贪官高墙内总结的“为官三慎”对谁有用？

第一篇：贪官高墙内总结的“为官三慎”对谁有用？

贪官高墙内总结的“为官三慎”对谁有用？

2010年11月23日 15:25:07来源： 人民网 【字号 大小】【留言】

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湖南省洞庭湖水利工程局局长曾涛(副厅级)日前在湖南省警示教育基地的一次现身说法时说，自己曾是省直最年轻的副厅级干部，自己第一笔贿款3万元改变了人生轨迹，自己高墙内反思犯罪教训，总结“为官三慎”警示他人。(11月23日《检察日报》)

记得有这样一句格言：智者以别人惨痛的教训警示自己，愚者用自己惨痛的代价唤醒别人。我感觉，这句格言对曾涛来说，再适用不过了。

他在现身说法时说道：改造之余，我一直反思是什么原因使自己从一个廉洁自律、年轻有为的领导干部，在短短的几年之内坠入了犯罪的深渊。痛定思痛，我总结了“三慎”:

一是要“慎始”。欲善终，当善始。领导干部守廉必须慎始，要始终做到“常在河边走，就是不湿鞋”，要始终做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，永葆革命者廉洁从政的本色。

二是要“慎顺”。有一位领导干部在我出事后，说我的人生之路“太顺了”。的确是这样，不管是读书、工作，还是从政，我一直顺风顺水，在阿谀、赞扬声中渐渐忘乎所以。在顺境中，我看不到风险，经不住磨难，没有常修从政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害、常弃非分之念。

三是要“慎权”。对待权力，一定要有如履薄冰、如临深渊之感。要看到权力是把“双刃剑”，权力是把炽热的火，权力是湍流的水，而我只看到权力的“利好消息”，忽视了风险的存在，肆无忌惮地弄权、玩权、亵渎权力，疯狂捞钱，结果把自己捞到了犯罪深渊。现在我知道了，其实官做得越大，越要头脑清醒，小心谨慎，要时刻牢记天下没有免费的午餐，否则迟早要用手中的权力给人家以补偿。

曾有网友说，贪官一忏悔，百姓就发笑。听了曾涛的现身说法，我相信，谁都笑不起来，因为他说的确实是大实话，是切身感受，是肺腑之言，让人震撼，引人深思。

从查处的一些典型案例中，我们可以发现一个值得注意的现象，就是一些腐败分子往往因为守不住第一道防线，导致在“泥潭”中越陷越深，最终身败名裂。所以，与其悔之于后，不如慎之于初。

众所周知，顺风顺水好行船，但顺风船如果不能很好地把握方向，遇到水下暗礁，就会受到更大、更严重的损坏。

行船如此，从政为官更是如此。身为领导干部，重权在握又撑“顺风船”的时候，决不能忘乎所以，要“慎顺”。如果因赞声盈耳而飘飘然、昏昏然，居功骄傲，及时行乐，走上犯罪道路是迟早的事。

而“权力是柄双刃剑，为民则利，为己则害。”这是经过事实反复验证的真理。权力不是商品，不能进入市场；权力不是私有财产，不能以权谋私。如果把权力当作谋取私利的工具，贪图享受的温床，那无疑是飞蛾扑火。自取灭亡。

如此说来，曾涛总结的“为官三慎”，对他自己来说，是“迟来的爱”，而对于我们各级干部来说，则是一副“清醒剂”，让其心灵深处受到一次震撼，给人以强烈的警示。腐败，说白了就是抵抗不住金钱、权力和美色的诱惑而错用或滥用了手中权力。如果真能做到“为官三慎”，就会远离腐败，更不会步入曾涛的后尘。林伟

第二篇：为官三慎廉政教育记录10.15

廉政 教育 记录

编

号：

11-01 时

间 地

点 主 持 人 单

位 2019.11.13 项目部会议室

项目部 内容：

为了让大家能提高廉政意识，把握好自己的人生，学习廉政案件。“为官三慎”警示他人

曾涛原任职务:湖南省洞庭湖水利工程局局长(副厅级)

触犯罪名:受贿罪、贪污罪判决结果:2008 年 10 月 21 日，曾涛被长沙市中级法院以受贿罪判处有期徒刑十年，并处没收财产 80 万元;以贪污罪判处有期徒刑六年，并处没收财产 20万元;决定执行有期徒刑十三年，并处没收财产 100 万元。

犯罪事实:2000 年至 2007 年，曾涛利用职务之便，在设备采购、工程项目发包、水利工程勘测设计、工程款拨付和人事任命等方面，为他人谋取利益，非法收受企业和他人贿赂共计人民币 262 万元、美金 4 万元、港币 32 万元。另外，曾涛在担任湖南省水利水电勘测设计研究总院院长期间，还采取与外单位签订虚假合同的形式，与他人共同贪污 120 余万元，个人实得 90 万元。

新闻背景:这是曾涛日前在湖南省警示教育基地的一次现身说法。

曾是省直最年轻的副厅级干部

我出生于 1965 年，不满 17 岁考取大连理工大学，毕业后被分配到湖南省水利水电勘测设计研究总院。1991 年 9 月，我被湖南省委组织部选派到新宁县挂职锻炼，3 年后调回省城，不到而立之年就任省水利水电勘测设计研究总院副院长，35 岁被任命为院长，成为省直最年轻的副厅级干部。2000 年 9 月，我被选拔为湖南省首批领导干部出国预培训班学员，在美国加州大学海沃商学院学习MPA 与 MBA 的核心课程半年。

作为一名技术型的领导干部，我先后有 3 项科研成果获省科技进步二等奖，1997 年被评为高级工程师，2005 年被评为研究员级高级工程师。这期间，我还考上了河海大学博士研究生，取得了博士学位。

在我担任院长期间，省水利水电勘测设计研究总院的各项工作得到了长足发展。2003 年设计院获得全国“五一劳动奖章”，院里的收入由我接手时的 5000 多万元增长到我离开时的2.4 亿元。

2006 年底，我调到湖南省洞庭湖水利工程管理局任局长。翌年 10 月，我组织召开了“洞庭湖治理、开发与保护汇报会”。然而，就在汇报会后不久，省纪委在办理案件时，发现了我的受贿问题，我随即被“双规”了。

在接受审查期间，我主动交代了未被组织上掌握的其他犯罪事实，退出了全部赃款，还检举揭发了他人的犯罪事实。2007 年底，我被刑事拘留，后被逮捕。

第一笔贿款 3 万元改变了人生轨迹

我任院长后，抓住了水电投资热的市场机遇，使院里的经济效益有了突飞猛进的增长，职工的收入有了大幅度提高。在上上下下的一片赞誉声中，我的思想慢慢地发生了变化，专

车由本田雅阁换成了奥迪，我整天陶醉在下属对我的恭维中。

我开始与社会上的企业老板攀比，开始追求物质上的享受，开始羡慕那些“玩得很活”的官场同僚，错误地认为不如趁此在经济上打下一个好基础，以后可以轻轻松松、舒舒服服地做官。

我有一个收礼原则:普通职工的一概不收。我的这种虚伪行为蒙骗了很多群众。但对有职位的处级干部的“朝贡”，我笑纳了。

张某是一个敢于送、舍得送的人。1999 年底，院里集资建房，我要交 12 万元集资款，就向张某借了 3 万元。2000 年春节前，他给我拜年时，把借条退还给了我。正是这 3 万元改变了我的人生轨迹——它是我的第一笔受贿款。

为了以后“轻松做官”，我还以妻子的名义与朋友注册了一个工程项目管理公司。为了找一个项目启动，我找到了院工程监理承包总公司的老总。当时黑龙江省某航电枢纽的电站设备安装监理正准备招标，我就要那个老总安排我自己的公司去投标，结果不费吹灰之力就得了 40 万元。

我到了洞庭湖水利工程局后，正赶上湖区第一批大型泵站改造项目的设备招标。我从中选了两家企业，然后安排我的同学出面与这两家企业的销售代表商谈合作事宜。这两家企业都中了标，我也经同学之手得到了 80 万元“好处费”。

另外，我还采取与外单位签订假外委合同的形式，与他人共同贪污 120 余万元，个人实得 90 万元。

高墙内反思犯罪教训，总结“为官三慎”警示他人

改造之余，我一直反思是什么原因使自己从一个廉洁自律、年轻有为的领导干部，在短短的几年之内坠入了犯罪的深渊。痛定思痛，我总结了“三慎”:

一是要“慎始”。欲善终，当善始。领导干部守廉必须慎始，要始终做到“常在河边走，就是不湿鞋”，要始终做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，永葆革命者廉洁从政的本色。

二是要“慎顺”。有一位领导干部在我出事后，说我的人生之路“太顺了”。的确是这样，不管是读书、工作，还是从政，我一直顺风顺水，在阿谀、赞扬声中渐渐忘乎所以。在顺境中，我看不到风险，经不住磨难，没有常修从政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害、常弃非分之念。

三是要“慎权”。对待权力，一定要有如履薄冰、如临深渊之感。要看到权力是把“双刃剑”，权力是把炽热的火，权力是湍流的水，而我只看到权力的“利好消息”，忽视了风险的存在，肆无忌惮地弄权、玩权、亵渎权力，疯狂捞钱，结果把自己捞到了犯罪深渊。现在我知道了，其实官做得越大，越要头脑清醒，小心谨慎，要时刻牢记天下没有免费的午餐，否则迟早要用手中的权力给人家以补偿。

我一定要在监狱这所“特殊学校”深刻反省，用辛勤劳动的汗水洗刷昔日的罪过，脱胎换骨，痛改前非。

整理人：

第三篇：【案例总结】2013-04-28三茅学习群群内案例总结

案例一:“岗前培训”可认定存在劳动关系

【基本案情】

李某于2009年5月20日应聘到蒙阴县某公司工作。该公司规定，上岗前要对新员工进行为期6个月的岗前培训。该公司人力资源部负责人告诉李某：培训期间不算正式工作，每月只发500元生活费。培训期满后，公司按照培训期间的表现，决定是否聘用。2009年7月，李某在培训期间因发生交通事故受伤。李某受伤后，要求公司支付住院期间的医疗费用，该公司拒绝承认与李某之间存在劳动关系而不予支付。李某于是到当地劳动争议仲裁委员会提出申请，要求确认自己与该公司之间存在事实上的劳动关系，并由公司支付其住院期间的医疗费用。

劳动仲裁委经审理裁决，李某自2009年5月20日起与该公司之间存在事实上的劳动关系。

【本案评析】

《劳动合同法》规定，用人单位自用工之日起即与劳动者建立了劳动关系。李某虽然在公司只是参加“职前培训”，但是很明显与用人单位具有隶属关系，接受用人单位的管理，遵守用人单位的规章制度（如考勤、考核等），按月领取生活费（实际上就相当于工资），即单位具备了用工的主要特征，所以说李某自参加培训第一天时起就与该公司建立了劳动关系。当然建立劳动关系双方都应符合主体资格，如在校学生就不具有建立劳动关系的主体资格，单位对他们即使有用工行为也不能认定双方建立劳动关系。

【知识点讲解】

很多单位在员工正式入职或上岗前，都会进行相关的业务培训，要注意的是，即使在培训期间，员工尚未开展具体工作及履行工作职责时，也会被认定用人单位与劳动者之间形成劳动关系。在此期间，员工发生事故受伤的，不因双方未签订劳动合同而免除用人单位的责

任，相反，若是用人单位的原因未签订书面劳动合同的，用人单位要承担未缴工伤保险的赔偿责任。

案例

二、如何为企业选配培训师？

YJ集团是一家以房地产为主产业的集团公司，员工2万余人。该集团公司非常重视人团的选拔与培养，集团领导决定在公司内部建立一支培训队伍。人力资源部在公司内部发布公告，马上就有40多名符合报名条件的人员报了名，如何从这40名应聘者中选项出符合条件的培训师？面试是不可或缺的，除了面试，是否还可以考虑其它的选拔方法呢？如笔试无领导小组讨论等。这些问题一直在困扰着大家，特别是人力资源部主管招聘工作的张经理。

请根据本案例，回答以下问题：

（1）企业选配培训师的基本标准是什么？

（2）在组织面试中应该注意避免哪些常见问题？

（3）如何采用无领导小组讨论，它具有哪些优势？(2008/5)

答案解析：

（1）企业选配培训师的基本标准：

➀具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识；

➁对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验；

➂具有培训授课经验和技巧；

➃能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具；

➄具有良好的交流与沟通能力；

➅具有引导学员自我学习的能力；➆善于在课堂上发现问题并解决问题；

➇积累与培训内容相关的案例与资料；

➈掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题；

➉拥有培训热情和教学愿望。

（2）面试中应该注意避免的常见问题：

①面试目的不明确；

②面试标准不具体；④面试缺乏系统性；

⑤面试问题设计不合理；

⑥面试考官的偏见。

（3）无领导小组讨论的优势：

➀应用范围广，能测试出笔试和其他单一面试不能检测出的能力和素质；

➁能观察到被试之间的相互影响；

➂能依据被试的行为特征来对其进行更加全面、合理、客观的评价；

➃能够涉及被试的多种能力要素和个性特质；

➄能使被试在相对无意之中暴露自己的优势和不足，因此，它在预测团队的行为时，具有很高的效度；

➅能使被试有平等的发挥机会，从而很快地表现出个体上的差异；

➆能节省时间，测评的效率很高；

➇能对竞争同一岗位的被试的表现进行同时比较(横向对比)。

案例三:网上聊天记录做证据，需经公证

【基本案情】

祝小姐于2007年3月1日到某广告公司工作。同年8月4日，因严重违纪公司将其

辞退，祝小姐到法院起诉要求公司支付其7月23日的加班费，并向法院提交了QQ记录、餐费记录、出租车票予以证明。广告公司对加班一事予以否认，并称祝小姐的QQ聊天记录是自行打印的，未经公证，有篡改和造假的嫌疑。

法院审理后认为：祝小姐提交的QQ记录的下载过程未经公证机关公证，在公司对此提出异议的情况下，该证据不能作为认定事实的依据，祝小姐在公司附近用餐，在晚上乘坐出租车均与待证事实之间缺乏直接的关联性，据此判决驳回祝小姐关于加班费的诉讼请求。

【本案评析】

QQ、MSN、短信、电子邮件等记录是通过网络，从终端机输入文件、图片或者声音等，通过电子服务器传送到另一终端机上的信息，属于视听资料证据。最高人民法院《关于行政诉讼证据若干问题规定》第64条规定：“以有形载体固定或者显示的电子数据交换、电子邮件以及其他数据资料，其制作情况或真实性经对方当事人确认，或者以公证等其他有效方式予以证明的，与原件具有同等的证明效力。”从而确认了这些电子证据在诉讼中的合法地位。

但由于网聊记录等计算机存储的有关资料，很容易被伪造和改变，从真实性上讲，不如书证和物证。《民事诉讼法》第六十九条规定：“人民法院对视听资料，应当辨别真伪，并结合本案的其他证据，审查确定能否作为认定事实的根据。”

这意味着，尽管网聊记录等可以作为劳动争议的证据，但是其可信度较低，要能够为法院所采信的直接证据，还必须证明这些电子记录的真实性，并与其他证据形成证据链。

【知识点讲解】

本案对于用人单位的启示是，用人单位在处理类似问题时，首先要证明这些证据的真实性，不能自行下载聊天记录、电子邮件等，而应选择公证提取或者申请法院进行证据保全。其次，还要注意网聊记录与其他证据相互印证，这样才比较容易被劳动争议仲裁委员会和法

院所采信，维护用人单位的利益。

案例

四、培训质量和效果如何保证？

这次是一次为SH物流公司举行的一次培训课。课堂上，培训师时而在长篇大论的讲述，时而在白板上书写着，但是讲台下面却很混乱。中间下课休息时，学员聚集在一起议论，本以为他可能会讲些实用的内容，可是这三天的培训课快完了，我也没听到与我工作相关的内容！出现问题时应该如何处理，结果听了半天，还没有摸到门道！”在企业人力资源管理活动过程中，这种令人失望的事并不少见，只是程度不同而已。

请结合本案例，回答以下问题：

请分析说明是什么原因导致上述教学质量问题的发生？

为了提高培训师的教学质量和效果，应当注重抓好哪些工作？

答案解析：

(1)主要原因： ①首先，培训师不具备聘任的资料和条件，在培训师的选配上出现严重失误。

②其次，培训主管事前没有与培训师进行深入沟通，说明培训的内容，提出具体的要求。③再次，培训课程的设计可能存在着一些问题和不足，使培训内容缺乏实用性和适应性。④即使上述的几个方面都做得很好，当培训师在教学过程中，出现偏离教案等一些不良情况时，如果培训主管能够及时地指出，并予以纠正，也能“亡羊补牢”，不致出现严重过失。

(2)为了提高培训师的教学质量和效果，应注重抓好以下工作：

①在进行培训需求分析的基础上，根据企业员工培训开发规划的要求，聘请企业外部或者内部的专家进行培训课程的设计，从根本上保证课程教学的质量。

②按照培训师的聘任条件和标准，严格把关，精心选拔聘用培训师。

③培训课程实施计划如果是由培训公司或者本企业培训主管设计的，应当将设计方案出示给培训师，要求培训师提出具体的课堂教学实施方案;如果是由培训师设计的，培训主管应当对其进行审定，经过审批后才能执行。

④应在培训1~2周之前，围绕培训的内容、目标、方式、方法、要求，以及学员的基本情况与培训师进行充分的沟通，使其做好培训前的各种准备工作。

⑤在培训过程中，培训主管应对培训师及其教学质量进行全面评估，发现问题及时纠正，如发放调查问卷，召开座谈会等，听取学员的意见，并及时反馈给培训师，要求其取长补短，改进教学。

⑥定期开展对培训师的培训，不断提高培训师的素质，并建立奖勤罚懒、优胜劣汰的教师聘任制度。如果企业不具备条件，亦可聘请资质合格的培训公司，通过合作协议等方式，切实保证培训质量和效果。

⑦建立多层次的培训效果评估体系，高度重视培训前、培训中、乃至培训后的质量和效果的评估，发现问题及时纠正。