第一篇:永清县人民法院未成年人案件综合审判庭为未成年人健康成长保驾护航
永清县人民法院未成年人案件综合审判庭
为未成年人健康成长保驾护航
2011年5月份的一天下午第一节课课间,在某中学就读的原告高某某莫名地遭到被告刘某某等同学的推搡、殴打,致使原告鼻孔出血,右耳后出现1厘米长伤口。经法医鉴定构成轻微伤。事发后原告认为自己无故遭被告方殴打,怨气难消,遂提出较高数额要求被告进行赔偿;被告认为原告伤势较轻,其要求赔偿的数额过高,故拒绝了原告的赔偿要求。虽学校、派出所多次组织双方进行调解,但终因双方分歧较大未果。双方协商不成,情绪恶化,双方家长一度剑拔弩张。同年10月10日原告将数名被告诉至永清县人民法院。未成年人案件综合审判庭受理此案后,积极深入到辖区派出所了解情况,以谈心的方式耐心细致地为原、被告辩法析理,引导双方当事人进行换位思考,未经开庭便以原、被告握手言和,被告刘某某、王某某、徐某某、赵某某、孙某某当庭给付原告高某某赔偿金5000元的方式调解结案。
为了更好地贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,进一步加强涉及未成年人权益案件的审判工作,探索未成年人民事权益司法保护,切实执行对违法犯罪未成年人“教育、感化、挽救”的方针和“教育为主、惩罚为辅”的原则,永清县人民法院于2011年8月份成立了未成年人案件综合审判庭。1
未成年人案件综合审判庭是专门审理涉及未成年人权益案件的审判庭。其受案范围主要包括:被告人中有未成年人或者被害人中有未成年人的刑事案件;侵权人或者直接侵权人是未成年人的人格权纠纷、涉及未成年人权益的婚姻家庭、继承纠纷、侵权人或者直接被侵权人是未成年人的特殊类型侵权纠纷、申请确定未成年人的监护人,申请撤销未成年人的监护人资格等民事案件以及未成年人不服行政机关治安处罚的行政案件;当事人为未成年人的行政赔偿案件。
该庭成立后,认真贯彻最高人民法院院长王胜俊同志提出的“坚持、完善、改革、发展”的八字方针,明确了“积极、优先、亲和、关怀”的司法理念,积极主动地投身未成年人审判事业。在刑事审判中,该庭不仅仅是坐堂问案,而是积极地做了大量的判后跟踪帮教和回访,并多次深入学校、社区进行法制宣传教育,达到了惩教结合、惩前毖后的良好社会效果及法律效果。在民事审判中,该庭发扬“廊坊经验”,在最大限度地保护未成年人合法权益的前提下,力争减少对抗,增加和谐因素,积极深入到未成年人的生活环境中充分探知未成年人的真实想法,以疏导、教育的方式,重调息诉,化解纠纷,促进和谐。
“少年强则国强”。青少年是祖国的未来,民族的希望,相信有了永清法院未成年人案件综合审判庭的保驾护航,将有更多的未成年人茁壮地健康成长!,
第二篇:张军在全国法院未成年人案件综合审判庭试点工作座谈会上强调
张军在全国法院未成年人案件综合审判庭试点工作座谈会上强
调
推动试点工作深化发展 开创少年审判工作新局面
本站三明4月18日消息
全国法院未成年人案件综合审判庭试点工作座谈会今天在福建省三明市召开。最高人民法院党组副书记、副院长、少年法庭指导小组组长张军出席会议并讲话。张军强调,少年审判是一项常抓常新、大有发展前途的事业,要切实执行王胜俊院长提出的“坚持、完善、改革、发展”少年法庭工作八字方针,推动试点工作实践创新、深化发展,大力促进全国少年审判工作开创新局面。福建省委常委、政法委书记徐谦,福建省高级人民法院院长马新岚出席会议并致辞。
张军指出,2006年8月最高人民法院决定在全国17个中级人民法院开展未成年人案件综合审判庭试点工作以来,试点法院少年法庭重在审判、帮教等环节改革创新,推动了中国特色少年司法制度的发展和完善,以公正、高效、文明的司法活动和高度的社会责任感,赢得了社会各界的理解认同,少年法庭工作已成为我国司法人权保障领域的一大亮点。
张军强调,维护未成年人合法权益,预防、矫治未成年人犯罪,保障未成年人健康成长,是人民法院的重要职责之一,也是当前和今后一个时期全国法院工作的一项重要内容。各级法院要从实践“三个至上”工作指导思想、落实科学发展观、构建和谐社会的高度,充分认识加强少年法庭工作的重要性和必要性,进一步增强做好少年法庭工作的责任感和使命感,切实贯彻好“坚持、完善、改革、发展”的工作指导方针,把少年法庭工作放到国家大局中去谋划,去思考。要紧紧围绕三项重点工作和“两为”工作主题,因地制宜,创新管理,总结完善审判实践中行之有效的特色工作制度,积极探索我国未成年人刑事、民事、行政特色审判制度,充分发挥少年法庭的综合职能作用。各地法院要在党委政法委的领导、协调下,加强与公安、检察、司法行政等部门的工作沟通与联系,大力推动建立和完善“政法一条龙”工作机制,促进形成有效预防和减少未成年人违法犯罪的合力。要准确把握时代脉搏和人民群众对少年审判工作的新期待、新要求,以少年审判改革为推进社会管理创新的切入点,努力在少年法庭工作制度创新、队伍管理和机构建设等方面有新的建树。
张军强调,加强少年司法理论研究,用科学的理论指导少年审判工作实践,关系到少年司法事业的兴衰成败。各级法院要认真研究分析少年司法制度产生百余年来的理论和实践成果,密切关注世界各国少年司法实践和理论发展的最新趋势,大胆借鉴适合我国现实国情、有利于维护未成年人合法权益、有效防控未成年人违法犯罪的法学理论、司法程序和工作机制,不断推动少年审判理论研究与实践创新。
福建省三明市中级人民法院、北京市第二中级人民法院、上海市第一中级人民法院等7家试点法院在会上作了专题工作介绍。会议期间,张军还到三明中院、三明市梅列区人民法院、三明市三元区人民法院莘口人民法庭进行了调研,并接见了全国优秀法官詹红荔先进事迹报告团全体成员。
5月26日,全市法院少年审判工作座谈会在隆昌县法院召开,省高级法院刑三庭庭长王世梁、省妇联权益部部长王蜀蓉、内江市中级法院副院长颜华,市团委书记赵永韦、市妇联主任刘书平、隆昌县妇联、县团委、内江市两级法院少年审判工作相关人员参加会议。
会上,两级法院总结交流了近年来的少年审判工作,对当前少年审判工作作出部署。
会议认为,近年来两级法院积极探索少年审判工作新思路、新方式,营造了宽松、寓教于审的良好审判环境,取得了显著的成效。
会议要求,少年审判工作要做到“一个到位,五个加强”,即认识到位,审判要加强,帮教要加强,创新要加强,保障要加强,宣传要加强。一是更新少年审判工作理念,注重教育性司法、保护性司法和借助社会力量参与司法,以及延伸到被告人的思想转化、道德重塑、安生立足等,在思想上认识到少年审判工作是阳光下最美丽的事业。二是更加重视少年审判工作,特别是未成年人犯罪的矫治和预防工作,要突出帮教重点,发挥法官的政治智慧和法律智慧,把帮教贯彻始终,同时认真贯彻和正确适用“宽严相济”的刑事政策,量刑上依法适度加大非监禁止刑的适用,通过不断强化审判工作来保护未成年人的合法权益。三是结合“禁止令”与社区矫正深入开展帮教工作,以定期不定期回访、送法进社区、进校园、审判进校园等形式,搭建“沟通热线”主动联系帮教,建立多部门参与帮教长效机制。四是抓住创新是推进少年审判工作发展的关键。强化多部门合作机制,强调发挥陪审员、志愿者等的作用,邀请相关人士共同参与帮教工作,鼓励在传统的审判中引进其他法院成功的特殊审判方法。五是健全少年审判工作机构,建立相对固定的合议庭,积极创造条件建立规范的少年审判法庭,并给予经费保障。六是强化利用维权岗这一平台做好法制宣传,选取好的角度引导宣传,发挥预警、警示作用,形成全社会共同关注、共同监督的良好氛围。
第三篇:我旗着力为未成年人健康成长营造温馨环境
旗教体局着力为未成年人健康成长营造温馨环境
为了让每一个未成年人健康快乐地成长,我旗教体局着力打造家庭、学校、社会“三位一体”的教育模式,想方设法为孩子们营造温馨、和谐的成长环境。为提高家长素质,充分体现家庭教育对未成年人健康成长的重要影响,我旗教体局把办好家长学校纳入教育工作的整体计划,研究下发了《关于加强家长学校规范化建设的方案》,以此来规范家长学校的建设与管理。要求教师有计划、有目的、有准备地家访,每学期班主任家访10次以上。同时对广大家长进行培训、指导,使他们掌握科学的家庭教育知识和方法,勉励家长谨言善行,努力为孩子的茁壮成长创造一个良好的家庭教育环境。全旗各学校都设立了家长“开放日”,邀请家长到校参观学生从早读到下午放学的学习生活,从而在孩子的教育上形成共识。旗教体局与司法局联合举办“小手拉大手”法律知识竞赛,期间发放普法小手册2600余份,子女和家长共做普法试卷1800余张,突出了家长在法制教育中的作用和地位。
积极推动德育教育工作的改革创新,把核心价值体系的基本内容和要求渗透到教学、管理各个环节,注重学生在思想道德方面的学和做是否统一。旗教体局与宣传部、政法委、法院等8家单位联合,深入到全旗10所学校开展中小学生德育教育宣讲活动,累计受教育师生达15000余人。全旗43所中小学校都聘请了法制副校长,通过举办法治讲堂,切实增强未成年人的法律意识;同时还开展了中小学生社会实践活动,一改以往单纯学习书本知识的枯燥和乏味,使学习变得生动、鲜活起来,让孩子们的快乐学习指数不断提高。
为充分发挥社会教育的独特优势,进一步提高未成年人思想道德建设,旗教体局联合公安、综治等部门对校园周边地区的精神病人及高危重点人员逐一落实管控措施,与监护人和监护单位签订责任书。下发了《扎鲁特旗中小学幼儿园及周边地区治安秩序集中整治活动实施方案》,从综治维稳成员单位和各苏木镇场包联单位中抽调人员组成五个督查指导组,对全旗43所中小学校、幼儿园进行了校园安全工作及周边地区的安全稳定情况进行督查指导。并邀请中国校园行感恩励志讲师团做了13场以“爱老师、爱父母、爱自己”为主题的感恩励志报告会,为我旗师生及学生家长奉献了一场感人至深的教育盛宴。受教育师生、家长达28000余人。同时注重树立孝敬父母、尊敬师长、尊重他人及关爱社会争做好人好事的良好社会风气,让学生们在切身体验中形成感恩亲人、感恩社会的积极行为模式,并内化为高尚的品德修养,实现教育的知行合一。