新桥镇多举措加强未成年人思想道德建设工作

第一篇：新桥镇多举措加强未成年人思想道德建设工作

新桥镇多举措加强未成年人

思想道德建设工作

引言：

目前，由于农村的青壮年大都外出务工，留守在家的农村未成年人从小缺少家庭的温暖，缺失优良的家庭教育，自暴自弃。对社会，对自己的人生缺少理想，缺乏信念，没有远大的志向和理想目标，道德滑坡，思想空虚；爱国主义精神缺失，民族精神淡漠；相当一部分人对现代影视偶像的盲目崇拜与追踪，价值观念错位，言行举止失范，世界观、人生观、价值观发生扭曲，端正做人的思想尚未形成；法制意识淡薄，违法犯罪现象增多。

究其原因，是多方面造成的，家庭教育的缺位，学校教育的重视不够，相关部门的引导不够等。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色的社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，为此，加强未成年人思想道德建设意义重大。

一、加强学校教育，扎实推进未成年人的素质教育

新桥镇属低山区，生活来源主要靠务农和外出务工，当前该镇有5000左右未成年人，青壮年大都外出务工，留守在家的是老人和孩子。这些孩子大都缺少家庭的温暖，由于家庭教育缺位，加强学校教育，就显的及其重要。

学校是对未成年人进行思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至关重要的作用。我镇政府加强对学校教育的引导，切实要求学校矫正中考“指挥棒”指向，加强素质教育，引导未成年人德智体全面发展；升学考试既要考核学习成绩，又要考核思想道德素质，转变学校教育中重智轻德的倾向；督促学校制定和完善有关规章制度，加强教师的职业道德建设，充分发挥广大教师在全面推进素质教育中的主力军作用。

同时我镇学校老师主动与家长沟通，加强联系，互相配合，切实加强学生的思想政治工作，加强爱国主义教育，理想信念教育，基本道德规范教育和素质教育，促进学生全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

二、积极创造有利于未成年人健康成长的环境

社会腐败和不良风气不但影响未成年人正确的世界观、价值观的形成，而且直接诱发青少年犯罪。对社会环境立法整治，持续不断地进行反腐、打黑、扫黄、禁毒、反邪等工作，加大力度，抓出成效。从根本上扭转了社会风气，净化了社会环境。

整治娱乐场所，对网吧、电子游戏厅等未成年人不宜进入的场所进行专项整治，严格经营制度，对违规接纳未成年人入内、超时营业的，坚决予以取缔，并持之以恒地加强监管力度，确保整治成果；整治学校及周围环境。学校提高了计算机的运行水平，让学生在教师的指导下上网，做到学生上网不出校园，镇司法所、镇派出所等对学校周围环境进行综合集中治理，对滋扰学校学生的人和事从严查处，从

重处罚，情节严重的要根据有关法律给予刑事处分，对学校周围摊点、网吧等进行全面综合整治；加强对未成年人进行法制教育，认真贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，在各中小学广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明，反对迷信、邪教教育。

加强未成年人的法制教育。要纠正未成年人的不良心理，预防和减少未成年人违法犯罪行为的发生，必须积极开展未成年人的法制教育，不断强化未成年人的法制观念和法律意识。我镇各学校保证初中以上学生每月开设两节以上的法制课，有专职的法制教师，同时邀请革命老前辈授课，在中小学中广泛开展学习中华民族传统道德活动。

三、全面整合力量，形成未成年人思想道德教育的网络。

我镇关工委、共青团、妇联、社会事务办等部门着眼贫困、病残等弱势未成年人的健康成长，多方提供入学资助、技术培训支持和就业服务；司法所、派出所等部门互相配合做好失足未成人、问题未成年人的帮教转化工作，采取“一帮一”、“多帮一”的形式，加强教育引导；普及家庭教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，积极引导家长注意自身素质和素养的提高，为子女树立良好的榜样；促进社会、家庭、学校实现三结合，该镇政府定期不定期召开加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，研究解决工作中的困难和问题，发挥好与社会、家庭结合的桥梁和纽带作用，定期不定期地组织召开家长会，通报情况，沟通意见，共同制定教育措施。建立学校与家庭、学校与

村两委联系制度，使学生在校外处于有效监管之下，避免出现盲区。

四、开展丰富多彩的主题实践活动

开展“我们的节日”主题实践活动。利用传统节日，“缅怀革命先烈、继承革命传统”的诗词朗诵会、“向雷锋同志学习”做好事活动，开展“童心向党，欢庆六一”文艺活动等进行爱国主义教育。

开展社会道德实践活动。结合绿化行动，在未成年人中组织开展“3.12植树”活动。配合城乡环境综合治理行动，开展“倡导文明新风尚、革除陋习我行动”、“文明幸福你我他”等系列社会道德实践活动，同时在暑假还组织未成年人参加社会劳动等活动，丰富未成年人的暑假生活。

开展“三感”、“三珍”、“三好”活动。三感：感恩父母，为家庭做一件好事；感恩师长，为学校做一件好事;感恩社会，为他人做一件好事。三珍：珍惜时间，刻苦读书;珍视友谊，文明交往；珍爱生命，健康成长。三好：在家当好孩子，在学校当好学生，在社会当好公民。通过“三个三”活动的开展，强化未成年人基本行为规范教育，引导广大未成年人做好每一件小事，在潜移默化中提升道德水平。

培养未成年人广泛的兴趣爱好。由青年志愿者、民警、“五老”义务组成的辅导员队伍，组织孩子到辖区网吧进行督导，并进行“健康上网、文明上网”的专题培训，帮助孩子正确认识网络、使用网络，在网络中增长见识，拓宽知识面。举办绘画、舞蹈、普通话培训，培养孩子的兴趣爱好。

抓好志愿者队伍建设。重点建立以“五老”人员为骨干的教育队

伍。老干部、老党员、老专家、老教师、老模范等“五老”人员是党和国家的宝贵财富，他们的经验和智慧是社会各行各业的独特优势。由“五老”对未成年人开展思想道德教育，帮助孩子们树立正确的人生观、世界观。同时，镇团委，还积极组织12名大学生村官加入志愿者队伍，在周末和暑假，给未成年人学生辅导功课，教孩子们唱歌跳舞等。我镇各中小学校均建立了心理咨询室，成立一支5人左右的专业心理指导教师团队，为未成年人提供电话咨询、面谈、短信交流、QQ聊天、专题讲座等心理疏导服务。

启示：

未成年人思想政治工作是一项系统工程，他的健康发展就显得紧迫和强烈，未成年人思想政治工作就更需要努力。

1.整合资源，构建学校、家庭、社会相结合的教育网络。在未成年人思想道德教育中，学校、家庭、社会是三个最重要的环节，我们要积极探索，把学校、家庭、社会三方面的力量有机整合起来，使未成年人时时受到教育，处处得到关爱。学校要进一步强化德育工作，教书育人，育人为本；家长要转变教育观念，掌握科学的教育方法，着力营造培养孩子良好的心态，健全人格和道德情操的良好家庭环境；社会要依托辖区内各种阵地和设施，整合各种资源，保障学校教育和家庭教育。

2.帮教结合，关心特殊未成年人群体的健康成长。特殊未成年人群体的健康成长是未成年人思想道德建设的一项重要任务，经济困难家庭，单亲或离异家庭的子女以及残疾或智力发育较慢的青少年、流

动人口子女等特殊未成年人群体，他们在学习，生活等各方面遇到的困难都比较多，有的甚至受到别人的歧视，所以这部分人往往比较自卑，甚至对周围的人、对社会心存不满，一旦受到社会上的不良影响，就容易走上歧途。因此，应高度重视特殊未成年人群体，加强监管，关心他们的生活等。

3.营造良好的社会环境。政府和有关部门要为未成年人成长提供一个安全的环境，一个净化的环境，一个能激励共和引导未成年人充满朝气积极进取的人文环境。要坚决取缔非法经营引导未成年人入内的黑网吧，加强对网吧经营者的管理，实行规模化阳光化经营。对未成年人出售烟酒的摊点商贩要进行整顿，打击教唆威胁利用青少年的流氓坏人。

第二篇：教育局四举措加强未成年人思想道德建设

教育局四举措加强未成年人思想道德建设

一是完善德育网络。各学校不断完善德育工作体系，成立家长学校，建立“家长开放日”，通过对家长培训等途径强化了学校与家庭、社会之间的沟通协作，建立起了“三位一体”的教育网络，增强了教育合力。二是强化育人环境。协调公安、工商等部门对校园及周边环境进行检查整治，规范安全行为，净化荧屏声频。开展特色学校创建，加强师德师风和校园文化建设，美化育人环境，创建书香校园，充分发挥环境育人功能。三是筑牢德育阵地。强化学生一日在校常规管理，大力开发德育校本课程，利用学科教学、升旗仪式、班会、橱窗、黑板报等平台，对学生进行各类德育教育和心理健康教育。加强青少年活动中心和乡村少年宫建设，把元中都博物馆、八〇二军事基地等纳入校外德育基地。四是丰富德育活动。深入推进体卫艺工作，结合重大节日举办等各种主题教育，开展各类德育竞赛和“国学经典进课堂”、“共建美丽张北”等活动，加强学生社会主义核心价值体系教育。

（张北县教育局范利军）

第三篇：未成年人思想道德建设工作（推荐）

剑阁县普安小学校

关于加强和改进未成年人思想道德建设工作计划

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及省、市有关文件精神，为了更好地贯彻落实上级精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，结合我校实际，特提出如下计划。

一、提高思想认识，加强组织领导 组 长：王文波

副组长：杜永生 张德勇 赵定金

成 员：唐 甫 黄 炜 李彩霞 薛艳梅 唐建林

李秀琼 魏晓华 刘天秀 全体班主任

下设办公室于政教处，由刘天秀同志担任办公室主任，具体负责开展未成年人思想道德建设工作。

二、加强调查研究，创新德育内容

1、深入年级、班级、教师和学生群体中，针对突出的问题，进行有的放矢的调查研究，了解和掌握学生的思想道德的现状和动态，剖析和研究学校德育工作的方法、措施和对策，切实加强领导。

2、积极探索未成年人思想道德建设规律，创新德育内容。学校德育工作在观念、机制、内容、方法和途径上创新，采用贴近未成年人生活实际的教育，易被青少年学生接受的方法和内容，引导和帮助青少年学生健康成长。关注德育工作的重点、难点、热点问题，积极开展专项研究。如“网吧对青少年学生的不良影响”、“特别需要关爱的学生健康成长”、“留守儿童”、“单亲家庭子女”等问题，进行专题研究，提出应对措施和对策。

三、分层次有重点多形式地开展德育活动

1、进一步加强青少年学生的基础道德教育和良好行为习惯的养成教育。认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，促进中小学生良好行为习惯的养成。

2、大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动。根据《若干意见》提出的加强和改进未成年人思想道德建设的四个方面的主要

任务，积极开展主题教育实践活动。认真落实中宣部和教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，抓好“弘扬和培育民族精神”主题教育。

3、加强对小学生的诚信教育。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。通过“创诚信校园”、“做诚信作业”、“进诚信考场”、“当诚信学生”等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

4、开展理想信念教育和珍视生命教育。培养学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立正确的理想信念。融环保教育、科技教育、国防教育、健康卫生教育、禁烟禁毒教育、预防艾滋病教育和网络教育于一体，开展“珍惜生命，善待生命”主题教育，教育学生抵制不良诱惑，培养科学健康的生活态度和生活习惯，为学生一生的幸福奠定坚实的基础。

5、开展家庭道德教育实践活动。结合“寸草当报三春晖”主题教育，进一步弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，以“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题，教育和引导学生在家里做理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。

6、开展法制、安全教育活动。进一步做好法制教育，巩固“现身说法”、“带法回家”所取得的成果。继续完善兼职法制副校长制度，将法制教育融日常各项教育活动中，帮助青少年学生从小树立法制意识，知法、懂法、守法。

7、加强劳动技术教育。充分利用劳动综合实践基地，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动者的思想和自我服务、家务劳动、公益劳动及简单生产劳动的能力，让学生养成良好的劳动习惯。

8、继续开展心理健康教育和青春期教育。开展个别心理咨询活动；加强对青少年青春期性健康教育，要根据学生的年龄和生理变化，有计划地开设课程，让学生掌握必须的知识。帮助学生化解成长过程中遇到的各种困惑和心理问题，促进师生身心健康成长。

四、改进方法，注重实践，提高德育实效性

1、精心组织各类系列教育活动。充分利用各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日等，积极开展丰富多彩的系列教育实践活动。

2、加强班主任队伍和班集体建设。高度重视班主任队伍建设，不断完善班主任工作制度。选拔思想素质好，业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。建立健全班主任以老带新，定期轮训等制度，积极鼓励、推荐班主任参加省、市举办的培训班；要切实改善班主任的工作生活条件，使班主任岗位成为令人羡慕的岗位，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。

3、推广深化学生成长导师制。根据本校学生的特点和要求，完善学生成长导师工作方案，建立和健全学生成长导师制工作制度。

4、加强社会实践活动。发挥爱国主义教育基地的作用，积极组织开展爱国主义教育活动。

五、整合多渠道德育资源，形成合力

1、充分发挥课堂主渠道作用。抓住课程改革的契机，抓好课堂教学的德育建设，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。

2、加强校园文化建设。充分发挥校园文化潜移默化、润物无声的德育影响力，引导学生崇尚真理、志存高远、热爱生活、勤于学习、加强修养，努力成为德才兼备的合格人才。

3、切实加强少先队工作。把团队工作纳入学校德育工作的总体规划和督导评估体系，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。

4、进一步发挥教育关心下一代工作委员会的作用。充分发挥各行各业的离退休老同志的优势，聘请一批威望高、作风正的老同志，作为校外德育导师（校外辅导员），加强对中小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、法制教育等，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

5、加强学校德育与社区的联系。进一步加强与所在地警所的警

民共建工作，更好地维护校园周边环境安全。

六、建立和完善管理机制，构建德育保障体系

1、切实提高全员育人意识。切实加强教师的职业道德建设，把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置。要加强师德教育，广泛开展师德宣传。把教师的职业道德要求与教师的岗位职责结合起来，并将教师的师德、担任德育导师等状况等纳入到对教师考核、职务评聘之中。

2、切实减轻学生过重的课业负担。严格执行教育部关于“减负”的五项要求和《四川省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干规定》，坚决制止各种加重学生课业负担的行为。

3、健全和完善德育评价激励机制。将学校德育工作评价有机融入到对学校整体工作的评价之中，作为干部任用、教师职称晋级、先进评定以及学校整体办学水平评价的重要依据。建立对德育工作者的表彰奖励制度。

二0一六年二月

第四篇：未成年人思想道德建设工作

库木西力克乡中学道德建设工作总结材料

基本情况：

库木西力克乡中学建于1970年，具有41年辉煌历程。中学坐落在库木西力克乡9村4组，距离县城37公里。

我校的总面积为33280平方米，（每个学生平均占29.4平方米），其中建筑面积为8730平方米，（每个学生平均占7.7平方米），活动场面积为7163平方米。

现在我校共有教职工89名, 其中党员教师32名,女教职工37名，从职称结构来看我校中学高级教师6名，中学一级教师13名，中学二级教师59名。无职称教师8名，工人3名。

我校共有24个教学班，学生总数为1158名,其中 16 个班780 名学生按普通教育接受教育，8个班350名学生 按“双语”教育模式接受教育。

学校有1间物理实验室，配备了 170 种，1105件物理器材。有 1间化学实验室，配备了251种，3231件化学器材。有1间生物实验室，配备了194种，1806件生物器材。另外我校还拥有以下方面的教学器材： 28 种,76件地理器材；24 种，243 件数学器材；20种，149件音乐器材；36 种 171件美术器材；39 种，387件体育器材；40种，69件卫生保健器材。有 2 间微机室，1 间多媒体教室，1间卫星接收室，总共有57台电脑。

学校总藏书17968 册，生均图书册数 15.90册，其中，工具参考书10 种，500册。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，我校高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校的实际状况和近三年的工

作，特向各级领导做如下汇报：

一、切实加强未成年人思想道德建设工作

近几年，我校一直坚持把提高未成年人思想道德素质放在重要位置来抓，如何将这项工作抓实、抓好，如何提高这项工作的针对性和实效性，我们在工作中不断的总结经验，掌握办法，下面我围绕我校未成年人思想道德建设，谈一谈具体作法。我镇校主要从三个方面抓起，一是引导未成年人养成良好的行为习惯。二是在未成年人中培育和弘扬民族精神。三是引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。

1、引导未成年人养成良好的行为习惯

我们知道行为习惯的养成需要一个过程，这就要求我们以体验教育为基本途径，引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的实践体验活动，学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理，逐步养成良好的行为习惯。自《公民道德建设实施纲要》颁布以来，我镇抓住此契机，在全校范围内广泛开展了“草原少年同体验，争做合格小公民”活动，从中学生日常所接触到的家庭生活、学校生活、社会生活的具体情景和遇到的问题入手，设立科学健康的体验项目，提供体验条件，启发体验思考，以雏鹰奖章的争章活动为基础和评价标准，鼓励广大少年广泛开展活动。

在家庭争做孝敬父母关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，在社会中争做诚实守信、遵纪守法的“小标兵”，在学校中争做团结友爱、互帮互助、尊重他人的“小伙伴”；在社区和公共场所争做讲究卫生、维护秩序的“小卫士”；在自我环境中争做勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

2、在全校组织学生认真学习《守法》、《规范》

结合实际开展了“六一雏鹰杯”知识竞赛。促进了学生行为习惯的养成。通过主题班队会的形式，教育未成年人讲文明、争十星、做主人。如《拒绝邪教，健康成长》、《远离毒品、自我保护》、《二十年

后的我》这些主题班队会开展的是有声有色、丰富多彩。这些生动的体验活动，无形之中教育了孩子们，而不是以往那些生硬的说教，效果很好。

3、充分发挥了结合网络教育，强化家长学校的作用

教育不仅是在学校，而应是学校、家庭、社会三方面的有机结合。为此，我校成立了家长学校，设立家长接待日，发放给家长调查问卷，及时的反馈，通过多种形式使家长和学校得到及时的交流和沟通，促进了学生良好行为习惯的养成。

二、在未成年人中培育和弘扬民族精神

民族精神是民族文化的本质和灵魂，民族精神具有强大的社会凝聚力和社会整合功能，是国家发展和稳定的基础，一个国家只有坚持弘扬和培育高尚的民族精神，才能把全国人民的精神振奋起来，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状况，为共同的理想和目标去奋斗。因此，我校在帮助未成年人养成良好的行为习惯的同时，还要在未成年人中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。这就要求我们从增强未成年人的爱国情感入手，帮助他们了解民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。为此，我校在未成年人中广泛开展了“民族精神代代传”活动。

1、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》

要想在未成年人中培育和弘扬民族精神，教师首先应该提高自身的思想道德素质，因为教师对未成年人的影响是不可估量的。我校组织全体教师利用政治、业务学习时间，认真学习《公民道德建设实施纲要》，再由教师对未成年人进行教育，从规范未成年人行为习惯做起，普及了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，倡导集体主义和社会主义人道主义精神，树立心中有集体、心中有他人的道德情操和品质。

2、开展了“红领巾心向党”主题教育

以领悟十六大的灵魂“三个代表”重要思想为主题，引导未成年

人走访身边的模范共产党员，感受他们为人民利益无私奉献的崇高境界，培养对党、对国家的深厚感情。学校校组织选拔了34名队员，开展了“红领巾心向党——手拉手”主题演讲比赛，选手们满怀激情的演讲使广大少年受到了强烈的感染和震撼。

3、开展“手拉手，献爱心”活动

去年，玉树发生了地震，为了使玉树的未成年人能够早日复学，我们在全校未成年人中发起倡议，号召开展了“手拉手，献爱心”活动。全校的未成年人积极响应，积极参与，都把平时节省下来的零花钱捐献出来，为灾区的青少年朋友捐款达1000余元，钱虽不多，但代表着一种心情，此次活动的开展，给广大未成年人又上了一节生动的思想品德课，培养了他们的民族精神。

三、引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念

理想信念是高层次的思想道德素质的表现，人活着不能没有理想，所以，应引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。这就要求通过开展丰富多彩的实践活动，让未成年人了解祖国日新月异的变化，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，明白只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，使他们从小就把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为实现宏伟蓝图做好全面准备。我校组织开展了“祖国在我心中”征文绘画比赛，优秀作品上百余件，广大青少年用手中的笔抒发了自己对祖国、对家乡的真情实感，为祖国的明天谱写了美好的诗篇。

总之，提高未成年人的思想道德素质是我们工作的重中之重。我校在近年以思想道德建设为目标，净化育人环境，为我校的稳定工作起到了促进作用，前一段的工作中我们取得了以下方面的成绩 ：被授予“五好党支部”、“ 先进基层工会”、“ 教学工作先进单位”、“ 县级德育工作达标学校”、“地级 青少年维权岗”、“ 安全文明单位”、“平安学校”、“绿色学校”等荣誉称号。但是我校工作也有不足之处，在今后的工作中，我们要及时的总结经验，弥补不足，以体验、教育为途径，开创新思路，探索新办法，从行为习惯、民族精神和理想信念三个方面入手，切实加强未成年人的思想道德建设，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义事业建设者和接班人而做出应有贡献。

库木西力克乡中学 2011年10月12日

第五篇：未成年人思想道德建设工作

2012年是实施“十二五”规划的开局之年，也是全国未成年人思想道德建设工作测评年。今年，旗口镇未成年人思想道德建设工作将以“做一个有道德的人”为主题，深入实施“春泥计划”百千工程，着力净化社会文化环境，建立健全有利于未成年人思想道德建设的长效机制，全面促进未成年人健康成长。

一、深化未成年人道德实践教育活动。以“做一个有道德的人”为主题，广泛深入开展道德实践教育活动，健全完善适合未成年人的道德规范，评选表彰“四好少年”、“文明小公民”等未成年人先进典型，引导未成年人在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。抓住中国共产党建党90周年这一契机，组织开展“童心向党”歌咏活动，充分发挥全国“做一个有道德的人”主题活动联系点的示范作用，在全市中小学校开展学唱、传唱红色歌曲活动，同时将唱红歌活动融入共青团、少先队的各项活动中，强化未成年人对社会主义核心价值的认同感。充分利用春节、清明、端午、中秋等传统节日，在未成年人中广泛开展“我们的节日”和“传统经典诵读”等活动，组织温州市首届未成年人经典诵读大赛，把诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，提升未成年人的道德素养。完善心理健康辅导中心、心理咨询室建设，通过心理热线、心理论坛和网络咨询等平台，切实加强未成年人心理健康教育，促进未成年人形成乐观开朗、积极向上的良好心态。

二、大力推进“春泥计划”百千工程。围绕实现“春泥计划百村示范、千村达标”的工作目标，按照“有活动、有专人、有制度、有经费、有阵地”的五有标准，深入实施“春泥计划”。以行政村(社区)为单位，集聚整合人才、资金、活动、场所等资源，充分利用学校寒暑假期、传统节日和双休日等校外时间，深入开展“励志成长”、“知荣明耻”、“读书成才”、“实践育人”、“阳光心灵”、“净化优化”六大行动。

三、着力净化社会文化环境。按照市委、市政府《关于进一步净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的实施意见》要求，强化措施，深入推进社会文化环境专项整治。深化“净屏”专项整治，把好电视、广播的节目录制关、审查关和播出关，严格抵制低俗之风在荧屏、声屏中蔓延。深化“净网”专项整治，坚决取缔“黑网吧”和变相经营网吧，严厉整治网吧违规接纳未成年人行为。深化“净边”专项整治，强化对校园及周边文化市场的监督和管理力度，采取错时、滚动、交叉等检查方法加强对校园周边网吧、游戏厅等场所的日常检查和整治。深化“净刊”专项整治，加强对出版物市场的监管，严肃查处问题少儿读物和各类违法出版物，防止不良出版物对青少年的影响。发挥关工委、“五老”人员及新闻媒体监督作用，切实优化未成年人成长环境。同时，各中小学校要把每学期开学后的第二周作为“净化社会文化环境周”，加强协调联动，开展集中整治，营造促进未成年人健康成长的良好社会文化环境。

四、切实满足未成年人精神文化需求。繁荣少儿文艺精品创作，征集推广优秀童谣，鼓励支持少儿影视剧、图书、音像制品等创作。精心办好《男孩女孩》、《花儿朵朵》、《今周教育》等未成年人精品栏目，丰富未成年人题材，拓宽未成年人学习知识、陶冶情操、文化娱乐的渠道。以阵地建设示范工程为抓手，改造提升楠枫营地等15个示范阵地，推动校外活动场所纳入公共文化服务体系建设和爱国主义教育基地、公益性文化设施免费向未成年人开放，校外活动场所80%的时间用于开展普及性活动，每个校外活动场所每学年送活动下基层总时间不少于5天，每周组织接待中小学生轮流免费参加校外活动时间安排不少于3个半天。

五、深入实施未成年人特殊群体帮扶计划。创新工作载体，深化帮扶内容，加大对“留守儿童”、贫困学生和新温州人子女的帮扶，继续组织实施“希望工程”、“春蕾计划”、“代理家长结对”等帮扶活动，为他们提供生活和学习上的帮助。建立完善流浪未成年人救助保护机构，健全流浪儿童生活、教育、管理、返乡和安置等保障制度。深入开展“关爱新温州人子女大巴士”百千万行动，以流动大巴士的形式，组织千名志愿者赴100所以上的民工子弟学校，服务、结对新温州人子女10万人次以上。整合温州民营企业资源，组织开展以“快乐学习•健康成长”为主题的职工子女暑期夏令营活动，让新温州人子女在参与活动中开拓眼界，增长见识，学会感恩，快乐健康成长。

六、认真做好迎检的各项准备工作。各地、各有关部门要按照职责分工，全力以赴做好迎接中央文明办测评的各项准备工作（测评成绩将作为创建全国文明城市的前置条件，并按20%的比例，计入全国文明城市测评总成绩）。对照2011新版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》指标要求和2009年1月至2011年5月期间中央文明委（办）对未成年人思想道德建设工作的各项部署，于5月底以前进行自测自查，按照《测评体系》要求拾漏补缺，强化整改。各地、各有关单位要安排专人做好文字、图片、音像等资料的收集、整理工作。学校、社区、爱国主义教育基地、青少年活动中心、公益性文化设施、网络媒体、网吧等重点单位和场所要加强管理，加大宣传，整治内外环境，做好迎接实地观察的准备工作。

七、健全完善未成年人思想道德建设长效机制。把未成年人思想道德建设作为精神文明建设重中之重的任务，纳入党委、政府的重要议事日程，纳入经济社会总体规划，纳入绩效考核评价体系，纳入文明县城、文明村镇、文明单位等群众性创建活动考评标准，作为评选先进的前置条件。强化文明办职能作用，县（市、区）文明办设未成年人思想道德建设工作科（室），落实专人负责。强化经费保障，把未成年人思想道德建设工作经费纳入专项财政预算。建立健全指导协调、任务分工、督促检查和奖惩激励机制，强化各单位的沟通联系，协同配合，形成齐抓共管的良好工作格局。

未成年人思想道德建设活动开展

旗口镇中心小学

2011年4月20日