世界读书日赵家镇小学诗歌朗诵比赛方案（精选5篇）

第一篇：世界读书日赵家镇小学诗歌朗诵比赛方案

世界读书日赵家镇小学诗歌朗诵比赛方案

一、活动目的：

“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请互赠一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。为庆祝世界读书日，赵家镇小学语文组、少先队大队部、教导处将联合举办“世界读书日赵家镇小学诗语诗歌朗诵会”。

二、主办：赵家镇小学语文组。

三、活动内容：

（一）比赛时间：4月22日上午8：30－12：00

（二）活动面向：全校学生。

（三）比赛方式：要求每班以班为单位选送一个节目（以抽签的形式决定出场顺序）

（四）地点：赵家镇小学的大操场。

（五）诗朗诵具体要求：

1、朗诵体裁不限，既可朗诵原创作品（可加分），也可自定诗篇。

2、参赛以组合或集体形式均可。

3、选手参赛时表现时间为7分钟以内，朗诵诗篇不能过于简短，可以从长篇诗或散文中节选、段选。

4、评分标准：

本次朗诵会对选手的评分主要分为基础分和提高分两部分，共8项内容。现将细则公布如下：

A．基础分（共9分）

(1)作品形式自由创新，符合本次大会要求，主题鲜明突出，内容积极向上 1分

(2)参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调 0.5分

(3)参赛者精神饱满，姿态得体大方 1分

(4)参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分

(5)参赛者朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿 1分

(6)参赛者吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏 2分

(7)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 2分

B．提高分（共1分）

朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵 1分评委评分要求：

1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分

3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

（六）、奖项设置：

活动结束将在低、中、高段各评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，同时，对获得一等奖的辅导老师将给予奖励。

（七）大赛组织委员会成员名单：

总 指 挥：李松林

活动策划：李熠

摄影：张圣李开国

美术设计：李开国 宋小红

音响：赵中仪 谭显华 刘大福周亮张圣 谭敏 王恩文

舞台布置：周德彬 王恩文 谭敏赵昌明 何小林

场地布置：何秀珍 黎夏 谭林安 杜之礼

评委：待定

统计：李武奎李林

主 持 人：李妍韵陈雾李丽冰 李萧

活动致辞：李松林

学生代表发言：罗芸

会场纪律及安全：各班班主任及科任教师

4月22日“朗诵会”将会在一个轻松、愉悦的环境里举行。预祝本次活动圆满成功！

赵家镇小学语文组

2008年3月21日

第二篇：世界读书日诗歌朗诵稿

世界读书日诗歌朗诵稿

在我们上学期间，大家都听说过或者使用过一些比较经典的朗诵稿吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。那么问题来了，到底什么样的朗诵稿才经典呢？以下是小编整理的世界读书日诗歌朗诵稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

自由飞翔书的海洋

让我们展开双臂，迎接世界“读书日”。

农家书屋遍神州，华夏书声朗乾坤!

4月23世界读书日。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。

岁月在流逝，诗书纪事!

阅读一部好书，就似交了个好友。

阅读一部辞典，就如请了个老師。

一本本教科书，是一个个血与泪的历史

鉴证，用心感悟那苍海桑田。

一首首爱情诗，是一个个爱与恨的青春

誓言，用情去感动那花好月圆。

一本本家书，是一位位伟大母親无私之爱，用爱去感恩那苍老容颜。

“为中华之崛起而读书”

家书、国书天下好书，书书观心，呼声、民声人间书声，声声洗耳。

书是人类文明，社会进步的阶梯;

书是知识的海洋，载着希望的船儿远航;

书是梦的翅膀，带着中华民族伟大复兴

“中国梦”奋力飞翔，于书的蓝空，书的海洋，描绘华夏更新辉煌!

为中华之崛起而读书

作者： 岁月大叔

题记：

――教育强则少年强;少年强则中国强

为中华之崛起而读书

每当看到这句话

我的脑海就会浮现

一个和蔼可亲的老人

我的眼角就会湿润

我心所流动的，就会沸腾翻滚

为中华之崛起而读书

鲜红的血液像火

沿着纤细的血管流动燃烧

燃烧着我的青春与不羁的灵魂

燃烧着我的惰性与矮小

燃烧着我的理想与激情

为中华之崛起而读书

这是那个时代最铿锵有力的发声

给黑暗的前方点亮一盏灯

给少年的路上以光明

给青年奋进时以指引

这是激励着一代又一代炎黄子孙

奋进的座右铭

为中华之崛起而读书

我会牢牢地记住

一个令我敬仰的老人的遗愿

走我中国梦复兴之路

迎着朝阳走向那圣洁的'殿堂

好好读书

读书如读人

古人曰“开卷有益”

现代人反驳说“开卷并非有益”

我觉得都有对

我总认为

读好书如同读好人

哪怕一辈子只读一本好书

也会让你终生受益无穷

就像你结交了哪怕只有一位好朋友

就会温暖你的一生

而读坏书如同结交了一位坏朋友

哪怕一辈子只交了一个这样的朋友

他也会将你带向悬崖

让你遗憾终生

但是书我们还是要读的因为书的内容是博大精深的书的魅力是无穷的古人都说过读书的诸多奥妙

但如何做到读好书不读坏书呢

要学会鉴别学会选择

就像我们在茫茫人海中选知己一样

要精挑细选宁缺毋滥

像读人一样去读书

像读书一样去读人

让我们结交的都是良朋益友

让我们读的都是名家精粹

让我们好读书读好书

这样我们的人生会更丰满

我们的思想会更深邃

我们的视野会更开阔

我们的人生会更灿烂

第三篇：世界读书日征文比赛

拥抱海洋，走向未来

——读《海洋知识读本》有感

“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”大海吞吐宇宙的景象，何等雄伟壮观；诗人的抱负胸襟，何等博大宽广！

作为一个中原人，没有听过大海的欢笑，也没有感受过大海的哭诉，是多么地遗憾„„大海啊，我多想立刻来到你身边，触摸一下你的脸庞，呼吸一下你的气息，表达我那深深地爱慕和向往！

大海啊，您是人类文明的起源，中国人自古以来就没停止过探索你的脚步。在源远流长的中国海洋历史上，既有精卫填海的锲而不舍，也有东海女神的慈行善举；既有哪吒闹海的正义豪迈，也有悟空大闹龙宫的酣畅淋漓；既有殷人东渡的千古之谜，也有徐福出海的扑朔迷离；既有浩浩荡荡的海上丝绸之路，也有大义凛然的虎门销烟。这一件件无不是国人的骄傲，炎黄子孙的自豪！

在自豪的同时，我们不要忘了：“禁海锁国”的愚腐政策，甲午战争的惨痛失败，八国联军的海上入侵„„这一桩桩，无不让国人省悟，让炎黄子孙奋起！

“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”

看,今日的人民海军，犹如海上雄狮，卫我海疆。藏龙卧虎，人才辈出。既有战斗英雄林文虎，也有东海青松安业民；既有誓死守岗的麦贤得，也有魂系蓝天的王昆„„有谁敢觊觎我海疆，海军英雄们定叫他魂飞魄散，葬身汪洋!

目前，海洋已经成为人类可持续发展的最后空间，世界各国都非常重视海洋资源。我国有300多万平方千米的领海，包括渤海、黄海、东海和南海。在这蓝色的国土下，资源丰富，潜力巨大！这同样是我们炎黄子孙赖以生存的蓝色家园。可是，东南几个小国为了扩大自己的海域，竟把魔爪伸向了我们蓝色的国土。同学们，面对无理的要求和无耻的行径，我们能不愤慨吗？面对赤裸裸的挑衅，我们能够忍受吗？

不能！中国的领海是不容侵犯的！中国人民是有尊严的！江山如此多娇，海洋如此美好。同学们，让我们拥抱海洋，走向未来！让我们携起手来，放声歌唱：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”

第四篇：世界读书日方案

“世界读书日”活动方案

在“4·23世界读书日”到来之际，东滩小学开展了“2013世界读书日”活动。

一、活动时间

2013年4月23日——5月底

“4·23世界读书日”，为读书活动的启动日，读书活动将持续到5月底。

二、活动目的宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会做出贡献。

三、活动安排

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。

在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；

在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅

读成为一种习惯和风尚”。

“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。

开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

“世界读书日”活动方案

东 滩学小

第五篇：小学世界读书日活动方案

XX小学世界读书日活动方案

2021年4月23日是第26个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导广大师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下：

一年级：晒晒我的小书架

你的书架上有多少本书？你最喜欢其中的哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读！

活动要求:拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。（模板会提前下发）

每班4月21上交6份纸质彩印稿到教导处。（模板会提前下发）

二年级：书签设计

书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。

一、活动时间

4.21上交作品至教导处

二、参加对象

二年级全体学生

三、制作要求

1、材料：纸质不限

2、大小：大小适宜，形状不限，不超过12×12cm，美观大方。

3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。

4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。

未尽事宜，另行通知。

三年级：红色经典书籍推荐

红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能给予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！

活动要求:制作红色书籍推荐卡

每班4月21日上交10份纸质彩印稿到教导处。（模板会提前下发）

四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场

读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的机会，最大限度地发挥图书的功效，引领学生交换闲置书籍，分享读书快乐。

一、活动目的给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。

二、活动时间:

4月21日中午

三、活动地点:

南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西）

每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位具体位置见下图）

四、参加人员:

四、五年级全体师生

五、活动准备:

1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。

2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。

3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。

4、交换规则：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。

5、结束活动后，各班要收拾好环境卫生。

六、活动流程及人员安排1、4月21日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1 先摆放好，其他班级以4.1，5.1 为标准，摆放整齐。

2、12点10分前，所有摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。

3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。

4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。

5、四、五年级其他老师（训练队除外）到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。

6、横幅：XX

东西两个球门上悬挂横幅——“闲置交换

共享书香”XX小学图书跳蚤市场

7、摄影：XX（总）

班主任：每个班上交至少6张照片，（1）摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。（2）整理摊位、招揽顾客

（3）海报、或摊主与海报合影等

（4）图书交换场面1

（5）图书交换场面2

（6）换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。

照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。

8、根据学校安排，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。

未尽事宜，另行通知。