第一篇：石狮市第三实验小学机房公益性开放管理制度
石狮市第三实验小学机房公益性开放管理制度
为了进一步推进我校学生的网络道德教育，提高学生正确使用网络、健康上网的能力和水平，确保学生健康、文明成长，根据《全国文明城市测评体系》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和上级文件要求，学校认真研究，特制定我校计算机网络教室公益性开放管理制度。
一、每周的周二、周四免费向学生开放计算机教室，提供学生上网学习的场所和条件。
二、机房管理员要对电脑教室网络线路、硬件设备等进行定期检查，使广大学生能够安全上网学习。
三、学生按规定的时间进入网络教室进行上网。进入网络教室应依序进入，不得拥挤。上网时应保持网络教室的安静，认真练习。不准大声喧哗，不准在教室里乱窜，不准随便掉换电脑，不准扎堆。
四、做好登记资料管理工作。学生进入机房必须按规定入座。不准带食品、饮料等进入机房，自觉保持机房清洁卫生。
五、学生服从教师安排，遵守纪律，不得大声喧哗、打闹。正确进行开关机。，操作过程中若机器发生故障，应立即报告教师，不得隐瞒不报或擅自处理。严格按照规程操作，不擅自删改机内任何文件，不得擅自设置密码和屏幕保护程序。对不按要求操作损坏或故意损坏设备，应按价陪偿，情节严重的追究当事人责任。
六、学生上网只能浏览健康信息，遵守网络道德和法规，在网上不干违法违纪的事情。如发布一些消极、不负责任的贴子和信息。
七、引导学生树立网络安全意识，采取必要的安全防范措施。如各种帐号和密码不要随便泄露；QQ程序要干些有意义的工作，如与师生，亲戚朋友进行正当交流，不要和陌生人交谈，不要泄露自己的真实信息，更不要和陌生人见面。
八、自觉爱护机房设备，不得将设备带出机房，未经教师或机房管理人员同意并检查的存储设备不得上机使用。
九、注意用电安全，机房内严禁烟火。做好防火、防盗等工作，严防出现安全事故。
十、禁止任何闲杂人员进入网络教室上网。
第二篇：小学机房管理制度
计算机机房管理制度
1、进入计算机机房前要在楼台阶前要整好队。
2、进入计算机机房严禁携带零食、饮料等。
3、进入计算机机房严禁吐痰、乱扔废弃物，注意保持室内整洁卫生, 并坚持经常清扫室内卫生。
4、每位同学进入计算机房后要找到信息老师事先安排好的位置，严禁乱坐、乱换及乱走动。
5、坐在座位上的同学要及时检查自己的机子等设备是否完好。如有问题请及时向信息老师汇报。
6、爱护计算机、桌椅等仪器设备,严禁对仪器挪动、拆卸、损坏，损坏的要按原价赔偿，并追究责任。
7、离开计算机机房时，要正确关机，并收拾好桌面。放好鼠标、键盘及板凳，同时有秩序的从指定的门出去。
8、每天定期检查机房设备运行状况，定期查杀病毒，保证设备正常使用。
9、室内不准存放易燃等其他物品。
10、关心学生,做好上机服务工作,及时处理学生在上机时出现的问题,保障教育教学正常、顺利进行。
11、下课时要关闭所有计算机,关闭电灯,关好窗户,锁好前后门,保证安全。
12.机房各门的钥匙应准备齐全,放在蒋祥建和嘉胜园处，嘉胜园负责每次上机把前后门打开，下课后及时关闭。当上课之外要开门时，蒋祥建负责打开，并要及时关闭。
12.消防设施定期检查，摆放于安全、方便之处。发现火警应立即关闭所有电闸, 疏散学生,保证学生的人身安全,并报告有关人员，若火势不大,用小型灭火器进行扑救。
……
2012年2月16日
第三篇：实验小学计算机机房安全保护管理制度
实验小学计算机机房安全保护管理制度
为进一步贯彻校、院关于实验室防火、防盗安全工作指示的精
神，更好地做到防隐患于未然，特制定本安全管理制度：
一、实验室安全工作由专人负责，要明确防火、防水、防盗等安全责任，并落实到个人。
二、机房管理人员应对机房电源、电线、插座、插头进行不定时的安全检查，发现问题及时排除。
三、上课教师、值班教师应在下课后对机房内电器设备进行安全检查，如发现存在隐患或问题应及时排除，如不能解决应立即通知机房管理人员。
四、为保证机房内环境整洁、防止电源短路，任何人不得携带食品及饮品进入机房。
五、实验室每天教学结束后，管理人员应将各机房内的总电源切断，确保机房内各用电设备不带电，并进行例行检查后方可离开。
六、机房内须定期检查所有门窗安全性及其防盗耐久度，如发现异常情况应及时向保卫部门报告
七、每天做好安全交接工作，记好安全值班日记。
第四篇：石狮市第四实验小学文字资料
石狮市第四实验小学文字资料
少 年 宫 经 验 交 流 材 料
快乐学习健康成长
——石狮市第四实验小学 容卿少年宫 经验交流材料
“容卿少年宫”基本情况：
目前，我校在校生1624人，外来务工人员子女占85%，有30个教学班；学校教职工80多人，教师学历100%达标，高一级学历教师占96%，小学高级教师41%。我校有少年宫活动兼职辅导员73名，14名校外辅导员，24名大学生辅导员。学校环境优美，设施较为先进，是一所比较现代化的学校。
几年来，学校办学规模在不断扩大，我校少年宫也紧随步伐，不断自我改进与完善。自2013年至今，我校“容卿少年宫”在市文明办的领导下，在市教育局的关心指导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准。根据实际情况，以及我校“培养健康的情趣爱好，修养良好的道德品格”为办宫理念，以“以读养德、以乐促智、以技培能、和谐发展”为办公目标，我们立足于学生，努力让我校外来学生与本地子弟学生一样能够享受优质的教育资源。现将我校少年宫创建以来开展的各项工作总结如下：
一、加强组织 着力投入
1、成立机构、健全机制
为使少年宫尽快发挥作用，我校成立了有校长主任、副职领导任副主任，主要行政任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，建立辅导员队伍。
为了使少年宫活动正常开展，我校积极鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；此外，我校还招募校外有专长的老师担任辅导员，在青年大学生中吸收志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。
2、建立小组，严格规范
我校结合孩子的年龄特点，尤其是外来孩子多的实际，成立了篮球、儿童画、诵读、舞蹈、英语口语等兴趣小组，本学期少年宫活动又进行了部分活动项目的安排整顿，成立了古筝、围棋、书法、园丁种植、口风琴等25类活动项目，40多个活动班。按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。每周三下午2：30——4：50，确保了活动有组织、有计划地开展。部分特色项目根据需要会利用其它时间进行活动，如美术活动班每周二、四下午3:50——5:30，田径、篮球活动班每天下午5:00——6:00，古筝活动班每周五3:45-5:00，围棋活动班每周一3:45-5:00。
3、加大投入，完善设施
在乡村学校少年宫的建设中，我校积极整合现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用教室：书画室占地面积近160平法米，综合实践室占地面积近160平法米、舞蹈室160平法米，图书室192平法米，有十六个专用教室，有250米的塑胶跑道，篮球场3各，并自筹资金添置了一批体育器材。现有场地设施已能满足少年儿童的教育学习活动需要。
本学期，根据我校实际情况，再次对各专用教室进行重新安排，保证部分室外活动如遇阴雨天气，可以照常进行，从而也让整个少年宫活动能够顺利进行。并且，“容卿少年宫”工作小组成员继续在原有活动的基础上，动脑筋、想办法、挖潜力，做到开展特色活动，增加活动项目，如本学期新开设的古筝、口风琴、围棋、电子百拼、园丁种植班等等，扩大学生的参与面。因此，根据需要，我们加大了设施设备的修缮、添置投入，如购置20台古筝，20套电子百拼，40套腰鼓，50套小鼓，以及体育设备的增添。
4、着力强化师资队伍，确保少年宫活动质量
为确保少年宫活动质量，我们也不断强化师资队伍素质。这学期，我们在校内外共有德才能兼备的专兼职辅导员73名，做到了每个学科、项目活动都有一至两名教师或辅导员全面负责、督促、指导。因学校部分活动项目专业性强，如古筝、围棋等项目，我们除了与校外兼职辅导员的沟通配合，还聘请了专业机构的老师到校参与教学指导。通过扎实抓好了师资队伍建设及少年宫活动质量，使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。
我们也自觉地把乡村学校少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。希望通过不断的改进，能够提高学生们的各项技能，也让学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。
二、动静结合 活动丰富 快乐成长 我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱体育活动。
1、在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国庆安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“学雷锋活动月”、“道德讲堂”等主题实践活动。特别是近两年来，在我校德育处的具体策划下，做好计划，有序安排，“道德讲堂”扎实开展，成效显著。活动有计划、有过程、有实效。
2、高年级的手工实践。结合少年宫活动，各兴趣小组有序开展，尤其是高年级孩子的动手得到提高，瓜果雕刻、种植蔬果，收获颇多，我校郑余丰同学的《飞鹰》获得泉州市手中比赛三等奖，四年级孩子在学期末也收获了许多自己种植的蔬菜，还分享给学校的老师。
3、快乐的文娱活动。每年的6月份，我校都会进行一次文娱汇演，让学校舞蹈队的孩子、各班的文艺兴趣孩子展示自己的才能，合唱队的《珠穆朗玛》、《彩色中国》，舞蹈队的《歌声与微笑》、《孔雀》、《课间十分钟》，竖笛兴趣小组《虫儿飞》等节目让全校孩子大饱眼福。
4、举行“三人篮球”赛。自创建少年宫以来，也让学校体育赛事更加丰富，让更多的孩子参与到活动中，达到了学以致用。体育节“三人篮球”的比赛，精彩纷呈，孩子们自己组队、训练、起名，赛场上充分展示了运动员的拼搏精神和集体荣誉精神、协作精神。
5、争创体育传统项目。在学校年轻体育专职老师的组织下，我校男子、女子篮球队、乒乓球队，坚持每天的训练活动，积极参加赛事磨练，竞技水平有了很大的提高。尤其是女子篮球队，走出石狮，参加泉州市的小学生篮球联赛，取得了很大的进步；如六年三班蔡巧鑫同学获得泉州市小学生女子甲组跳高比赛第一名，黄彬亿参加石狮市200米男子甲组第二名。
平时的少年宫活动时间，每一位辅导教师在上课前做到备好课准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考勤记录，认真管理学生的活动安全。在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们收获颇丰：低年级美术活动组的孩子们能画出一张张精美的画；
五、六年级鼓号队的学生们所学的技术得到充分发挥，他们为各村欢送应征青年入伍、重阳节为老人增添乐趣，三、四年级新加入的小鼓队在辅导员老师们的指导下也能有节奏的敲打《出旗曲》，他们将成为今后升旗班的专业伴奏„„
我们欣喜地感受到学生学得满意、玩得开心、活得充实，而家长们对于少年宫活动的开展也是给予支持与肯定。
三、全面开花 创新建设 突显特色
在全面发展孩子各方面兴趣的同事，我们坚持特色建设：
1、烹饪实践，新鲜有趣
我们烹饪课的时间目的是“科学饮食，健康成长”，旨在培养学生从小养成良好的饮食习惯，培养动手能力。6人一个小组，通过网上查询，各组设计自己的烹饪特色，如：以鸡蛋为主材，做自己喜欢的搭配才。还学习了做寿司、包饺子、做三明治等等，孩子们吃着自己炒的菜，异常兴奋，充满愉悦。许多外来生也好奇而认真地参加学习。烹饪课深受孩子们的喜爱，也得到了家长们的称赞与支持。
2、孝道感恩，坚持举行
“孝道 感恩”夏令营活动是尝试集中活动和体验教育的一个良好的创设，营员主要为我校、及全市范围内高年级学生，每期100人左右，没有任何收费，并且聘请休假在家的本村大学生为辅导员，另有台湾高雄县仁光慈善会的指导老师及工作人员，参与厨房工作的义工及学校的行政、老师。
“孝道 感恩”夏令营，其主要特点是：集中活动，形式灵活，突显孝仪。活动内容充实，主题突出：伦理道德讲解、趣味闯关游戏、孝亲互动晚会、书写内心感受、倡导健康理念。
活动给予孩子的体验和影响是非常深刻的。这样的假期时间活动结束后的家校联系中，家长们反映，孩子任性的情绪减少了，父母的话能比较接受了，说话做事也比以前注意分寸了。
三、存在问题
（一）学校专职教师的缺乏和师资队伍素质仍然有待提高，制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。
（二）管理机制的欠缺，制约了少年宫的活动范围效果。
（三）安全问题仍然顾虑，活动参与面备受挑战
四、今后的打算
1、加强活动开展的各种稳定性。
2、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“容卿少年宫”建成示范基地。
3、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“少年宫”工作做得更加完善。
4、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足学生们课外生活的需求。让孩子们真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。
第五篇：实验小学第三单元
第三单元导学案 学习内容9鲸 精读课文 课型 精读课文 教材分析
这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。学习目标
1、学会本课生字、新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、读懂课文是怎样介绍鲸的特点和生活习性，认识列数字、作比较举例子、打比方等说明方法。4.、培养学生喜爱动物、保护动物的情感和热爱科学的兴趣。
教学重点：了解鲸的知识，体会所运用的多种说明方法； 教学难点：鲸的进化过程是学生理解的难点。教学准备
1、学生收集有关鲸的资料。
2、老师准备相关课件。课时安排 两课时
第一课时 学习内容
初读课文，整体感知
学习目标
1、学习本课生字新词及一些动物领域的专有名词。
2、理清课文条理，了解每部分内容。导
学 过
程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 1.揭示课题。
师：同学们，海洋里有一种动物，单一条舌头就有十几头大肥猪那么重。你们知道是什么动物吗？（板书：鲸）【我会自学】
1、按要求自读、自学：读课文，要求正确、通顺；生字会读、会认、会写；理解字义、词义，不会的查字典；
2、想一想课文的大意；提出不懂的问题。【点拨导思】
1、生字的读音及书写。
（“肺”的右半部不要写出“市”）
2、联系上下文理解部分词语。
（垂直
捕获
宽敞
倾斜
适应
比较
胎生
哺乳动物
吞进）
3、朗读课文。师生探讨某些句段的读法。
4整体感知这篇文章主要介绍了鲸的形态、进化过程、种类和生活习性。
4、各小组提出不懂的问题。【我会探究】
1、你了知道什么？
2、还有哪些问题有待探讨。（教师巡视点拨，根据需要可出示学生所需资料。各小组归纳整合不懂的问题。）【反馈测评】
1、课堂小结，学生总结本节课的收获。【我能达标】
1、自主读课文，抄写生字新词。第二课时 学习内容
继续学习课文，认识说明方法 学习目标
2、读懂课文是怎样介绍鲸的特点和生活习性，认识列数字、作比较举例子、打比方等说明方法。
3、培养学生喜爱动物、保护动物的情感和热爱科学的兴趣。导
学 过
程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 复习导入 ： 听写词语；
2、同桌相互检查、纠正；
3、教师根据听写情况进行重点指导。巩固所学，提示本课的内容。【我会自学】
1、课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每一方面的内容，可用结构图表示。
2、作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法？有什么好处？ 鲸的特点：形体大：两千——十六万公斤 进化过程：“陆地”——“浅海”——“海洋” 种类：须鲸、齿鲸
2、把你最感兴趣的一个方面和小组同学交流。【点拨导思】
探讨一：鲸的形态大
1、从哪里可以看出鲸的形态大？
2、作者用怎样的方法说明鲸的形体很大？有什么好处？
用了列数字、作比较、举例子的方法来说明这个特点，具体清楚，读者留下深刻印象。
3、把你的感受读给大家听。探讨二：鲸为什么不是鱼 鲸是哺乳动物。为什么体现像鱼？
进化过程：“陆地” — “浅海” — “海洋”。从鲸的进化过程可以看到什么？想到什么？
鲸的进化过程与人类由类人猿进化而来一样需要很长时间，找出描写时间的词。联系上下文，还从哪里看出鲸是哺乳动物？ 用腮呼吸、胎生、用母乳喂养。探讨三：鲸的种类与食物
说说鲸可以分几类，是根据什么来分的？ 齿鲸：大鱼和海兽。
须鲸：虾和小鱼，一顿两千多公斤。探讨四：鲸的生活习性
（1）文章中介绍了鲸的哪些生活习性？（食物、呼吸、睡觉、繁殖）不同的形式向大家介绍。
呼吸出的水珠形状可以描述，可以画图。鲸睡觉的方式也可以用图表示。
作者用哪些方法来说明鲸的生活习性？（列数字、举例子、对比）【我会探究】
把你最感兴趣的一个方面和小组同学交流，如：
a鲸为什么不是鱼 鲸是哺乳动物。为什么体现像鱼？
进化过程：“陆地” — “浅海” — “海洋”。
? = 2 * alphabetic ?b?从鲸的进化过程可以看到什么？想到什么？
鲸的进化过程与人类由类人猿进化而来一样需要很长时间，找出描写时间的词。? = 3 * alphabetic ?c?联系上下文，还从哪里看出鲸是哺乳动物？ 用腮呼吸、胎生、用母乳喂养。
【反馈测评】
1、你还知道鲸的哪些知识？介绍给大家 你还知道鲸的哪些知识？介绍给大家。
2、交流自己收集到的资料。
3、回顾全文，谈学习收获 【我能达标】
1、熟读课文，选自己的一个自然段背诵下来；
2、根据课文内容和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为题写一篇日记；
板书设计：
非常大
说明方法：
９、鲸
哺乳动物
两类（须鲸 齿鲸）列数字
吃食
举例子
呼吸
作比较
生活习性 睡觉
打比方
生长特点
学习内容 10* 松鼠 课时 一课时 课型 略读课文 教材分析
打开课文，一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的头脑中。我们在喜爱小松鼠的同时，不能不叹服作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。学习目标
1．认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语； 2．朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀；
3．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言； 4．能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。教学重点
学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写； 教学难点
能用较准确，生动的文字对某已种动物的特点进行说明； 教学准备
学生课前了解松鼠的相关知识 导
学 过
程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】
1、今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢？别着急，它
来了（用多媒体播放“松鼠”），看完之后，请用简洁的语言说说你刚认识的这位朋友，说说你最喜欢它什么？用一个词概括一下。
今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的一篇文艺性说明文──《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。【我会自学】
1、这篇文章要我们了解什么？
2、作者从哪几个方面介绍了松鼠？想想课文在表达上与《鲸》有什
么相同与不同？
3、说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱？）在文中圈点批画
【点拨导思】
1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？
明确：（松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。）
2、想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？ 【我会探究】
自学目标中的三个问题，不明白的在小组内交流，达成共识，做好笔记。【反馈测评】
1、学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？（讨论）
（A、准确、生动的语言；B、合理清晰的结构；C、鲜明的事物特征；D、恰当选用说明方法。）【我能达标】
1、仿造《鲸》的表达方法，改写本文或仿造《松鼠》的表达方法，改写《鲸》。板书设计： 10* 松鼠
漂亮（外形）驯良（活动）
乖巧（搭窝）
学习内容 11 新型玻璃 课型 精读课文 教材分析
这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻 学习目标
1、理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。
2、学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。
3联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。教学重点
了解各种新型玻璃的特点和用途。教学难点
发挥想象，创新发明几种新型玻璃，领悟作者的表达方法，并学习运用。教学准备 新型玻璃相关课件 课时安排 两课时
第一课时 学习内容
初读课文，整体感知 学习目标
1．掌握生字词，理解文章的写作思路； 2．初步掌握各种玻璃的特点和作用。导
学 过
程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】
同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们 有什么用处吗？教师小结：刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一篇关于玻璃的课文，题目叫 新型玻璃）看课题后教师可提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。【我会自学】
1、自学生字词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？ 【点拨导思】
1、指名读课文，检查是否能正确、流利地朗读课文。
2、提出不理解的词语。
3、说一说课文向我们介绍了哪几种新型玻璃。【我会探究】
小组合作学习，检查生字、词、读课文的自学情况； 课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？ 【反馈测评】
1、谈本节课收获。【我能达标】
1、抄写生字新词；
第二课时 学习内容 继续学习课文 学习目标
1、通过个人探求和小组合作学习，学生进一步了解各种新型玻璃的特点和作用。
2、激发学生爱科学、学科学的精神。导
学 过
程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】
师:今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃。【我会自学】
1、默读课文，边读边想：这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？你觉得课文用了哪些说明方法呢？（学生默读，批划相关语句）【点拨导思】
1、这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？你觉得课文用了哪些说明方法呢？（指各小组代表填表）
2、你对哪种新型玻璃最感兴趣呢？能用第一人称把这种玻璃的特点和作用写出来吗？
3、简要介绍什么是自述，指导学生用第一人称写出“新型玻璃的自述。” 【我会探究】
1、这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？你觉得课文用了哪些说明方法呢？（小组交流自学情况）
2、第一人称介绍“新型玻璃。”
【反馈测评】
1、指名说说想象设计的新型玻璃；
2、谈本节课收获。【我能达标】
1、将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。夹丝网防盗璃 夹丝玻璃
11.新型玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃
学习内容 * 假如没有灰尘 课时 一课时 课型 略读课文 教材分析
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。选编这篇课文的意图，一是继续引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；二是让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。学习目标(三维)１、认识４个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。２、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。３、领悟作者的表达方法，并学习运用 重点、难点
教学重点:：在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达 教学难点：明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。教学准备
学生：学生：收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
导
学
过
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