2014年中考语文作文

第一篇：2014年中考语文作文

材料作文的审题、立意





1、材料作文的特点：

（1）读写结合，作者（考生）要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务；

（2）自拟题目、不限文体是近几年材料作文普遍的要求，这样它能有效地避免猜题押宝式的作文指导，因而受到师生的欢迎。

总之，材料作文能真正发挥学生的主观能动性，也就是说能鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。

材料作文的形式：

（1）文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。

（2）漫画材料，即看图写文。

（3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等（这几种形式的材料作文因为有一定的局限性，近几年中考作文涉及较少，因此，后面关于这几种形式的材料作文的方法指导较略）。

材料作文

材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。



材料作文形式虽然很多，但这类作文实际运作时，难度并不大。如果方法得当，不论平时还是中考，考生皆会顺利过关。

材料作文不管哪种形式的应对，笔者告诉大家的是，有两点至关重要：12确要求。

给文字材料的作文结构一般包括两部分：材料+要求（有的要求里面包含写作提示语，这对考生至关重要：如果审好提示语，关于写作文题、主旨等的确立，皆可成竹在胸，具体运作起来，得高分稳操胜券）。

给文字材料作文相对于命题作文有两个特殊之点。一是受所给材料的限制，作文的话题比较固定，必须与所给材料有关。二是给材料作文考查面广，既考查了写作，又考查了阅读。如果阅读基础差，看不懂材料，势必影响写作的效果。

写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3方面做起：

首先，看懂文字材料。这是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。

其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优与劣，以便确立自己文章的中心。

再次“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。

若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事，可以以这样的形式开头：“读了以上材料，我想起了这样一件事（或„勾起了我美好的回忆‟）……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人（或„曾遇见过这样一个人‟）……”。结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。

若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用：



1、从中引发观点，一般来说，所给材料是有意义的，能给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点（理解的角度不同，提炼的观点也不同。不管怎样不同，提炼的观点必须与原材料相吻合。），再围绕观点来阐述。由此可得下面的写作思路：开头引述材料→认真分析后，确定论点，（即提出中心）→具体论证→结尾照应开头（材料），深化中心。



2、用做文章的论据。对于做论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍：有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重在证明的论点上加以充实；有时对论据材料可完整地抄录引用；有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。



3、用做联系实际的参照“标志”；



4、用做拟制标题的话题，如等。



5、用做照应开头的结论，议论文要做到结构严谨，因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文（包括开头），使文章首尾呼应。

总之，写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。

考点诠释

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳，它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。

小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”乌云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。

小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”

小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”

墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”

果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。

要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中

要求：请你结合诗句的内容，选取自己感受最深的一点，自拟题目，写一篇不少于500字的文

章；你可以抒发感情，可以发表看法，也可以讲述故事；文中不要出现真实的地名、校名、人名。

准确地审材料，确定中心要注意将整体把握与细节关注相结合。整体把握是为了准确，细节关注是为了深入。上面材料中小老鼠是主体，整体把握发现核心事件为老鼠崇拜景仰太阳、乌云、风、墙的伟大，最后发现，自己也是伟大的。关注细节“你就看不见我了”、“风姑娘有些悲伤地说”、“墙皱皱眉，十分悲伤地说”等等，可以发现：太阳、乌云、风、墙也都只发现了别人的伟大才失意。由此得出材料主旨：每个人都有伟大的一面，要自信。类似的说法还有：每个人都有优势，不必自卑；应该赞美自己等。依据这个中心，作文题目可命为：1.看我，我最棒。2.自己的光芒最灿烂。3.你也很棒。4.相信你是一道独特的风景线。5.赞美自己。

6.发现那阵属于自己的芬芳。7.你才是生活的主角。8.亮丽你的人生。9.扬起自信的风帆。10.最棒就是你，等等。然后，运用联想和想象，从广阔的学校、家庭、社会、自然生活中，从文史阅读中调动见闻认识的积累，调动相关人物、场景、事件、细节，作形象具体而有个性化的阐释。



一、写记叙文。写自己在学习生活中发现不到优势的伤悲，有所思悟，找回自信而勇敢行事的充实与快乐。示例文章如下：

最棒就是你

我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”

——题记

面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕在推门的一瞬，刺鼻的空气令我无法呼吸。待到心神安定，我推门走了进去，强烈的火药味令我窒息。我飘忽茫然地走向角落，坐下去。我听到周围的同学并没有唉声叹气，而是一句句的豪言壮语：“初三，我不怕你。”我倒吸了一口凉气，没有令自己自信的根基，因而无法坚信自己。我的心一下子便坠落到了谷底，挣扎着，下落着，我突然就丧失了度过难关的勇气。

我偎在书边，发现，书的力量能够暂时让我摆脱烦恼的缠绕，痛苦的折磨。我死死地抓住书本，再也不肯撒开，我害怕当我的手一松，最后的一点希冀也会消失殆尽。

我永远无法忘记课上与课下的那一幕幕。同学们在课上争先恐后，大胆发言，畅谈理想，深刻地阐述人生的哲理，精辟绝伦；同学们在课下生龙活虎，英姿飒爽，尽情跳跃，高兴地度过轻松的课间，心情美好。我似一根木头矗在角落，这不敢，那不做，度日如年。待到考试时，心中背负着沉重的包袱，那里存放着我最后一点希望和信心。我走进考场，慌张地答着卷子，结果一塌糊涂。我的包袱撒落,同那颗心一齐坠落谷底。我忧愁、叹息，认为再没有回天之力。然而，在一个明媚的早晨，太阳刚刚升起，阳光暖暖地照耀大地，我决定改变自己。背上满是信心与勇气的行囊，再次步入初三的教室。我感到空气异常清新，心情异常欢快，不能自已。课上那个笔挺地站立，自信回答的人是我；课下那个生龙活虎，大声欢笑的人也是我。我从一个不自信的轨道，转入另一片希望的新天地。

那日，老师将演讲的报名表拿在手里，问谁愿意去。我高高地举起手臂，勇敢、自信的我赢得了阵阵喝彩。演讲那天，流利的发言，自信的微笑，使我取得了优异的成绩。那一刻，我完全肯定了自己。先前对他人的钦羡都是无用的。只要努力，自己肯定自己，那么最棒的就是你。



二、可以写成议论文

思路一：开头引材料概括出论点。引论点的方式方法：概述学习生活中缺乏自信的种种表现；引用相关联的小故事；比兴手法。后承接上文讲道理，紧接着联系现实生活中熟悉的人，或古今中外的名人轶事等，再从正反面举例论证。最后联系自己的生活实际归结升华。示例如下：

审题的关键步骤



1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象。



2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角。



3、分析所写对象的主要特点及出题人的态度。



4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理。



5、确定文章论点。



6、联想可以用作论据的相关材料并合理组织安排材料。

作文材料

一片树叶从树上向下跌落。

“我想落到大地上。”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”

转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”

接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”

东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”

1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象

树叶东风、西风

2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角

树叶

3、分析所写对象的主要特点。

随风而动，无风落地

4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理

生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动；或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活左右摇摆。

5、确定文章论点并联想材料。

要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择倔强。示例：

电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：

某电气公司的大型发电机运转不正常，于是他被请去“会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：“把这里的线圈减两圈。”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服，说：“用粉笔画一道就值1000美元？”梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。”

1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象

梅因泰斯有的人

2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角

梅因泰斯

3、分析所写对象的主要特点。

技术精湛，能抓住关键点解决问题

4、加以想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理

生活中只要练就了精湛的技艺，才能有出色的表现和超人的自我价值，才能抓住事物的要害，做到出手不凡

5、确定文章论点或题目。

《“要害”见真知 》《技艺价更高》《简易中的最难 》《“一笔两圈”的奥秘 》《价值背后是汗水》

6、联想平时所学，寻找论据并组织材料。

1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象

襁褓中的婴儿及文字信息

2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角

相互补充，都是主角

3、分析所写对象的主要特点。

不学走路不去摔跤永远都不会行走，将永远处于襁褓中

4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理

永不走路——永远不去尝试

永不摔跤——永远不跌跟头，不经历挫折困难

永处襁褓——永远止步不前，永远不会有所成就

5、确定文章论点、题目。

《勇敢迈出人生的第一步》《不经风雨哪有彩虹？》《战胜挫折，走向成功 》《尝试是成功之母 》《挫折——成长的必修课》

6、联想并组织安排材料。

练习：根据下面两则材料，确定作文的立意和题目。



1、一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀，却不能飞。这位好心人不懂得只有通过生的挣扎，翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在地上，从不知自由的滋味，没有真正生活过。



2、有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板，拿回家交给母亲。母亲不但没批评，反而还夸他能干。第二次他偷回家一件大衣，交给母亲，母亲很满意，更加夸奖他。随着岁月的流逝，小孩长大成小伙子了，便开始去偷更大的东西。有一次，他被当场捉住，反绑着双手，被押送到刽子手那里。他母亲跟在后面，捶胸痛哭。这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话。他母亲马上走了上去，儿子一下猛地用力咬住她的耳朵，并撕了下来。母亲骂他不孝，犯杀头之罪还不够，还要使母亲致残。儿子说道：“我初次偷石板交给你时，如果你能打我一顿，今天我何至于落到这种可悲的结局，被押去处死呢？”

参考立意：

1、例如：《不要滥施善心》《要不得的好心》

《 经历苦痛才能生存》《拔苗助长要不得》《经历风雨才会成功》

2、例如：《小错不惩必成大错》；《勿以恶小而为之 》 《可怕的鼓励》《糊涂的母爱》 作文：



1、不要将自己的不足与他人的优势比较。



2、记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

3、凡遇失败，且莫自责不已。



4、和处世积极、喜欢与你同行并共事人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。



1、自信的人生最美丽



2、欣赏自己、肯定自身价值



3、赏识自我

4、每个人都有自己的独到之处，要学会欣赏彼此，尊重彼此。

作文

2、材料作文：

在一株高贵的白玉兰的身边，生活着一只啄木鸟，有一天白玉兰生气地对啄木鸟说：“吵死了！快走开！”啄木鸟无奈的看了他一眼，飞走了。几个月后，当啄木鸟再次飞回来时，白玉兰已将近枯萎，他伤心地对啄木鸟说：“我现在知道你是真的对我好，别的鸟只能吃到我表面的虫子，却无法清除我内在的虫子，你为我捉虫，虽然疼些，却能为我除病。啄木鸟听了，二话不说帮白玉兰除去虫子。治好白玉兰的病后，啄木鸟又飞走给别人治病去了…… 

1、赏识他人、赞美他人、帮助他人、世界更美好



2、人的认识会与时俱进



3、感恩

第二篇：中考语文作文

中考语文作文——十六岁，我多了一分勇气 来源：考试大 【考试大：中国教育考试第一门户】 2009 年 1 月 3 日

小时侯，我总是躲在大人的身后，拉着他们的衣角。生怯怯地望着这个陌生又看似五彩 缤纷的世界。但是我又有些害怕，害怕与这个世界打交道。……进了初中，妈妈铁了心要我 学会独立；老师创造机会，要我培养能力；同学们信任我，给我信心。今天我站在人生的舞 台上，我的舞台我是主角。蓦然回首，发现：十六岁，我多了一分勇气！我学会了有勇气融入集体。同学们发言最积极的课便是班会课。因为大家可以自由表现 自己的特长。报名单在黑板右下角，就离我的座位不远，但我还是不敢在上面留下我的名字。我怀着欲试又不敢的心情回到家中，妈妈一眼就看出了我的心事。听了我的叙述妈妈就笑了，轻轻拍着我的头说：“你呀，忘了自己的特长啦？电子琴九级了！”第二天，报名单上就出现 了我的名字。怀着紧张而激动的心情，终于到了班会课。我的节目被排到最后。开始，我的 心里很紧张，想呀，时间过得慢点呀。随着同学们的精彩表演，看着老师们 的开怀大笑，我却有了一种急于上台表演的冲动。终于，同学们被我优美的琴声陶醉了，等我弹完了最后 一首《春江花月夜》，他们报以雷鸣般的掌声，把我们这次的班会推向高潮。我学会了有勇气毛遂自荐。上次的成功给我带来了更大的勇气。我开始参加班级活动以 及自主管理。当老师正为黑板报犯愁时，我主动向老师提出美术也我的特长之一。老师也高 兴极了，还跟我讨论班上谁的字写得好，谁的责任心强，引导我去“招兵买马”。一学期下来，我们也学到了很多知识。我学会了有勇气 自己的生活。爸妈先前给了我一张时间表，我用不着看。一猜，肯定 是除了了吃饭和睡觉其他时间学习。于是我提出了自己支配时间的理由。还给了一张自己安 排的时间表，劳逸结合：有大目标和小目标，具体的学习时间和课余时间。爸妈看了很满意 地在监督处签上了大名。从此以后，我的学习效率提高了，也有时间与同学逛街和上网的机 会。我学会了有勇气向陌生人提出建议。一次我坐快客去温州。那天天特别闷，快客上的人 又特多。我找到一各个位置，我的旁边是一位漂亮的小姐。实在是很闷，似乎全车的人都受 不了了。一个小孩突然哇哇地哭了起来，快客里的人就立刻骚动起来。我旁边的那位小姐似 乎也不耐烦了，拉过包了在那儿掏。结果掏出的是一包烟，吸了起来。“火上浇油”，这快客 似乎要爆了。良久，快客里的烟雾四处，有几个人在

第三篇：中考语文作文

水，灵动飘逸，却有着一望无际蔚蓝的恬静;山，稳重厚实，却有着满山遍野浅绿的生机：书，神秘深邃，却有着令人心旷神怡深深迷恋的气质。

——题记

爱上阅读，不可救药地爱上有关它的一切。感谢阅读，感谢它的那份厚重和潇洒。

淡淡几墨，一个世纪，一个时代，一段传承几千年的文化在宣纸上氤氲而生。挥毫间，历史的印记在眼前清清楚楚，有谁又有什么能与这份豪气，与这份潇洒相匹敌?阅读中给你的是凝动的艺术，是帅气的艺术，是它这种无畏的品行，让我顿生敬意，让我由衷赞叹。

感谢阅读，感谢它的柔美。

你能看见“浓妆淡抹总相宜”的西子湖吗?你能看见“便引诗情到碧霄”的隐士白鹤吗?你能看见“悠然见南山”的安逸老者吗?在阅读中你的心开始变得如此淡泊，如此宁静，如此有诗意。有时它像泼墨如水的写意画，大气，不拘小节，心中的感慨，就那样呼之欲出。有时它像精雕细琢的工笔画，细腻深刻。像人比黄花瘦的江南女子，心中的感情是隐忍的，落在纸上又字字珠玑，就像李清照在人们心中永是唯美，永是怜惜。是它的美让我爱不释手，让我无法释怀。

感谢阅读，感谢它的不朽灵魂。

你是访遍青山绿水且行且歌的酒者，无论“贞观之治”还是“环肥燕瘦”，都不及你来的震撼。李白，你是阅读不羁的灵魂。你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”;你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”;你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。辛弃疾，你是阅读中磅礴的灵魂。

在阅读中正是有了不羁，有了磅礴，才让我深深迷恋，让我陶醉其中。

就是这样，我爱上了阅读。爱上了字里行间流露的千娇百媚，爱上了文字眉宇中隐藏的千军万马，爱上了书中平静表面下暗涌的跌宕起伏。爱上阅读，我无怨无悔，我的生命因此而生动。爱上阅读，我坚定不移，我的一切因此而蓬荜生辉!阅读，感谢你给了我完整的生命，感谢你给了我清澈的生活。阅读，与你为伴，今生何求!

春嫩不惧寒

嫩柳轻摇，飞絮竞逐，游丝相赛。行走在旖旎的春天，虽然刚经历寒冬的洗礼，但万物复苏，生机盎然，大自然正以崭新的面貌展现在人们眼前。

我喜欢春天，不仅因为她有鸟语花香，春光融融的美景，更是因为她是希望和活力的象征。春天中的万物都只有经历严寒后才能复苏，她所蕴含的不畏挫折，积极进取的精神激励着我奋力前行。

半树青葱，半树春。

恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。古往今来，年少而有为者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六岁属文，二十岁作《滕王阁序》，名扬四海，“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”成为千古名句。苏轼，生十年，闻古今成败，辄能语其要。博通经史，属文日数千言。正值青春年华的我们，也一样有着“不破楼兰终不还”的激情，有着“直挂云帆济沧海”的执著，有着“天生我材必有用”的傲骨，我们当然要勤字当头，为了自己的梦想，不惧艰险，努力前行!半米阳光，半米香。

人生如四季，我们正处在最美的春天。年少的我们，自信却不自负，张扬却不张狂。我们要用自己的双手撑起自己的蓝天。放眼今朝，90后的创业青年奋发有为，最近，一款能帮你淘到时下潮流礼物的APP应用“礼物说”在网上火了起来，短短四个月，用户就达到200万，而成功开发这款软件的人，竟是年仅21岁的温成辉。他也曾因资金问题面临困境，但他笃定的说;“你不放手，失败才会撒手”。有志不在年高，追梦的路，迷雾茫茫，但我们依然要信心满满地走向前方，所有的磕磕绊绊都只是暂时的考验，对梦想“不放手”的温成辉成功后笑得清清爽爽，在路上的我们，对追求不言弃，也定能赢得痛痛快快，让我们的春天绚丽多彩，繁花似锦。

半院桃李，半院花。

身在考场的我们，正在用笔尖与试卷的窸窣声谱写着最动听的音符。我们从升入初中时开始编织自己的梦想，在父母老师的支持与鼓励中踏上追梦之旅。我们知道，有梦在，这个春天必会留下难忘的记忆，这个春天里，校园里的半院桃树和李树和我们一起共逐高中梦，一路欢歌，一路精彩。桃李用满树鲜花换一个春天的倩影，我们会用努力换一个无怨无悔的结局。

碧草如酥处，繁华锦上时。左岸梦想，右岸幸福，将青春的道途，点缀得满径花香。而我将在这漫漫长途中，收获自己的风景。春嫩不惧寒，于蝶舞蹁跹处，我自铿锵!

题目：春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月„„一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。要求：作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;

乡关何处

街上空空荡荡地，孤零零的灰砖一路延伸着，轻轻踏下去，分明响起了孤单的抱怨，这是春节前的伦敦。一点也没有中国的那种感觉，照常过下去，但只感觉丢了什么。

两边的商店都开着，买东西不必担心有人疯狂的抢购，车站人也很少，不像中国那样拥挤。人也很有礼貌，说话很轻，可是却不知为什么，怀念那拥挤的抢购，疯狂的春运，大声的谈笑。

路的右边突然闪过一幢小红楼，远远就看见门口挂着大大的红灯笼，下面还挂着一对中国结，氤氲开几分暖暖的笑意。一问，是中国餐馆。才推开门，一阵熟悉的香气便飘来，很舒服地呼吸着，对英国菜不敏感的胃也松弛了下来。不知为何有种满足，很微小，不像看白金汉宫那样严肃，不像看夕阳沉泡的大本钟那样浪漫，只是很寻常、很普通的感动。

一声轻轻的汉语招呼：“有人吗?”立刻跑出两三个人来。见到黄皮肤、黑头发，轻轻地笑了。安顿好后立刻上菜。你吃的时候他就坐在旁边。话匣子一旦打开，便像洪水般不可阻挡。

突然，店主叹了口气，说他回不去了。问他从哪儿来，说是台湾，祖籍山东。一直很想回去，回到家乡，回到童年。眼里，好像还荡漾着中国红。

突然明白了春运时人们苦苦地等待。乡关何处?这是中国人的根，春节也因此而感动。

走出去，轻轻地看看中国结，便徘徊开每个中国人都有的乡土情结。过了几天，又踏上了中国的土地，穿过喧闹的大街小巷，踏过铺满炮屑的土地，笑了。乡关何处?春节，是中国人无以释怀、久久难忘的根。

身边的风景也动人

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月和他装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

车厢微微颠簸着。一只手紧紧抓住蓝色座椅靠背，被书包压得有些麻木的双肩小范围地转动着，而身后的重量却丝毫未减。望着已趋近深蓝而前方等待的队伍仍红灯一串的马路，不由得低叹一声。

待站得脚有些酸麻时，汽车终于驶至下一站。车厢中又开始响起了不间断的“滴滴”声，一个个人在这声音的伴奏下走上车来。在这仿佛没有间断的声音中，一声“敬老卡”显得分外特殊，循着声音看去，一头银丝中星星点点地看到几根灰发的老奶奶缓缓地走上车。她刚走到前排，便马上有一个手持公文包的男子起身让座，我也忙侧身，给奶奶让路。

“谢谢啊小伙子，”奶奶一步一步地走上前来，怎料却是轻轻拍了拍我的肩膀接着说道：“孩子，你坐吧。”话语虽轻却如一块磐石猛然重重砸到心间，激生出了丛丛惊奇，而又包裹着丝丝温暖。忙答道：“不不，奶奶，我怎么能坐，您快坐!”奶奶轻叹一声，“现在的孩子真不容易，背着这么个大书包坐公交车，挺沉的吧，那小肩膀能受得了?坐下歇歇吧。”说话时，奶奶的目光满含疼惜，疼爱之情似要溢出一般抚摸着我些感疲累的身心，那句话在心中流淌，浸润，喷薄出力量与阳光。眼眶一热，一手抓紧扶手，另一手轻轻挽过奶奶，扶她坐下，在她未开口之前赶忙开口：“好奶奶，我不累，您能坐稳坐好就是我最高兴看到的了。”一边说着一边咧开一个大大的微笑。

奶奶没再说什么，只拉过我的一只手用她纹路分明的两手握住，暖流由手至心，关切之情在她眼中徘徊许久。

那天奶奶的所言所表至今日仍如那时清晰，感动，已成我一生珍爱的风景。

这个世上不是缺少风景，而是缺少发现风景的眼睛。时刻保留一双善于发现风景的眼睛和一颗善于读懂美的心，方得“我身边，风景也动人”。

惭愧也是一种美德

英国小说家狄更斯说：“恶，往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡;而善，则永世长存。”人都会做错事，只要会内疚，会惭愧，就是一种美德。因为，会产生惭愧之心的人，一定有一颗崇善之心。

有这样一个小故事：有一个刚上车的男孩请求司机等一等他的妈妈，一分钟后他的妈妈还没来，车上的人开始抱怨，孩子的妈妈耽误了大家的时间，这时，孩子的妈妈一瘸一拐地上了车，所有人都安静了下来。

看故事时，我们的注意力是不是集中到了车上的乘客们身上?他们为什么沉默?是因为先前不知道孩子母亲是残疾人，对自己错怪了他人而惭愧，这是一个令人欣慰的故事，因为乘客们认识到了自己的错误，而且为自己的行为感到了惭愧。可以这样说，他们抱怨行动迟缓的母亲时，心中的善良尚未复苏，可当他们的双眼看到残疾母亲艰难行走时，他们深藏心底的善良被激活了。这是令人高兴的。

原谅他人的错误，是一种美德;漠视自己的错误，是一种恶习。车上乘客没等他人提醒便能自省，他们选择了承认自己的错误，给他人以理解，在沉默中感到了惭愧，这也是一种崇高的美德。

“人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉!”孔子如是说。

《世说新语》中有一个少年叫周处，年少时胡作非为，为祸乡里，后来浪子回头，改过自新，为乡野除掉了“三害”，名扬古今。

别因感到惭愧而羞耻，因为惭愧本身是向善向美的，只是，别让你的惭愧吃到。

2015年3月2日，在T168次列车上，一母亲说儿子才上一年级，没超过高不用买票，随后测身高，男孩已超1.2m的购票标准。女子因儿子虽高，但年龄太小不愿补票，男孩在这时说道：“我今年11岁，上四年级了，这是我的压岁钱，可以给自己补票。”母亲看了看儿子，没有说话，默默地低下头，从身上拿出钱为儿子补了票。等列车员转身离去后，母亲对儿子说：“儿子，这件事是妈妈的错，你做得很对，妈妈为你自豪，以后妈妈再也不会这样了„„”

男孩纠正了他妈妈的错误，做了一个正确的决定，而母亲也为自己的行为感到了惭愧，儿子的车票补上了，差点在儿子心灵上留下的阴影也及时抹去了。一切都没有缺憾，一切都还算完美。能为自己的错误感到惭愧并改正，这也是一种美德。

人难免犯错，你在错误面前感到过惭愧吗?不要因羞愧而不愿表达惭愧，惭愧也是一种美德。

中国，咱们慢慢来

中国古代戏曲中“水词”占据着重要的地位，“水词”便是废话，《西厢记》中“开言有语叫张生”，“开言有语”便是水词，没了水词，音韵不谐，听着也就不美。汪曾祺曾经提出将水词编写整理成册，以供研究。

中国人的骨子里蕴藏着一种不紧不慢的智慧。从舜至成汤以来，强大的民族经验赋予了华夏子孙细细思考的能力，濡养出如同老者一样耐心的智慧。

从前啊，女孩子会小心翼翼地聚拢起花瓣，用一个下午的时间，将其磨成细腻香甜的胭脂;母亲手中的青红翠绿金丝黑线细细缠绕，打出梅花结或是菱形络子;工匠们会为桃木的窗户、衣边的滚子设计上百种图案，只为保证一宅人、物的美。

对美的执着乃至苛刻的追求，使以往的中国人从不缺乏耐心的智慧。中华的文化亦是一脉相承，不似意大利，他们从罗马的废墟上建设了自己的家园，而语言文化却与罗马毫无关联，所以当他们自称为“罗马人”时，拉封丹的驴子笑了。

可是我不明白，为什么当下的人们对那些细致且耐心的景象视而不见。木心先生在酒馆看见伙计往黄酒中加糖，便感叹江南不在。旧时黄酒是不加糖的，如今的人们已无耐心去细细品味酒中的苦涩和香甜了。若是有一天，我们只得称那些一笔一画勾勒出百子图和年画的人为“他们”时，又有何证据来告诉世人我们是华夏子孙?

西塞罗说：“我喜欢青年人有老人的智慧，正如老人有青年人的智慧。”

作为一个古老的民族，华夏的大地上洋溢着蓬勃的朝气。而值此发展腾飞之际，我不禁要善意地提醒：中国，咱们慢慢来。

时下中国，百年来的自卑、自尊、憧憬与焦灼使人们迫不及待地去迎接那似乎必将到来的一派歌舞升平。我们似乎渐渐失去耐心，失去沉稳，只因一些同胞失去了对传统文化的记忆。轮船、高铁、飞机，科技的进步使天涯比邻，经济的签约日益频繁，而谁又能保证，那些“合同”比孔子木车上的典籍更使人信赖?

我们是否还有耐心，冷静地对待发展，放缓“席不暇暖”的脚步，盘点古典文化，重拾耐心的智慧?如果不能，来年祭扫时，牌位上就会出现一个和蔼的老人，笑问：“你是谁?你从哪儿来?”

中国，咱们慢慢来。

1、阅读下面语段，完成后面题目。(6分)①大堰河甘甜的乳汁滋润()了艾青的童年，故乡秀美的咀水蕴育了诗人的才情。诗人

在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村／bēi()微的，没有人注意的小小的乡村／它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。”

②“太阳”发出了“lí()明的通知”。艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界讲坛巨匠之一。

（1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3分）（2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1分）（3）第②段中划线句有语病，请改正。（2分）

2、下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.渡假 蜂拥而至 安祥 低回婉转 B.松弛 变幻多姿 藉贯 提纲擎领 C.提炼 不可明状 恬静 通宵达旦 D.气概 迫不及待 和谐 融会贯通 3．下列词语中错别字最多的一项是 A．屏蔽 水蒸汽 无耻滥言 回声振荡 B．冒然 家俱店 味同嚼腊 心劳日拙 C．国萃 文绉绉 知人论事 束之高搁 D．墨契 渡假村 置若妄文 反应情况 4.下列各句中，没有错别字的一项是

A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。

B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。

C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。

D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的 神采。

5.下列词语中没有错别字的一组是

A.驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象 B.诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼 C.问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话 D.受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政

（1）我国现存最早、集录周初至春秋中叶五百多年作品的诗集是（）

A.《诗经》 B.《楚辞》 C.《千家诗》 D.《唐诗三百首》（2）我国古代刻在龟甲或兽骨上的、内容多是殷商人占卜的记录的文字是（）

A.大篆 B.金文 C.甲骨文 D.小篆

（3）南唐后主李煜的早期词作多反映奢靡的帝王生活，亡国后转为感伤沉痛之音。下面为其早期作品的是（）A.剪不断，理还乱，是离愁 B.笙箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻 C.流水落花春去也，天上人间 D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

（4）下列关键词描述的作家是（）关键词：《园丁集》《飞鸟集》、印度诗人、诺贝尔文学奖 A.但丁 B.艾略特 C.纪伯伦 D.泰戈尔 ※下列对联各咏的是谁？

（1）一门父子三词客，千古文章四大家。（）

（2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（）

（3）玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（）（4）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）※陈毅为一位文学家写了一幅对联：这位文学家是谁？

要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将； 莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威 ※郭沫若在济南的一位词人纪念堂里题了这样一副对联： 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 ※我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了（B）※在古代，“爵”是一种什么器皿？ A、食器 B、酒器（A）※杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？ A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名（A）

※李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？ A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 D、庐山（D）

1【答案】（1）rùn、卑、黎。（2）“蕴”改为“孕”。（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）2【答案】D（安详、松弛、通宵达旦）3【答案】D 【解析】A项“水蒸汽”应是“水蒸气”，“无耻滥言”应是“无耻谰言”，“回声振荡”应是“回声震荡”；B项“冒然”应是“贸然”，“家俱店”应是“家具店”，“味同嚼腊”应是“味同嚼蜡”，“束之高搁”应是“束之高阁”；C项“国萃”应是“国粹”，“知人论事”应是“知人论世”；D项“墨契”应是“默契”，“渡假村”应是“度假村”，“置若妄文”应是“置若罔闻”，“反应情况”应是“反映情况”。4答案 A 解析 B项朗颂—朗诵；C项膨涨—膨胀；D项堰旗息鼓—偃旗息鼓。5答案 B 解析 A吉人自有天象—吉人自有天相；C问侯—问候；D粗制烂造—粗制滥造。

第四篇：中考语文作文

中考语文作文

中考语文作文1

在经过了半个学期的学习后,我们终于迎来了这次期中考试.

期中考试也算是一次大考,在离期中考试前的一个多星期,老师就开始带我们抓紧复习,在家里也一刻没有歇着.语文,我们复习字词、要点、作文和课文。

星期五到了,我的心绷得像快要离弦的箭,生怕自己考不好。到校了我赶紧打开书,一页、二页、三页虽然老师没时间管班,但我们全班同学都自觉地读着要点。

监考老师来了,让我顿时感到异常的紧张,使我的心怦怦直跳。试卷发下来了,我走马观花式看了一遍考试题。还好,都是我复习到的题,这让我长长地舒了一口气。听力部分的文章我原来在童话书上看到过,所以做起来很轻松。后面的字词更是我的“拿手好戏”。但是到回忆课文的一道小题时,我记得我看到过,但是我怎么也想不起来。这只“拦路虎”让我干瞪着眼。我抬起头,同学们都在奋笔疾书,教室里只听见同学们写字的刷刷响。我绞尽脑汁,最后干脆胡乱写了一个。写作文时,我一路顺风。很快就写完了。

我一道一道地认真检查,哦,有一道漏写了,我赶紧写上了,挽回了一分。

下课铃响了,我从容地交了试卷,走出了教室。

只有平时吃了苦,这个时候才能享受甜。要是我不认真复习,就不会做的这么顺。

中考语文作文2

我从远方赶来，恰巧你们也在，痴迷流连人间/我从远方赶来，赴你一面之约，痴迷流连人间/这是一个美丽又遗憾的世界/我们就这样抱着、笑着，还流着泪。

——题记

每一个开始也代表着结束。我与你们的开始是相识、相聚、相知，结束代表分离。我与你们在一起的日子是快乐而又短暂的，在这段日子里，我用我的十个手指装着我们在一起所学到的东西和约定的诺言。

第一个手指我装着感恩。我要感恩你们。如果没有你们的帮助，也许我还是一个怕困难、怕吃苦、怕失败的女孩。如果没有你们的支持，也许我会一厥不振。

第二个手指我装着回报。我要回报你们，“滴水之恩当以涌泉相报”我不会令你们失望的。

第三个手指我装着友谊。我要随时随地带着友谊，不会忘记曾经的快乐，曾经的我们。我要让友谊之花开遍生活的每一个角落。

第四个手指我装着快乐。我曾经答应你们，要快乐，要坚强，绝不能脆弱，绝不能忧愁。

第五个手指我装着勤奋。我答应你们要勤奋，我就一定要做到，我不想让你们失望。

第六个手指我装着刻苦。我要刻苦学习，不再懒惰，我要为前途而刻苦。

第七个手指我装着宽容。正是与你们一起，我才学会了宽容，宽容别人等于是宽容自己。

第八个手指我装着忍让。正是你们忍让了我，我才学会了忍让别人。懂得了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”

第九个手指我装着和谐。正是你们教会了我和谐相处，和谐地与别人一起快乐地生活着。

第十个手指我装着尊重。也是你们教会我尊重别人，我才会被别人尊重。

十个手指如同十兄妹，将会被我时时刻刻携带在身边，时时刻刻铭记在心。

十指紧扣，如影随行。

中考语文作文3

旭日和风，一缕缕阳光透过薄雾浓云照射在大地上，照的万物生机盎然，照的大家睁开惺忪的睡眼，照的烟囱升起缕缕炊烟，照的盲人仿佛都能看见鸟儿在鸣叫，小鸡在啄米……

自然界的阳光，能给人温暖的感觉，仿佛冬季围失火炉的感觉，像妈妈的怀抱的感觉，是啊，阳光，能给人以愉悦，给人以温暖，给人以幸福的感觉，但在我的生活中也有这么一缕柔和的阳光。从我呱呱坠地时，从我咿呀学语时，从我蹒跚学步时，这里阳光便一直伴随在我得身边，当我遇到困难时，他一直能勉励我前进，这缕阳光成了我前进的动力，在我跌倒时，这里阳光一直会告诉我在哪儿跌倒就在哪儿爬起来，在我学习上有困难时，这里阳光一直会说，问题都是人想出来的，那样人又如何会想不出问题的答案呢？对我而言这里阳光就是我生命中不可或缺的部分，它早已融入我的生命中了。可是有一天我发现，这缕阳光不再那样耀眼了。

一场大雨在，酣畅淋漓的下着，仿佛正是老天的一场恶作剧，更被人生气的是，我并没带雨伞，于是同学们陆续走远，只有我望着窗外的雨滴落在青青的草地上发呆，妈妈一直没来接我，正当我失落时，仿佛看见了一抹熟知的身影，没错，正是妈妈，但我却看见她身上的衣服湿透了，滴落的，不知是汗水还是雨水，这一刻我发现妈妈好像老了他不再像年青时那样，气质犹存了，额上好像也有细细的纹路了，没错，妈妈老了……妈妈就是我的阳光是基于我温暖的阳光，但可能有一天当我的这缕阳光不再那样炽热的时候，我将成为愈加耀眼的太阳，为妈妈抵挡所有寒冷。

中考语文作文4

生活是五彩缤纷的，生活中有快乐，有伤心，有愤怒，有欣慰，还有后悔……有一件事情至今让我后悔不已。

我8岁那年的暑假里一天，我的表妹一家来我家做客。我的表妹虽然比我小一岁，但她的个子却比我高了一头。我们经常在一起玩。我家的玩具特别多，她想玩什么就玩什么，我都不会介意。但就是怕她动我的存钱盒。因为里面有我存了很久的零花钱，那是我准备买我最喜欢的冰激凌的。那存钱盒，我可是放得好好的。

到了中午，该吃饭了，大家开开心心围坐在一起，边吃边谈天说地。我突然想起了我的存钱盒，放下筷子起身就去找，可找来找去，怎么也找不到。我着急起来，顿时冒出一个念头：一定是表妹拿走的！因为我记得她给我说过她很羡慕我有零花钱，可以去买自己喜欢的冰激凌，作文大全《后悔作文》。我越想越觉得就是这样的，所以我就认定是表妹拿走的了。我立马开始哭闹起来，让表妹还给我。

那时，表妹也被我弄哭了，一直在说：“姐姐，我没有拿，没有拿，真的没有拿呀……”但那时，我可是不依不饶啊，连大人们都劝不住。表妹一家饭也没吃完就尴尬地离开了，一大家子人不欢而散。

伤心的我哭哭啼啼地回到了自己的房间，坐在床头抽泣着，突然想起自己那天把存钱盒藏在了床底下！天啦！我竟然因为我的任性，伤了表妹的心，还让大人左右为难，我好后悔！正在这时，妈妈敲了敲我的门，我连忙把存钱盒藏了起来。原来，妈妈为了安慰我，给我买了冰激凌，我不敢再哭泣，装着高兴的样子吃起了冰激凌，但是感觉没有以前那难忘的好吃的味道了。

这件事过去两年了，我一直后悔不已，久久放不下。表妹，妈妈，真的对不起，我错了，可我真的没有勇气告诉你们。

中考语文作文5

在我迷迷蒙蒙之间，自己仿佛置身在一个茂密的森林里。这里除了我之外，还有许许多多的好朋友——树。啊！我竟然做了一棵树？！我正怀着激动的心情向周围的朋友问好时，发现他们一个个都愁眉苦脸饿，总提不起精神。我正在迷惑时，身旁的一棵年纪和我差不多的小树，悄悄地对我说：“他们正为人类的罪恶发愁呢！”我听后，更加象二丈的和尚——摸不着头脑。在我深思时，有人来了。

他们提着大包小包的，好象正准备野餐。就在这一刻，我觉得自己是多么地伟大，能为人们遮挡阳光。在我兴奋的时候，那棵小树有对我说：“别高兴得太早。”听后，我的心上又多了一个问号。

那些人走了，他们高高兴兴地走了，他们带走了我的好心情，因为他们留下了一堆一堆的垃圾。尽管我的心情有点不快乐，但我还是不停地对自己说，是他们不保护环境，其他的人们还是十分注重环境的。还是算了吧！可能他们还不明白保护环境的重要性而已，那我又何必生他们的气呢？

当我在自我安慰时，被一些很刺耳的声音打乱了。原来人类正在砍伐着我的朋友们。唉！我终于明白我的朋友为什么要发愁了！

我这时生气得不得了，我们为人类尽心尽力，毫无所求，人类为什么一定要破坏环境，难道人类好没认识到破坏大自然会受到惩罚的吗？他们这样做跟自取灭亡没什么两样！人类啊！快醒醒吧！不要一错再错了，这样只会令自己的家园灭亡的！

中考语文作文6

我轻轻地问语文：“你是什么？”语文告诉我“明月松间照，清泉石上流”的美景是语文；语文告诉我“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的思念是语文；语文告诉我“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的奉献是语文。伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山；伴着你，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥；伴着你，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽;伴着你，温庭筠的斜晖脉脉笼罩了悠悠碧水。精彩语文，我心中的语文来了。

分享一本书，看幽雅的文字从纸上脱落，像一股清凉的泉水流淌在我的心中，使我的心灵得到洗礼。语文课上，与生性浪漫的李白共同吟诵，与忧国忧民的杜甫共同体验“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的心境，有济世之志的苏轼在庭院赏月“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”体会苏轼“何夜无月，何处无竹柏”的旷达胸襟。在漫长的语文历史上，有许许多多的名人。

南非总统曼德拉，经受了27年的牢狱之苦，凭借自己的能力和威望，出狱后，他当上了总统，贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，他告诫自己要扼住命运的咽喉，预示演奏出了辉煌命运的的绝响。精彩语文来了。语文好比一缕清风，荡涤着我的心海，使我的天空四季长春；语文好比是一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的人生光明永存；语文，好比是一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。精神不屈是语文的内涵，语文来了。

中考语文作文7

认真，仔细，不是任何一个人都可以做到的，更不是冲口而出就能完成的。拥有如此一种态度，需要很大的耐心，而这一点，我的妈妈做得非常不错。

记得一次由于无人照看，母亲携带我去上班，妈妈一打开电脑，几个明确了然的句子浮目前屏幕中——办法不对，努力白费，勇敢面对，仔细认真。之后，妈妈就开始埋头刻苦地写资料，呀！真是一看不知晓，一看吓一跳，妈妈手写的资料工工整整、干干净净，没任何涂改的迹象，恐怕不输给书法家的字迹了。啊！妈妈的深情真严肃，没一丝嘻嘻哈哈的样子。妈妈不只字写得很漂亮，内容也头头是道。虽然我没完全了解，但母亲的同事们看了，都发出了啧啧的赞叹声。看着妈妈疲惫的面容，我想，这就是心血和认真结出的果实。我又想：资料是用来做什么的呢？后来，我才知晓，这份资料是用来演讲用的。

终于，到了演讲的那一天，轮到妈妈了。只见妈妈信心十足地走上台，认真又富有激情的发言，本来热闹的场面，一下子变得鸦雀无声，大厅里只回荡着她那澎湃的演讲声。演讲结束，大厅里回荡着爆炸似的掌声，妈妈开心地笑了，这是胜利的结果，更是认真的果实。

妈妈对待工作是多么的专心致志啊！

假如你要问我妈妈为什么要这么认真，她肯定会说：“需要要如此做，认真是一种态度。”

啊，妈妈您的认正品质深深地感染着我，让我一生受益，我要感谢妈妈给予我这份最珍贵的财富——认真！

中考语文作文8

逆境就像一场暴风雨，暴风雨过后才会迎来彩虹。当你成功的越过逆境，同掌握因你的改变而刮目相看，师长会因你的改变而点头称赞，只须冲出逆境，你就会有—种前所未有些收获感。

成功与逆境共生，日常，大家在收获成功的果实之前，总会遭遇各种各样的逆境。然而有些人却不客观的看待现实，总想寻求永远的一帆风/顶，遇见一些小挫折，便怨天尤人，自暴自弃，甚至自我毁灭，这实在是成功的大敌、生活的大敌。且看爱迪生为创造电灯泡失败1700多次，司马迁因直言劝谏触怒朝廷而受光言刑，刘禹锡因讽刺权贵而长期被贬至偏远区域，对于这部分人的逆境来讲，大家日常遇见的那—点点小困难又算得了什么呢？

或许有人要说大家所受的挫折，虽不可以与他们相比，但大家的逆境的确难l以克服、难以被人同意，其实不然，逆境对于一个人的影响，与其说在于其大小，不如说在于本人对待逆境的态度。

爱迪生虽然失败上千次，但他却一直没放弃，当他的资料被一场大火焚烧的一干二净时，他却仍能笑着说“没关系，这场火烧了之前的所有错误，明天又将是一个新的开始。”；司马迁受言刑，但他忍辱负重，收获了绝唱《史记》，为后人留下了一笔宝贵的文化遗产；刘禹锡虽多次被贬，但他仍乐观进取，写下了“前度文郎今日又来”的诙谐诗句，到今天仍为大家津津乐道。

生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，历史上的贬官文学来自于作者被贬的逆境；不少巨贾有钱人创建跨国集团的成功，来自于其幼年的贫困。历史上，文学上，科技上的灿烂辉煌，大多经过一段逆境。生命因超越逆境而辉煌，生活因熬过逆境而精彩！

中考语文作文9

王国维之死

王国维的文化生命中，最深奥的一笔是他的死。

关于他的死，赵万里《王静安先生年谱》有如下记载：“五月初二日夜，阅试卷毕，草遗书怀之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗饮食，赴研究院视事亦如常。忽于友人处假银饼五枚，独行出校门，雇车至颐和园。步行至排云轩西鱼藻轩前，临流独立，尽纸烟一支，园丁曾见之，忽闻有落水声，争往援起，不及二分钟已气绝矣，时正巳正也。”

由此大体可以推测，王国维的死，不仅是一种主动的选择，而且平静得很，如同去赴一位老朋友的约会，没有丝毫激昂的成分。正是这种视死如归的平静，为王国维在文化史的坐标系上圈定了一个独特的位置。他并非死于具体的时事，而极可能是死于对他身处其中的文化精神的失望，对于中国文化中某些无法补救的'缺失的绝望。从大的历史观来看，他的死，不仅不拘泥于一些具体时务，更超越了个体生命;他以死来将自己同沦落的文化分割开来——他看到，倘肉体不死，精神必定走向泯灭，所以，只有以肉体的死，换取精神的永生。这正是他的大清醒、大智慧处。当时恐怕只有少数有同感者看穿了这一点。

分析：宁静无悔的选择，似乎在追求着什么，也许是中国知识分子那内心深处的一种恬然吧!

话题：“选择和追求”“死亡与永生”

中考语文作文10

同学们，你们是不是因为期中考将近而烦恼？接下来我这个单元考不咋地，期中期末考试成绩爆棚的我来讲解语文期中考试要点与方法。

第一，复习阶段，考试内容基本上是在课本上的，而且你完成了，你就接近成功了。方法呢是这样的:把四个单元内容联系起来，画成思维导图，像我爱画画的可以画个小笔记。这一步至关重要，如果完成不了，只能等死喽！对了，到这个阶段千万千万不能松懈，一松懈，你就可能功亏一篑了！

第二，考试阶段，这个阶段学生一般非常兴奋或紧张。千万不要表现出情绪，不然可能会发挥失常的。你们考试要么答题卡要么直接填试卷，如果你完全完成了第一阶段，一百分信手拈来。再盘点一下下作弊行为，一是“瞄一眼”大法，如果察觉到有人看你，你要小心了，二是小纸条，一般一些成绩差的好闺蜜（兄弟）都会用这种方法。这两种是最常见的方法。一定一定不能做！语文考试较难，没有人全对的，想抄也抄不成。

第三，等待，这期间呢，大家是最为紧张的，生怕自己考差了。一般同学都会有焦虑症状，这时呢你好好洗上个热水澡或睡一觉，大部分烦恼都没了。

第四，发卷，此时老师脾气暴躁，千万不要点燃老师心里的怒火，不然你可能会被老师的脏话连珠炮轰出去。但是你成绩好的话，老师一定会给你减作业的。

第五，家长审判，如果老师布置了家长签字，你只能和你最最好的朋友说拜拜了。如果你觉得你的成绩可以，但是家长不满意的话……

今天的学习方法就到这里咯，拜拜！

中考语文作文11

那是个刚下的命令：大家班要为期末考试布置两个考场。听到老师宣布这个消息，同学们一阵哀嚎：快期末了，还想多复习一会呢！大伙你看看我，我看看你，谁都不想被派上这个“倒霉”的任务，快点把头都低了下去。我也低着头，可忽然想到，自身这是干什么呢？作为一个班干部这个时候如何能只想着自身呢？于是我快点把头抬起来，迎向老师的目光。老师叫了我的名字，我“腾”地站起来说：“老师，放心，我保证完成任务。”老师向我投来赞许的目光，说：“那你布置三楼那个吧！”接着，又有几个同学站起来，老师又指派了一个同学布置一楼的考场。

夏日的阳光，火辣辣地照耀学校，鸣蝉仿佛在给大家这些布置考场的同学加油。涮墩布、洗抹布、上楼、拖地，擦桌子，擦黑板……由于要做考场才腾出的教室满是灰尘，我不知道自身上楼、下楼跑了多少趟，我只知道整个楼道都洒满了我的汗水。

终于打扫完了教室，但还要摆桌子、贴考号、写考试需要……特制的桌椅沉得像铅块，我使出吃奶的劲儿才把桌椅摆好。紧接着，老天像是和我开玩笑：写考号时，纸被风吹跑；贴考号时胶带用完；写考试需要时粉笔一直折断……我干完所有的工作，已将近7点半了，整整三个小时！

走出教室，天边只剩最后一丝余晖，树叶发出“沙沙”的摩擦声，我的衣服早已湿透，脸上和手上满是灰尘。可我心里真的很快乐，想象着同学们坐在教室里考试，是不是能由于窗明几净的环境而超常发挥？

付出是辛苦的，付出是值得的，付出让我更美丽，付出让我品尝到了幸福的滋味。

中考语文作文12

秋日下午，天上虽然有太阳，但是并不太热，凉风吹在身上，一个字：爽。爸爸妈妈带着我和弟弟去超市购物。

开车15分钟后，我们来到了超市门口，超市里的人进进出出，络绎不绝，哇！“人真多呀！”我情不自禁感叹了一句。

第一站，我们来到卖玩具和卖文具的地方，妈妈说要奖励我和弟弟上周的表现，一人可以选一件礼物，我和弟弟都非常非常开心，弟弟选了一个玩具骆驼，这个骆驼跟真的骆驼差不多。我挑了一辆遥控车，这个车是越野车，它的颜色是红色的，一走还会发光，遥控器是一个汽车方向盘样式的，车子有重心感应的功能，一旋转方向盘，车子就真的会拐弯行走，非常神奇，我特别喜欢。

第二站，我们来到了美食区，来自天南海北的美食，琳琅满目，看的我直流口水，我们推着购物车在人群里穿梭，挑选着需要的东西。突然，妈妈眼睛亮出了一道亮晶晶的光，大喊一声，“这不是我们平时喝的牛奶吗？”原来妈妈看见了我们平时喝的牛奶在搞促销活动。平时都是10元一大袋，可是今天居然9块9买一送一，妈妈又看了一眼日期，是20xx年9月6日产的，保质期是21天，还有8天过期，可是我们一天就喝好几盒，还用不了8天，我们就能喝完，于是妈妈就拿了一大袋，售货员又送一大袋。原来买奶还要看价格和日期呀！又买了其他几样东西，我们就飞快地跑到结账的地方，交了钱，就开开心心地回家了。

回家的路上，我心里久久不能平静，觉得超市里的东西真多啊！真希望长大了，挣好多好多的钱，把超市里里所有我想要的东西都买过来！呵呵……

中考语文作文13

首先、读懂材料，明确要求，读懂材料是写作的基础。不能抓住材料立意，就会偏题，甚至“谬以千里”。所谓读懂材料，就是要对材料进行分析综合，看材料叙述的是一件什么事，反映的是一种什么现象。方法是抓住材料的重点字词和关键句子，迅速抽出这段材料的中心或这一现象的本质，理解材料的命意，把它作为自己写作的立意中心。需注意的是，抓事物本质时，对于寄寓性材料，主人公往往是动植物，但要把它们当作有同样品性的人来看，这样才能透过材料表象，挖掘出内涵，从而根据寓意议论，发表见解。

其次、材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是单一的。我们在审读材料的过程中，首先可以运用多向思维，开拓思路，多方位思考，多角度立论，深入发掘题目的含义，从而提出新思路、新方法、新结构。二是运用逆向思维，“反弹琵琶”，打破传统的思维程序，把问题作反向思考。运用这种思维方式，常常会推陈出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是运用侧向思维，避开众人注目的正面，从侧面进行思考，寻找突破口，收到宕开一笔、旁逸斜出的效果。

再次、角度新颖，细处着笔，要根据自己的写作水平和对材料的把握程度，从小处入手，进行写作;注意求异创新，审题时要多想几个角度，然后选择一个与别人不同的角度去写，容易出新。材料作文要恰当地联系实际，可联系自己的生活实际，也可联系社会实际。总之，要在读懂材料的基础上联系实际。

最后一点、修改升格，成篇之后，考生小声读一两遍，运用规范的修改符号修改错别字、不通顺的语句，并注意标点符号的书写位置，不乱涂乱改，确保卷面整洁。

中考语文作文14

日常会有不少稀奇古怪的事，哪个也不知晓下一秒会发生啥事，会了解什么，真的了解什么。生活就是要不停的探索、挑战才会丰富多彩。

陌生，不肯定就代表着是不可接触的，当你接近她的时候发现她非常纯洁，有着一颗善良、敬业的心，不管再难、再苦、再累他也会感觉非常开心的———清洗工。在冬季，气温可达到零下好几度，有些人或许在睡懒觉，而那些凌晨五点就要起床的人就要起来扫地，他们为了城市的整洁在不停的努力着，让大家有一个好的环境、好的心情来工作。

每当我早上来学校路上都会有不少的清洗工在工作。刚刚下过雨，地面上有水，公路的两旁全部都是水根本不就没办法下脚，水面漂浮着各种垃圾，这是走过来一个清洗工见她少了不少遍也没完全清除干净，潮湿走进了水里用手一点一点的拣起来，当时她穿着布鞋一出水就湿透了，她并没顾忌冰冷的水还是非常努力的完成我们的工作，我看见了她的说在发抖，但她并没离开。我有的看不下去了就上去阻拦，而她却告诉我：“这是我的本职工作，我必须要将它完成才会快乐半途而废只能跟加不安，你要记住干什么事都要把它进行到底，放弃了你不会快乐。”说完这部分便又开始工作了。

我心想，对，做任何事都要做完整，不可以半途而废。我应认真做好每一件事，不让它留下空缺，不管再难也要撑下去，那它才算完美。才会没烦恼、没重压。

做任何事不随便放弃，不妄下结论就不肯定失败。挫折在所难免，只须大家努力就必然会有期望。努力过，尝试过才了解开心的真实意义。

用心去对待每一件事，让每一个梦都开花，认真领会日常的所有，你的生活才愈加丰富多彩。

中考语文作文15

秋去冬来，伴随着小雪花的漂落，迈入了新的一年。期末考告一段落，学生们捧着那份自身令人满意或心寒的考试成绩，无论考试能够顺利通过如何，大家都长大以后一岁。回忆起，奶奶离去大家也现有2年了。

离大年三十也有几日的時间，一些别人就急不可耐的张挂起小灯笼，红通通的照映在大家满满幸福快乐的面颊上。我坐着暖洋洋的炕头，厨房里已经是刷碗声、刷碗声写物、烧菜声，声声入耳了。摸上阳台的一丝尘土，鼻部禁不住一酸，想到之前新年全是奶奶机构大家刚开始清扫，伴随着奶奶的离开，年味儿也翻过越淡。

之前放假了回家时，奶奶一直在门口那棵强健的柿子树下等大家，直至见到转弯处大家的中考语文作文影子，脸部一瞬间绽开微笑。而现如今，回家时从此看不见奶奶那粗犷的身子骨，体会不上那一双湿热的手帮大家暖手写信的作文，从此闻不上奶奶的身上那浅浅的草青香气，留有的小学二年级仅有苍凉。20xx年秋季回家时听祖父说柿子饼都落光了。非常是大风天的夜里，早晨起床后见到柿子饼落了一地，仅有零星的好多个在树上岌岌可危。奶奶倒地了，而柿子树也发黄了。那一年她像松柏树般高挺，而它丰收在望，如今已时过境迁了

大年三十这一天依旧包饺子吃，饺子是妈妈包的。虽全是饺子，却从此吃不出来奶奶所包出的味儿。奶奶包的饺子个大、馅多，好像里边装的并不中考语文作文是饺子馅，只是一家人满满的幸福。

三十的夜里黑的十分，天上逐渐闪过出一道白光灯，光中有奶奶那张慈爱的脸，仿佛在说：我很幸福。我愿意祷告，也确信天堂的奶奶一定会真幸福也很快乐。

第五篇：中考语文作文

RBC薪火教育培训中心

北京市中考统考命题11年作文题目

2013年．“好奇”，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是

就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人

对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因„„好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。2012年.“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上„„都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

RBC薪火教育培训中心

2011年．以“我长大了”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于600字 2010年.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2009年．题目：_________并没有结束

要求：

（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2008年.题目：向前，向前，向前！

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

RBC薪火教育培训中心

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2007年.题目：动力来自________

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2006年.题目：劳动_______

劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许许多多。。，请结合自己的经历和感受写一篇文章。

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2005年.题目：开端是（事情）的开头。春天，是一年四季的开端，清晨，是一日生活的开端，万事皆有开端，开端蕴含希望。。请结合自身经历或感受，以开端为题，写一篇文章。

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

RBC薪火教育培训中心

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。2004年.______需要我要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。2003年.以“喝彩”为题写一篇文章。

要求：（l）思想内容积极向上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。