高一作文评讲材料-暖流

第一篇：高一作文评讲材料-暖流

扬中树人12-13-1第一学期高一年级语文作业纸2012-11-11

作文讲评材料——暖流

整理：李梅

作文题目：暖流

要求:800字以上,文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论,突出人物的个性特点。

一、写作目的：

本次作文以“暖流”为题，采用命题的形式，旨在通过这篇文章的写作强化学生记叙文写作的能力，能够完整的写人叙事，能够学会运用多种手段对人物形象进行刻画描摹。

二、审题立意

文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。

三、主要问题：

1、审题不当，偏离主旨。“暖流”别人给我带来的温暖的感觉。文章的重点应放在困难、危难时别人如何的关怀、扶持，许多同学误解读成写一个人。“我的****”。

2、内容太多，重点不突出。许多同学对于自己所感受的事件，泛泛而谈。写的多了也就不能够突出重点，也不能很好地抓住细节、结合场景进行刻画描写。

3、手法不当，一味叙事。过于重视对于事件的叙述，对人物的语言、神态、动作、心理的刻画手段还不够丰富，而且缺少必要的细节、场景的描摹，使人物形象仍然不够鲜活。

4、选材不够典型，落入俗套。下雨天送伞、老师灯下为我补课、考试失败后妈妈的鼓励，这样的故事不知道还要在我们的文章中出现多少次？细心的观察生活吧，还会有很多的东西感动着你。

5、脱离叙事，一味的抒情。情是情，事是事，情感与记叙的油水分开；抒情散文化，文体与我们要求不相符合。

四、例文选读：

暖流

大雪纷飞，北风呼啸，手插进口袋，脖子紧紧缩进领口。正值中午放学，父母却不在家，我只能漫步在大街上，饥肠辘辘地寻找，功夫不负有心人，街头拐角处发现目标——兰州拉面馆。

走进馆内，仿佛进入另一个世界，腾腾的水汽把拉面馆打造的好象仙山琼阁，身子霎时间暖活不少。“小兄弟，吃什么啊？”一声爽朗的呼喊声。回头一望，原来是个戴着小白帽的回族小哥，于是看了看挂在墙上的菜谱，斩钉截铁道：“6块的大碗拉面，再多加些牛肉哦！”“好来！”

找了个位子刚坐下，一个扎着头巾满脸微笑的阿姨便端来一碗汤，也不知是什么汤，抿了一小口，鲜美可口，索性就叫它拉面香料汤吧。饥饿催使我三两口就喝完了汤，身字愈加暖活了。接着我开始环顾四周，整个店面有两层楼，上面应是住的隔楼，下面用来营 1

业。店内共有五张桌子，最多也就能坐20几人吧；再加上头上悬着的两盏日光灯（其中一盏还是向下倾斜30度）和墙上贴的菜谱、禁酒令，感觉还真有点寒酸。店员也只有四人，除了小哥和阿姨，还有厨房里的大伯和一个五、六年级的小同学，一看就知道是一家四口嘛，他们自给自足的精神还真叫人佩服。

小哥的手艺可真不赖，他做拉面就像耍杂技一样，真带劲。只见他三两下就把厚厚的面团搓成条状，经过几次揉捏后，面团已被分成大小相等的五等份；接着，小哥随意拿起其中一份，用难以描述的诡异手法将小面棍变成了两根，再通过对折拉伸，面棍开始迅速地呈指数型增长，不一会儿小面棍已成了一碗面，“原来这就是传说中的拉面啊！”心中不禁感叹道。小哥边做还边用那回族人特有的大眼睛瞪着我笑，好象知道我已被他的技艺所折服。

几分钟后，阿姨再次面带微笑地大步走来，手里捧着热气腾腾的拉面，还说道：“不好意思，面来迟了。”我也点头示意没事，赶忙接过面，拿起筷子就开始狼吞虎咽，也不怕被烫着。这面嚼劲十足，配上牛肉和特有的香料，整个人好象置身在春暖花开的世界，无数股暖流涌上心头，身体早已经飘飘然了；最后索性就端起碗，把面汤也一并喝了。

吃完面，坐定，仍在回味那幸福的“暖流”，这暖流可是小哥一家的热情通过拉面传递的，因此，它能融化一切，哪怕是冰天雪地。

出了门，小哥爽朗的声音再次回响在耳畔“慢走，下回来再给你多添些牛肉！”“好，一定来！”

再次面对呼啸北风，已不在惧怕，试图凭着心中流淌着的暖流去征服自然，征服一切。

暖流

好冷。

放学的路上，我正拼命地蹬着自行车。寒风吹着我的脸，真的好冷，我觉得我的脸仿佛已经凝成了一张纸，麻木的不得动弹。

“那么多作业都没写完！烦死了!”我在心里狠狠地抱怨着，心情像冷夜一般凝重。„„

我背着书包，吃力地爬着楼„„

“叮咚——”门开了，妈妈帮我拿过书包说：“先歇会儿，马上再去写作业吧。”我心想：你说的倒轻巧，现在不写还写的完啊！我一把拽过我的书包，径直走进我的房间，关上门，开始奋笔疾书。

过了一会儿，我听到开门声，然后是妈妈的声音：“我把汤放这儿了，你趁热喝掉再写。”

然后她把碗放在我桌边，我看也不看一下，也没有说话，仿佛没听见，自己写着自己的作业。妈妈走出去了，帮我带上门。我继续忙碌着„„

又过了一会儿，妈妈又进来了，说：“怎么没喝呢？都凉了„„”“没时间。”我头也不抬。

妈妈把碗端了出去，过了会儿又进来了，边走边说：“这次我要看着你喝。”妈妈把碗放在我面前。

那是一碗腰花粉丝汤，我最喜欢的腰花粉丝汤！我看着它，认真得看着。汤的颜色是清透的，粉丝在台灯灯光的照射下闪着光，晶莹剔透。还有散落在汤里的看上去就很鲜嫩的腰花，还有最上面均匀着撒着的葱花。这简直是工艺品啊，很难想象着是平时风风火火的妈妈做的。看着热气腾腾的腰花粉丝汤，我拿着手中的筷子，舍不得动。

“快喝啊。”耳边传来妈妈的声音。

我“哦”了一声，低头喝了一口汤。热热的汤顿时像一股暖流流入我的身体。

“好喝吗？”“嗯。”我低头喝着，此时的我已不敢抬头看妈妈的脸，因为我怕我控制不了我的眼泪。

汤，真的很温暖；暖流，真的很温暖。

这个冬天的夜晚，在妈妈带给我的暖流中变得温暖起来„„

暖流，蔓延；妈妈的爱，蔓延。

我也想带给妈妈一股暖流，在这样一个寒冷的冬天里，为她倒一杯热水，让她感觉到温暖，也让她感觉到“我爱她”„„

就让这股暖流在这个冬天蔓延、蔓延„„

暖流

那些大悲大爱夺人眼球，而真正直达心底最终留存于心尖上的，是那触手可得，最微小的感动。

高一上学期的住宿生涯无疑是令人眼前发黑的。我总抱怨这儿差劲的伙食，然后在回家的前一天晚上想好菜单，拨个加急电话给你让你给我做。而通常这时，你都会冲我很可爱的吼：“吃吃吃，就晓得忙个嘴，把你妈忘干净了是吧，感情我养了个白眼儿狼了是吧？不做！”这时我会“嘿嘿嘿嘿”讪笑，哄着告诉你我“特想你”，“饭能不吃，妈不能不要”等等，然后你会哼一声，说“吃什么吃，回来吃白开水泡饭！”这样，一通加急电话便算结束。只是在你恶狠狠的拒绝里，我又嗅出了“第二天回家定又是场盛宴”的味道，谁让你沉默地用用笔将我报的菜名记下时发出的沙沙声被我一不小心听见了呢？我们之间小小的默契，顿时生成一股令人百骸酥暖的暖流，穿涌于心间。

被你的爱包围着，琐事错杂地盘踞在一起，成了一种叫母爱的东西，无色无形无味，却叫人甜入心底。

我的动手能力不算差，你却总忍不住替我包办一切，我知道的，这不是溺爱，你只是舍不得我。

入了冬要把被子换厚一点，怕赶不上晚自习，你很早就把我送到了学校，催促我去换被子。我不勤快，非赖着你去帮我换，你一副恨铁不成钢的样子，又带着一脸要把我踹下去的神情催我下车，我高呼“惨无人道”，便“嘭”地关上门，艰难地朝宿舍挪去。刚走了十几米，又听见“嘭”的一声，我捧着被子转头不易，却随即手中一轻。就知道是你，还会有谁在这时赶来与我分担沉重？

零零星星，点点滴滴。

爱就像那轮明亮的日。只是太过闪亮，刺得人眼睛生疼，于是你又化作那高耸的树，用茂密的枝叶替我甄选最温和明丽的那几抹，撒在我脸上，由皮肤渗入肌骨，暖在心尖尖上。

丝丝缕缕，顺着血管向心脏注入，“扑通，扑通”，那是我为你心跳的声音。

暖流

暖流

寒冬，腊月。

我重新理了理颈项上宽大的羊毛围巾，企图能往棉袄里缩一点，再缩一点，以便从阴寒的风刀间寻出一条缝儿穿身而过。

南方的冬天虽没有北方的狂暴雪，但却颇为蚀人，空气中丰沛的水气以一种极符合人印象中江南女子手中绣针的方式穿绞着皮肤。

像我这样没带手套出行出行显然不是明智之举，棉衣袖防冷风倒灌的收袖口设计又阻挠了我学一把古人双手缩袖的想法。在路边的小摊上买上一只热腾腾的烤蕃薯暖暖手也未尝不是个好主意。

把那本让我在寒冬中奔波的新买来的辅导书夹在腋下，我踮脚朝着一片黯色的漆桶内张望———放在桶外的医学蕃薯不出一刻便会冷透，我很快选中一只颜色形态都颇令人满意的蕃薯。

“就要这只，”我用指尖点点，从口袋里掏出钱包。

没料到买蕃薯大叔在看到我所指的蕃薯后，那脸上掬满的笑容竟然松散了下来。“那个，姑娘，俺跟你打个招呼，换只成不？俺少收你点钱。”

我惊讶地抬头，这才正眼打量了这位大叔。灰绿泛白的大衣，褐黄冒着线头的高领线衫，同色的线帽脸颊干瘪，眉宇间却有着石刻般的坚韧。颊侧的深褶蜿蜒着向上延伸，和鼻翼两侧那仿佛用线勒出来的法令纹交杂，眼袋厚重，但那深棕瞳孔中的恳切淳朴不含杂质。

看到我的打量的目光，他羞涩地咧了咧嘴，“俺女儿就要放学了，这蕃薯是俺给她挑好的，没钱给她买好东西，俺只有把最好的蕃薯留给她。”

他瞅瞅我腋下的教参又说：“你也是个学生吧，你肯定比俺懂道理，俺给你也挑个好的”。

汉子小心翼翼地看我脸色，让人忍俊不禁。见我点头，他嘴角的褶子一下子重叠了起来，与眼角因眯起而拉长的鱼尾纹勾在了一起。“来，来，姑娘往里站站，这里风小，炉上暖暖手，冷手不能抓热蕃薯的。

温热的热从漆桶壁传到掌心，一位父亲对女儿的爱一点点萦绕十指，丝丝升腾，弥漫心窝。对我而言极其微小的一件事，却让我看到了身边这位大汉洋溢的幸福，受其感染，我也忘却了冬日的寒冷，“有你这个好父亲，你女儿成绩一定很好”。

“哎！”汉子连耳根都染上了褚红，脸上露出的是极致的灿烂自豪。想必我的父母也曾露出过这样的神色。

天空暗云密布，隐隐有雪花飘下的征兆。我捧着大只的热蕃薯，一路小跑。手上那沉甸甸的重量温暖着我，就像捧着父母那拳拳的温暖关怀一样。

【名家散文】

冬 天

朱自清

说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，象好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”，（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一

上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上。跟Ｓ君Ｐ君在西湖里坐小划子，Ｓ君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好；现在想起来还象照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，象新砑的银子。湖上的山，只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。Ｓ君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好象醒了一场梦。这已是十多年前的事了，Ｓ君还常常通着信，Ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。

在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上，白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好象老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑的向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。

无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

【赏析】

文品如人品，朱自清的文风就如同他的为人。他的散文贴近生活、富涵感情，却又不瘟不火、清新自然。我们读他的文章毫不费力，看似简单，其中情感却需要仔细体味，这样的文章需要我们用心灵去解读。《冬天》，就是这样一篇散文。

在这篇散文中，作者选取了互不相干的三个场景：父亲为孩子夹豆腐，冬夜与朋友泛舟西湖，一家人在台州过冬。三个场景，都是白描式的简单勾勒，寥寥几笔，意味全出。犹如三副淡淡的水墨画，没有浓墨重彩，却散发着淡淡清香，沁人心脾。

细节描写是这篇散文打动人的原因之一。第一个生活场景通过描写父亲为孩子夹豆腐的场景，抒发了对亲情的赞美和留恋。谁的父母没有给孩子夹过菜，可是有谁像作者观察得那么仔细。你看，“父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”，在这个细节里，父亲显得那么笨拙又那么可敬，我们从中体会到父亲浓浓的爱意。第二个生活场景写与朋友的交游之乐，君子之交淡如水，好朋友往往都不是如胶似漆的，你看，“我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑”，多么平和，多么温馨。第三个场景回忆一家人住在台州时的情形，其中有甜蜜的爱情，有圣洁的亲情，你看母子三人等着“一家之主”时的镜头：“有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑的向着我。”这好像一个特写镜头，让人想起大鸟归巢时、小鸟张大嘴等着享用美餐的情形，任何一个中年男子读到这里，总不免会想到家人的牵挂和肩头的责任。

西方有句谚语说：“上帝存在于细节之中。”可是，我们的眼睛常常不如作家的灵活，我们往往忽略了父母关爱的眼神，往往不注意朋友为自己添加的茶水，但生活中让我们感动的，往往就是这些不起眼的小事。当我们老了的时候，能够想起来的都是这些原以为早该忘记的事情，当初竭力要记住的，差不多已经在记忆中消失。年轻的时候，他们多么重要啊！成绩、职称、新闻、谣言……蚕食了我们宝贵的光阴，直到老去，才知道它们都是那么微不足道。而作家的眼睛却与我们不同，他们能在平凡的生活中发现诗意，能够在平淡的日子中寻得感动。

散文讲究形散神聚，在这篇短文中，三个场景、几个细节，都靠“情”这个“神”融合在一起。亲情、友情和爱情是人间永存的主题，这三种感情使得寒冷的冬天也洋溢着暖意。文章题目叫《冬天》，似乎和主题没有关系，这个看似随意的题目却使得文章更有韵味。也许，只有在冬天——季节的或者人生的冬天，我们才会感到情谊的深挚。在冬天，“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”，这就是情感的力量。

朴素洁净的文字，暖人心灵的细节，略带写忧伤的情怀——这篇短短的散文凭借着这些优点让读者感动。如今，社会发展的步伐如此之快，许多人在所谓市场大潮中忙碌得脚不沾地，迷失了自我，忘记了自己脆弱的心里也需要抚慰。在这样的背景下，这篇短文显得尤为重要。让我们略微停一停忙碌的脚步，来发现身边美丽的故事，让心间充盈真情的暖流„„

第二篇：高一3月月考作文评讲1

高一2011-2012学年第二学期3月月考作文评讲

【文题回放】阅读下面的文字，按要求作文。

我们每个人，都应当带着一个背包踏上人生的漫漫长路。一路上，我们可以往背包中装一些东西，让它充实起来；我们也可以倒掉一些东西，让自己走得轻松。

阅读上述材料，联系自己的生活实际，以“人生的背包”为题，写一篇800字左右的文章，谈谈你的感悟，文体不限。

一、审题

1、由题目可知，这是一篇提供材料、限定范围的命题作文。整个题目由材料语+要求语组成。

2、题目“人生的背包”作为偏正结构短语，“背包”是写作的内容，而“人生”则是写作的范围和重点。“背包”本是很生活中很平常的物品，但文题中的“背包”被赋予了深刻的不平凡意义！因其必须与“人生”联系在一起，放到人生意义的角度来理解，拓深拓宽思路。

3、由材料可知，人生路上，伴随我们的背包，我们为了充实它可以装进东西，也可以为了轻松而倒出东西，因此，我们写作的时候不能脱离材料而单纯写一个什么样子的背包，或者背包是什么，而要具体告诉读者，背包里装进什么东西，或者倒出什么东西，这样文章写起来内容就相对集中，不至于泛泛而谈。所谓的“东西”可以是形象可感的物品，也可以是抽象的道德伦理等。

二、立意

（一）从背包里应该装什么东西的角度切入

具体阐述所应该装进背包里的东西，并且这些东西都是具有正面影响，能够使一个人的人生更加完美充实的。

（二）从背包里应该倒出什么东西的角度切入

这些必须从背包里倒出来的东西是对人生有不良影响的，阻碍到人生前程的东西，只有倒干净以后，人生一路走来才会变得越来越轻松。

（三）从背包里应该装进什么东西同时必须倒出什么东西的角度切入

人生本崎岖复杂，漫漫长路上，会遇到各种各样的事情，同样，伴随自己的背包也可能会为了装进一样东西而同时却要倒出另一种东西才可以腾出空间容纳，因此，只有“装”和“倒”两种行为配合默契才可以达到最佳的效果，即这样的人生最惬意。

掘，就不难写出一篇较成功的考场作文了。

三、本次月考学生写作主要存在问题

1、不理材料：误写成“取舍”或“选择”，人生要背许许多多的背包，背包就是责任，爱心，压力„„

2、泛泛而谈，并不具体指出应放进什么或拿出什么；

3、偷换概念：我的脑袋就像一个背包，我要充实它。

4、内容与主题完全背离，生搬硬套；

5、题目是“人生的背包”，有个别同学写成“上学的背包”；

6、内容零散，逻辑混乱：开头“要放进责任”，中间“放入梦想”，结尾“把高考放进背包”；

7、文体不清：议论开头+我的故事（记叙文）；

8、时间不够不懂尽快结尾完篇；

9、偏题：全篇几乎都写责任有什么作用，最后才点“我要把责任装入背包”（这种点题太过牵强）；

10、举例不扣题：要把诚信放入背包，诚信能„„陈水扁就是一个被金钱蒙蔽双眼的人，他丧失诚信，受到法律制裁；

12、表述不明：不断提“我要装/仍一些东西，让背包更充实/轻松”，然后大谈充实/轻松的背包让我走得如何，而“一些东西”具体是什么，完全不提；

【佳作欣赏】

人生的背包高一（1）班 林泰霖

人的一生，恍如一场旅行，我们每个人，都应该背着一个背包踏上人生的长路。

一路上，我们总在不断地充实自己，不断失去可以让我们在人生路上走得更加顺利的东西，那么，这几样东西你的背包里有了吗？

你的背包里有“孝”吗？

“百姓孝为先。”父母的养育之恩可谓天下间最大的恩情，母亲十月怀胎，忍受分娩的痛苦，给予我们生命；父亲工作不辞辛苦，将我们抚养成人，常言“滴水之恩涌泉相报”，如此“三春晖”一样的恩情，“寸草心”岂能不报。轻轻拾起“孝”放进人生的背包里。

你的背包里有“仁”吗？

“人人亲其亲，长其长，而天下太平。”仁爱身边的人，尊老爱幼，为不幸的人捐献出自己的爱心，赠人玫瑰，手有余香。只要每个人都可以用爱心对待身边每一个人，那么你我的人生也就能被爱包围。轻轻拾起“仁”放进人生的背包里。

你的背包里有“忠”吗？

忠诚于自己的国家，忠诚于自己的家庭，忠诚于身边的朋友，忠诚于自我。在每次面临诱惑，我不知道我们会否忠诚于我们改忠诚的东西，但我们应该明白，选择了不忠，留下的只会是一声声骂名。轻轻拾起“忠”放进人生的背包里。

你的背包里有“礼”吗？

从小父母、老师就教我们见到熟人要问好，要懂礼貌。然而，真正的礼仪，就是这样的一句问候吗？其实，真正的礼应该是发自内心的对长辈的尊进，发自内心的爱戴，懂得谦让他人，方为礼道。轻轻拾起“礼”放进你人生的背包里。

人生的背包中，最容易被遗忘的莫过于“信”。人们总是在礼仪面前，出卖了诚信，而失去诚信的下场，便是害人害己。你丢掉诚信了吗？那请你赶快把它拾起来，放进背包里。

当我们拥有孝、忠、仁、礼、信，人生的旅途便可以一路顺风了，它们犹如帆船中的帆，助你人生旅途一帆风顺。

（点评：本文内容丰富充实，同时能娴熟引用名言名句，显示了作者较深厚的文学修养。）

人生的背包高一（4）班周家欣

带上人生的背包，扔掉没用的包袱，一路披荆斩棘，一路昂扬高歌，一路潇洒惬意！

——题记

不知何时，曾在电视上看到一句话：“生活就是生下来，活下去。”于是，从人呱呱坠地那一刻起，就注定了他要背上“活下去”的背包，走上漫漫人生路。

但是，这个看似不大而又容量无限大的背包该装些什么东西在里面，才能使我们在这条人生旅途中轻松快乐，畅通无阻呢？这得从“活下去”开始探讨。

有的人，为了活下去，不择手段，心狠手辣，无视他人的生命，做出种种离经叛道，毫无道德的事情。“小悦悦”事件，曾使我悲愤不已，义愤填膺。一个娇小无助的孩童，就那样可怜地躺在路中央，倒在血泊中，向周围的人们伸出小手请求援助。然而，那些看到这种情景的人，居然无人肯伸出援助之手。他们的人生背包中装的是冷漠、自私、无情，是毫无社会道德可言的垃圾，都是垃圾！还有“三鹿”奶粉事件，那些无良商人为了自己的利益，不惜拿婴儿的生命安全来开玩笑。他们的背包是如此的沉重以致他们走得步履维艰，担惊受怕，但最后还是逃不过法律的制裁。

有的人，为了活下去，脚踏实地，踏踏实实走好人生的每一步，没有投机取巧，也没有见利忘义。他们的背包里往往装的是善良、真诚、正直、勇敢、坚强„„这些都是人世间不可多得的美好东西，把这些珍贵美好的东西轻轻地放在背包里，保护好，运用好，就能一路欢歌笑语，获得他人的信任和尊重，带给他人阳光般的温暖和甘霖般的滋润，这样的人生旅途才是最充实，最有意义，最能征服世界的一次旅行。

还有的人，虽然是折翼的天使，然而他们把坚强的意志和顽强的毅力，还有一颗勇于战胜挫折的心都装进背包，通过努力，他们照样能触及那梦想的天堂的圣光。《中国达人秀》冠军刘伟便是那个在天堂的路上跌跌撞撞，最终敲开天堂大门的断臂天使。他说：“要么赶紧死去，要么精彩地活着。”是呀，倘若我们的背包里装的都是垃圾、废物，那就快点把它倒掉，让自己走得轻松。再往背包里装上一些有用的东西，轰轰烈烈地活下去。

背上人生的背包，我要：

带着善良上路，一路温暖惬意；带着真诚上路，一路欢歌笑语；带着正直上路，一路潇洒无比；带着勇敢上路，一路畅通无阻；带着坚强上路，一路披荆斩棘„„

(点评：本文能紧扣中心，论述精辟，例子充实，语言凝练，实为一篇考场佳作！)

人生的背包高一（8）班 陈质芬

在人生的漫漫长路上，我们都带着一个背包在前进，一路上，便将收获到的、体验到的都无一例外地装入了背包。肩上的背包越来越重，何不打开背包，把该留下的都留下，把无益的都倒掉呢？

装入忠诚，倒掉虚伪吧！秦桧因为贪图一时的利益，把虚伪装入了他的人生背包中，背叛了人民、背叛了国家，设计陷害忠良——岳飞，他最终只能永远地跪在岳飞的墓前，永生永世地忏悔。而岳飞把忠诚装入了他的人生背包，虽离开了人世却收到了人民的敬仰和尊敬，他的故事流传至今。秦桧往人生背包中装入的虚伪使他受到世人的唾骂，岳飞装入的忠诚让她的人生变得不平凡。在人生的背包中装入忠诚吧，它让我们的背包变得充实，使人生旅途变得多姿多彩，平凡的我们会活出精彩。

装入信义，倒掉逃避吧！还记得那天下着茫茫大雪，孙水林却坚持顶着寒风大雪，带着妻子儿女们一起去给为他辛勤劳作的工人们发工资。不幸的是，他们遇难了。但是工人的工资却如期（通过弟弟孙东林的手）发到他们手中。他（？），便是信义的化身，人民的榜样。孙东林，一个平平凡凡的人往他的人生背包中装入了信义，倒掉了逃避，虽与世长辞，他的事迹却震撼着每一个人的心。往背包中装一样东西，一个叫“信义”的情感，让它充实起来，为人生又增添一丝色彩，倒掉逃避，让我们变得更勇敢，让自己走得更潇洒、更轻松。

装入勤劳，倒掉懒散吧！我总爱下课时看着窗外，那一片片绿总会带给了一丝丝生意，又掉头看见教室里埋头苦干的同学，不禁感慨，这是高一的最后一个学期了，我们丢掉了稚气和懒散，为梦想而努力、奋斗者。一次次的考试验证了我们的撑过。懒散，智慧让我们停滞不前，甚至远远落后于别人的脚步。勤劳，我们收获了只是，撒种了希望。往人生的背包中装入勤劳，倒掉懒散吧！让我们一路上收获得更多。

人生的背包，往里面装入适合自己的东西，让它变得充实，让自己走得轻松，人生的漫漫长路才会走得精彩，不平凡！

（点评：本文结构整齐，能在每个观点里同时展开正反面论证，甚好！）

人生的背包高一（14）班吴湛斌

“放手，豁出所有，彼此更自由，放手„„”这是一首歌。可是又有多少人能像歌词里唱的那样洒脱。人生是一个漫长的旅程，过程你所背负的是什么？

而有的人，背上了自己，走出了狭小的空间，找到了更广阔的天地；有的人，背上了他人，无论前路如何艰辛，从不说过要放弃；有的人，背上了国家，即使成功的几率渺茫，总要揣着一颗强大的心去尝试。

著名全球的小提琴家美岛莉，娇小的身躯却拥有着强大的内心世界以及不凡的音乐创造；《不屈的天使》的作者赵晨飞，瘫痪的女孩子用仅能自如活动的下巴和鼻尖在键盘上敲打出了有血有泪的文字；苹果公司的创始人之一的乔布斯用一样的味道不一样的苹果撼动了全球的电子商业品牌。

是美岛莉年仅3岁时就背上了自己，给了自己一个提琴梦；是赵晨飞即使身体条件不允许也另辟小道，给了自己一个作家梦；是乔布斯不断创新，背上了自己的思维缔造了一个苹果帝国。

他们背上了自己，向更远的地方走去。

一位名叫白芳礼的老人用自己还残有的力量脚蹬三轮车只为给更多没有钱上学的孩子一个读书的机会；一位名叫李丽的洗脚妹即使自己工作是如此的卑微也不忘一心资助贫困孩子学业；一位名叫李东林的人即便自己家人已经遇难不幸也不顾一切要将工地工人的工资在过年前给他们送去。

是因为他们背上了别人，所以更有责任，所以感动全中国。

唐朝时的玄奘，背负了取佛经的重任，几经艰辛；著名的鲁迅先生，背负了救国人落后的思想的责任，转医学文；尊敬的周恩来总理，背负了新中国的期望，夜以继日地工作，不畏一切。

是因为他们背上了国家，所以才有了今时今日的中国。

自由、自己、他人、国家„„请任取一项装进你人生的背包中，无论遇到什么风浪，都不要放下他们，因为这份信念，你有了梦想，有了责任，有了放下，有了未来的路。

（点评：本文能从大量考生作文中脱颖而出，在于作者看待问题的高度与深度，能从平凡的例子看出深刻的哲理，显其大气！）

人生的背包高一（2）班梁瑞卿

我的背包，装满了回忆„„

清浅的斜阳勾勒出斯人的轮廓，自然而柔和的过渡色渐渐淹没远方的孤木，这个时代，我背着那个装满回忆的背包，头也不回地走了有多久？我不能让思想格式化，缓缓打开那背包，让回忆冲击我的思想，引领着我走向更远。

那个背包依稀记载着童年时的多啦A梦，小时候的我，也和大雄一样做着美丽的梦，梦想中的那片天空，总是挂满彩虹，可是大雄的愿望会实现，而我的不能，因为它有多啦A梦，那时候的我多想在每次睡到自然醒时上帝会赐给我一个多啦B梦，而我也会在日记里写下自己的梦想：我要当老师、科学家、医生。那时候我也告诉自己，多啦A梦是自己，只有自己才能满足自己的愿望，于是以此为动力努力学习，多少年来，我背着这些回忆走了多远，正是有了童年的这些回忆，我才会不停追求。

转眼间，童年过去了，于是那个叫回忆的背包要装进更多的东西，小时候那些很遥远的想法转为实在的梦想：我要考上理想的高中，我要上好的大学。我用汗水不停地追求着，尽管那些回忆中有过汗水，有过泪水，有过欢笑与悲伤，但我始终无怨无悔，因为它们是我不停前进的驱动力，没有这些回忆，我的思想会是一片空白，因为这些回忆是我真实而无悔有过梦想和追求的证明，正是有了这些回忆，我才会不断前进。

我会让回忆伸出无数的触角去相抱这个喧闹繁杂的世界，哪怕那些回忆有伤痕，哪怕那些回忆有疼痛，它们会时时告诉我，追求美丽的心应永远不放弃，寄情白马秋风塞上也好，偏爱杏花村江南也好，有了那些回忆，我不会去说什么红尘滚滚，悲什么物欲横流，叹什么世事沧桑，怨什么人情冷暖，因为它们总能在我最彷徨无助的时候，为我撑起我世界的另一边天，它们是我存在于这个世界最好的支柱，就算我的世界有黑暗的一面，但有了那些回忆，我想，黑暗尽管再黑暗，但也会是光明的反衬，我不懂历史，所以我会试着放下历史，但我绝不会放下属于我的那些回忆，我热衷于那些回忆的美好，偏爱它们给我的一切，让我在人生路上不会寂寞，有了它们，我会走得更远更远。

转身离开，把回忆放在那个叫左心室的地方，让它们时时陪伴着我，我的思想才不会停止，追求美丽的心永不会放弃，前面的路还很长，我会带着那些回忆，攀上人生的最高峰。

（点评：作为一篇散文，形散而神聚，中心突出，背包里具体的“回忆”娓娓道来，语言凄美，情深意切，打动读者。）

附：高考作文评分标准

一、基础等级（25+25）

1.内容（25分）：

1、题意（切实、符合、偏离）

2、中心（突出、明确、不明）

3、内容（充实、单

薄、空洞）

4、感情（真挚、真实、虚假）

2.表达（25分）：

1、文体（符合、基本符合、不符）

2、结构（严谨、完整、混乱）

3、语言（流畅、通顺、不通有语病）

4、字体（工整、清楚、潦草）

二、发展等级（10分）： 深刻，丰富，有文采，有创意。

三、注意：一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）

1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。

2、发展等级评分不求全面，以一点突出按等评分。

3、题目不合要求扣2分，每3个错别字扣1分，扣足5分为止；每少50字扣一分，少于500字多评三等或以下。

4、抄袭之作，基础等级在四等之内评分，发展等级不给分。

5、内容确定为三等或三等以下的，表达一般在三等或三等以下给分。

第三篇：暖流 作文

暖流

风在梧桐的罅隙间穿梭着，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清凉灌满了整个空间，或许可以称为是浅秋时节了。

阳光斜斜地躺在车子里，霸道地占了半个车厢，慵懒的样子却又让人不忍心责备。我安静地看着姐姐的脸，没有笑意，却再无法安稳。或许此时的姐姐还未挣脱出阴影，也难怪，分数只剩下用惨不忍睹形容了，她最终还是选择了不再复读，去上大学。但这毕竟不是故事的重点。

车上一片安静，空气无奈地在沉闷中发酵，透气窗开着，偶尔能看到梧桐的疏影以及某现代化大厦的一角。也许现在连公车上的空位也在想着自己的心事，守着谁的小幸福不让谁知道。

我的身体前后颠了一下，所有人都站了起来，我忽地清醒了过来，底站到了，我回头瞥了姐姐一眼，她面无表情。

这所并不好的大学城里依旧是很热闹，我拉着姐姐的手，呆望着四周的人来人往，各式的表情和动作在眼前逛过，脑袋里面乱七八糟，身体里的兴奋抑制不住的膨胀，是因为姐姐的低温才勉强没有爆炸的，奇怪的化学反应，我想。

爸爸和姑姑在远处招呼姐姐，姐姐好像都没有听到。我拉着姐姐一起过去，过一会儿我们要把姐姐的东西搬到宿舍去，在此之前，我们还得去报名。我对这一切倍感好奇。

尽管这不是什么好的大学，但毕竟还是所大学，望子成龙的家长们挤满了报名处，彼此靠在一起，很多人头上已经出汗了，可是没人有放弃的意思。我放眼望去却也没有见到一个现在可以称他们为大学生的人在那里。姑姑还没把东西放稳，就急着去排队了，可没过多久就被挤出来，对于这些我必须感慨一下，却又觉得实在是无话可说了。

我自告奋勇地去排队，姑姑自然是不肯，意思当然是我一个小孩子家，可当她又一次被排挤到后面而我安然无事时，她只得放弃，将此大任交托于我。我只觉得沉闷、汗味儿、烟味儿发酵在鼻子前面，漫无表情。

排队中„„

越到前面的人越是心急，也就越挤，我心里并不想挤，却无奈地被挤得很疼，这时候也就越不能放弃，于是只有忍着的份。

已经快扒到窗口了。

就在这时，我前面的男人突然把他的位置给我让了让，似乎是刚注意到我吧，我抬头打量他，不用说一定是老实忠厚的农民阶层，我微笑了一下对他表示感谢，他对我露出淳朴的笑容，然后，不知是对我还是对旁人说：“让这个小姑娘先来吧，自己来报名，挺不容易的„„”话中还夹杂着让人半懂不懂的乡音。我愣了一下，不好意思地扭过头，他又怎么知道我并不是大一新生？然而，却又冥冥之中感觉到一股暖流，燥热的心情散了不少。后来，我很顺利的报了名，却也因此零落了一地的思绪。

我在想，那个男人一定是心疼儿女才自己替他排队的，他一定是个好父亲，可是，他又心甘情愿地再等了一会儿，让我排在前面，尽管只是一小会儿，我却又感受到了一个父亲从心底希望儿女独立自主，能够独当一面的细腻心思。他何尝不希望自己坐在一旁休息，可儿女们偏偏以为父亲愿意劳累，于是他们在家里就从不愿意做事，到了已经成年，已经上大学了，还让父母不放心，要亲自报名。报名是多大的事啊，我也只能感慨现在孩子的独立意识，他们似乎无法理解父母层层的矛盾中满溢的爱之流。他们无法理解那些温暖，无法感受到这种在潜意识里暗涌的暖流，麻木了吧。

第四篇：作文评讲

作文评讲（思奇）——07年北京高考作文

一、回顾作文题目

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。

有人说，这是歌咏春天的美好品格； 有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；

有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境； 有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为； 还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界„„

请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

二、学会审题

1．“这是歌咏春天的美好品格”，重点应该是“品格”，“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”

——“和风渐染、润物无声”，“化作春泥更护花”

引申出人间的各种真情

——大音希声、大象无形，天道无言，大爱无言。（着眼于大）——无言的爱（情感道德篇——着眼于小）

2.恬淡也是一种美德、一种气度、一种境界等； “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”——“静水流深” 静水流深，从字面上看来，这个成语是对大海、江河、湖泊等水自然现象的描述。简单的说来就是我们看到的水平面，常常给人以平静的的感觉，可这水底下的世界谁也不知有多深？底下有多少东 西？或许还真是一片碧绿静水，或许急流向前，或许有许多旋涡，或也许还是一个暗流涌动的世界。在我们所处的这样一个未知世界里，一切都不能知晓。很多情况下，人们是用这个简单的成语来描述一个人的内心世界。

静水：象征着为人处世不张扬，态度柔和；

流深：意味着胸中自有万千丘壑，真的是很有想法、很有内容。静水流深的真正含义恰可比喻为做人的态度：洞察一切却不被矛盾束缚，不被欲望捆绑，这样就能拥有和谐的生命，拥有长久的快乐，拥有真正的自由。

静水流深，一个平常极为少用的成语，极富内含。想到对外而露着的静水下的另一片世界，谁也不知有多少的劲流在涌动，狂澜。

中国人讲修身，大凡是成功者，都有着丰富的内心世界，“宰相肚里能撑船”“大肚能容天下难容之事”，这是一种修养，一种气度。这些人，往往能在喜悦中沉静中思考，在失败中从容面对，很少言表于脸上，一句“不以物喜，不以已悲”把这种中国人的思想推到了至高的境界。中国人了不起，能让这么一个自然现象去禅释心灵深处那些轻易不能到达的境界，表达得又是如此的酣畅，淋漓尽致。静，就是生命的完满，水，就是生命的本源；流，就是生命的体现；深，就是生命的蕴藉。

题目：《静水流深》

开头：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，不是细雨无力，亦非闲花太轻，这是力量的另一种展现；不是细雨寂寞，亦非闲花颓 废，这是一种淡定的心境。就如同静水流深，每个人都应该有一颗淡定的心。

结尾：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，让我们常怀一颗淡定的心，在安静中孕育力量。

静水流深。

3.有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境； 面对寂寞需要一种超然的心态，需要忍耐与执著等； 注意：此立意重在后面的面对寂寞的态度上。

4.默默无语并非无所作为，多一些默默奉献，少一些哗众取宠等；5.追求功利导致社会的浮躁，缺少淡定，做人将会失衡等。

立意及失误举例

1.恬淡人生、恬淡无价、恬淡做人、恬淡的生活、恬淡是宝、心怀恬淡、细雨闲花淡人生、真水无香、静水流深

2.无声的父爱，淡淡的爱无疆的情，沉默，爱、花落无声 3.在那里默默付出、做事低调不等于成就低、默默奉献、幕后的英雄、润物细无声、无声非无为、无声无形的力量

4.写寂寞者，立意肤浅。纯写寂寞，没有写出寂寞之后应该如何，面对寂寞，人们应该怎么做。

满分作文赏析

1、雨润万物，馨香满天 初春时节，绵绵的细雨纷纷扬扬地散落人间，飘零的花瓣也悄然地零落成泥。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。（引题，引材料，这是材料作文必须要有的，也是防止大家跑题的，防止改卷老师扣不引材料这项的分数的。）这一切真的归于沉寂了吗？（议题，议论评价材料，引出自己的观点。）君不见细雨过后滋润万物，一片生机盎然；君不见闲花飘零馨香满天，化作春泥更护花。（提出本文的中心。）

（文章开头要做到，引题、议题、亮明观点。）

时间的巨轮隆隆辗过，在历史的厚重中留下了一行行车辙。（此句点明要写历史中的人和事。）我于那泥土微湿的痕迹中看到了那泥水化成的细雨，滋润万物；（此句点明下文要写的事情类别。）又于那浸润清香的泥土上看到一行娇小的脚印，记录有人穿着秀美的花鞋从这里走过。（此句点明下文要写另外一件事的类别。）（试想，作者为何写两件事，两个方面？扣材料，扣“细雨”，扣“闲花”）

（联题，本段展开想象，承上启下，过渡到自己平时储备的作文素材中，展开写作。）

（事例一）

你“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”（此句是柳宗元的诗句，从小发奋图强希望建功立业，以身许国从未想过谋取个人谋福。），然而“永贞革新”的失败使你身败名裂，辘辘南行的车轮辗碎了你峨冠博带的梦。

然而，岭南的瘴疫并不能将你击倒，你化身那绵绵的细雨（此句必不可少联材料，联上文），尽自己微薄之力造福永州百姓。你打了 井，办了学，放了奴婢，在这片蛮荒之地赢造出一片绮丽的风景。（此句紧扣本文的中心“馨香满天”，此处是神扣）

你以一带罪之身，化身为绵绵细雨，无声无息地滋润着岭南万物。在你身后是一个但求无愧于心的灵魂，是祖国边陲的一抹绿意，细雨湿衣看不见，浸润万物显芳华。（为了不被误判，再一次明扣中心，保证万无一失。聪明啊）

（事例二）

“一纸诏书，汉匈和亲”，令多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有你——柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保家卫国的重担。

别长安，出潼关，江南再难见。站在明月初升的祁连山上，你无怨无悔地将抱着琵琶的如花身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至“独留青冢向黄昏“。

你将韶华容颜，化身为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，在你身后是一片手足和睦，国泰民安，是大漠中一曲旷远的胡笳音，闲花落地听无声，化作春泥更护花。

世间成物便是在这种循环往复中生生不息，繁衍万代。片言居要，百意烛照。细雨虽然渺小而无形，但它在滋润万物的过程中被吸引，得到了永生；繁花在落地之后虽淡去了雍容华贵，但却在化作春涨更护花的奉献中得到了重生。

愿生命的大河生生不息，愿人生的鲜花长开不败。（总结点题，并升华主题）

2、沉默的父爱 6岁。

操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步„„父亲的脚步声依旧坚定。

16岁。

礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步„„父亲的脚步声依旧坚定。

昨天。

校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步„„

今天。

考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。

沉默的父爱———我很感激它。

3、细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是

寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。

每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人 道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。

纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。

李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。

陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒„„”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。

他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。

一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。

天道无言

大海汹涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，纵然仰望苍穹，高声呼啸，万籁星辰，夫子云：天何言哉？（天道）

生命之道，大道至简，大智无声，方自成博大，自现精华。人，匆忙而过，有谁读得懂自然空然无求的境界？（人道）

也许东坡读懂了。

于是，天地间突兀出这样的身影，手把竹杖，在云深水影里，一人，孑然于宦海之外，用心做着自己的烹调。与己乐，与民乐，与山水乐。顾盼间，感悟于天地，颂明月诗，歌窈窕章，何其自由无碍！所以，开始懂得了东坡，懂得了那远离喧华的恬淡，甚至进而感知“闲花落地听无声”，多么潇洒，何等无求„„

东来抒啸，采菊而见南山，陶渊明不也如此；还有那梅妻鹤子之主，采药童子之师；难道不都是超然物外的达者吗？

漫漫红尘外，飘飘天地间，隐者无求，遁乎山水之中，自悟一种清凉，自守一份安逸。

这或许就是昔人爱惜文字，却总爱赞颂隐士的原因吧！可是，终止于一个隐士，真正就像那闲花了吗？又真正领悟了大自然无言的真谛吗？

贤者爱出世，却不知怀出世之心入世。

千百年前，孔圣人不够旷达吗？然而，他不结束生命于山林，而羽化于三千弟子之间。这或许才是真正的闲花，无声而落，落在现实的泥土里，再化香泥，以滋养万代。如今，站立于他高大的身影前，他智慧的眉宇，不就是天道无言之气吗？这便是自然之道，他不是执著讨好什么，也无需刻意回避什么，他是如山不动，照观宇宙的沉稳无息。

佛云：万花丛中过，片叶不沾身。胸怀空空，却留有万花出香。难怪老庄不知是蝶化人，还是人化蝶，笑对万物，原来，他已经与万类和合，体悟了天地本无所有，却又含蕴一切的物我真相。

难忘怪他的妻子去世，老庄鼓盆而歌。那不正是高唱闲花无声落地，回归自然的圣歌吗？

细雨湿衣不见，闲花落地无声，来自于自然，归于自然。人也应该与自然相映，花开时，烂漫春天，留香百世，花落时，无声无息，安详长眠。这不就是自然，是天道，是至高的真理吗？

人来与万物共生，生于自然，长于自然，归于自然。天道无言，人道亦无所求。不求一切，更不求逃避一切。

简简单单，平平淡淡，真真切切，与日月合光，与天地同德！

细雨未必看不见，闲花未必听无声

人，活在世上，不仅仅为了每天的三餐饭，也不仅仅为了铜臭，而是为了灵魂的永存。

皑皑白雪，你是否已迷失了归途的方向；浓密的森林，你是否已看不清灿烂的天空。忘记自己的细微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，拨开森林的迷雾，你的身影将会变得高大，你的人生也定会精彩。

“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝庭的闲花，他空有满腔的抱负却无计可施，但在这样的情况下，他仍高歌“高能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他把对朝庭的失望，对自己的希望化作了人类不朽的诗篇，这滴春雨，这片闲花，化作无数的雨滴，无数的鲜花，落进千家万户，洒遍中华大地。

胸纳幽兰，神容主若。他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今，虽是奴才却不甘做奴才。他叫纳兰容若，与康熙相伴了31年的臣子。在他的生命中，他 的主子驱使了他的一切，雪藏了他的才华。他只能做康熙的陪衬，做君王身边的细雨闲花，但即使如此，仍然没有人能漠视他的才华，他把幽怨化作了一支笔，书写了“人生若只如初见”的凄婉情怀。他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。

萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦——亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒„„在这样的情况下，她把人间的悲苦都化作了笔下灵动的文字，随着呼兰河水，汨汨流去。她是家庭的细雨，爱人的闲花。就是这滴细雨，这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。

他们曾是社会中最不起眼的小人物，却也在历史上留下了高大的背影。他们拥有不同的人生，不同的经历，却共同昭示了一个道理——细雨未必看不见，闲花未必听无声。

相信自己在皑皑白雪中终会找到归途的方向，在森林中终会看到明媚的阳光，虽然我们在宇宙中微小的如细雨闲花，但只要努力，不同命运低头，终有一天我们的灵魂会照亮未来。

细雨一定看得见，闲花定然听有声。

第五篇：作文评讲（模版）

就这样慢慢长大

那脚步声渐近渐响，却分明听得出鲜明的沧桑感。

我知道，是奶奶。

我即刻起身去开门，迎上奶奶还未来得及隐去的惊讶，在布满皱纹的脸上慢慢演变成关切的笑容。

“哦，孙女！我是想来问问你晚上做作业会不会饿，要不要我帮你拿些零食来。”

“奶奶，没事，我不饿，你早些睡觉吧。我只做一会儿，马上就去睡觉。”

奶奶带着些许担心、些许欣慰转身走了。

坐下来，拿起笔，继续我未完成的作业……

写完最后一个字，收起文具，想再读一会儿政治书，才觉上下眼皮有点互相吸引的趋势。

于是，轻轻叹了一声，还是明天早上起来读吧。

熄了灯，走进卧室。开灯的瞬间，看到柜子上齐整地摆着一堆面包、饼干之类的零食。

似乎还真有点饿，端起旁边的牛奶，又吃了个面包，终抵消了食欲，打算好好睡觉了。

躺上床上，正酝酿一份平静的心情来进入梦乡。忽然隐隐约约中又听到一阵脚步声，很轻很轻，但还是被我捕捉到了。

脚步声渐近，却没有变响，只是那份沧桑感更明显了。听得出来，走得很小心、很谨慎，像是生怕稍重的脚步声会打破这片水晶般澄清纯脆的安静。

停下了，转身了，脚步声又渐渐远去、最终让我不再捕捉得到了。

心中的安宁不再，思绪随着脚声的消失而飘远……

奶奶走得更轻了，是担心打扰我吧。

零食是奶奶准备的吧……

突然察觉到，奶奶的脚步声轻到让我不仔细捕捉都听不到了。谁知道在我躺在床上之前，她悄悄来看过我几回，谁知道，在我进卧室之前，她把那杯温热的奶热过几回。

原来，我的思想太狭隘了，满心以为只要我认真学习，他们便一定都得到满足，他们是爱我的，他们希望我上进，但并不是爱我的认真学习，他们要我一切都好。

奶奶的脚步声，我尽力从记忆的声浪中回想。很小很小的时候，我就是伴着奶奶的脚步声渐渐长大，如今奶奶的脚步声虽然没有小时候那般有力，但是一样让我感到温馨，感到亲切……

枕着深深的亲情，因为爱，我在人生的路上，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连睡梦中的呼吸都是甜蜜的……

梦里的脚步是轻盈的，也是沧桑的……但是就在这样的脚步声中，我慢慢长大了。我也慢慢学会让奶奶的脚步声变得更轻了，是因为奶奶的身边多了我的搀扶……

【点评】

脚步的渐近，是爱的渐深；脚步声的渐轻，是亲情的渐浓。脚步声诠释着奶奶的爱，若不是为关心、为爱所动，它又怎能牵动“我”的心灵呢？就是伴着这样的脚步声，就是在这样的脚步声中，考生慢慢长大了。构思精巧，语言优美，字里行间透露出“我”与奶奶间的深厚亲情，由此可见作者一颗细腻而敏感的心，的确难得。文章朴实自然，结构清晰，紧扣文题，洋溢着亲情之美，实属一篇难得的考场佳作。

那么如何写好这篇中考作文呢？应注意下面几点：

一、审准题意

命题作文最重要的是审题，要能从题目中读出来“题眼”，这样才会准确地把握写作的内容与中心。具体到这道题，审题时要抓住关键的两个词语“咀嚼”、“真味”。“咀嚼”的本义是用牙齿磨碎食物。常比喻对事物反复体会。它在该文题中应是“体会、品味”的意思。再说“真味”，一指食物本来的味道；另一种意思常泛指真实的意旨或意味，比如：真情、善良、宽容等。因文题中“真味”前有修饰语“生活的”，所以我们一般按后者的意思来理解，即“真味”是真实的意旨或意味。

生活本身自然没有特别的味道，值得我们品味的是生活带给我们的某种感受或经验，这便是该文题所要表达的。

二、注重立意与选材

庄子说：“语之所贵者，意也。”这很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。“咀嚼生活的真味”，属生活感悟类作文，其立意自然要经得起思辨，达到人们共识与共鸣的积极效果。简言之，立意方面既要鲜明又要深刻。

从作文题目上看，可写的素材有很多，可以说选材有其宽泛性，但不能简单认为宽泛就什么都可以写而乱抓一气。我们不妨选取自己熟悉的、感受最深的材料来写。例如学生感受最深的真情方面：母爱、父爱等亲情，同学、伙伴友情，师生情等体现真情实感的材料就容易写。也可围绕生活中经历的酸、甜、苦、辣多种滋味或其中的一种滋味选材，写出自己的一次磨难后成功，或战胜挫折中真实独特的体验，以抒写自己的成长感悟等。若把视野放宽放大，仔细洞察社会万象、结合经历捕捉感触认识，能列举出更多的写作素材，如人生在世应知恩报恩、生活中待人接物要讲诚信等等。

三、确定文体

该文题可写成一般的记叙文、议论文，也可写成叙议结合的散文。具体写作时，考生一定要结合自己选取的素材、加上自己擅长的文体等实际情况来灵活安排。为突出自己的真切感受，记叙中可兼有抒情议论。

四、要有真情实感

是否有真情实感，是衡量作文成败的一个重要尺度。本文题是感悟生活类作文，更需要以情动人、情理结合，最好在行文的字里行间就蕴含着情感。

【素材或思路导航】

每个人的生活不一样，从而让世界呈现出五彩缤纷的姿态。面对《咀嚼生活的真味》文题，考生一定要结合自身的生活经历，选取自己感受最深的方面来写。内容中心一旦确立，就可调取出自己的素材库资料，精选符合题意的经典素材来写作了。

具体思路上，既可以通过叙述事件来表达生活的“真味”；也可以采撷几个生活片段或截取几个生活场景加以评析，从中感悟体味出生活带给自己的有益启示或生活真谛等。

适合该文题的素材包括名著经典、寓言童话、歌词佳句、名言俗语等，凡能体现该主题的，都可以灵活地进行内容引用、部分化用或格式借用等。

可以引用，比如，《再回首》中的歌词“才知道从从容容，平平淡淡才是真。”像这样简短的名言，可以直接在作文里引用。再如歌曲《苦乐年华》的歌词“„„生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣„„生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜„„生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华”可有选择性地引用。

可以化用借用，文学作品《路》里，这样写道：“哪里有思维在闪光，哪里就有路在延伸。”我们可以借用这一格式，写出新的语句，如“哪里有感人的生活，哪里就有真善美的存在。”。

可用的名人名言或俗语，如：

生活真象这杯浓酒 , 不经三番五次的提炼呵 , 就不会这样可口!——郭小川

人生只有经历酸甜苦辣，才懂得生活的味道，因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。——方海权

生活总是以微笑向人们招手，又以坎坷向人们挑战。——俗语

可用的名人典故，如：《让心做主》

人活在世上，总得讲究一些处世原则。有一则故事说的是宋元时期的大学者许衡。当时蒙古兵渡黄河南犯，许衡逃难到山东徂徕山学习研究《易经》，不久又辗转到河北大名设馆教书。多年后，许衡在与众人返乡途中，时值盛夏，人们又饥又渴，见路边有一梨园，都争相摘梨解渴，唯独许衡独自静坐树下乘凉。有人劝他说：乱世梨园无主，摘几个青梨解渴有何妨。许衡说：非其有而取之，不可也。梨无主，但我心有主！为什么许衡不去摘梨，因为他能听从内心的声音。

咀嚼生活的真味

在十几年的成长学习中，自己看到了很多生活现象，也经历了不少事情；这些不仅充实丰富了我的人生，而且引导我思辨生活，慢慢咀嚼出生活的真味来。

有一则故事说的是宋元时期的大学者许衡。当时蒙古兵渡黄河南犯，许衡逃难到山东徂徕山学习研究《易经》，不久又辗转到河北大名设馆教书。多年后，许衡在与众人返乡途中，时值盛夏，人们又饥又渴，见路边有一梨园，都争相摘梨解渴，唯独许衡独自静坐树下乘凉。有人劝他说：乱世梨园无主，摘几个青梨解渴有何妨。许衡说：非其有而取之，不可也。梨无主，但我心有主！为什么许衡不去摘梨，因为他有自己的生活的原则——积德行善。不受外界的诱惑，听从心灵的召唤。

去年7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区。家住10楼的两岁妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。楼下见此状况的邻居都惊呆了，坚持了一分钟左右，妞妞还是掉了下来，说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。孩子得救了，吴菊萍却骨折受伤了。后来当人们谈起她救人的动机时，她说：“这是内在本能，是一个妈妈应该做的事情。”多么朴实的话语，却蕴藏着生活的真滋味，闪烁着人性的光芒。被其感动的人们亲切地称她为“世上最美妈妈”，这是对爱心与善举的颂歌。

化学课上，老师不仅简单为我们讲解居里夫人发现镭元素的情况，更赞颂了居里夫人的伟大人格与崇高精神。居里夫妇通过大量艰辛的科学实验最终发现了镭元素，这一研究发现本可以申请专利而获得巨额的金钱财富，但她没有这样做。她听从内心的召唤声，主动放弃申请专利，而把自己的研究成果公布于众，以此推动人类科技事业的进步。

成长着，我咀嚼着生活的真味，我在自己的待人接物中也养成了从内心出发、让心做主的习惯。记得有一次在集市上买东西付钱时，可能是卖主粗心了多找了我二十元钱。当时我若不说走开也就过去了。可内心仿佛有个声音提醒我不能占这样的便宜，于是我把她多给我的钱还给了她，她不住地夸赞我是个诚实的好学生。

人生在世，只有听从内心的召唤，用心灵之灯导航，你的人生之路才能宽广坦荡，你的生活才能绘声绘色、有滋有味。

【点评】

这篇高分作文的突出特点有两个：

一是立意深刻，思想性强。作者从生活万象中剥茧抽丝后发现，听从内心的声音才是生活的真味，这一富有哲理的认识是很有高度的。从这一引人积极向上的深刻主旨上，就能窥见考生对生活的洞察感悟能力之强。

二是精选素材，叙议结合较好。作者没有简单地列举素材，而是精选好素材，按古今中外、先他人后自己的顺利来安排素材，思路非常清晰。对每个素材既简要叙述又适当议论分析，起到了印证中心的积极作用。心中有支欢乐的歌

苏州一考生

外婆，你是我心中的一支歌。

15年间，外婆以不变的爱谱成了这首歌，藏于我心中的欢乐的歌。

小时候，外婆拉着我的手，用身体在人群中挤出一条小路。推推搡搡的人挤到了我，我摔坐在地，外婆连忙蹲下，抚摩着我的头发，一字一顿地说：“孩子，别怕，有外婆在。”我看着外婆眼里充满了慈爱和温暖，掉下了幸福的眼泪。

外婆，你是我心中一支欢乐的歌！

小学时，我的周末都是在外婆家度过。外婆会坐在我身旁看我写作业，遇到不会的题，我便推给外婆，自己则躲到一旁看漫画书。外婆则握着我的手，让我跟她一起读题，还不厌其烦地告诉我：“要记住，遇到困难不能退缩。”外婆手上的温暖瞬间从指尖传递过来，我高兴地点了点头，说：“好。”外婆的耐心，使我的小学生活充满了欢声笑语。

外婆，你是我心中一支欢乐的歌！

进入初中，我没有时间每周都去外婆家了，见外婆的次数少了，但每次见到外婆，积聚在心中的忧虑甚至痛苦就会烟消云散。记得那次考试考砸了，到了外婆家，眼泪似乎在和我作对，不住地往下掉。外婆见状，忙打开音响，我听到了《歌声与微笑》。接着，外婆笑了笑，说：“一次考差了并不代表次次都会考差啊！难过时，记得给自己一个微笑。”外婆简短而朴实的话语抚慰着我，让我摆脱了考试失利的烦恼……

外婆，你是我心中一支欢乐的歌！

我相信这支歌是世界上最动听的歌，它深深定格在我的心中，不断催我奋进。

【点 评】

考生按时间顺序记叙了自己成长中与外婆有关的几件事，条理清晰，饱含深情。主要表现在：一是描绘动人的画面间接点题——儿时外婆拉着小手鼓励我走路、小学时教育我要有耐心、初中时教我难过时给自己一个微笑，自然流露出“我”对外婆的感激之情。二是描绘画面后用感叹句——“外婆，你是心中一支欢乐的歌”反复点题