社会调查报告之家教体会[五篇范文]

第一篇：社会调查报告之家教体会

社会调查报告之家教体会

09级妇幼01班李海丹学号：20095900139 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？天行健，君子应当自强不息。我想我走出校园，就该学着怎么去接触社会，看我能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷„„

家教是我暑期的工作，这是一份为刚上高一的学生补习的。为了让他们更好的接受高中的学习。面对这一份家教的工作既是兴奋又是紧张。而那时突然间觉得自己身上有了一份责任感。我一定要把这份工作干好。尤其看到他们那一张张稚嫩的脸，我更加加强了我的信心。我一定要把他们教好。

有了想法就得付出行动。和其他“同事”商量好各自负责的科目后我们立马开始行动。买好资料，自己备课。我知道万事开头难，所以我第一节课我整整备了一天的课。我知道我一定要开个好头。为此我联系了

高中时候的老师向他们取经。而他们也很认真教了他们的经验还特别给我加油鼓劲。一天的准备后万事具备只欠东风了。我的努力没白费，第一节课我上得很顺利，而同学们也很配合。不懂的他们马上提出。有什么不懂的下课也直接里问我。而我也很顺利和他们作了好朋友。

一个月很快过去。我的工作也很顺利。而这一次我也有了些体会。在这一个月中我在和他们交流中我知道他们很希望能得到老师的认同，希望和老师交朋友。而不是老师像一个很威严的长辈一样让他们害怕紧张。我认为老师如果可以以一种和他们交朋友的心态去和她们交流就能更明白他们心里的想法。更能去开导他们鼓励他们。我们是懂得比他们多但我们也可以以更好的方式去让他们明白。给予他们足够的尊重。这一个月中有一些学生不大喜欢学习了，也很不认真了。而我就是以朋友的方式去和他们交流，开导他们。学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做

事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。我在课余时会和我的“同事”聊聊天，交流下当老师的心得。这不仅让我的教课更加从容了，同时也加深了我们之间的友谊。也让我更加明白团体的重要性。

一、还有就是在工作上还要有自信。自信不是盲目的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。一个月来，从开始的稍微紧张到最后的从容讲解。我在努力中我更加的自信了。同时知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。有了知识的积累我才能在课堂上和她们说一些课外的知识；我才能更好的和她们交流给他们答疑解惑。

而最重要的一点是我认识到了工作必须要有积极性。在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在我工作时候，不会有人会告诉你这些，你

必须要知道做什么，要自己地去做，而且要发挥自己的主观能动性，尽自已的努力做到最好。所以我会要求自己按时备课，积极备课。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，参加不同的社会实践。磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面

第二篇：家教体会之一二

家教体会之一二

故城县郑口第一小学张雪梅

孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。

一、读书兴趣培养

俗话说“兴趣是最好的老师。”做任何事情，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。在我原来任教的班级里，有一名学生，叫李其贺。非常喜欢看书，他阅读的范围非常广泛，历史、地理、人物传记┅┅只要有时间，就会随手拿起一本书来读，而且一读起来就很入迷，我经常碰到他爸爸陪他去书店看书，或者把他放到书店自己在那看书，回家时再去接他。大量的阅读，为他的写作积累了素材，被大多数学生认为最头痛的作文，对于他来说却是轻松自如的。受他的启发，在儿子很小的时候我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事，给他讲读，有时候，还把他的一些不好的行为习惯编成故事讲给他听，这样不但能增长他的知识，还能培养他的阅读兴趣，而且帮助他明白些做人的道理。随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让他思考，如果他不懂就再讲读一遍或给予适当的提示，让他养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了他的词汇量，而且激发了他的想象力，丰富了他的情感。在他小的时候就能运用很多形容词来描述他所见到的事物，如见到电视里的火灾镜头会用“浓烟滚滚、烈火熊熊”来形容；要下大雨了会说“乌云密布，大雨就要来临”；看到小鸡、小狗，他说：“动物是是我的朋友，我们要保护它们”； 到读一、二年级时，掌握了一些基本的词汇，我就不再给他讲、读，而是让他自己看书了。现在书已经是儿子的好朋友了，读书成了儿子的享受，一种休闲。

二、重视意志品质的培养

许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准，这是不太应该的，尽管学习成绩的好坏常常对孩子今后的发展有很大影响，但是光看成绩还不全面。因为决定孩子发展的因素很多，除了学习，还有许多其他的因素，其中我觉得意志品质的锻炼相当重要。一方面要克服骄傲自满情绪。儿子的头脑还算聪明，长得倒是人见人夸，所以有时候难免露出骄傲自满情绪，学习也随之放松，这时我就会告诉他 “谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理，使他懂得学无止境，只有不断进取，才能取得成功。另一方面，帮助他正确面对挫折与失败。记得他在四年级时，有一次期末考试不理想，回到家里很不愉快，本来有说有笑的他一声不吭，饭也吃不香，甚至偷偷地落泪，我马上察觉他情绪不对，就问儿子“是不是考试没考好？”儿子点点头伤心地说“妈妈，这次考得都不太好。老师说这次我可能评不上‘五三好学生’了。” 听了儿子的话，我没有责备他一句，而是诚恳地安慰他：“这次考不好，评不上‘五好学生’都没关系，还有下次呢，关键在于错在什么地方，这些地方是你不懂还是粗心？”然后拿出试卷与他一起分析错误的原因，同时鼓励他要有自信，遇到挫折与失败，要勇敢面对，找出原因，慢慢克服。真正做到胜不骄，败不馁。

三、要讲究一个“信”字

和所有的友谊一样，两代人的沟通也要讲一个“信”字。说话算数说起来简单，真正做到并不容易。我和儿子有一次出去吃饭正好碰到我班一个同学在和别人下象棋，他很羡慕，“妈妈，我也想和李玉哲下下象棋”，我随口说“好啊，有时间我把他接咱们家，你俩下一回”。可是因为种种原因，一直没有做到。看着儿子疑惑的眼神，听着他一遍遍的追问，我心里很不是滋味。后来我终于带着儿子到他们家拜访了一次，还把李玉哲接到我们家陪儿子玩了一回。通过这件事，让孩子懂得了答应过的事情必须要做到！

四、良好的学习习惯和合理安排时间也非常重要

别的家长经常遇到这样的问题：孩子非常喜欢看电视，一回家书包一扔，电视机前面一坐，等

你催了一次又一次才很不情愿地拎起书包去做作业。我儿子自从上一年级开始晚上就从不看电视，只有到了周六周日才看，而且如果我有事外出，留他一个人在家写作业，他会隔一段时间给我打电话汇报：“妈妈，我已经做完了某项作业了，可以看会电视休息一会了吗？”在得到允许后他会很自觉地看十至二十分钟的电视或者休息一会。

总之，所谓家教，各家有各家的方法，没有一成不变的模式，重要的是要给孩子营造一个好的家庭环境氛围，引导帮助孩子树立人生目标，让孩子能健康快乐地成

第三篇：和家教有关的社会调查报告

和家教有关的社会调查报告

在日常生活和工作中，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的和家教有关的社会调查报告，希望能够帮助到大家。

在大学的第一个暑假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。

对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是个初二的同学，对我这个已经即将迈入大二的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。

7月19日，我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简单，然后这一章却是她最薄落的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。

当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。

同时这一次在清华北大家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了更多切身的认识：

家教所处的现状

受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。

聘请家教的途径，63％的学生通过亲友介绍，21％通过家教中心寻找，16％学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。

很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生的主流都是差生了？这的确是个严重的问题!

我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到更多有用的东西，成绩还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学习积极性也渐渐消失。

当然，我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课，毕竟他们也是想让孩子成绩更好，只是，也许他们的方法不对，诚然这一点也不是我可以去改变或纠正的，甚至我的看法也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想的确不是一件什么好事，如果要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎可以不存在了，还免得你花这么多钱，直接去考试就可以了，所以花最少的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复习了。这才是上策。

丰厚回报使做家教火爆

当问到一些暑期留校做家教的同学时，他们直言不讳，甚至还主动为我算了一笔账：一份家教一般收费是30元/时，一次最少2个小时，如果以全天做4个小时计算的话，那么一天的收入就是120元，一个月下来就能拿到3600元。这对于在校大学生来说，是一笔可观的收入，两个月下来赚足6000元，下半年的学费就不成问题了。

我想正是如此丰厚的回报促使得大学生家教十分火爆。每年暑假留校的大学生为数不少，他们除了报考各种学习班之外，大多数都是留在学校成为“打工一族”。

据我所知，暑假市场为大学生们提供了各种勤工俭学的机会，譬如推销、市场调查、发传单、制作网页等，但这些都是要花费很多的时间，消耗很大的精力，相比之下，做家教就显得很轻松了。“去学生家里又吹空调又喝饮料的，学生在一边做题，随时指点一下，而且教的内容很浅显，两个小时下来过得挺舒服的。”北京大学在校学生就对我说：“这是用我们自己学到的知识在赚钱，很轻松、很满足。”

现在这炒作出来的几十块一小时，的确让当家教的学生们都大赚了一把，想想当一个暑假的家教就把下学期的学费赚来了是一件多么幸福的事情，其实我们都懂，但是我们很多大学生就是缺乏责任心，所以在赚大钱的同时，陪养我们对学生的责任心，是让我们找到丰厚家教的不二法宝。

做家教赚的不只是钱

谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。

当家教的过程中，就是人与人交流的'过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。

综上，谈到做家教的最大感受，这位同学说得很简单，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。这一点和我倒是持相同观点。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。

这次的社会实践，真的，收获还是不少的，在和这位同学的母亲接触的过程中，真真正正感受到了做为一位母亲的辛苦，对自己女儿不争气的成绩，母亲的白头了都出来了不少，这位母亲说：“以后你回来了就找你给我女儿补课了。”我的回答是，我给她补了这一次，希望以后的就能靠她自己学好了，不需要再补课了。的确，我认为在学校学到才是最好的，也许因为我自己就是一个从小到大都没有补过课的学生吧，所以，在老师教授的过程中尝到知识才是最好的。而和这位女生成为朋友，算是我这次暑假实践的最大收获了。以后在我的人生中，会有一位同学一直把我当做她的好姐姐了，真是人生一大乐事。

第四篇：社会实习之暑假家教

有感于暑期家教

今年暑假，我留在了武汉，带一个初一和一个高二的同学复习功课。这份经历让我彻底感受到了火炉炙烤下的疲倦，但同时也让我学到了很多在学校里感受不到的东西。我第一次切身体会到什么是竞争的残酷，虽然不是在比肩接踵的招聘会现场。

一个多月的经历让我成长了不少，于己，我想到了生存，与人，我体会到了责任，我对大学的认识也不再是简单的三证到手，吃喝不愁。

另一方面，我对武汉家教的现状也有了进一步的了解，很明显，大部分同学都是根据考纲来聘请家教。很多学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高的结果。

另外聘请家教的途径，绝大多数的学生通过亲友介绍，还有一部分通过家教中心寻找，其余的学生都是通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。

很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然而如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课，难不成现在学生的主流都是差生了？我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到更多有用的东西，成绩还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学习积极性也渐渐消失。当然，我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课，毕竟他们也是想让孩子成绩更好，只是，也许他们的方法不对，诚然这一点也不是我可以去改变或纠正的，甚至我的看法也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想的确不是一件什么好事，如果要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎可以不存在了，还免得你花这么多钱，直接去考试就可以了，所以花最少的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复习了。这才是上策。

另外，丰厚回报也是做家教火爆的重要原因。当问到一些暑期留校做家教的同学时，他们直言不讳，甚至还主动为我算了一笔账：一份家教一般收费是30元/时，一次最少2个小时，如果以全天做4个小时计算的话，那么一天的收入就是120元，一个月下来就能拿到3600元。这对于在校大学生来说，是一笔可观的收入，两个月下来赚足6000元，下半年的学费就不成问题了。

我想正是如此丰厚的回报促使得大学生家教十分火爆。每年暑假留校的大学生为数不少，他们除了报考各种学习班之外，大多数都是留在学校成为“打工一族”。

据我所知，暑假市场为大学生们提供了各种勤工俭学的机会，譬如推销、市场调查、发传单、制作网页等，但这些都是要花费很多的时间，消耗很大的精力，相比之下，做家教就显得很轻松了。去学生家里又吹空调又喝饮料的，学生在一边做题，随时指点一下，而且教的内容很浅显，两个小时下来过得挺舒服的。一些学生就曾对我说：“这是用我们自己学到的知识在赚钱，很轻松、很满足。”

其实做家教很容易，但是据我所观察，找一份家教工作却很难，特别是要找一份令自己、家长和学生都满意的。“在家教中心找看起来很容易，其实很难、很麻烦的。很多大学生说，“家长的要求太挑剔了，很难找到适合的。的确是这样，家长本着自己的钱赚的不容易，当然在挑选家教的时候会比较严格，不过只要学生真心想去当这个家教，综合各方面，家长应该是会选择有责任心的学生来，而不那种看上去就痞痞的，所以责任心是当家教一个很重要的问题。

现在这炒作出来的几十块一小时，的确让当家教的学生们都大赚了一把，想想当一个暑假的家教就把下学期的学费赚来了是一件多么幸福的事情，其实我们都懂，但是我们很多大学生就是缺乏责任心，所以在赚大钱的同时，陪养我们对学生的责任心，是让我们找到丰厚家教的最好方法。

其实，做家教赚的不只是赚钱，谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，这样你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了。如此，何乐而不为？

不过，找到一份也不是简单的事，要有耐心，不要心急。提起暑假做家教，我碰到一大学生是一脸的无奈。她说：“我从６月底就开始在新华书店找家教做，可一直也没有着落。后来去一家公司应聘，人家又以非长期合同为由不予录用。最后经同学的推荐，才找到一份双休日的家教工作。所以，慢慢来，有时候时机是可遇而不可求的。只要你把该做的都做了，你能做的就是等待时机，不要对自己的能力表示怀疑。

这便是我对这次暑假家教经历的感受，虽然其中充满了汗水和辛酸。但走过这么些个日日夜夜，我觉得这是我过的最有意义的一个假期！

第五篇：社会调查报告之中国国情国风

社会调查报告

————建设有中国特色社会主义之中国国情与国民国风

中国是一个有特色的国度，中国人与众不同的，那是因为黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人有着悠久的历史与传统。下面是笔者走访一些乡里、亲戚所得到的资料。

笔者：王伯（某中学主任，主教历史），你对中国现状，我是说中国国情国风有什么见解？

王伯：我是从建国走过来的，对于中国国情国风，恩，当然啦，从历史的角度，中国是一个有特色的国度，小平同志说的好，有特色啊！

笔者：恩，有特色，特别在哪里？

王伯：思考问题方式不同于外国，做事方式也不同于外国。

笔者：比方-------

王伯：哦，你比方说中国人打电话，完了对你说，“下次请你。”那就意味着他想跟你说拜拜了，很委婉地表示再见的意思，而外国人不这么认为，如果你说了，他以为你真的要请他了。

在乡里邻里，笔者又走访一些乡亲。

创伯：张妈，今天怎么吃起斋来了？

张妈：你还不知道吗，今天可是佛生呀？

笔者：什么是佛生？

张妈：佛生，佛祖的诞生！

创伯：佛者，轮回也。佛祖要人们做好事，来世有好的轮回呀！

笔者：哦！

笔者：妈，用符头干啥？

妈：保平安，保长寿。

爸：道也，保长命百岁，以致能为社会做多贡献！

李叔：林子，你知道北京奥运精神是什么吗？

笔者：以人为本。

李叔：何为以人为本？

笔者：这不是宏扬孔孟之道吗？

李叔：是啊，可不是嘛。你知道毛泽东为什么提倡学雷锋精神吗，就是提倡孔孟之道呀，要人们做好事做善事呀。

笔者：没错呀！

调查总结：中国的文化是糅合了佛家、道家、儒家于一体，所以，中国人具有佛家、道家、儒家三种文化的特征，其思维方式，做事方式，正如王伯所说，与众不同，与西方人不同，中国文化不同于西方文化，比较委婉，比较人情化。

指导意义：从中国的特色国情国风出发，我们作此调查，为指导我们的生活实践：

1、了解中国之现状与国民国风。

2、在与国人接触的时候，知晓国人的思维习惯、做事习惯，知晓国人的委婉、人情化，并巧妙地应用委婉、人情化的方式与国人更好地沟通。惠州学院 06级 王某