机电一体化专业的发展

第一篇：机电一体化专业的发展

机电一体化专业的发展

摘要：机电一体化是机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉融合,它的发展和进步依赖于也促进相关技术的发展和进步。本文介绍了机电一体化的发展现状、就业情况，分析了机电一体化的研究方向和发展趋势和机电一体化技术专业的发展对策。关键词：机电一体化发展方向 发展现状 对策

前言：本文主要介绍了机电一体化的发展现状、就业情况、发展方向，并就如何提高我国的机电一体化水平提出对策，解决部分人对机电一体化发展前景模糊的问题。正文：机械电子工程专业的出路很宽，正是因为太多的选择在我们面前，导致很多人在选择工作的时候迷茫，甚至工作后发展仍然迷茫。学机械的饿不死，也吃不饱！这个社会上很多有着相当机械天赋的人整天做着低层次没有创造力的工作，也有很多资质一般，但因为把握住某些机会生活的很滋润的人。因此，正确把握机电专业的发展方向是非常有必要的，这样能让我们少走弯路，直奔光明前途。

机械电子工程专业，又名机电一体化专业，是将机械学、电子学、信息技术、计算机技术、控制技术等有机融合而形成的一门综合性学科，广泛应用于交通、电力、冶金、化工、建材等各领域机电一体化设备及生产自动化过程。主要研究对象是机电一体化系统，包括执行机构、控制器、检测装置、动力装置和传动装置。此专业以现代控制理论、现代检测技术、故障诊断技术、微计算机技术为基础，重点研究机电一体化系统设计、制造、应用中的检测、诊断、控制和仿真等问题。该专业的研究生主要学习机械工程的相关知识，掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术，日后多从事机电系统研究、开发、应用及教学工作。

机电一体化的现状：

目前，中国已成为世界制造大国，随着产业结构的布局调整，电子信息产品制造业、机床电气制造业等重点发展行业的工业总产值逐年增长。近几年的发展现状，已显示机电行业，特别是电气行业处于平稳和较快的发展态势之中，机电行业的经济运行持续高速增长，并保持持续稳定的增长。机电产业的发展必然带来人才需求的增长，技术的进步必然要求从业人员素质的提高。从大体上来看，毕业生的就业率一直处在前列，特别是高技能人才供不应求，十分抢手。信息控制技术的广泛应用和对个领域的渗透，电子技术对机械制造领域的渗透，以及新兴技术的综合应用，使机电一体化技术人才成为急需。大量的更为先进的机电设备投入生产，对操作和维修人员提出了更高的要求，特别是机电技术应用人才的需求量将更大。随着我国和各地工业生产水平的不断提高，机电一体化专业的毕业生的需求量将逐年增加。随着产业的发展和科学技术的进步，机械与电子技术已变得密不可分。总体上，从业人员数量没有明显的上升，反而在一定的时间段内呈下降趋势。与之相对应的是，机电行业对从业人员的知识和技能要求是越来越高，对机电技术综合应用的技能型人才有着较大的需求。同时，技术的革新，带来从业人员结构的变化，使机电从业人员的平均年龄呈下降趋势，而随着企业改革的进一步深化，生产效率的提高，员工的工资收入呈逐年上升态势。但是, 总体来说, 目前机电行业仍以劳动密集型为主, 自主创新能力还很薄弱, 尚处于国际产业链的低端。

就业情况：

机械电子工程是工科专业，应用面非常广泛，就业也相对容易。毕业生可进入企业、科研院所、政府机关、高等院校等部门，从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。具体到地域，主要集中在东北、山东、湖北、江苏等机械发达地区。具体一点来说，出路一：机械设计工程师；出路二：设备工程师；出路三：机械工艺工程师；出路四：机械加工等等。研究方向：

有机电控制及自动化、机器人技术、机械系统动态测试与故障诊断、现代传感器与测控技术、机电产品设计与控制

机电一体化技术的发展方向：

机电一体化技术在机械、食品、钢铁、航天、航空、海洋勘探及煤炭等领域也有着广泛的应用，而且使得这些行业有了日新月异的发展。比如航天、航空领域通过远程控制技术、微电子技术、计算机技术等技术的应用实现了航天、航空机械从有人化向无人化方向发展，从而能够进行许多由于人体本身局限而不能进行的科学探索。因此机电一体化技术在这些领域的广泛应用也是一个必然结果。由于机电一体化技术的独特性和综合性，使其发展更加具有自身特点。同时作为一门综合性很强的科学技术，也使得它能够向着不同的方向发展。如果它向着智能化、模块化、微型化3个方向发展，就使得机电一体化产品有了更高的集成性，从而实现了产品的模块化，这样就可以实现在一个平台可以集成多个功能。而不用制造单一的专用工具，只要更换不同的工作模块就可以完成各项工作，这样就可以扩大产品的使用范围。除了以上的 3 个发展方向之外，也可以向着数字化、网络化、人性化的方向发展。数字化使机电产品可以实现远程控制，而且也可随着人的想法进行控制，使得工作更加人性化，网络化则实现了多个机电产品的联合工作，从而能够完成一些复杂的任务，也使得人的劳动强度与风险有了很大的降低。机电一体化技术在这些方面的发展，使得产品具有了更广的应用和使用空间，也使得机电产品向着多元化的方向发展，实现了机电产品一机多用的能力，减少了重复制造、重复研发，使资源得到了有效的利用，减少了消耗，实现了机电产品的绿色发展。

我国机电一体化技术专业发展对策：

1：加强基础研究机电一体化涉及的学科领域广，要赶上或超过世界发达国家机电一体化水平，就必须加强相关领域的基础理论研究，利用新原理、新理论带动机电一体化的突破。2：注重人才培养

21世纪的竞争是人才的竞争，发展中国家的人才大量向发达国家流动是当今一个需要引起我们高度重视的问题。如何培养人才，如何留住人才是一个社会性的问题。机电一体化涉及的技术很多，培养这方面的人才应按照“机为主，电为次，控制、计算机和信息为辅”的原则。要着重培养学生的机械设计理论、方法，掌握电子、控制的基本原理，能利用计算机进行设计、管理，会选用电器元件和传感器，并具有初步的软件编写和开发能力。培养博士生、硕士生、本科生、大专生、技师、操作维修人员等各神不同层次人才从事和适应不同工作。3：技术创新和产品开发

机电一体化要注重产品的创新，当今的市场是用户的市场，用户至上是企业的宗旨。只有不断满足用户日益增长的要求，开发出新产品才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，机电一体化产品的开发要以市场需求为导向，从产品的造型、功能、结构、材料、传感检测、控制等方面进行创新性的研究。机电一体化技术集中体现在其产品上，换句话说，机电一体化产品的先进性反映一个国家科学技术的发达程度，特别是一个国家的加工制造、材料、传感检测、控制等方面的水平。企业的生存基础是产品，只有不断进行技术创新和开发新产品，企业才能生存、发展和兴旺发达。因此，一个国家和企业要抓住现在、着眼未来，用一只眼看着目前的市场，一只手握住现有的产品；用另一只眼盯着未来，用心去钻研未来的市场，去想将来的需求，同时用另一只手去组织研究开发满足未来需求的新产品。只有这样，才能在竞争日益激烈、经济全球化的市场中占有一席之地。

结束语：机电一体化技术是各种科学技术之间相互交叉、整合的结果也是科技研究人员辛苦的结晶，是社会生产力发展到一定阶段的必然产物，它对工业的发展、人们生活水平的提高都起到重要的促进作用。相信，随着科技人员研究的不断深化，将会有更多的技术相互交叉、整合，进而出现更为先进、便利、有效的技术，机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明，它们将带动社会生产力向着更高层次发展，而我们人民生活水平也将提高得更快。前途是光明的，道路是曲折的。理想很丰满，现实很骨感！仰望星空，脚踏实地，一定会有一番作为！

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2005

第二篇：机电一体化专业

机电一体化专业

一、专业方向（4个）

1.机电一体化专业

培养目标： 本专业培养从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。

主要课程： 机械工程制图、计算机绘图、机械设计基础、设备故障诊断与排除、液体灌装生产线安装与调试、专业英语、生产线运行管理、营销与企业管理等。还参与高速液体灌装生产线（20000瓶/小时以上）及有关商品包装自动化机械的制造、安装、调试及运行、维护、管理等专门化实习。

就业方向： 毕业生可以在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作，也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。

2.机电一体化专业（计算机辅助设计与制造方向）

培养目标： 本专业培养从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM），并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。

主要课程： 机械工程制图、计算机绘图、机械设计基础、自动控制原理、传感器与测试技术、可编程控制器、计算机原理、计算机辅助

设计与制造（CAD/CAM）、数控原理及系统、数控机床、数控机床编程、模具CAD/CAM、专业英语、营销与企业管理等，还要接受较长时间的数控编程和数控加工实际训练。

就业方向：毕业生可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。

3.机电一体化专业(模具CAD/CAM方向）

培养目标： 本专业培养从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。主要课程： 计算机原理、计算机绘图、机械工程制图、机械制造基础、冷冲模具、塑料模具设计、模具计算机辅助设计与制造（模具CAD/CAM）、数控原理及系统、数控编程、模具制造工艺、营销与企业管理等，还要接受长时间模具计算机辅助设计与制造的实际训练。就业方向：毕业生可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。

4.机电一体化专业（机电CAD技术方向）

培养目标： 本专业培养在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处

理和资料管理的高等技术应用性专门人才。

主要课程： 机械制图、机械设计基础、计算机应用基础、数据库技术及应用、网络技术、电工电子技术、机械制造基础、自动机与生产线、自动检测与控制、计算机辅助设计绘图、计算机几何图形学、计算机辅助电路设计、机械设计CAD、机械CAD/CAM技术、专业英语、企业管理等。

就业方向：毕业生可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。

二、企业岗位方向

机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。

学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

1、主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。

2、次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等

三、想进入大型企业的要求和薪资

对于一些大公司基本都有配上两到三个高级电工,一般这些技工都是一做就好长的,想进这些公司是非常难的,而对于一般的公司,基本是以一些比较专业的学校,分配出来的学生为主,但这些公司一般开价只有1500元,升工资比较难,这方面流动性比较大,如果到珠江宽频等网络公司应聘,一般工资在2000元,但工作机动性比较强,要是有客户想开通网络时,就要立刻去帮他接线等工作,但平时没客户时就会比较轻松,但前景都是一般,因为接线技术含量比较低,一般只要有中级电工证就可以了,要是你本人想在这行有长远发展,一般你也要有一个高级电工证,但高级电工证不容易考,一般也要通过4级英语加扎实电工基础才可以考到,如果你真想去面试的话,我建议你去一些网络公司做接线员,一般这方面都比较缺人,只要你随便讲到过那里,从事过有关电这方面的工作就可以了,进去基本都是比能力和技术，还有就是比较辛苦。

第三篇：机电一体化专业情况

“机电一体化”一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化 专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业；在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。机电一体化专业是精密机械——电子技术（含电力电子）——计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。

机电一体化，首先是以机械为主，以电为辅的一门学科，有很多方面，有机床，有汽车，等等。。

反正所有和机械有关的行业都可以做。

其中机床包括数控机床和普通机床，这个在大学的时候都学。

操纵电脑的话一般是使用绘图软件来进行机械设计。

电方面的是电子电工，还有单片机等等。

机电一体化专业（数控技术）介绍如下：

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的掌握机械、电子、计算机控制、数控等技术的基本理论的基本知识，掌握一定的第一线数控系统应用技术，具有基本的CAD造型设计和CAM数控编程与数控加工能力的高级应用型技术人才。

本专业毕业生主要面向汽车、机械、信息技术等行业的现代化先进制造车间及其它企业事业单位从事数控机床技术和管理工作，也可从事机电一体化设备、计算机自动控制设备的应用与管理方面的工作。

二、专业基本要求

（一）思想道德文化素质要求

1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习深刻领会邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和社会责任感；

2．遵纪守法，诚信务实，创新进取；

3．热爱企业，热爱本职工作，具备较快适应第一线工作的能力。具有良好的人文素养，职业道德以及健康的心理素质和身体素质。

（二）理论知识要求

1．掌握本专业相关的数学、力学、计算机应用基础知识；

2．掌握本专业所必须的机械设计、电子电工、液压气动、微机控制、计算机应用等技术基础知识；

3．掌握数控技术、编程、加工工艺、机床结构、操作、调试等专业知识；

4．学习一门外语，具有初步阅读及翻译本专业外文资料的能力。

（三）专业技能要求

1．计算机基础操作与应用能力：计算机信息管理、网络查找、会用C语言编程等；

2．机械制图与计算机二维（AutoCAD）、三维（如用UG或PROL等）的绘图能力；

3．有一定的机床夹具设计能力；

4．具有CAD/CAM与数控加工应用的能力：掌握“零件造型—数控编程—数控制造加工”全过程，学会使用国外最新CAD/CAM软件，进行CAD造型设计，CAM数控自动编程，并在数控机床上完成零件加工的能力；

5．了解机电一体化设备，尤其是了解数控机床的结构特点：调整操作故障等情况；

6．具有一定的加工车间的管理知识和管理能力。

三、修学年限

三年

四．证书

1、获得上海市计算机应用能力考试证书；

2、获得上海市劳动局颁发的数控机床编程与操作中级证书；

3、获得全国大学英语能力水平考试三级；部分学生选修英语可获四级证书；

4、全国CAD培训网络Pro/E证书；

5、计算机信息认证证书，办公自动化证书，网络基础证书，POWERPOINT证书。

第四篇：机电一体化专业

机电一体化专业 上海交通大学机械与动力工程学院成立于2002年1月，有机械工程学院和动力与能源工程学院组建而成，拥有教授85名，副教授101名，博士生导师110名（包括兼职），中国工程院院士1名，教育部“长江学者”特聘教授7名，拥有4个国家重点学科，1个国家重点实验室，1个教育部重点实验室。2009年，机械工程学科在全国一级学科评估中排名第一。

机械设计制造及其自动化在社会发展、国防建设和科技进步方面一直发挥着不可替代的重要作用，机械工业是国民经济发展的装备部，也是科技人才需求大户。在我国建设新型工业化国家和创新型社会的伟大事业中，机械专业的人才需求将会更加突出。为此，上海交通大学在继续办好全日制的机械设计制造及其自动化专业基础上，面向机械从业人员，由上海交通大学继续教育学院开办机械设计制造及其自动化（机电一体化）专业网络教育，培养更多的从事机械行业的第一线的高级技术与管理人才。

本专业方向旨在培养具备机械电子基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械电子领域的设计、开发、应用、运行管理和维护等工作的高级工程技术人才。学生主要学习机械工程、电子技术、机电控制等方面的理论和知识，接受运用机电一体化理论与方法分析和解决实际工程问题的训练，具有机械电子系统的开发、应用与管理的能力。

【专业课程体系主要包括】

<机械原理>主要研究机械系统的运动学和动力学问题及机械系统方案设计的基本理论，包括各种机构的结构分析、运动分析和受力分析问题，常用机构的设计问题，机器动力学问题和机构的选型及机械运动系统设计的问题。

<机械设计>机械设计是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课，培养学生掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计一般规律，具有设计一般简单机械的能力，具有应用标准、规范、手册、图册等技术资料的能力，掌握典型机械零件的实验方法。

<机电控制技术>学习机电系统工程基础、可编程逻辑控制、计算机接口和电机调速等基本技术，掌握数字系统分析与设计和机械-电子-控制-软件耦合分析与设计等基本方法，培养分析问题和解决问题的综合能力。

<机械工程应用软件>讲述工程软件和计算机图形学的基础理论知识，介绍机械工程各个软件的应用基础，引领学生入门，掌握机械工程相关应用软件的基本使用方法。

<机械工程测试技术>讲授非电量电测法的基本原理和测试技术，常用的传感器、中间变换电路及记录仪器的工作原理及其静、动态特性的评价方法和测试信号的分析、处理，培养学生正确分析、选用测试系统及装置。

<数控加工技术>以数控加工工艺方案制订和编制加工程序为基础，主要教授数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本编程功能指令和数控车床、数控铣床、加工中心的加工程序编制方法，并向计算机辅助设计、制造、工艺分析和FMS应用拓展。

<机器人技术>通过一些专题介绍，帮助学生了解机器人学目前国际各个研究领域的主要问题，同时通过具体研究方法的介绍，使学生掌握机器人研究领域一般的研究手段和理论，为后续研究工作提供借鉴。

第五篇：机电一体化专业

机电一体化专业

培养目标：

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。

课程设置：

电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。

毕业去向：

1、机电一体化专业

从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。

可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作，也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。

2、机电一体化专业（计算机辅助设计与制造方向）

从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM），并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。

可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。

3、机电一体化专业(模具CAD/CAM方向）

从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机 电一体化高等技术应用性专门人才。

可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。

4、机电一体化专业（机电CAD技术方向）

在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才。

可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。

证书介绍：CAM技术中级证书、装配钳工、维修电工中级证书等。