幼儿园学前班数学测试题

第一篇：幼儿园学前班数学测试题

2012年春期巡场镇幼儿园学前班数学测试题

一、从1写到20。（5分）

班级：姓名：成绩：

二、填写下列各数的相邻数。（10分）

513961

5三、填写数的组成及加减法。（15分）

5（）()+()=()()─()=()（）()+()=()()─()=()（）()+()=()()─()=()

四、计算20以内的加减法。（30分）1+2＝ 12+3＝ 12-7＝ 4+2＝

9-1＝ 3+1＝ 3-3＝ 6-2＝

9+2＝ 6-3＝ 7+1＝ 3+1＝

6+4＝ 8+4＝ 15+1＝ 5+5＝

2012年春期巡场镇幼儿园学前班数学测试题--

110+5＝

()-4=8

4+2-5= 5+4= 7+()=9 15-5-4= 13+2= 9-()=7 14+1-2= 8-3=()+4=8

五、比大小填“＞、＜、＝”。（20分）

六、应用题。（20分）

1、河里有6只鸭子，又游来了3只，河里共有多少只鸭子？

2、教室里有8个女小朋友，有11个男小朋友，教室里一共有多少个小

朋友？

3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩多少个本子？

4、妈妈买了12个苹果，吃了6个，还剩多少个苹果？

第二篇：幼儿园学前班数学教学计划

学前班数学教学的目的是通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的效果。下面是小编整理的幼儿园学前班数学教学计划，希望对大家有所帮助!

幼儿园学前班数学教学计划(一)

一、通过数学活动培养幼儿的认识能力

通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

四、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学进度

第一周：数一数，比一比

第二周：1-5的认识

第三周：加减法的认识

第四周：0的认识和有关0的加减法

第五周：1-5的加减法

第六周：认识物体和图形

第七周：分类

第八周：6-10的认识

第九周：6-7的加减法

第十周：8-9的加减法

第十一周：10的加减法

第十二周：10以内的加减法复习

第十三周：11-20各数的认识

第十四周：20以内的不进退位加法

第十五周：20以内的不进退位减法

第十六周：20以内的不进退位加减法复习

第十七周：认识钟表

第十八周：20以内的进位加法

第十九周：加减法复习

第二十周：总复习

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

幼儿园学前班数学教学计划(二)

一、基本情况

分析我班学生共有55人，人数比较多，不便于管理，管理比较吃力，本班大部分学生未上过幼儿园，许多孩子对拼音还没有接触，教育必须从基础开始，甚至大部分学生不会说普通话，有些同学听不懂老师说的话，并且学生有些年龄太小，教育起来相当困难.由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。

因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

二、教材分析

通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

三、学期目标

1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2.正确的方法书写1～10的数字

3.教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。

4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近

5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具

四、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

第三篇：学前班汉字测试题

学前班汉字测试题

姓名：

班级：

成绩：

一、反义词。（20分）

大

()

上

()

多

()

左

()

开

（）

二、照样子写笔顺（20分）丁：一

丁 __（2）笔

书：＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

（）笔 冬：＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

（）笔

庆：＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

＿＿

（）笔

三、看图写汉字。（20分）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

四、组词（20分）

句（）

多（）

令（）

民（）

斗（）

电（）

压（）

丸（）

让（）

五、把下面的词组连起来。（20分）仓

开 女

大 生

儿 分

日 长

库

学前班汉字测试题

姓名：

班级：

成绩：

一、选择正确的读音（20）

去（qǜ qù）皮（pí qí）下（xià xà）牙（yá iá）足（zhú zú）

多（tuō duō）日（rí rì）左（zuǒ zǒ）石（shí sí）土（tǔ tù）

二 给下列字母分类（18）

q

n û

i

r

wu z o yi yu e u

y r

ci

a

w

shi

单韵母:_______________________

声 母: _______________________________

整体认读_______________________________

三 下列拼音从一声到四声顺序是否正确，对的打√ 错的打×并改正。（12）

（â ã ý þ）改正_________________

（mì mí mǐ mÿ）改正_________________

（pū pú pǔ pù）改正_________________

（dü dá dà dǎ）改正_________________ 四 写一写，数一数。（18）

马 共有----笔 皮 共有----笔 车 共有----笔

来 共有----笔 向 共有----笔 竹 共有----笔

门 共有----笔 尺 共有----笔 走 共有----笔

五 给字注音或给音写字。（20）（）mǎ（）zú（）

去（）皮()尺

Chū（）shã（）（）

（）入（）立 米 六 写出反义词（12）

来-----()关门-----()入-----()

坐-----()左-----()后-----()

第四篇：学前班综合测试题

学前班综合测试题

班级_______

姓名_______

分数_______

一、计算下面各题(30分)。

5+2=（）

10-8=（）

7-2=（）

3+3=（）

9-6=（）

6-3=（）

4+6=（）

8-5=（）

10-4=（）

6+3=（）

10-6=（）

9-3=（）

3+4=（）

7-3=（）

7-4=（）

二、填空（8分）。

早晨起床，面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）

三、按要求填空（10分）。

in ye ɑi b e zhi en f ri yuan 声母有____________________韵母有_______________ 整体音节有________________________

四、选词填空（16分）

座

本

棵

把

双

辆

只

个

一（）树，一（）房，一（）书，一（）兔子，一（）刀，一（）汽车，一（）手，一（）人。

五、写出下列词语的反义词（12分）高——（），短——（），大-----（）远——（），黑——（），横-----（）

六、比较大小（填＜ ＞ =）（8分）

7+8 O 14

6-3 O 8-5 O 4-3 O 10-1 O 4+3

10-6 O 5+4

8+3 O 11

15-15 O 1

七、画一画（6分）

1、画6个O____________________________

2、画△比O多2个____________________________

3、画☆和O一样多____________________________

八、在O里填上“+”或“-”（10分）

7O5=12，4O2=6，7O6=1，9O1=8，8O3=11，6O4=10，8O3=5，9O4=13

第五篇：学前班数学

学前班数学《二等分》教学反思

折纸是幼儿最喜欢的活动。这节课我通过让幼儿把圆形，正方形，长方形折成相等两份，四份，再把折好的纸剪一剪，比一比，再拼一拼，让幼儿在折、剪、比、拼这些操作活动中，理解二等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。

其中在教学的过程中，时间安排的不是很合理，导致后面的内容有点儿急促，整个教学过程不是很完美。

还有就是如果与生活紧密相连用实物等分会更有意义。