长丰一中2014年普法工作计划（5篇模版）

第一篇：长丰一中2014年普法工作计划

长丰县第一中学2014年“六五”

依法治校普法教育工作计划

为进一步提高我校广大干部职工和青少年的法律素质，全面推进依法治教、依法治校、依法施教工作，切实做好“十二五”期间普法及依法治理工作，努力推进“六五”普法规划的全面实施，结合我校实际，现制定我校2014年度“六五”普法工作计划

一、指导思想

我校“六五”普法工作将按照县《关于印发〈长丰县教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011—2015年）〉的通知》等有关文件精神，以科学发展观为指导，坚持为教育发展服务，坚持普法与教育法制建设相结合，进一步完善依法行政、依法治教、依法治校、依法施教工作制度，严格制度的运行程序，努力提升我校法制教育和普法工作水平。

二、工作目标和基本任务

（一）工作目标：

通过宣传教育，健全学校各项规章制度、建立科学、合理、有序的管理体制，提高师生依法办事的水平，促进学生学法、知法、守法、用法的能力，全面推行依法治校和综合治理工作，切实提高两个文明建设水平，提高教育教学质量，树立良好的校风、学风，依法治校。

（二）基本任务

1、进一步抓好学生法制教育“四落实”工作（课时、教材、师资、经费）。政治课教师和其它学科教师要结合教学内容、学校工作、班级状况和学生思想实际，对学生进行法制宣传和教育。

2、营造浓厚的法制教育氛围。充分利用班会、升旗仪式、学校网站、班级黑板报、学校宣传栏、专题讲座等形式对学生进行有针对性的法制教育，宣传相关法律知识。

3、组织高年级学生参加校外法制教育活动，既能达到对外宣传法律法规的目的，又能进一步提高自己的法制意识。

4、充分发挥学校法制副校长的作用，邀请法制专业人士到学校做法制专题讲座或报告。

5、结合系列活动日开展主题宣传活动。结合“3.15”消费者权益保障日、“6.26”国际禁毒日、“

11、9”消防安全日、“

12、1”世界预防艾滋病日、“12.4”法制宣传日等，集中一定时间，采取各种形式，开展有针对性的法律学习活动，形成普法的规模效应。

6、利用家长会、家长学校，为家长印发宣传单等形式向家长进行法律法规的宣传教育。

7、与有关单位密切合作，治理好校园周边环境。

三、工作措施

（一）加强法制学习，明确学法意义。

面向学生，开展《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《教师资格条例》、《学校卫生工作条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安处罚法》、《消防法》等法律知识的学习，通过学科教学、学科渗透、专题教育、个别辅导等形式，普及治安管理、权益保护、公共卫生、社会管理等法律法规的基本常识，开展一定范围的警示教育，引导和教育广大学生在日常生活、学习中树立一定的社会生活规则意识和法律意识，养成遵纪守法的行为习惯，懂得理性处理矛盾纠纷，学会用法律武器维护自身权益，做社会主义合格公民。

面向教职工，开展教育、劳动、社保、安全管理、侵权责任、信访等法律法规的学习宣传。重点开展教育法、义务教育法、教师法、劳动合同法、社会保险法、安全生产法、侵权责任法、信访条例及其他与维权有关的法律法规的学习宣传，教育引导广大教职工教书育人、为人师表，依法执教、廉洁从教，树立遵纪守法、依法维权的意识。

（二）创设舆论氛围，开展普法活动

加大宣传力度，营造学法环境。利用学校广播站、橱窗宣传栏、黑板报等宣传阵地开展普法宣传。通过黑板报评比、主题班会、主题团课等学生喜闻乐见的形式，增强同学们的守法、用法意识。积极引导师生阅读法制书刊、收看专题电视节目，浏览省市县教育局将在门户网站设立的普法专栏，接受熏陶。

（三）健全管理机制，加大监督力度

1、加强组织领导。学校校长胡成功对本校的“六五”普法活动负总责，学校副校长许建新直接负责，其他成员共同协助。

２、抓好“四个落实”。学校的“六五”普法的师资、教材、课时由教务处落实，经费由总务处落实。我校已聘任派出所、检察院负责同志为法制副校长。

总之，在普法宣传教育中，我们尤其要注意将法律知识与学校教学工作结合起来，让法律知识为学校的教育教学工作服务。要结合学校实际，制定科学合理的管理机制和民主监督体制。

长丰县第一中学

2014年1月20日

第二篇：长丰一中双拥工作领导小组

关于成立长丰一中双拥工作领导小组的通知

为进一步做好双拥工作，结合本校实际，经研究，决定成立长丰一中双拥工作领导小组，组成人员如下：

组长：胡成功（校长、党总支书记）

副组长：裴习胜（常务副校长）

许建新（副校长）

成员：董流（党政办主任）

尹良育(政教处主任）

陈家铎（总务处主任）

周昌荣（教务处主任）

王祥兵（教科室主任）

冬青（工会主席）

代本志（团委书记）

刘锐（政教处副主任）

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由尹良育同志兼任办公室主任，刘锐通知兼任办公室副主任（学校双拥工作具体联系人）。

特此通知

长丰县第一中学

二〇一二年六月二十日

第三篇：正安一中2011年普法工作计划

校字[2011]016号

正安一中2011年普法教育和依法治校

工作计划

今年是“六五”普法依法治理工作启动年，为贯彻落实依法治国和以德治国的基本方略，根据“十二五”期间教育改革与发展的需要，加大教育法律贯彻实施和执法监督检查力度，促进社会和谐，使依法治校工作更好地服务于教育工作,结合我校实际，特制定正安一中2011年“六五”普法依法治理工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，紧紧围绕全校教育工作大局，坚持依法治校和依法治教相结合，法制宣传与法制实践相结合，进一步提高教育行政管理者和广大教职工、青少年学生的法律素质，努力创造文明、有序、安全、稳定的育人环境，为我校教育改革与发展提供有力的法制保障。

二、主要工作

(一)加强学习、培训和教育，大力增强师生的法律意识。

1、继续加强学校行政干部和教师法律知识教育。认真落实各级关于加

强领导干部学法用法的有关文件精神规定的学习内容，主要学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《治安处罚法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《道路交通安全法》、《环境保护法》、《传染病防治法》、《妇女权益保护法》、《国防教育法》、《国家通用语言文字法》、《禁毒禁赌条例》等法律法规和对涉及学校师生安全的法律法规、文件和会议精神进行深入学习，不断增强干部和教师法律意识。各处室各教研组要制定具体的学法计划，采取中心组学习、集体培训、法制讲座及自学等不同形式，分段实施，确保计划、教材、课时、师资“四落实”。积级参加上级有关部门和本部门组织的各类培训，对每次学习要做好资料的整理收集和归档。

2、加强青少年学生的法制教育，预防青少年犯罪。对学生的法制宣传

教育要纳入目标责任制实施范围，和学校其他中心工作一同布置，一同执行，一同检查，一同总结。各处室、各教研组要认真落实县局、县综治办和学校有关文件精神，进一步完善学校法制课教学内容和形式，不断提高教学质量和水平，提高学生的法律意识，培养学生良好的法制习惯，做到传授法律知识与增强法制意识相结合，法制教育与相关学科教育相结合，条文灌输与形象教育相结合，课堂教育与社会实践相结合，开展青少年法制宣传教育，增强法制宣传教育的针对性和实效性，提高法制宣传教育效果。要充分发挥“第一课堂”主渠道的作用，对发生在学生身边的不良现象进行举例讲解，由浅入深地帮助学生深挖原因，分析危害，做到法中有

例，例中有法，让学生在新鲜活泼的教育形式中学到法律知识。政教处要制定辍学学生和问题学生帮教工作制度，落实专人开展辍学学生和问题学生的帮教工作，做好辍学学生和问题学生情况统计，定期了解辍学学生和问题学生情况并及时更新完善内容，主动与其所在居委会、村委会和家长联系，开展辍学学生和问题学生的帮教工作，有效的做好预防青少年违法犯罪工作。

3、加强教育管理人员和教职工的培训。教育管理人员和教职工是普

法的重点对象，要严格要求，自觉学法用法，要根据不同工作人员的不同情况，不同类型，积极开展国家颁布的重要的法律法规的学习，使工作人员熟练掌握与本职工作相关的法律法规。适时组织教育管理人员和行政执法人员参加相关法律法规的培训，不断提高他们的管理和执法水平。

4、以国家、省、市等开展的法制教育活动为契机，积极开展“12•4”全国法制宣传日，“3•15”消费者权益保护日，“6•26”、“10.26”、“12.1”的防艾禁毒宣传和综治宣传活动，开辟校园、班级、街头普法阵地，增强师生法制观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。

5、深入思考，探索普法教育新途径，加强师德师风建设。加强领

导，集思广益，创新法制教育思路。把师生法制教育同学习贯彻《公民道德纲要》和师德建设紧密结合，重点学习《教师法》、《中小学法制教育指导纲要》等法律法规，结合“学规范，强师德，树形象”主题教育，加强师德师风建设，促进《教师法》的进一步贯彻落实，提高广大师生的法律素质和道德水平。探索网络学法交流制度，树立典型，宣传典型。认真开展好“一月一法”的学习活动。继续坚持青少年法制教育制度。积极开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，重点学习宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。继续坚持学生家长的法制宣传教育制

度。重点学习宣传宪法中关于公民基本权利和义务的知识、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容，培养自觉遵守法律规定，依法维护子女合法权益的意识。

(二)依法治校，依法执教，努力促进办学水平的提高。

1、认真贯彻《行政许可法》，全面推进依法治校。加大学校行政执法

力度，针对乱收费、乱办班、有偿补课等违法行为，发现一起，查处一起。进一步完善学校行政执法公示制，积极推行校务公开。加大执法责任追究力度，查处学校行政干部不作为、乱作为行为。建立健全学校行政执法评价制度，对执法行为进行考核。

2、大力推进依法治校工作，努力提高学校办学水平。进一步规范办学

行为，不断提高学校依法办学、教师依法执教的意识。要切实建立和完善校园管理、教学质量、工作职责、档案管理、财务管理、干部廉洁等方面的规章制度，继续健全完整的学校管理体系。

3、加强学校治安综合管理工作，维护广大师生合法权益。制定切实可

行的安全应急预案，诸如食品卫生安全、道路交通安全、防火、防水、防雷击、突发事件等应急预案的制定。在寒暑假和各种节假日放假前集中开展一次安全教育活动。高度重视并切实抓好学生心理健康教育工作，严格按照国家的有关规定，开设心理健康教育课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立健康、积极、乐观向上的人生态度。配合县委、政府及有关部门积极开展学校周边环境综合整治，深入开展创建安全文明校园活动，进一步开展巩固“平安和谐文明校园”活动。

三、落实法制教育宣传组织领导，强化队伍建设

1、健全组织机构，明确工作职责。进一步健全法制宣传教育工作领导

机构。逐步建立完善法制宣传教育工作的考核评估、监督激励等机制。

2、保障普法经费。安排相应的法制宣传教育专项经费，订购法律报刊、图书、音像资料，办好法律宣传栏和相关网站，切实保障普法培训等各项法制宣传教育活动的顺利进行。

3、加强普法队伍建设加强专职法制宣传教育工作人员的配备和培训，建立一支骨干队伍。加强法制校长副校长(法制辅导员)队伍建设，法制校长副校长(法制辅导员)的活动要规范化、程序化，法制辅导报告针对性要强，每学期法制报告不少于2次，并做到有教案、有讲稿、有记录等要求，促进青少年法制宣传教育工作规范化。要积极推动社会普法工作，要组织教师、学生加入法制宣传志愿者队伍，参与法制进社区、法制进家庭等活动，积极开展法制宣传和法律援助工作。

4、加强“六五”普法依法治理资料整理和档案的完善。做到分类清楚，建档规范，工作有痕迹，检查有资料。

2011，学校普法依法治理工作要继续完善，既有齐抓共管，又有

各负其责的工作机制，做到法制宣传教育的思想认识到位、工作部署到位和制度建设到位，逐步将各项工作纳入法制化的轨道

正安一中

2011年3月18日

主题词：学校普法教育依法治校工作计划

(陈映义编)

第四篇：长丰小学2009～2010学下学期工作计划

长丰小学2009～2010学下学期工作计划（xiexiebang.com unjs.com）

一、指导思想以十七大及十七届四中全会为指导，以科学发展观统领学校的教育改革和发展，以绩效工资的推进和教育均衡发展为契机，以“一流的质量、鲜明的特色、和谐的校园”为目标，做好十一五收盘及谋划十二五规划，深化“节节课好”、“个个班好”活动，树立质量意识，强化学校管理，提升队伍素质，举阳光教育旗帜，为打造硚口西部杜郎口而努力奋斗，长丰小学2009～2010学下学期工作计划。

二、工作目标一流的质量、鲜明的特色、和谐的校园

三、主要工作质量

（一）德育质量

1、加强班主任队伍建设，增强德育工作的实效性。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，联系班级中各任课教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。一支过硬的班主任队伍，不仅对学校德育工作，也对整个教育质量起着至关重要的作用。班主任工作的优劣重要的是看班主任的履责情况和常规工作是否落实。（1）扎实地做好六件事。一是培养好班级小干部；二是培养班集体，建设积极向上的班级文化；三是上好（思品课、班会课、晨夕会课等）德育课程；四是当好班级首席，搞好班科配合；五是与时俱进，加强家校交流沟通；六是组织好课内外有意义的（升旗、大课间、做操、运动会、春秋游、六一等）教育活动。（2）持之以恒落实三项常规。一是要落实日工作常规：每天做好学生出勤报告；组织晨读、大课间活动；配合落实课间操和午间文明活动；落实教室包干区的环境卫生；及时同任课教师联系，督促学生认真上课，积极完成课内外作业；配合组织学生有序安全放学；课间加强巡视，及时处理班级突发事件。二是要落实周工作常规：认真组织好周一升旗仪式；组织好每周的班队会活动；坚持做好阳光班级创评；有针对性的进行问题生教育，及时更新“七彩阳光”班级成长阵地，搭建每周一评的学生争优创星平台；协调班科工作，落实学生周末作业量，增效减负；三是要落实月工作常规：每月至少主持一次班干部会，解决班级管理的重点问题；每月收集学生学科成长资料（作品）整理并填写学生成长足迹档案；坚持1—2次有效的家访；组织好一月一竞赛活动；完成好班主任手册的记载工作。

2、深化“个个班好”活动，努力打造“阳光班级”的品牌。围绕着“愿景、机制、绩效”，从“建立愿景、共建班规、创设阵地、内化行为、彰显个性，打造品牌”六个环节建构“阳光班级”的班级文化。本学期重点放在“彰显个性，打造品牌”的落实上。各班要依据本班的愿景、文化，努力打造本班的个性特色品牌。

3、深入开展“千名教师访万家”，不断提高家长对学校的满意度。深入开展“千名教师访万家”活动，形成家校合力。切实组织好“家长评校”、“家长评教”、“家校有约”活动，突出家校互信育人，构建和谐的家校关系，不断提升家长对学校的满意度。

（二）教学质量

1、以“40+40”为先导，精心营造全新的课堂“以学定教、以学论教。”“开放性”和“创新性”是课改的灵魂。因此，教师要想方设法在课堂教学中对教材进行新的处理。把学生带入情境，为整堂课营造一个良好的学习氛围，教师教得轻松，学生学得有趣，学得高效。以语数教学为突破口，遵循学生知识技能形成和发展规律，继续开展40+40的语文课堂教学改革实验，提高课堂效率。40分钟高效教学加40分钟的双基训练，探索数学“有练”的课堂。这是基于“学生知识技能是在学与练中得到的，尤其是练。”这一观点的。“倾听花开的声音，让赏识成为课堂最靓丽的风景。”赏识导致成功，抱怨只能失败，“责难伴随孩子，他自惭形秽；激励伴随孩子，他信心倍增；宽容伴随孩子，他坚忍不拔；赞美伴随孩子，他堂堂有方。” 课堂上，教育者要拥有赏识的心态，用好赏识的法宝，拿着放大镜寻找孩子的优点，让每个孩子都能得到长足的发展。推行阳光评价，要让学生得到学校、老师和家长更多的关爱，不以分数区分学生，不批评学生成绩。要不断发现孩子的闪光点，并适时给予他们鼓励，要让孩子变得热爱学习。

2、完善学习型备课组建设，提升团队的教研能力。学习型备课组的建设要科学、制度和规范，每周活动上要做到“8有”：有计划、有主题、有学习交流资料、有中心发言人、有互动交流、有记录（文字、图片等），有效果、有信息发布。学习型备课组要加强学研规律性的认识与把握，做到“四吃透、四打通”：一是吃透大纲，打通三段六年，二是吃透教材课本，打通分类单元，三是吃透例题例文，打通重点、难点、考点，并抓住特点，四是吃透学生，打通练案。改变原有的单纯接受式学习的教研方式，“变教为导、变学为思”。学习型备课组运行要务实、高效，切实做到人人参与，人人受益。

3、共同参与，开放课堂，以评价十条推进“节节课好”抓实高效课堂，推行评课十条，深化“节节课好”活动，力争在科学提高绿色质量方面有突破。进一步由关注结果转变为关注学生的学习过程及情感体验，增强课堂教学的情趣，建立民主、平等的师生关系，创设一个和谐良好的生态课堂环境。本学期“节节课好”以年组推研课为模式开展活动，以此促进学习型团队建设。干部深入课堂，推门听课，开展班级督导，为“节节课好”进一步走向开放奠定基础。

4、关注不同层次学生的内在差异，让每一个孩子成功“每天长高一厘米”。“天生我才、人人成才。”给每一个学生属于他的天空，他就能自由翱翔！根据学生的不同能力和基础，因材施教，让每个学生每天都能在原有基础“长高一厘米”。建立对学科特长生培养的长效机制，要将培优纳入课堂。加大对学科特长生培养的人力、财力投入，逐步形成学科特长生在楚才杯、走进数学王国、阅读比赛三大赛事获奖呈现逐年递增的良好局面，其他学科特长生继续保持在市区竞赛获奖的上升势头。重视差生转化工作，“不让一个学生掉队”应该成为共识，要研究差生形成原因，“一生一策”做好转化工作，树立学生进步即合格的质量评价办法，不放弃一个学生，努力提升学科合格率，力争保持同类学校前列。

5、完善作业改革，唤醒学生内在的学习激情以“作业最优化设计”实验为抓手，聚焦课堂，追求高效，重视课堂作业当堂完成；力求作业布置形式灵活、内容有趣，学生乐于接受，易于完成，在玩中学，学中做，做中悟的作业，让学生感受“我喜欢、我能行。”认真研究作业评价，提升作业质量和发挥评价激励功能，以此促进教学质量提高。

6、重视考查学科的落实，加强质量监控依法依规开齐开足课程，考查学科依据《检测办法》做到“教师、课时、教材、教案、考核、效果”六落实，逐步提高并开学科的落实率。加强考查学科的质量监控，落实于绩效。特色继续高举阳光教育旗帜，打造硚口西部杜郎口。

（一）实施阳光管理

1、实行人性化管理，实现无边界合作，提高管理效率“管理在田野中，学期工作计划《长丰小学2009～2010学下学期工作计划》。”每一位管理者都要走进年组、走进教室、走进课堂、走到师生中去。在发挥中层干部作用的同时，充分发挥年级组长、教研组长在管理中的作用，调动每位教师参与管理的积极性，让每位老师都能发挥自己的主观能动性，以主人翁的身份参与到教育教学工作中，缩短管理者与被管理者之间的距离，增加管理的力度，从而提高管理的效率。

2、加强教师群体观念和教育观念的管理教育“学为人师,行为世范”用良好的群体作风来影响和规范全体师生的行为，进一步转变教师的教育观、学生观、课程观、教学观，通过完善学习体制，强化年级组建设，引导教师确立自我发展目标、规划，促使教师在自我认识、自我分析、自我完善的过程中，从自身做起，严于律己，不断提高自己的师徳修养和教育、教学水平，取得学生、家长的信赖和尊重。

3、用理解、尊重和关心来凝聚人“念人之善、扬人之长、谅人之难、容人之过”。领导要善于倾听教职工的心里话，真心实意地为老师们排忧解难，困难时及时伸出关爱之手，理解、尊重，同事之间能够换位思考，让每位教师都能感受到大家庭的温暖，能找到适合自己发光的岗位。

4、建立客观公正的发展性评价体系“表扬用喇叭，批评用私话。”坚持依法治校。在基础性制度中，明确教师在教育教学过程中的职责权范围；在规范性制度中，明确教师在教育、教学过程中应有的行为；在程序性制度中，提供管理上的可操作性；在奖惩性制度中，强调合情、合理、公开、公平；在评价性制度中，强调教育、教学质量评价的客观性和公正性。在评价教师工作时，学校每年将评出若干名骨干教师、优秀班主任、先进教师，在期末总结表彰会上大张旗鼓地表扬，对那些有过失的教师，不当众批评，而是私下交谈，尊重过失者的人格。

（二）建设特色团队大力提升教师队伍整体素质：一是要制定教师个人专业发展计划，促进教师自我发展。学校将把教师个人专业发展纳入规范化的轨道，发现并发展教师的特长，不断为教师创造各种专业提升的机会。二是加强校本研修，完善校本研修制度，关注教师智慧成长。以坚持有效学习为中心的教师专业发展理念，以需求为导向，改革教师培养模式，以“教育教学实践能力”、“教育科研能力”、“现代教育技术应用能力”为重点，以需求为导向创新培训模式，激励教师主动发展。三是开展读书学习活动。在集中学习和自学的基础上，采用交流、论坛和分学科检测等形式，深入领会，转变教学行为。四是以“问题中心、专业引领、同伴互动、自我反思”为特征，把“研训一体化”的主题式校本教研活动推向纵深发展。五是加强信息技术培训。随着学校班班通的开通，校园网的逐步完善，学校将组织一系列现代信息技术与学科教学整合的相关培训及运用。学校将重点实施青年教师、骨干教师和名师培养工程。青年教师由师傅带教。做到：一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有成果。骨干教师培养一是实行导师制，聘请名师或教研员带教；二是提供学习的机会；三是压担子，架梯子，促其成长；四是定期考核，动态管理，实行一学年一考核，两年一评定，建立业绩档案，强化过程管理；五是加大投入，进行激励等。积极实施“学校名师”工程。精心搭建教师专业发展的平台，建立教师成长档案，通过师徒结对、校本培训、校本教研、教学比武、请进来、走出去等形式，促使优秀中青年教师脱颖而出，努力培养1-2名区级骨干教师。

（三）形成全面质量前提下的鲜明特色课程课外阅读是素质教育的必然要求，也是减轻学生负担，提高教学质量和效益的有效途径。大量的课外阅读能使学生眼界开阔，思维敏捷，有助于形成科学的价值观和人生观。对于长丰小学这个文化积淀较薄弱的特定环境，加强学生的课外阅读更显得意义重大。鉴于此，未来几年，我们将会把“阳光书苑”作为“阳光教育”中的重点工程来抓，走文化育人的特色发展之路。塑造学生健全的人格，夯实人的文化沉淀，形成良好的“智力”背景，提高师生人文素养，提升学校的文化品位，使书籍成为长丰小学人人必不可少的精神食粮，让读书为教师的专业发展、为学生的成功人生奠定坚实的基础。完善阅览室建设，设置阅读课程，营造浓郁的读书氛围，进一步加强学校文化环境建设，使读书特色和校园文化建设有机相融。开展好丰富多彩的读书活动，激发学生阅读兴趣。形成“一个核心”、“三个阶段”、“五步指导”的课外阅读序列模式。“一个核心”—发展学生语言、提高学生人文素养。“三个阶段”-----阅读兴趣的激发和阅读习惯的培养阶段；大量阅读与积累阶段；阅读能力与人文素养的形成阶段。“五步指导”----一年级以阅读拼音读物、浅显儿歌、童谣为主，激发学生阅读兴趣；二年级以阅读简短童话故事、图文并茂浅显少儿读物为主，培养课外阅读的兴趣；三年级以阅读短小诗文、科普读物为主，培养读书习惯；四年级逐步养成良好习惯，渗透阅读方法，阅读一定的数量篇章；

五、六年级掌握良好阅读方法，大量阅读名家作品，积累一定数量的古今名篇。

1、加强显性氛围建设“让读书成为愉快的人生之旅！”把校园文化建设同读书氛围建设融为一体。一是以“家校有约” 活动为载体，积极做好家长与学生的工作，提高对读书重要性的认识，努力创设读书氛围；二是进一步规划改建“校园文化长廊”、“课间书桌”，使其成为全面反映我校特色建设活动和成果的主要阵地；三是设计完善校园文化景点；四是装修满足全校师生读书用的阅览室、图书室。

2、丰富师生阅读书源“读好书犹如站在巨人的肩膀上。”学校投入大量专项资金用于添置图书，系统购买古今中外文学名著，建立长丰小学师生必读书库，提高图书流通率，为广大师生系统地阅读名著原典创造条件。

3、大力开展班级特色项目建设“全员阅读、亲子共读。”班级文化特色项目建设作为学校“阳光书苑”特色建设的一个重要内容，要扎扎实实地推进。做到班班都有明确的目标、保障措施和活动载体。学校每月开展一次专项检查或观摩巡礼活动，促使各班各部门的“全员阅读、亲子共读”活动真正形成优势，也让老师、家长、学生在活动中得到锻炼和提高。

4、进一步完善考核办法“阅读考级。”定期对学生进行阅读考级，范围包括读书、积累、口语交际、习作、笔试等主题，按年级段确定不同的内容和等级标准，学生根据实际情况自行报考，学校组织评定，经考核合格的，就可获得学校颁发的等级证书。

5、开展好经典诵读活动“每周一诗。”结合学校开展的“每周一诗”诵读活动，让学生天天吟诵。老师也要带头诵读，不断厚实自己的文化积淀。

6、重视学生综合能力的提高“让阅读无处不在。”定期举办“校园读书节”，校园电视台推出“每周一诗”、“美文共赏”等富有书香气的节目。开展好优秀课本剧、故事会、报告会、主题征文、读书读报知识竞赛、读书笔记展览等活动，让阅读无处不在，在丰富学生校园生活的同时，使学生的人文素养不断得到提高。和谐

（一）建立多角度、全方位的多元评价机制改变评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，着重突出学生的主体地位。积极构建多元评价体系，力求动态、多元、全面、立体、公正地评价教师与学生，让评价为师生送去一缕和煦的阳光。

1、教师评价机制。在教师中，建立三级评优标准。评选校级阳光教师、区级骨干教师和市级以上名师梯队。每年根据教育教学目标和教师教育目标，明确教师评价标准，按照民主集中制的原则，采取群众评议与领导考核相结合的方法逐级评价。对校级阳光教师不限名额，凡是能够很好地胜任和完成素质教育任务，成效明显的均可评为校级阳光教师。

2、学生评价机制。制定“阳光少年”和“阳光学习标兵”评价标准，坚持课堂随机评价，日常管理性评价，周评价、月评价和学期综合评价相结合的多种评价形式，评选出长丰小学“阳光少年”和“阳光学习标兵”，创设学生激励机制，促进学生主动健康发展。

（二）加强绩效工资实施后的制度建设加强绩效工资实施后的制度建设，依法治校，依规办学，规范学校管理，创建和谐校园。一是继续抓好“三特”工程，开展“轻松愉快三十分”活动；二是加强师德管理和教育；三是不懈怠地抓好安全稳定工作，安全是和谐的前提；四是抓好绩效考核的公平、公正、公开。

（三）加强后勤管理，抓好“两型”学校创建。坚持以教学为中心，坚持“以师以生为本”，不遗余力地抓好后勤服务工作。“两型”学校创建已经纳入今年绩效目标考核，必须高度重视，落在平时。

四、工作举措

1、加强学习，解放思想要想突破、要想超越，必须解放思想，加强理论和业务学习。解放思想的关键是改变“心智模式”，重新审视自我，定位自我，解决“想不到”、“听不到”、“看不见”的思维、视听瓶颈问题。只有这样，才能在绩效压力下舒缓压力，在质量竞争中“突出重围”。

2、强调落实，务求实效赢在执行，功在不舍，这是成功者的法宝，我们的干部、老师要有计划、有落实，有反思，有回复，有小结。日事日毕，周清周高，我们的质量工作，学生教育工作才能真正落到实处。

3、强化预设，重视生成学校工作涉及面广，事无巨细，但不管是大事小，只要有预设，增强预见性，我们就能立于不败之地。当然会出现偶发事故，发生了不害怕，按程序妥善处理，只要能及时解决问题，我们就能问心无愧，求得心安。

4、注重宣传，彰显特色要重视开放日、家长会、上学放学等家校接触点。让家长了解教师的辛劳，理解教师的教育，支持教师的工作。继续加强在教育局网站和各媒体对学校工作的宣传力度，为学校特色发展鼓与呼。老师们，新的学期、新的目标，新的挑战，让我们为了既定的目标，沉下心来教书，静下心来育人，站稳课堂、坚守班级，把每个一份教案设计好，把每一堂课上好，把每一个活动组织好，把每一个孩子教育好。我想我们一定能够在平凡中创造出新的奇迹与辉煌。

第五篇：文山州一中普法报告

文山州一中“五五”普法自查自评情况

文山州教育局：

根据学校实际，“五五”普法期间文山州一中开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安文山，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。根据《云南省教育系统“五五”普法检查验收各类学校考核指标》，现将我校“五五”普法工作自评情况汇报如下：

一、组织领导（15分）：自评得分15分

1、领导重视，机构健全

我校的普法工作一直以来都得到党政领导的高度重视，成立有我校“五五”普法领导小组，钟子俊校长亲自担任组长、文官润副校长和法制副校长任副组长，各处室主任、年级主任班主任担任组员。办公室设在体卫处，专门负责实施普法工作，配备有3名普法工作人员。钟校长还经常在学校行政会议上强调普法学法的重要性，要求各位教职工都要带头学法、讲法、依法和按制度办事。

2、职责明确，制度健全

学校全方位支持普法工作，有体卫处专门负责普法工作，对普法工作中需要的经费都有求必应，保证我校普法工作良好开展，顺利进行。我校普法工作年初有计划，工作有部署、有落实、有总结。

二、法制宣传教育（25分）：自评得分24分

1、我校始终将青少年学生法制教育作为学校素质教育的重要内容，开设有法制课，有专门的心理学专业毕业的教师兼任法制课教学，充分发挥了课堂教学的主渠道作用。

2、加强管理人员的法制宣传教育。学校根据有关要求专门制定了普法规划，要求学校领导班子每周一下午第三节课为学法统一时 1

间，每周二下午第三节课为全校教职工学法统一时间。通过法制宣传教育，努力促使学校管理人员尤其是中层以上干部牢固树立依法办学、依法治校的观念，诚实守信的观念，提高依法管理、民主管理的能力与水平，切实维护师生员工的合法权益。

3、加强教职员工特别是教师的法制宣传教育。结合师德建设和育人实践，组织教职工学习基本的法律原则和各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识，着力提高指导学生学习法律，培养学生法制观念的意识与水平，促进广大教职工全面贯彻党的教育方针，严格遵守职业道德规范，以身作则，为人师表，爱岗敬业，教书育人。

4、加强学生的法制宣传教育。每年的3月、6月、9月、12月为全校法制安全教育时段、专门请公安、法院、消防、交警等部门的人员到校对全体师生进行法制、安全教育，各班针对学习情况出黑板报，召开学法主题班会，有计划、分步骤长期推进普法工作。从而充分发挥了课堂教育主渠道作用，把法律教材的学习，与宪法、刑法、义务教育法、婚姻法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、国家和省禁毒禁赌条例等和青少年密切相关的法律法规学习有机结合起来。使学生懂得社会主义法治的基本理论，了解我国宪法和基本法律的原则和重要内容，掌握相关的法律知识，树立较强的法制观念和社会责任感，成为具有现代法制观念和法律常识的合格人才。学校开设了心理健康课，加强开展预防未成年人犯罪教育，对有不良行为或严重不良行为学生的及时予以教育与矫治。

5、我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。利用周一升旗仪式、班会、团队会，学生集会等形式进行经常性教育。还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一节、国庆节放假前一天，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。并学会保护自己，远离危险。每年“12.4”法制宣传日对学生进行重点法律知识教育，并组织师生上街宣传国家法律法规。进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。

三、依法治校（35分）：自评得分33分

1、我校党政领导一贯坚持依法治校的办学方针，学校拥有完善的校纪校规，如《文山州一中教师须知》、《文山州一中学生须知》、《中学生日常行为规范》、《学生课堂纪律十要求》、《文山州一中治安公约》、《文山州一中安全文明庭管理公约》、《文山州一中校园安全管理规定》等规章制度，另外，各年级各班还依据学校的规章制度制定了本班的班规，各处室也有处室人员工作职责及履职目标，教师有教师履职目标，做到工作生活秩序良好，责任明确，人员管理有章可循，有法可依。

2、按照国家“五五”普法规划的要求，组织教师和学生以学习宣传《宪法》为核心，重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《教师法》、《未成年人保护法》进一步学习宣传国家基本法律制度，深入开展了以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，学习宣传与公民切身利益密切相关的法律法规，以及维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规，大力提高了广大师生的宪法意识、法治观念和法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为其自觉行为。

3、紧紧围绕全面推进依法治校的要求，学习宣传有关保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为等内容的法律知识；在全校师生中广泛深入地学习宣传维护学校、教师合法权益，促进学校民主管理；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高广大师生依法参加教育管理的能力。加强依法维权、依法信访宣传教育，引导广大师生依法表达自己的利益诉求，依法解决各种矛盾和纠纷。开展治安和刑事法律法规宣传教育，进一步预防和减少了违法犯罪。同时把加强学生法制教育，培养社会主义

法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，每周都为各班安排了法制课。从而形成了一个科学、系统的法律基础课程教育体系，全面提高学校法制教育的水平。

4、学校定期进行校园安全大检查，对校园各部门工作、各设施情况及校园周边环境坚持每月一大查，每周一小查。发现隐患，及时整改处理，确保师生安全。

四、法制宣传教育形式创新（10分）：自评得分8分

1、我校充分发挥广播、网络等传媒的积极作用。除了利用校园广播、黑板报、宣传栏、主题班会等形式进行经常性教育以外。还利用校园网络进行法制宣传教育。

2、我校还积极组织师生参加各种法律知识竞赛，在2009年10月组织全校师生参加的“文山州庆祝新中国成立60周年法律知识竞赛”活动中，我校荣获“优秀组织奖”，这是州依法治州办公室对我校普法工作给予的充分肯定。

3、积极征订“五五”普法教材资料。我校按照要求征订每年的《“五五”普法教材》和法律宣传资料，另外还积极征订了《举案说法》、《为了母亲的微笑》光盘、《预防未成年人犯罪》大型挂图等其它普法资料，还通过借用方式从交警、消防等部门借得许多宣传资料及时对师生们进行法律、法规宣传教育。多渠道增加法制教育的投入。

4、我校诚请了县公安局余副局长担任我校法制副校长；每学期两次的全校法制安全教育大会专门请法制副校长或其他公安、法院人员到校为师生们上法制课；通过他们丰富的法律知识，结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成原因，告诫青少年学生应该吸取的深刻教训，为广大师生上了一堂又一堂生动的法制教育课，起到了很好的警示、震撼作用。体卫处还不定期组织法律宣传材料向每个班发送。由每班根据实际情况组织学习。体卫处也根据学法普法学习情况向普法办和州教育政治处呈报普法简报。

5、常规的法制教育有老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生小报等形式。此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，宣传《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》以及一些交通安全法规等，收到了事半功倍的教育效果。

6、我校还组织学生开展了“戒除网瘾”的系列班会。通过“我爱你网络”、“网络你伤害了我”、“上网的利与弊”等多次主题班会，使学生正确认识网络，正确利用网络。为巩固法制教育成果，班主任老师还在学生中开展了“唤醒学生责任感，让学生有一颗感恩心”的系列班会教育活动，在这项活动中第一次让学生认识到我要成功，我要为我自己负责任，我是社会的成员、我是家庭的成员、我是学校班级的一员，我是独特的自己，我要为社会、家庭、学校、班级负责任。组织学生学习相关法律法规、校纪校规，让学生学会遵守法律。

7、我校还非常重视课外法制教育，利用校园网络，组织学生观看有关“珍爱生命，远离毒品”宣传片，使学生充分了解毒品的危害，吸毒造成的悲惨恶果，引导广大师生珍爱自我，健康生活。并联系交警大队在我校宣传遵守交通安全法律法规的重要性，通过安全事故等相关资料，使学生从惨痛的交通事故展中领悟到遵守交通法规的重要性和必要性。

五、工作成效（15分）自评得分15分

1、认真贯彻执行上级普法主管部门布置的工作任务，积极组织本单位教职工参加各普法考试，参考率、合格率达100%，而且考试成绩突出。每年都按要求参加州委举办的领导干部法制讲座和州普法办举办的普法骨干培训及“12·4”法制宣传讲座。

2、学校领导干部依法决策、依法管理能力进一步提高，五五普法和依法治教工作在学校得到深入实施，全校师生法律素质明显提高。学校领导干部及其他教职工、学生均无违法犯罪行为。

3、普法依法治校工作得到州普法办的肯定，并获得过2009年全州法律知识竞赛“优秀组织奖”。

六、存在不足及扣分情况

1、“法制宣传教育”评估项目中，今后要加强学校法制教育教师队伍建设，建立健全专职及兼职法制课教师的培训机制，使培训率达95%以上。（该项扣1分）

2、“依法治校”评估项目中，实施校内申诉制度、成立申诉委员会、规范申诉程序等方面还不健全和规范。（该项扣2分）

3、“法制宣传教育形式创新”评估项目中，我校在发挥法制文艺作品的教育功能，开展青少年法制教育宣传片、艺术作品等的创作、评比等工作存在不足，今后将大力组织开展。（该项扣2分）

4、总结我校“五五”普法工作，我校自评得分95分。

坚持依法治校，深入开展法制宣传教育和平安校园建设活动，是一项长期工作。在“五五”普法活动中，我们深感责任重大，不允许我们有丝毫懈怠。回顾五年来的普法工作，在宣传法律、树立师生法律意识、学法、用法方面都取得了很大的进展，这主要得益于领导重视，普法领导小组坚持不懈的宣传和教育。师生法律意识不断提高，把教职工学法情况列入考核制度，依法办事，按章办事蔚然成风，为师生们拥有一个安全、宁静的工作生活环境做出了很大的贡献。

当然，我们也意识到坚持法制教育是一项长期而艰苦的任务，我们的学法制度也还有不够完善的地方，我们决心在各级党委政府及有关普法部门领导的关心、帮助下，不断总结经验，把我校的普法工作做得更好。我们决心在州委、州政府坚强领导下，在州教育局、校领导班子的指挥下，在推进和谐校园建设活动中不断取得新的业绩。

文山州第一中学2010年5月28日