学习李镇西老师心得：生命因坚持而精彩

第一篇：学习李镇西老师心得：生命因坚持而精彩

学习李镇西老师心得：生命因坚持而精彩

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

——冰心

在网上搜索李镇西老师的名字，发现他的著作有数十部，发表的文章有数百篇，获得的荣誉有数十种之多，在他的书籍里引用的各类人物的名言如同恒河沙数，举出的各类教育教学案例有数百个，在李老师的书里面所提到一些他自己读过的书大都是我闻所未闻的……

这一切与数字有关的东西，都绝非一朝一夕可以练就的，都是靠大量的积累来完成的，如何积累得又快又多呢，答案就是——坚持，旷日持久地坚持。李老师三十年如一日，基本上每天都坚守他的“五个一工程”，即“上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。”如此这般，日复一日，年复一年，才有了今天我们所熟知的著作等身、誉满全身、光照教育局的苏霍姆林斯基式的老师。

我们仰望李老师，我们学习李老师，我们很多人渴望成为李老师。但是“靡不有初，鲜克有终。”追随李老师的人非常多，但是真正能取得像李老师一样成绩的人却少之又少，原因何在呢？并非李老师的的智慧使我们难以企及，而是我们很少有人能像李老师那样去坚持。很多人刚开始热血沸腾，可时渐行渐远之时，很多澎湃的激情也渐远渐少，我们或浅尝辄止，我们或半途而废，我们或功亏一篑。我们的坚持总是被是会轻易地被懈怠、懒惰、外界的诱惑、小成即安的心理给打破，使我们最终庸碌一生，含恨九泉。

那么到底是什么让我们少了那份坚持呢？因为我们没有坚持的努力，或者动力不足。为什么动力不足？是因我们的目标不够远大。为什么我们的目标不够远大？是因为我们的胸怀不够开阔。为什么的胸怀不够开阔，是因为我们缺少大爱的教育情怀。我们怎么才能拥有一个充满大爱的教育情怀？答案就是阅读。那么阅读什么呢？阅读具有大爱教育情怀的大师和经典，这些大师和经典的熏陶会让我们能够持续燃起澎湃的人生激情，让我们树立远大的理想和永恒的奋斗动力。但，对大师和经典的阅读依然需要我们的坚持。也就是坚持阅读本身就可以坚定我们的坚持，让我们的坚持走得更远，因为大师和经典是永恒的灯塔，可以照亮我们前行的旅程，让坚持路上永远风景秀丽。

苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”我显然是一个没有聪明天资的人，但是我愿意学习李老师那种坚持不懈的精神，并不断的去阅读其著作，从中获得更多的精神养份与前行的动力。在具体的坚守过程中，我愿效仿李老师，把他的每日“五个一工程”切实落实到我的每一天教学工作中去。纵然无法取得李老师之成绩，但渴望能够成为李镇西式老师，至少为自己班级的学生带来更适合他们全面发展的教育。

坚持是种一韧性，坚持是一种耐力，坚持是一种对理想的执著，坚持是一种对生命的由衷珍惜和高度负责，坚持的灵魂最为高贵，坚持的身影最为美丽，坚持的人最值得敬佩。愿我们都能在李老师的无疆教育大爱的感染下，拥有一份恒久的坚持与坚持的美丽。

第二篇：【推荐】生命因坚持而精彩作文

【推荐】生命因坚持而精彩作文3篇

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的生命因坚持而精彩作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

马克思曾经说过：“生活就像海洋，只有坚持不懈的人，才能驶向成功的彼岸。”人生亦是如此，坚持者，事竟成。生命因坚持而精彩。

小草穿透了岩石厚土，得到春回大地的精彩，而那些半途而废的，只能沦为一芥空壳；雄鹰翱翔于天际，得到了“会当凌绝顶”的精彩，而那些因惧怕劳累而久栖于林的鸟儿，便成了猎人的囊中之物；小溪突破了巉岩险阻，得到了波澜壮阔的精彩，而那些静止不动的，便成了死湖。唯有坚持，生命才会精彩。

坚持是刘伟在钢琴上弹奏的优美旋律。被高压电击毁了双臂，当众人扼腕叹息这生命的悲哀时，刘伟没有放弃自己，而是在钢琴上刻下“坚持就是胜利”变奏的旋律是他努力飞翔的痕迹，脚上的血泡变成了厚茧，经过十年如一日的坚持练习，最终在《中国达人秀》中绽放出属于你的精彩。倘若他因脚上出现的血泡而放弃了弹琴，那么你现在只会是一个被人看不起的残疾人。可幸的是他坚持了下来。生命因坚持而精彩。人只有坚持不懈，在坚持中不断突破自己的极限，才能绽放出属于自己的精彩成就自己辉煌的人生。

坚持是马布里的“Iamgood！”常规赛的低迷，让网友对已经三十八岁的马布里质疑不断，确实马布里不再年轻，浑身的伤病使他应付不及，在这一刻，他没有选择放弃，没有选择自甘沉沦，而是坚持，比别人更多，更加刻苦地训练。他取消了球队发放的假期，坚持训练。即使面对肋骨已断的情况，仍然咬牙坚持，面对教练对伤情的询问，马布里总是回答道：“Iamgood！”。就是这样的一种坚持，让马布里在总决赛中大放光彩，一举拿下这个冠军。马布里在逆境中选择了坚持，在坚持中不断的完善自己的球技，才赢得了领奖台上属于他的'精彩。

是啊！我们每个人成功的背后，都少不了坚持，唯有坚持才能突破自己的极限，不断成长，等待你的将会是属于你自己的精彩与辉煌！我们的成长因有坚持才显得精彩，我们的生命生命因坚持而更加辉煌！

人生好似万米长跑，有些人半途而废，面对困难低下了头。而有些人面对困难，咬牙坚持，等待他们的将会是属于他们的精彩与辉煌。

古语云“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”一份成功，来自一份坚持。生命因坚持而精彩。

每个人只有明白坚持是什么，才能使生命美丽，才能在风雨中茁壮成长，才能在困难里披荆斩棘，奋勇前行。坚：坚韧不拔；持：持久。所以，一个人坚持一件事是不容易的，但有人却一心一意地坚持了下来，我就是其中之一。

从一年级到现在，我每天早上都坚持晨练。一、二年级时，我每天早上都非常不乐意起床，都是在妈妈的催促和逼迫下去晨练的。虽然我很不情愿，但是还是在妈妈的陪伴下坚持下来了。现在我深深感受到了我收获多多。每天六点二十分出门，在河堤上享受着清新的空气，看到打太极拳的爷爷奶奶。他们的身体健壮，精神饱满，看来是他们的坚持，收获了他们的健康身体。而我呢，一天比一天开心，因为可以和妈妈边跑边聊天，享受亲子乐趣。周六周日因为不上学，还可以和爸爸，妈妈，弟弟一起坐在沙澧河边，吟诗作对。有时，当我不想起床时，每天叔叔阿姨赞扬的话语都在我耳边回荡：“这个小女孩真棒，每天都坚持的这么好！”“早起的鸟儿有虫吃。”你能坚持下来，很不容易呀！将来一定会事半功倍的！”当时虽然我不知道是什么意思，但却坚定了我坚持晨练的信心。坚持也给我带来了巨大的收获：由以前的不情愿到现在的开心快活！坚持使我的身体健康了，让我有饱满的精神去学习了。

在每天的晨练中，都能看到一个和我年龄相仿的小男孩和他妈妈一起晨练，他以前是边跑边哭，妈妈在后面吵着，看来他也很不情愿，但现在他每天都很阳光，有礼貌，并且满头大汗，总是跑到妈妈的前面，像小鸟一样叽叽喳喳说个不停。看来不管是谁，在坚持的过程中都会碰到很多曲折，它像“拦路虎”一样挡住我们前进的道路，但只要我们不放弃，坚持走过最艰难的时刻，战胜“拦路虎”，迎来的就是快乐和美好！常言说：习惯好，学习好！只有坚持才能养成好习惯，有了好习惯，将来不想成功都难！

在我的人生旅途中，往往只差一小步——坚持！就这伟大而渺小的一步，是我们对成功可望而不可及的。不要让人生有太多遗憾，要坚持我们伟大的梦想才会实现。因为梦想就在眼前，迈出坚持的一小步，成功就会向我们靠近。我们最终也会踏上梦想之路。生命终会因坚持而精彩！就让我们坚持把生命变得有意义吧！

脚下是一条绵延向上的石板小径。

疏离的树叶将阳光剪得破碎，斑驳地散落在我的脚边。微风轻吻我的双颊，带来丝丝凉意。向上是一眼望不到边际的小径，身后人声鼎沸，茂密的松林覆满整个山坡，犹如一件翠绿的外衣。

我的额头早已渗出细密的汗珠，全身的力气都好像被抽空，再也无法前进一步。双腿犹如灌了铅似的沉重无比。登山前那出口的要登上山顶的豪言壮语早已抛到九霄云外。心底一个声音响起：“你可以坚持下去吗？”“不，我不能。”我未经大脑的思索就得出这样一个结论。我懦弱，我胆怯，我无法像杜甫那样体会“会当凌绝顶，一览众山小”的俯视天下之感。我，选择放弃。

毫不犹豫地转身，抬脚，朝山下走去。

没走几步，心底的声音再次响起：“你难道真的就这样放弃吗？你甘心吗？”我叹了口气：“不行，我无法做到，我真的不可以。”“这还是真正的你吗？你还是那个一次考试失利后发奋学习的人吗？你还是那个经历无数次跌倒仍不放弃，终于学会骑自行车的人吗？你就这样自甘堕落？”往昔的经历一一在我脑海里闪现。我忽然觉得自己很愚蠢，明明经历那么多挫折，我不是仍挺过来了吗？还用畏惧这一个小小的登山活动？不坚持，不支撑到最后一刻，怎么知道自己一定不行？咬咬牙，我，拼了！

毅然决然地转身，深吸一口气，坚定地迈出上山的第一步。

两旁的树木在我眼中不断倒退，鸟儿那婉转的鸣叫仿佛在向我加油，身上的衬衫已完全湿透，腿上肌肉的酸痛几乎让我无法站立，但我仍坚持走下去，心田只有一个念头：坚持，坚持，再坚持！

眼前的视野逐渐开阔，夕阳暖洋洋地泼洒在小径上，明亮，却不刺眼。我颤抖着双腿，迎着醉人的夕阳，攀登上了巅峰。站在山巅，我向下俯视，见到下面松林茂密依旧，我才反应过来：我，真的做到了！早已不顾身上的酸痛，我兴奋异常。这一刻，我因我的坚持而睥睨天下；这一刻，我因我的坚持而感到自豪；这一刻，生命因我的坚持而精彩！

脚下仍是一条蜿蜒向下的石板小径。

第三篇：生命因什么而精彩学习笔记

生命因什么而精彩

海涛因浪花而澎湃，秋风因落叶而浪漫，鲜花因芳香而美丽，生命因什么而精彩？

生命是创造，是携带着母体留下的那一点信息与外部世界做着最大程度的重新组合。然而在社会这架大算盘上每个人都只是一颗珠子，受着命运的摆弄，实现自我的价值。

然而当方永刚的事迹悄然走近我的学习、工作与生活的时候，它像一种无形的力量牵引着我。他是一团不灭的火种，20多年的教师生涯，他以生命燃烧的代价奋力耕耘三尺讲台，成就之风令人惊讶，而不知疲倦、不顾生死的投入状态，更让人叹为观止。奉献是一种无私的爱，立志报国的方永刚在长期的理论研究中，被深深折服了。当职业性行为升华为神圣的使命，方永刚的激情闸门便彻底打开并永远定格。于是，我们看到了面对生死仍然从容执教的方永刚，看到了一位倍受煎熬却永不言悔的奉献者。作为一名共产党员，方永刚以自身为纽带为了消除百姓误解，让人民群众自觉拥护党的方针政策。教学研究之余，他为官员和群众做报告一千多场，所到之处往往掌声不绝，深厚的学养和高超的演说技巧固然是成功的重要条件，但更重要的是他为党分忧，为民解困的赤子情怀。他听不得对大是大非的不负责的评论，看不得对伤害群众感情行为，始终把划界群众疑问，拉近党群关系看作为义不容辞。

当我在方永刚语录中看到这样一段话“不管癌症是中期还是晚期，我研究传播党的创新理论没有限期！我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业；我不惧怕癌症，但我害怕离开我最钟爱的三尺讲台！”的时候，我深深的明白生命的精彩是由自己定义的，他的执着，他的意志，他的敬业精神深深的打动了我，也打动了每一个中国人的心。我想他的生命因此而精彩了。

谁不想让生命精彩，那么生命因为生命才能精彩。方永刚以执着的自信，坚定的意志，敬业的精神，出色的成绩证明了生命的价值，体现了生命的精彩。所有的中国人都为此骄傲、自豪，更多的是深深的感动，因为他的精彩是用生命换来的。

正直青春萌动期的我，忘记了苦斗的义务，却拥有了消闲的权利。我的热忱再次狂然出现，我却把更多的青春虚掷了光阴，想象别人的生命如此的精彩，而自己的身躯却日翌渺小，所以我奋斗我也要让自己的生命变得美丽。

在志愿旅途前行的道路上，我要以方永刚为楷模，行动起来，做好对党的理论的创新、解读和宣传，做党的创新理论的实践者，在生命中追求真理,感悟真理。用自己的努力与热情点燃我生命的精彩篇章。

义 县 志 愿 者

李 允

二OO七年四月二十五日

第四篇：解析生命因学习而精彩

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生命因学习而精彩

和许多人一样，一说起名人，我便会油然而生一种别样的情愫，但如果说这种情愫纯净到只有无限的敬仰，那么这名人就一定是酷爱学习的人。古今中外在学习工作方面著称于世的名人就象夜空中的星辰数之不尽。我对他们的崇拜不因众多而疲倦，不因地域不同而有异，现如今的年轻人很多都加入了“追星族”，为“追”而疯狂，为追而动用不能轻易使用的喜怒哀乐之情。我常常因之而嘲笑他们，可静下心来想一想，我之“追星”何尝不是如此？只不过我追的“星”是学习之星而已。“一天不学习，赶不上刘少奇”，六十年毛泽东同志的这一句话，让我一时心血来潮，把自己的名字改成“爱奇”；看了许多有关毛泽东的书籍之后，我了解到毛泽东酷爱学习和书籍的许多轶闻逸事，使我对他更为敬爱有加，于是，我成了毛泽东的“铁杆保皇派”，听不到别人对他的只言片语的微词；最近我看了《郑州日报》上的名人的长篇连载的纪实文学，我看到了宋美玲的这么一段话：“工作，是半个生命，越忙碌越有精神，人要年轻，要健康，就要积极工作。反之，懒散是生命之敌，一懒百病生。要使生命之树常青，只有不段的工作，防止智力的衰退，保持身心健康。”就是这么一段话，使我一下子改变了长期以来因党派不同而对宋美玲的敌视，是我第一次把才貌双佳的眉宇送给了颂。人们也许不会明白学习缘何在我这里会有这么大的魅力，其实我自己也不明白。我只知道没一个爱学习的人在我的眼里最有风度，最有品位，最有智慧，最值得我尊敬的人，所以，我常常以他们为榜样，来严格要求自己的言行，特别是在学习上。

一，树立终身学习的思想，让学习成为

我国明代学者顾炎武说过“君子之学，死而后已”鲁迅先生也说：“倘能生存，我当然要学习。”毛泽东同志又说：“情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”看来学习是他钟爱的事情。我常常这样想，古今中外，的那些功勋卓著业绩辉煌的那些伟人名人，他们在建功立业之前，往往是思想先飞升之一个常人所不能达到的境界，自然学习就是他们得以飞升的翅膀。当我们知道鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用在学习上，当我们听闻毛泽东的床上三周都是书，他每次外出都是书为先锋，你会对他们的此种言行没有别样的感觉？你会不怀疑他们莫名盖世，功过于山？春秋末期的孔子之所以流芳百代，名垂千古，也正是因为他们“学而不厌，诲人不倦”，使他们的生命飞升之生灵，永远活在人民的心中，再后来我从这些名人身上我认识到了学习对生命的重要，所以，我从踏上工作岗位的那天起，我就举权明志：一定要上书籍成为终身的伴侣，让学习成为自己生命的一个重要组成部分，让不断进取为自己的生命添上多彩的一笔。我虽然不能狂妄到忝于名人之列，但我想让自己的生命活得像名人一样的有意义。虽然我之“生命意义”小得无法与他们的“生命意义”相比，但那毕竟也是一种意义。因为我知道有意义的东西都应该是人们不惜一切追求的汉人刘向说过，“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如丙烛之明。”刘向把人的一生分为三个阶段，强调了每一阶段学习的重要性，一般人认为，人老了，就没有学习的必要了。其实，人老了更需要学习，因为老，必然昏聩，就像昏暗的夜晚一样。那么，学习就想暗夜里点燃炳烛一样，使之思考问题便不至于抓一漏万，章法混乱，说话的时候便不至于颠三倒四东拉西忘，所以，我想，人这一生，白鬓总角要学，弱冠而立要学，不惑知名要学，花甲古稀还要学习，活到老，学到老，生命才会永葆青春的气息，才会达到人生的之高之上的境界。

我还曾静下心来仔细梳理自己的历史。发现自己生命中的学习黄金被历史上的政治风

云给搅得天昏地暗，在污浊纷扰的空间里，我昏昏噩噩地活着，没头没脑的跟着别人干一些现在看来顶没意义的事情。直到后来噩梦初醒才发现自己的饿生命黄金段却是那样的苍白和贫瘠。正是为此，我特别羡慕于

二、制定终身的学习计划，让学习成为生活的主要内容

天下之事起于谋，成于策。学习更是这样，无论什么样的人，若想学有所成，就必须持之以恒，还必须行之有度。“行之有度”就是做事有一定的计划。笔者在普通高中做过15年的苦行僧，修的都是应试教育下教师的“道行”，这样的道行，自然需要天天都要学习研修，但是这是的学习面太窄，之限于专业知识的内容，也太过陈旧。都是老掉牙、烫剩饭的东西，天天月月，年年如同磨道的驴子一样把语文“双基”的磨拉了一圈又一圈，脑袋肿胀，浑身发酸。直到1995年，我调到进修学校，才使自己的学习有了眉目。当时我发现自己的知识树缺枝少叶的地方太多，便给自己制定了一个腹底计划，这计划的大致内容是，每年购置新书3到4册，每学期有笔记心得地细读名著1部，每年写高质量的教育教学论文1—2篇，每天坚持看报纸3—4份，每周坚持读业务性杂志1—2本。这个计划虽然没有形成书面文字，但我基本上按计划去做了。这个腹底计划知道2003年才形成书面的而且每年都进行修改，每次都增补新的内容。到现在为止，这份计划已经相当完备，主要内容如下

2003年—2010年学习规划

每年购置新书3—4册

每年有笔记心得地研读名著2—3篇

每年写高质量的教育教学论文2篇

每学期写文学性文章2篇

每月读政治理论性书籍1本，写学习笔记15篇

每周学习业务性杂志1—2本

每天写300字以上的业务性笔记一篇

每天坚持看报纸2—3份，写随谈笔记若干篇。每天坚持上网学习一个小时，浏览搜集时事新闻，采新的知识或与自己所担任的工作想关的一些书籍资料。

就是这个学习计划让我的生活丰富了许多，这也正是我的初衷。我们教师进修学校多年来没有好的声誉，“养老院”这样带有污蔑性质的词语已经成了我校的代名词。作为教师进修学校的一员，每每听到这个称呼，我都觉得揪心般的难受，正因如此，我把学习和工作作为自己生活的主要内容，清心寡欲到除了吃喝拉撒睡这些生活必须的活动之外，再也没有别的外事活动。说老实话。我这样做的首要目标就是让自己的生活充实，让自己的精神不空虚，让自己的精神永远保持良好的状态，让自己的形象永远呈现高雅，次要的目的是让“养老院”变成今日的“冶炼园”“求知堂”“创业苑”。虽然，我知道我这般想，夸大了自己在学校里的作用，但是我想影响一点是一点，带动一个是一个。星星之火，总有燎原之时。树立了理想，就有可能见到希望的曙光。有幸的是新课程的推行给暮气沉沉的校园带来的缕缕清新怡人的春风，新一任领导班子大讲学习的工作方略又像催化剂一样，催开了一朵朵学习的新花，催绿了一棵棵学习的新苗，现如今，我们教师进修学校不断学习、努力工作的行为已经蔚然成风。“进门讲学习，出门讲奉献”已经成为我们教师进修学校的校风、校纪、校貌。眼见到学校里如此焕然一新的新气象，我打心底里感到高兴和慰籍。我再也不担心自己因醉心学习和工作成为学校非常个色的怪异人物，再也不必忌讳自己埋头工作和学习会让人背地里非议为“装模做样”、“假积极“。我高兴我的个人行为已经转化为集体行为，这集体行为正在逐渐的改变着我们学校的形象。虽然，我知道，我的个人学习行为在这改变中所起的作用微乎其微，但我为自己有如此率先学习而暗自惬意。

三、广开终身学习门路，让学习成为生活的良好习惯。

高尔基：每一本书都是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类。更接

近美好生活的观念，更热爱这本书。

高尔基：书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好象新生活的钟声在我的生活中鸣响了。

记不得那位名人这样说：“书籍是人类不可分离的生命伴侣和导师“。我虽然不是名人，但我却学习名人的行为，我爱书，几乎每次外出我都要买书，每一次逛街，都几乎要逛书店。我的书架上，中国自古至今的名著几乎都有，现代名流各派的书籍也几乎都有，我的买书原则是无论古今，只要是我所欣赏的名家著作，或者市面上比较盛行的书籍，我都必须具备，自1995年开始，我比较注意搜集购置书籍，到现在为止，我的藏书已有2000多册，我的床上虽然做不到三周有书，但床上总是有书确实事实。不说早年的经历，只说1995年以来，我所读之书无论时空还是流派上来讲都相当的广泛，古今中外，方方面面，都有涉猎，上至几前年前的《诗经》，下至如今的余秋雨散文，只要是名著，一旦为我所知，必要来一读。当然，名著浩如烟海，我的藏书只是沧海一栗，这是不能满足我读书的需求，所以，我养成了一个习惯，所到之处，首先要干的事情就是看书，若发现有值得一读的书，便要想法设法借来一读。有同事取笑我说：“吴老师，你也可以称得上“吴夫子”了，看见书比看见你的孩子都要亲。“虽然我之爱书，还没有达到这样的境界，但书却真成了我的生活伴侣，似乎一时都少不得。繁忙工作之余，我会痴痴地想，假如没有书，我这一生该怎样度过呢？

随着新世纪的到来，新的思想观念、新的知识学问，也都如雨后春笋般的涌现。一时间，我还真有点看花了眼，乱了手脚，比如说电脑，着就是一个庞大的知识种族，在它的面前，我就像一个呆鹅一样，茫然不知所措。我发现年轻人头脑活，接受新事物相当灵敏快捷，与他们相比，我相形见绌，自惭形秽，也正是这个时候我明白了“尺有所短，寸有所长“的这个道理，我以往曾经自封为进修学校“学习老大”，现在看来，这“学习老大”是当不得了，因为，年轻人的学习除了书籍报章杂志之外，还有电脑。有了电脑，就像打仗有了轻骑兵，我却只有书，书的知识底蕴虽然很丰厚，但是它却没有电脑那般灵活轻便快捷，就说对一些新的知识、新的事物的承载宣传来说吧，电脑是“捷足先登”，书籍多是“姗姗来迟”。这样以来，在学习方面一向狂妄自大的我，开始在知识上出现“捉襟见肘”了，这使我明白，我的学习必须广开门路，否则，就会被年轻人远远地甩在后面，为此，我在自己的学习计划里，专列出电脑上网一项，以免自己变成时代的“聋哑人”

自调至教师进修学校以来，我就抱着在知识文化上时时领先的雄心，为了使自己这个雄心变为事实，我为自己开辟了许多学习的门路，看书、看报、，看杂志、开会、上课、旅游观光，探亲访友多请教，全都是我学习的好方法。广开门路的学习使我收获颇丰。为了使这些收获不至于丢失，我常常在手提包里备上钢笔和本子，随知随记，等到时间充裕了，我还要把这些顺手拈来的知识，用标记对他们进行分类编记，比如尖端科学类知识，就用“□”军事类知识就用△教育类知识就用〓，英雄类知识就用 ◎坏人坏事类知识就用＃等等。这些分类编记的资料为我的文章写作奠定了很好的基础。为了能使自己的教育教学百尺竿头，更进一步，也为了给自己的论文写作准备充分的理论和事实论据材料，我每天都写业务笔记，这业务笔记大致包括两大内容，第一，反思教学工作，第二，与自己有关的教育教学资料。总之，为了保住我这个“学习老大”的地位，我把随时随地学习的良好习惯发挥到了极致。

四、采 终身学习果实，让生命放射异常的光彩

广泛搜读有关的书籍，广开学习门路，是我的知识树上枝繁叶茂，并结出了累累硕果，在2005年的黄金周里，我象个果弄一样采摘了自己学习园地的果实，经过认真的查验和统计，我发现自1995年至今的十年中，我有下列8项丰硕收获。

第一，写教育教学论文15篇，其中发表于教育杂志上两篇，活论文奖12篇，统计

5万字。

第二，写文学性文章72篇，约计8万字，发表两篇。

第三，写中篇小说四篇，约计5万字。

第四，做语言集锦100多则约一万字

第五，作读书笔记200多篇，约6万字。

第六，写日记2500则，约25万字

第七，写业务学习笔记100多篇，约计5万5千字

第八，写政治学习笔记1000多则，约计20万字。

这些学习的硕果，静静地挂在知识树上的时候，也许他们什么也不是，什么作用也不起，可当我细心地把它们采摘下来细细品位并潜移默化为我的教育教学行为时，我发现它们的营养是那么地丰富，他们的作用是那么的宏大。使我的课堂教学内容丰富而生动，教育理论的成熟是我的课堂教学富于思想的睿智，文学底蕴的深厚更使我的课堂，显现出高雅的文学风采。我的事业因为有这些丰富的教育教学行为日渐兴旺。我的威望因为有了这些而日益提高，也使我获得了许多与我的事业、我的能力想媲美的荣誉，跨世纪学科带头人，专家型教师，市级骨干教师，郑州市师德标兵，优秀教师。在学员的心目中，我是进修学校的首席教师，听我的课是艺术享受，为此，他们爱戴我，尊敬我，亲近我，这是学员给我的最大的信任和奖励，我想这信任和奖励中，我一定会是我的生命之树常青，我的生命之旅光彩。话说至此，我忽然想起了1997年我发表在《教育时报》上的那篇文章的主题：学习是幸福的，工作是美丽的。无数事实向我证明，生命正是这样，只有不断的学习和工作，才会富于活力和朝气。哲学家会说：生命在于运动

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第五篇：生命因挫折而精彩

生命因挫折而精彩

在人生这所学校中，挫折是一门必修课。

这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念；使我们更坚强，更勇敢，更乐观„„我有这样的亲身体验。

我爱好舞蹈，喜欢爵士舞。刚学它时，我遇到过许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃舞蹈时，当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，像一望无际的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢？

也许你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创造出不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科学中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；一生不得志生活贫困的蒲松龄创作出了中国着名的文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》《呐喊》„„还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼„„当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗？你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗？

其实，生活似大海，挫折就像大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画„„假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦，假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩。

武汉经济开发区一初中初一：杜雪葶