第一篇：2014环境设计专业考察报告选题方向
2014专业考察内容
同学可就如下几个方向进行专业考察及调研：
一、园林景观状况的考察与分析方面：
１、结合区域内外建筑风格，地形特征分析景观类型； ２、分析景观的空间类型所发挥的实际作用，景观的优缺点； ３、景观职能、道路体系、公共设施、标识系统等的特点及对发挥整
个区域的景观价值所期的作用；
４、该处景观对周边人居环境或商业环境等的影响与促进； ５、皇家园林、私家园林造景手法对现代景观设计的借鉴。
二、传统文化及传统装饰元素方面：
民间艺术、民俗风情对室内设计的借鉴。从艺术的角度研究民间工艺品（剪纸、编织、刺绣、蜡染、竹木雕刻、装饰图形）、旅游纪念品、服饰、民风民俗、家具的文化内涵，了解其背后的传统文化背景，将提取的元素作为一种设计素材运用到后续的创作中去（毕业设计）。
三、美术馆、创意园、画展、博物馆的展示方面： 主要通过参观秦始皇兵马俑博物馆、北京798的了解，一些反映古代艺术设计思想的设计成分和现代设计理念的的具体运用。学会以视觉为方式、以平面为元素分析设计作品的功能与形式。
考察报告要求：不少于３０００字考察调研报告
1、报告内附实地现场照片，不少于１０张；
2、分析古建筑民居的特色。用手绘草图的方式表达建筑形态、形制结构、平面布局、空间关系、室内陈设布局特色。以速写和文字纪录的形式结合表达；
3、用钢笔墨线或马克笔写生的形式进行古典装饰元素提取和建筑结构形制的细节记录。
（屋檐、屋顶、屋脊、斗拱、雀替、挂落、额枋、影壁、门、窗、砖雕、木雕、石雕、室内装饰品等）
考察报告格式要求：文章整个格式均需按照毕业论文格式来进行撰写。
考察报告提交要求：以班级为单位进行装订。
第二篇：环境设计专业考察报告
环境设计专业考察报告
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篇一：环境设计专业考察报告
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艺术设计学院
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环境设计专业考察报告
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姓 名李雪艳
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学 号 412123020202
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班 级
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指导教师
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环境设计教研室
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篇二：环境艺术设计市场考察报告
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环境艺术设计专业外出考察报告
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一．考察目的?
通过外出学习认识考察，使专业知识更能符合市场经济的要求,更能与社会需要相呼应。使理论的知识在实际中得到很好的理解，加强以后在更深的的知识中铺下良好的基础。掌握好基本的建筑材料的使用，家具的使用材料以及真正施工的一系列问题。培养自己的观察
能力，实际动手能力，亲身体验熟知那些材料的本身特性。也为我们以后毕业设计等收集各种建筑的资料和酝酿设计方案，也为我们以后毕业工作铺下良好的道路。
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二．考察时间
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2011 年 5 月 3 号 2011 年 5 月 10号
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三，考察地点
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中北路百安居建材超市
江夏区楚天大厦工地
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四，考察单位和部门
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华中师范大学艺术设计系环艺B1001
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五，考察内容
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1.了解各种基本的建筑材料的特性 用途 分类
?了解各种装饰材料的的分类 用途
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3.了解施工工地的建筑 施工方法
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六．考察总结
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这次外出的考察我通过亲身的体
验和观察，认识到了很多在书本上没有的知识，从实际观察以及老师对着实物的讲解得到了很多的知识和老师的实际经验。没有在学校里面听理论知识的那么抽象。此次的考察，不仅拓展了我的专业视野，跟学习到了跟多的建筑材料的使用，家具的材质等各方面的深刻认识。5 月 3 号，我们去了中北路的白安居建材超市。了解了建筑的基础材料。
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木方，木方的建筑的最基础材料。木方有：木杉 湘杉
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1.木方的规格一般分为30*50毫米的 这个指的是它的长和宽我们叫 3 5 方这个一般是用来吊棚做木龙骨用的，或者做一些造型的内部结构用的。还有60*90 的老式的家具的框架就是用这个做的，但是现在是很少看见的。.还有就是 120*40 的这个我们叫门边方，就是用来做门的骨架的，两面在贴上板子喷油漆，一个门就做成了。
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2.一般装修中木方是不用上漆的，在做内部结构的时候有的时候会根据需
要刷上防火涂料。
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3.理论上来讲木方是可以用在造型上的，只不过问题在于是否用的美观合理,只要美观合理没有什么材料和东西是不能用的，看个人的能力。
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4.上漆的工序一般是先打腻子，把木材的中眼都密死，否则喷出的油漆容易花，然后用砂纸打磨，在喷底漆再打磨，如此反复大约要四次左右，这就叫所谓的四 ?
遍底漆,然后上面漆，也是一样要用砂纸打磨再喷再打磨 如此反复要三次左右，这就所谓叫三遍面漆。
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木板，木板也就是采用完整的木材制成的木板材。这些板材坚固耐用、纹路自然，是装修中优中之选。此类板材造价高，木板是家装中经常使用的材料。木板分为：实木板 实木地板 复合地板 夹板 装饰面板 细木工板 刨花板 密度板 防火板 三聚氰胺板
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实木板
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实木板就是采用完整的木材制成的木板材。这些板材坚固耐用、纹路自然，是装修中优中之选。但由于此类板材造价高，而且施工工艺要求高，在装修中使用反而并不多。实木板一般按照板材实质名称分类，没有统一的标准规格。
实木地板
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实木地板拥有实木板的优点，但由于它由工厂的工业化生产线生产，规格统一，所以施工容易，甚至比其他的板材施工都要快速，但其缺点是对工艺要求比较高。如果施工者的水平不够，往往造成一系列的问题，例如起拱、变形等等。
实木地板名称由木材名称与接边处理名称组成。接边处理主要分为平口、企口、双企口三种。平口地板属于淘汰产品。而双企口地板由于技术不成熟尚不能成气候。目前多数铺设的地板属于单企口地板，一般所说的企口地板也是指单企口地板。
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实木地板依漆面的处理，也可分为漆板和素板两种。漆板是指在出厂前已经上好面漆的，而素板则指尚未上漆的。
漆板施工工期短、但表面平整度不如素板，会有稍微的不平。素板施工工期慢，一般要比漆板长多一倍至二倍时间，但表面平整。
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复合地板
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复合木地板，也叫强化木地板，由于一些企业出于一些不同的目的，往往会自己命名一些名字，例如超强木地板、钻石型木地板等等，不管其名称多么的复杂、多么的不同，这些板材都属于复合地板。
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复合地板一般都是由四层材料复合组成：底层、基材层、装饰层和耐磨层组成。其中耐磨层的转数决定了复合地板的寿命。
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1.底层：由聚脂材料制成，起防潮作用。
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2.基层：一般由密度板制成，视密度板密度的不同，也分低密度板、中密度板和高密度板。
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3.装饰层：是将印有特定图案的特殊纸放入三聚氢氨溶液中浸泡后，经过
化学处理，利用三聚氢氨加热反应后化学性质稳定，不再发生化学反应的特性，使这种纸成为一种美观耐用的装饰层。
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4.耐磨层：是在强化地板的表层上均匀压制一层三氧化二铝组成的耐磨剂。三氧化二铝的含量和薄膜的厚度决定了耐磨的转数。每平方米含三氧化二铝为 30 克左右的耐磨层转数约为 4000转，含量为 38 克的耐磨转数约为 5000转，含量为
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克的耐磨转数应在 9000 转左右，含量和膜度越大，转数越高，也就越耐磨。
复合地板的缺点是铺设大面积时，会有整体起拱变形的现象。由于其为复合而成，板与板之间的边角容易折断或磨损。
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夹板
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夹板，也称胶合板、行内俗称细芯板。由三层或多层一毫米厚的单板或薄板胶贴热压制而成。是目前手工制作家具最为常用的材料。夹板一般分为 3 厘板、?厘板、9 厘板、12 厘板、15 厘板和 18 厘板六种规格。
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装饰面板
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装饰面板，俗称面板。是将实木板精密刨切成厚度为左右的微薄木皮，以夹板为基材，经过胶粘工艺制做而成的具有单面装饰作用的装饰板材。它是夹板存在的特殊方式，厚度为 3 厘。装饰面板是目前有别于混油做法的一种高级装修材料。
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细木工板
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细木工板，行内俗称大芯板。大芯板是由两片单板中间粘压拼接木板而成。大芯板的价格比细芯板要便宜，其竖向抗弯压强度差，但横向抗弯压强度较高。
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刨花板
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刨花板是用木材碎料为主要原料，再渗加胶水，添加剂经压制而成的薄型板材。按压制方法可分为挤压刨花板、平压刨花板二类。此类板材主要优点是价格极其便宜。其缺点也很明显：强度
极差。一般不适宜制作较大型或者有力学要求的家私。
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密度板
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密度板，也称纤维板。是以木质纤维或其他植物纤维为原料，施加脲醛树脂或其他适用的胶粘剂制成的人造板材，按其密度的不同，分为高密度板、中密度板、低密度板。密度板由于质软耐冲击，也容易再加工。在国外，密度板是制作家私的一种良好材料，但由于国家关于高度板的标准比国际的标准低数倍，所以，密度板在我国的使用质量还有待提高。
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防火板
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防火板是采用硅质材料或钙质材料为主要原料，与一定比例的纤维材料、轻质骨料、黏合剂和化学添加剂混合，经蒸压技术制成的装饰板材。是目前越来越多使用的一种新型材料，其使用不仅仅是因为防火的因素。防火板的施工对于粘贴胶水的要求比较高，质量较好的防火板价格比装饰面板也要贵。防火
板的厚度一般为、1mm 和。
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三聚氰胺板
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三聚氰胺板，全称是三聚氰胺浸渍胶膜纸饰面人造板。是将带有不同颜色或纹理的纸放入三聚氰胺树脂胶粘剂中浸泡，然后干燥到一定固化程度，将其铺装在刨花板、中密度纤维板或硬质纤维板表面，经热压而成的装饰板。三聚氰胺板是一种墙面装饰材料。目前有人用三聚氰胺板假冒复合地板用于地面装饰，这是不合适的。
石膏板 石膏板是以建筑石膏为主要原料制成的一种材料。它是一种重量轻、强度较高、厚度较薄、加工方便以及隔音绝热和防火等性能较好的建筑材料，是当前着重发展的新型轻质板材之一。石膏板已广泛用于住宅、办公楼、商店、旅馆和工业厂房等各种建筑物的内隔墙、墙体覆面板（代替墙面抹灰层）、天花板、吸音板、地面基层板和各种装饰板等。
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石膏板它以石膏为主要材料，加入纤维、粘接剂、改性剂，经混炼压制、干燥而成。具有防火、隔音、隔热、轻质、高强、收缩率小等特点且稳定性好、不老化、防虫蛀，可用钉、锯、刨、粘等方法施工。
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我国目前生产的石膏板主要有：纸面石膏板、装饰石膏板、石膏空心条板、?
纤维石膏板、石膏吸音板、定位点石膏板等。
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（l）纸面石膏板纸。纸面石膏板是以石膏料浆为夹芯，两面用纸作护面而成的一种轻质板材。纸面石膏板质地轻、强度高、防火、防蛀、易于加工。普通纸面石膏板用于内墙、隔墙和吊顶。经过防火处理的耐水纸面石膏板可用于湿度较大的房间墙面，如卫生间、厨房、浴室等贴瓷砖、金属板、塑料面砖墙的衬板。
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（2）装饰石膏板。装饰石膏板是以建筑石膏为主要原料，掺加少量纤维材料等制成的有多种图案、花饰的板材，如石膏印花板、穿孔吊顶板、石膏浮雕吊顶板、纸面石膏饰面装饰板等。它是
一种新型的室内装饰材料，适用于中高档装饰，具有轻质、防火、防潮、易加工、安装简单等特点。特别是新型树脂仿型饰面防水石膏板板面覆以树脂，饰面仿型花纹，其色调图案逼真，新颖大方，板材强度高、耐污染、易清洗，可用于装饰墙面，做护墙板及踢脚板等，是代替天然石材和水磨石的理想材料。
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（3）石膏空心条板。石膏空心条板是以建筑石膏为主要原料，掺加适量轻质填充料或纤维材料后加工而成的一种空心板材。这种板材不用纸和粘结剂，安装时不用龙骨，是发展比较快的一种轻质板材。主要用于内墙和隔墙。
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（4）纤维石膏板。纤维石膏板是以建筑石膏为主要原料，并掺加适量纤维增强材料制成。这种板材的抗弯强度高于纸面石膏板，可用于内墙和隔墙，也可代替木材制作家具。除传统的石膏板外，还有新产品不断增加，如石膏吸音板、?
耐火板、绝热板和石膏复合板等。
石膏板的规格也向高厚度、大尺寸方向发展。
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（5）植物秸秆纸面石膏板。不同于普通的纸面石膏板,它因采用大量的植物秸杆,使当地的废物得到了充分利用,既解决了环保问题,又增加了农民的经济收入,又使石膏板的重量减轻,降低了运输 成 本 , 同 时 减 少 了 煤、电 的 消 耗30%-45%，完全符合国家相关的产业政策。
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（6）定位点石膏板 第 2 代石膏板——拜尔定位点石膏板本产品是拜尔因工程的实际需求、经多年潜心研究成功开发的、符合国家施工规范的新一代专利型石膏板产品。采用拜尔专有的高档白木浆护面纸和优质石膏等原辅材料精制而成，产品表面更白，并根据国家施工规范的要求，在石膏板的施工面预先设定了精确的施工安装定位点，使工程建设又好又快。
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此外，石膏制品的用途也在拓宽，除作基衬外，还用作表面装饰材料，甚
至用作地面砖、外墙基板和墙体芯材等。颜苏石膏板的规格
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1800、2100、
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长度 2400、2700、?
3000、3300、
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3600、1800
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宽度 900、1200
?、、?、、?
厚度、。
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执行外国标准
?的尚有和
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建筑工地施工流程
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篇三：外环境设计调研报告
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建筑外环境设计调查报告 建筑101 田彦丹
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一、校园建筑外环境概述
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校园的建筑外环境是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环
境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用。把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的大学校园具有重要作用。
校园的建筑外环境在很大程度上反映了一个学校的办学水平。随着高校教育的发展，社会对大学校园环境的要求不断提高，现在大多数人都在强调“景观校园”这一理念。学校外环境的规划设计应更加体现现代感、文化气息、学校特色、功能需求。本文通过调研，来探讨在满足校园新要求的同时，如何延续校园文脉，突出校园特色，建立一个校园环境突出，生态效益好，景色优美的大学校园。
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二、设计理念 设计原则 ?
三、校园背景 河南科技大学开元
校区（新校区）位于洛阳新区大学城内，北侧为开元大道；东侧为学府街，毗邻洛阳奥林匹克公园；西侧为瀛洲路，与洛阳高新技术开发区洛龙工业园相邻；南侧为关林路。新校区地理位置优越，交通十分便利。河南科技大学位于历史文化名城、现代工业城市洛阳。学校始建于 1952 年，是河南省
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内最早创建的工科院校之一。
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建筑外环境的设计要与科大整体环境相融合。建筑造型简洁明快。校训为明德博学、日新笃行。
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四、基地分析
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1．基地概述：基地是位于河南科技大学新校区内一块区域。红线内区域即为基地，第一食堂在基地北面，基地东面临嘉园宿舍楼，西面临第二食堂及旁边的小商店，东南边临路。基地形状不规则，尺寸如图。
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2．基地气候分析：洛阳市位于地带，气候具有春季多风、气候干旱，夏季炎热、雨水集中，秋季晴和，日照充
足，?
冬季干冷、雨雪稀少的显著特点。一般是东南风，夏季少冬季多。全年四季分明，热量、降水量随时间分布具有显著的季节性特点。全年日照时数为小时，各地差异不大，四季分布为夏多冬少，春秋居中。
??
．基地环境分析：
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基地东边道路，临学校主干道，人流较多。二食堂前道路，人流较多。前有自行车停车位。
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嘉园所在位置，建筑为白色，造型简洁。
第一食堂，圆形和方形结合，色彩上采用白色和绿色。
原有道路较合理，绿地里有乒乓球台，环境单一。
基地南边临校园主干道，人流较多，与致远楼相呼应。
五、实地调研
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洛阳理工学院开元校区 1． ?
洛阳理工学院坐落于素有“千年帝都，牡丹花城”美誉的历史文化名城
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洛阳，是洛阳市三大高校之一。学校始建于 ?
1956 年，是一所以工学为主，兼有理学、管理学、文学、经济学、法学、教育学、艺术学等多种学科的省属普通本科院校。学校现有王城、开元、九都三个校区，学校南与世界文化遗产龙门石窟毗邻，北与风景如画的洛浦公园相连，是读书治学的理想之地。
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2．规划综述：道路系统呈网格形，水景从中间穿过，橙色为教学区，兰色为宿舍楼，浅绿色为活动场地，活动场地与教学区、宿舍楼相结合，使用方便。
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3．景观要素设计
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碎石铺地古朴美观，且与前面的红色教学楼很和谐。圆的石桩摆成弯曲的线形，营造曲径通幽的氛围，线条优美的树分置两边，很有艺术感。
食堂前使用砖红色弧形台阶，营造活泼氛围。铺地采用橙色，引起食欲。广场上一片椰子树，使广场美观有情趣。雕塑增加文
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化氛围。
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广场铺地与周围建筑色彩很和谐。暗青色雕塑立在路边低调而与理工的理科文化
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极为吻合，厚重而不张扬。树木的选择独具匠心，有艺术感，增添校园情趣。亭子上面有植物，铺地色彩活跃。
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武汉大学 ?
1． 武汉大学简称武大，“民国四大名校”之一，坐落于湖北省武汉市武昌西岸的国家 5A 级风景名胜区东湖之畔美丽
?的珞珈山上学校占地 5166 亩，建筑面积 256 万平米，中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，被称为“世界最美丽的大学校园”之一，武汉大学是中国著名的风景游览胜地，以樱花而闻名。该校 26 栋早期建筑被列入全国重点文物保护单位。该校溯源于 1893 年清末湖广总督张之洞 ?
奏请清政府创办的自强学堂 ?
历经传承演变，1913
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年改名国立武昌高等 ?
师范学校，（关于武汉大学始于 ?
1893 年的自强学堂，?
还是 1913 年的国立武昌高等师范学校，还存在争议[1-2]）。1928 年，改建定名为国立武汉大学。1949 年更名为武汉大学。2000 年与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学是中国教育部直属的综合性研究型全国重点大学。
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2． 武汉大学校园规划体现了中国园林设计手法，引入外部园林环境—东湖和珞珈山，丰富校园景色。校园内则利用山势、?
建筑群及半开敞的下沉式花园形成了一个规模巨大的庭院式布局。漫步其中，处处可以感受到建筑景观“移步换景”的变化。周围山上及建筑物内，则可俯视中心花园。室内外景色融为一体，互为依托，互为存在。其次，传统的构园形式，如轴线对位，传统的造景方法如对景，换景、借景、移景等在校园中
被广范应用，体现了精妙的造园艺术。
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3．?
景观分析
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建筑主体色彩跟石头的颜色相近，贴近自然，与周围环境融合较好。
第三篇：英语教育专业选题方向参考
英语教育专业选题方向参考、撰写提示及参考书目
英语教育专业毕业论文对于语言也是有着很高的要求的。原则上英语专业的毕业论文可用英语或汉语撰写，但鉴于英文撰写论文中语言的问题容易影响内容表达，建议学员尽量用汉语撰写论文。
（一）语言要准确、科学
撰写毕业论文首先要求语言准确。准确就是要符合客观实际情况，做到没有差错。“准确”是从总体上要求语言将究科学性和逻辑性，能准确的表达论文的内容和思想感情。论文中用词造句必须恰如其分的反映事物的本来面貌，并能如实、贴切的表达作者的意图和思想感情。
（二）造句要符合语法规则
论文的语言最基本的就是遣词造句的问题。句子结构是不是正确，合不合语法规则，用词是否恰当，句子成分是否残缺，语言是否符合逻辑„„都是在写作过程中要注意的问题。
（三）语言要简洁明快
有些毕业论文在开篇说了一大套，但读者并不明白作者到底想要说些什么。因此，按照简练的原则，我们在写毕业论文时，完全可以在开篇处开门见山，在结尾处适可而止，果断利落。
（四）语言要生动形象
毕业论文在具备观点正确、鲜明，语言准确、简练的前提下，还要力求做到语言生动，用词新，句式变化多，让人读起来不枯燥乏味。
【选题方向1 】英语语言学
英语语言学是英语专业的必修课，英语语言学是英语专业的一个重要分支。撰写英语语言学方向的毕业论文，应该选择有价值而且力所能及的题目。选题时，要考虑自己的知识水平和理论功底。所选的问题应该是自己比较熟悉的，而且自己对于所选题目要有兴趣。选题还要考虑自己的现实条件，看能否查到与此题目相关的文献资料。所查的文献可包括语言学教材，语言学专著及相关论文，也可以利用电脑网络查找相关材料。论文有的收入论文集，有的是刊登在语言学习刊物及各高校的学报上。这样查询资料，既可以了解研究现状，防止重复劳动，又可以在现有的基础上有所创新与突破。
参考论文题目
1.An Analysis of Non-English Majors' Pragmatic Failure and Its Implications for College English Teaching
2.On the Relativity of Translation Equivalence
3.A Study of Politeness in the English and Chinese Languages and Cultures
4.Analyzing Culturally-loaded Words in English and Chinese
5.A Contrastive Study of English and Chinese Idioms
6.英汉语篇语法衔接手段的差异及其对英汉翻译的影响
7.商务英语语篇的衔接与连贯
8.英汉礼貌语言分析
9.英语课堂教师反馈语分析
10.外语学习中的母语迁移问题研究
11.英汉称呼语的对比研究
12.汉语广告语篇的结构分析
13.汉语恭维语研究
14.论英语中的委婉语及禁忌语
15.网络聊天室语言特点分析
16.论英汉翻译中的文化因素
17.工作面试中语言应答策略研究
18.中学生英语作文中连词使用错误分析
19.跨文化交际失误现象解读
20.英语请求言语行为研究
【选题方向2 】英语文学
英语文学是英语专业的必修课，是英语专业不可或缺的科目。撰写英语文学论文，应对英语文学的概况有基本的了解，掌握有关知识和其中的重要内容。所谓英语文学，广义的说，指的是用英语写成的各种文学作品，如小说、诗歌、戏剧等。确定论文题目时，要注意论题的思想性，撰写论文应该尽量选取那些有代表性、比较容易把握的文学现象作为自己的研究对象。选择论文题目时，还应注意自己对论题的熟悉程度，是否感兴趣。对自己不熟悉，不感兴趣的内容，是很难写出好文章的。其次，在进行论文写作时，要注意运用先进的、科学的思想方法和研究方法。由于文学现象（包括作家、作品）都是在特定的历史条件下产生的，所以必须把他们放回到原来的历史序列和历史条件中去，只有这样才能对其做出正确的判断和评价；又由于文学现象的产生与作家的创作心态和生命体验直接有关，所以又必须将文学现象与文学思潮、文学运动，以及作家独特的生命体验结合起来作辨证思考，才能真正揭示出其内在本质。第三，在论文的具体写作过程中，应避免浮泛的通病。在论文中要充分的阐述自己的观点和意见。在写有关文学作品评论的时候，切忌通篇介绍作者的出身，作品产生的种种背景。其他需要注意的问题还有：必须认真阅读原著（英语版），注意搜集、阅读相关材料。
参考论文题目
1.Money and Marriage – the Matrimonial Value Orientation in Pride and Prejudice
2.An Analysis of the Character – Carrie Meeber
3.The Art of Fiction
4.On the Structure of the Gapes of Wrath
5.试论简·奥斯汀的婚姻观
6.简析《永别了，武器》中主人公思想的变化
7.浅析《红字》中的罪/基督教原型的象征意义
8.《老水手之歌》与柯勒略治的写作思想
9.《简·爱》中所展现的人性的力量
10.英美文学与英语教育
11.英美文学研究与网络文化
12.基督文化在文学作品中的体现
13.《李尔王》的人性探讨
14.论《呼啸山庄》中凯瑟琳的双重人格
15.试论《永别了，武器》中象征手法的运用
16.《喜福会》的母女冲突
17.《威尼斯商人》的神话分析
18.从《马丁·伊登》和《了不起的盖茨比》看“美国梦”的幻灭
19.《兔子，跑吧》中的世俗化宗教主题
20.《喧哗与骚动》中时间的意义
【选题方向3 】外国语言及应用语言学
外国语言及应用语言学是英语专业（师范方向）学生的主要学科。它融合了语言学，文学，教育学，心理学，美学，哲学等诸多学科。
撰写毕业论文同其他学科一样，也要结合自己的兴趣与能力。题目确定后，就要开始搜集本论题的相关资料，只有占有充分的资料，写起来才能得心应手。本专业论文信息资料的获得主要有以下几种途径：
1、教材与学术专著。目前我国正在全面实施教学改革，受其影响，许多新的教材和专著不断问世，这些都供利用。
2、报刊杂志。目前国内有关英语教育的报刊杂志有很多种，其中有些介绍的是前沿的学术信息，这也是一条搜集资料的道路。
3、网络。网络资源快捷方便，而且丰富，既有本学科的专门网站，也有相关的网站。通过搜索引擎还可以查到很多文章。
4、周围环境。周围环境指的是针对周围环境进行观察、调查、采访、研讨等搜集资料的方法。
参考论文题目
1.Effective Activities to Improve Senior Students’ Listening
Abilities in Chinese Middle School Class
2.How to Teach Listening Comprehension to ESL Students
3.How to Motivate the Students’ Interest in English Learning
4.The use of body language in Middle School
5.谈英语教学中的师生互动
6.论网络技术与英语教学的整合7.多媒体技术在英语教学中的应用
8.浅谈英语如何进行优化教学
9.如何在初中阶段培养学生的口语能力
10.英语教学中如何有效的培养学生的语感
11.谈英语教学中学生创造性思维的培养
12.加强教后反思，提高教学水平
13.英语教学活动中作业布置法的实践与研究
14.英语教学中的问答技巧
15.激发外语兴趣的教学策略
16.浅谈中学英语课堂环境与孩子学习英语兴趣的培养
17.多媒体英语教学与学生自主学习能力的培养
18.语言知识是外语教学的立足点
19.高中英语新教材课文整体教学模式初探
20.论中学英语教学中的文化因素
第四篇：物理教育专业选题方向参考
物理教育专业选题方向参考、撰写提示及参考书目
物理专业的毕业论文根据学科和论文类型可分为理论类、实验类、教法类及综述类，各类论文写作时应注意的问题分述如下：
（一）理论类
这类毕业论文的特点是不需要做实验，而是在前人工作的基础上，单纯地靠理论推导得出正确的结论。作此类论文时要注意以下几个问题：
1.要根据自己的基础来选择难度适当的题目，不要好高骛远，如果选择的论文题目超出自己的实际能力，在规定的时间内就无法完成论文；
2.文献资料要全面，要对与本论文相关的理论作一定的研究，确定结论的适用条件及其正确性；
3.论文中的理论推导要有根据，不可凭自己的想象主观臆造结论； 4.论文中给出的物理概念要清楚，避免造成物理概念的混淆。
（二）实验类
这类毕业论文的特点是在正确的理论指导下，通过做一定的物理实验得出正确的结论或验证理论的正确与否。作此类论文时要注意以下几个问题：
1.此类论文题目的选择要根据自己可利用的实验条件而定； 2.论文中要说明实验条件；
3.实验结果以图表或数据的形式给出；
4.要写好“材料和方法”这一节，应给出诸如实验所用原料或材料的技术要求、数量、来源以及制备方法等诸方面的信息，有时甚至要列出所用试剂的有关化学性质和物理性质。
（三）综述类
这类毕业论文是在阅读某一学科的大量参考文献后，通过对文献的分析、归纳和总结，概括说明或论述该学科在某一方面的研究热点、最新的研究成果及研究动态、研究成果的应用前景等内容。作此类论文时要注意以下几个问题：
1.选这类论文题目的同学要有一定的文字功底，要有较强的分析、归纳、总结能力。2.对论文要综述的学科要有一定的了解。
3.文献资料要全面，并且要尽可能多找新的资料。4.教育教学研究类
这类毕业论文是根据教育学、心理学的基本原理或理论，研究中学或大学的物理教学方法。选题时要根据自己的教学实践有目的的选择要研究的问题，特别是当前教学的热点问题，题目选定后，要及时与学习中心指导教师联系，在指导教师的指导下确定论文的基本框架和主要内容。
[1] 写教育教学研究类论文时要注意以下几个问题: ①选择自己教学工作中亟待解决的课题。网络课程学员绝大多数都是教师，他们有着丰富的教学经验，但也有一些在实际教学工作中亟待解决的问题。学员们在作毕业论文时应选择那些自己非常关心、与自己实际教学工作联系密切、亟待解决的课题作为自己的毕业论文题目，通过毕业论文，可以解决一个或多个问题，提高自己的教学水平。②选题不要太大。本科毕业论文一般要求5000字左右，题目选得过大处理不好，文章内容容易显得空洞、结构松散、主题不突出。③在确定好题目和论文框架后，要到图书馆或网上查找相关的中外文献资料，并对资料进行归纳总结，了解论文要研究的问题的研究现状和主要结论或观点，为自己的论文做好准备。④写论文时要有必要的教育理论作指导或作为理论根据，但不要脱离教学实际，论文的结论要有可行性。
[2]根据教学研究的过程不同，可以分为三种类型：
①教学实验型。为了对某一部分教学内容、或某一种教学方法的改进进行研究，从某种研究目的出发，进行一段时期的教学实践，然后进行效果总结。这种类型的论文周期很长，往往需2～3年或更长。如果学员以前在这方面有一定的实验教学材料和文献积累，可以选择这方面的内容。
②调查研究型。主要是通过问卷调查，在较大的范围内，了解某种教学方法的效果。这种论文周期较上一种为短，但调查范围要求很广。
③经验-理论研究型。即对自己多年、或某一段时间教学实践进行总结，并上升到较高的理论水平。这种类型的教学论文，由于有别人的经验可以进行借鉴，对于网络学员比较适合。
以下论文题目仅供学员进行毕业论文选题时参考，学员好可以根据自己的实际情况，自拟毕业论文题目。【选题方向1 】理论类 1.干态在物理学中的应用
2.谐振子频率改变时引起的压缩效应 3.量子电磁场与物理质耦合系统的真空态 4.关于能流密度的讨论
5.代数能对角化方法及其应用 6.非线性动力学与混沌初步
7.三维谐振子的圆轨道里德堡波包演化 8.三维无限深势阱中圆轨道里德堡波包演化 9.三维氢原子圆轨道里德堡波包演化 10.随机行走与分行结构
11.纳米尺度系统中的量子力学 12.亚稳态系统和随机优化方法 13.粒状介质的建 模和计算机模拟 14.原子内壳层电子激发与超短激光 15.汤川势作用下的质子-中子本征态 【选题方向2 】实验类
1.镜像声波演示装置的设计与制作 2.静电起电盘电荷收集装置的研制 3.非平衡电桥在非电量测量中的应用
4.载流圆线圈平面内任意一点磁场的测试与理论分析
5.非线性电阻特性的实验研究
6、简易万用表的设计制作及校准 7.体效应管负阻特性的测量研究
8、微波光学实验研究 9.组合测量在物理实验中的应用
10.用电阻应变片测量微小形变实验方法的改进与研究
11.偶氮染料掺杂聚乙烯醇薄膜的光致双折射的理论与实验研究 12.偶氮染料掺杂聚乙烯醇薄膜的四波混频特性的实验研究 【选题方向3 】综述类 1.缠态与量子通信述评
2.光折变材料的光信息存储研究进展 3.纳米结构ZnO研究状况 4.纳米尺度中的量子力学
5.由相对论的创立看物理学的思想方法 6.从经典力学到量子力学的思想体系探讨 7.光电子技术的发展现状及其应用前景分 8.物理学的发展前景的展望 9.纳米材料和纳米技术的现状 10.二十一世纪物理学发展的方向
11.由相对论看物理学的探索性的演绎法 12.牛顿与物理学 13.光的物理本质 14.牛顿与物理学
15.超导物理的发现、发展及应用前景 【选题方向4 】教法类
1.在中学物理新课程中实施情境问题的教学方法及策略研究 2.中学物理实验教学方法研究
3.初中物理边学边实验教学方法的教学实践研究 4.中学物理“研究性学习”的选题研究 5.物理教学过程中实施快乐教学的有效途径
6.在中学物理教学中创造性思维的培养的几点感受 7.物理综合实践活动目标设计及策略
8.新课程标准对中学物理教师素质结构要求的分析与研究 9.关于新课程物理教学理念的研究 10.谈中学物理新课标的特点与实施 11.中学物理课堂问题设计综述
12.中学物理教学中渗透现代物理前沿知识的几点思考 13.实验在物理教学中的作用 14.中学物理实验教学之我见 15.拓展实验教学 发展创新能力 16.物理实验教对学生能力培养的作用
17.初中物理实验教学中与学生科学素养培养 18.浅谈学好物理的基本方法
19.“科学探究”过程中的教师指导作用的研究
20.物理史与物理教学－把物理学史引入中学物理教学 21.我们生活中的物理学
22.利用多媒体辅助教学优化物理教学方法 23.物理学生实验教学探讨
24.提高物理概念教学质量的教学策略
25.浅谈物理教学中如何培养学生探究性学习能力
26.在物理实验中培养学生的创造性思维能力
27.测量重力加速度的两种实验方法比较
28.“探究教学”在物理课堂中的应用
29.创新教育、创新能力培养与教育观念的转变 30.农村中学物理实验教具的制做与实验教学 31.中学物理难学的原因分析及应对策略初探 32.浅谈义务教育阶段物理实验教学的新要求 33.物理实验中如何培养学生的观察能力 34.中学物理教学现状及对策研究
35.物理教学培养学生创造性思维能力的教学策略 36.中学物理教学实施“科学探究”教学的途径 37.浅谈新的教学模式下学生实验探究能力的培养
38.中学物理教学培养学生实验操作能力的理论与实践研究 39.中学物理实验的教学目标及教学评价 40.对探究“阿基米德原理实验”的再探讨 41.做好演示实验 增强教学效果 42.演示实验在中学物理教学中的作用
43.初探物理教学中对学生“问题意识的”培养 44.如何在农村中学开展基础物理教学之综述 45.浅谈初中物理教学中学生思维能力的培养 46.浅谈学生学习物理兴趣的激发与强化 47.论中学物理学习心理机制
48.加强物理学思维方法教育 提高学生的素质 49.“学困生”物理学习兴趣的激发 50.物理实验与中学生科学素养的形成 51.中学物理CAI课件的制作
52.改革教学手段与提高教学效益的关系
53.运用多媒体教学提高学生物理学习兴趣的研究 54.计算机多媒体辅助物理教学的理论与实践 55.计算机多媒体技术辅助物理实验教学的研究 56.利用网络资源实施物理教学的方法研究 57.运用多媒体网络优化课堂教学的研究 58.初中物理实验教学中的创新教育 59.谈对启发式教学方法的应用 60.素质教育与初中物理教学
61.新教材初中物理实验教学初探
62.综述物理教学对中学物理教师的新要求 63.新课标下普通高中物理教学改革现状分析 64.让学生在活动中开展探究性学习
65.如何提高学生分析问题和解决问题的能力 66.在物理教学中培养学生创造能力的几点认识 67.谈物理教学中课程资源的开发与利用
68.运用构建主义理论实现信息技术与物理教学整合教学模式探究 69.物理探究学习方式探讨 70.浅谈学习兴趣与自主学习71.中学物理教学中加强美育 72.谈谈中学物理课堂教学艺术 73.初中学生物理思维发展特点综述 74.网络环境下的物理学习
75.实践高中物理课程目标的重要性及策略 76.《机械能守恒》的教学研究 77.浅谈动机与兴趣
78.提高初中生群体物理成绩的探讨 79.物理新课程与教师专业素质结构 80.情感教育与物理教学
81.结合中学物理教学浅谈中学素质教育 82.图像法在中学物理教学中的应用 83.新型师生关系的构建
84.谈新课改时期的初中物理课堂教学 85.物理课堂教学要适应学生的心理特点 86.非智力因素与物理教学 87.浅谈初高中物理教学的衔接
88.物理教学中素质教育与应试教育的比较 89.物理教学中培养学生的自学能力 90.STS教育与物理中考
91.物理教学中有关提问艺术的一些思考 92.学生质疑能力在物理教学中的培养 93.论新课程改革中课堂上师生关系的转变 94.物理课堂教学设计的思考
95.物理课堂“实验启发式”综合教学模式 96.构建主义教学理论及对物理教学的启示 97.浅谈探究式物理教学设计
98.课改后农村初中物理实验教学存在的问题及对策
99.引导学生进行物理探究的尝试
100.在物理教学中渗透STS教育的实践 101.浅谈中学物理教学中的探究性学习102.信息技术与初中物理教学的整合探索 103.物理探究教学中教师的地位及实现 104.物理教学中高质量轻负担的几点做法 105.新课程物理教师角色的转变
106.在物理教学中培养学生创新能力的探讨 107.高一新生学习物理的困难及解决办法 108.谈谈中学物理课堂教学艺术 109.蕴涵在物理学中的美 110.新教材中的思想教育因素
111.兴趣－学生学习物理最好的老师 112.培养学生提出问题的意识及能力 113.中学物理教学中的研究性学习探讨 114.谈物理教学中实验方法教学 115.在物理教学中多媒体应用及技巧
116.在物理教学中如何培养和激发学生的兴趣。117.类比法在物理教学中的作用 118.物理教学应注意学生的心理特点 119.如何提高学困生的物理成绩 120.在物理教学中培养学生的直觉思维能力 121.初中物理教学中的素质培养
122.物理教学中学生自学能力培养探究 123.谈谈初中物理教学中的趣味性 124.探索物理教学的新途径
125.新课程下进行初中物理教学的尝试 126.革新物理实验教学培养学生创新能力 127.注重课堂教改 提高课堂效益
128.新课程背景下高中物理的课堂教学改革 129.谈物理实验教学中的模拟法 130.试论科学探究的目标与实施策略 131.初中物理教学改革现状与未来
132.浅谈物理实验对培养学生创造力的作用 133.在物理教学中培养学生创新能力的探讨 134.谈谈中学物理课堂教学艺术 135.物理习题隐含条件的探讨
136.中学物理教学中的研究性学习探讨 137.高中“课题研究”教学案例总结 138.中学物理课程的基本理念分析 139.论物理教育中的科学素养培养
140.新的中学物理课程目标分析（择其某一项）141.中学物理教学中的美育素材研究 142.物理教学中的创造人格培养
143.物理教学中学生自学能力培养探究 144.对高考“理科综合”科目的改革 145.未来中学物理教师素质结构之设想 146.现行物理教学大纲及教材的有关评价
147.对高中某一物理概念或物理规律的教学研究（电磁学，光学方面）148.中学物理教师继续教育问题的思考 149.高一物理新旧教材的比较与评价
150.论非智力品质在物理学习中的形成与作用 151.中学物理教学中互动作用的深入探讨
152.用FLASH制作自由落体运动的课件及在教学中的应用 153.在中学中开展设计性实验可行性初探 154.用Flash制作课件效果评析 155.物理教师课程能力的结构分析
156.物理教师课程能力现状及其改进策略 157.物理教师课程能力自我发展的可行性研究 158.物理探究教学中教师的地位及其实现 159.新时期物理课程发展的脉络与走向 160.物理教师科学观念现状分析与培养策略 161.物理教学中学生人文精神的培养 162.物理教学中学生科学精神的培养 163.探究式教学中师生关系分析 164.多元智能理论及其对物理教学的启示
165.在物理习题教学中培养学生创新能力的探讨 166.中学物理课堂教学民主化的研究
167.在物理实验教学中培养学生创新能力的尝试 168.物理规律教学中的逻辑思维方法 169.参照系在物理学中的地位
170.如何建立学生综合素质的评估体系 171.中学物理教师教学效果的量化评价 172.关于高中物理辅导资料的调查研究 173.中学物理教学中研究性学习的探讨
174.在物理实验教学中如何培养学生观察能力 175.浅谈学习兴趣与自主学习176.物理课堂教学提问方法探讨 177.物理课堂教学评价方法探讨 178.物理课堂教学反思方法探讨 179.物理教学活动课设计方法探讨 180.物理探究教学设计探讨 181.物理探究学习方式探讨
182.高一物理学习“台阶现象”探讨 183.高三物理复习“高原现象”探讨 184.谈物理教学中数学方法的应用 185.比较法在物理教学中的应用
186.在中学物理教学中加强应用知识的普及教育 187.巧用心理效应 促进物理教学
188.调动学生非智力因素 提高物理教学效果 189.谈物理教师的教学语言 190.关于发展教师评价探讨
191.中学物理教师课堂教学评价项目分析 192.试论中学物理课堂教学目标的编写
193.试论中学生个性发展－关于中学生能力现状的调查与培养 194.中学物理教学中学生综合能力培养及考评 195.中学生综合素质考核方法探究 196.如何做好学生分组实验
197.关于物理教学过程最优化原则的探讨
198.试论在中学物理教学中传授知识与培养能力的辩证统一关系 199.中学生的思维品质特征与物理教学 200.关于深入中学物理教改几个认识问题
201.关于中学物理教学中非智力因素的培养问题 202.在中学物理教学中加强科学方法教育的尝试 203.培养初中学生物理观察能力的途径和方法 204.在演示实验中培养学生的思维能力 205.试论中学物理教材中的非智力因素分析 206.关于中学物理教材的方法论分析 207.中学物理教材的知识结构分析 208.关于中学物理知识的科学规律分析 209.关于中学物理知识的教学规律分析 210.中学物理教学中能力要求的分析与研究
211.中学物理教学中思想教育的要求的分析与研究 212.论中学物理教学中突破难点的主要途径 213.论初中（高中）物理教材的特点 214.关于力的概念教学问题 215.关于浮力教学问题
216.关于功的原理教学问题 217.关于杠杆的教学问题 218.关于电压的教学问题
219.对初中物理教材的点滴意见 220.试论中学物理教学的特点
221.关于物理研究中科学假说方法初探 222.关于物理概念的正确表述问题 223.中学物理习题教学原则初探
224.关于中学物理习题教学的地位和作用问题 225.关于开展中学物理课外实验活动的探索 226.关于中学物理教学的实验考核问题 227.农村中学物理实验教学改革初探 228.反证法在中学物理教学中的应用 229.初中物理概念教学程序设计 230.物理课图表教学的探索
第五篇：工商管理专业毕业论文选题方向
浙江工商大学函授毕业生
工商管理（专升本）
市场营销（专升本）
毕业论文选题方向
1、浙商制度转型模式
2、企业创新能力评价
3、汽车销售与金融
4、现代浙商的发展
5、浙商与其他商人的比较分析
6、民营企业的社会责任现状分析
7、民营企业（家族企业）传承研究
8、民营企业（家族企业）竞争力培育
9、民营企业品牌培育问题
10、产业演进与民营企业（家族企业）成长
11、信任环境构建与企业成长
12、民营企业（家族企业）上市与公司治理问题研究
13、外资购并对中国企业的影响研究
14、企业社会责任市场的构建
15、企业跨部门合作战略选择的案例分析
16、企业社会责任到企业竞争优势转化过程和条件
17、企业社会责任贡献率的比较分析
18、关系资本在企业跨部门联盟中的作用
19、公共关系与企业名牌战略
20、从危机管理看企业的健康发展
21、浙江中小企业拓展海外市场遇到的障碍及解决对策
22、民营中小企业诚信缺失危害及应对策略
23、关于企业社会责任的基本分析----兼论中国本土企业社会责任管理策略
24、中小企业形象塑造中存在的问题及对策
25、“浙商”的人文精神与现代要求和未来转型
26、“浙商”的人文精神与浙江的传统文化
27、企业管理中如何做到以人为本的管理思想
28、国外企业健康、安全、环境管理的发展对浙江中小企业的启发
29、基于开放的生产体系的百货零售企业服务质量管理研究
30、主题百货业服务创新研究
31、民营企业的可持续发展与创新
32、企业知识的有效管理
33、企业薪酬制度的建立
34、组织学习、创新能力培养与机制研究.35、企业客户关系管理
36、浙商企业文化研究与企业责任
37、商业模式与企业竞争力
38、浙商的人文精神和经营理念研究
39、不同区域浙商群体的比较性研究
40、中小企业自主创新能力提升
41、中小企业战略转型和传统产业集群竞争力提升
42、成长型中小企业的战略管理
43、家族企业治理模式选择
44、外资并购背景下的浙江民营企业国际竞争力提升
45、基于全球价值链的民营企业竞争战略再造
46、浙江民营企业商业模式创新
47、零售、餐饮、银行、汽车销售和维修等服务行业的顾客满意度和忠诚度研究
48、各地商帮的营销思维和营销模式研究
49、基于信任和承诺的网络营销研究
50、特许经营的模式研究
51、体验营销研究
52、企业家与创业营销
53、浙商的营销理念
54、中国传统文化对消费者行为的影响
55、互联网环境下消费者行为与营销策略
56、消费者心理与企业定价策略
57、消费者自我概念与生活方式对消费行为的影响
58、地域文化与消费者行为（如杭州、温州、金华等）
59、绿色营销对消费者心理与行为的影响
60、消费者心理特征与新产品购买行为
61、浙江省中小产业集群合作营销
62、地方产业集群个案分析与策略研究
63、企业营销模式创新
64、企业社会责任管理
65、零售经营与管理
66、连锁经营与管理
67、现代服务营销
68、渠道与供应链管理
69、员工职位升迁路径与模式差异探讨
70、员工多元化及相关问题研究
71、企业家培育问题探讨
72、团队精神培育相关问题的探讨
73、文化营销问题探讨（结合相关类别的商品）
74、体育营销（结合相关类别的商品）
75、（汽车或其他类别商品）品牌塑造
76、奢侈消费品营销存在的问题与对策
77、服务营销与服务创新
78、现代服务业与城市竞争力
79、浙商社会网络与社会资本
80、营销渠道管理
81、品牌管理
82、网络营销中的消费者信任（忠诚）研究；
83、网络营销中的卖方策略研究；
84、营销渠道的变革与趋势
85、决策过程中的信息利用及其影响因素
86、职业生涯管理
87、人力资源管理研究
88、消费者行为研究
89、行为决策研究
90、组织健康研究
91、甄选面谈决策研究
92、安全感研究
93、企业在快速成长中组织管理问题研究
94、培训战略定位研究
95、跨国公司的人力资源管理
96、组织行为与知识管理
97、企业国际化发展
98、团队成员信任与团队创新绩效分析
99、团队管理中的人员激励问题
100、年薪制的主要模式及其适用性
101、工会工作与员工工作满意度关系分析 102、组织公正与人力资源管理策略
103、企业组织公正氛围与劳动关系和谐
104、全球价值链视角下浙江零售企业创新战略研究 105、全球价值链视角下浙江企业创新战略研究 106、全球化时代零售企业竞争战略研究
107、中国零售企业“走出去”国际战略研究 108、外资零售企业的中国战略研究
109、中国零售企业并购战略研究
110、中国零售企业技术创新战略研究
111、中国零售企业创新绩效评价研究
112、中国零售企业形象战略研究
113、零售业产业特性研究
114、民营房地产企业融资状况分析
115、基于利益相关者的房地产政策研究
116、供应链管理与企业产品质量
浙江工商大学成人教育学院2010年12月2日
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