我骄傲我是中国人朗诵比赛活动方案

第一篇：我骄傲我是中国人朗诵比赛活动方案

“我骄傲,我是中国人”朗诵比赛

活动方案

活动目的：

为传承民族文化，弘扬民族精神，引领学生进行精神品格的自我塑造和文化底蕴的自觉积累，激发学生爱国热情。让广大学生知国情，明已任，爱祖国、爱家乡、爱人民，通过诗歌朗诵，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬爱国思想，提高学生的思想道德素质。

活动主题：

“我骄傲我是中国人”

活动内容：

围绕弘扬传统文化，歌颂党，歌颂祖国，歌颂人民，歌颂时代，能展示当代小学生积极进取，奋发向上的精神风貌。

活动形式：

可以是个人，双人或多人团队朗诵，还可以辅之一定的艺术才艺展示。每个参赛节目时间为4-8分钟。

第一阶段：班级初赛

一、活动时间：10月18日至11月15日

二、活动地点：各班级

三、活动对象：3——6年级全体学生。

四、各班选定选手以后，班主任和语文老师确定好节目内容，对选手进行训练。必须在11月16日前向大队部上报本班节目名单。

第二 阶段：校园复赛

一、活动时间：2010年11月19日（星期五）下午

二、活动地点：礼堂

三、活动对象：全体师生。

四、比赛规则

1、参赛内容健康，积极向上，切合爱国主题，适合少年儿童朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、每个选手朗诵时间4到8分钟。

6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。团体选手配合默契，形式新颖，充分展示出才艺。

五、评奖办法：

1、评分采用十分制:

1）、选手脱稿朗诵（可采取配乐，造型形式）0.5分

2）、普通话标准，声音宏亮清晰，感情表达符合朗诵内容。仪表大方，动作协调，感染力强，台风好。5分

3）、诗歌内容积极健康。3分

4）、形式新颖，令观众耳目一新。1分

5）、着装整洁大方，注重礼仪。0.5分

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分。

3、按分数从高到低，各年级评出一等奖1名，二等奖2名。

少先大队部、教务处

2010年 10月 18日

第二篇：朗诵我骄傲我是中国人

我骄傲，我是中国人

领男甲：在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般黑色的眼睛，全体：我骄傲，我是中国人！

领女甲：在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之外，我有着大地般黄色的皮肤，全体：我骄傲，我是中国人！

领合：我是中国人！

领男甲：黄土高原是我挺起的胸脯，领男乙：黄河流水是我沸腾的血液，领女甲：长城是我扬起的手臂，领女乙：泰山是我站立的脚跟！领合：我骄傲，我是中国人！全体：我们骄傲，我是中国人！

领男甲：我是中国人——

我的祖先最早走出森林。全体： 走出森林。

领男乙：我的祖先最早开始耕耘。全体：开始耕耘。

领女甲：我是指南针、印刷术的后裔。全体：印刷术的后裔。

领女乙：我是圆周率、地动仪的子孙。全体：地动仪的子孙。

领男甲：在我的民族中有 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原。全体：屈原。

领男乙：有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥。全体：文天祥。

领女甲：有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅。全体：鲁迅。

领女乙：还有“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的雷锋。全体女：雷锋。全体男：雷锋。

全体：雷锋。我们的骄傲！

领男甲：我是中国人——

我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论。

全体：大声发表着中国的议论。

领男乙：也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。全体：中国得分！中国得分！

领女甲：当掌声把五颗金星托上蓝天，全体女：我骄傲，我是中国人！全体男：我骄傲，我是中国人！

领女乙：我是中国人——

我那长城一样巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人

预言打不出石油的地心； 领男甲：也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过的白云；

当五大洲倾听东方声音的时候，全体：我骄傲，我是中国人！

领男乙：我是中国人，我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。

我，就是飞天，飞天？就是我们。

全体： 我是中国人，我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。

我，就是飞天，飞天？就是我们。全体女：我骄傲，我是中国人！全体男：我骄傲，我是中国人！

领女甲：我骄傲，领男乙：我骄傲，领女乙：我骄傲，领男甲：我骄傲，全体：我骄傲，我是中国人！

第三篇：《我骄傲-我是中国人》朗诵稿

《我骄傲，我是中国人》朗诵稿

在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句语速稍快 我有着/一双宝石般的/黑色眼睛，本句稍慢 我骄傲，我是中国人！本句深沉有力，掷地有声

在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般” 我有着/大地般/黄色的皮肤，两个词语，要读出自己特有的一种特征，读出一 我骄傲，我是中国人！种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力

我是中国人—— 这一句把声音舒长 黄土高原/是我/挺起的胸脯，黄河流水/是我/沸腾的血液，语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势 长城/是我扬起的手臂，语速至此逐渐加快，可有态势语

泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气，语速变慢

我是中国人—— 本句把声音舒长 我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长 我是/指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。这两句要读得坚定，每一项都值得自豪 在/我的民族中 转变语气，舒缓 不光有/史册上万古不朽的 略带思考状

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人物 还有那/文学史上/万古不朽的 略带思考状

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深，本句逐渐变快，读出女男的不同气势 我骄傲，我是中国人！自豪之情油然而生

我是中国人—— 声音舒长

在我的国土上/不光有，句子末尾语音拖长 雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松, 前半句刚，后半句柔

还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神！读出斩钉截铁的斗争意志 我骄傲，我是中国人！充满战斗的激情

我是中国人—— 声音舒长

我那黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾 不光响在联合国的大厦里，语速加快 大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯 也响在/奥林匹克的赛场上，远眺，语速稍慢

大声高喊着/“中国得分”!忽然加快语速，声调加强，可有握拳态势语 当掌声/把五星红旗/送上蓝天，与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望 我骄傲，我是中国人!快速承接上一句，稍停，结句深沉而兴奋

我是中国人—— 带有自豪的舒长 我那长城一样的/巨大手臂，语速稍慢

不光把采油钻杆/钻进外国人 逐渐加快，与下面的句子一气呵成 预言打不出石油的地心，也把通信卫星/送上祖先们 与上一句紧接

梦里也没有到过的白云，要有气势读出自豪之情，句尾稍停顿，抬头 当五大洲/倾听东方声音的时候，再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状 我骄傲，我是中国人！一字一顿

我是中国人—— 此时，本句较前面相同句子稍高亢 我是/莫高窟壁画的传人，让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。这两句稍慢，语气略带沧桑 我/就是飞天，声音高亢 飞天/就是我们，加快语速

我骄傲，我是/中/国/人！大声喊出。最后三句可重复，语速更快些

第四篇：《我骄傲-我是中国人》朗诵稿

《我骄傲，我是中国人》朗诵稿

作者：王怀让 注解：徐文祥

A在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句语速稍快 A我有着/一双宝石般的/黑色眼睛，本句稍慢 E我骄傲，我是中国人！本句深沉有力，掷地有声

A在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般” A我有着/大地般/黄色的皮肤，两个词语，要读出自己特有的一种特征，读出一 E我骄傲，我是中国人！种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力

E我是中国人—— 这一句把声音舒长 B黄土高原/是我/挺起的胸脯，C流水/是我/沸腾的血液，语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势 A长城/是我扬起的手臂，语速至此逐渐加快，可有态势语

D泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气，语速变慢

E我是中国人—— 本句把声音舒长 B我的祖先/最早/走出森林，C我的祖先/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长 A我是/指南针、印刷术的后裔，D我是圆周率、地动仪的子孙。这两句要读得坚定，每一项都值得自豪 E在/我的民族中 转变语气，舒缓 E不光有/史册上万古不朽的 略带思考状

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人物 E还有那/文学史上/万古不朽的略带思考状

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深，本句逐渐变快，读出女男的不同气势 E我骄傲，我是中国人！自豪之情油然而生

E1我是中国人—— 声音舒长 E1在我的国土上/不光有，句子末尾语音拖长

B雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松, 前半句刚，后半句柔 C还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神！读出斩钉截铁的斗争意志 E我骄傲，我是中国人！充满战斗的激情

E2我是中国人—— 声音舒长

D我那黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾 D不光响在联合国的大厦里，语速加快 D大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯 A也响在/奥林匹克的赛场上，远眺，语速稍慢

A大声高喊着/“中国得分”!忽然加快语速，声调加强，可有握拳态势语 A当掌声/把五星红旗/送上蓝天，与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望 E我骄傲，我是中国人!快速承接上一句，稍停，结句深沉而兴奋

E我是中国人—— 带有自豪的舒长 A我那长城一样的/巨大手臂，语速稍慢

A不光把采油钻杆/钻进外国人 逐渐加快，与下面的句子一气呵成 A预言打不出石油的地心，A也把通信卫星/送上祖先们 与上一句紧接

A梦里也没有到过的白云，要有气势读出自豪之情，句尾稍停顿，抬头 E当五大洲/倾听东方声音的时候，再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状 E我骄傲，我是中国人！一字一顿

E我是中国人—— 此时，本句较前面相同句子稍高亢 A我是/莫高窟壁画的传人，A让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。这两句稍慢，语气略带沧桑 E我/就是飞天，声音高亢 E飞天/就是我们，加快语速

E我骄傲，我是/中/国/人！大声喊出。最后三句可重复，语速更快些 这是一篇歌颂我们伟大民族的抒情诗，应该读出一种自豪，用一种亢奋的、热情的语调来读，整个过程应该富于变化，节奏感强烈。

这首作品应该读出来豪迈的气势，同时还要注意对自己情绪的控制。不能一味的追求高亢而没有变化，不能一味的高声大喊，尤其要避免声嘶力竭。

本诗配乐：《红旗颂》绝佳

第五篇：《我骄傲,我是中国人》朗诵稿

《我骄傲，我是中国人》朗诵稿

1独：在无数蓝色和褐色的眼睛之中，我有一双宝石般黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人！

2独：在无数白色和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我自豪，我是中国人！

1独：我要唱支歌，来歌颂祖国； 2独：我要画幅画，来歌颂祖国； 1独：我们要做首诗,来歌颂祖国。（合）我们要歌颂您的美丽； 1独：黄土高原是您挺起的胸脯； 2独：万里长城是您挽起的手臂； 1独：青藏高原是您硬朗的脊梁。2独：长江黄河是您沸腾的热血。（合）我骄傲，我是中国人。

（合）我们要歌颂祖国，歌颂您的儿女。1独：您哺育了花木兰:

2独：您哺育雷锋，1独：您哺育了一个个英勇善战的解放军叔叔。

2独：您哺育了一群群为了我们的幸福，努力的前辈们。1独：我们歌颂祖国，歌颂您的实力。

2独：因为您使我们圆了飞天梦，1独：因为您成功申办了奥运会和世博会。合：您让全世界人都记住了一个响亮的名字——中国。2独：虽然我的歌声是那样的微弱，1独：虽然我的画儿是那样的笨拙； 2独：虽然我们的诗是那样的稚嫩； 合：但我们永远是那样的快乐，合：我们永远是那样的骄傲。1独：我是中国人—— 我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，2独：也在奥林匹克的赛场上，大声高喊着

（合）“中国得分”。

1独：当掌声把五星红旗托上蓝天，2独：我骄傲，我是中国人！1独：我是中国人，2独：我是莫高窟壁画的传人，1独：让那翩翩欲飞的壁画与我们同往； 我就是飞天，2独：飞天是我们。

1独：我骄傲，我是中国人。2独：我骄傲，我是中国人。合：我们骄傲，我们是中国人。