小学教师进社区总结

第一篇：小学教师进社区总结

教师进社区活动总结

为全面推进素质教育，促进广大少先队员的健康成长，提高德育工作的实效性，努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、村的良性互动，接梨树小学充分利用学校资源和优势，大力开展“教师进社区”活动，进一步加强学校、教师与家长、社会的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果。下面将活动情况总结如下：

健全组织，落实制度，形成“教师进社区”活动体系。

1、成立“教师进社区”活动领导小组，定期研究工作，指导、确保社区教育工作有条不紊地开展。

组 长：副组长：成 员：

2、确定运行机制

（1）学校方面：联系接梨树村实际，把“教师进社区”活动列入发展规划，制定阶段性活动计划，确定教育目标和活动内容、方法、措施等。

（2）教师方面：有计划、有目的、有落实地开展各项“教师进社区”的活动。

二、加强宣传，营造氛围，充分发挥舆论导向作用

充分借助村委会、家长学校、宣传橱窗等形式多样的手段，营造浓厚的教师进社区活动氛围，进一步宣传正确的教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法。充分利用家长学校的时机与作用，要求家长对学校制定的教师进家庭规章制度进行分析、改进。

三、活动情况

1、我校于2010年4月19日——2010年7月16日要求各学科学年组长组织教师分成五组进村委会，担当的角色主要有三个，即村委会未成年人思想道德建设的组织员、联络员、培训员。教师进入村委会后，将居住在村委会附近的学生家长们组织起来，开展了家庭教育义务咨询和宣传活动。活动中，老师们就“怎样纠正孩子学习时注意力分散的坏习惯”、“怎样纠正孩子乱发脾气的坏习惯”、“家长怎样调动孩子的学习积极性”、“家长需要帮助学生养成哪些良好的习惯”等问题与村委会居民做了面对面的交流。同时教师主动走进

村委会，关心村委会的建设和发展，义务为村委会服务，还开展了村委会奉献日、村委会环保日等活动。此举受到了村委会百姓的肯定。

2、为进一步加强未成年人思想道德建设，了解学生暑假的学习与生活，指导学生度过一个快乐、祥和、安全和有意义的寒假，7月16日上午，大队辅导员姜晓敏老师组织部分教师再一次走进村委会活动。参加此次活动的人员还有接梨树村委会领导。活动首先在接梨树 村委会会议室举行学生座谈会，桃元忠党支部书记谈了本次活动的目的和意义，并向参加活动的同学提出了假期间学习、生活上的具体要求和希望。他要求同学们假期要不忘学习，完成学校布置的各项学习任务，同时要为家里做一些力所能及的农活、尊敬长辈，注意交通、用火安全、不洗野澡等。随后教师们分组召开学生座谈会，详细了解学生假期生活，帮助学生制订暑假的学习和生活计划。同学们各抒己见，纷纷谈了自己放假几天来的收获，气氛活跃。与会老师肯定了同学们的成绩和做法，并对个别同学提出了具体的要求和期望。活动的最后一项内容是教师和参加活动的同学会同村委会干部一起走进接梨树五队进行务农劳动。村委会领导对开展活动效果进行肯定，还给参加活动的同学每人颁发了一份学习用品。孩子的成长教育空间，学校和家庭显然不能覆盖全部，但村委会教育作为社会教育的一部分是不可或缺的。得到村委会的合力教育，相信青少年能度过快乐、平安而有意义的假期。

四、暑假打算

1、学校放假了，老师们将完全深入到自己所居住的社区或村委会开展学生的继续教育工作，解决孩子们在学习和生活中出现的问题。主要任务（1）帮助学生与父母沟通。教师要有针对性地开展一些活动。具体说，将不同性格、不同类型的同学分成不同小组如果属于孩子与父母难以沟通、学生内向不爱说话等心理问题，将组织举办一个心理调试系列讲座。如果属于比较顽皮贪玩、迷恋网吧的问题，将组织学生开展清理小招贴、文明出行小天使、在社区内清理花园垃圾，打扫楼道卫生等道德实践活动。总之，教师在活动期间要有主题有计划、有目的的开展。并将自己的调研报告开学时上交学校进行交流。

2、学校操场向社会开放

以前，学校出于各个方面的考虑，在双休日及寒暑假期间，禁止学生进入学校活动。在一定程度上将部分中小学生“逼进”网吧。今年开始，学校将有计划、有组织地向本校学生开放，使学校教育资源在双休日和假期间得到充分利用。

五、下学期打算

1、制定“教师进社区”活动规章制度。

（1）学校、村委会与家庭通过家长座谈会、上门家访、电话等多种形式相互联系。

（2）学校、村委会与家庭联系做到经常化。

（3）学校、村委会与家庭联系要有记载。

（4）家长定期来校或教师上门家访反馈信息，促进未成年人全面进步。

（5）家访时，改变以往登门告状为如今的登门拜访。

（6）发现情况，教师及时上门家访。

（7）教师利用家庭联系本，经常向家长反映学生在校的学习、思想表现及了解学生在家的表现等。

2、因人而异，灵活处理，采用多样化的家访形式

根据未成年人的年龄、生理、心理、思想表现等的差异，我们将因人而异，采取多样化的家访形式，有针对性地进行家访，促使学生的不断发展。

（1）普遍式家访。集中一段时间对全体同学进行家访。其内容包括：了解学生家庭情况、学生家长的文化水平、对待子女的教育态度和方法、家长为子女提供的家庭教育条件、学生的课余生活、个性特征，并向学生家长介绍学生在校的基本表现、学生所在班级的基本情况、任课教师的配备及班主任自身的情况等。

（2）重点式家访。要求班主任、科任教师要对班内优秀学生、后进学生、有特长的学生、有较严重心理问题的学生进行重点式的家访，以便进一步采取有利措施，使各类学生扬长避短，各有改善。

（3）定期性家访。为了使家访规范化，要求班主任根据班级工作安排，制定定期家访计划，选择一些固定的日期作为家访的时间，以使家长和学生有充分的思想准备，也使班主任、科任教师有所收获。

（4）随机性家访。根据阶段性家访成果总结经验教训，我校与社区联合组织班主任及教师进行随机性家访，以便及时获取反馈信息。

今后，教师进社区工作要在不断弘扬总结经验、成绩的基础上，着眼于存在的问题，制定灵活多变的措施，争取将“教师进社区”活动向更高层次、更丰富内涵、更有品位的方向发展，为弘扬教育优良传统，提高学生素质，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度而做出应有的贡献。

第二篇：法律进社区总结

天王社区 “法律进社区”工作半年总结

2010年我社区坚持贯彻党的十七大精神，落实《 “法律六进”工作实施方案》的有关要求，以提高居民法律素质为重点，以加强社区法治化管理为核心，以促进基层民主法制建设为根本，结合民主法治社区工作，积极探索，勇于实践，深入开展“法律进社区”活动，取得了良好的成效。我们的主要做法是：

一、加强学法用法，增强社区法律意识。

(1)社区干部带头学法用法，提高依法办事的能力。

为了提高社区干部综合素质，我社区组织对社区干部的培训，系统学习了有关法律知识及省、市、区创建民主法治示范社区的文件精神。一方面使社区干部从法律、政策和理论上，提高了对新时期社区工作重要性的认识。另一方面使社区干部了解了创建民主法治社区的工作方法，为深入开展民主法治示范社区创建工作打下基础。同时，坚持社区干部学法制度，坚持每季度集中学法一次，很好地提高了社区干部自身法律素质和依法管理水平。

(2)加强社区居民学法用法，增强依法维权的意识。

积极开展了社区居民学法用法活动.主要对社区内社会青年为主要对象的社区青年普法学校。通过普法学校法制宣传教育活动的开展，广大社区居民的学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性得到进一步提高，依法维权意识得到了讲一步增强。

二、从“四民主二公开”入手，提高社区法治化管理水平。

(一)民主选举合法化。紧紧抓住换届选举这个有利时机，依据《城市居民委员会组织法》，积极完善居委会换届选举制度，统一制定工作方案，明确换届选举的实施步骤和要求。同时把宣传发动工作贯穿于选举工作的全过程，充分利用广播、标语、宣传栏等各种形式反复宣传居民委员会组织法以及“直选”的概念、目的、意义、方法、步骤、工作要求及候选人当选条件，使广大居民对“直选”认识到位，保证选举的各项工作做到有组织、有计划、有步骤。

(二)议事决策民主化。一是健全决策机制。社区建立了居民大会和居民议事会议等制度，每年召开二次社区居民代表大会，凡涉及居民和社会公共利益的重大事务，一律提交居民大会或居民议事会议讨论通过，广泛听取居民意见和建议，尊重社区民意，取得了明显效果。二是决策内容不断完善。由最初的自治章程和居民公约修订，扩大到财产管理、公共事务、公益事业、治安保卫、人民调解、法制宣传等方面并形成制度。三是决策程序不断规范。建立了居委会重大事务议案的提出、论证、讨论决定、张榜公示等程序。社区听证会针对居民比较敏感的、争议较大的、涉及居民切身利益的社区事务，充分听取居民及有关单位意见、建议和合法主张，集思广益，达成共识，有效地解决社区事务中的热点、难点问题。

(三)民主管理制度化。按照《城市居民委员会组织法》，经过居民代表会议修改制定了《社区自治章程》、居民公约，明确了居民参与社区管理时的权利和义务，制定了居委会各项工作制度，并按照

居务公开的要求，制作展牌，上墙公示，达到依法治居的目的，使社区重大事务不因居委会干部的换届而随意变更。对于群众比较敏感的财务管理问题，居委会还建立了理财小组，居帐街监(管)，规范了居委会财务管理。

天王社区

2010年6月

第三篇：四进社区总结

院姓学专实成 四进社区 社会实践报告

系 经济管理学院 名 梁振方 号 41412310 业/班 级 会计12103班习日 期 2014.7.21-2014.7.27 绩 附表3

四进社区工作总结

每一个寒暑假，学校为了丰富我们假期生活，提高我们的自身素质，积累社会经验，总会通过社会实践的方式来锻炼我们，今年的社会实践要求是四进社会，包括科教进社区、文体进社区、法律进社区、卫生进社区。

暑假刚开始我就来到我们当地的城关镇东街居委会，转眼间已经有一个星期的时间，在忙碌和快乐的社区工作中，我感觉到了自己的成长。两个星期的学习，使我对社区的认识都发生了很大变化；一个星期的社区工作，让我的思想实现了从最初的干着试试看，到把它作为一项事业来完成的转变。

在这段时间里，我深深感受到了来自各方的关心和爱护，街办的期望、主任对我工作的引导和支持、同事们的热心帮助，还有居民真心的欢迎。这一切使我迅速树立了正确的工作目标，以满腔的热情投入到工作中去，在工作中学习，深入了解各项政策，学习掌握各种工作方法，正确处理突发情况，在一次次思想蜕变的过程中渐渐成熟起来。两个星期时间过得很快，在我看来，每天面对的工作都是学习的机会，每次处理的事务都是经验的积累，在从事和完成每项工作时都会有感悟与收获，哪怕只是些烦琐的小事，都让我得到历练。

社区是整个社会的基础，是联系党、政府和群众的纽带，社区工作的开展，对整个社会的发展有着直接重大的影响。作为社区工作者，面对的是众多居民，接触的不但是居民大大小小最琐碎的事，还要把我们实践的目地达到，让社区居民有科教、文体、法律、卫生意识，保护好自己的生活环境。有人称社区干部是“小巷总理”，刚开始的时候我对这句话还不是很理解，两个星期后，我对这个称谓充满了则是更多的感悟和理解。别人眼中的琐碎小事，对居民来说也许就是迫切要处理的、棘手的难事，为居民处理好每一件琐碎的小事、急事、难事，是社区工作者的工作出发点和落脚点。我们不仅要帮居民办好实事，也要充分发挥纽带桥梁作用，做好政策的上传下达，在这段日子里，我体会到社区干部们每日繁琐工作的背后，其实包含着他们对社区每位居民的爱与关怀，从事这份工作，能成为他们中的一员，让我觉得自身的价值得到了体现。

两个星期的工作让我体会到：要做好社区工作，需要用心、用情、用爱。

用心：在居委会的这段时间，不但宣传好我们社会实践的目地，还有一项就为社会居民排忧解难，为居民办事，而且不仅仅只是把一件事做完，更要用心办好，例如居民发生矛盾纠纷，我们不单是分清谁对谁错，更重要的是将心比心，要站在居民的立场上，设身处地为居民着想，不要仅仅解决这一次纠纷，而是要解开矛盾双方的心结，最大限度的维护社区安乐团结。

用情：为居民办事，重内容轻形式，真正对居民投入关怀和真情。例如关爱社区特殊家庭，开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业”等帮扶活动，针对不同困难群众实际，采取不同的帮扶措施并做好服务。我们不仅要在节日送去慰问物资，更重要的是不定期的走访，和困难居民谈心，帮他们树立正生活信心，解决实际困难。

用爱：爱社区、爱社区工作、爱居民。我作为本社区的居民，要把社区当做自己的家一样爱护；作为社区工作人员，热爱自己的本职工作，明确一切工作都是以群众利益为根本出发点，为工作投入极大的热情和耐心；爱居民，我们是为人民服务的一员，对待前来办事的居民群众要热情接待，耐心讲解，把居民的事当做自己的事来办。为居民处理好每一件小事、急事、难事，是社区工作者的出发点和落脚点，时刻把居民群众的利益放在心上，居民满意，我们的工作才有意义。

我是一名大学生，在开展社区工作时，要体现出大学生的高政治素质、高文化水平、高知识结构，在具体的日常工作中做到以下三点：

首先，作为一名大学生社区工作者本身要对党的政策、方针进行理论系统化的学习，并且认真贯彻执行，把党的好政策及时向居民群众传达，并经常开展走访入户等活动，深入群众，要多和居民交流，正确的引导他们的思想，关心他们的方方面面，了解社区每一位居民的情况，并及时为他们排忧解难。我们要把上级的方针政策和工作部署带下去，向居民宣传、解释、教育，成为居民群众的自觉行为，同时要把群众的心声和合理的要求带上来，多研究，多请示，多汇报，作为上级领导制定方针政策和工作部署的依据。

其次，作为一名大学生社区工作者要把自己的位置摆正，我们只是为人民服务的普通一员，对待前来办事的居民群众要热情接待，耐心的讲解，要有耐心，把居民的事当做自己的事来办，如果他们对政策不理解，没听明白，我们要耐心仔细的反复为他们讲解，直到居民群众明白为止，满意为止。面对居民群众的问题和困难，要及时解决，提高为民服务的效率，哪怕只是一件小事，也不能怠慢，时刻把居民群众的利益放在心上。即使是一件小事也要及时地去处理，要时刻把他们放在心上。

最后，作为一名大学生社区工作者，我们更要明确一切工作都要以群众利益为根本出发点的工作目标和服务宗旨，从点点滴滴严格要求自己，从大事小事上积极锻炼自己，树立良好的大学生社区工作者形象，加强自身素质，通过不断的学习，正确的贯彻党的政策和方针，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实地做好本职工作，同时虚心向老社区工作者学习，加强团队合作精神，这样才能更加优化社区资源，才能更好的服务于人民。

随着时间的推移，我对社区以及社区工作的认识在改变，感受在加深，工作经验慢慢得到积累，工作能力渐渐增强，我越来越清楚的认识到社区工作的重要，经过两个星期的锻炼，使我学到了不少知识，并且树立了真正踏实的扎根基层为居民群众服务的工作目标。

为了响应当今发展和谐社会，和谐社区的号召，促进社会主义精神文明建设，培养大学生志愿奉献的无私精神，以及号召大学生积极走进社会，投身社会，融入社会的要求，我系积极开展暑期大学生社会实践活动“四进社区”。

如果说当一年前的我是怀着激动渴望的心来到了大学时，那么一年后的我，变得许些成熟，能够认清并明确目标，更加真诚热爱这个多元的社会，于是，今年暑假满载爱心与青春激情的我，同时为给及自己一个锻炼自我，提升自我的平台，我参加暑期社会实践活动——四进社区。在这短短的两个星期中，我们共同经历，一起体验，播撒爱的阳光，释放激情青春，将科教、文体、法律、卫生带入社区，见证了一份又一份的人间温情„„时间界定，收获无限„„

“四进社区“暑期社会实践活动中我们的实践成果总体上达到了预期效果，不仅按时按质按量地完成了预期任务，高质量完成活动与工作的同时也达到了预期的活动目的及意义，对此，社区给以高度好评。

此次活动总体上来说获得了巨大了成功，总结一下成功的经验。第一、活动前制定详实、具体切实可行的活动策划方案，我们每位队员对活动的整个过程以及注意事项都做到心中有谱。第二、我们对社区服务工作的细心、耐心与强大的责任感为工作顺利进行提供有力保障，在以后的活动中这种精神要继续得以发扬。第三、密切联系居民群众，与社居委工作人员和领导充分密切交流互动，获得他们的支持与回应，以看出工作与活动中的值得肯定的地方与不足之处。

当然，不可避免地是，本次活动中会客观地存在不足之处，在此提出，以获得往后活动更加完美地开展。总结各方面的呼声，主要的不足之处在于社区服务活动形式过于单调，希望社区服务活动朝着多样化、长期化方向发展，当然，这收到许多客观条件的制约，也绝非依靠我们的个人力量能够尽善尽美，有待于整个社会的全面进步。这将是一个需要人类共同持久努力不断提升、社会不断全面进步的永久路途。

今后的工作中，我更要坚定政治信念，明确服务宗旨，时时刻刻严格要求自己，服从组织的安排，重视理论学习，积极对待身边的每一件事，不断的加强自身的学习，加强自身素质，提高工作能力和办事效率。只有不断的学习，正确贯彻党的政策和方针，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实地做好本职工作，才能更好地服务于人民。

我将在今后的工作中，不断地剖析自己，在实际的工作中找到自己的不足，通过不断地学习和积累，提高自己的工作能力。我还应该虚心向周围的同志学习，清楚地认识到自身的不足，不断完善自我，同时要积极加强与同事互相协作，虚心请教，更有利于工作的顺利完成。我坚信，在未来的岁月中，我会用心用情用爱倾注社区，伴随社区共同成长。

第四篇：法律进社区总结

加委[2011] 号

中共xx镇委员会

关于上报《二〇一一xx镇“法律进社区”

工作总结》的报告

县普法办：

现将《二〇一一xx镇“法律进社区”工作总结》随文呈上，请审示。

附：二〇一一xx镇“法律进社区”工作总结

中共xx镇委员会

二○一一年十一月七日

主题词：“法律进社区” 工作总结 报告

“法律进社区”工作总结

自“法律进社区”活动开展以来，我镇紧紧围绕“提高公民法律素质，推进社区依法治理”这一主题，组织开展了一系列形式多样、方法灵活、多方位、多层次的“法律进社区”活动，现将活动开展情况总结如下。

一、主要做法

（一）加强领导，精心组织，保证“法律进社区”活动顺利上轨道。

“法律进社区”活动是一项十分重要的工作，对提高全镇群众的法律素质，维护社会稳定，促进精神文明建设，具有重要的现实意义。为使“法律进社区”活动真正收到实效，我们切实加强了对“法律进社区”活动的领导，明确了相关各方的职责，并采取多种措施，保障“法律进社区”活动扎实、有效、深入地开展。主要建立了三种保障机制：

1、领导保障机制。首先，进一步明确了开展活动的指导思想、活动主题和内容、组织和领导、方法和步骤，并在去年9月份下发到各社区。其次，召开了由镇党委、政府有关领导参加的“法律进社区”专题会议，会上，对开展“法律进社区”活动进行动员。其三，明确规定镇领导负责 “法律进社区”活动工作。从而“法律进社区”的领导机制得到了保障。

2、组织保障机制。以“司法信访综合服务窗口”为载体，并通过各村（居）民调解室，为群众提供法律咨询、法律服务。从组织上保障“法律进社区”活动。

3、人员保障机制。开展“法律进社区”活动关键是配好负责开展活动人员，我们明确规定，活动办公室由分管领导亲自负责，各社区支部书记负责牵头协调，相关人员负责具体指导、督查；还整合了派出所、工会、团委、妇联等单位和社会上法律服务志愿者的力量。构建网络，整合资源，推进“法律进社区”活动的有序发展。

“法律进社区”活动开展以来，我们十分重视工作的网络建设和资源整合，并注重了活动形式和活动方法的多样性，推进全区“法律进社区”活动的有序发展。建立健全工作网络。首先，建立了“法律进社区”活动的二级组织网络。一是建立镇、村（居）委“法律进社区”活动网络。开展形式多样活动。我们除了运用传统的群众喜闻乐见并乐于接受的方法开展“法律进社区”活动外，还积极启发并指导基层采用其它各种方法开展这一项工作。比如：每个社区设置一个法制宣传栏、每个季度上一堂法制课、建一所法制学校和配好一套法律图书；开展法律文娱汇演活动，深受群众欢迎。我们还邀请市少教所和少管所老师进学校和社区上法制课，对青少年进行系统的法制宣传教育。这些丰富多彩的活动形式和方法深受广大人民群众的欢迎。

（二）、长效管理，注重效果。

把“法律进社区”活动逐步引向深入“法律进社区”活动是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，为此，我们始终强调“两个必须”和坚持做到“三个结合”。两个必须即一是在开展“法律进社区”活动中，对群众进行法制宣传和提高法律服务时必须紧贴群众生活。如：开展“法律进社区”活动中，了解到一特困户，妻子患癌症，丈夫下岗，孩子身体有病，为特困户解忧，发动大家捐款献爱心；二是在开展“法律进社区”活动中必须注重效果，如“平安社区发现辖区内个别青少年不思进取，学校管不了，家长管不好，有危害社会的现象后，该中心村利用”法律进社区“活动有利契机，开设暑期青少年法制课，并邀请市少教所老师为300多名学生进行法制教育，收到了良好效果；“三个结合”即：一是“法律进社区”活动与文化、科技、卫生、体育、老龄等社会活动相结合；二是“法律进社区”活动与开展创建文明镇、文明单位、文明小区活动相结合，把“法律进社区”活动作为创建文明镇、文明小区的考核内容。

二、存在的不足

以上是我镇开展“法律进社区”活动以来工作回顾，虽然，我们在这项工作上取得了一定成绩，但也存在着不少问题。主要表现在以下三个方面：一是“法律进社区”活动是一项新的工作，部门之间关系还没有理顺，职能部门之间的协作不够到位，影响工作的深入；二是各社区之间发展不平衡，工作停留在试点阶段，影响到“法律进社区”活动全面推开；三是部分单位领导思想上不够重视，影响到“法律进社区”活动的效果。

三、下一步工作打算

法律进社区工作通过试点，我们已经积累了不少的经验，为了使这项工作能全面开展，下一步我们要认真贯彻《关于开展“法律进社区”活动工作的实施意见》，进一步扎扎实实地把“法律进社区”活动引向深入。

（一）提高认识、精心组织。要从讲政治的高度来认识这项工作，切实加强领导，按照《实施意见》扎实做好“法律进社区”的各项组织和协调工作，保证“法律进社区”活动有计划、有步骤地推进。

（二）抓住节点，开展活动。坚持依法治旗，依法治镇方针，认真组织开展4月份的区社会治安综合治理宣传月、8月15日的依法治旗宣传日、12月4日的全国法制宣传日等主题活动。

（三）健全制度，夯实基础。加强制度建设，完善“五个一”项目。社区建立一个“法律咨询”（人民调解）室；设立一个法制宣传栏；建立一所社区法制学校；配好一套法律图书；发展一支社区法律服务志愿者队伍。

（四）加强宣传，扩大影响。围绕社会稳定和社会发展，深入开展民主法制教育“五进”（进学校、进机关、进企业、进社区、进家庭）活动。结合《公民道德建设实施纲要》的贯彻，以开展公民道德教育和道德实践活动为切入点，培育“四有”公民，促进市民思想道德和法律素质同步提高，提高城市文明程度，优化城市法治环境。

（五）因地制宜，整合资源。开展“法律进社区”活动要结合本地区实际，整合社会各种资源，为“法律进社区”搭台唱戏。1.以镇“司法信访综合服务窗口”和村（居）委法律咨询（人民调解）室为平台，为社区提供实实在在的法律服务，维护公民的合法权益。

2.以法律服务所为依托，组织法律服务工作者参与“法律进社区”活动，为本辖区群众提供法律咨询和服务。

3.以法律咨询、社会媒体为阵地，充分运用法律援助中心、电台、广播、社区板报等手段，开辟社区普法新阵地，推进基层民主法制建设。

4.以社区法律志愿者队伍为基础，开展争做优秀法律服务志愿者竞赛活动。

在今后“法律进社区”活动中，我们要认真贯彻 “三个代表”重要思想，积极推进中央下发的《公民道德建设实施纲要》和《关于开展科教、文体、法律、卫生“四进社区”》的活动，结合我镇“法律进社区”活动实际，主动为我镇的大开发、大建设和社会稳定服务，更广泛、更深入地推进我镇的“法律进社区”活动。

第五篇：传统文化进社区总结

传统文化进社区工作总结

为把中华传统文化发扬光大，增强学生以及广大社区居民对中华优秀传统文化的认同感、归属感和自豪感。小学积极响应上级《关于举办中国传统文化进社区活动的通知》，国庆期间在 社区开展了以“用心传承文明，用行成就未来”为主题的一系列活动，形式多种多样。引导学生以及社区居民通过各种方式，对我国传统文化进行深入地了解与体验。现就学校组织开展的这一主题实践活动总结如下：

一、高度重视，悉心组织

在接到上级文件后，学校领导高度重视这一精神。在国庆放假前，及时召开相关会议，下发主题系列活动文件。认真研读文件内容，结合“传统文化进社区”活动展开了激烈的讨论，集思广益，在学校德育科的带领下悉心组织这次活动。为推进学校精神文明建设各抒己见，深入贯彻落实上级精神。

二、精心策划，形式多样

根据文件精神，我学校主要策划了以下几项活动： 1.戏剧表演。同学们给社区带来了精彩的戏剧表演，充分展示了传统文化的魅力和天台山小学的风貌。得到了社区居民的热烈欢迎。2.传统文化的专题讲座。为了让学生和社区居民更直观的了解传统文化的魅力，老师特意准备了一堂传统文化的专题讲座。在课上，老师声情并茂的讲出了传统文化的韵味，得到了学生和社区居民的热烈响应。

3.书法展示。传统的书法有着独特的魅力，是传统文化的精髓。小学的学生们给社区居民展示了他们的书法作品，并和居民一起现场体验了书法的魅力。

三、积极分享，及时总结

传统文化进社区活动，队员们满载而归，在国庆假期开学的第一天，在中队辅导员的组织下，各中队就传统文化进社区活动，队员们纷纷分享收获。各自分享总结活动间对传统文化的进一步了解。同学们和社区居民对中华传统文化有了更多的认同感和自豪感，此次活动更促进了学校精神文化的建设，加深了传统文化在校园和社区的传承与创新！

小学

2018年10月8日