2011暑期社会实践心得之村官采访

第一篇：2011暑期社会实践心得之村官采访

暑期社会实践心得

相遇,便是一生的承诺

短暂的实习生活已渐行渐远，静静地回忆这段时光，不仅知识和能力得到了提升，也收获了更多的情谊和感动，尤其是和校媒同学一起采访沭阳县大学生村官的日子。

7月24日下午，我假别报社实习老师，离开学校，怀揣一颗期待而激动的心前往宿迁市沭阳县，参加由江苏省共青团和江苏省高校传媒联盟共同组织的苏北大学生村官联动采访活动，来自不同高校的媒体人相聚一起，相见恨晚。

7月25日上午，沭阳县团县委领导王书记驱车带我们周游了沭阳县城，一座座高耸的商业大厦，一条条宽阔的公路，一幢幢光洁鲜亮的安置小区„„初来沭阳的我们，不敢相信自己的眼睛，我们惊呼：这是苏北的县城吗?堪比地级市的沭阳让我很难与心目中“贫穷的沭阳”联系起来。带着震撼，带着欣喜，带着感动，我们游览了沭阳县花木种植园，在梦溪笔谈公园驻足，在虞姬纪念园合影留念。

下午的第一次交流会，我们幡然醒悟于张科长的一段话：沭阳城的建设背后有一股很强大的力量——大学生村官创业富民潮。现今的团县委书记葛星曾是贤官镇的08级一名大学生村官，抱团创立的宝丽隆包装材料有限公司不仅带动了全村经济的发展，更带动更多的大学生村官投入到创业富民的大潮中，据张科长说：“无论是自主创业还是抱团创业，甚至是协助创业，沭阳县大学生村官创业率高达96.3%”，三年前的星星之火，以迅雷不及掩耳之势，点燃了沭阳县走向富强的熊熊烈火。

暴雨洗礼后的沭阳，清新明快，我们也被编为两个小分队，于7月26日上午整装出发，分别入驻十字镇和贤官镇。我校2009届毕业生陆其望见到学妹，似是久别重逢，兴奋非常，由吴玉洁、刘振远、李治和我组成的小分队也带着欣喜与感动跟着他去了十字镇，车子刚进镇政府大院时，村官姐姐、哥哥们早已迎出来，或是帮我们拿行李，或是乐呵呵的笑脸相迎，送给我们一种亲人般的温暖。

我们只能在镇里待两天，所以不加休息，就在各位村官的陪伴下来到了王庆娟姐姐所任职村——果园村。果园村以数十年来的果树种植而闻名遐迩，进入园林，欣赏着雨后绿色满园和男女老少怡然自得的欢乐绘成的田园杂居的画卷，鲜嫩的桃子、青翠的苹果、光彩熠熠的梨子，垂涎欲滴之感顿时俘虏了我们的理智，卞立德书记走近自家梨园，摘下几只尚未成熟的梨子递到我们手中，感动、满足和欣喜刹那间甜蜜了我们的整个内心。

村委会只有几间简陋的办公室，但功能不小，“三来一加”项目中转站，远程教育办公室，中小学生免费英语辅导班，以及村领导值班室。形形色色的服务，大学生村官们充分发挥了自己的聪明才智，而村民们也享受到了大学生带来的各种福利，就像她免费为村里中小学生筹办的英语辅导班：她是教在其中，乐在其中，而同学们则是乐在其中，学在其中。

一个身材娇小却立志高远的村官姐姐，积极引进招商引资项目，她帮办的江苏梦阳织带有限公司于2010年7月在她的村子落户。宽敞明亮的工业厂房，数百名就业职工（其中有许多学生短期工），这个村级的工厂充满了生机和活力，村民们的生活也是欣欣向荣。无独

有偶，在学宜村，我们参观了阳春服装厂，阳春服装厂规模较梦阳工艺品制造公司略显逊色，但在为村民谋福利上的作用依旧不小，外贸服装的加工，使得村民们生活充实了，口袋也鼓了起来。

本次采访中，我着重采访了我校校友陆其望，对他抱团创办的菊花种植基地及菊花茶生产进行了深入的了解。

7月26晚，经历了一夜暴雨的侵袭，路面泥泞不堪，在驱车前往菊花种植基地的途中，因为路面积水众多，车子开始“罢工”，不管是大学生还是村官们，大家都一起下车，踩着泥泞的地面，用力的向坡上推着车子，车子在拧成一股绳的我们的努力下缓缓推动，在困难中我们进一步体会到同心协力的欢乐。

车子缓缓驶进南汤圩村路口，一片生机盎然的翠绿色映入眼帘，陆其望学长介绍说：“眼前四百余亩地就是今年新种植的菊花”，对于菊花基地的创建及种植、菊花茶的生产等事宜，我也从他那里得到详细的了解，他们吃苦耐劳，敢想敢干的精神品质的确触动了我的心弦，似乎让我有了做一名大学生村民，与民同乐的梦想。看到有农民在田地排水，我主动上去和她打了一个招呼，听完她满心欢喜地述说着自己的工作，以及她对菊花的深深热爱之情，我似乎已闻到只有到秋季时菊花才可以散发出的满园清香了。

简单的欣赏后，我们又前往学宜村的水产养殖基地，濛濛细雨中，村民们头戴斗笠，手拿鱼竿，或蹲、或站在沧桑古桥边，不问钓鱼的多少，只是享受雨中垂钓的惬意，河边的水牛也深深的钻进水里，躲避雨点劈里啪啦的打击，享受着河水的保护，我们也放下伞，奔跑着，欢呼着，尽情的呼吸着大自然清新的空气。

短暂的采访在会议室的交流会中结束了，我们一起重放着四天里的点点滴滴，我们一起畅谈四天来的收获，对于我个人，我想我收获的不仅是视野的开阔，知识和能力的提高，我收获了更多的情谊和感动。

吴玉洁，一名来自苏南的女孩，在去果园村转了一圈后，各种蚊虫也热情欢迎了她，一名村官哥哥看到后，没有任何表示，骑上电瓶车就走了，回来时带来了一瓶浸满爱的风油精。

还记得第一天赶稿时，因为特殊原因，我写稿到凌晨两点多，吴玉洁一个人躺在床上闭上眼睛，静静地等着我，我回到床上时，她说：“你一个人在写稿，我睡不安稳。”

永远不会忘记我们七个人窝在男生宿舍里，一起掼蛋，一起制作视频、电子杂志等，为了第二天的汇报，我们一起熬夜到两点多，永远不会忘记我们没大没小的打打闹闹，四天的时间，我们足够建立起深厚的友谊，就像刘振远说的那样：“或许我们以后不会再见面”，但是我们都不会忘记彼此。

永远不会忘记离别时泪眼朦胧，依依不舍的每一个人。

第二篇：暑期社会实践之采访

附2：

2011级学生暑期开展先进

人物、校友、创业者寻访社会实践活动方案

为了使在校大学生更了解校友们和创业者的奋斗历程与人生体验，继承江财人的优良传统，增强对学校的归属感、自豪感和责任，同时，为了增强2011级学生学习先进、培养自我成才的意识，校团委号召全体2011级学生利用暑期社会实践寻访我校校友和创业者、寻访身边的先进人物，用优秀校友和创业者的人生经历和创业历程，激励在校学生立志成才，奋斗不已。

一、活动主题

寻访优秀人士 再续校友情怀 感悟人生经历

二、活动内容

1、寻访对象：建校以来我校各届毕业生（含各类函授、短训班学员）、曾经在校工作过的教职工等（在本校工作的往届毕业生不列入校友名单）、社会上自主创业人士（非我校校友）和身边的先进典型人物。

2、每位同学至少采访一名校友或创业者身边的先进典型人物，采访工作可以是学生个人完成，也可以是学生自由组队集体完成。采访形式不限，可电话采访，也可实地采访。

学生可围绕校友和创业者的人生经历和创业历程。围绕先进典型人物的先进事迹，确定调查题目，可采用访谈、调查问卷等方式进行调查研究，挖掘校友、先进典型的精神财富。

3、寻访校友和创业者、先进典型人物成果形式：（1）以访谈的形式记录实际采访过程（即以一问一答的形式记录），提交采访记录。

（2）采访者根据自身实际采访情况写一篇心得体会，形式不限，可以为报告文学、人物通讯、个人专访、事迹简介等，文章字数1000－2000字左右。材料力求全面详细，思路清晰，真实感人。

（3）填写《江西财经大学校友（创业者、先进人物）事迹材料信息表》，收集校友和创业者、先进典型人物生活照片一张或JPG格式电子版照片。

4、“寻访校友和创业者、先进典型人物”暑期社会实践活动稿件由各学院组织评审，评选出优秀稿件，由校团委结集出版。

三、工作要求

（1）各学院要高度重视此次“寻访校友和创业者、先进典型人物”活动，加强宣传，加强培训和指导。

（2）此次社会实践活动要加强学生的安全教育，学生在寻访过程中遵守交通规则，增强防盗、防骗意识，避免与他人发生纠纷，各学院要指定专人负责指导学生，有疑惑的工作多与各学院指定的指导老师报告。

（3）参与此次社会实践活动的学生要注意形象，注重着装整洁、举止文明、讲究礼貌，向校友展示个人良好素质和学校良好形象。

（4）采访结果要求必须是访谈的形式，任何在网络上搜集的或抄袭的文章均视为未参加本次社会实践，社会实践分以零分记。

暑期社会实践调查报告

报 告 名称： 先进个人成长之路 学 院： 职业技术学院

专 业、班 级： 酒店管理 指 导 教 师： 顾亚卫

学 生 姓 名 张珮瑶 刘彬 董先鹏 曾涛 饶英琪 学号：11502001 11502025 11501028 11501019 11501029 时 间： 2012年8月15日 地 点： 天津市宝坻区大唐庄镇

二○一二 年 八月 十五 日

【目录】 【摘要】：

全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，这次新课程改革提出了许多新理念、对教师提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实话者和创造者。为了进一步了解教师对新教材的认识以及在教学中存在的问题与困难, 为日后从事教育工作打下坚实的基础，围绕教师使用新教材的现状进行针对性的调查，收集教材实验过程中存在的问题，并根据结果进行思考，对教育教学工作提供一些问题解决的对策与方法。

【关键词】：素质教育 调查 思考

【调查目的和意义】学习,效仿，探索 思考

学习先进教师的吃苦耐劳的精神，认识以及在教学中存在的问题与困难以及正确的教育精神和理念。

【调查过程】寻找，联系，面谈，思索 首先着学校要求我观察身边那些先进人物，寻找了一些小有成就人物，并确定最后人选；在小组成员的努力下，和其本人取得联系，并约定时间见面指导；在面谈之前准备了详细了解他们的教学之路，并请教了一些问题；面谈时尽量做到礼仪周到，举止文明；之后回顾了面谈的内容，整理了一下思路，后又经过电话采访并完成相应得资料整理。

【基本情况与分析】 经验，体会，感受 精神

1、对教育改革后新课标的认知

2、教育路上遇到的困难

3、一路上対教育事业的坚持

4、今后如何更好地引导学生

5、对大学生参加教育事业时的建议 【调查结论】目标，知识，才干

从教师对课程前景的态度及教材体现课程标准的理念情况、工作变化情况、对教材的编排意见情况、及教育感受情况以及对学校实施教学方法提出的的建议认为教育的方式是实施可行的，并且更有利于以后教育事业的发展。

【评价建议或对策】知识，能力 目标 追求 理想

如何从一个优秀的大学生成长为一个有利于教育事业的教育者，首先要有充沛的知识，知识代表你以后进入教育圈所具备的财富，在学校我们要尽其所能的学习知识，武装自己，提升自己的硬件和知识面。其次要有坚定的目标和方向，心无旁骛的向其追逐，发展，奋斗，使自己成为一个有目标有理想有追求的大学生，不应该生活的迷茫而彷徨。并且要好好把握每一次在学校锻炼的机会，提升自己的能力和知识。

第三篇：暑期社会实践报告之村官体验总结

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年代。谁说意气风发的我们年少轻狂经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们同样能书写一份满意的答卷。本次暑期社会实践是到白沙镇马坑村进行村官生活体验，以紧紧围绕本次活动的主题“争先创优 建设新农村”开展一系列有意义的社会实践活动。接触农村，了解农村。从社会实践中体现自身的素质，更对自身价值进行一次客观的评价，发现自己与现实之间的差距。

7.7--7.14为期八天的实践，我们在化工系第二党支部书记林圣恒的带领下来到了民风淳朴，环境优美的新农村示范点的白沙镇马坑村进行村官生活体验，及学习如何做好基层工作。在初到达白沙镇马坑村时，由已在村里担任村官的学长带领我们熟悉马坑村环境，对村民的生活情况及生产收入等情况进行初步了解，并根据实际情况对原本制定的实践计划进行修改。在实践期间我们时刻围绕研究课题，举行了各式的活动，开展了各项调查，取得了较好的社会效应。

在这次实践中，经过与几个做得较好的新农村示范点的领导的经验之谈。我深刻的认识到领导班子的重要性，几位成功的农村领导人都提到要想做好农村工作，村两委领导一定要团结，在做事时村干部要能起带头作用，领导村里的人一起致富。另外我还觉得“为人处事”很重要，人与人的接触要互相尊重，大家都喜欢与高尚的人相处，你会从他们身心学习到自己不足之处，高尚的人格会使你成为坦诚，做事稳重总保持着自己的原则，我们都想成为一个受尊重的人那就先从培养自己高尚人格开始。同时还须要博学，我深深地体会到当聊到一些话题时，我却感到无比新奇时总觉到自己孤陋寡闻。

人生是一个大锅炉，需要你不停的加料，才会让火延续，我想我们不仅要学习课内知识，更多要了解社会，多看新闻，不段的充实自己。在学校学习的更多是书本知识，也许只是一些应付考试的知识，很多与实际不能联系起来，俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实践是大学的第二堂课，更多的参与实践才能让我们更快的融入到社会中去，更好的在社会中赢得一席之地，在与这些在农村基层工作的学长接触中，从他们身上学习了很多，从他们身上看到了更多成熟的气质，学习了更多为人处世的方法。大学村官实践是我们接触社会了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最佳途径，亲身实践而不是闭门造车，增强认识问题，分析问题的能力，为认识社会，了解社会，为步入社会打下良好的基础，本次实践带给我深思与进步将使我受用终身。

第四篇：暑期社会实践心得之暑期家教

暑期社会实践心得之暑期家教

系别：护理系 学号：1119070137 姓名:张三

一、前言：

（1）社会实践起止时间：7月6号——7月26号（2）实践单位：学校

实践单位地址：慈溪市观城职业中学 实践单位电话：***（3）实践动机：①家教是一份很有爱的工作，它可以让付出马上看到回报

②想要锻炼自己的组织能力，锻炼自己与他人的交流能力以

及锻炼自己的耐心

③自己变得更加成熟稳重

④享受与小孩子们相处的时光，有着一颗孩童的心

二、本文：

（1）实践单位简介：慈溪智慧树家教网，是立足于互联网络，面向广大 学院与社会提供家教服务的专业网站，致力于做慈溪家教行业优质品牌，打造慈溪家教网络服务的优秀平台。目前，我们拥有来自浙江师范大学、杭州师范大学、宁波大学、电子科技大学中山学院、广东药学院、广东技术师范学院等高校，有着丰富家教经验的在校大学生、研究生和专业教师，还有社会上拥有资深家教经验和高素质高学历的在校教师或其它人员，已成为慈溪市具有影响力的家教文化传播媒体，是值得信赖的家教专业服务机构，每天有数百的家长和学员光顾我们的网站，在慈溪地区享有良好的品牌口碑。

作为教育产业的经营者，我们不断追求知识的学习和发展，从而使生存空间赢得文化内涵，并用深层的文化渗入规范我们的经营模式。在信息时代里，教育是个性化的教育，个性化教育是引导个体生命独特性发展的教育，它以尊重差异为前提，以提供多样化教育资源和 1 自主选择为手段，以促进个体生命自由而充分的发展为目的。

慈溪智慧树家教网——慈溪智慧树家教网拥有一批从事教育、互联网技术、市场运营的多年优秀团队。在运营模式上，将传统的家教结合互联网技术，开通中山家教网—秉承“专注、专业”的工作作风，提供更优质的服务！

慈溪智慧树家教网提供方便、快洁，易用的交互平台，家长朋友足不出户，就可以通过网站提交需求委托，或打一个电话告知我们您的需求委托，其它烦琐的工作都将由智慧树家教网的工作人员来完成，大量节省广大家长和学员朋友的宝贵时间，大大提高家教的透明度，和家长的满意度。

慈溪智慧树培训班主要是针对一年级到六年级的小学生的新课培训及暑假作业辅导。新课培训中包括新课语文、数学、英语教学。总共开展9个班级。每个科目均有固定的教师负责。

智慧树培训班从早上8点开始上课一直到下午5点

结束。每节课45分，课后能有10分钟的时间休息，保证学生劳逸结合。学生们与老师们在培训班的食堂享用午餐，建立老师与学生之间的互信，午餐之后进行一个半小时的午休。晚上放学之后，培训班规定，老师必须管理孩子们确保孩子家长来接，直到孩子们全都安全回家，老师们才可以离开。培训班一切为了孩子，所以“管理有方”的形象一直被家长称赞！

（2）作业流程：早上7点开始：开始翻阅当天要上课的内容，然后复 习重点和划重点。到早上8点：开始删选要给学生做的例题和习题。早上8点30分：动身出发去家教班。第一天：

① 给三年级升四年级小学生复习三年级下册数学的第一、二两单元 2 的课本知识点。②让他们做一张针对复习的知识点的试卷。③校对作业。第二天：①复习接下来的三、四两单元。②做三、四单元的复习题。③相互批改。第三天：①50题口算练习题比赛。②老师报答案，学生互相批改。③10题奥数（找规律）④详细讲解。④自由提问。第四天：①复习第五单元②做第五单元的同步练习②做第五单元的同步练习③让同学报答案，同时校对④让同学自己出题给其他同学做。第五天：①观看几张幻灯片，从图中开始延伸。②让同学自由举例。③复习第六单元知识点以及针对性的同步练习。第六天：①第六单元同步练习的校对。②巩固较难知识点，让学生们再做几道较难的题目，观察他们的思维方式。③详细讲解。④对他们讲几个平常生活中的护理小知识。第七天：①对最后几单元的复习以及同步练习的作业。②对几个复杂知识点的着重解释、③请几名同学到讲台上讲解接到挺难得题目的思路。④自由发言，对解题方法进步补充。第八天：①让学生们做一张三年级下册数学的总复习卷。②出了几道和倍问题的奥数例题讲解。③让同学们举手发言哪里还没有搞懂。④继续出几道和倍问题的奥数题来巩固这个知识点。⑤讲解，校对。第九天：①上四年级上册数学的第一单元。②让学生做一单元课后练习题。③让学生报答案，其他同学校对并纠正。死④讲解学生生疏的知识点。⑤加例题巩固生疏及较难掌握的知识点。⑥详细解释每一道例题。第十天：①回顾第一单元重要的知识点。②上第二、三两单元的新课内容。③让同学们做好这两单元课后的习题另加课外的经典习题。④报答案并详细讲解错误较多的题目以及提重点。第十一天：①回顾二、三两单元重要的知识点。②讲第四单元的新内容并为学生演示画图形的方法并叫同学们上黑板练习，⑤校对答案，同学们自己提出还有疑惑的地方。第十二天：①回顾第四单元的重要知识点。②学习第五、六两单元的新内容。③挑选集体典型的课后习题让学生们做。④校对题目并让同学们对不懂得题目进行提问。⑤50题快速口算练习题。第十三天：①回顾第 3 五、六两单元的重要知识点。②开始上第七单元的内容。③做课后习题并校对，③解释不懂的题目。④做一张一到五单元的其中测试卷。第十四天：①回顾前两单元的重要知识点，②对期中测试卷的难题、错题进行叫详细的分析并解释。③做五题奥数题。④校对答案。第十五天：①上最后一些知识内容，挑选集体典型的例题让同学去做。②互相批改。③做一张整本书的总测试卷。④让同桌相互批改。⑤详细解答不会做的题目。⑥将一些护理小知识和小故事。

三、实践心得及建议事项：

（1）实践心得：大学实践是非常有必要的，这已经成为了一种常识和规律。社会实践引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会。社会实践引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身于社会的良好形势；是促使大学生投身社会，向各个阶层学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。因此，我也开始准备在暑假展开一场社会实践。

在一个月里，我经历了从学生到教师的角色互换。在这一个月的时间里，我深刻地体会到了老师的艰辛，在课堂的时间布臵上，在课时的掌握上，都有了一定的经验。一个月的时间不长，但我依然感触良多。我虽然不是师范生，但我选择老师作为我的社会实践是因为我觉得作为一位老师，在讲台上给学生们讲课对语言的表达能力的要求十分高，这样可以提升自己的表达能力，是自己能够成分的表达清自己的意思，同时也可以锻炼自己的勇气和提升自己的信心，让我客服自己胆怯的心态。由于自己的社会经验缺乏，学历不足等原因经常是自己觉得很渺小，把自己的懦弱就这样表露出来，常常对自己没有信心。然而只有战胜自己，只有征服了我自己才能征服全世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”有了勇气我爱能更有自信的面 4 对以后得工作。

这次我选择当辅导班当老师，由于所教的学生年龄与我相差不大，这给我带来了不小的心理压力，担心自己不能胜任，更担心不能在同学面前树立威信。一个多月的时间，我从一开始的忐忑不安到后来的坦然面对，真的让我学到了很多，现将在假期培训班中的心得总结如下：一：初为人师，为人师表。实践开始以前，我在学校听过老师们的几节讲课，对老师的讲课有所了解，今日为人师表，我顿时领悟到了调动孩子积极性是至关重要的。但如何调动却是面临最大难道。因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在这次培训实践中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1、投身于知识的全面讲解。虽然，以前听不同老师的讲课，但对我来说真正的教学生，这还是第一次。从学生转变为老师，这之间须付出一定的努力。首先，在开课前两天，我认真的翻阅了课本，了解了大体框架，为正式上课做了一些必要准备。

2、在实践中，我不仅仅只限于讲课，我是他们的老师，更是他们的朋友。二：做老师容易，做好老师难。开办这个培训班的目的就是让前来的所有学生都学到知识，要顾及其中的每一名学生，不能让一名学生落伍。但是学生间的差距确实存在，他们接受新事物的能力也是不 同的。如何做到在兼顾进度是保证培训质量和提高质量真的很难，这真的需要我付出更多的努力调整自己的表达能力，从而让同学们更好的理解而去熟练掌握。三：我们需要不断去创新，创新注入新活力。在生活中，想要获得成功，创新是必不可少的。我们要在继承的基础不断去改进去创新，继承与创新是鱼和水的关系，没有了继承只有鱼和没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力：而只有水没有鱼，似乎更表现出只有继承没有创新的死寂和毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得又生气。正如创新和 5 继承结合在一起，才会结出成功的果实一样。备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力。为此，我经常去听其他老师的课，去请教老师们如何做好备课与教案。不断向他们学习，吸取他们上课成功的经验，开始我只是简单的去模仿老师们上课以及他们的备课与教案，努力做到与他们一模一样。但是渐渐地我觉得这样上课全然没有自己的特色而且这样对学生也不公平。于是我不断地自我创新，努力尝试新的教学方法。出现问题主动与老师交流，弥补自己的不足，最后形成自己独特的风格。

经过这一次暑假打工，社会实践，我真的是长了不少见识，增长了很多社会经验，在实践的过程中也找到了自我价值。（3）建议事项：第一：每一样事物都没有十全十美，培训班的制度在我看来也存在着一定的缺陷。培训班规定：学生上课要有绝对的安静，但我觉得当我们老师提出问题后，同学们可以在没有老师的允许下进行自由的讨论。如果一定要要求学生按部就班的走下来，那么学生们的“自由思想”会受到我们这些“侩子手”的迫害。原本在当今这个社会追求的就是创新，发展。一旦孩子们的思想禁锢，拿什么来创新，何以谈发展。另外，我觉得老师们应该允许孩子们在家长的允许下独自回家。一方面，当家长要求老师让孩子独自回家时，说明家长自己肯定没有时间。尽管老师强烈要求孩子一定要求家长亲自接送是出于对孩子安全的考虑，但是还是有点不可理喻。而且，让孩子学会一个人独自回家，一方面也可以锻炼孩子的能力，一直躲在温室里的花朵究竟能坚强到哪里去！

第二：当你们去参加社会实践前，你们要充分的认识到社会实践不是去享福的，而是去锻炼自己，吃苦耐劳的。有些人很娇气，在家里娇生惯养，以为每一件事都是可以随自己的性子来。可是社会上不会怜惜你是谁，更不会出现所有人都绕着你转的情形，有的只是优胜劣汰，相互比较。所以，当别人指出你做 6 的不好或者因为你的不好而指责你时，你不要生气，你要把它当做是知识，当做是财富去接受他，并在之后加以改正。这样你才会在实践中品尝到胜利的滋味。术业有专攻，每一份职业都有他困难的地方存在。刚开始接触也不会一切顺利，事事顺手，出错时在所难免。但是你千万不能放弃，更不能对他不重视。你要凭借自己顽强的精神去克服困难，赢得最后的胜利，去收获实践里隐藏着的宝藏。当然，在实践中，你要不耻下问，多问才能明白的更多，千万不能不好意思，这样反而会更加糟糕！

第三：我觉得学院的社会实践制度也有欠缺的地方，学校应该多提供几个给学生社会实践的岗位，让学生能够根据自己的爱好有更广的选择，激发更多学生对社会实践的热情。

第五篇：大学生暑期社会实践之支教心得

我的支教心得

一直都觉得“支教”是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年的暑期社会实践活动，却圆了我的支教梦。

第一次离开家人、背着行囊、坐着火车，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了远赴十里中学支教的路途。十里乡，一个民风淳朴、环境优美的小乡镇。来到人生地不熟的异地，心中暗暗做好了“吃得苦中苦”的打算。此次支教主要是针对七八年级的学生，由于在兰州，我曾经给一个八年级的女孩带家教，她的身上折射出90后典型的“腐败”与桀骜不驯：包里装着手机、学习机、游戏机和MP4；拉帮结派称社会、抽烟喝酒、打架斗殴是家常便饭；崇拜非主流，在耳朵、鼻子、嘴唇、肚脐上打很多个洞，然后戴上漂亮的饰品；疯狂的恋爱，失恋后又疯狂自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。我害怕支教时会遇到这么些折腾人的90后。。。

可是在十里这个小乡镇里，我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力，渴望通过知识改变家庭的境遇；他们的家离学校很远，所以他们得起得很早，赶上一两个小时的路程到校上课，然后一直到下午放学又赶上一两个小时的路程回家。他们没有可供娱乐的周末，每到周末，他们还得下地帮家里干点力所能及的农活；家离学校远的学生就得住校，学校有食堂，但只给教职工开放，学校周围根本没有餐馆什么的，所以他们每人都有一个小煤油灶，假期回家从家里带点米面和简单的菜，下课放学后自己在宿舍做饭吃，小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。

当看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心。这时我们会觉得支教活动很有必要，支教能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这些更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。我们不是去游山玩水，我们不是去极地探险，我们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教活动将我们的爱心传递给了山区的孩子们。

支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄相差不太大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话，会拉着我们教他们唱英文歌、跳锅庄舞。。最让我们感动的是，可爱的学生们自己动手做饭给我们吃，帮我们改善伙食。

“这里的老师和校长对我们这么好，孩子们又这么可爱，我们一定要尽自己最大的努力好好代课，以回报他们的真情！”这是我们支教组所有成员的心声，也是支撑着我们坚持到最后的强大信念！“爱是教师最美丽的语言”，在一刻，感同身受，要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为十里中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

作为支教老师，我们深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，加强教育文化的交流与沟通，为十里乡教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在支教的日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。

在支教的几天中，我深刻的认识到：与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会。没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的。我们给他们讲外面五彩缤纷的世界、讲实用但不枯

燥的学习方法、教他们学会感恩、学会时间管理。。在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们高高举起的手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们积极的表现，我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名教师梦寐以求的吗？

家访在支教中是必不可少的一个过程。来支教之前我幻想过无数次这个学校的环境，我以为支教的地方都是相当贫穷相当落后的地方。破旧的教室，破旧的课桌椅。来了之后不免有些失望。十里乡虽是西和县内的一个小乡镇，经过几年的发展却已是焕然一新。人们生活也算得上小康，交通也很方便。学校就坐落在公路边。起初我也纳闷，为什么会来这里支教。第一期的家访就让我找到了所有的答案。我记忆最深刻是去七年级的杨丹同学家。那是一间低矮的土墙房，朴实略显拘谨的杨妈妈、杨爸爸站在门边接我们。一张木床，几张小凳子，一台小电视机，这些就是屋内的家具。杨同学家家访的原因是因为她平时在学校很内向，不爱和同学们交流。杨妈妈、杨爸爸很客气的招呼我们进屋坐，叫杨同学给我们倒茶。其间我们从杨妈妈的口中得知，原来杨同学一家是在几年前从异地搬迁到此地，没有土地，家里种的田全是租别人家的，家里的条件很不好，久而久之，杨丹在这种环境中变的敏感、内向甚至自卑，在我们的劝说与鼓励之下，渐渐的我们可以看见杨丹脸上露出的微微笑容。。之后的几次家访情况都是基本相同的，都是由于耕地面积有限，不少家长不得不外出打工，生活很艰苦。

看到每一个“问题学生”身上的“问题”在我们的悉心帮助下越来越少甚至消失殆尽，我们每一位支教老师都由衷的感到高兴，但同时又感觉到了肩上的责任。

回想短短十天的支教生活，我们收获的不仅是经验与成熟，更多的是感动。奉献之余，我们收获的行囊中盛载的是尊严的饱涨和个性的张扬，淡薄的是功名利禄，而个人价值也将在人生的坐标中得到重新定位,而我们留给十里中学的,将不仅仅是回忆„„同时我们收获到了珍贵的友情，虽然我们一行十人在一起只有短短的一周，但我们之间却产生了深厚的友谊。小组长及同伴们的互相照顾，让我们有了如同家人一般的亲切，俗话说：“远亲不如近邻”，此时，似乎有了深切的感受。因此，我们每天的日子虽忙，却忙的不亦乐乎！我想，支教生活会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，会成为我人生经验中一笔宝贵的财富。它让我在艰苦的环境中得到了磨练，让我在繁重的学习中得到了成长，让一直过着平淡生活的我收获了感动„„我从支教中得到的乐趣与收获，绝对不会比付出的少。支教不仅是种体验，更是一种责任。对我来说这一个假期是实实在在的，我会像珍惜我的生命一样珍惜每一天，绝不会荒废一分一秒。

这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富，不断地从中汲取营养，争取更大的进步。在工作中充实自己，锻炼自己，使自己更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。