2012年暑期校园安全总结

第一篇：2012年暑期校园安全总结

xxxx2012年暑期校园安全工作总结

我校根据xx教体局文件精神，坚持加强教育、预防为主、防治结合的原则，切实开展了暑期校园安全工作，确保了师生和学校财产安全，维护了学校正常的教育教学秩序。现将安全工作开展情况总结如下：

一、学校高度重视，认真落实各种安全规章制度

学校在放假前安排了《xxxx2012年暑期值班表》《xxxx2012年防汛值班安排表》，并要求认真落实。其次，在暑期师德师风学习教育活动中，又重温学校校园安全管理制度，并特别提醒教师：安全责任重于泰山，做到警钟长鸣。

二、进一步加强暑期里对孩子的监管，加强宣传教育，积极开展放假前学生安全教育活动1、7月3日，我校集中对学生开展了一次安全教育专题会，各班召开了一次安全主题班会，进一步加强学生安全教育，增强学生安全意识，使学生学会自我保护、自救互救的常识和技能，努力保障假期内学生安全。

2、7月6日，我校印发了《暑期致家长一封信》，信中向家长通报当前安全形势及我校的具体做法，号召家长积极配合学校，进一步加强暑期里对孩子的监管，特别是加强暑期对孩子的安全教育。针对今年暑期雨水大，各地学生溺水事故时有发生的严峻形势，我们提醒家长一定要提高认识，加强对孩子的监管，严防溺水悲剧的发生。

3、7月14日，学校进行了散学典礼，又再一次对学生进行安全教育，要求学生：（1）暑假里，无家长、监护人在场不下水游泳，防溺水；（2）假期内注意交通安全，不乘坐没有安全保障的车辆，不在公路边追逐、打闹、玩耍或骑车等；（3）注意饮食安全，不吃不干净的食物、饮料等；（4）假期里注意用水、用电、用火等安全；

（5）开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；（6）教育学生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生；（7）教育学生注意人身安全，在家长不知情的情况下，不乘坐陌生人的车或和其外出。

三、学校详细安排值班，确保学校财产安全

7月15日，学校召开了全体教师大会，宣读了假期值班表，防汛值班表，强调了暑期领导带班制度和24小时值班制度，实行责任追究，并专门召开了值班人员安全工作会议，要求值班领导和值班人员全天候值班、巡查，及时发现并制止外来人员随意进入校园，防止违法犯罪活动的发生。要求教师假期内要做到遵纪守法，不违规办班、补课，加强学习，过一个有意义的暑假。

四、全面开展了暑假前开学前安全大排查和卫生综合治理1、7月14日中午，学校对全校进行安全大排查。重点检查了电线电路、水路、库房、消防器材和设备、疏散通道和应急灯、财务室、计算机教室等重点部位，并将安全隐患进行了处理。对部分楼、室进行了贴封。组织学生对全校进行了卫生治理。

2、暑期，我校将损坏的课桌凳进行了维修，对男生宿舍墙面进行了重新粉涮，对损坏的床铺进行更换和焊接。

3、8月27日，我校全体领导和部分人员到校对学校各个区域进行了安全检查，对一切正常，确保了新学期顺利开学。

五、我校未组织师生集体外出活动。

2012年暑期已经过去，我校通过安全教育，增强师生的安全意识、自我防护和应急避险能力；通过齐抓共管，认真落实暑期值班，确保了我校校园安全和稳定。我们有充分理由相信，我校的安全工作必将做得更加完美。愿通过我们的努力，能给每一位同学的家庭带来幸福与安康！

xxxx

2012-8-31

第二篇：学校暑期校园安全工作计划

学校暑期校园安全工作计划范文

暑假是学生安全事故的高发期，为认真落实市、区教育局有关学生安全工作的要求，进一步维护学校的安全稳定，预防各类安全事故发生，确保广大师生度过一个祥和、健康、文明、和谐的假期，根据上级文件精神，结合学校实际，特制定本方案：

一、成立暑期安全工作领导小组

组长:XXX

副组长:XXX

成员:XXX

各年级组长、各班班主任

二、具体工作

（一）明确责任，强化安全意识

学校安全工作重于泰山，关系到师生生命和国家财产安全，牵动着千家万户的幸福生活，关系到社会的安全稳定。为进一步增强学校安全工作的责任感和使命感，努力提高学校安全工作管理水平，学校成立了暑期安全工作领导小组，坚持“安全第一，预防为主”的方针，把学校安全工作作为“一把手工程”，摆在全校工作的突出位置，严格落实责任制，做到警钟长鸣，责任常在，常抓不懈。

放假前，学校利用休业式对全校师生进行暑期专题安全教育，明责任、知举措、查隐患、促整改、强预防。同时，各班开展安全知识宣传教育活动，明确规定学生暑假期间不准进入网吧，不准私自或结伴下水游泳，提醒学生注意防疫安全、饮食安全、交通安全和人身财产安全，未经家长同意不得擅自外出，不得随意到同学或朋友家去玩，加强对学生自我安全意识防范的教育。同时，学校下发《告家长书》《暑期生活指导》，明确暑假注意事项，以增强广大师生和家长的安全防范意识。

（二）加强教育，做到“离校不离教”

1.多渠道开展安全宣传教育。通过家校通、短信、微信公众号、校园网等平台，开展以防疫、防交通事故、防溺水、防火灾、防中毒、防自然灾害、消防安全、防不法分子伤害等内容为主的安全防范教育,做到“离校不离教”，不断强化师生安全意识，提升自护自救能力。特别严禁学生到江河、湖泊、池塘、水库、海边等水域游泳、游玩；不燃放烟花爆竹；严禁到营业性网吧、歌舞厅等不利于青少年健康成长的场所，拒绝黄、赌、毒及各种封建迷信。学校呼吁家长切实履行监护人职责，和孩子一起及时、认真地完成安全教育平台作业，严防各种安全事故发生。

2.利用假期做好校内安全隐患排查及整改工作。暑期安全工作领导小组在放假前组织对影响学校安全稳定的各种因素进行一次“回头看”，全面排查安全隐患，重点针对学校周边环境、教师办公室、专用室场、图书馆、食堂等场所，发现隐患及时整改并落实工作和责任追究制度，确保校园安全。切实加强校园安全管理和防范工作，暑假期间正值校内操场、庭院等区域施工，严格控制闲散人员进入校园。对假期停止使用的微机房、专用室场、办公室、档案室、财会室等进一步完善安全措施，落实专人负责，严加管理和看护，确保校园安全。

3.加强学校安全保卫工作。假期前专门召开门卫假期安全工作会议，提高安全意识，加强门卫力量，落实24小时门卫值班制度，严防不法分子骚扰滋事或伺机破坏作案。加强对校内施工人员、临时维修人员和外来人员的管理，坚决执行进出校门登记制度，严格落实夜间巡逻制度，坚决把可能危及校园安全的因素拒之门外，确保校园安全稳定。

4.落实安全管理值班制度。继续执行假期领导带班值班制度，坚持每天有值班人员，加强假期校园安全监控，保证值班行政和值班人员24小时通讯畅通，一旦发生事故要进行快报、专报，对于瞒报、漏报、迟报的要追究责任。

5.正确引导师生参加有意义的活动。按照惯例，鼓励教师积极参加社区及实践基地的志愿者活动，服务学生，服务区域百姓，为区域共建做一些力所能及的事情。要求学生在假期内积极参加社会实践活动，多做力所能及的家务劳动，指导家长围绕生活常识、自理技能、自护技能、服务技能等开展教育、体验、训练活动，培养学生从小热爱生活、懂得感恩、勇担责任、学会分享的品德，掌握必要的生活知识和技能，提高自身的生活自理能力和身心素质。指导学生合理安排假期作息时间，注意个人卫生，加强体育锻炼，注意膳食营养搭配，真正健康快乐地成长。

第三篇：当前及暑期校园安全工作汇报

松崮小学

当前及暑期校园安全工作汇报

2013年中小学暑假即将开始（义务教育段学校为6月30日至8月24日），为贯彻落实各级安全会议精神，结合校园暑期安全工作实际情况，确保当前及暑期校园安全，让师生度过一个愉快、安全、有 意义的假期，现将当前及暑期校园安全工作汇报如下：

1、提高认识，强化责任：充分认清近期全国安全生产工作严峻形势，认真分析研究当前及暑期校园安全规律和特点，制定行之有效的防范措施，杜绝发生校园安全事故。严格按照近期教育部颁发的《中小学校岗位安全工作指南》要求，全面落实校园安全工作责任制，单位“一把手”要负总责、亲自抓，分管领导要落实“一岗双责”具体抓，建立一级抓一级、层层抓落实的工作机制，把校园安全责任落实到每个工作岗位、每名工作人员，形成“校园安全、人人有责”的工作氛围。

2、突出安全教育演练实效性和针对性：利用放假前一周为“安全教育周”的时机，通过黑板报、班会、展板、校园广播、等形式，集中开展以防溺水、防汛、防火、防交通事故、防食物中毒等为主要内容的暑期安全教育，着力突出教育的实效性和针对性，进一步提高师生的安全意识和自我防范能力。对现有的应急预案进行疏理，结合夏季火灾、溺水、食物中毒等事故易发，大风、雷雨恶劣天气增多，有针性的组织师生开展应急演练，切实提高师生应对夏季突发事件的能力。

3、强化重点工作的落实：（1）防溺水工作。切实加强领导，落实责任，严防发生学生溺水事故。将防溺水“六不”教育（不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施，无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救）覆盖到每一名学生。要加强与所在村委会的联系，协调加强警示标志设立、水域隐患排查、专人定时巡查等工作，共同做好暑期学生防溺水工作。（2）恶劣天气的应对工作：当前，正值夏季和汛期，大风、暴雨、高温、雷击等恶劣天气多发，是各类安全事故的易发期、多发期和高发期。按照各级防汛要求，完善防汛应急预案，加强应急救援队伍建设，充足储备应急救援物资，排查校内危旧校舍及附属设施。按照《淄博市教育系统恶劣天气等自然灾害应急预案》的要求，做好防范应对工作，提高学生对夏季恶劣天气的认识，引导学生在暑期遇大风、暴雨、雷击等恶劣天气，要避免外出，尽量在家中或其它安全场所，防止事故发生。（3）道路交通安全工作：切实采取措施，引导暑期外出的师生，时刻注意道路交通安全，严格遵守道路交通安全法律法规，不乘坐无牌、无证、超员、超载等没有安全保障的车、船等交通工具，不违规驾驶电动车和摩托车。利用暑期监督、组织好校车驾驶人进行安全教育培训，督促驾驶人对校车进行维护审验。要按照《校车安全管理条例》要求，在秋季开学前完成校车标牌申领和驾驶人审核审验工作。（4）饮食卫生安全工作：强化家长依法履行监护责任意识，子女的暑期安全教育、管理和保护，积极引导子女参加健康有益的暑期文学校要通过家访、网络、校讯通等形式，适时提醒引导家长关注学生暑期管理教育，形成家校互动，做好有效衔接，杜绝出现管理真空，共同做好学生暑期安全。（5）隐患排查整改工作：按照《教育部关于教育系统集中开展安全生产大检查的通知》要求，充分利用暑期学生离校时机，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总体要求，重点对校园消防安全、校舍设施、交通安全、食品及卫生防疫、自然灾害防范、危险化学品安全、校园“三防”、事故查处情况等进行检查，要注重检查过程、注重隐患整改、注重整改实效，切实消除影响校园安全的问题隐患。同时，认真对照校园安保“三化”建设标准，查缺补漏，完善校园安保“三防”防控体系，维护、保养、更换消防、应急等设施、器械，确保新学期开学安全。

4、做好暑期家校联合互动 ：确保暑期全镇校园安全，家校联合尤为重要。学校放假前，通过家长会、致家长一封信、签订安全责任书等形式，强化家长依法履行监护责任意识，提示暑期中的安全注意事项，指导家长做好子女的暑期安全教育、管理和保护，积极引导子女参加健康有益的暑期文体活动，不参加安全没有保障的活动。暑假期间通过家访、网络、校讯通等形式，适时提醒引导家长关注学生暑期管理教育，形成家校互动，做好有效衔接，杜绝出现管理真空，共同做好学生暑期安全。

5、做好应急值守和护校工作：暑假期间，严格执行领导带班和24小时值班制度，要组织专门力量，加强暑期校园安全巡查，加强门卫值班管理，严禁外来人员、车辆随意进出校园。值班人员必须坚守岗位，尽职尽责，遇有重要紧急情况，要快速反应，稳妥处置，并按照要求做好信息报告。

6、放假前进行一次校园安全检查，及时解决安全隐患，排好值班表。

松崮小学

2013年6月26日

松崮小学

当前及暑期校园安全工作汇报

2013.6.26

第四篇：关于‘校园安全调查’暑期实践报告（推荐）

关于调查“校园安全”的实践报告

近些年来，我国经济的高速发展直接拉动了社会对安防产品的需求。安防行业也越来越受到社会各界的高度重视。安防产品的应用范围已经由重要单位、要害部门的 局部防范，逐步发展到商业、学校、社区、家庭等全方位的防范。对于教育系统来说，近年来国内校园的治安形势越来越严峻。虽然我国政府已经要求深化校园安全防范意识，加快构建起现代化的安全技术防范体系，但是目前我国校园安防系统建设的总体状况并不容乐观：

2003年03月07日广西北海市银海区机关幼儿园冲进一歹徒持刀行凶，砍伤4名女幼儿老师和4名幼儿。

2004年09月11日苏州小剑桥幼儿园突然闯进带了锋利的刀具，两瓶汽油，两大捆经过改装的爆竹歹徒，连续砍伤28名孩子，记录一桩个人仇恨非正常宣泄所带来的社会创伤。2004年09月20日上午，山东莒县第一实验小学，一名男子持菜刀砍向正在上学的学生，导致25名小学生受伤，劫持一名9岁女生作为人质。后该女生被警方成功解救。

2008年09月19日上午，湖南省衡阳市衡山县城南试验小学4名小学生在教学楼走廊上玩耍时等待上课，被一名到学校找自己在该学校任教爱人的男青年从四楼扔到楼下，1女3男4名学生受伤，其中一名男生遇到树枝阻拦，缓冲后落地仅受轻伤。

2009年12月30日8时许，重庆江津区蔡家镇青树子幼儿园，一男子提着杀猪刀强行往幼儿园教室冲，老师被砍伤倒地后，家长用竹棒同待徒搏斗又被待徒砍倒地，被砍伤老师鼓足勇气用木凳扎向待徒侄昏死，才避免了幼儿被伤害的血案。

2010年03月23日福建南平市延平区实验小学门口发生一起凶杀案，造成9人死亡，4人受伤，伤亡人员均为南平实验小学学生。歹徒随后被群众抓获并转交警方。3.23惨案，震惊世界。此案发生后在全社会引起极大反响，并对教育部门对学校安全保障工作，以及对社会闲散人员树立良好的心理辅导教育工作敲响了警钟！

2010年03月25日晚，吉林通化师范学院学校食堂内许多学生正在就餐，突然一名年轻男子手持刀具，冲向一张桌子，对着那里的学生挥刀乱砍，砍伤一名女生和三名男生。当晚21时50分，该名作案人被警方抓获，系该学院政法系09级学生。

2010年04月12日16时30分左右，广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处，杨家钦用菜刀连砍7人，造成一名8岁男孩和一名80岁老妇死亡，另有两名小学生、一名学龄前女童及两名村民受伤。案发三天前，杨曾因一些纠纷用刀将邻居杨某的头砍伤，当地边防派出所曾出警处理。

2010年04月28日15时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师。截至16时5分，受伤学生和教师已经被送往雷州市人民医院和雷州中医院抢救。

2010年04月29日9时40分，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起砍杀幼儿的恶性案件。当时现场有31人受伤，其中5人重伤，暂无人死亡。公安机关已经擒获凶手，案件造成4名小孩身亡，其余受伤儿童已全部送往医院抢救。

2010年04月10日10日晚，胡某、金某等6名同学一起到外面玩，他们想着赶在11时前回到宿舍，可等他们赶到学校门口时，学校的大门已经关闭。就在他们等待保安开门的间隙，忽然从旁边冲出两名男子拿着刀冲着胡某和金某的头部砍去。

2010年04月30日7点40分左右，王永来（男，45岁）骑摩托车携带铁锤、汽油，不顾尚庄小学值班老师的阻拦，从学校侧门强行闯入学校院内用铁锤打伤5名学前班学生。然 后，将汽油浇在自己身上并抱住2名学生点燃，学校老师奋力将学生抢出。王永来被当场烧死。2010年05月12日8时左右，陕西省南郑县圣水镇林场村幼儿园（民营）发生一起凶杀案。犯罪嫌疑人吴焕明持菜刀闯入该村幼儿园，致使7名幼儿当场死亡，20多人受伤，死亡的7名

儿童为5男2女，2名成人为幼儿园教师吴宏英及其母亲。其中2名儿童伤势严重，伤者被送往汉中市的3201医院等地抢救。陕西省南郑县幼儿园凶案现场血流成河。

2010年3月2日发生在广东阳西县溪头镇溪坎中学的一起暴力斗殴事件，酿成了一死七伤的校园惨案。

2008年10月28日中国政法大学法学院教授程春明被一个大四的学生付某残忍的砍死，惨案迅速传遍了全国。

2010年4月4日晚云南民族大学雨花校区物理电子信息学院的一名大二学生被校外的一名女子捅死在学校的食堂门口。

一系列惨绝人寰的校园惨案，引起人们极大的悲痛和震撼。不禁让学生家长们及社会各界感到了恐慌并开始担忧校园安全保障。确实，校园惨案的发生确实在一定程度上能反映出学校的应急能力以及安保措施，但也也同时反映出了这些持有畸形心态的社会人他们的一种报复社会的方式。从不懂事的孩子到即将跨入社会的大学生，从校外的极端分子的报复到校内学生的相残，原本清静的校园似乎也没有了安全的保障。孩子是祖国的花朵，校园是他们成长的起航点，有多少花朵从这里绽放，有多少梦想从这里放飞，在近期短短的几个月内，全国各地发生了数起校园惨案，孩子是无辜的，凶杀是冷血的，他们的眼神是那样纯洁而明亮，可他们却永远躺在了血泊之中。校园血案连发后，从中央高层到社会各界都非常重视，采取多种措施将校园安全上升到“国家的高度”，某种意义上，此举会遏制此类事件的多发势头。而对于问题的出现，头痛医头，其收效总是暂时性的。如此惊人事件显然不能孤立看待。

鉴于近期校园惨案频发，我们一行四人决定围绕“校园安全”问题进行调查研究。

主要目的是要寻求惨剧发生的根本原因，人们对于此类事件的了解和关注程度以及寻求解决问题的可行措施。我们采用问卷调查的方式，针对校外（社会）和校内的对象进行调研。主要是想从社会和校园自身进行这一问题的分析，这样更具真实性和普遍性。校内调研对象从小学到大学，从农村到城市均有分布。对于这样全国性的问题，为了尽量消除局限性扩大研究区域，我们的调查首先在学校周围展开，后来放假回家又分头就每个人所在省市区进行。通过我们的问卷，尽量准确地反映人们对于这一社会问题的看法和想法。

我们调查问卷的主要内容：1.您知道最近有些地区发生了校园惨案吗？A.知道 B.不知道

2.您是怎么知道的? A.看电视 B.上网、看报纸 C.听别人说的D.其它

3.您平时关注这方面的新闻吗？A.特别关注B.关注，和其它新闻一样C.一般，不会刻意留心D.没多大兴趣

4.您是怎样看待这件事的？A.反映出社会的另一面B.校园安全没保障，担心C.为我们敲响了警钟 D.相信以后会好起来 E.没亲眼见过，无所谓

5.您觉得发生这样的事根本原因是什么？A.个别偶然事件 B.社会发展的必然结果C.教育机构不健全D.社会矛盾深层次问题 E.补充:。

6.为防止此类悲剧再次发生，我们应该怎么。

7.对让警察常驻学校的提议，您有什么看法？

8.我们应该如何消除各种社会隐患?

这次调查，我们收获很大。我们不但看到了事件发生后在社会所引起的巨大反响，同时也认识到单一事件背后所隐藏的深层次问题。经过对调查结果的总结分析，我们大致归纳了调查的结果：有超过一半的学生称对校园惨案的发生不太清楚。就学校而言这些人群集中分布在高中及以下的年级，由于信息传播不变，农村里知道的人相对较少，只有少数人在电视上看过一点。大多数人认为现在学校普遍存在安保力量不足、护防设备落后、安保措施不到位的问题。警力基本无暇顾及学校的日常安保，多所学校校门登记制度形同虚设，有的学校护校人员的装备仅仅只是一根木棍，有的学校还无法实施封闭管理。他们希望通过增加校园保安人员及校园监控设备等来加强校园的安全保障，减少类似事件的发生。但同时，有不少人认为单单头疼医头脚疼医脚，其收效总是暂时性的。要想杜绝惨剧的继续上演，必须治本。他们认为造成这些问题的根本原因是深层次的，不是局部偶然现象，比如社会发展带来的各方面不均衡发展引起社会矛盾的激化，由此牵扯现在社会上存在的问题。只有化解了深层次的问题，才能治标治本。当我们一味地强调惩治和防范犯罪的时候，往往忽视了整治犯罪存在的土壤和社会环境。我们必须清醒地知道：犯罪存在的基础不仅是个体的内因，还有社会环境这个外因。多起校园惨案中的犯罪行为人几乎都是对生活的无望下对社会实施报复性犯罪。他们没有明确的报复对象，却抽象为整个社会，从而选择了向安全防范较弱的校园和自我保护能力相对较弱的群体学生实施报复。校园惨案反射严重的社会问题，血淋淋的现实质疑着现行社会矛盾的处理方式能否实现社会各阶层或各群体之间的和谐。现实社会环境对弱势群体的伤害得不到整治，底层民众的切身利益得不到保障，则必然会潜伏着众多处心积虑报复社会的心思，无论如何也是防不胜防的。因此要下大力气改善民生，改善民众的心理感受。不是给人民尊严，而是要保障民众本应有的自尊和体面，给予民众活下去的勇气，和爱社会的心理自觉。不但要重视提高整体水平，还必须加强对个体的关注和关心。

这些校园凶案，再次为社会安全敲响了警钟：社会稳定形势正在发生很大变化！各种社会隐患更加隐蔽。对于国内相继发生的校园惨案，我们应该反思，并由此建立一套保护孩子的长效机制和善后机制，只有这样，血的教训才不会重演，孩子们才能有一个更安全的成长环境。

暑

期

社

会

实

践

第五篇：‘校园安全调查’暑期实践报告

“校园安全”的调查实践报告

近些年来，我国经济的高速发展直接拉动了社会对安防产品的需求。安防行业也越来越受到社会各界的高度重视。安防产品的应用范围已经由重要单位、要害部门的 局部防范，逐步发展到商业、学校、社区、家庭等全方位的防范。对于教育系统来说，近年来国内校园的治安形势越来越严峻。虽然我国政府已经要求深化校园安全防范意识，加快构建起现代化的安全技术防范体系，但是目前我国校园安防系统建设的总体状况并不容乐观：

2003年03月07日广西北海市银海区机关幼儿园冲进一歹徒持刀行凶，砍伤4名女幼儿老师和4名幼儿。

2004年09月11日苏州小剑桥幼儿园突然闯进带了锋利的刀具，两瓶汽油，两大捆经过改装的爆竹歹徒，连续砍伤28名孩子，记录一桩个人仇恨非正常宣泄所带来的社会创伤。

2004年09月20日上午，山东莒县第一实验小学，一名男子持菜刀砍向正在上学的学生，导致25名小学生受伤，劫持一名9岁女生作为人质。后该女生被警方成功解救。

2008年09月19日上午，湖南省衡阳市衡山县城南试验小学4名小学生在教学楼走廊上玩耍时等待上课，被一名到学校找自己在该学校任教爱人的男青年从四楼扔到楼下，1女3男4名学生受伤，其中一名男生遇到树枝阻拦，缓冲后落地仅受轻伤。

2009年12月30日8时许，重庆江津区蔡家镇青树子幼儿园，一男子提着杀猪刀强行往幼儿园教室冲，老师被砍伤倒地后，家长用竹棒同待徒搏斗又被待徒砍倒地，被砍伤老师鼓足勇气用木凳扎向待徒侄昏死，才避免了幼儿被伤害的血案。2010年03月23日福建南平市延平区实验小学门口发生一起凶杀案，造成9人死亡，4人受伤，伤亡人员均为南平实验小学学生。歹徒随后被群众抓获并转交警方。3.23惨案，震惊世界。此案发生后在全社会引起极大反响，并对教育部门对学校安全保障工作，以及对社会闲散人员树立良好的心理辅导教育工作敲响了警钟！2010年03月25日晚，吉林通化师范学院学校食堂内许多学生正在就餐，突然一名年轻男子手持刀具，冲向一张桌子，对着那里的学生挥刀乱砍，砍伤一名女生和三名男生。当晚21时50分，该名作案人被警方抓获，系该学院政法系09级学生。

2010年04月12日16时30分左右，广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处，杨家钦用菜刀连砍7人，造成一名8岁男孩和一名80岁老妇死亡，另有两名小学生、一名学龄前女童及两名村民受伤。案发三天前，杨曾因一些纠纷用刀将邻居杨某的头砍伤，当地边防派出所曾出警处理。

2010年04月28日15时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师。截至16时5分，受伤学生和教师已经被送往雷州市人民医院和雷州中医院抢救。

2010年04月29日9时40分，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起砍杀幼儿的恶性案件。当时现场有31人受伤，其中5人重伤，暂无人死亡。公安机关已经擒获凶手，案件造成4名小孩身亡，其余受伤儿童已全部送往医院抢救。

2010年04月10日10日晚，胡某、金某等6名同学一起到外面玩，他们想着赶在11时前回到宿舍，可等他们赶到学校门口时，学校的大门已经关闭。就在他们等待保安开门的间隙，忽然从旁边冲出两名男子拿着刀冲着胡某和金某的头部砍

去。

2010年04月30日7点40分左右，王永来（男，45岁）骑摩托车携带铁锤、汽油，不顾尚庄小学值班老师的阻拦，从学校侧门强行闯入学校院内用铁锤打伤5名学前班学生。然 后，将汽油浇在自己身上并抱住2名学生点燃，学校老师奋力将学生抢出。王永来被当场烧死。

2010年05月12日8时左右，陕西省南郑县圣水镇林场村幼儿园（民营）发生一起凶杀案。犯罪嫌疑人吴焕明持菜刀闯入该村幼儿园，致使7名幼儿当场死亡，20多人受伤，死亡的7名儿童为5男2女，2名成人为幼儿园教师吴宏英及其母亲。其中2名儿童伤势严重，伤者被送往汉中市的3201医院等地抢救。陕西省南郑县幼儿园凶案现场血流成河。

2010年3月2日发生在广东阳西县溪头镇溪坎中学的一起暴力斗殴事件，酿成了一死七伤的校园惨案。

2008年10月28日中国政法大学法学院教授程春明被一个大四的学生付某残忍的砍死，惨案迅速传遍了全国。

2010年4月4日晚云南民族大学雨花校区物理电子信息学院的一名大二学生被校外的一名女子捅死在学校的食堂门口。

一系列惨绝人寰的校园惨案，引起人们极大的悲痛和震撼。不禁让学生家长们及社会各界感到了恐慌并开始担忧校园安全保障。确实，校园惨案的发生确实在一定程度上能反映出学校的应急能力以及安保措施，但也也同时反映出了这些持有畸形心态的社会人他们的一种报复社会的方式。从不懂事的孩子到即将跨入社会的大学生，从校外的极端分子的报复到校内学生的相残，原本清静的校园似乎也没有了安全的保障。孩子是祖国的花朵，校园是他们成长的起航点，有多少花朵从这里绽放，有多少梦想从这里放飞，在近期短短的几个月内，全国各地发生了数起校园惨案，孩子是无辜的，凶杀是冷血的，他们的眼神是那样纯洁而明亮，可他们却永远躺在了血泊之中。校园血案连发后，从中央高层到社会各界都非常重视，采取多种措施将校园安全上升到“国家的高度”，某种意义上，此举会遏制此类事件的多发势头。而对于问题的出现，头痛医头，其收效总是暂时性的。如此惊人事件显然不能孤立看待。

鉴于近期校园惨案频发，我决定围绕“校园安全”问题进行调查研究。

主要目的是要寻求惨剧发生的根本原因，人们对于此类事件的了解和关注程度以及寻求解决问题的可行措施。我们采用问卷调查的方式，针对校外（社会）和校内的对象进行调研。主要是想从社会和校园自身进行这一问题的分析，这样更具真实性和普遍性。对于这样全国性的问题，为了尽量消除局限性扩大研究区域，我的调查首先在学校周围展开。通过我的问卷，尽量准确地反映人们对于这一社会问题的看法和想法。

我的调查问卷的主要内容：

1.您知道最近有些地区发生了校园惨案吗？A.知道 B.不知道

2.您是怎么知道的? A.看电视 B.上网、看报纸 C.听别人说的 D.其它

3.您平时关注这方面的新闻吗？A.特别关注B.关注，和其它新闻一样C.一般，不会刻意留心D.没多大兴趣

4.您是怎样看待这件事的？A.反映出社会的另一面B.校园安全没保障，担心C.为我们敲响了警钟 D.相信以后会好起来 E.没亲眼见过，无所谓

5.您觉得发生这样的事根本原因是什么？A.个别偶然事件 B.社会发展的必然结果C.教育机构不健全D.社会矛盾深层次问题 E.补充:

6.为防止此类悲剧再次发生，我们应该怎么做？

7.对让警察常驻学校的提议，您有什么看法？

8.我们应该如何消除各种社会隐患?

这次调查，我们收获很大。我们不但看到了事件发生后在社会所引起的巨大反响，同时也认识到单一事件背后所隐藏的深层次问题。经过对调查结果的总结分析，我们大致归纳了调查的结果：有超过一半的学生称对校园惨案的发生不太清楚。大多数人认为现在学校普遍存在安保力量不足、护防设备落后、安保措施不到位的问题。警力基本无暇顾及学校的日常安保，多所学校校门登记制度形同虚设，有的学校护校人员的装备仅仅只是一根木棍，有的学校还无法实施封闭管理。他们希望通过增加校园保安人员及校园监控设备等来加强校园的安全保障，减少类似事件的发生。但同时，有不少人认为单单头疼医头脚疼医脚，其收效总是暂时性的。要想杜绝惨剧的继续上演，必须治本。他们认为造成这些问题的根本原因是深层次的，不是局部偶然现象，比如社会发展带来的各方面不均衡发展引起社会矛盾的激化，由此牵扯现在社会上存在的问题。只有化解了深层次的问题，才能治标治本。当我们一味地强调惩治和防范犯罪的时候，往往忽视了整治犯罪存在的土壤和社会环境。我们必须清醒地知道：犯罪存在的基础不仅是个体的内因，还有社会环境这个外因。多起校园惨案中的犯罪行为人几乎都是对生活的无望下对社会实施报复性犯罪。他们没有明确的报复对象，却抽象为整个社会，从而选择了向安全防范较弱的校园和自我保护能力相对较弱的群体学生实施报复。校园惨案反射严重的社会问题，血淋淋的现实质疑着现行社会矛盾的处理方式能否实现社会各阶层或各群体之间的和谐。现实社会环境对弱势群体的伤害得不到整治，底层民众的切身利益得不到保障，则必然会潜伏着众多处心积虑报复社会的心思，无论如何也是防不胜防的。因此要下大力气改善民生，改善民众的心理感受。不是给人民尊严，而是要保障民众本应有的自尊和体面，给予民众活下去的勇气，和爱社会的心理自觉。不但要重视提高整体水平，还必须加强对个体的关注和关心。

这些校园凶案，再次为社会安全敲响了警钟：社会稳定形势正在发生很大变化！各种社会隐患更加隐蔽。对于国内相继发生的校园惨案，我们应该反思，并由此建立一套保护孩子的长效机制和善后机制，只有这样，血的教训才不会重演，孩子们才能有一个更安全的成长环境。

暑期实践报告

财经学院

会计0901

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余佳