山东省网上家长学校：没完没了地补习 近半孩子认为假期过得不快乐

第一篇：山东省网上家长学校：没完没了地补习 近半孩子认为假期过得不快乐

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没完没了地补习近平半孩子认为假期过得不快乐

又是一年暑假时。如何在暑假中放松身心，可不仅仅是孩子的事情，为了安排好孩子的暑期生活和学习，不少家长早早就忙碌起来，找托管或者报读补习班，请好假带孩子出游„„围绕着如何放好假，暑假期间，记者将进行一系列调查采访，了解孩子们的暑期状态，并就一些迫切需要解决的问题，请业内人士指点迷津。

“你想怎么过暑假？”“去旅游！”“你暑假要上补习班吗？”“要啊，烦死了！”这是记者与初二学生圆圆的一段对话。从小学开始，圆圆的暑假就排满了各种补习班，如愿进入某省级重点中学后，这种状况仍在延续。虽然她每年暑假都想出去玩，但始终未能如愿。回老家过一两个星期，便成了她在以往暑假中最快乐的事。从老家回来，她便会感叹：“我的暑假结束了。”“上班族”、“宅家族”成为不少孩子暑期的主要状态。孩子的暑假，他们自己能做主吗？

调查：

超八成孩子讨厌补习班

近日，某网站开展“我的暑假谁做主”网络调查，同时在学校中派发了100份调查问卷。调查显示，关于如何过暑假，80.39%的学生称父母有征求过他们的意见。其中，“旅游”是孩子们在暑假中最想做的事情，占75.49%；其次是“在家看电视玩游戏”，占55.88%；答案是“上兴趣班学东西”的学生有26.47%；回老家、学做家务的分别占18.63%和23.53%。

有超过八成的孩子认为父母会尊重自己的暑期愿望。对于以往的寒暑假，有52.94%的孩子认为自己过得快乐，剩下接近五成的孩子认为自己过得一般或者不快乐。在暑假中最讨厌做的事情，“没完没了地补习和做作业”占了绝对多数，为80.39%。

家长方面，82%的父母称曾经询问过孩子的暑假愿望，但在质量方面，认为孩子的假期过得一般或者不快乐的超过了半数，占到56%。28%的家长称会在暑假期间带孩子出游，34%的家长会给孩子报补习班或者培训托管班。

专家：

让孩子自主规划假期

尽管孩子们认为暑假愿望会得到尊重，但自认暑假过得快乐的孩子只有一半。对此，专家张琼认为，孩子假期是否快乐和家长是否尊重孩子意愿并不矛盾。并不是完全按照孩子的意愿度过暑假，孩子就能快乐，因为孩子的意愿也是有正确和错误之分的。但是，充分尊重孩子，给孩子假期选择的机会，对他们的成长是不错的体验。

专家林红认为，在现行教育体制下，很多孩子没有自己事自己做主的自觉，已经习惯了遇事听老师、家长的安排。

尽管大多数孩子讨厌上补习班，然而补习班的火爆程度却丝毫不减。专家告诉记者，该机构的各种补习班几乎报满，只剩余少量学位。

个案

暑期“上班族”一天赶三场

这个暑假，二年级小学生端端将非常忙碌，甚至比上学还忙。早在期末考试之前，端端妈妈就给女儿规划好了假期，给她报了美术班、写作班和记忆班，却没有报端端想学的轮滑。“都是坐着上课的，从早到晚的，到时屁股都坐疼了。”端端说。3个班分别在上午、下午和晚上，一天赶3场，可谓马不停蹄。

端端妈妈告诉记者，自己还不算“狠的”。“我还有考虑她的兴趣，例如画画就是她喜欢的。”端端妈妈坦承，之所以给孩子报了那么多兴趣班，周围环境有一定影响，“几个当了妈妈的女人聚在一起就说给孩子报了什么班，哪个班效果好。别人都报了，我不给孩子报，会觉得自己不负责任，让孩子的假期荒废了。”

“候鸟”女孩洗衣店过暑假

福建女孩虹虹来到广州已经有好几天了，与往年一样，她的暑假即将在这里度过。虹虹妈妈在一个小区内开了一家洗衣店，生意非常好。虹虹每天跟着妈妈呆在有些憋闷的洗衣店铺里，在风扇旁写暑假作业，有时候也帮妈妈打打下手。实在无聊得紧，她便到小区的江边广场上玩一会儿。

尽管虹虹已经来过广州数次，但妈妈始终没时间带她四处走走。她最熟悉的，就是这个位于市郊的小区。她也坦言感到有些无聊，她希望妈妈每个周末都能带着她去一个地方。“不过我没有跟妈妈说过，妈妈也没问我，她要赚钱的。”虹虹说。

记者了解到，像虹虹这样在广州过暑假的“小候鸟”并不在少数，他们的父母忙于生计，几乎无暇理会他们的暑假需求，对于他们来说，暑假就是做暑假作业跟“放风”。有感于此，志愿者团体“快乐童行”在会江社区开设了暑期活动中心。从周二到周六09：30～20：30开放，服务内容包括作业辅导、兴趣小组、户外体育活动、派对、讲座、小义工培训等。

他山之石：

美国：培养孩子公共精神

美国孩子没有暑假作业。游泳、野餐、打球和散步是每天的必修课。最有美国特色的，是对社会活动的偏重。活动项目包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边清理脏物等。

日本：亲近自然了解自然

在升学竞争同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然、亲近自然、了解自然。

新加坡：利用假期掌握技能

一些学校利用假期对喜欢音乐、舞蹈、科技、救护和球类运动的学生进行集中培训，比如组织学生野营，让学生在野外条件下学习救护技能，或是带领学音乐和舞蹈的学生排练和演出等。