大学生暑假打工调差问卷

第一篇：大学生暑假打工调差问卷

大学生暑假打工问卷调查

亲爱的同学们：

您们好,我们是河南农业职业学院的学生，我们正在进行一项关于大学生暑假打工状况的调查研究,耽搁您宝贵的时间询问一些问题,愿您协助我们做好这项调查工作,谢谢!我们向您承诺,本次调查供研究所用无任何商业目的,涉及到的个人信息我们将绝对保密.望您放心与我们合作,来做好这份问卷!

性别 ___男___女大学____年级

1.您现在读大几？()

A大一

B大二

C大三

D大四

2.您曾做过暑假工吗?()

A做过

B没有

C曾想，但没找到

3.您通过什么方式找到暑假工？（）

A网上或其他媒体

B自己出去找到的C亲人或朋友介绍的D中介

4.您选择暑假工作的标准？（）

A必须与所学专业有关

B报酬优厚，工作时间适中

C有利于自己今后的发展D无严格要求，找到即可

5您会选择在哪做暑假工?（）

A学校附近

B家附近

C发达地区

D没有特别的要求

6.您弄清楚用人单位的具体情况吗?()

A清楚

B不清楚

C有所了解

7.您暑假打工的最主要目的是（）

A充实暑期生活，锻炼自己能力。提升实践水平，B暑假无事可做，找些事消遣一下

C自食其力，赚生活费，减轻家庭负担，D接触社会，增加社会经验为就业做准备，8.打工过程中，您是否上当受骗过？（）

A是B否

C说不清

9.您的暑假打工工作是否与专业相关？()

A完全相关

B多少有一点相关

C不相关

10.您在获得一份暑假工作前遇到的最主要障碍是？()A用工企业信息太少

B中介机构收费太高

C担心受骗

D其他

11.家长对待您做暑假打工的态度？()

A支持

B不过问

C不支持

D没有明确表态

12.您觉得做暑假工最大的收获是什么？（）

A认识了朋友接触了社会，交到好朋友

B挣到了自己需要的钱，消费水平提高

C获得了工作经验，丰富了人生阅历

D其他

13.您暑假打工获得的收入主要用于？()

A作为生活费，减轻家里的经济负担

B作为额外的零花钱

C交往朋友

D满足自己一个长久愿望

14.参加了暑假打工您觉得自己的社会能力有提高吗？()A很大提高

B一般提高

C和原来差不多

D完全没有

15.如果有机会，下个暑假您还会不会做暑假工？（）A会，因为有意义

B不会，因为太累了

C到时再说

第二篇：大学生打工情况问卷

大学生打工情况调查问卷

亲爱的同学，这是我们调研团队关于目前大学生打工情况的一份调查问卷，希望能得到你的帮助，帮我们完成调研。亲们，也许你不曾有过打工经历，那么你完全可以把这当成一次规划一种酝酿，谢谢！

1．您的专业属于。

A.工科B.理科C.文科

2．您（是 否）有打工经历？

3．您在打工之前（是 否）做过通盘考虑与规划。

4．您打工的最初动力是。

A.赚钱B.锻炼能力C.为将来专业需求做准备D.积累社会经验E.其他

5．您会从事或从事过的兼职工作是。(可多选)

A.服务生B.发传单C.文秘D.家教E.家政F.其他6．您（会）通过

A.同学介绍B.中介公司C.亲朋介绍D.招聘广告F.其他7．您打工的预期日收入是。（实际日收入是）

A.30元以下B.30元-50元C.51元—70元D.71元—100元E.100元以上

9．您选择兼职时（是 否）会考虑与专业相关；最终选择（是 否）相关。

10．您认为理想的打工时间是。

A.周一至周五空闲B.周末C.寒暑假D.五一、十一等小假期

11．您打工时通常会选择的地点是

A.学校附近B.交通方便较远地带C.繁华市区D.偏远地方E.其他

12．您（是 否）曾经因为打工而影响到学业。若是，它们表现为__________。

A.曾迟到旷课B.成绩大幅下滑C.其他

.13．关于打工，您的主要担忧是

A.上当受骗等安全问题B.时间安排不当C.影响学业D.其他

14．在寻找兼职时及在打工过程中（是 否）曾遇到失败打击；遭到打击之后，产生的负

面影响有。

A.对未来失去信心B.对自我能力感到怀疑C.对人性等产生恐惧D.其他

15．您（是 否）有过受骗经历；（是 否）了解避免被骗途径（是 否）

了解保护自己权益的途径及方法。

16．通过打工，您的主要收获是

A.赚钱B.收获自信C.获得经验D.受到激励E.对专业有帮助F.其他

17．您希望学校能提供的帮助是

再次感谢亲们的支持，谢谢！

第三篇：大学生暑假打工

大学毕业前的最后一个暑假，我选择了到江门市鹤山建豪灯饰企业有限公司进行为期三十多天的假期打工生活。据了解，该公司是一家生产圣诞灯饰和汽车灯泡产品为主的台资企业，产品主要销往欧洲英国等地。此次江门之行，目的在于体验工厂的生活提前接触并尝试适应社会，为将来适应工作环境锻炼锻炼。

7月23日，我正式以一名暑期工的身份，被分配到厂研发部的打样组打样课。所谓打样，就是根据客户的图纸及意思,在做大货之前做的样品啊,一般是等样品确认后,才生产大批量订单的。因此，这个部门的工作比较重要，产品的质量关系到公司的声誉。我们的上班时间异常紧凑，08：00-12：00，13：00-17：30，18：30--（加班）。后来，我了解到，和我同在一个部门的还有省内的其他大学的学生，当然，小学，初中，高中，中专和大专的员工更多。不过，说归说，做这些眼见工夫的工作，我们这些大学生就显得笨拙了，甚至比不上初中还没毕业的小女生。实在是太惭愧了。以前说大学生高分低能我还不服气，现在我也要说，动手能力不强已经是大学生的通病。

也许，生活和工作有着相同之处：都是重复。休息休息再休息，工作工作再工作。来到厂，经理就告诫，这里不是学校，首先安全第一，其次必须遵守厂纪厂规。每天忙碌着枯燥乏味的同一件事，耳边还时刻响着组长甚至部门经理的责备，少说话，多做事；抓紧时间，速度超快，品质超好等等。其实这些都是合逻辑的，只要有一颗有责任的心，员工可以用心去做好本职工作。开始时候，我们都感觉做这事会不会太大材小用了？带着此种疑问，很不情愿地上班，自然，工作效率比较低。经过组长的一番话，我终于明白到，做好事才是真正的目的，并不是说随便应付就能了事，工作不等同于玩笑，必须做到最好！

适应能力也在考验着我。

首先是住宿，改变的环境和朝夕相处的各种（欢迎访问零二七范文网http://，范文大全）人，都要让我面对。努力做到和善地与人相处，尽量保持宿舍清洁等等。在不久的将来，我进要踏入社会，面对的是错综复杂的人和事，要学会如何去面对去处理。就在这次实践中我的适应能力得到锻炼。最基本的礼貌，见到同事和上司，打个招呼问句好。凡此种种，说简单简单，做到也不是容易的！

其次是心态的问题，从学生到职员，转变角色需要时间，但又不能花过多的时间。社会的节奏越来越快，那就要求我们尽快改变自己的觉得，转换好身份，态度要积极，工作才能出成效。

小组长和我的谈话让我获益匪浅，他说，出到社会，无论你的学历是高是低，用人单位看你的三个方面，团队精神，个人能力和态度。听君一席话，胜读十年书！

个人能力，我也曾经怀疑过，一想到本专业的就业前景，毕业出去到底能从事什么工作呢？就猛然感到背后冒冷汗！除了专业技能，我还拥有什么呢？一直在思考。作为大学生，我们的优势何在？学历，文化修养，专业技能。还有，我认为最重要的是连自己也说不清的叫素质的这个东西。在车间时候，有人跟我说悄悄话，你们大学生有一个特点，就是说话都柔声细语的、、、、、、还有人看到，大学生就是不会在吃饭排队时候插队，也不会在集合时候大声讲话。这些大概就是个人的修养了。这些都是小事，很平常，可实施起来又有多少人真正做到？我想我是可以的。成功靠的是什么？细节！什么是细节？刚才所说的也是！工作中有许多的细节，比如在焊接的时候必须加一个水管，如果忘记了呢？那将是什么的情形？浪费的包括人力物力财力，如果每个人都忘记加一个，那就将损失惨重，先不说构建和谐节约型的社会主义社会了，因为这本身就是和企业的宗旨背道而驰的，企业在细节抓不好，谈何发展？说的已经回到所学的专业上来了，尽可能节约能源，节约用水，循环使用等等。比如说，上班时间时常会断电。节约电能够重要的了。

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践报告》相关的文章。挑战自我，终于成功，对自己的表现，我还是比较满意的。有人当天就因为种种原因比如伙食而离开，也有的上几天班就坚持不下去了。也难怪，有人评价我们的大学生，工作效率低，对厂方的要求高。的确，我们都有自己的想法，没有初中高中生等他们那样专心致志地工作，而是为了体验生活，大部分人都是慢吞吞地做事，让经理感到愤怒，最后，做思想工作了，果然不出所料，经理是行的，我们的效率高了，吃的饭菜也没那么多辣椒了。至此，我明白，有要求有自己的想法，可以在适当的时候提出；工作始终是首要的事情，端正态度，是关键。

另一个收获，这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力（欢迎访问零二七范文网http://，范文大全）！多劳多得的现实让每个人都拼命地以最快速度工作，每当我看到身边的人在编灯饰网的紧张身影，自己再也不能那样慢吞吞的了，无意之中形成一种竞争。

再有，我放弃了可以和同学到环保局实习的机会到厂来体验生活，没有半点后悔。实习的机会还是有的，体验生活的机会就剩这一次了，接触各种人，看到各种事，了解到以往靠听到的事。凡事总有两面性，他们的实习可以很好地加强和巩固专业知识，目标方向明确，可他们缺少真正的体验经历，体验到吃苦耐劳的机会相对而言会少，得到考验意志等的机会也少。当我写下以上文字时候，心中一股感激之情涌起，感谢那些热情开朗的工友，他们给了我不少的帮忙；感谢领班们，纵使他们责骂过我，可更多的是以谈话来劝说，感谢他们。相信这次社会实践并不只是带给我以上这些，我肯定！

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第四篇：关于大学生学习观的调差问卷

关于大学生学习观的调查问卷

亲爱的同学：

您好！为了更好地了解现在大学生对学习的态度，韩山师范学院创新教育协会课题部就此问题展开以下问卷调查；我们真诚地希望您公正、客观地参与此次问卷。请您仔细阅读以下问卷内容并回答这些问题，感谢您的配合和支持。

1.您所在的年级()A.大一B.大二C.大三D.大四

2.您平均每天看书的时间多长()

A.一个小时以下B.一到两个小时C.两个小时以上

3.您一般去图书馆干嘛()A.上网B.自习C.看书D.其他

4.您上课有没有认真听()A.一直很认真B.偶尔开小差C.不认真

5.您有没有按时完成作业()A.经常不完成B.偶尔不完成C.按时完成作业

6.您所在的班级的同学都临考试前才认真看书吗()A.小部分人 B.大约一半人 C.大部分人

7.您认为认真学习是否有必要()

A.非常有必要B.一般程度的必要C.不怎么必要D.完全没必要

8.您对您所学的专业是否感兴趣()A.很感兴趣B.一般般C.厌恶

9.当您看到您身边的同学都在认真学习，而您没有学习时，您是否感到不安()

A.会 B.偶尔会C.不会

10.您有没有逃过课()

A.经常B.有时C.特殊情况时会逃D.从来没有

11.您的大学生活中，时间大部分利用在那里()

A.学习B.参加各种社团组织活动C.兼职打工D.谈恋爱E.无所事事

12.您的学习主动性强吗()A.很强B.一般C.很弱

13.您认为大学的学习是为了什么？()

A.增加知识阅历B.为了拿到毕业证书C.为了考研深造D.为了更好地就业

14.您选择阅读的书目考虑的首要因素是什么？()

A.就业指南B.与自己专业相关C.兴趣D.不怎么看书

15.您的学习压力大吗？()A.很大B.有点C.不大

16.您认为您的学习方法效率高吗？()A.很高B.一般C.很低

17.您对大学生活有规划吗？()

A.有明确的规划B.有规划没实行C.时常变计划D.没规划

18.您认为现在的学习内容对未来就业关联大不大？()

A.很大B.一般C.有点关联D.没有关联

第五篇：2012大学生打工调查问卷

大学生打工调查总结报告

调查背景：

现今社会，就业问题就似乎一直围绕在我们的身边，成了一个说不完的话题。招聘会上的大字报总是写着“有工作经验者优先”，可是我们这些仍在校园里面的我们学子社会经验又会拥有多少呢？作为大学生我们急需锻炼自我，增加社会实践经验。

调查目的：

如今，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的重要因素，但也有同学认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

为了拓展自身的知识，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，包括我在内的大学生需要参加一些打工之类的社会实践活动。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。实践是认识的最终目的，如果只是简单的学习而不参加一些具体的实践活动，那么所学的几乎等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段打工时间的实习，能学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，在学习中实践。

此次调查我们主要针大学生对打工的态度以及认识、在权利维护方面的情况以及对今后是否打工的规划情况。调查对象：

此次我们对枣庄学院大一到大四的同学进行调查，在不同的年级、不同的专业内开展，希望能够大致了解我们学院同学们的打工兼职情况。调查内容：

本次调查通过对大学生有否周末打工或者参加过暑期工，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，打工的主要目的，打工的态度，权利受到侵害时的解决方式，打工时的感受与收获等问题，以及能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方式：

通过分层抽样方法发放调查问卷的形式进行调查，共发放问卷100份，分别对大一到大四的同学进行调查，收回有效问卷100份。

调查结果：

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“吃自己的饭，淌自己的汗”职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得能够赚钱的工作，能够得到实践锻炼机会的工作就可以去试一试，进工厂生产线、餐饮等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

就目前调查问卷结果看，大多数大一到大四的同学有过打工的经历。同学们普遍认为大学生打工对学习情况的影响不大，大多数父母支持大学生在课余时间打工。同学们打工可以锻炼自我、增加实践经验，丰富生活阅历。同学们更多的选择志愿者、家教还有自主创业，对打工持积极的态度。其中有些同学遭受过侵权行为，但大都能够采取正确的方式解决。各年级的调查结果存在差异，我们做了具体的总结。大一：

同学们认为打工对学习影响不大的占大多数，为80%，认为影响很多的占10%；大多数同学认为在寒暑假打工比较合适，占45%，还有认为在周末打工的占30%，在“五一”“十一”等长假打工的占25%；同学们打工大都得到了方面的支持，在工作中锻炼自我，增加实践经验，丰富阅历，并且能为就业做准备，拓宽了知识面，增长了见识，并且挣到生活费，自食其力。打工过程中最关心工作环境的同学占35%，最关心工作时间的占30%，最关心工作地点远近的占30%，最关心薪酬的最少，占5%。就找的满意工作是否容易的问题上，50%的同学认为难，25%的同学认为比较容易，15%的同学认为很容易，5%的同学认为很难。大一的同学打工次数相对较少，40%的只打过一次工，30%的同学还没有打过工，打工两次的占20%，三次或更多的占10%。他们打工一般通过同学或老师的介绍，通过中介的只有20%，通过亲戚或自己找的各占15%。同学们50%平均一天工作8小时以下，40%工作9~10小时。45%的同学 打工前都有激动的感受，50%的同学感觉不错，希望以后还有机会打工，锻炼自己。大二：

大约17%的同学认为打工对学习的影响很大，大约78%的同学认为影响不大，所占人数最多，大约5%的同学认为没有什么影响。同学们打工的时间也不尽相同，父母对大学生打工的态度有的非常支持，但也有反对的。就同学们打工的主要目的来看，更多的同学注重锻炼自我，增加实践经验、自食其力，挣生活费、丰富阅历，为就业做准备、拓宽知识面，增长见识。有30%的同学在工作中得心应手，60%的同学在工作中有些勉强，10%的同学在工作中总挨批，但大部分人认为收获很大。他们认为兼职是为以后的求职做准备，可以锻炼自己增加实践经验，同时还可以挣取生活费。同时还可以获得实习机会和就业体验，使综合素质得到拓展，有利于将来职业生涯的规划。大三：

75%的同学觉得打工对学习的影响不大，25%的同学认为打工对学习没有影响。50%的同学觉得在周末打工比较好，觉得寒暑假打工比较好的占25%。他们通过打工拓宽了知识面，增加了实践经验。同学们认为应该选择家教的占30%，选择志愿者和自主创业的各占25%，选择餐饮服务的占5%。45%的同学打工时最关心的问题是工作地点的远近，25%的同学最关心工作时间，25%的同学最关心工作环境。有50%的同学遭受过侵权行为，遭受过侵权的同学中50%是被骗中介费或押金，25%的原因是故意延长工作时间，25%的原因上是低于法定最低工资。遭受侵权时，50%的同学通过法律途径进行解决，还有一些通同学们过父母或朋友解决，有25%的同学会不了了之。打工后70%的感受到还是学习好。

大四：

48%的同学觉得在寒暑假打工比较好，觉得在周末比较好的占23%。有54%的父母对他们打工表示支持，有20%的表示非常支持。有42%的同学打工的主要目的是锻炼自我、增加实践经验，20%是自食其力，挣生活费，20%是为了拓宽知识面，增长见识，18%的同学主要目的的丰富阅历，为就业做准备。他们认为大学生更应该选择家教之类的工作。大多数同学最关心工作环境的问题，极少关心工作地点远近的问题。大多数同学自己找工作或请同学或老师帮忙。有32%的同学曾经遭受过侵权行为，58%是因为拖欠或克扣工资，28%被骗中介费或押金。遭受侵权后42%的同学会不了了之，26%的同学选择请家长帮忙，只有13%的同学通过法律机关维权。65%的同学打工与专业关系很小12%的与专业有关。他们通过打工丰富了生活，增加了工作经验，同时经济也独立了。

同学们选择的工作类型比较广泛，主要从事餐饮服务、家教等工作，另外进工厂车间、参与志愿者、自主创业。同学们如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，还有的是打工或做兼职，现在大学生除了兼职、打工、做家教外，还有的大学生在兼职或打工时从事派传单、校园销售、当餐厅服务员等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，有的学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，而有的同学认为完全或基本相符。能够将大学里的理论知识应用到实践中去，在实习或工作中提高自己的课外实践能力是同学们很大的收获。有的学生认为兼职是为以后的求职做准备，锻炼自己增加实践经验是很重要的，同时还可以挣取生活费。现在有的同学会选择在假期实习或打工，有的同学会选择任何没有课的时间，还有的同学会选择周末。同学们在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，获得实习机会和就业体验，使综合素质得到拓展，有利于将来职业生涯的规划。

结果分析：

当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各种实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论：

认识来源于实践。大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。