读《最大的麦穗》有感

第一篇：读《最大的麦穗》有感

读《最大的麦穗》有感

人们常说，过了这个村没这个店，说的与《最大的麦穗》中苏格拉底告诉弟子的一样。

古希腊大学者苏格拉底让弟子们摘麦地里最大的一个麦穗，只许进不许退，弟子们总认为机会还很多，不许过早定夺。结果，到了麦地尽头时，他们每个人都两手空空。

文章最后一句话说：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。读着读着，我联想到我的表哥。

我表哥读完大学，考取了本科生。他那时二十多岁，正是志高气昂的时候，他准备以他寒窗苦读十多年学来的东西在社会上打拼出一片新天地。他积极地找工作、面试、他认为他是一个工程师，这门技巧可是很多人没有的，建筑公司抢着要呢！他总嫌人家待遇差，一连找了两年工作，面试了几十家公司，姨妈经常劝他说，找一份好一点的工作就算了，从低层开始，后来表哥终于开窍接受意见了，四年后的今天，他的年薪已是六位之数。

做人和拾麦穗一样，机会便是其中一个个大大小小的麦穗，就象做作业，做作业是见识试题的机会，看课外书是获得知识的机会，做家务是锻炼独立能力的机会

我们不能好高骛远，要懂得把握住眼前的机会，人生路的确很长，但是这是一条只进不退的路，路上的机会每个人均等，懂得珍惜机会的人才能大展鸿图。相反，那些不懂得把握时机的人只能在他没有珍惜的机会面前抱怨自己不幸运，没有机会。

第二篇：读《最大的麦穗》有感

读《最大的麦穗》有感

六（1）魏宏宇

最近，我学习了一篇借事说理的哲理性散文——《最大的麦穗》。学完这篇文章，我的心久久不能平静，我既被苏格拉底的教育哲学所吸引，又明白了“人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机”的道理。

这篇文章讲述了古希腊学者苏格拉底为了教育他的学生们，便让他们到麦田里摘一株最大的麦穗。而弟子们进入麦田后，把希望寄托在未来，不抓住眼前的麦穗，东张西望，挑挑拣拣，直到走到了麦田的尽头，才如梦出醒，知道自己错失了良机。

文中苏格拉底对弟子们说的那句话，不仅让他的弟子们受到了开导，也使我受益匪浅，他说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”我从中悟出了：在人生的旅途中，总会遇见“颗粒饱满”的麦穗，它们就是一个个机会。有的人不失时机地把握住它，获得了巨大的成功；而有的人东张西望、挑挑拣拣，把希望寄托在未来，不能脚踏实地，熟不知，这样只会使自己最后两手空空、一事无成。只有懂得利用机会、把握机会的人，成功之门才会向他敞开。

我们的生活中也有许多“摘麦穗”的事，比如我们这个年龄的小学生。作为一个小学生，就应该踏踏实实地完成当前的学习任务，用优异的成绩进入初中、高中、再考进大学，实现自己的人生目标与理想。而有的小学生则庸庸碌碌、好高骛远，整天只想考上大学，赚大钱，却不勤勤恳恳地学习，不把握时光与机会，最后“品学兼差”，不仅无法实现理想，反而一事无成。所以，一名小学生，想要实现理想，就必须把握住时光与学习的机会，上好每一堂课，勤奋学习，努力奋斗，才会成功，否则只会两手空空，错失良机，后悔莫及。

想必大家也都听说过“北大才子卖猪肉”的新闻吧？这位才子名叫陆步轩，他在西安市长安区开了一家“眼镜肉店”。有的人听到这个消息认为这是糟践了人才、对人才的极大浪费，其实不然，他这是把握住了眼前的机会，先踏踏实实地干好一份工作，等到更大的机会来了，再施展自己的抱负。他能够抓住身边的“麦穗”，不像有的大学生必须找到适合自己专业的高薪工作，为的是通过这个“基石”勤勤恳恳地铺好道路，通成功的彼岸。陆步轩不理会别人的嘲笑，开了猪肉店，这并不是悲剧，而是事业观念的改变，不一定要高薪择职，只要职业恰当，不论高贵低贱，都是机会，都是成功的条件。正如张九龄所说“机不可失，时不再来”，麦穗有很多，有的人捡了，就有了收获与铺路的基础；有的人错过了，也就错过了成功。机会对每个人都是公平的，重要的是你有没有好好把握，我劝那些大学生也学学陆步轩，把握机会，登上高峰，取得成功。

《最大的麦穗》这篇课文给了我一个深刻的道理，它让我明白一个人需要树立远大的理想和目标，但更需要把握住眼前出现的机遇，脚踏实地地完成当前的任务。不可东张西望，把希望寄托在未来，这样只会错失良机。只有善于把握与利用机会，成功才会属于你自己。

第三篇：读《最大的麦穗》有感

读《最大的麦穗》有感

大索庄小学刘玉泺

初读《最大的麦穗》，感到苏格拉底的一番话充满智慧，对其教诲弟子的方式也深深折服，但细一分析，却发现大非其然，弟子们都被他的诡辩蒙住了。

苏格拉底在麦田前突发奇想，他要求弟子们做什么呢？去摘取最大的麦穗。这是件什么性质的事呢？读完课文，我们知道任何人都无法摘到。其实，苏格拉底是要求弟子做一件谁也无法办到的事（包括他自己），他的要求本身是无意义的。

当看到弟子们从麦田走出，却两手空空时，他又强词夺理，诡辩一番：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见他；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”前后两个“最大的麦穗”并不是一个槪念，也就是说所指的不是一个事物，苏格拉底把他们混为一谈是偷换了槪念，正如把鹿说成马一样。

古西腊有许多诡辩家，哲学史并未将苏格拉底列入其中，我看他多少还是受其影响的。

我家乡的苹果园

大索庄小学于银先

我的家乡在莘县张鲁镇，这里是远近闻名的优质苹果基地，万亩果园把这片沃土装扮得无比美丽，也使勤劳鲁西人走向富裕。

阳春三月，放眼晴空万里，风和日丽。苹果园内，新绿蒙茸，万花竟秀，蝶舞蜂唱，生机盎然，远看如云蒸霞蔚。此情此景，使人如置身幻景，如醉如痴!这时，有不少人来到这里照相，脚下青草，脸旁鲜花，真是个好镜头！

夏季，烈日当空，知了长鸣。果农们，挥汗如雨，冒暑耕作，有时除草，有时疏果，有时修剪，有时施肥；天旱了，就引水灌溉，有虫了，就喷药除害。在他们的精心呵护下，苹果树枝繁叶茂，健康成长，缀满了雀卵般的果子，随风摇曳。盛暑雨多，一时雷电交加，骤雨立至，滂沱不止，积水满园。苹果树熏风沐雨，无比欢畅。

金秋姗姗而来，这是一年中人们最欢乐的时刻。果园里，到处是忙碌的人群，说笑声，呼喊声，响成一片；大街上，到处是收购苹果的商户熙熙攘攘，挤挤挨挨，以致交通为之不畅！客商们将色香诱人的大苹果成箱成篓的装上车，远销各地。

苹果园的春华秋实是多么迷人！它一定也让你心向往之了吧！如果你来此做客，淳朴厚道的鲁西人一定会热情招待你！

第四篇：读《最大的麦穗》有感

读《最大的麦穗》有感

读《最大的麦穗》有感1

人们常说，过了这个村没这个店，说的与《最大的麦穗》中苏格拉底告诉弟子的一样。

古希腊大学者苏格拉底让弟子们摘麦地里最大的一个麦穗，只许进不许退，弟子们总认为机会还很多，不许过早定夺。结果，到了麦地尽头时，他们每个人都两手空空。

文章最后一句话说：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。读着读着，我联想到我的表哥。

我表哥读完大学，考取了本科生。他那时二十多岁，正是志高气昂的时候，他准备以他寒窗苦读十多年学来的东西在社会上打拼出一片新天地。他积极地找工作、面试、他认为他是一个工程师，这门技巧可是很多人没有的，建筑公司抢着要呢！他总嫌人家待遇差，一连找了两年工作，面试了几十家公司，姨妈经常劝他说，找一份好一点的工作就算了，从低层开始，后来表哥终于开窍接受意见了，四年后的今天，他的年薪已是六位之数。

做人和拾麦穗一样，机会便是其中一个个大大小小的麦穗，就象做作业，做作业是见识试题的机会，看课外书是获得知识的机会，做家务是锻炼独立能力的机会……

我们不能好高骛远，要懂得把握住眼前的机会，人生路的确很长，但是这是一条只进不退的路，路上的机会每个人均等，懂得珍惜机会的人才能大展鸿图。相反，那些不懂得把握时机的人只能在他没有珍惜的机会面前抱怨自己不幸运，没有机会。

读《最大的麦穗》有感2

这个学期，我们收获了不少的知识。但是，使我感触最深的还属《最大的麦穗》这篇文章。

本文记述了：古希腊哲学家苏格拉底要求弟子到麦地中摘一个最大的麦穗。弟子们在麦地中挑挑拣拣，一再错失良机，结果当走出麦垄时两手空空。

弟子们虽然很用心，却把希望寄托在未来，不能把握现在；在摘麦穗时犹豫不决，不能够当机立断，才导致了两手空空的结果！

读完课文，我不禁低头沉思，如果每一个大学毕业者都能够从打工仔做起，不嫌弃低薪，不嫌弃工作的辛苦，那么中国还会有那么多的失业者吗？还会有那么多人呆在家里吗？苏格拉底曾说过，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！

一个人要树立远大的理想和抱负，但是我们不能够浩高骛远，更要抓住眼前的机遇，脚踏实地做好每一件事，这样就不会错失良机，一事无成了！

与其错失良机，倒不如抓住良机！抓住现在！抓住眼前的机遇！当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

读《最大的麦穗》有感3

星期三上午老师带我们上了《最大的麦穗》这一课，令我感触颇深。

这篇课文主要写古希腊学者苏格拉底让弟子们去麦地里摘一粒最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。我边看边在心里嘲笑他们，可反过来一想，他们犯的错误我不也犯过吗？

我上五年级时，由于这是很重要的学习转折阶段，很多比赛都出现，我总认为机会很多，一个也没参加。英语风采大赛正当报名时期，我心想：以后还有很多机会，下一次再参加吧！结果两个星期过后，参加的同学各个凭自己的努力拿了奖状，名字也光荣的写进了喜报里，我的心痒呀！可这又能怪谁？还不得怪我没有把握住机会。

学了这一篇课文，我明白了一个道理：一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住眼前所出现的机遇，实实在在的完成好当前的任务。因为通向理想的道路是由眼前的每一次机会铺成的。如果好高骛远，不能脚踏实实地的，就会错失良机，到头来两手空空。

读《最大的麦穗》有感4

今天，我读了最大的麦穗这篇课文。课文中主要叙述了古希腊的大学者苏格拉底带领弟子找最大麦穗的故事。苏格拉底带领他的几个弟子来到一块麦地边，让他们在麦地里寻找一穗最大的麦穗，只许进不许退，苏格拉底自己在麦地的尽头等待他们。弟子们走进了麦地，埋头向前走，看了好几株都不满意，随手就扔掉了。他们认为最大的一穗还在前面，没有必要过早地定夺。他们用心地挑挑拣拣，过了好一段时间，结果一无所获。苏格拉底对他们说，麦地里肯定有一穗是最大的，但我们未必能碰见它。即使碰见了，也未必能做出准确地判断。所以，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。弟子们听后恍然大悟：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到颗粒饱满的麦穗，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。追求最好是没错的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

读完了这篇课文，我感慨万千。为什么我们不能抓住眼前的机遇，而去等待着所谓的更好的机会呢?我们不能像那些弟子们那样，丢弃眼前的美好，要把握住现有的机会。几经阅读，我悟出了这样一个道理：一个人应该树立远大的理想和目标，但我们不能好高骛远，需要抓住眼前的机遇，脚踏实地地做好每一件事，这样就不会错失良机，一事无成了。

读《最大的麦穗》有感5

我们学了一篇课文，叫《最大的麦穗》，那一课，让我明白了一个耐人寻味的人生大道理。《最大的麦穗》讲述了苏格拉底要求弟子们到麦地里去摘一个最大的麦穗，弟子们在麦地里挑挑拣拣，一再错失良机。苏格拉底谆谆教导弟子们抓住眼前的一穗，当机立断，早作定夺。弟子们从苏格拉底的话中悟出了抓住眼前机遇，不要错失良机的人生大道理。

看了《最大的麦穗》，我想起了前几天发生在我身上的一件事。前几天实习班的老师问我们有没有人愿意参加一个大赛，我很有把握，但是却没有举手，因为我觉得这个太小意思了，以后参加大赛的机会多着呢，但统计完人数后老师就说一句：“这是唯一一次参加比赛的机会。”我非常失落、沮丧，也非常后悔。为什么我没有拿下我能够把握住的机会呢？是呀，生活中多少大大小小的机会如雨点般向我们打来，但我们都怕把衣服打湿，一一躲开了。

我也深深地领悟到：人的一生仿佛也在麦田里行走，也在寻找最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。当然，追求应该是紧大的，但把眼前的一穗拿在手里，才是实实在在的。

只有把握住身边的每一次机会，踏踏实实地做好每一件事，这才是最好的，这样才能收获沉甸甸的果实。

读《最大的麦穗》有感6

我觉得苏格拉底十分睿智，他用借事喻理的方法，教育了弟子们：要不失机会地抓住眼前的机会。是啊！就如在麦地中行走一样，机会机会便是麦地中的麦穗。我们只有不失时机地抓住它，才不至于空手而归。

要预习新课文了，我翻开了语文书，默默地读起了《最大的麦穗》这篇文章。

文章主要写了：一天，苏格拉底让弟子们在麦地中找出一个最大的麦穗，并要求只许进不许退。可是弟子们总认为最大的麦穗在前面，结果走到了的尽头，依然两手空空。苏格拉底借机教育了弟子们，告诉他们一个深刻道理。

我觉得苏格拉底十分睿智，他用借事喻理的方法，教育了弟子们：要不失机会地抓住眼前的机会。是啊！就如在麦地中行走一样，机会机会便是麦地中的麦穗。我们只有不失时机地抓住它，才不至于空手而归。

记得我读过一篇文章：一个犹太人与一个美国青年一同去找工作，两个人同时走进了一家公司。公司很小，工作很累，工资也低。英国青年不屑一顾的走了，很轻率的放弃了这次机会，而犹太人却紧紧地抓住了这个机会，高兴地留了下来。两年后，英国青年还在寻找工作，而犹太人早已成了老板。这两个年轻人原本都站在同一个“起跑线”上，可是犹太人却抓住了眼前的一个机会，踏踏实实地做好自己的工作。这是因为他好高骛远，不抓住自己眼前的机会，使机会一次一次地从他眼前溜走。

我也是一个善于抓住机会的人。记得有一次学校举办朗读比赛，我毫不犹豫的举手报名。就是因为我抓住了这次可以展示自我的'机会，我获得了三等奖，朗读水平也有了很大提高。

我合上了书，在脑子里一遍又一遍地咀嚼着《最大的麦穗》这篇文章让我获得的人生道理，人在一生中，只有不失时机地抓住眼前的机会，你的梦想才不是泡影。

读《最大的麦穗》有感7

大家都知道古希腊的大学者苏格拉底吧！他的弟子们经过他的谆谆教导，变得博才多学。这个故事使我受到了很大的启发弟子们寻找麦穗的过程仿佛正是他们的人生，如果有弟子看见饱满的麦穗，便 不失良机地摘下它，这麦穗仿佛是人生中出现的机遇，你抓住它，就如掉入河中，看见了一艘载着人的船，你便有了生的希望。而有的弟子，却看看这一株，摇了摇头，看看那一株，摇了摇头。他们总认为会看见那一株最大的麦穗，但是他们没想到，如果走到头两手空空就说明了他们只会错失良机，即使掉河了，也没有人会看见他，更没有人去救他。弟子们走到头，令苏格拉底很失望。

人生不是也像在麦地中行走吗？有的人看见了颗粒饱满的麦穗，就抓住他，紧紧不 放。有的人发现了正在等待他的机遇一点也不在乎，还在贪心地寻找那更大的一穗.所以多次错失了良机。

我从中明白了一个道理：一个人要树立远大的理想与抱负，更需要抓住眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。

读《最大的麦穗》有感8

古希腊大学者苏格拉底让***们摘麦地里最大的一个麦穗，只许进不许退，***们总以为机会还很多，不许过早定夺。结果，到了麦地尽头时，他们每个人都两手空空。

文章最后一句话说：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。读着读着，我联想到我的表哥。

我表哥读完大学，考取了本科生。他那时二十多岁，正是志高气昂的时候，他预备以他冷窗苦读十多年学来的东西在社会上打拼出一片新天地。他积极地找工作、口试、他以为他是一个工程师，这门技巧可是很多人没有的，建筑公司抢着要呢！他总嫌人家待遇差，一连找了两年工作，口试了几十家公司，姨妈经常劝他说，找一份好一点的工作就算了，从低层开始，后来表哥终于开窍接受意见了，四年后的今天，他的年薪已是六位之数。

做人和拾麦穗一样，机会便是其中一个个大大小小的麦穗，就象造作业，造作业是见识试题的机会，看课外书是获得知识的机会，做家务是锻炼独立能力的机会……

我们不能好高骛远，要懂得把握住眼前的机会，人生路的确很长，但是这是一条只进不退的路，路上的机会每个人均等，懂得珍惜机会的人才能大展鸿图。相反，那些不懂得把握时机的人只能在他没有珍惜的机会眼前抱怨自己不幸运，没有机会。

读《最大的麦穗》有感9

这篇文章写的是苏格拉底要弟子们去地里摘一个最大的麦穗，弟子们在地里埋头认真地寻找，一路上挑挑拣拣，一直走到麦田的尽头，弟子们都两手空空，一无所获。

苏格拉底对他们进行了教育，让他们明白了一个做人的道理。有的时候，我们就像那些弟子一样，有的人只是漫无目的地寻找，根本没有为自己立下远大的人生理想和抱负；有的人为自己定下了目标和理想，就把自己的目光紧紧地盯在了目标上，让一些垂手可得的机会和机遇白白地溜走；有的人也有自己的理想，可这是一个长远的目标，首先要抓住眼前的机遇，完成当前的任务；还有的人有远大的理想，可是只是在口头上说说，不去努力地实施。

只有定下目标，抓住眼前的机遇，并完成当前的任务，才有可能取得成功。读完《最大的麦穗》，我思绪万千，我们一生必须实实在在，不能错失良机。为什么要摘下“颗粒饱满的麦穗”呢？文中有很好的答案：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

读《最大的麦穗》有感10

今天，我读了一篇文章——《最大的麦穗》。

这篇文章主要写了这样一件事：希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。他对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们”。于是，弟子们走进了麦地寻找最大的麦穗。他们总认为最大的麦穗还在前面，就一直挑挑拣拣。突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”此时，我的心不禁一颤，心想：怎么这么快就到头了，最大的麦穗还没找到呢！我又继续往下读。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

读到这里，我长叹一声：“原来是这样。”读了这篇文章，我懂得了一个深刻的道理：人的一生仿佛也是在麦地里行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。在学习上也是一样，虽然你想要每门功课考满分，但如果现在不认真学习，考试时，那100分会降临到你头上吗？我想不会的，只有靠抓住现在的时间，努力学习，在考场上你才会信心百倍，大显身手。

第五篇：最大麦穗教案

《最大的麦穗》教学设计

一、教学目标

1、理解课文内容及文中重点词句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生个性化阅读中感悟的能力和初步的自主、合作、探究能力。

4、通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。

二、教学重点、难点

凭借课文语言材料，领悟必须善于抓主机遇，不能东张西望、错失良机的道理。并能联系实际，说说自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解与感悟。

三、教学时间 两课时

四、教学过程

一、故事导入，揭示课题。

1、同学们，我想问你们你们最佩服哪位老师2、、、、好，我也给大家介绍一位老师，一位我非常非常佩服的老师——苏格拉底

3、有谁认识他吗？简介苏格拉底———（西方著名的哲学家，教育家，苏格拉底是和孔子齐名的，被并称为全人类的导师！他从不给学生现成的答案，善于启发学生独立思考，特别强调教学方法不拘一格，他教书的时候，总是用反问反驳的方式，教授学生们接受他思想的影响！举例——有人问他什么是善，什么是恶？偷盗、说谎，你看，他从来不告诉他们答案，却让他们学会自己思考

4、我佩服他的原因，正在于他是一名出色的老师，善于结合身边的事物来启发学生，他很少像我们一样，坐在一起在课堂里上课，他经常带着他的弟子们周游世界，一个广场，一片田野，甚至是一条河流都可能成为他和弟子们的课堂，可以说他的课堂，是在太阳底下的，不像我们在天花板地下，话说呀，有一天他带着他的弟子们出去了，来到一块麦地边，于是这块麦地就成了他和弟子们的课堂了，我们一起来看看这是一块怎样的麦地呢！我们来读一读：、、、、、二、品读交流，体验哲理。要求：

1、读准字音，读通句子。

2、边读边想，争取弄清上面的问题。

3、遇到比较难读的句子、难懂的句子，多读几遍。

●品读第一句话。

“那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。”

这就是读书的乐趣，就这么短短的一句话，好多同学抓住了那几个词儿，眼前就仿佛看到了一片金黄，看到了丰收，看到了农民伯伯的笑容和汗水！读书就要这样，语言文字能够让我们产生更多的想象。●品读第二句话。

“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” 1．谁想读第一句话。2．指导朗读，评价朗读。

3．你从这句话中读懂了什么。苏格拉底向弟子们提出了两点要求：一是摘一个最大的；二是只许进不许退。突出分析“只许进，不许退。”（要求弟子们一直往前走，没有回头重新选择的机会）

4．那让我们一起来把这句话读一下。●品读第三句话。

1．谁愿意来读一读苏格拉底说的第二句话呢？“你们已经到头了。”

2．指导朗读。（1）苏格拉底是怎么说这句话的呢？（2）你能试着说一下吗？ 3．他的弟子是怎么走到尽头的呢？请同学们用心地朗读第三、四自然段，动脑去思考，动手划出写弟子们摘麦穗时表现的词句，4．那你们觉得他们的表现如何呢？从哪可以看出？

（“看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。”“虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。”——态度犹豫，不能当机立断。同时也失去了很多的机会。）

（“弟子们问你埋头向前走”“„„一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣。”——摘麦穗很认真，但眼光不够开阔。）

（“总认为„„总以为„„”——总把希望寄托在未来，不能立足眼前，把握住现在，在不知不觉中一再错失良机。）

5．有了刚才的理解，相信同学们一定能在脑海里想象出弟子们摘麦穗的情景，让我们将弟子们的表现朗读出来。（指名读）

6．当你刚刚还在寻找麦穗时，突然听到“你们已经到头了”你们的心里是怎么想的呢？

7．齐读第5自然段，来感受一下弟子们的这种心情。（弟子们失去良机、一事无成，无比惋惜。）

8．弟子们如梦初醒，他们醒悟了什么呢？

过渡：面对两手空空的弟子，苏格拉底进行了开导，说了这样一段话（出示）●品读第四句话。

“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 1．愿意读的同学站起来一起读。

2．请同学们自己再来认真地读一读这一句话，看看能读懂什么？

3．苏格拉底仅仅是在讲摘麦穗吗？师引说：他是在用麦地比作——（人生）麦穗比作——（机会）

4．那同学们能不能具体说说对这句话的理解呢？

5．那这里“有一穗是最大的”与“最大的一穗”是不是同一穗呢？

（第一个“最大的”指的是整个麦地里确实存在着一粒最大的麦穗，它是客观存在的，是绝对而言的；第二个“最大的”指的是弟子们在麦田里所能见到的，所能把握住的那粒最大的麦穗，它是主观感觉，在人们的头脑里，心里，是相对而言的）6．指导朗读。这段话含义深刻，那么苏格拉底在说这段话时语气怎样呢？读一读体会一下，看看“说”字前可以加什么词？ 7．齐读这一段话。

三、循循善诱，赏析文本

A“只许进不许退”——没有重新选择的机会。

B“看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。”“虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。”——态度犹豫，不能当机立断。

C“„„一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣。”——摘麦穗很认真，但眼光不够开阔。

其中：辨析“拣”和“捡”的区别

D“总认为„„总以为„„”——总把希望寄托在未来，不能立足眼前，首先抓住“现在”。

E“这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。”——（读好这句话）弟子们失去良机、一事无成，无比惋惜。

F“人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。” „„

生：

1虽然弟子们两手空空，但从师傅的话中弟子们一定受到了教育。在人生路上，即使错失了良机，我们也不应叹息。

2虽然麦地里有一穗是最大的，我们也应该追求，但未必马上能碰到它。3追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。” 4“最大的”指远大的理想，我们应该追求。5“眼前的一穗”指摆在眼前的机遇或任务。

6“实实在在”就是抓住眼前的机遇，完成当前的任务，才能不会错失良机。7人的一生应该有远大的理想，当遇到机遇时就必须实实在在地抓住眼前这次机会，如果东张西望，就会错失良机。

重点讨论：

结合生活实际谈谈对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解与体会。

师：是的，你很会概括!苏格拉底虽然只讲了三次话，但他讲得少、引得巧、点得妙，效果好。他不愧为一位大学者!请你们自由交流各自的读书体会，好吗?

生：我从中体会出一个道理：时间一去不回头，机会失去难挽留。我们要好好地把握每一次机会。

生：课文启示我们，机不可失，时不再来，把握住现在，就掌握了未来。

师：你朴实的话语中蕴涵着深刻的道理。

生：人的一生仿佛是在麦地中行走，人人都在追求一个最高的理想，犹如在麦地中寻找那一株最大的麦穗。如果好高骛远，不能脚踏实地，到头来只会落得两手空空。

师：你的感受很深刻，语言很流畅!

生：我认为，人的追求应该是最大的，但抓住面前的每一次机会却是最重要的。因为，通向理想的道路是眼前的每一次机会铺成的。

师：理想是需要的，现实是客观的，理想和现实的完美结合才是重要的„„

„„

四、总结课文，喜谈收获。

师：

1、学习本课后，你有什么收获？

2、在座的各位同学肯定也有远大的目标，能把你们的目标告诉大家吗？

3、假如未能如你所愿，你该如何抉择呢？

4、齐读最后一句话。

5、人的生活态度决定了他的人生，相信同学们学完这篇课文，听了苏格拉底的话一定会有收获，让我们再来读一下这段话，„„

师：（小结）今天这节课，我们走进了最大的麦穗这座精神殿堂，聆听了哲学家苏格拉底的谆谆教诲，懂得了机不可失，时不再来，把握住现在，也就掌握了未来。人人都收获了一株“最大的麦穗”，咱们不虚此行！同学们，老师希望你们好好利用它，记住，机会不会来敲第二次门。在此，老师送给大家两句名言，让我们共勉：（1）机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。（达尔文）

（2）机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。（巴尔扎克）（3）许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马斯·莫尔

五、选择练习，拓展思维。

1、把文中最喜欢的语段摘抄下来。

2、完成课后练习，背诵最后一段。

板书：

最大的麦穗 追求理想 把握机遇