Google seo,经验篇网站权重,对优化的帮助是什么,行知信息科技浅谈

第一篇：Google seo,经验篇网站权重,对优化的帮助是什么,行知信息科技浅谈

1.网站权重对于关键词排名的影响，我们有时候会发现两个问题，有些网站内容更新不频繁而且也没有太多的外链

更新，但是排名依旧稳定，在搜索相关关键词时网站依然排在google seo前端，这就是网站权重的影响;另外我们会发

现权重高的网站title上的关键词各个组合基本上都有排名。可能很多新手站长不太理解，对于新站来说很难有这样的优势，权重是一步步养成的。

2.网站权重对于长尾关键词的影响，网站权重不仅对关键词排名有促进作用，而且对于长尾词来说也是一种推进，权重高的网站长尾词的排名也会比较好，一般我们的网站都会选取目标关键词和长尾关键词，会将一些不是很热门的词

作为长尾词放在栏目页或者频道页，内页中突出。当网站优化将整体权重提高时，会连带这些长尾词排名也会提高。

高权重对于网站信任度的影响，这点体现在以下几个方面：

1.高权重网站google seo的收录，我们一般会将收录页面的快慢，快照时间的新旧作为衡量网站受google seo欢迎

度的一个标志，正因为更受欢迎，对google seo友好，蜘蛛才会定时收录网站的页面，才会有发布后秒收的效果，一般

来说权重越高的网站收录越快，快照时间也会越新，高质量网站内容是网站权重的一个方面，保持原创的符合用户体验的内容是提高权重重要的一点。

2.高权重网站更受其他网站信任，不仅仅是google seo，在友情链接或者其他方面的合作时，我们一般是将权重的高低放在第一位的，高权重更容易交换更高质量的链接，也更容易被其他网站信任。

3.高权重网站更稳定，不仅仅是收录，排名还有给google seo的信任感来说，高权重网站都更具有稳定优势，一般

不会轻易被降权或是被K，也很难会受到一些小的错误的影响，这也是很重要的优势。

第二篇：读《陶行知教育名篇》对教学的帮助

因材施教，民主教学

——读《陶行知教育名篇》对教学的帮助与感悟四级部王丽婧

陶行知说：创造最能发挥的条件是民主。实现教育民主化，教师必须树立民主平等的思想。书中谈到民主的教师必须要有

（一）虚心；

（二）宽容；

（三）与学生同甘共

（四）跟民众学习

（五）跟小孩子学习

（六）肃清形式、先生架子、师生的严格界限。

我认为教师和学生在人格上地位是平等的，教育要以学生为本，宽容对待学生。这就意味着教师不以“权威”自 居，不搞“一言堂”，与学生共同探讨真理、共同进步；这就意味着教师要“眼睛向下”，放下架子；这就意味着教师要有豁达的心胸，真诚的态度，炽热的情感； 这就意味着教师不再把学生分为三六九等，一视同仁，公正地对待每一个学生，不因学生家庭的文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而有所不同。

我们在日常的教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，“蹲下来和学生说话”，在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。为学生提供一个宽松、民主的学习环境。把课堂由教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，让学生有更多的时间自主学习、自由讨论，在课堂上畅所欲言，最大限度地发挥学生的创造性思维。学生在这样的氛围中，学得轻松、学得快活、学得主动、学得扎实。实践证明，教师尊

重学生的民主权利，对学生既讲民主、又讲集中；既严格要求，又热心指导；既尊重学生的独立性，主体性及创新精神，又发挥教师的主导作用，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系。民主、平等的标志是尊重。

尊重学生，就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。有人这样透视教师的宽容，很值得思考：教师对学生的内心深入的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行有效的教育，并培养他们的判断是非的能力；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个性思想火花，培养创造精神；教师对学生特殊行为方式的宽容，是尊重个性发展特点，使学生在宽松自由的环境中展示自我，发展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重。对教师而言，教师宽容地对待自己的学生，在非原则问题上以大局为重，得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。

正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”尊重学生还要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。当你面对“恨铁不成钢”的学生时，当你面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。

“人不同则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。我们要晓得受教的人在生长历程中只能力需要，然后才晓得要教他什么和怎样教他。”陶行知先生一松鼠和牡丹所需要的肥料不同做比喻，说明不同的人要采取不同的教法。朱熹也曾提出，叫人直发要根据“为学之方”，意思就是“教的法子”。

前年我刚到学校教学，教的是二年级数学，同时担任副班主任。我们班有个女生叫冷子睿，她上课的时候经常不专心，老是跟旁边的同学讲话，影响课堂的秩序。要不就是故意用铅笔去弄别的孩子，在作业方面，经常不能按时完成，要不就偷抄，字迹十分潦草。在我眼里，她是个聪明的孩子，只是行为习惯比较不好。魏书生老师说过：“每个人都有过向真，向美，向善的一面。”才二年级的孩子就这样子，真是可悲啊。每每看到她被同学孤立，下课都没人愿意跟她玩，我暗暗发誓，一定要把她的坏习惯改掉，一定要让同学们重新认可她。

有一次，在我的一节数学课上，因为她没认真听讲，我凶了她一下，那时她呆住了，这时我才发现我可能语气重了些。最后我说了句：放学来找我。放学时，她怯生生的来办公室找我。我把她轻轻地拉到身旁问：你知道王老师叫你来，为了什么事吗？”她点点头没说话。我又问：“你喜欢孙晨蕾小朋友吗？”她还是点点头不语。这时我微

笑着说：“王老师也喜欢她，你知道为什么吗？”这时她才低声地说了一句：“因为她很乖，上课认真听。”“老师觉得你也挺乖，就是上课时比孙晨蕾还差了些，你说呢?”她睁大了双眼抬头看了我一下，又低下了头，似乎在想些什么。“你明天上课能像吴锦雅一样表现好吗？”她看着我不住地点头。我说：“我要听你大声说，而且还要打勾勾才算数。”这时她听了，便笑着伸出小姆指说：“老师我会做好的。”第二天的数学课她果真认真了许多，上完课她还对我笑了笑。从那后，谈子睿不管上什么课都认真多了，进步的孩子都应该得到表扬，在班级里，我及时表扬她，有什么事情都尽量叫她去完成。让她感受到老师在关注她。其次，充分发挥集体和班干部的力量。我组织几名同学来帮助她，跟她一起玩，一起做作业。让她感受到同学对她的信任，感受到同学是自己的益友。从而养成不再课堂上讲话，遵守纪律的好习惯。为了让她找到自己在班级的位置，树立自己的自信心。经过一段时间的观察，我发现她有了可喜的进步。她现在有了可以说知心话的好朋友了，上课认真了，回答也积极了，而且在学习方面更加努力了。工作也很认真负责任。再次与她聊天的时候，她告诉我，现在她很爱学习了。因为她觉得老师重视她，她现在很有干劲，自己更有勇气面对生活了。

|经过这件小事，我认识到了其实孩子们都有自己的“亮点”，只要老师肯用心，尊重学生；真心诚意的与学生交流、帮助学生；有一

双“明亮的慧眼”去用心挖掘每个孩子的性格，取长补短，相信再调皮的孩子都是最优秀的。只有让孩子喜欢上你，他才会爱上学习，乐于学习，从而做到自主学习，提高学习效率与学习质量。

教育的目的是为了学生的发展，如果不能做到乐学，学生对上课缺乏兴趣，学习就会变得很被动，教师固然能用强硬的手段甚至用填鸭式的方法逼学生学，但这样智慧造成学生厌学，对掌握知识，提高成绩没有任何帮助。同事教师自己也不会快乐，整天为了学生而苦恼，脸上总是紧绷的，没有了亲切的笑容，或许回到家，还会将这种不愉快转移到家人身上。但是如果老师稍微改变教学的方法，能够从学生的角度出发，用学生能够接受的方法，联系生活实际，而不是单纯的使用枯燥的文字来教学，这样就能激起学生的兴趣。另外，尊重每一个学生，教学分层次，便适应了班级不同学生的需求，不至于顾此失彼，有利于全班学生的发展。学生学的快乐，教学教的也轻松。以学生为主体，从学生角度出发，实现民主教学，教学不再是教师一个人的独角戏，而是师生互动的活动，其乐无穷。

第三篇：济南提及无线互联网站建设济南行知信息科技有限公司积极响应。

济南全面推进文化城市建设，提及无线网络建设

联通营业厅一位工作人员告诉记者:“免费的经营成本太高,单靠运营商去承担这些成本费用,不太现实。现在有一些免费服务体验,不过时间都很短,目的还是培养用户的消费习惯”。

小张介绍说,其实,早于北京、厦门、青岛也都做了免费WiFi的尝试,开始都取得了很大的轰动效应,但随着时间的推移,管理和经营没有跟上,项目不了了之。

就在江苏宣布免费开放室外WiFi之时,网上也传来不少质疑之声,如有人直呼太“假”,信号不稳定,上网速度也比较慢。更关键的是,虽然“不差钱”,但钱由谁出将是最大的挑战。

今年8月,《济南时报》报道称,如今一些WiFi热点地区“凉”了大半。奥林匹克广场鸟巢附近,“My Beijing”无线网络信号已无法找到。即使是在金融街、CBD这样的高端金融商务区,公益无线上网信号也是时好时坏。

“WiFi在技术上已经非常成熟,而且随着2013年WiFi专利时效的结束,设备的费用将会大幅下降。搞免费WiFi,关键在于实现经营者和使用者的共赢,这样的免费才能长久。这次江苏看来是实实在在地实行了,具体效果我们要等一段时间才可以知道,我们更需要关注这个项目的持久性!没有政府主导不行,没有企业参与也不行,至于怎么合作,各个城市依然还在探索当中。但无论怎样,老百姓得到实惠才是最终的目的。”小张说。

《济南市工业和信息化“十二五”发展规划》也提及了无线网络建设。《规划》强调,城乡无线宽带信号覆盖率达到100%,80%以上的公共场所、政府、企事业单位可以无线上网。

济南市经济与信息化委员会相关工作人员也表示,江苏的做法给了济南很大启发,但济南现在还没有像“i—jiangsu”之类的公共无线网络。济南是山东省首批“无线城市”试点城市之一,现在也正在全面推进智慧城市建设。

内容来源：