(学习张丽莉事迹体会)

第一篇：(学习张丽莉事迹体会)

学习“最美教师”张丽莉事迹体会

最近一段时间，一个名字——张丽莉，响彻中华大地！这个平凡的人民教师在危机时刻勇救学生的义举，迅速传遍全国，感动国人。她目前的病情更牵动人心。5月8日那天，她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，最后她被碾压在车轮下、双腿截肢、付出一生幸福的昂贵代价，换来了两个孩子的安然无恙和他们家庭的幸福。她把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，至今还昏迷未醒……她用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。她的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家亲切地赞为“最美女教师”。

近日，在我校教师中掀起了向“最美教师”张丽莉学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。

我在想，到底是什么促使她甘愿抛头颅洒热血，奉献自己宝贵的生命呢？学习了她的事迹，我觉得，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在张老师身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱；这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神；这种奉献精神就是危急时刻，舍生取义，挽救学生。三是美在责任，对工作的兢兢业业，支撑着她对教育事业的付出。而张丽莉的瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵和无远弗界的人性大爱，来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修养历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。张丽莉事迹在感动中国的同时，也给了我最真实的感动，引导我要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我深刻体会到：作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的职业道德。同时，在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，心系学生，将自己的工作不断推向前进，取得优异的成绩，为教育道路添砖添瓦。

2012年8月

第二篇：张丽莉事迹体会

学习张丽莉事迹体会

新华农场学校仇德勇

公元2012年5月8日，是一个让历史铭记的日子，黑龙江省佳木斯市十九中学的张丽莉老师勇救学生的事迹倾刻在龙江大地上传颂。事故因一辆客车在等待师生上车时，车辆突然失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，张丽莉老师在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌，被人们称为“最美女教师”。

5月22日，学校党支部组织全体教师学习张丽莉老师舍己救人的英雄事迹，通过学习，了解了“最美女教师”的义举是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，在生与死的一瞬间，她把生的希望留给了学生，生死时刻她的奋力一推诠释了人民教师的光荣与伟大，也反映出她从教以来一直关心和热受着自己的学生，就像受自己的孩子一样，甚到超过爱自己的孩子，为社会各行各业树立了榜样。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中

华民族高尚的道德情操。作为学校的一名中青年教师，我要向她学习，我虽然没有张丽莉老师的壮举，但我有颗忠于教育事业的赤热的心，我要在这平凡的岗位上发一份光、放一份热，认真做好本职工作，教好书，带好学生，争当岗位标兵，同时作为一名党员，在支部各项活动中起带头作用，发挥党员先进性，吃若在前，享乐在后，用自己的满腔的热血滋润学生纯杰的心灵，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热，无愧于一名光荣的人民教师称号。

2012年5月25

第三篇：学张丽莉事迹体会

学张丽莉事迹体会

“老师”—这个平凡的不能再平凡，普通的不能再普通，熟悉的不能再熟悉的名字，我们似乎早已习惯了这个称谓，甚至在岁月的流逝中，将它的内涵渐渐忘却。然而，2012年5月8日的一天，这个平凡、熟悉的词语却在我们心中烙下了深深的痕迹，久久地将我们感动、震撼。

2012年5月8日这一天，胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚放学的学生。原本停在路旁等待接学生的汽车突然向前蹿去。车旁的张丽莉向前一扑，一拉一撞，两名学生获得了新生。而她，永远失去了双腿。其实，她可以选择。不动，后退。那样，客车会从她身边滑过。可她选择了向前。那样的毫不迟疑，那样的义无反顾。她用自己的双腿挽救了两名她深爱的学生。关于大爱，29岁的张丽莉在这个春天用身体做出了自己的回答。张丽莉不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，这一刻所有人被她感动，她感动了整个中国，感动了每个心灵。她被称为最美女教师。

张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用行动谱写了感人的赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的美好形象。

有人说教师的奉献精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；有人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对那些优秀教师来说，可谓受之无愧，实至名归。

张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。入校5年，张丽莉老师参加各种赛课、教学比赛都名列前茅。她所带的班级名次评比遥遥领先。青年骨干教师”、“教师新秀”、“最受学生喜爱的教师”、“菊花杯”语文竞赛一等奖……她成长的路上硕果累累。

“桃李不言，下自成蹊。”看了张丽莉老师的事迹，我深深地感到，只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生，因此，在今后的教育事业中，我会时时刻刻都在用心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。耐心的倾听，不懈的希冀，真心的鼓励，带着深厚的情意去教育我的学生。用我的行动，阐释自己对“师者，传道、授业、解惑也”的理解；用爱心，陪伴学生们成长。让自己明白：当自己心怀师爱时，被温暖的不再仅仅是学生的心……

张丽莉老师的英雄壮举，是现代社会对良知的一种呼唤；是利益冲撞时对道德的一种呼唤；是和平年代对英雄的呼唤。我们应该像张丽莉那样在平凡的工作中，在细微处体现自身的价值和尊严。我们从张丽莉老师身上看到了人生价值的真谛。

学习了张丽莉老师的事迹后我觉得，作为一名党员，同时，作为一名同在教育战线的年轻教师，我要学习的还很多，我要学习张丽莉老师树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，在危急关头和急难险重面前敢于挺身而出，勇挑重担，为群众作表率、当模范；要把张丽莉老师的精神化作为工作的动力，做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的力量，用自己的行为感染周围的人，做一名称职的教师、干部。以对工作尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，勤勤恳恳的工作，在平凡的工作岗位上，谱写爱的篇章。

蚌湖小学陈侃2012年11月12日

第四篇：学习张丽莉老师事迹体会（定稿）

学习张丽莉老师事迹体会

“最美女教师”张丽莉老师事件发生后，引起各方面关注，张丽莉老师的事迹感人肺腑,实乃笔墨所不能叙写。在生死一线之际,她完全没有考虑自己的人身安危,而是将学生推开,确保了学生的生命安全,彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。这样的老师,足以成为共和国人民教师的代表。作为一名普通的教师。她在生死考验关头，临危不惧、舍己为人，用爱谱写了一曲生命的赞歌，用生命诠释了师爱的真谛。张丽莉老师是我们教师的骄傲和自豪。

张丽莉老师奋不顾身救学生是对英雄成长道路的揭示。面对突如其来的狂奔汽车，是没有心理上准备的。然而，在生死之际，她毫不思索，毅然展开双手奋不顾身救学生，这说明，在她脑中，危机面前先救他人的意识早已扎根。而她奋不顾身救学生的壮举，尽管闪现在瞬间，却有个长期累积过程。

张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤;是利益冲撞时对道德的一种呼唤;是和平年代对英雄的呼唤。我们应该像张丽莉那样一切为了学生，为了学生的一切，在平凡的工作中，在细微处找回教师应有的价值和尊严。

丽老师莉她真是唤醒了人们心里的良知，每个人心里都有这种善良的种子，就是它需要一个火把，去把它点燃一下，那张丽莉老师就像这个火把一样，她一下子就把很多人心里这个善良的火种点燃了，沸腾了。她这把“火炬”会在每一位老师手中传递着，永不会熄灭的！

第五篇：学习张丽莉事迹体会

学习“最美女教师”张丽莉事迹心得体会

6月1日下午我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。我们要向“最美教师”学习：

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。

张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。

张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。

张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。

张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。