毕业赠言：一生难忘的记忆!

第一篇：毕业赠言：一生难忘的记忆!

以下是小编大家收集的毕业赠言，仅供参考!

相识是缘，一生难忘的记忆!

让我们的友谊渊远流长......1、山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

2、所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。

3、在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。

4、朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

5、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。

7、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。

8、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。

9、吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。

10、陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得珍惜，只因共同拥有太多太多的回忆。

11、风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。

第二篇：毕业留言祝福：一生难忘的记忆

1、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

2、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

3、我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。

4、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

5、未来很长，青春还没有散场，我想做一只飞扬的风筝，在梦想与现实之间，放飞……也祝愿所有老同学老友，一路顺风!

6、四年的生活，四年的相知，四年的缘份，最后留下了我们深深的兄弟友谊。暂时的离别是为了以后的相聚，祝你一路顺风，工作顺利。

7、离开彼此熟悉的环境，走入另一个陌生，就仿佛四年前我们从别处相会在这里，然后熟悉了，收获了，成长了，于是该远离了，接着走向另一群人，另一个成长的环境。在未来，必然还会经历着更多的聚聚散散，我们将在生命的历程里，找寻真正的自己。

8、不久，大家就要踏上各自的征途，每个人都有自己必须面对并解决的问题，四年，最大的收获，应该说不来自于课本，也许可以让自己对未来有个更清醒地认识。未来很长，青春还没有散场，我想做一只飞扬的风筝，在梦想与现实之间，放飞......也祝愿所有认识不认识的校友，一路顺风！^-^

9、人在旅途 , 难免会遇到荆棘和坎坷 , 但风雨过后 , 一定会有美丽的彩虹.我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐！!

10、学哥学姐：你们即将离开这所学校，开始自己的另一段生活，希望你们在工作岗位上发挥出色，把所学的知识能够灵活运用，并且希望你们可以唱回学校看看，常回家看看。祝你们在新的人生道路上有新的开始，一帆风顺!

第三篇：难忘的毕业赠言

难忘的毕业赠言

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用赠言吧，有这样的时机，就要好好写一写赠言。那么应当如何写赠言呢？下面是小编收集整理的难忘的毕业赠言，希望能够帮助到大家。

你说，你爱的豪迈，大海的雄伟；我说，你就有大海的性格，大海的神魄。

你是崖畔青松，有风雨就有怒号；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、、纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。

你是一块美丽的彩石，有海的波纹，有珊瑚的美色，阳光下，正闪耀生命的光泽。

大方而天真的姑娘，为何你总如此自然?当你轻甩长发，当你飞扬明眸，你可知，你牵动了多少人的情怀?

有人觉得伟大，其实离伟大很远很远；而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件、一件……终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。

你是莲蓬下的藕——从不炫耀自己。在你朴素的外表里面，是白玉一般洁白无瑕的心地……

你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象，没有丝毫粉饰和雕琢，惟留下粗犷的美，质朴的美，自然的美。

你像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的樯帆!

你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更！

你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的.“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!

你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。

同你心胸相比，一座高山一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广……

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信……

忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

羡慕你——有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑!

第四篇：难忘小学老师和同学及毕业赠言

启蒙一生的老师

作者：杨美清

每当我看到那些不懂规矩的朋友的时候，就会想起我的启蒙老师，是她，让我学会了尊敬老师、懂礼貌，是她滋润着我的心田。

她姓万，如今已经退休几年了，和蔼中略带几分严肃，一头黑黑的短发，额头上布满了一痕痕很深的皱纹。

万老师怎样上课，上课时的样子我已淡忘——当时我成绩算中等，上课时有时不听，随心所欲。但是，我脑海里却能清晰的记得那一次批评。

那时，万老师的数学课基本上是一二节课，事情也发生在清晨。当时，是上课铃刚刚响了不久，我们全班都赶紧回到座位上等待万老师来上课。恰巧好，一个同学便从后面一骨碌过来，站立在教室门口打望着前方，好像一个哨兵在为我们放哨。突然，他大喊一声：“万老师没有来！！”

一听到这句话，后排的几个同学——我坐在第一排。便齐刷刷地离开座位，一窝蜂向门口冲出去，争着要当哨兵。但是，门这么小，哪容得下这么多人？正好我在第一排，可以透着缝隙扒着观察动静，我就可以不费吹灰之力看万老师是不是来了。最终，警报响起来了，看着同学争先恐后地回到座位上，我有一些纳闷，万老师不是没有来吗？这时，我的同座同学“呼噜”一下看了一下门外，说：“万老师离我们还很远！”

我不相信，又不敢下位，挨了好久后，在好奇心的驱使下，我还是去看了，妈呀，万老师来了！我一屁股坐回椅子上。但是，来不急了，万老师已经看见我了，跨进门以后，等全班安静之后，便拿起我的手，左一砸，右一砸，说：“你跑过来看我干什么，以为我不来呀……”哎呀，怎么这么倒霉呀！这事怎么偏偏让我摊上了，他们还不是在看……还来不及想完，万老师把我拉到走廊上说：“你在这里站着！等我叫你进来你才能进来！”

这时，我的泪水已经在我眼眶里打转了，凭什么只惩罚我一个人，太不公平了，万老师什么人呀！眼泪还没掉完，万老师便弄下我给同学们上课去了，只留下我一个人。哼，万老师算什么，为什么这样对待我，我又没做错什么。埋怨了很久，我也累了，忽然听见万老师讲课的声音特别大，仿佛用尽全力把这届课上好，下课时，我忽然发现万老师头发变白了点……

我发现，万老师不但在教育礼仪，也在教育我们学习呀！我感到了万老师的用心良苦。十年人才，百年名人，培育之恩，比天更圣！

小组的哭泣

一起生活了六年，最忘不了的就是同学们与众不同的哭泣。

我们小组的同学都爱哭，样子都不同。组长往往是因为别人说她而抿抿嘴，脸一百八十度烧成一个大火球，嘴一张一合，眼泪不同在眼眶里打转，偶然流下几滴眼泪。然后她便拿起眼镜，用手揉揉眼睛，这时，眼泪已干，但眼睛周围红红的，就像哭过似的，眼睫毛上沾了点点泪水。最有特点的是她两腮通红，比其他地方都还红。但同学一问：“你怎么了？”她总是回答：“我眼睛进沙子了。”组长哭的时候，也只有细心的人才知道她哭了——她哭的时候没有声音。

数学组长哭的样子，比起组长，就容易发现了，因为她哭的时候有声音。他一般说话声音很小，别人惹她她才哭。看，别人又惹她了，他坐在教室的一角低头哭泣。问她怎么了，她过了好久才会应我。她眼睛大，泪水布满了面容。虽说受到了男生的讨嫌，但她也不大声哭，只是默默地低着头哭，时不时用手擦拭眼睛。

语文组长哭的时候更是震撼，因为是男性，所以更是可怕。他一般和其他同学打架闹出事了而哭。他紧锁双眉，仿佛一个充满皱纹的老人，撇着嘴，咸咸的泪水沾满了脸。

这就是我们小组的哭样，是又有趣而又难忘呀，他们让我记住了同学的模样！

赠老师：

播种人不辞辛劳将一颗颗种子用心去埋在深深的地下，每天都关顾。几年后，种子变成了参天大树，为人服务着，您笑了，但您也老了。老师，您何时不是这样的？精心培育了我们，奉献了自己的青春年华！

赠同学：

回忆着我们一次次并肩作战、一次次团队合作，转眼间，我们要分离了，这个班，马上要散了。但我们的心是连在一起的，友谊会一直天长地久，永远不散！

第五篇：《难忘小学生活——毕业赠言》

《难忘小学生活——毕业赠言》

内容解析：

六年级学生即将结束小学的学习生活，离开母校和尊敬的老师、亲爱的同学。临近毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说，而“临别赠言”这一主体性口语交际活动，为他们提供了一次表达情感、交流思想的机会，也为他们搭建了一个张扬个性、展示自己的平台。教学目标：

借助“临别赠言”这一话题，进行口语交际训练，培养综合表达能力，激发他们对母校、对老师、对同学的热爱之情。教学重点、难点：

表达自己的真情实感，言之有物，言之有序。课时安排：一课时 教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1、引入。

师：同学们，看老师今天带来了什么！（毕业纪念册）这是上届毕业班学生留给我的临别赠言。轻轻打开它，我仿佛看到一张张纯真的笑脸又浮现在我的眼前，仿佛听到一声声美好的祝福在我的耳边萦绕。这是一份多么珍贵的礼物啊！难怪荀子说：“赠人一言，重于金石珠玉。”（生齐读这句话）

2、交流：

师：同学们，你们也要马上离开母校，告别同学、老师......你们有什么话想说吗？（生交流）

二、借助吟诵，打开话题。

1、引导学生说一说有关送别的古诗句。如：王伟《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；李白《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”等。（板书、诵吟古诗......）

2、师：（小结）这些诗句中，主要表达的是依依惜别志强和对朋友热情地鼓

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励。巧妙运用这些诗句，可以帮助我们表达情感。

3、组织学生讨论：给同学、老师、母校的临别赠言，除了引用以上的古诗句，还可以是哪些方面的内容？（深情地回忆、美好的祝福、由衷的感谢......）

三、激发情感，知道说话。

1、对好朋友说。

（1）师：在临别之际，许多同学想把自己心里的话向朋友当面倾诉。让我们来听听老师过去的学生的临别赠言吧。（出示课件）

（2）师：我们也相识相知了六年，曾在一起哭过笑过、吵过、闹过......在这离别之际，一定也有千言万语要倾诉。你最想对你的好朋友说什么呢？想一想，想好后说给小组里的同学听听，相互提提建议。

（3）学生交流，教室适时指导，让学生知道赠言要感情真挚。（表达真情诉友谊）

（4）展示学生平日里生活的画面，唤起学生的回忆，指导学生联系生活中的点点滴滴来说赠言，从而打动其他同学的心。（出示课件：同学们在一起活动的照片）

（5）联系学生自己的生活，说说相对好朋友或者同学说些什么，让学生在交流中感悟赠言还要言之有物。

2、对身边同学说。

（1）出示全班合照，小组讨论怎样对身边的同学说赠言。（2）学生自由交流。（3）抽生班上交流。

师：刚才同学把自己美好的赠言送给了好朋友。其实，在我们这个大家庭里，每一位同学都有自己的个性，都有自己的才能，都有给人印象最深刻的一个方面。就说这位同学和那位同学吧，（随即指名两位同学作为赠言对象）他们手捧留言册来到你的面前，真诚的请你留言，你们会怎么说？（组织学生当面赠言、评议，及时表扬、肯定学生，指导学生把话说清楚、说准确）

3、对老师、班级、母校说。

（1）让学生说说六年的小学生活，除了把赠言送给同学，还想把赠言送给谁。

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（2）生交流。（老师、校长、班级、母校等）

（3）让学生比较给朋友、同学的赠言与给老师、校长以及班级、母校等的赠言在表达上有什么不同。（尊敬、爱戴、感激、赞美）

（4）师：（小结）对啊，对不同身份的人，就要用不同的话语。这就要求我们在赠言时要注意表达得体。

4、现场练习赠言：

（1）让学生面对在场的同学、老师（邀请学生的前任班主任和现任数学老师到场）进行现场赠言。（板书：感恩图报送祝福）

（2）师生互动交流、评议。

四、编写赠言，倾诉真情

1、编写赠言。给学生每人发一张小卡片，各自写一则临别赠言。（播放音乐）

2、请同学到前面汇报，师生评议。

3、学生互赠卡片，说赠言，传递感情。

五、教室赠言，依依话别。

1、师：（小结）从你们飞扬的神采中，我感受到了得到是快乐的，给予更是快乐的。

2、教室赠言，依依话别。

师：同学们，40分钟的话别太短暂了。即将与你们分别的，还有老师我。请接受我的临别赠言。（深情地朗读赠言内容）

《友谊天长地久》的音乐响起，下课。

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