第一篇：五道沟小学五五普法工作计划
五 道 沟 小 学 五 五 普 法 工 作 计 划
（2010—2011学年第一学期）
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展和教育改革发展的目标任务，按照依法治国基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持品德教育与法制教育并重，推进教育的改革与发展，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境。
二、主要任务
（一）以学习宣传《宪法》为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，学习宣传与公民切身利益密切相关的法律法规，以及维护社会和谐稳定相关法律法规，大力提高广大教育工作者、青少年学生的宪法意识、法治观念和法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。
（二）广泛、深入地学习、宣传新修订的《义务教育法》，加大培训工作的力度，使学校校长和教师完整、准确地理解《义务教育法》的意义、各项制度以及具体条款内容；学习宣传维护学校、教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定。
（三）学习宣传《未成年人保护法》，维护学生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规。
（四）学习宣传教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高广大教育工作者、学
生和社会各界依法参与教育管理的能力。
（五）学习《国家通用语言文字法》，进一步规范在校园内使用普通话，使用规范字。
三、对象和要求
（一）普法对象：全体师生。
（二）普法要求： 开展法制宣传教育，必须把维护青少年学生和广大教师的权利、履行相应的义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点；把提高青少年学生和教师的法律素质、促进人的全面发展作为目标；必须促进教育公平、公正，关心广大人民群众的受教育权利，着力解决社会关心的教育热点和难点问题。推进学校的法制宣传教育工作，必须抓好各级各类学校法制教育的课堂教学主渠道作用，以重点带一般，统筹兼顾，使学校的法制宣传教育真正落实到位。为使普法工作落到实处，努力做到时间、人员、教材、经费四个“落实”。
四、“五五”普法的具体措施
（一）加强领导，建立机构，健全制度
1．学校将普法工作纳入年度目标考核。建立校长负责的组织领导体系，进一步调整充实学校依法治校工作领导小组，主要职能是普法教育、法制宣传和法制理论研究。
学校五五普法领导小组名单。
组长：柴秀清
副组长：李宗儒
组员：王丽蓉张红张迎芳杜晓琴
２．建立工作制度。
每季度召开一次依法治校工作领导小组例会，研究制定教育法制工作年度计划，协调组织开展法制宣传教育的活动。
3．加强队伍建设。精心组织责任心强、能吃苦的人员从事普法工作，加强与校外兼职法制副校长的沟通，共同做好法制宣传教育工作。
(二)深入开展普法教育，努力提高教育法律意识
1．重点提高党员干部的法律意识和法律素养。
学校党员干部要学习和掌握社会主义民主法制理论。重点学习和掌握《宪法》和国家基本法律、教育法律法规等重要法律法规，学习国家新颁布的法律法规和地方法规。在熟谙《宪法》等国家基本法律、法规的基础上，熟练掌握和运用教育法律法规，从而转变管理观念和手段，由注重依靠行政向注重运用法律手段转变，实现依法管理、依法治教。
2．全面提高教师的法律意识和法律素养。
全体教职员工要结合师德建设，加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规与自身权益密切相关的法律法规。通过开设法制讲座、进行法律知识考试等形式，强化广大教职员工维护宪法和法律权威的观念，权利和义务对等的观念，从而更加自觉地履行教书育人的法律义务，更加有效地行使参与学校管理、监督学校事务的权利，当好主人翁。
3．切实提高全体学生的法律意识和法律素养。
学生要完成列入教学计划的法律课程学习，特别要学好《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》以及国家和省、市禁毒、禁赌条例等与青少年密切相关的法律法规。
（三）营造普法氛围，行之有效地开展普法工作
1．积极组织多种形式的法制宣传活动，开展法律知识竞赛；举办法制图片展览；充分发挥广播、电视、网站、报纸、宣传栏、黑板报等宣传教育方面的作用，扩大法制宣传的覆盖面；举办法律知识专题讲座。努力探索和开辟普法工作新渠道。强化建立村队、学校和家庭“三位一体”的普法工作机制，努力提高普法工作的实效性。
2．形成工作合力，充分发挥“两课”作用，做好普法宣传工作。思品教师要充分利用课堂教学，使法律法规以生动活泼的形式出现在课堂，让广大学生积极参与其中。班会要有计划、有步骤向学生宣传法律法规。充分发挥少先队等群团组织在联系广大师生方面的优势，依靠他们来调动各自所联系群体的积极性，形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面。充分发挥学校、派出所在整治校园环境、维护校园稳定方面的积极作用，坚持法制教育和法治实践紧密结合，从而达到普治并举，整体推进。
第二篇：五道沟小学五五普法工作计划
五 道 沟 小 学 五 五 普 法 工 作 计 划
（2009—2010学年第一学期）
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展和教育改革发展的目标任务，按照依法治国基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法治实践相结合，推进教育的改革与发展，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境。
二、主要任务
（一）以学习宣传《宪法》为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，学习宣传与公民切身利益密切相关的法律法规，以及维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规，大力提高广大教育工作者、青少年学生的宪法意识、法治观念和法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。
（二）广泛、深入地学习、宣传新修订的《义务教育法》，加大培训工作的力度，使学校校长和教师完整、准确地理解《义务教育法》的意义、各项制度以及具体条款内容；学习宣传维护学校、教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定。
（三）学习宣传《未成年人保护法》，维护学生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规。
（四）学习宣传教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高广大教育工作者、学生和社会各界依法参与教育管理的能力。
（五）学习《国家通用语言文字法》，进一步规范在校园内使用普通话，使用规范字。
三、对象和要求
（一）普法对象：全体师生。
（二）普法要求： 开展法制宣传教育，必须把维护青少年学生和广大教师的权利、履行相应的义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点；把提高青少年学生和教师的法律素质、促进人的全面发展作为目标；必须促进教育公平、公正，关心广大人民群众的受教育权利，着力解决社会关心的教育热点和难点问题。推进学校的法制宣传教育工作，必须抓好各级各类学校法制教育的课堂教学主渠道作用，以重点带一般，统筹兼顾，使学校的法制宣传教育真正落实到位。为使普法工作落到实处，努力做到时间、人员、教材、经费四个“落实”。
四、“五五”普法的具体措施
（一）加强领导，建立机构，健全制度
1．学校将普法工作纳入目标考核。建立校长负责的组织领导体系，进一步调整充实学校依法治校工作领导小组，主要职能是普法教育、法制宣传和法制理论研究。
学校五五普法领导小组名单。
组
长：柴秀清
副组长：李宗儒
组
员：杨博
王丽蓉
杨洋
张红
杨海丽
张迎芳 ２．建立工作制度。
依法治校工作领导小组例会制度。每季度召开一次依法治校工作领导小组例会，研究制定教育法制工作计划，协调组织开展法制宣传教育的活动。
3．加强队伍建设。精心组织责任心强、能吃苦的人员从事普法工作，加强与校外兼职法制副校长的沟通，共同做好法制宣传教育工作。
(二)深入开展普法教育，努力提高教育法律意识
1．重点提高党员干部的法律意识和法律素养。
学校党员干部要学习和掌握社会主义民主法制理论。重点学习和掌握《宪法》和国家基本法律、教育法律法规等重要法律法规，学习国家新颁布的法律法规和地方法规。在熟谙《宪法》等国家基本法律、法规的基础上，熟练掌握和运用教育法律法规，从而转变管理观念和手段，由注重依靠行政向注重运用法律手段转变，实现依法管理、依法治教。
2．全面提高教职员工的法律意识和法律素养。
全体教职员工要结合师德建设，加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习。每年自学时间不少于40学时。重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《8号文件》等法律法规与自身权益密切相关的法律法规。通过开设法制讲座、进行法律知识考试等形式，强化广大教职员工维护宪法和法律权威的观念，权利和义务对等的观念，从而更加自觉地履行教书育人的法律义务，更加有效
地行使参与学校管理、监督学校事务的权利，当好主人翁。
3．切实提高全体学生的法律意识和法律素养。
学生要完成列入教学计划的法律课程学习，特别要学好《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》以及国家和省、市禁毒、禁赌条例等与青少年密切相关的法律法规。
（三）营造普法氛围，行之有效地开展普法工作
1．积极组织多种形式的法制宣传活动，开展法律知识竞赛；举办法制图片展览；充分发挥广播、电视、网站、报纸、宣传栏、黑板报等宣传教育方面的作用，扩大法制宣传的覆盖面；举办法律知识专题讲座。努力探索和开辟普法工作新渠道。强化建立村队、学校和家庭“三位一体”的普法工作机制，努力提高普法工作的实效性。
2．形成工作合力，充分发挥“两课”作用，做好普法宣传工作。思品教师要充分利用课堂教学，使法律法规以生动活泼的形式出现在课堂，让广大学生积极参与其中。班会要有计划、有步骤向学生宣传法律法规。充分发挥少先队等群团组织在联系广大师生方面的优势，依靠他们来调动各自所联系群体的积极性，形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面。充分发挥学校、派出所在整治校园环境、维护校园稳定方面的积极作用，坚持法制教育和法治实践紧密结合，从而达到普治并举，整体推进。
第三篇：五道沟小学教研工作计划
五道沟小学教研工作计划
（2010---2011学年第一学期）
本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
工作任务及措施如下：
一、科学规范教学常规工作
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
3、抓好学生作业，逐渐完善和提高各科作业质量。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续加强养成教育，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
6、教学工作求实效 要全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路，形成办学特色、不断推进研究性教学的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现，同时进一步完善教学常规制度，加强督查力度，并及时加以反馈。
7、加强教学流程的科学管理。坚持单元集体备课的指导，导在课前，查在课前，重在调研。加强课堂教学过程指导，实施有效教学，提高课堂40分钟即时效率，注重教学反思。课堂教学是课程实施的基本途径，是学生成长的主渠道，是教师专业发展的主阵地，是本次课
改实验最受关注的一个层面。课堂教学改革能否落到实处，能否取得成效，是新课程改革是否成功的重要标志。
（1）、倡导新的教学方式。围绕“促进学生学习方式的转变”这个中心问题，以落实“三维目标”的整合、“创新精神和实践能力”的培养为基本目标，突出课堂的发展性价值。注意良好学习习惯的培养，关注学生个体差异，保护学生的好奇心和求知欲，创设能吸引学生主动参与的课堂学习环境，引导学生自主学习、探究学习，积极探索小组合作学习方式，强调师生互动，平等对话，真实体验，不断生成，实现师生共同发展。
（2）、规范教研流程，提高教研质量。每次教研都应做到集体备课—开课—评课。评课老师应围绕主题进行评课，记录人员根据大家评课意见整理一篇有主题性的评课稿交教研组存档，开课老师要根据本次教研写一份教学反思。
（3）、继续稳步重建教学常规。立足校情、教情、学情，从备课、教案、上课、作业的设置与批改、辅导等环节在上学期的基础上继续进行改革，建立能够体现新课程理念的教学常规。
8、深化教学常规管理。继续探索、优化教学常规管理之路，实现常规管理的规范化、制度化、科学化。备课要根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会。作业要避免重复劳动，控制作业量，提倡引导学生完成一些感兴趣的探究性作业。考核要注重方式的多样化。
二、教研工作
具体体现在两手抓：
一、抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。每个老师开一节研讨课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过活动，发现弱课，重点抓好弱课评析，努力提高弱课质量。注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制并推广。要求教师在教学过程中应从学生的实际出发，重视学生的问题意识以及思考的过程与方法，不寻求
唯一的答案，重视学生的直接经验和感受，强调学生个体经验过程的能动性、体验性、和他人的互动性，强调学生思维能力的培养，从而促进学生个体的主动发展。
二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。强调非智力因素的培养，特别是学生的心理因素和精神追求。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必须写课后小结，提倡一课一得。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验，确立教研组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。
○
1、本学期仍要求人人要上教研课，青年教师要上展示汇报课。在此基础上，学校将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。
○
2、充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。
○
3、改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得或教学论文。
三、以课堂教学为主阵地，凸显课堂教学“三实”
课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的根本渠道。本学期我们将从素质教育的质量观出发，以落实新课程课堂教学新观念为宗旨，进一步深化课堂教学的评价改革。
1、要落实新课程课堂教学新观念。围绕课堂教学改革新理念，落实学科课程标准。如以调整教与学的关系和课堂教学结构为基础，以多维学习目标为核心，实施目标导学；以课堂的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目标达标率”“四率”评价为关键，实现重“导教”向重“导学”转变，等等。
2、切实加强备课、上课、作业、检测四个基本教学环节的常规管理和质量检测工作管理。要引导教师用“心”备课，把精力放在钻研教材和教学研究上；提倡“备教一致，以学定教”，引导教师精讲精练，合理减轻学生课业的过重负担；建立课堂教学效果当堂检测机制，对教学效果的“常态情况”进行当堂检测。要建立科学有效的教科研工作评价办法，逐步建立新的教学质量评价体系。
3、要引导先进课堂文化的传播，指导教师要营造民主、平等、和谐的课堂氛围，为学生提供更多的自主探索、合作交流、积极思考、实践操作的机会，促使学生改善学习方式，增强学习自信心，提高学习愿望和学习能力。
4、准确把握新课程理念，课堂教学要突出“三实”（真实、朴实、扎实）教风。
5、整合全区教研资源，加强与教学同步的常规教研。积极开展多种形式的课堂教学研讨活动。
四、逐渐提升教师水平
1、采取多种方式和途径继续做好学科新教材、教法的研究培训工作，增强培训工作的实效性。加强教师的学习与培训。面对新课程的严峻挑战，教师的学习、培训比任何时候都显得更为重要和迫切。学校以校本培训为主要载体和重要途径，建立校本培训制度，做到“研训结合”、“边实验、边培训、边总结、边提高”。本学期将继续开展 “观看教学光盘”、“理论学习”等活动，并利用“北师大版小学教材培训
资料专辑网页”进行实验师的培训。把校本培训和校本教研有机结合，不断提高教师的业务素质。此外还要组织教师认真学习和贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》。
2、本学期要充分发挥骨干教师示范辐射作用，通过“传、帮、带”以及骨干教师的指导培养、教学研讨、集体备课活动、公开课观摩等活动的开展，提高教师业务水平，以学科为主，认真探索校本研修的基本框架。本学期将推出课改实验班和非课改班公开课教学研讨各一节。通过教学研讨、评课交流，共享课堂教学研究信息和教研成果，促进全体教师课堂教学水平提高。
3、进一步发挥网络教研组的作用，提高教师网络教研意识和能力，加快网络教研进程。
五、促进学生全面发展
贯彻落实“以人为本”的科学发展观，坚持以学生的发展为本。加强对小学生的德育教育，开展丰富多彩的综合实践活动，促进学生的全面发展。本学期，我们将开展以“文明礼仪”为主题的德育教育等精神文明月系列活动；爱国主义读书教育活动；举办小学生书画、语数等学科的竞赛活动；举办手抄报制作展评、班班歌咏比赛、综合实践游园会等校园文化艺术周系列活动，培养学生兴趣，发展学生特长。同时利用节假日开展一系列的劳动实践活动。各班级要根据自己的特色和实际，积极组织课外兴趣小组，认真扎实开展课外兴趣小组活动。通过综合实践活动的深入开展，使学生经过亲身实践，发展收集与处理信息的能力，综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。
以上是我校在2009下半年着力创新和突破的五个工作重点，我们将高标准，严要求、自我加压，奋发进取，力争以最佳的工作状态，圆满完成各项任务，不断开拓工作新思路，打造发展新局面，促使我校教育教学质量再上一个新台阶。
2010年8月28日
第四篇：小学2009—2010学“五五”普法工作计划
小学2009—2010学“五五”普法工作计划
一、指导思想：
“五五”普法的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展的目标任务，按照依法治国基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治理，坚持法制教育与法治实践相结合，坚持法制教育与道德教育相结合，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境。
二、主要目标：
五五“普法的主要目标是：适应党和国家工作大局，适应整个社会和广大人民群众对法律知识的现实需求，紧密结合国家民主法制建设的新进展新成果，通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，进一步提高全民法律意识和法律素质；进一步增强公务员社会主义法治理念，提高依法行政能力和水平；进一步增强各级政府和社会组织依法治理的自觉性，提高依法管理和服务社会的水平。
三、具体措施：
1、统一思想认识，明确普法任务。
小学生已处于成长阶段，由于年龄小，人生观和世界观还没有初步形成，法律意识极其淡薄，容易被社会上的丑恶现象迷惑，甚至做出违法的事情，有的连自己应享受的权利都不知道。本年将在镇党委和司法部门的配合下，对学生进行《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律知识教育，使其有良好的法律意识，掌握初步的法律知识。
2、开拓教育渠道，多方位开展工作。
对于学生进行普法教育是个系统工程，形成有采取浅显易懂，通俗有趣、生动活泼的教育形式，要拓宽教育渠道。要以板报、画廊举办讲座、报告会、故事会、演讲会、知识竞赛等形式，广泛开展普法教育。
3、加强学校德育工作，渗透法律知识教育，要抓住学校德育工作这个主阵地，时刻做好法律知识的渗透工作。使普法工作时时抓、处处抓，抓出成效。
（1）、利用晨会、思品课进行法律知识渗透工作。
（2）、利用班会、队会，开展自编字自演、自娱自教的普法活动。
普法教育是关系到少年儿童健康成长的大事，我们一定要在邓小平的教育理论的指导下，抓住重点，求真务实，努力完成本的普法计划。
厉庄镇中心小学
XX年9月
第五篇：五五普法工作计划（定稿）
红镇一小“五五”普法工作计划
为了全面贯彻落实自治区“五五”普法规划，贯彻落实党中央依法治国方略，推进民主法制进程，为了加强全校教育工作者的法制宣传教育，提高广大教师依法办事、依法治校、文明执教、知法、懂法、守法的能力和水平，也是为了带领广大人民群众学法、用法、自觉遵守法律，现将我校2006年学校法制工作计划如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，充分发挥法制宣传教育职能作用，以建设和谐社会首善之区和提高师生法律素质为主线，以学生、家长相关法律法规为重点，抓住机遇，开拓创新，推动法制宣传教育深入开展，确保人人懂法，人人知法的宗旨。
二、工作原则
（一）以人为本，贴近群众。以提高群众、学生法律素质为目标，对全体师生进行相关法律常识的普及性宣传；并对师生、群众进行日常法律法规的宣传。
（二）全社会参与，调动全体师生的积极性和创造性。坚持“大普法”理念，在各级党委、政府领导下，调动各班级和社会各界力量，共同参与法制宣传工作。整合法律服务人员、社区法制宣传员进行宣传。
（三）注重实效性，不搞形式主义。法制宣传要紧紧围绕“五五”普法战略构想的中心工作，与师生、群众日常生产生活相关法律法规
相结合，与普法基本知识相结合，与依法治理、解决实际问题相结合。宣传形式要多种多样，突出亲和力、感染力，力求实效。
（四）突出本校特色，为建设和谐社会和社会主义新农村建设服务。法制宣传要体现弘扬法治精神, 大力宣传社会主义法治理念，展示法制建设成果和法治化学校风采。
三、学习内容
认真学习《消费者权益保护法》、《治安管理处罚条例》、《宪法修正案》、《环境保护法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《国旗法》、《学生伤害事故处理法》、《预防未成年人犯罪法》。
四、工作要求
（一）突出重点。法制宣传教育的对象是全体师生、群众。开展法制宣传教育的重点在于学生。同时，深化青少年法制教育，培养新一代文明守法公民，加强对流动人口的法制宣传教育，增强其法制观念，自觉维护公共秩序和社会稳定。
（二）加强法制宣传阵地建设。充分发挥现有宣传阵地的作用，同时采取政府投入与市场化运作相结合等办法，整合资源，利用广场、公园、图书馆、文化馆等公共场所，通过公益广告、多媒体等公共设施，大力开展法制宣传，努力实现社会法治氛围。
（三）加强组织领导。法制宣传是全社会的共同责任，全市各级党政部门要统一思想，提高认识，切实加强法制宣传工作的组织领导。各地区、各部门、各单位要把法制宣传纳入工作计划，建立健全法制宣传责任制，进一步明确责任，细化分工，切实抓好各项任务的落实。适时组织法制宣传小分队，深入一线开展法制宣传活动；党委宣传部门要加强与新闻媒体的协调，充分利用广播、电视、报刊、网络等大众传媒，采取多种形式开展社会宣传；知识产权、环境治理、环境保护、文物保护和交通管理主管部门，要做好相关法律法规宣传活动的策划组织工作；要开展相关法律法规的宣传培训。
今年是我们国家法制教育的一个新的台阶，对于我们教育工作者也是一个学习和巩固的新起点，所以我们要认真学习法制教育，并积极的对学生、群众进行宣传教育，提高全民的法律知识，真正使社会成为一个法制社会。
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