六年级《美丽的家乡》5篇

第一篇：六年级《美丽的家乡》

教学目标：美丽的家乡

1、围绕自己游览过或者了解到的自己最喜欢的一处家乡自然景观，写一篇作文。可以是著名的旅游景点，也可以自己的家乡，学校，小区等。

2、让学生通过对家乡大自然的观察，学会按照一定的顺序描写，抓住景物特点，运用恰当的修辞手法，发挥想象，调动多种感官感受大自然的奇妙，抒发对大自然的赞美和热爱。

3、引导学生通过反复的自我修改和互相修改，减少作文中的错别字，病句，使作文更具体，生动。

一、学情分析：

六年级的学生已经有了一定的作文基础，美丽双流，物产丰富，自然美景不胜枚举，每一处景点都透着深深的文化底蕴。然而，六年级学生因为年龄的局限，对家乡的美不够关注，对家乡的情还缺乏感受。虽然学生也很喜欢美丽家乡的大自然美景，但对于自然景物缺乏细致的观察和感悟。在作文前，我们已经学习了课文《三峡之秋》，以此为范文，学生仿写自己美丽的家乡，在选材和写作手法上还需要进一步指导。

二、教学重难点：

教学重点：理清写景思路，让学生仿《三峡之秋》一课按照一定的顺序观察、抓住景物特点来写作景物，写具体，写生动。

教学难点：让学生在写景中借助比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法把景物的特征进行细致的描写，寓情于景，情景交融。

三、教学准备：

1、《三峡之秋》课文的学习

2、家乡自然美景图片PPT课件

3、学生收集家乡美景照片，资料。

4、课时安排：两课时。

四、教学过程：

（一）创设情景，激趣引入。

1.同学们，我们的家乡双流是个美丽的地方，有棠湖公园、古镇黄龙溪、新城公园、锦绣东山等优美的地方，集中了湖泊山岳、山林田园、民俗风情、历史古迹等风景，让我们一起去看看吧。（播放双流美景图片PPT）。

2.看了图片，你有什么感受？我们的家乡美吗？

3.课前请同学们收集了家乡名胜古迹，山水美景景的照片和小资料。我们大家一起来分享吧!(小组交流，介绍）

（二）明确要求，理清思路。

1.家乡的美景不胜枚举，就让我们一起用笔写一写自己最喜欢的一处吧！

2.明确范围：

拟题和选材：本篇作文在题目拟定上比较自由，也可以直接以景物名称命题，如《美丽的棠湖公园》、《校园之秋》、《秋游黄龙溪》等；也可从情感出发进行命题，如《我爱家乡的小河》、《难忘锦绣东山》等；也可以观光的角度命题，如《黄龙溪之游》、《游新城公园》等。选材时要注意重在对最喜欢、最具代表性和最有特点的景物进行刻画描写。

3.技法指导：

1）按照顺序来写。

课文《三峡之秋》为我们的作文提供了非常好的范例，课文就是抓住了不同时间内的景物特点来描写的，我们可以仿写此文。

①空间顺序：按照景物的前后左右，东南西北的方位和远近去组织材料。

②时间顺序：依据早、中、晚或者白天黑夜，也可以按一年四季的顺序来写景物特点。

③游览顺序：按照游览的先后顺序记下看到的景物。

2）习作技巧小贴士。

①细致观察：调动自己的感觉器官——眼、耳、鼻、手等多种感官去对外界事物看看，听听，闻闻，摸摸。抓住景物的形态、色彩、声音、气味、质感等方面的特征。这样写出来的景物就更生动，让读者身临其境。

②突出重点：选择你最喜欢、最欣赏，感受最深的地方进行详细的描写刻画。③活用修辞：借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，对景物的重点部分精雕细刻，具体、细致、生动的表现出来，让你的作文锦上添花。

④寓情于景：要抓住景物动态和静态的特征，展开想象的翅膀，在观察描写的同时，注意抒发自己对家乡的热爱和赞美之情。触景生情，寓情于景，借景抒情，情景交融，让你的作文给人以美的享受。

（三）学生习作，教师适时指导。

1.学生当堂习作，并规定在40分钟内，完成400——600字的作文。

2.PPT出示优美词汇，诗句，供学生选择。

3.教师巡视，适时指导。（（四）学生互评，修改作文。

1、出示评改作文的模版： A、字数够400字以上吗？书写工整吗？

B、有错别字吗？标点符号正确吗？

C、语句通顺吗？有细节描写吗？

D、开头结尾新颖吗？首尾呼应，点明主题了吗？

E、内容生动吗？有使用成语，引用名言吗？有使用修辞手法了吗？ F、有真情实感，快乐向上吗？分段了吗？

2、学生交换作文，按照作文评改的五步曲进行互评。

第一步:看一看。

有无错别字，标点是否正确，书写是否工整；

第二步:读一读。

读读文章是否朗朗上口，语句是否通顺，层次是否清楚；

第三步:找一找。

圈、点、线勾画出文章中的好词成语、细节描写（外貌、心理、景物等）、修辞手法等，旁边画出小五星。

第四步:想一想。

想想文章内容是否符合主题，是否恰当引用名言诗句或典故，开头结尾是否新颖巧妙，是否首尾呼应，点明主题；

第五步:写一写。

把想到的用评语的方式写在文章的末尾，一般采用2+1的评语方式，即两个优点和一个建议。

3、学生拿回自己的作文修改。

4、把修改好的作文工整、规范地誊写在作文本上。

六、教学反思：

学生在学了《三峡之秋》这篇课文后，对于写景文章有了更深的认识，在写作技巧方面提高了要求。学生能认真地按照一定的顺序，抓住景物特征，活用修辞手法写出质量较高的景物描写文章。并且通过指导，能把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更具体生动。最后再工整、规范地誊写到作文本上。但有部分学生对于景物的细节刻画还不够细致，不能抓住景物的特征，对于中差生还需进一步地指导。

第二篇：美丽的家乡

美丽的家乡

淄博市张店区潘南小学 四（1）刘霁萱

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”每当听到这甜美的歌声，我内心的自豪便油然而生。因为我的家乡海阳就是座落在海边的美丽城市。

夏天，漫步海边，便有一股股海风徐徐吹来，炎炎烈日顷刻间被抛到脑后，消失得无影无踪，迎接你的是美丽的风姑娘。

刮风的时侯，海面上总会展现一幅蔚为壮观的画面。近处，海浪一个接着一个，发出沙沙的声响。一个波浪拍击到石头上，溅起雪白的水花有一米多高，如果你靠近点，全身都会被淋湿。风一大，放眼望去，海面上点缀着星星的浪。海鸥在海面上飞来飞去，勇敢地和风浪搏斗。远处，可见点点小船隐隐约约，海天一色，天边飘着朵朵白云，慢慢向远方飘去，好像一条条渔船。此时，大风掀起，瞬间就会波浪翻滚，好似一条条巨龙将要腾空跃起。紧接着，它伴随着一阵排山倒海般的响声，向岸边“扑”来。硕大的浪花拍击着海岸，迸射出无数晶莹的浪花。一股水汽扑面而来，还没等你弄明白是怎么一回事时，又有一排巨浪接踵而至„„

风停了，海面上风平浪静，只有一层层水波，即使到了岸边，也只是一层细小的波浪，拍击海岸时的声音，清脆无比，就好像是瓜子皮被人踩碎的声音一般。除此之外，还有流水似的声音，听到后仿佛一切烦恼和心事都与我无关，那感觉真是令人心旷神怡啊！

走到海水浴场，便是一番截然不同的景象。大人们到了，换完衣服，纷纷跳入水中，游了起来，和朋友们一起玩起了打水仗，好像是一群小孩子。小孩子坐在岸边，堆着沙子，慢慢的，一座座沙子城堡就堆成了，看着他们满脸的笑容，别提有多高兴了！

故乡的海是如此的美丽，有许许多多美丽的景色，如：招虎山、竹林。还有许许多多好吃的，其中海阳的樱桃就没的说，好看又好吃！

我爱大海，更爱我的家乡。

指导教师：沈德海

第三篇：美丽的家乡

美丽的家乡

小南街小学二年级一班:李泓成

我的家乡在四川中江，那儿是一个非常美丽的地方,有高高的山、绿绿的水、蓝蓝的天！

我的家乡非常美丽,长长的凯江河、小东河像母亲的双臂环抱着美丽的中江县城。春天到了,河边的柳枝条儿就像一条条垂下的细辫子,长长的,绿绿的,好看极了！公园里、路两边迎春花、杜鹃花、玫瑰花……一朵朵争奇斗艳,既香气迷人又美丽动人！妆扮着我们美丽的家乡。我的家乡还有两座宝塔——南塔、北塔,在县城的南北两边,远远地望去它们就像两把锋利的宝剑，守护着我家乡的南大门和北大门！

我的家乡特产也很丰富：甜甜的中江柚、又细又长并且中间空心的中江挂面、香喷喷美味可口的八宝油糕,让你吃了就忘不了！

我的家乡还有一位特级战斗英雄——黄继光,人们为了记念他的英雄事迹,专门修建了一座既宏伟又漂亮的纪念馆！

我美丽的家乡还盛产一种可爱的宝石——菊花石,在凯江河边,如果你的运气好,可以拾到很多这种美丽的小石头。

小朋友们，我的家乡是不是很美丽啊？这就是我美丽的家乡！欢迎你们到我的家乡来做客！你一定会喜欢这儿的！

第四篇：美丽的家乡

美丽的家乡

我的家乡在甘肃静宁。风景优美，物产丰富，人杰地灵，是个美丽的地方。

家乡的果园特别多，到了春天粉红的桃花开了，雪白的梨花开了，漫山遍野的苹果花也开了，整个县城的田野变成了花的海洋。

到了秋季，黄澄澄的鸭梨成熟了，它们长得个儿大，皮儿薄，把树枝都快要压弯了，摘一个，咬一口，好吃极了。另外，红彤彤的苹果，更是一道绝妙的风景，在阳光的照射下，闪闪发光。

我们家乡的苹果驰名中外，静宁红富士苹果出口国外，享誉国际。我们家乡是“金果之乡”，欢迎各地朋友到我们家乡做客。到时一定让你们吃上甘甜爽口的苹果。

第五篇：美丽的家乡

美丽家园，美丽北川

我的家乡在北川，这里山青水秀，这里人杰地灵。平通河从这里轻轻流过，滋养着这一块美丽的地方；湔江从这里滚滚翻淌，孕育着传奇般的羌山文化。远山如黛，一条条平坦的小路，蜿蜒在绿油油的田地间。豁然开阔处，一栋栋新房相对而立，白白的墙面与葱翠欲滴的绿树相映成画。

春来麦田绿，油菜花儿黄；秋季牛羊肥，包谷翻金浪。过去，我爱她，是因为她是生我养我的地方；如今，我爱她，是因为在党的恩泽下，羌族儿女正在奏响一曲辉煌的乐章。

我的家乡本不富裕，却又遭受罕见地震。在党的关怀下，在全国人民的帮助下，我的家乡得以迅速重建恢复。如今的新北川，一座座新村拔地而起，一条条公路穿山越岭，一间间校舍书声琅琅，一座座工厂马达轰鸣，一群群游人纷至沓来，一张张笑脸写满幸福……行走在新县城，大道四通八达，葱翠的风景树，亮丽的路灯，宽阔的广场，还有那特色羌楼雨后春笋般的树立在道路两旁。茶余饭后，老人们漫步街头；还有那比花儿还鲜艳的姑娘们，在广场锅装，秧歌；时而还能看到那——对对姑娘和羌族小伙，领情脉脉。

再走进各乡镇村社，映入眼帘的是崭新的房屋、时尚的家具和灾区群众开心的笑颜。一排排整洁的房子，一条条硬化后笔直的巷道，屋檐下悬挂着的金灿灿的玉米和火红的辣椒……和煦的艳阳、泛绿的田野、一幢幢新居，走出阴霾的灾区群众个个笑逐颜开，忙着抓生产、创收入，忙碌而充实的老百姓自立更生，奋发努力，力争过上更加幸福的生活。在党中央、国务院的坚强领导下，在援建省市的倾力支援下，北川15万人民众志成城，攻坚克难，加快发展，取得了灾后恢复重建的伟大胜利：用勤劳的双手重建美好新家园，大踏步走向新的生活；最漂亮的是民居，最坚固的是学校，最现代化的是医院，最满意的是群众，住房、学校、医院、商场、文化设施等等，以一步跨越10年、20年的速度，为灾后四川换了新颜；对口援建的工业园区一个个掘起，一大批重要产业发展项目稳步发展，灾区经济发展活力日增； 城乡改革发展纵深推进，充分开放合作大笔如椽，民生工程亮点纷呈……5年来，家乡北川从悲壮走向豪迈，广大群众，为重新建设美好家园，创造了人类历史伟大奇迹！