓宽知识面，增长见识。有30%的同学在工作中得心应手，60%的同学在工作中有些勉强，10%的同学在工作中总挨批，但大部分人认为收获很大。他们认为兼职是为以后的求职做准备，可以锻炼自己增加实践经验，同时还可以挣取生活费。同时还可以获得实习机会和就业体验，使综合素质得到拓展，有利于将来职业生涯的规划。大三：

75%的同学觉得打工对学习的影响不大，25%的同学认为打工对学习没有影响。50%的同学觉得在周末打工比较好，觉得寒暑假打工比较好的占25%。他们通过打工拓宽了知识面，增加了实践经验。同学们认为应该选择家教的占30%，选择志愿者和自主创业的各占25%，选择餐饮服务的占5%。45%的同学打工时最关心的问题是工作地点的远近，25%的同学最关心工作时间，25%的同学最关心工作环境。有50%的同学遭受过侵权行为，遭受过侵权的同学中50%是被骗中介费或押金，25%的原因是故意延长工作时间，25%的原因上是低于法定最低工资。遭受侵权时，50%的同学通过法律途径进行解决，还有一些通同学们过父母或朋友解决，有25%的同学会不了了之。打工后70%的感受到还是学习好。

大四：

48%的同学觉得在寒暑假打工比较好，觉得在周末比较好的占23%。有54%的父母对他们打工表示支持，有20%的表示非常支持。有42%的同学打工的主要目的是锻炼自我、增加实践经验，20%是自食其力，挣生活费，20%是为了拓宽知识面，增长见识，18%的同学主要目的的丰富阅历，为就业做准备。他们认为大学生更应该选择家教之类的工作。大多数同学最关心工作环境的问题，极少关心工作地点远近的问题。大多数同学自己找工作或请同学或老师帮忙。有32%的同学曾经遭受过侵权行为，58%是因为拖欠或克扣工资，28%被骗中介费或押金。遭受侵权后42%的同学会不了了之，26%的同学选择请家长帮忙，只有13%的同学通过法律机关维权。65%的同学打工与专业关系很小12%的与专业有关。他们通过打工丰富了生活，增加了工作经验，同时经济也独立了。

同学们选择的工作类型比较广泛，主要从事餐饮服务、家教等工作，另外进工厂车间、参与志愿者、自主创业。同学们如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，还有的是打工或做兼职，现在大学生除了兼职、打工、做家教外，还有的大学生在兼职或打工时从事派传单、校园销售、当餐厅服务员等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，有的学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，而有的同学认为完全或基本相符。能够将大学里的理论知识应用到实践中去，在实习或工作中提高自己的课外实践能力是同学们很大的收获。有的学生认为兼职是为以后的求职做准备，锻炼自己增加实践经验是很重要的，同时还可以挣取生活费。现在有的同学会选择在假期实习或打工，有的同学会选择任何没有课的时间，还有的同学会选择周末。同学们在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，获得实习机会和就业体验，使综合素质得到拓展，有利于将来职业生涯的规划。

结果分析：

当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各种实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论：

认识来源于实践。大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

第五篇：有关大学生假期打工调查问卷

思政部暑期实践活动问卷 问题一 你愿意暑期打工吗？ A愿意

B不愿意

C看情况

D不知道

问题二你愿意暑期去哪儿打？ A自己家乡

B去外地

C还没想好

D随便哪儿都可以

问题三 你以前打工过吗 A打过

B没有

问题四你打工的目的是？

A赚钱，赚自己的生活费和学杂费 B增加自己的实践经验 C体验生活

D其他

问题五 你愿意从事哪方面的打工？？A有关自己的专业的B赚钱比较多的地方

C自己感兴趣的D其他

问题六你如何看待大学生打工问题A赞成，可以学到一定的知识 B不赞成，认为学不到有用的东西 C认为他们是一时兴起

D其他

问题七打工期间遇到困难怎么处理？ A自己磨练自己

B靠朋友 家人

C用法律武器维护自身利益

D放弃然后重新找其他工作

问题八 家里人对你打工的意见是

A鼓励希望自己能得到一定的工作经验

B 反对应该好好看书学校知识

C让自己做主

D 担心 在打工期间遇到危害

问题九 你在打工时有签过合同吗？ A有

B没有

C觉得合同无所谓

问题十通过这次打工你觉得自己的经验 A很多

B有一定的增加

C 基本上没有

D和以前一样

请写出你通过打工获得的最大的经验和教训。。