演出服装类型挑选经验

第一篇：演出服装类型挑选经验

演出服装类型挑选经验

服装表演是一种由服装模特在特定场地，通过在T台(天桥)上利用肢体语言，在观众面前进行的以服装、服饰品为主要内容的具有关感的展示活动。完成这一活动的三个基本元素是服装、模特、场地。但现代的服装表演已不只是仅有服装、模特和场地的简单的活动形式，服装表演作为一门综合性的艺术形式，涉及的领域是多方面的.如服装设计艺术、舞台表演艺术、舞台美术设计、灯光设计、音乐制作、化妆造型等。

一、演出服装类型解析之服装表演的特性

再创造性在服装表演过程中，编导的编与导和模特的展示.是对设计师所创作的服装作品进行的诊释和再设计。一场成功的服装表演除了服装本身之外，能够直接影响到整体效果的莫过于服装编导和模特了。编导和模特在读俊所要展示的服装后，可以通过模特的肢体语言和舞台美术、道具、灯光、音乐的设计，把设计师的设计理念准确地展示给观众.同时将新的创意效果展现在T台上。这不是一般的工作，而是一种创造性的工作，但是这种再创造是在尊重服装设计原本创意的基础上进行的。

二、演出服装类型解析之服装传达性

每件服装都是设计师个性设计的成果，都倾注了设计师的情感。由于文化层次和服装品味的不同，观众对服装的理解与设计师原本的创作构思会有一定的距离。要想充分传达出服装的设计理念，达到与顾客沟通的目的，就要凭借服装表演这一特定的方式。通过模特正确理解服装特定的风格、角色，并在与服装相适应的音乐氛围中充分地展示服装的个性.使服装具有生命的魅力.进而把这种感觉传达给观众，让观众产生共鸣。观众通过音乐引导，在看到服装的穿着效果时，就相对有了较统一的感受，领会了设计师的设计灵感和构思.达到了相互的沟通与理解，这也就达到了服装表演的传达目的。

三、演出服装类型解析之服装综合性

服装表演是一门集多学科为一体的综合性艺术.涉及服装设计艺术、舞台表演艺术、舞台奖术设计、灯光设计、音乐制作、化妆造型等。服装表演从编排到演出都是一项集体 活动，需要编导、模特、舞关设计师、灯光师、音响师等多方面人员的合作才能完成，是 一项综合性的艺术创作。

（2012/12/06）

第二篇：经验材料选题参考类型

经验材料选题参考类型

一、教育教学经验材料

（一）教师选题参考类型

1．在推进素质教育中的典型经验；

2．在推进校本教研中的典型经验；

3．如何充分发挥集体备课、集体教研等活动在教育教学中的作用；

4．开展阅读教学的思考和探索；

5．在新课改中的探索与实践（对新课改的理性思考、有创新的做法和可供借鉴的经验等）；

6．对新课改环境下，中小学生综合素质评定的理性思考和实践；在中小学考试评价制度改革中的好做法；

7．在大班额情况下如何体现新课改的精神（倡导自主、合作、探究的学习方式，面向全体学生，使学生得以个性化发展）；

8．对课标学习的再认识、再思考；

9．改变学生的学习方式，引导学生养成良好的学习习惯；

10．如何以学生为主体，提高课堂教学有效性；

11．开展实验教学，培养学生动手实践能力；

12．组织开展第二课堂活动的做法与经验；

13．实施多媒体教学的思考；

14．做好“控辍保学”工作的思考；

15．如何做好“学困生”的转化工作；

16．在学生学法指导上的经验体会及成效；

17．教师运用“导学法”如何上好实验课；

18.教师运用“导学法”上课，应该如何“导”，怎样才能“导”好；

19.教师运用“导学法”，如何上好复习课；

20.导学法的核心是学，如何突出这个核心；

21.如何才能设计出高质量的导学提纲；

22.小组合作学习的思考；

23.如何做好班级建设与管理；

24.对特色学校建设的思考。

（二）学校选题（含学科、教研组、级段）参考类型

1．在推进素质教育中的典型经验；

2．在推进校本教研中的典型经验；

3．集体备课实效性的探索与实践；

4．实施初中学生综合素质评定工作的思考和做法；学校在初中学生综合素质评定工作的作用；

5．实施小学等级评价的成功做法；

6．建立符合素质教育要求的教师评价体系的做法；

7．构建教研文化，积极开展校本教研工作的做法；

8．对新课标学习和实践的思考；

9．提高课堂教学有效性的做法；

10．现代化教学手段的应用实践；

11．减负增效，提高教育教学质量，普通高中在“培优补差”方面的做法和经验；

12．控制学生流失，提高普及程度，巩固“普九”成果的经验及做法；

13．学生学习新方式的探索及研究；

14．引导教师读书学习，进一步转变和提升教育教学理念方面的经验和做法；

15．实施新课程后如何进行教学评价问题；

16．如何引导家长配合课程改革（新课程设置的习题实践性较强，很大程度上需要学生家长配合完成）；

17．在实施阅读课、实验课方面的做法和经验；

18．在校本课程（课程资源）开发方面的探索和实践、体会和经验；

19．整体改进和完善学生、班、级段、学科组的管理，优化教学过程，提高教学效果；

20．办好家长学校的做法、体会和经验；

21．围绕国家高考方面的改革,学校采取的改革措施和开展针对性研究取得的成果;

22．在推进新课改工作中的困惑及解决的对策与成效；

23．培养使用青年教师的成功做法和典型经验；

二、德育经验材料

1．后进生转化；2．班主任工作；

3．班集体建设；4．体验教育；

5．家长学校建设；6．德育网络建设；

7．少先队工作；8．养成教育；

9．挫折教育；10．理想信念教育；

11．“三观”教育工作；12．师德建设；

13．德育与素质教育关系；14．品德评价；

15．师生关系；16．德育实效性探索；

17．学科教学中德育渗透；18．德育机制建设；

19．环保教育；20．德育活动；

21．预防未成年人违法犯罪；22．信息网络教育；

23．学校环境文化建设；24.学生厌学心理分析；

25．远离“三厅一吧”教育；26．德育基地建设

27．德育课程改革与实验；28．校园周边环境治理

29．“三理”（生理、心理、伦理）教育。

第三篇：台湾休闲农业类型和经验借鉴

一、台湾休闲农业类型

1.乡村花园

随着人们生活方式的不断变化，追求环境优美、景观独特、地域性强的乡村花园开始出现。清境小瑞士花园位于台湾南投县仁爱乡台14甲公路清境农场旁，海拔大约有1800公尺，这里的空气清新自然，景色优美如画，兼具北欧风光，因此又有“台湾小瑞土”及“雾上桃源”之美名。清境小瑞士花园的年平均温为摄氏15-23℃左右，舒适宜人的气候成为人门避暑的胜地，园区内种植了世界各地的奇花异草，美丽又新奇。而区内的设施如挪威森林广场、阿尔卑斯双塔、落羽松步道、主题花园等皆环绕着天鹅湖而建，悠然地徒步其间犹如置身在欧洲。园中设有大型停车场、露营烤肉区、欧式花园、精致餐饮中心、纪念品贩卖部、露天咖啡广场等，提供另一种休闲享受。

2.乡村民宿

乡村民宿充分利用乡村自然环境、景观、特色文化、民俗，让人们深度感受到独特的民风、民俗，于优雅宁静中体验乡村生活。优雅的环境、朴素的民风民情、优美的风景和朴实亲切的主人，使乡村民宿成为世界各地自主旅游者的最爱。台湾乡村民宿发展比较好的地区是南投县清境地区和台北黄金山城金瓜石。目前清境地区民宿通过策略联盟经营的方式，成立了清境观光发展促进会，共同进行营销活动推广，在对外事务的利益争取、地区发展的规范、地区的资源分配与协调等方面取得了很大的进展，进一步推动了当地乡村民宿的健康发展。而台北黄金山城金瓜石则充分利用丰富的人文风情和优美的自然风景，把原先的台湾冶金矿区，从炼金厂、古烟道、废矿坑、战俘遗迹甚至是天皇寓所进行合理规划开发，独特的景观吸引着无数前来到访的游客。

3.观光农园

观光农园内提供观光游客所需的各种服务设施，以便利游客体验采收农特产的乐趣并了解农特产生产过程，以增长游客时间，寓教于乐，满足游客休闲娱乐需求的目的。台湾的观光农园最初形成于1980年，苗粟大湖，彰化田尾菜地开始经营的观光果园、观光花市。到1998年，观光农园发展结果为北部区域有55处观光农园，占全台湾地区的55.56%;中部区域有21处，占21.21%;东部区域有12处，占12.12%;南部区域有11处，占11.11%。目前，观光农园的类型包括观光果园、观光茶园、观光菜园、观光花园、观光瓜园等。各式各样的观光农园因开放时间不同分布全年不同季节，让人们一年四季都可享受观光、休闲、摘果、赏花的田园之乐。

4.休闲农场

休闲农场是台湾农业类型中最具代表性者，农场原以生产蔬菜、茶或其他农作物为主，且具有生产杂异化的特性，休闲农场具有多种自然资源，如山溪、远山、水塘、多样化的景物景观、特有动物及昆虫等，因此休闲农业可发展的活动项目较其他类型的休闲农业更具多样性。常见的休闲农场活动项目包括农园体验、童玩活动、自然教室、农庄民宿、乡土民俗活动等。休闲农场是由数个农民或多个农民团体联合兴办的，规模比观光农园要大，面积一般在50公顷以上，经营的项目比较多元化。在台湾对于观光农园与休闲农场的区别并不是很明显，观光农园也可以休闲体验，休闲农场也可以观光游览，大多数农园、农场都同时兼具观光游览、休闲体验的功能。

5.教育农园

教育农园是利用农场环境和产业资源，将其改造成学校的户外教室，具备教学和体验活动之场所、教案和解说员。在教育农园里各类树木、瓜果蔬菜均有标牌，有昆虫如蝴蝶是怎样变化来的等活生生的教材。游客在此参与农业、了解农产品生产过程、体验农村生活，尤其为城市的青少年了解自然、认识社会、了解农业和农村文化，创造了条件。台一教育休闲农场于1991年成立，起初主要是以提供农民各类蔬菜、花卉的种苗培育为主，近年来致力于推广地方的产业观光，开始积极转型。在场区规划设置多项深具文化教育和休闲娱乐的设施，如押花生活馆、DIY才艺教室、亲子戏水区、浪漫花屋、可爱动物区、渡假木屋、景观花桥、各类植物生态标本区等。这是一处兼具农业休闲和教育的观光景点。在这里规划建设了全亚洲最大的蝴蝶生态馆及甲虫生态馆，利用园区内原有的多种蜜源植物来培育各种蝴蝶，利用香菇废弃物等营造出甲虫的生态空间，为游客提供认识昆虫生态的地方，是一处兼具农业休闲和教育学习的园区。

6.市民农园

市民农园是指经营者利用都市地区及其近郊的农地划分成若干小块供市民承租耕种，以自给为目的，同时可让市民享受农耕乐趣，体验田园生活。1989年，台北市农会积极规划推动市民农园，并于1990年辅导北投区设立第一家市民农园，从而成为台湾第一家市民农园。到1998年底，台湾已设置58处市民农园，都属于农耕体验型市民农园。这些市民农园的设置，以都市近郊、水源充足、环境优美、交通便利、车程在半小时最为理想。与观光农园相对，市民农园是由城市市民利用平时业余时间经营的，不以营利为目的。从总体发展情况来看台湾市民农园的规划建设远没有其他园区形态发展好。

7.休闲牧场

休闲牧场是以名、特、优、新的农作物，以较好的设施和高科技含量进行生产并以此吸引游人，向人们展示先进的生产技术和多姿多彩的产品。我们考察的初鹿牧场地处台东县卑南乡明峰村内，场区占地约54公顷，为全省坡地集中牧场之最。休闲牧场内宽广辽阔，乳牛及乳制品是主要的经营目标，以奶牛饲养，品尝自产牛奶、奶酪、牛肉，并以其秀美的牧场景观吸引游人。2004年，仅门票收入一项就达300万人民币，效益很是可观。牧场划分为露营区、产品贩卖部、菠萝园、茶园、槟榔园、枇杷园和竹林等区域，是适合露营度假的好去处。

二、台湾农业旅游与休闲产业发展的经验

1.转变观念，开拓思路，加快农业转型，开发农业功能

台湾在上世纪60年代末和70年代初，农业面临快速发展工业和商业的竞争，以及国际农产品的冲击，农产品成本高，价格低，农民收益少，台湾农业发展面临衰退、萎缩。针对这一挑战，台湾采取了加快农业转型，调整农业结构，在发展农业生产的同时，进一步开发农业的生活、生态功能，使农业从第一产业向第三产业延伸，于是就开始发展观光农业和休闲农业。

2.研究与规划并举

台湾农业最高农业管理部门——台湾农委会对发展休闲农业极为重视，在农委会下设立休闲农业管理、辅导处和推广科，各县市也相应设立休闲农业管理、辅导机构，从上到下形成了观光休闲农业的管理和辅导体系。管理部门主要负责制定政策法规，编制和审批规划，安排资金补助和贷款，支持公共基础设施建设，提供信息咨询，制定评价标准，定期检查和评估，加强与旅游部门的联系。另外，台湾相关部门机构在做好休闲农业规划，包括休闲农业的产业发展规划和农业园区的建设规划的同时，根据休闲农业产业需求，开展相关课题的研究。2005年台湾休闲农业的研究主题分别为服务人员人格特质、服务态度与服务行为关系研究，经营模式研究;园艺治疗活动对于提升休闲农业竞争力的研究;台中县新社乡休闲农园规划建置研究：旅游商品特色研究;养生农业园区建置模式研究等。

3.加强园区建设的规划和检查评证

虽然台湾的休闲农业园区已达1102家，但经过农委会筹建的只有206家。农委会与休闲农业学会合作推动了园区和农业旅游景点的检查评证，并颁发认证标志。台湾休闲农业园区检查评证分别以核心特色、园区规划、创意运用、解说与营销、组织与人力管理、环境与景观管理、社区参与、观光资源等8项进行评证。台湾农委会为鼓励休闲农场提升服务品质，提供人们正确选择优质的休闲农场，委托台湾休闲农业学会按照“2005台湾休闲农业服务品质提升计划——休闲农场评鉴、认证与辅导计划”，进行优良休闲农场之评选及甄选工作，并编印优良休闲农场服务宣传手册。评选的对象为经农委会核准设置登记或准予筹设且实际经营之休闲农场。评选内容包括：①农场资源;②农场设施及活动配置图;③整体经营方向;④服务及体验活动;⑤餐饮服务;⑥住宿服务。

4.大力推行社区经营的理念

台湾休闲农业园区和乡村游憩地的发展跳出了以往规模经济的思维，朝向精致农业延伸转型。休闲农业园区的“园区”概念，被赋予了具有地方意义的community(社区)的理念，而不只是强调专业生产的属于工业特质的park(厂区)概念。整合农场、农园、民宿或所有景点，使其由点连成线，再扩大成面，最后以策略联盟方式构成带状休闲农业园区，并适时开展以策略联盟方式结合的“社区”理念来推动各项工作，这是台湾发展农业旅游和休闲产业的成功经验，也是走在世界休闲农业开发建设前列的重要原因。

三、台湾农业旅游与休闲产业发展的启示

首先，应大力加强农业旅游与休闲产业设施的建设与发展，这是立足城郊资源优势，调整农业、农村产业结构的重要基础步骤之一。

其次，国家农业部门应重视发展农业旅游，并成立相应的管理机构，组织、规划、研究推动大陆农业旅游的发展，为发展农村这一新型产业提供组织保证。

第三，要加强与旅游部门的合作，促进农业与旅游的结合。台湾农委会主要负责休闲农业发展规划，投资建设工作，而旅游部门主要负责组织旅行社及游客前往休闲农场观光旅游，以扩大客源市场。

第四篇：学生家长挑选正规舞蹈培训机构经验分享

学生家长挑选正规舞蹈培训机构经验分享

暑假将近，家长们都纷纷按捺不住了，开始为自家的小孩“物色”起舞蹈培训学校。武汉舞蹈培训班多如牛毛，数不胜数，家长们面对众多机构就犯困了，到底该选哪一个？今天给家长们支几招，教家长们如何快速的选择适合孩子的舞蹈机构。

快招一：看硬件

1、资质。正规机构都有《营业执照》或《办学许可证》、《教师资格证》，家长在了解时可以要求机构出示相关证明。对于聘请外教教学的机构，还应了解外教是否有在亚洲国家执教的经历。

2、教学环境。看机构基础的设备是否齐全，教室、镜子、地板、把杆、音响等是否齐全，教室的布局是否合理。除此之外，机构是否具备浴室、更衣室、衣柜、空调也可以作为参考。快招二：看软件

1、品牌。品牌大的机构往往师资和教学设备投入力度更大，对师资来源和测评都比较严格，通常教师素质整体教高。

2、口碑。家长在了解口碑前需要做一定的“市场调查”，通过网络和亲朋好友的了解，也可以听听学校老师和其他家长的意见。

3、老师教学。这一点至关重要，老师教学的好坏直接影响孩子上课的质量。家长可以结合查看教师资质和旁听去了解老师是否具备丰富的经验，此外还可看课堂氛围是否融洽，学生对老师的讲解是否能融会贯通，教师的教学态度等等。

4、教学理念。十年树木，百年树人，培训的本质是教育，不是赚钱。教学理念体现在教学当中，所以家长在看教学理念时看它是否先进，是否为孩子教育着想。快招三：看性价比

1、距离。家长选择机构本着就近不就远的原则，如果家附近就有比较好的机构那就再好不过了。但是家长不能（学舞蹈就找索菲尔国际舞蹈学院）因为贪图距离近就选择“三无”机构，机构的硬件软件都跟不上反而害了孩子。培训本着教育为先的理念，宁可多走几步路，也要选择一家好的机构。

2、价格。价格的高低直接决定于课堂人数以及教学质量，课时数、师资、教学环境、距离和交通等可以作为参考条件，一些价格比较便宜的机构往往师资不够雄厚，而有些品牌机构价格上又相对比较高。家长可以自己衡量，多走访几家，多做比较。

索菲尔舞蹈学院舞蹈导师建议：

1、选择舞蹈机构要结合孩子的兴趣

在选择机构前最好先了解孩子的兴趣，兴趣是最好的老师，否则孩子在学习过程中容易出现逆反和懈怠现象，反而事与愿违。家长尊重孩子的意愿再结合孩子特点给孩子选择相应的舞蹈学校会比较有针对性，也相对更轻松些。

2、选择有多家连锁机构的舞蹈培训

暑假一到很多临时的培训班、辅导班就冒了出来，假期一过又销声匿迹，这种只为了赚钱的机构，怎么会长期致力于教学研究呢？所以家长都要擦亮眼睛，尽量选择多家连锁的机构，长期做教育培训的机构比较有保障

第五篇：原有经验过时 FTTH装维缺1

原有经验过时 FTTH装维缺人

对运营商装维人员而言，FTTH是一次革命。“通信介质从铜缆转变为光纤的同时，原有的操作流程、经验完全都过时了。”一位在一线装维工作十多年的“老手”笑称，“一把钳子走天下”的时代已经一去不返。

日前，3M公司在上海举办“3M千兆宽带入万家”全国光纤现场连接器总决赛，来自全国的32名“装维高手”在此一决高下。“这已经是我们第二次举办的第二届比赛，今年共有5000位选手参与评选，全国共32个分站，选拔32个分站冠军，在此决赛。”3M大中华区电子与能源事业部副总裁丁泓禹向记者介绍：“相比于上一届，参赛选手增加了2000人，而且分站赛成绩有明显提升。”

该赛事得到运营商的支持，为数不少的运营商高层“捧场”，给各省员工打气。“通过此次比赛，各冠军也会把经验逐渐在我们各省逐渐推广，提高整体素质。”一运营商人士介绍，2012年中国电信也曾内部举办FTTH装维大赛，装维体系越来越受到运营商重视。

装维体系有待完善

“目前装维人员紧缺，”本次大赛亚军、广东电信装维工程师王俊向记者介绍，目前广州电信拥有2000装维人士，平均每天10户。“根据工单系统，我们必须要在规定时间给客户完成室内装维”据记者现场了解，任务最少的装维人员的日均装维量也在4～5户，“相当累”。

“目前FTTH发展水平最高的上海，拥有成熟装维人员超过1万名，”丁泓禹分析：“全国至少需要几十万熟练装维人员。”成熟装维体系、具备熟练技术的装维人员缺一不可。

然而，根据参赛选手反映来看，目前装维体系并不十分成熟：能够给装维人员提供明细工单以及施工流程的运营商不足一半，北方联通主要采取“承包”制度，“我们一个人负责几个小区，具体施工流程自己掌握。”一北方联通装维人员介绍：“大部分人也做不到带着酒精、鞋套去施工，更不用说完工之后给客户打扫干净。”

此外，对大部分地方运营商而言，装维工作均外包给施工队伍，装维体系未必能严格落实到位。“现在装维人员紧缺，要求太严的话，部分装维人员就‘转移’到别的阵地。”运营商人员对此也颇感无奈。

虽然装维人员技术水平已经显著提升，但成熟的装维体系仍有待落地。

提升FTTH质量

而且，运营商“重建设不重维护”的观念依旧在影响FTTH建设。

从2011年至今，关于FTTH质量问题频发的报道不绝于各大媒体，问题矛头则指向了运营商的“低价集采”。中国电信科技委主任韦乐平曾举例指出，FTTH本身故障率远低于铜缆，美国Verizon通过FTTH每年可节约10亿美元的维护费，但中国电信开展FTTH之后，维护费不降反升，根源就是光纤连接器、分路器质量不合格。

记者现场采访了解，目前国内FTTH故障率仍普遍高于铜缆。“我们现场施工时用的连接器，质量还是比较差。”一选手介绍：“这些产品的后期维护工作比较繁琐。”

值得一提的是，江苏电信正在逐步提高对ODN产品质量的要求。江苏电信达式华介绍，FTTH开展初期，江苏电信产品测试要求较低，“当时30多家厂商测试，我们要求厂商现场制作20个跳线，只要10个能通过测试就算合格。”

随着ODN产品的逐渐成熟，江苏电信逐渐提高了要求，“江苏电信每个月会不定期对产品进行抽查，对于不合格的厂商，处罚、踢出局都毫不手软。”达式华介绍：“产品质量有保障，网络质量才能提升。”