【小夜系列】DNF3月21日更新内容猜想全分析

第一篇：【小夜系列】DNF3月21日更新内容猜想全分析

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3.2.1 FIGHT！这个口号放出很久了，相信大家都对此非常熟悉，关于这个口号N大部分玩家对此进行臆测，是不是TX会在3月21日有大手笔呢?而且官网和官方微博的消息都一起牵动着玩家的心弦，更新内容更是成为网上玩家们讨论的一大话题，各种更新内容层出不穷，为此，小夜在这里给所有网上的“更新内容”进行一次全方位大分析，希望给各位玩家一个借鉴的机会，从此走出迷茫......有人此猜测，TYF在18号灰常可能进行版本更新，但目前为止还没有更新的消息。我们可以注意到一个细节<幸福黄金蛋>活动的结束时间是3月23日，也就是在这天正服就进行一次更新，具体是什么内容就不得而知了。在TYF正式更新之前一切都只能是猜测，好了，废话不多说，进入正题。

首先我们先列个表，关于网上更新内容的全部内容：

1.TP姐的修改

2.游戏的分辨率

3.城镇景象的变化

4.某些职业的技能效果改变

5.新出右槽史诗.6.新地图

7.新卡片

8.腾讯将会推出旗下所属的交易网站,主交易为开发和代理的游戏中虚拟物品

9.真野猪难度降低

10.公平PK场

11.复仇者预热活动

12.新增游戏内置语音系统

13：新增3个异界副本：古代天空之城巴尔卡的宫殿，虚无戒律之界，暗黑焦土之城

14.更新势力战和增加工会仓库

15.装备副本掉落率增加，随之在NPC分解时分解后产物个数变更

16.新增BOSS专用粉装系列装备

17.商城增加物品拦扩充和仓库升级道具发售

18.增加55升级60传承图纸

19.调整角色城镇基本移动速度

不列不知道，一列吓一跳，原来猜想还能差不多有20条~说明下哦，前8条是官方提供的更新内容，但不一定全部都会更新，或许是其中的几个而已，好了，下面进入分析环节：

1、【TP条修改】

这个真的没有什么好说的，或许是换个方式，又或者是取消TP条的出现，如果真这样，应该可以缓解显卡的鸭梨了。这个算是个小的优化项目。

更新概率：★★★★☆

2、【游戏分辨率】

似乎很多玩家都希望TX会对分辨率做出调整，但请大家记着，TX在没有利益的推动下一般不会进行分辨率改革，外加网上对这个的讨论也是少之又少。

更新概率：★★☆☆☆

3、【城镇景象变化】

DNF至今也公测有3年半的时间了，从开始的旧面板到新面板，从旧地图到新地图，这些TX都进行了改造，但是就只有背景图和NPC的位置基本没有动过，对于新手来说，这

些图真的没啥吸引力，而对于老手来说，日夜对着这枯燥乏味的图也不耐烦了，或许真的需要更改，才能吸引更多玩家的…

更新概率：★★★★★

4、【某些职业的技能效果改变】

前段时间DNF对部分职业技能进行了二改，这增加了游戏的可玩性，因为还有一部分未能完成二改，所以本次大改革也非常可能对部分职业技能进行修改。

更新概率：★★★★☆

5、【新出右槽史诗】

现在左右槽的SS基本是少之又少，而紫和粉的种类也不多，来来去去就这几个属性，也是时候改改了。

更新概率：★★★☆☆

6、【新地图】

70版本以来，很多玩家都已经满级了，对于满级的日子不是人人都会安排的很充实，而又相当一部分的玩家满级之后也不知该干什么，甚至就不玩了，新地图对于大家来说的确具有很强的吸引力，这给大家的DNF之旅又添上一层新鲜感，但在众多更新内容面前，个人认为出新地图的概率不会很高。想问为什么？如果出新地图那肯定会有新的材料、新的任务、新的道具等等…这都会冲击DNF的市场。

更新概率：★★★☆☆

7、【新卡片】

据爆料会增加紫卡(2张)~ 僵直+85 附魔首饰、攻速+1.5% 附魔武器、粉卡(3张)~ 精神+26 附魔护肩/鞋子/腰带、智力+38 附魔武器/上衣/下衣、力量+38 附魔武器/上衣/下衣。随着高级玩家的增多这些更新都是有必要的。

更新概率：★★★☆☆

8、【旗下专属交易网站】

这个如果真出，那么这又是一个TX坑钱的手段，但面对与DNF市场的广阔性，难道TX会眼睁睁看着这些钱都往5173/淘宝等这些网站流去？，但另一方面，交易网站的工作量和管理也是非常复杂的，往往一个完整的网站需要很长时间，所以这个更新个人不抱太大期望。

更新概率：★★☆☆☆

9、【真野猪难度降低】

这个更新就目前DNF状况来说几率不大，很简单，因为现在DNF高级市场还不够成熟和稳定，尽管出了野猪粉套，但因任务的难度基本没人去干，加上一旦更新，就会对高级材料市场有很大的冲击，比如说英雄的宿命会涨价等等，这无疑会扰乱市场秩序。那些日思夜想的囤货商人就好自为之吧，奉劝一句：市场有风险，投资需谨慎。

更新概率：★★☆☆☆

10、【公平PK场】

这是PK党的一个大大的福利，并且这系统一出也会对外挂的泛滥有了很大的限制，这无疑是利好整个游戏的运营。但对于这个，个人持谨慎态度。

更新概率：★★★☆☆

11、【新角色，复仇者预约活动】

笑话了，TX的更新速度往往是韩服出的的内容1年后才会有更新，以这样的龟速从理论上可以直接否决，另外，一旦有新角色的出现，装备、任务等都需要很大的改革，如此巨大的工程能在短期内出现吗？男格斗的热潮还没消退，新的角色就不可能出现。加上以往的经验，每当TX出新的角色之前，总会在TYF提前半个月更新测试，但现在离321只有短

短几天的距离，难道TX可以一步登天？骚年们，醒醒吧！

更新概率：☆☆☆☆☆

12、【12.新增游戏内置语音系统】

这个也可以很肯定的否决啦，TX刚刚出的QQ TALK还没完善，这么快想在游戏里也增加？做梦！

更新概率：☆☆☆☆☆

13、【新增异界副本】

在60年代，异界是一个是人感到恐惧和惊悚的地方，似乎只有土豪才有能力去征服，但在70年的现在，外加各种削弱，虐待着几个异界也算是小菜一碟了，装备一般般的，组个队伍也能轻松辗压，加上来来去去就这几个图，很多玩家都刷腻了，基本没有挑战性，出新的异界图是有可能的，也是必要的。

更新概率：★★★★☆

14、【更新势力战和增加工会仓库】

没可能吧，刚刚出的战场和街头PK人气都不怎地，加上之前更新的时间离现在也不是很远，他加个势力战有必要？另外公会仓库？刚刚才更新账号仓库，再加个公会仓库不都是乱套了？

更新概率：★☆☆☆☆

15、【装备副本掉落率增加，装备分解晶体数量变更】

这个看起来是个小的优化项目，一般来说不加以分析。

更新概率：★★☆☆☆

16、【新增BOSS专用粉装系列装备】

您是说穿上这个传说中的BOSS套来打指定的BOSS就无敌了？那得要增加多少装备啊。更新概率：★☆☆☆☆

17、【商城增加物品拦扩充和仓库升级道具发售】

这个想必都是大家喜欢的哟，但就不知价格会如何，是否会更新，这个更新对于商人来说真的有很多的便利，在如今DNF材料堆积如山的时代，这个也是有必要出的呢。更新概率：★★★★☆

18、【增加60CC升级图纸】

还是那句老话，高级材料装备市场还不够成熟，如果是CC套的话有一套控魂已经非常满足了，如果真出了60CC升级，又有多少人舍得去弄呢？

更新概率：★★☆☆☆

19、【调整角色城镇基本移动速度】

这种微弱的小更新，如果真出了，想必TX也不会花墨水写在更新内容上哈哈 更新概率：★★★☆☆

分析基本就到这里了，以上就是小夜个人的不才之间，这些内容都只是一个猜测，详情还要等TYF更新才可以基本确定。总的来说，对于这次321的更新，就大家热议的复仇和女鬼剑在短时间内不会进行更新，但一些优化和修改等那是很大可能的，如果想在这次更新中囤货赚钱的商人就等TYF的消息吧。在这里感谢DNF中文网编辑萝卜以及广大网友提供的消息。

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第二篇：8月3号谷歌更新PR总结及分析（小编推荐）

8月3号谷歌更新PR总结及分析 今天8月3号谷歌再次更新PR值，这是在我建立帷幄博客第一次更新PR值从PR0到现在的PR2，那么PR值是怎么算的？是怎么提升的呢？

1,PR值是怎么计算的一、网站外部链接的质量和数量在计算网站排名时，PageRank会将网站的外部链接数考虑进去。并不能说一个网站的外部链接数越多其PR值就越高，如果这样的话，一个网站尽可能获得最多的外部链接就OK了，有这种想法是错误的。Google对一个网站上的外部链接数量的重视程度并不意味着你因此可以不求策略地与任何网站建立连接。这是因为Google并不是简单地由计算网站的外部链接数来决定其等级。

PR分值的计算公式：

PR(A)=(1-d)+d(PR(t1)/C(t1)+…+PR(tn)/C(tn))

公式解释：其中PR(A)表示的是从一个外部链接站点t1上，依据PageRank系统给你的网站所增加的PR分值；PR(t1)表示该外部链接网站本身的PR分值；C(t1)则表示该外部链接站点所拥有的外部链接数量。大家要谨记：一个网站的投票权值只有该网站PR分值的0.85，而且这个0.85的权值平均分配给其链接的每个外部网站。

2，PR值怎么提升的？

1，Google在你的网站抓取的页面数Google在你的网站抓取的页面数，数目越多，PageRank值越高。但通常Google并不会主动抓取你所有页面，尤其是网址里带有“?”的动态链接，Google不主动，那就要我们主动了，最笨的办法是把网站所有的页面都提交给Google，但我想没有谁真会这么做，但页面不多的话可以试试。更好的办法是制作一个静态Html页面，通常被称作“网站地图”或“网站导航”，它里面包含你要添加的所有网址，然后把这个静态页面提交给Google。还有一个非常重要的因素就是网页的结构，使网页结构趋于扁平化，表格嵌套不要超过3层，最好的是按照标准WEB建站

2，网站在谷歌中被收录的数量越多，则越表明其越重视网站，一个被谷歌频繁收录的网站，PR一定是差不了的。即使目前还很差，那么在下一次的PR更新中也会脱颖而出，得到应有的权重。如何做谷歌喜欢收录的站点呢?不作弊优化、过度优化，加强内容与外链的建设是以方面。除此之外还应当做有利于搜索引擎的优化，设置robots.txt文件、网站地图、静态设置页面、TAGS标签，取出重复标题、标记元，都是有益于搜索引擎优化的。

3，任何搜索引擎都较青睐一个原创性很高的站点，谷歌也是如此。对于高原创的网站来说，无论是百度给予的权重，还是谷歌给予的PR都是差不了的。而外链的数量，是证明网站努力程度的衡量标准，且链接质量越高，则越提升网站本身在谷歌中的PR权重。如将链接提交到一些知名分类目录，如DMOZ这样的分类目录等，其效果是非常明显的。另外站长提交分类目录可到推优网()进行，本身PR较高，有益于帮助站长提高PR值!

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第三篇：2018安全工程师《案例分析》内容：第三章4[小编推荐]

2018安全工程师《案例分析》内容：第三章4

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、某化工厂发生重大火灾、爆炸事故，死亡18人，并摧毁了上亿元的设备。接到事故报告后，厂领导应当及时采取相关措施，但不包括__。A．将临近易燃物移走，防止事故扩大，并保护现场 B．对轻伤者实施急救，将死伤者送进医院

C．及时、如实向当地负有安全生产监督管理职责的部门报告事故情况 D．组织事故调查，并处理责任人

2、矿山企业必须对作业场中的有毒有害物质和__进行检测。A．井上空气含氧量 B．含氧量

C．空气含氧量

D．井下空气含氧量

3、法的层级不同，其法律地位和效力也不相同。下列对安全生产立法按照法律地位和效力由高到低的排序，正确的是 A：法律、行政法规、部门规章 B：法律、地方性法规、行政法规 C：行政法规、部门规章、地方性法规

D：地方性法规、地方政府规章、部门规章 E：相对密度(空气=1)为1．19

4、一旦出现预警指标x就发出报警的预警方法是（）。A．综合预警 B．指标预警 C．因素预警 D．概率预警

5、在危害化学品中毒、污染事故预防控制措施中，虽然替代是控制化学品危害的首选方案，但是目前可供选择的替代品往往是很有限的，特别是因技术和经济方面的原因，不可避免地要产生、使用有害化学品。这时可通过消除或降低化学品危害。A：变更工艺 B：隔离 C：通风

D：个体防护

E：立即转移账户上的资金

6、依据《安全生产法》的规定，下列组织中，有权对建设项目的安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用情况进行监督并提出意见的是。A：工会组织 B：行业协会 C：设计单位 D：施工单位 E：相对密度(空气=1)为1．19

7、在380V不接地低压系统中，一般要求保护接地电阻__Ω。A．RE≤10 B．RE≤4 C．RE≥10 D．RE≥4

8、一旦危机状态恢复到可控状态，危机管理的任务便告完成，由环节继续履行预控对策的任务。A：日常监控 B：组织准备 C：日常监测 D：预警监控 E：食品生产企业

9、根据《行政处罚法》的规定，对于违法事实确凿并有法定依据，对公民处以50元以下、对法人或者其他组织处以1000元以下的罚款的事件，行政机关可以适用程序作出决定。A：简易 B：一般 C：听证 D：特别

E：相对密度(空气=1)为1．19

10、依据《特种设备安全监察条例》的规定，锅炉、压力容器中的气瓶、氧舱和客运索道、大型游乐设施的设计文件，应当经国务院特种设备安全监督管理部门的检验检测机构鉴定，方可用于制造。A：登记 B：认可 C：认证 D：核准

E：相对密度(空气=1)为1．19

11、在规定的条件下，可燃物质产生自燃的最低温度指的是__。A．燃点 B．自燃点 C．闪点 D．阴点

12、生产经营单位日常安全生产管理中，经常提到现场作业要杜绝的“三违”现象是指__。

A．违章操作、违章检修、违反劳动纪律 B．违章指挥、违反指令、违反操作规程 C．违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 D．违章操作、违章检修、违反操作规程

13、依据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》的规定，特种作业人员违反规定的，3年内不得再次申请特种作业操作证。A：超过特种作业操作证有效期未延期复审的

B：特种作业人员的身体条件已不适合继续从事特种作业的 C：对发生生产安全事故负有责任的 D：特种作业操作证记载虚假信息的 E：相对密度(空气=1)为1．19

14、《生产性粉尘作业危害程度分级》规定了将__，列入游离二氧化硅大于70%一类。

A．具有人体致癌性的石棉尘 B．致纤维化作用的二氧化硅粉尘

C．引起呼吸道黏膜机械损伤的纤维状粉尘 D．熔镉时产生的氧化镉烟尘

15、依据《安全生产法》的规定，从事生产经营活动的股份有限公司，由其____决定安全投入的资金。A：股东会 B：监事会 C：董事会 D：总经理

16、根据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害矿山生产安全刑事案件具体营业法律若干问题的解释》的规定，下列情形中，属于“重大伤亡事故或者其他严重后果”的是__。A．死亡2人 B．重伤2人 C．轻伤10人

D．造成直接经济损失50万元

17、法律意识是社会意志的一种，它同人们的世界观、道德伦理等有密切关系，具有强烈的。A：普遍性 B：逻辑性 C：阶级性 D：程序性

E：相对密度(空气=1)为1．19

18、按照我国2004年实施的《道路交通安全法》规定，电动车属于__。A．机动车 B．非机动车 C．助力车 D．自选车

19、《刑法》规定，在安全事故发生后，负有报告职责的人员不报或者谎报事故情况，贻误事故抢救，情节严重的，处。A：3年以下有期徒刑或者罚金 B：3年以下有期徒刑或者拘役 C：2年以下有期徒刑或者拘役 D：2年以下有期徒刑或者罚金 E：相对密度(空气=1)为1．19 20、[2010年考题]建筑业是危险性较大的行业，从建筑物的建造过程以及建筑施工的特点可以看出，施工现场的操作人员经常处在露天、高处和交叉作业的环境中，易发生的五大伤害事故是。A：物体打击、触电、高处坠落、起重伤害、坍塌 B：高处坠落、物体打击、触电、机械伤害、坍塌 C：高处坠落、火灾、物体打击、机械伤害、中毒 D：物体打击、机械伤害、起重伤害、触电、火灾 E：立即转移账户上的资金

21、根据《注册安全工程师管理规定》，下列注册安全工程师的行为中，不属于县级以上安全生产监督管理部门、有关主管部门或者煤矿安全监察机构处3万元以下的罚款；由执业证颁发机关吊销其执业证，当事人5年内不得再次申请注册的行为是。

A：泄漏执业过程中应当保守的秘密并造成严重后果的

B：利用执业之便，贪污、索贿、受贿或者谋取不正当利益的 C：不利用本人执业证执业的

D：超出执业范围或者聘用单位业务范围从事执业活动的 E：相对密度(空气=1)为1．19

22、应急演练参与人员在演习过程中有不同的分工。通常分为参演人员、__、模拟人员、评价人员和观摩人员。A．联络人员 B．控制人员 C．治安人员 D．后勤人员

23、安全标志盾牌型图案中间的“LA”是指__。A．安全 B．安全防护 C．劳动防护 D．劳动安全

24、根据《民用爆炸物品安全管理条例》的规定，关于民用爆炸物品的购买许可的表述中，正确的是。

A：受理申请的公安机关应当自受理之日起5日内对提交的有关材料进行审查，对符合条件的，核发《民用爆炸物品购买许可证》 B：民用爆炸物品使用单位凭《民用爆炸物品购买许可证》购买民用爆炸物品的，不需要再提供经办人的身份证明

C：购买民用爆炸物品的单位，应当自民用爆炸物品买卖成交之日起7日内，将购买的品种、数量向所在地县级人民政府公安机关备案 D：进出口民用爆炸物品，应当经国务院海关总署审批 E：相对密度(空气=1)为1．19

25、[2011年考题]化工企业火灾爆炸事故不仅能造成设备损毁、建筑物破坏，甚至会致人死亡，预防爆炸是非常重要的工作。防止爆炸的一般方法不包括。A：控制混合气体中的可燃物含量处在爆炸权限以外 B：使用惰性气体取代空气 C：使氧气浓度处于极限值以下 D：设计足够的泄爆面积 E：立即转移账户上的资金

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、引起简单分解的爆炸物，在爆炸时并不一定发生燃烧反应，其爆炸所需要的热量是由爆炸物本身分解产生。下列物质中，属于这类的有。A：梯恩梯 B：乙炔银 C：叠氮铅 D：环氧乙烷 E：黑索金

2、劳动者职业活动过程中接触到职业危害因素而造成的健康损害，统称职业性病损。下列哪些内容属于职业性病损 A：工伤 B：噪声聋 C：恐高症

D：疑似职业病 E：煤工生肺

3、根据《注册安全工程师执业资格制度暂行规定》，受理注册安全工程师执业资格注册的初审机构为__。

A．国家安全生产监督管理部门或其授权机构 B．省、自治区、直辖市安全生产监督管理部门 C．设区的市级安全生产监督管理部门 D．县级安全生产监督管理部门

4、依据《行政处罚法》的规定的政法规可以设定的行政处罚种类包括。A：罚款

B：限制人身自由 C：责令停产停业

D：吊销企业营业执照 E：没收违法所得

5、我国安全生产立法的主要趋势是安全生产标准__。A．法律化 B．合法化 C．合理化 D．规范化．

6、根据《工伤保险条例规定》的规定，职工有情形，应当认定为工伤。A：在工作时间和工作场所，因工作原因受到事故伤害的 B：患职业病的

C：在上下班途中，受机动车事故伤害的

D：在抢险救灾等维护国家利益和公共利益活动中受到伤害的

E：因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的

7、因工伤残被评为2级的职工，应按月发给伤残津贴，标准为本人工资的__。A．90% B．85% C．80% D．75%

8、女职工特殊保护的规定有。

A：禁止用人单位安排女职工从事矿山井下的劳动 B：禁止用人单位安排女职工在经期从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动 C：禁止用人单位安排女职工在怀孕期从事孕期禁止的活动

D：禁止用人单位安排女职工在哺乳未满1周岁婴儿期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动

E：要求用人单位应当对女工定期进行健康检查

9、依据《劳动防护用品监督管理规定》，劳动防护用品生产企业必须具备的条件包括。

A：有满足生产需要的生产场所和技术人员 B：有完善的组织章程和作业规程 C：有完善的质量保证体系

D：有产品标准和相关技术文件

E：取得国家主管部门的管理质量认证标志

10、《安全生产法》规定，安全生产监督检查人员对检查中发现的安全生产违法行为。

A：当场予以纠正 B：责令限期改正

C：当场予以纠正或者要求限期改正 D：当场予以查封

E：相对密度(空气=1)为1．19

11、某民营化工企业主要产品为日光油漆。其生产车间和库房中的主要原料有甲苯、二甲苯、甲基丙烯酸甲酯、丙烯酸丁酯、苯乙烯等。生产车间与库房的耐火等级均为二级，二者间距为10m，原料和产品用机动车辆运输。另有冬季取暖的燃煤锅炉一台，锅炉房邻近库房一侧，与库房间距为14m，其耐火等级为三级。企业原有从业人员11人，今年初又招聘从业人员甲，现有从业人员12人。企业未设安全生产管理机构和专职安全生产管理人员，由技术员兼职安全生产管理人员。根据该企业安全生产状态，下列说法正确的有。

A：该企业从业人员人数小于300人，所以可不设安全生产管理机构和专职安全生产管理人员

B：该企业属于危险化学品生产企业

C：该企业已满足了取得安全生产许可证应具备的条件 D：该企业的生产车间存在火灾、爆炸的危险性 E：该企业安全生产许可证应由县级人民政府颁发

12、下列选项中，对与一氧化碳的理化性质，表述正确的有。A：无色无臭气体

B：不溶于水，溶于乙醇、苯等多数有机溶剂 C：其闪点为-50℃

D：载气(氮气)为40 mL／min E：相对密度(空气=1)为1．19

13、以下控制作业场所有害物质措施中属于个体防护措施的包括__。A．缩短接触时间

B．提供合格的个体防护用具 C．局部通风 D．封闭 E．隔离 14、2010年11月11日10时30分左右，某省某市某城二期住宅工程某栋工地发生一起施工升降机坠落事故，造成18人死亡、1人受伤。据查，该工程建设单位为某置业有限公司，施工单位为某建设集团有限公司，监理单位为某建设监理有限公司，设备制造及租赁单位为某工程机械制造有限公司，设备安装单位为某安装工程有限责任公司。据初步分析，事故原因是由于前一天晚上将施工电梯擅自升高，第二天未经检测民工乘坐施工电梯至18层时发生坠落。该升降机制造及租赁单位为某工程机械制造有限公司，则该工程机械制造有限公司应当。A：具有生产(制造)许可证、产品合格证 B：对该升降机的安全性能进行检测

C：在签订租赁协议时，出具该升降机的检测合格证明 D：承担该起事故的部分责任

E：对该升降机的作业人员、信号工进行培训

15、《安全生产违法行为行政处罚办法》第三十六条规定，生产经营单位主要负责人或者其他主管人员违章指挥工人或者强令工人违章、冒险作业，给予__，可以并处1万元以下的罚款。A．警告 B．开除 C．拘留 D．撤职

16、《安全生产法》在总结我国安全生产管理经验的基础上，将__规定为我国安全生产工作的基本方针。A．以人为本、持续改进 B．安全第一、保证安全 C．质量第一、预防为主 D．安全第一、预防为主

17、法定安全标准是我国安全生产法律体系的__组成部分。A．主要 B．重要 C．基础 D．核心

18、在某些时间、某些季节加强的监察工作是__。A．定期监察 B．重点监察 C．一般监察 D．特殊监察

19、依据《消防法》，下列单位中，应当设立专职消防队，承担本单位火灾扑救工作的有 A：民用机场 B：大学 C：核电站 D：主要港口

E：国家重点文物保护单位

20、人在安静时的能量消耗量大体为基础代谢量的__。A．80% B．105% C．120% D．130%

21、设备设施安全管理制度主要包括 A：三同时制度

B：定期巡视检查制度 C：安全标志管理制度 D：定期检测、检验制度 E：安全操作规程

22、《安全生产法》规定，工会有权对建设项目的安全设施与主体工程进行监督，提出意见。A：同时设计 B：同时施工 C：同时盈利 D：同时关闭

E：同时投入生产和使用

23、一般来说，重大危险源的风险分析评价包括。A：辨识各类危险因素及其原因与机制 B：依次评价已辨识的危险事件发生的概率 C：进行危险分析

D：进行风险评价，即评价危险事件发生概率和发生后果的联合作用

E：风险控制，即将上述评价结果与安全目标值进行比较，检查风险值是否达到了可接受水平，否则需进一步采取措施，降低危险水平

24、同一层级的法律文件在同一问题有不同规定时，在法律适用上应为 A：上位法优于下位法 B：成文法优于判例法 C：单行法优于综合法 D：特殊法优于普通法 E：普通法优于特殊法

25、行政机关实施行政管理，应当遵守公平、公开的原则，平等对待行政管理相对人，正确行使自由裁量权，这个体现了依法行政的__。A．程序公开 B．合法行政 C．合理行政 D．高效便民

第四篇：小语四年级下册全册教材分析

小语四年级（下）全册教材分析

东塔三小 王晶岚

一、教材的内容和结构

本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、“语文百花园”三个部分。课文由3篇精读课文和1篇略读课文(第八单元2篇略读课文)组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求学会的字，还有课后思考练习题和“词语花篮”；略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。

本册教科书继前七册之后，仍以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：成长的足迹、秀美的山川、科学与环保、爱国精神、人间真情、故事的启示、人与自然、中外文化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含着丰富的教育价值，可使学生在语文学习中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性、丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。

二、教材的特点

(一)注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养

1.在单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导语和情境图。

导语的作用是揭示单元学习的内容，点明单元主题和训练重点，激发学生的学习兴趣，为课文和“语文百花园”的学习做好准备。

2．选文形式多样，安排精读和略读两种类型的课文。

本册教科书继承了前七册教材选文形式多样的特点。除了常见的诗歌、散文、故事、童话、神话、传说、寓言等体裁以外，还有说明文、科学小品文、剧本等体裁，使课文的体裁更加丰富。

教材选文注意贴近儿童生活，密切联系儿童的经验世界和想象世界；注意植根于中华民族优秀文化，吸纳多样文化，体现时代气息和现代意识。使儿童在阅读中产生共鸣，从而进一步激发他们阅读的兴趣，有助于逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

本册课文分精读和略读两种类型，精读要求认真细致的研读，在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要手段，而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。略读只要求把握文章的大意，不要求字斟句酌。

(二)注重学生各种语文能力的培养 1．重视学习方法和学习习惯的培养。

教材注意了课文的导学设计。在课文之中或课文之后，以学习伙伴的口吻，用泡泡框的形式，提出思考的问题，引导学生读书、思考，逐渐领悟到读书的时候应当在哪些地方想，想些什么，怎么想，养成良好的阅读习惯。本册教材中的古诗课文，加上了注释。目的是引导学生一边读课文，一边看注释，理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，逐步掌握学习古诗的方法，提高自主学习的能力。

教材课后练习的设计，注意了学生学习方法和学习习惯的培养。课后练习大多是引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，鼓励学生独立阅读思考，探究发现，尽量自己解决问题，或启发学生提出不懂的、感兴趣的问题和大家讨论、交流。

本册教材在读写训练方面，安排了以下几个方面的内容：体会文章表达的思想感情；学习从不同的角度描写景物的方法；把握文章各部分讲述的主

要内容；把握文章的主要内容；体会文章蕴含的深刻道理；提高默读速度，练习复述课文。通过潜移默化地引导和练习，让学生初步掌握一些读书和表达的方法，提高读写能力。

2．采用多种形式引导学生积累语言。

本册教材采用了多种形式引导学生主动学习和积累语言。主要表现在：一是在课后练习中加强了词、句、段的积累。引导学生把自己觉得好的词、句、段多读读，或抄一抄。二是在每篇课文之后都设有“词语花篮”栏目，不仅为学生提供了积累语言的材料，而且还让学生把自己喜欢的词语再补充上一些，体现了对积累词语的重视。三是加强了朗读、背诵训练。朗读方面形式多样，包括朗读、有感情地朗读和分角色朗读等。背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择背诵的部分，这样既体现调动学生学习的积极性，从学生的实际出发，做到因人而异，又体现兼顾基本要求。四是在“语文百花园”中专设了“阅读平台”“积少成多”栏目，引导学生进行语言积累。

3．密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”。

随着学生会认、会写字的增多，进入四年级的学生写话的愿望会日益增强。为顺应学生的这一心理发展特点，本册分别在三、四、六、七单元安排了4次小练笔，或写环保日记，或写读了课文后的感想，或续写寓言故事，或仿写一段话等，以加强读写之间的联系，增加学生练笔的机会。这种练笔是以学生自主练习为主的，意在引导他们运用课文中的一些表达方式和写作方法，不可要求过高，更不能把它当作“语文百花园”中的“习作”来对待。4．听说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推进。

本册教科书以主题为线索，围绕单元训练重点组织单元内容。从导语到课文、课后练习和语文百花园的内容，大都围绕单元主题和训练重点，进行

听说读写等语文活动的整合安排，使教科书的编排更为紧凑，整体推进学生的各种语文能力，全面提高学生的语文素养。

(三)重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一

教材选文注重人文精神，注意吸纳古今中外的优秀文化，从各个侧面培养学生健全的人格，培育学生的民族精神和爱国主义思想，提升学生的文化底蕴。本册教材选取了一些反映中外文化的课文，如《寓言二则》《米芾学书》《孔子学琴》《端午节的由来》《西门豹》《汤姆.索亚历险记》等。为了更好地弘扬我国的传统文化，增强学生的民族自豪感，教材将我国的四大传统节日之一——端午节，作为课文安排在教材中。教材还注重时代特色，引导学生关注自然、关注生态、关注环境、关注自我、关注现代科技等。(四)加强语文实践活动。“语文百花园”的主要内容是语文实践，本册“语文百花园”的主要内容是语文实践，编排了“语海畅游”栏目，接着是“积少成多”“阅读平台”“笔下生辉”及“语文大课堂”栏目。其中“语文大课堂”属综合性学习，使“语文百花园”内容更丰富，更有趣。

三、教学目标

使用本册教科书，通过教学活动要使学生逐步达到如下要求： 1．在学习语文的过程中，感受生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感；感受祖国河山的壮丽，培养热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的思想感情；了解科学成就，学习科学家的优秀品质，教育学生从小爱科学，学科学；增强环保意识，教育学生自觉保护环境、保护动物；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；从生动感人的故事中受到启发，学习做人、做事的道理；认识中华民族传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

2．认识190个字，会写200个字。

3．会使用字典，学习使用词典，具有初步的独立识字能力。学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6．继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8．继续学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落)，练习复述课文。

10．继续培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于10万字。

11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

12．不拘形式地写出见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

13．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。学习修改习作中有明显错误的词句。

14．能用普通话交谈，讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人。讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

15．在交谈中能认真倾听，不理解的地方向人请教，不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

16．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合

语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学中应注意的问题

在本册教科书的教学中应注意以下几个问题：(一)识字、写字教学

进入四年级下学期，学生已经具备了较强的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，所以识字教学应以学生自学为主，教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或难认难记的字作适当指导。本册要求学生认190个字的识字量，这是下限。教师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，互相启发；鼓励互相合作，在合作学习中分享识字的乐趣。

随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作。最主要的方法是将所学的生字让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。根据中年级特点，还可以在小练笔和习作中，在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字。

要继续加强写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技巧。在指导写字的时候，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。对于精读课文中出现的由已经会写的字构成的新词，也可让学生读一读，找一找，抄一抄，不断丰富词语的积累，还可以采取听写的方式，检查学生掌握字词的情况。教师要引导学生联系上下文和生活实际理解词语意思，还可以指导学生查字典、词典理解词义。(二)阅读教学

1．精读课文的教学。

精读课文是教材的主体，是进行教学的主要凭借。在教学中要注意引导学生练习朗读和默读，把握内容，体会感情，积累语言，并将阅读方法向课外延伸。

(1)要重视朗读的指导和训练。

朗读是阅读教学中最重要、最经常的练习。朗读有助于真切地感受课文，有助于因声明义，领略课文的精妙之处，有助于增强语感，以声传情。朗读是理解课文内容、体会思想感情的主要方法。正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。进行阅读教学，一定要多读少讲，把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学习读书，学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，读懂课文，有所感悟。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶。教学中应尽量避免单调枯燥的技术性指导，遇到长句子或学生不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。

(2)继续培养学生默读的能力。

默读的练习也是四年级下册阅读教学的重点。要继续加强默读的指导，通过反复实践，使学生学会默读，逐步提高默读的速度和质量。教学时，要求学生默读应留有比较充裕的时间，使学生能切实地默读课文，并且要求学生一边默读一边思考。要鼓励学生边读边动笔圈点，画出重点，标出疑问。读后要有自己的感受，主动提出疑问。默读课文，一般要对学生提出默读的要求，读完后，要交流感受，质疑问难，组织讨论，检查效果。(3)要引导学生把握内容，体会感情。

阅读教学要根据课文的不同特点，采用多种形式引导学生把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。精读课文的教学，应该是在教师指导下，通过理解重点词句进而理解内容；引导学生边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面；理解文章的条理，再用自己的话复述课文内容。学生自主阅读的过程是理解感悟的过程，要尊重学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式；要从学生学习的需求出发，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动；要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力；要营造自学思考和平等对话的良好氛围，生与生、师与生融为一体，做到零距离接触，沟通无障碍。

(4)要引导学生积累语言。

语言的学习是个日积月累的过程。学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时，会接触到大量的各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有熟记在心，才能变成自己的财富，需要运用时才能脱口而出或涌流于笔下。

教材中引导积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写(包括默写)。教材中比较具体地提出了背诵的要求，其中有的是指定背诵的部分，有的则是由学生选择，背诵自己喜欢的部分。抄写一般是让学生找出写得好的或自己喜欢的语句，多读读，体会体会，再抄下来；有的则是提出例子，让学生照例子写出相同结构的词语来。

对于教材中安排的这些背诵、抄写的练习，应该通过交流、检查，使之落实，还要重视培养学生积累语言的兴趣和主动积累语言的习惯。(5)向课外扩展延伸。

为了使学生逐步学会读书，也为了丰富和深化学习的内容与收获，教材

在扩展延伸方面也作了适当引导。从具体课文的实际出发，有的引导课外阅读、搜集资料，有的引向课外进行观察，有的安排了读写结合的小练笔，还有的引导联系生活实际和思想实际进行思考和交流。教学时，教师要加以引导，并进行落实、检查。

以上是精读课文的教学重点。教学中，要根据课文的特点有所侧重。教师可参照教材中的安排，因文而异，并从学生的实际出发，设计和安排教学过程，使精读课文的教学既把握住重点，又教出每课的特色。2．略读课文的教学。

略读课文的教学要注意以下两点：一是从内容上说，理解课文的要求要略低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从教学方法上说，教师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中逐渐获得基本的读书方法，提高阅读能力。(三)口语交际教学

1．明确教学要求，培养口语交际能力。

教师首先要明确本册教材在口语交际方面的训练内容和要求，根据相应的口语交际内容，有的放矢地进行教学。教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题进行交流、讨论。要通过口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表达能力、与人交往的能力，同时培养良好的语言习惯。

2．口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

3．全员参与。

进行口语交际要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，让每个学生都动起来，要求口述的，一定要人人练说，或同桌互说，或指名说，或小组交流，或全班交流，扩大

口语交际的“面”与“量”。4．引导学生自主进行评价。

对口语交际进行评价，能有效地提高口语交际的质量。学生参与评价，会促进他们更认真倾听别人发言，并判断正误、优劣，或肯定赞扬，欣赏别人优点；或质疑争论，对别人提出建议。课堂上这种积极交流、双向互动的局面，能促进学生思维的发展和口语交际能力的提高，也有利于进一步端正学生听说态度，养成良好的语言习惯。课堂上，教师要全身心地投入，关注学生的学习态度，注意观察和倾听，要善于发现学生口语交际的不足，及时予以点拨、纠正，规范学生的口头语言。(四)习作教学

1．重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。

中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除对习作的畏难情绪。教师要提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。

2．加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

四年级下册教材对习作作了两条线的安排。一是在每单元的“语文百花园”中安排习作，多数是与口语交际紧密联系安排。二是结合课文的学习，安排小练笔。要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。

本册习作主要是写学生看到的，听到的，想到的。以写实为主，如写最有趣、最难忘的事，写家中感人的事，写节日里印象深刻的事，写校园，写家乡，都是练习写实；写未来的校园、未来的家乡，编动物寓言故事等，都是练习写想象。指导写实，一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样。培养学生用语言再现生活的能力，是习作教学的重要目标。指导写想象文，要鼓励学生展开想象的翅膀，表现更加美好的人、事、景、物。写想象文，要提醒学生注意内容健康，想象合理。

3．要重视习作后的交流和展示，引导学生“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”。

4．提高学生的习作能力，主要方法是多写多练。每学期的8次习作，应切实抓好，使学生练得确有成效。结合课文的阅读进行的小练笔，以及平时写日记，都是提高写作能力的有效方式。教学中，老师应充分运用教材，结合学生实际，为学生多写多练提供机会。(五)“语文百花园”教学

“语文百花园”中的“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”及“语文大课堂”的教学应该注意：“语海畅游”中的字词句教学，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法，应以学生自主学习为主、交流心得收获为主。教学中可以设计多种活动，如字词游戏、竞赛等，让学生在游戏中、活动中学语文，增强学生识字、学词、学句的乐趣。“积少成多”和“阅读平台”重在扩展阅读，丰富学生的积累。教学要以学生自主阅读为主，做到熟读成诵。教师可组织学生进行适当的交流。不明白的地方，可以提出来大家讨论。有的可让学生用自己的话讲一讲，有的可让学生说说自己读后的感想。“积少成多”中的内容，意在引导学生积累语言，积淀文化。老师不要着眼于学生理解，要让学生多读多记，自己感悟。学生如有疑问，教师可作适当的点拨和讲解。“语文大课堂”强调的是学生的主体性，也就是尽可能地让学生自己开展活动。教师应放手让学生确定具体内容，选择学习伙伴，自己制定活动计划，按计划开展活动。活动中，教师要参与其中，进行督促和检查。活动后，要通过不同的方式组织学生展示活动成果。通过活动，让学生感受到语文很有用，体验到学习语文的快乐。

第五篇：人教版二年级语文下册全册教案分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有32篇课文。安排4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四——五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学

生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有400个。要求会写的字，有300个。本学期教学目标：

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过

细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问 号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

本学期教学重点：

认识400个字，会写300个字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读有兴趣。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

本学期教学难点：培养学生妈周围事物的好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

二、本学期采取的措施

1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已

经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。

4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。在课堂教学中，对于所提出的问题，力求精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量；二要注意提问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有思考价值，同时能激发学生的兴趣。与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。学生极具个性的独特见解或阅读感受，有时会超越课文希望说明的道理，对此，予以必要的尊重，不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度，只要学生的见解、感受能够自圆其说，有一定的道理，就给予肯定。还要重视课外阅读。

第一单元教材简析

本单元围绕“春天里的发现”这个主题，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。在语文园地里，有借助熟字认识新字的练习，有描写春天的对联拓展，有积累词汇的练习，口语交际说说春天里的发现，并引导学生写写自己在春天里的发现，展示台可以展示自己搜集到的描写春天的词句，还可以用硬笔书法的形式写写搜集到的词句。宽带网引导学生去了解更多的花的种类和各个城市的市花。但是在本学期，我们不仅要引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。

二、教材目标：

1、引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。

2、在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。

3、积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。

三、教学重难点：

1、识字、写字，在反复读文中品味美感，积累语言，培养自己读书的能力。

2、在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。

四、课时安排：

1、《找春天》1课时 2.《古诗两首》 2课时 3.《笋芽儿》2课时 4.《小鹿的玫瑰花》2课时 语文园地一 3课时

五、教学中应注意的问题：

1、本单四篇课文的语言都很优美，要让学生多读、细读、精读，让他们在读中理解内空，体会感情，陶冶情操。其中三、四两篇课文，如果学生有潜力、有兴趣，也可以鼓励学背诵或背诵自己喜欢的部分。

2、本单元要求会写的39个生字中，有的生字（如“追”、“喊”、“哥”、“骨”、“微”等）的笔顺、笔画，学生容易搞错，应注意细心指导。第四课中的“谢”、“渐”、“微’，是三个左中右结构的生字，要讲清这类字的书写要点（如每个字的各个部件都要写得相对瘦长一些，挤得紧一点）总之．笔顺、笔画和生字书写的指导一定要抓住难点，突出重点，有针对性，特别要关注学习有困难的学生，让他们也能切实掌握。

3、《语文园地一》中第一题“我的发现”的练习，旨在让学生初步感知语言中的比喻，教学时可先让学生观察，再说说了什么么像什么。只要比喻和被比喻的事物之间有相似处，就要予以肯定。运用比喻的好处和要求，也可以适当简单地讲一些，以加深理解和认识。在举例子的时候，应尽理举一些以前课文中出现过的例句。这样处理，学生容易理解。总之，要正确认识这次练习的宗旨，不能偏离教学要求。

4、本单元口语交际的内容，跟一年级下册第一组口语交际《春天在哪里》有相似之处，不同的是：① 这次训练在要求学生感知春天的基础上，进一步要求他们展开想象，这在认知的思维领域，其要求是明显有所提高的。② 更注重对春天想象的一些新的“发现”。③ 一年级下册的口语交际只要求“说”，而这次不仅要求说，还要求在说的基础上将自己新的发现写下来。所以，本次训练的要求和形式及口语交际的角度，与一年级下册《春天在哪里》都是有许多差异的。老师们一定要认识这些差异，以便使自己的教学更有针对性，更有利于学生的成长与发展。

5、本单元语文园地中的“宽带网”，是本册教材在语文园地中新开设的一个栏目，全册共安排了三次。这一栏目的设置，旨在拓宽学生语文学习的时空，提高和培养学生的语文综合素养以及激发学生学习的主动性，培养他们自主学习的习惯和能力。训练时，应提前布置。并鼓励他们合作学习，共同探究。教学中则要让他们充分交流，并给以适当的评点。