第一篇:经济与管理学院成功举行“ 青春与诗.团旗伴我成长 ”诗歌朗诵大赛
经济与管理学院成功举行“ 青春与诗.团旗伴我成长 ”诗歌朗诵大赛五四,我们青春最好的见证;五四,我们激情燃烧的历史;五四,承载了太多中国学子们的情感寄托。
2012年5月8日中午,伴着五四青春的号角,经济与管理学院“ 青春与诗.团旗伴我成长 ”诗歌朗诵大赛在教十楼举行。经济与管理学院学生会主席团成员以及上届诗歌朗诵比赛冠军作为评委出席了本次比赛。参加此次活动的共有40多名参赛选手。这次比赛也得到了学院的充分肯定。
本次朗诵比赛以五四青年节为契机,弘扬大学生的爱国主义精神,展现积极向上的精神状态,丰富大学生的文化学习生活。在主持人曹晓宣读本次比赛相关规则后,朗诵会便在第一位参赛者的诗歌中拉开了帷幕。台上台下充满了紧张与热情。每位同学都用尽全力想要用自己最特别的声音,最动情的方式来表达自己对于诗歌的理解。有的慷慨激昂,如高山般雄壮恢弘;有的娓娓道来,如小溪般缓慢泻出。此次比赛不仅展示了同学们不俗的朗诵技巧和天赋,也充分的表现出同学们的创造力和超凡的理解力。例如,组合方式多种多样:个人与组合层出不穷;诗歌体裁新颖别致合乎主题:叙事诗抒情诗,有的直抒胸臆,有的侧面描写;理解的角度也都独树一帜:其中有许多同学选的是相同的作品但却用自己的方式解读出不一样的感情。他们的演讲坑将有力,激情洋溢,将青春的活力和对祖国的自豪与美好祝愿抒发得淋漓尽致,使得现场的观众也深受其感染,报以热烈的掌声。在这期间,所有的评委都认真负责,主要表达方式和朗诵技巧的把握等方面对选手的表现做出了精彩的点评.本次比赛不仅为我院参加校级比赛输送了新鲜的血液,也为同学们提供了展示自己的机会,更增添了我院、我校的文化气息。相信同学们通过参加此类活动,能得到更多的锻炼机会,为自己的梦想奋斗前行。
第二篇:经济与管理学院青年教师成长计划
经济与管理学院青年教师成长计划
青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用,是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年教师比例较高,素质参差不齐的现实,必须加强青年教师队伍建设,促使大批青年教师迅速成长,尽快成为各学科的骨干力量,带动我院教师队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院教师队伍建设的总体规划,结合学院实际,特制定如下培养方案。
一、以文化建设为基础,培育健康向上的学术文化
学校通过教育引导、制度约束、典型示范、表彰宣传等方式积极推进科研文化建设,全力培育风清气正、健康向上的文化土壤。
1、教育引导,制度约束,规范学术风气
学风建设是青年人才培养的基础,学校一贯重视科研诚信与学风建设,已形成良好的教育培训机制和制度规范体系。
在职教师的科研诚信教育。在每年例行的科研工作会、项目培训会等各类会议中,诚信教育都一直被摆在突出位置。
2、典型示范,表彰宣传,营造浓厚学术氛围
榜样激励是青年人才成长的动力。学院通过召开青年教师发展论坛、科研工作总结表彰大会等方式,全面调动学校青年教师的科研积极性,培育浓厚的学术氛围。
青年教师论坛和博士论坛。为营造良好的发展氛围,增进交流、汇聚智慧,激励青年教师相互学习、开拓进取,学院自2010年起每年定期召开“青年教师论坛”和“博士论坛”。论坛聚焦学校发展与青年教师成长,邀请优秀青年教师从教学、科研、个人发展等方面介绍成功经验和心得感悟,并与参会青年教师进行互动讨论。
二、青年教师导师制
1、培养对象在到校工作的两年内,可通过双向选择的方式确定一名教学经验丰富的老教师担任其指导教师(简称导师),导师一般根据培养对象所学专业特点,由相同或相近学科、专业的教授、副教
授担任。双向选择后仍不能确定导师的,由学院指定,导师和培养对象不得拒绝。
2、导师一般由教授、副教授担任,1名导师一般指导1—2名培养对象,其主要职责是:
(1)向培养对象传授教学经验,帮助培养对象熟悉备课、编写教案、课堂教学、实践教学、毕业论文等教学环节,组织研讨教学难点,通过教学过程的培养,提高培养对象的教学能力;(3)督促与指导培养对象搞好专业理论与技能的学习;
(4)为培养对象确定研究方向提供咨询和帮助;
三、拓宽培养渠道,打牢丰富全面的专业基础
“学高为师,德高为范”,从适应任职教育工作的需求来看,掌握扎实、深厚的专业知识,是成为一名合格高校教师的前提,更是青年教师专业优质成长的前提。
1.个人学习与集体学习相结合
一方面激励青年教师自学成才,在学院内部大兴自学之风,鼓励他们利用图书馆、网络等资源信息,广泛开展自主性的专业知识学习,逐步改善青年教师的专业知识结构。另一方面,多法并举全面提升集体学习的效果,应当根据教学任务的实际情况,科学合理地安排集体学习时间,尤其应注重集体学习时相互之间的体会与交流,进一步增强集中学习的针对性、实效性。鼓励取得博士学位的青年教师到其他高校博士后科研流动站进行研究,拿出一定的经费建立学院“青年科研基金”,着力创新学术团队的培育机制。
2.内部交流与外请研讨相结合
一方面充分发掘单位自身内部资源的深厚潜力,最大限度地发挥骨干教师的专业知识优势,让青年教师能够快速充分汲取骨干教师的专业“养分”,少走弯路,稳步高效地积累专业知识。另一方面,经常给青年教师提供“走出去”学习研讨的机会,让他们开阔视野、积累经验;还邀请在宁高校经管类国家级、省级教学名师来我院指导青年教师教学和科研工作,进一步深入学习相关专业知识。
四、突出均衡发展,提升教研相长的综合能力
夯实专业知识是基础,提升教育能力是核心。在青年教师的专业成长过程中,要消除他们“教而不研、研而不教”的错误观念,防止他们厚此薄彼、顾此失彼。
1.以教带研、以研促教,确保综合能力提升
在教学方面,院教学督导组随机对青年教师进行听课,召开学生座谈会等。在科研方面,虽然青年教师有着经验不足、专业领域研究不深等诸多不利因素,但应当充分发挥他们知识前沿、接触新鲜事物快等优势,从激发兴趣入手,培养创新意识为主,利用多种方式拓展青年教师的学术科研空间,提高和培养他们的思辨能力,努力营造宽松的科研氛围。
2.科学安排、教研相长,确保全面素质过硬
作为青年教师,必须打牢专业知识基础,将自身的专业理论知识融会贯通。在教学上,夯实教学基础,以创新教学为突破口,圆满完成相关教学任务;同时,青年教师应当加强学习,固强补弱,对自身的知识结构进行合理优化,为科研发现奠定坚实基础。并且在教研实践的过程中,应养成良好的教风、学风、研风,严谨、自律,善于与他人合作,树立团结互助的协作精神,在教学科研工作中相互协调配合,努力完成科研的各项任务。
2010年10月
第三篇:经济与管理学院成功举办首届模拟招聘大赛 3
经济与管理学院成功举办首届模拟招聘大赛
6月13日晚上7:00,经济与管理学院在2106教室举办“第二课堂”活动----首届模拟招聘大赛决赛。党总支副书记、副院长、团总支书记等出席并邀请各教研室主任和专业指导老师担任评委,200余名同学参加此次模拟招聘大赛。
为了贯彻落实人才培养目标方案,探索第二课堂活动实施途径,经济与管理学院于5月初启动了首届模拟招聘大赛方案。院系领导和老师高度重视本次大赛,全程关注和指导。大赛根据经管院专业特点设置岗位,分为初赛、复赛和决赛三个赛程。初赛开始,选手们根据竞聘岗位积极准备,认真制作个人简历。复赛中,专业指导老师从专业知识、面试技巧、语言组织等方面对进入复赛的选手进行个人一对一的全面指导。本次决赛,共分为3分钟的自我介绍、评委提问的压力面试和无领导小组讨论三个环节。在自我介绍过程中每位选手通过ppt向大家展示了自己的简介、社会实践经历、个人技能和对职业的规划等内容,展现了自己的乐观心态和对所竞聘职位的信心,获得大家的一致好评。竞聘外贸主管助理的郑美娟同学全程用英文介绍成为此次招聘大赛的亮点,充分展示了经济与管理学院对国际贸易方面人才的全面培养。在压力面试环节中,评委围绕选手应聘职位的优势、应变能力、未来职业的规划和个人能力提升等方面进行了提问,选手们精彩的回答赢得了大家的热烈掌声。赛后,刘书记对本次模拟招聘大赛进行了总结,肯定了此次大赛的成果,此次模拟招聘大赛针对我们学校的办学定位和人才培养目标实施,有助于对大家综合能力的提升。最后,院系领导分别为本次获得一、二、三等奖的同学颁奖。模拟招聘大赛在热烈的掌声中圆满结束。
本届模拟招聘大赛以专业实训为手段,提高了同学们的专业技能,也给经济与管理学院学子提供了展现自我才能的舞台,使他们掌握求职技巧,增强就业素质。同时活动还有利于培养应用型人才和锻炼大家创业能力。
经济与管理学院
团总支宣传部
2013年6月14日
第四篇:我校经济与管理学院举行新生家长座谈会
家校合作,谱写育人新乐章
——我校经济与管理学院举行新生家长座谈会
本报讯(校报记者 王宇)8月24日下午,我校经济与管理学院在绣山B栋五楼经济与管理学院会议室举行新生家长座谈会,该院党总支书记陈朝祥及相关负责人出席会议并讲话,部分老师、新生及其家长代表共30余人参加座谈会。
首先,陈朝祥对来自大江南北的新生家长们表示衷心的感谢,并他们介绍了我校及经济与管理学院的师资结构、办学特色、人才培养方案等基本概况,以及经济与管理学院的发展状况和学生实习基地、就业方向、就业前景等情况。他说,自2011年7月经济与管理学院在原经济管理系的基础上组建以来,现有经济学和人力资源管理两个本科专业和一个会计学专科专业,共有学生1022名;拥有一支“年纪轻、学历高、肯付出”的教学、科研队伍,其中,拥有硕士学位的教师达到71.43%,拥有博士学位的教师达到9.52%。这些老师还成立了考研考证指导小组,给考研考证的学生做无偿的专业辅导和培训,为学生创造了良好的学习条件。接着,其他负责人也向家长们介绍了我校及本院的一些概况,并对学生的基本情况进行了解。
随后,老师们和新生家长进行了交流互动,会议在轻松愉快的气氛中进行。老师为新生和新生家长答疑解惑,如专升本、气候和饮食差异等问题,他们虚心听取新生家长们提出的意见和建议及希望,如部分学生宿舍的环境应再稍做改善、在校期间能否学生进行一些考证或公务员的考试培训等,老师们都认真地一一记录下来,并表示将尽自己的最大努力去辅导和帮助学生,使其成才。谈话中有东北口音,也有四川方言,但交流的核心却只有一个,那就是学校和家长如何相互支持,共同培养孩子。会议在一阵阵热烈的掌声中结束。
据了解,此次座谈会旨在加强学校与家长的沟通,增进家长对学校工作的了解,并支持和配合我校的日常教学工作,达到学校和家长携手共同培育学生的目的,为我校今后的发展奠定良好基础。
第五篇:2014年经济与管理学院团支部风采大赛总结稿(推荐)
2014年经济与管理学院团支部风采大赛总结稿
为促进班级内部团结,增强班级间合作竞争意识,提高同学积极性,展现经济与管理学院各班团支部的风采与活力,弘扬武大共青团“自强弘毅,求是拓新”的精神,武汉大学经济与管理学院分团委组织部特以团支部风采大赛活动献礼,开展团支部风采展示实践活动。
团支部风采大赛分为初赛、复赛、决赛三个部分。其中初赛采用PPT展示的方式进行筛选。复赛采用定向越野的方式竞赛。决赛采用PPT答辩、互动游戏、节目表演等多种方式综合评价。
初赛采用PPT展示的方式进行筛选。首先由各部委通知各自负责的团支书进行材料准备,要求材料能够展示班级团支部自上学期以来所取得的荣誉、成绩以及所经历的班级重大活动。经过经济与管理学院分团委组织部的评选,十支队伍凭借出色的荣誉、成绩,丰富的班级活动以及精彩的材料制作脱颖而出,他们分别是:2013级经济学类七班、2013级国际金融二班、2013年数理金融与经济联合团支部、2013级经济学类五班、2013级金融工程一班、2013级金融工程二班、2013级国际金融一班、2012级经济学类七班、2013级经济学基地班、2011级经济学基地班。
慧凯作为复赛工作组长。复赛分为寻宝、十人十一足、答辩三个环节。第一个环节寻宝采用定向越野的方式,为此我们设计了十条路线、涵盖了武汉大学的绝大部分地区,北至电力广场、南达周恩来故居、东到艺术学系、西接计算机学院。每点设置了丰富的游戏环节。第二个环节十人十一足极大地调动了各个参赛队伍的参与积极性,各支队伍都是零基础开始培训,然后参赛。各支参赛队伍的答辩在理学楼举行,于当晚顺利结束。复赛共产生六支晋级队伍,他们分别是:2013级经济学类七班、2013级国际金融二班、2013年数理金融与经济联合团支部、2013级经济学类五班、2013级金融工程二班、2012级经济学类七班。
姚悦欣作为决赛工作组长。决赛分为八个环节,1、六支队伍按赛前第一次抽签顺序进行PPT展示及答辩;
2、互动游戏环节;
3、公布线上班徽评比结果;4、公布第一轮分数;
5、六支队伍按赛前第二次抽签顺序进行班级风采展示;
6、各队派出一名代表在台上进行最佳人气奖的一句话拉票,大众评委和嘉宾评委投票决出最佳人气奖;
7、团委老师作总结发言;
8、公布风采展示分数和总成绩并颁奖。其中班级风采展示是最为精彩的部分。各团支部发挥所能,准备充足,用多样的形式,例如情景剧表演、国乐伴奏诗歌朗诵、舞蹈表演等。精彩的表演引得现场观众连声喝彩、评委老师赞叹不已。经过紧张而激烈的角逐,综合比赛队伍的复赛和决赛成绩,2013级数理金融与经济联合团支部最终夺得桂冠。
在武汉大学经济与管理学院进入新的发展阶段之际,此次风采大赛有助于让同学们深入领悟中国共青团的内涵所在,用实践的方式去融洽班级的感情,促进友谊增长。从各与赛团支部初赛的展示与答辩中,我们看到了他们在过去一年来为团支部建设所作出的努力,看到了他们追求知识、热爱真理的热情,也看到了他们对团委事业专注与热爱之心。他们展示的内容的主题是同样的的,他们的展示方式却表现出了每个班级不同的魅力。他们在定向越野中出色的表现,融入了他们对武大的深刻了解,让我们看到了当代学子的魅力与热忱。在最后的决赛中,各支参赛队伍精彩的表现深深震撼了每一个人,更让我们为他们的团结合作而感动。
活动特色:1.展示多种多样,富有创意,参与程度高,富有创意; 2.团委活动主题深刻,充分展现了各团支部的能力; 3.以各团支部为实践主体,强调了实践的重要性,反映了智力与体力的综合能力。
宣传特色:采用现代化方式宣传,如在人人主页上进行宣传等。活动影响:增强了经济与管理学院团员们对武大经管分团委的认识,继承和弘扬自强弘毅求是拓新的武大精神,同时在风采展示中培养各支部的协作分工能力,提高了技术技能,增强了团队竞争与友谊,提高各支部团结度,使经管团员们能够怀着热忱之心投入经管分团委的建设当中。
经济与管理学院分团委组织部部委 刘伯勋