大学生村官事迹材料：“亲情连线”促远教

第一篇：大学生村官事迹材料：“亲情连线”促远教

XX年6月24日一大早，我的电话突然响起来，是替在深圳打工的儿子在家带孙子的聂田秀老人：“小杨啊，我崽伢子约好今天上午9点上网见面的，村里的电脑有空吗”？“有空有空呢，您老快来吧！”我赶紧走到村远程教育室打开了电脑登陆小庙村的qq群。时间一到，老人、孩子和在外打工的亲人通过qq视频家长里短尽情地聊了一个多小时。像这样的情况，我每周都要接待不下五次，就是通过为大家开通远教“亲情连线”，我使村远教站点成了大家最愿意来的地方。

XX年夏天，我从怀化医学高等专科学校毕业后，被选聘为新邵县严塘镇小庙村党支部书记助理，并担任了村里的远教专职管理员。对于我这样一个刚踏出校门就进入远教门槛的新手来说，远程教育工作千头万绪、无从下手。我一直在思考：如何才能使对电脑一窍不通的群众通过远程教育得到实实在在的好处？首先是挨家挨户的走访，用最快的时间了解村民需要什么，把全村28名党员分成了外出务工、在家务农、经商办企业三大类，并根据产业特点建立了技术需求档案库，有关远程教育的网站我都添加到了收藏夹，以便更快地查询资料。

了解了最基本的情况后，我开始在村里动员大家都来学习，可效果并不理想，村里大部分年轻人都出去打工了，家里多是老人和小孩，学习积极性不高。我便开始寻求吸引大家对电脑感兴趣的办法：留在村里的老人、小孩非常想念外出的亲人，可是通电话不仅不能见到亲人的面容，还要支付大量的长途电话费用，为什么不从qq聊天上作文章，使我们亲身感受到远程教育的好处呢？于是我策划了“亲情连线在小庙”活动，专门买来了摄像头，通过多方摸底联系，让独自在家带孙子的夏连秀老人第一个在网上见到了远在广东打工的儿子儿媳。这样一来，大家都知道村里的远教站点可以网上聊天见亲人，前来登录qq参与亲情连线的党员群众越来越多了，村远教站点也慢慢的在大伙心里从陌生的机器成了亲切的朋友。

工作有了成果，我的干劲更高了。我每天坚持下载课件，每周保证站点对外开放时间不少于3天，每月组织党员干部集中学习2次以上。从课件实用性出发，及时掌握党员群众学习需求，加强收集与整理；针对一些种植养殖大户，及时提供他们所需要的课件；联系任职村周边站点的远教专职人员，大家共同交流、互通信息。就这样，在最初的一段时间里，我白天逐步对远教站点进行排查，确保设备零故障运转，加强与镇指导员沟通；晚上加强远教业务学习，进行充电，很快就能够熟练的组织大家分类进行学习了。如何通过网络查找养殖资料、如何学习农作物除虫、如何销售、如何发布广告、如何与亲戚朋友进行亲情连线……每次组织学习的时候，我都不厌其烦的讲解和辅导。XX年6月村民何汉安找到我，说是要购买两只猎狗，听说村里的电脑能和外界相通，于是想到网上去查找便宜的卖主。发布信息几天后就接到专业户回信，并谈妥了优惠的价格。何汉安现在很满意也很高兴的说：“远程教育给我带来真正的快捷方便和实惠。”

针对部分站点重“学”不重“用”，难以转化吸收课件所承载的技术信息等问题，通过互联网，我和几位远教专职人员共同收集课件，丰富教学资源，力争围绕当地的主导产业为农民群众提供更多的技术咨询和市场信息；并充分利用综合信息网络平台，把本地水果，畜牧销售，物品购买等信息发布到网上，还组织农民群众亲情连线,让农民群众直接体会到远程教育带来的好处，逐步增强学习的积极性。有了远教网络的技术支持，村里引进了天源原种猪建设项目，总投资1200万元,占地55亩,新建栏舍1.5万平方米,项目建成后,将成为邵阳市最大的种猪原产地，可存栏原种猪1000头,年出栏商品猪10000头，年供繁殖母猪10000头。村里还有一个占地40亩的柑桔基地。依托这两个基地，我积极配合村里开展了新型农民实用技能培训,经常请来县里的农技专家现场授课，并参加县远教中心组织的专家qq视频在线答疑活动。共培训7期365人次,有了技术的保障，全村新增养猪专业户11户,水果专业户13户。特别是村里的新品种——杂柑，由于有远教设备的技术支持，现长势良好，估计可创收10000元

为村官一日，理应尽自己最大的努力造福一方，善思的我意识到仅仅有这些产业还不够，于是我根据小庙村的地理形势及产业结构，经常上网查找各种资料，发现小庙村还可以利用村里紧靠大河的地理优势发展网箱养鱼技术，水上旅游等。现在我正在查找相关资料和视频，并与村民协商开发这些资源。

我一直有个理念：干工作，不仅仅是要埋头苦干，更要从工作中走出来，把视野放宽一些。在我心里，远程教育就是一个拓宽视野的最佳平台，让全村群众都有新观念，都能享受网络带来的方便快捷，让大家的日子越过越好，就是我最真诚、最朴实的心愿。

第二篇：大学生“村官”助力远教工作

xxx以“四项举措”提升大学生“村官”助力远教工作水平为进一步发挥大学生村官在开展党员干部现代远程教育工作中的积极作用，xxx通过组织培训、强化管理，逐步把大学生村官培养成为远教“行家里手、工作能手、致富帮手”，有力地推动了全县远程教育工作深入开展。一是严格选拔。本着“专兼结合、以专为主”的原则，选配政治素质好、责任心强、业务精干的116名大学生村官担任村级远程教育站点管理员。同时开展“示范站点”、“五好站点”创建活动和“优秀管理员” 评选活动，增强管理员的工作积极性。目前，116名大学生村官活跃在全县远程教育工作第一线，为远程教育工作注入了生机和活力。

二是加强培训。为了让大学生村官尽快熟悉远程教育工作业务，采取现场观摩、互动交流等形式，对大学生村官进行培训，通过面对面、手把手的指导，让大学生村官掌握远教设备操作程序、基本维护方法，达到“四会”的目标：即会操作使用、会组织教学、会辅导技术、会排除一般性故障，进一步提升管理水平。大学生村官成为远程教育科学管理、规范教学、熟练操作的“行家里手”, 确保了远程教育用得上、作用发挥好。

三是规范管理。完善大学生村官工作手册，建立远教工作QQ群、远教工作信息交流平台等，及时传达远程教育工作相关要求，为管理员解惑释疑、交流经验、借鉴典型提供平台，实现经验共享、共同进步。召开交流座谈会，定期组织大学生村官进行面对面交流，倾听大学生村官们思想动态和工作汇报，合理安排部署工作，为大学生村官有效开展远程教育工作明思路、教方法、指方向，将他们培养成为远程教育工作业务骨干。

四是热心服务。建立大学生村官远教工作考核制度和联户制度，每个大学生村官管理员至少联系3个贫困户，帮助每个户确定一个新发展项目，并提供系列指导服务，争取利用1-2年时间，让一批贫困户实现科技致富。目前，大学生村官管理员共联系300余户，已有130户通过远教学习，实现科技致富，大学生村官正成为党员群众远教致富新帮手。

第三篇：远教管理员事迹

平铺村远程教育管理员李孝文事迹

李孝文，男，25岁，中共党员，现在平铺镇平铺村工作，担任村委会主任助理，并负责村级远程教育管理工作。自2008年10月担任远程教育管理员以来，该同志以政治责任感为动力，从思想、工作、作风等方面加强自身建设，恪尽职守，辛勤工作，有质量的完成了平铺村远程教育终端的播放、记录及运用等各方面工作。

一、加强学习，辛勤工作，提高远教工作的理论和业务能力

李孝文于2008年8月到村参加工作，10月开始担任平铺村远程教育管理员。作为一名新手，他深知自己的责任重大，任务艰巨。要成为一名优秀的管理员，就必须具备优良的政治素质、业务素质和政策水平。为此，他自觉的利用业余时间和工作锻炼的机会，加强知识的学习与更新，不断加强对党的各项政策、路线和方针的学习，以及对远程教育理论知识的学习，深入对“三个代表”重要思想和科学发展观等重要理论体系的学习，并及时总结心得。在平时工作中，刻苦钻研业务知识，自觉履行工作职责，不断增强做好远程教育的能力。虽然，该同志刚参加工作不久，但是在其领导和同志的帮助下，在其自身的不断努力下，很快进入岗位角色，并取得一定的成绩。该同志利用自身条件，通过参加培训，提高了对远程教育终端设备的操作及运用能力，能熟练进行挑选节目、播放、信息接收等操作，业务能力过硬。对村远教终端设备进行“除尘”、“防

潮”防护，遇到打雷下雨天气，及时关机，以免受到损坏，保证了设备的良好维护。

二、注重实际，讲究方法，确保远程教育工作顺利开展 开展农村党员干部远程教育工作，是党中央作出的一项中重大决策。落实到基层站点，怎样去贯彻好中央的决策是需要从实际出发，注重方法，综合考虑开展远教工作。农村党员有部分年老党员，部分早出晚归务工党员以及外出务工流动党员，针对不同情况，李孝文利用白天晚上分别开展远程教育。年老党员晚上行动不便就白天来参加，早出晚归的党员就利用晚上时间来参加，流动党员利用节假日来参加，具体情况具体对待。农忙的时候，大家都忙又累，就少开展远程教育，农闲或节假日久多开展，从实际出发，保证数量、保证质量的让党员群众受到教育，使农民大众长期得到实惠。同时，认真做好播放计划安排，提前向村民们公开，收看时认真做好记录，完善工作步骤。

三、突出远程教育资源优势，加强服务，多出实效

远程教育给广大党员群众提供了一个学习交流的平台，是农村党员干部、群众紧跟时代步伐，全面贯彻落实科学发展观，提高科技文化素质，增强带头致富本领的有效手段，对增强基层党组织建设凝聚力，加快推进社会主义新农村建设的进程有重大意义。李孝文同志根据本村以农村生产为主的实际，除了组织党员群众收看政治理论和党的政策、路线、方针外，及时搜寻符合群众季节性农业生产的技术培训课题讲座以及一些成功典型事例，组织党员群众收看，带领党员群众学技术学典型，并且跟踪服务，切实提高群众农业生产致富的本领，培养农村致富带头人，真正使远程教育出实效、出典型。

平铺村有山场面积300多亩，有些村民就利用山场培育树苗，从事苗木生产。党员从青松就是这样一户，但是由于培育苗木技术的缺乏和市场信息的闭塞，效益一直不好。自从接受远程教育后，他观看了苗木培育的成功事例，学到了种植苗木的技术，同时通过平台及时获取到市场信息，有技术、有针对性的育苗，效益有了大的好转，而且还投资建了预制厂，吸收了近十名村剩余劳力，是我村的致富带头人。

村民汪道清是一位养鸭专业户，以前养鸭的效益较差，遇到鸭生病时，不会医治，干着急，因此还停养了一年。自从在远程教育上看到了鸭的养殖技术示范及经验，今年又重立信心，养殖了1000只鸭。现在他从鸭种的选择、喂食、鸭棚的搭设及卫生处理、简单鸭病的防治等一整套程序都能熟练运用，鸭子的长势也很好。他高兴的说：“今年收益一定不错，是远程教育帮了我的大忙”。

全村还有一些群众都通过远程教育平台的学习，学以致用，改变了困境。远程教育是农村党员群众学习的好平台，是农民致富的好帮手，是基层组织建设的好工具。通过远程教育工作的开展，使党员群众受到了良好的启发和教育，群众的思想得到进一步解放，增强了农民群众致富的本领和信心。因此，常抓不懈，灵活运用，用心管理好这项工作，社会主义新农村建设将一片光明。

第四篇：远教管理员事迹

远程教育党员学习的平台

群众致富的桥梁

记楼德镇东营村远程教育管理员——马传党

马传党，女，27岁，中共预备党员，现任楼德镇东营村村委委员，并负责村级远程教育管理工作。自2010年10月担任远程教育管理员以来，该同志以政治责任感为动力，从思想、工作、作风等方面加强自身建设，恪尽职守，辛勤工作，有质量的完成了东营村远程教育终端的播放、记录及运用等各方面工作。

一、加强学习，辛勤工作，提高远教工作的理论和业务能力 马传党于2009年8月到村参加工作，2010年10月开始担任东营村远程教育管理员。作为一名新手，她深知自己的责任重大，任务艰巨。要成为一名优秀的管理员，就必须具备优良的政治素质、业务素质和政策水平。为此，她自觉的利用业余时间和工作锻炼的机会，加强知识的学习与更新，不断加强对党的各项政策、路线和方针的学习，以及对远程教育理论知识的学习，深入学习实践科学发展观及“三提三创”等重要理论体系的学习，并及时总结心得。在平时工作中，刻苦钻研业务知识，自觉履行工作职责，不断增强做好远程教育的能力。积极参与到市级组织的远程教育培训。虽然，该同志刚参加工作不久，但是在其领导和同志的帮助下，在其自身的不断努力下，很快进入岗位角色，并取得一定的成绩。该同志利用自身条件，通过参加培训，提高了对远程教育终端设备的操作及运用能力，能熟练进行挑选节目、播放、信息接收等操作，业务能力过硬。对村远教终端设备进行“除尘”、“防潮”防护，遇到打雷下雨天气，及时关机，以免受到损坏，保证了设备的良好维护。

二、注重实际，讲究方法，确保远程教育工作顺利开展 开展农村党员干部远程教育工作，是党中央作出的一项中重大决策。落实到基层站点，怎样去贯彻好中央的决策是需要从实际出发，注重方法，综合考虑开展远教工作。在日常的工作中，马传党同志关心国家时事，注重收集学习资料，精心挑选适合不同年龄党员学习的教育片，如优秀党员事迹介绍片、新党章辅导教育片、反腐倡廉的警示教育片、国家重大事件的音像资料以及反映党的历史教育片和电影等，并利用每月的5号、15号、25号的党员学习日，进行播放工作，深受党员干部的欢迎。同时针对一些重要的热点的内容，在放映结束后组织党员和社区干部进行学习讨论，使党员干部更好更深入地了解国家形势和方针政策，从而有效地提高了远程教育的效果。

农村党员有部分年老党员，部分早出晚归务工党员以及外出务工流动党员，针对不同情况，马传党利用白天晚上分别开展远程教育。年老党员晚上行动不便就白天来参加，早出晚归的党员就利用晚上时间来参加，流动党员利用节假日来参加，具体情况具体对待。农忙的时候，大家都忙又累，就少开展远程教育，农闲或节假日久多开展，从实际出发，保证数量、保证质量的让党员群众受到教育，使农民大众长期得到实惠。同时，认真做好播放计划安排，提前向村民们公开，收看时认真做好记录，完善工作步骤。

三、突出远程教育资源优势，加强服务，多出实效

远程教育给广大党员群众提供了一个学习交流的平台，是农村党员干部、群众紧跟时代步伐，全面贯彻落实科学发展观，提高科技文化素质，增强带头致富本领的有效手段，对增强基层党组织建设凝聚力，加快推进社会主义新农村建设的进程有重大意义。马传党同志根据本村以农村生产为主的实际，除了组织党员群众收看政治理论和党的政策、路线、方针外，及时搜寻符合群众季节性农业生产的技术培训课题讲座以及一些成功典型事例，组织党员群众收看，带领党员群众学技术学典型，并且跟踪服务，切实提高群众农业生产致富的本领，培养农村致富带头人，真正使远程教育出实效、出典型。

东营村属于丘陵地势，土地土壤分布不均，水浇条件有限，村民以种植粮食为主，通过远程教育的学习开展，村民薛宗伟、靳孝刚尝试对土地进行结构调整种植蔬菜西红柿。开始不懂技术，就到村利用远程教育搜索有关知识，经过半年的学习和实际种植经验，西红柿种植在我村终于下架了。

村民高林菊是一位养猪专业户，以前养猪的效益较差，遇到猪生病时，不会医治，干着急，因此还停养了一年。自从在远程教育上看到了猪的养殖技术示范及经验，今年又重立信心，圈养的可繁殖母猪15头，育肥猪40头，现规模厂房正在建设中。现在她从厂房的建设，仔猪的喂养，育肥猪的喂养，饲料的搭配等一整套程序都能熟练运用。她高兴的说：“今年收益一定不错，是远程教育帮了我的大忙”。

全村还有一些群众都通过远程教育平台的学习，学以致用，改变了困境。远程教育是农村党员群众学习的好平台，是农民致富的好帮手，是基层组织建设的好工具。通过远程教育工作的开展，使党员群众受到了良好的启发和教育，群众的思想得到进一步解放，增强了农民群众致富的本领和信心。因此，常抓不懈，灵活运用，用心管理好这项工作，社会主义新农村建设将一片光明。党员干部现代远程教育站点管理员的工作看起来事小，但是却是党组织建设的重要部分之一。在工作中尽职尽责，既是远程教育的“宣传员”、“管理员”，也是远程教育的“辅导员”、“技术员”。在今后的工作中，她会不懈地努力，更加充分的发挥远程教育在党员干部中的重要作用，使东营村远程教育工作提上一个新的台阶。

第五篇：大学生村官主要事迹

浇灌远教之花绽放苗乡村寨

叶为，中共党员，毕业于南华大学，在校期间担任校学生会常务副主席、校青年志愿者协会主席，曾被评为湖南省优秀大学生共产党员，2011年被省委组织部选聘到麻阳苗族自治县江口墟镇陈家湾村任村支部书记助理。作为镇信息化办公室主任，陈家湾村远程教育操作员，他积极组织村党员干部群众开展远程教育学习培训，并将理论与实践相结合，拓宽了村民致富奔小康的途径，引导本村村民办企业，发展特色种（养）植，农畜产品加工，成立专业合作社，直接带动农户1000多户，使这个原本信息闭塞的苗乡村寨有了“千里眼”和“顺风耳”，成为远近闻名的新农村示范村。今年4月，怀化电视台专门来到陈家湾村进行实地采访，并在《新农村》栏目给予了报道。

掌握技能服务三农

麻阳县高度重视发挥大学生村官服务远程教育工作的作用，将大学生村官纳入管理员骨干队伍。叶为刚来村里时，远教工作的担子就压在了他肩上，对于远程教育设备操作，开始他还不熟悉，为了尽快搞懂，县里组织的远程教育学习培训他一次也没漏过，一有空就对着电脑自己琢磨，还总结记录了一本厚厚的心得笔记。这样一段时间下来，远教接收与管理软件的使用、远教设备基本维护、红星视频的登录与操作、小课件的制作等都被他摸的熟透了。掌握了远程教育操作的基本知识后，如何让远程教育发挥服务基层党组织建设、引导农村发展农民致富，便成了他的最大心愿。

科技致富自己带头

在开展远程教育活动中，叶为立足于把科技信息服务于富民强村的目标中。针对农村信息相对闭塞的特点，为了尽快了解农民群众的需要，他多次深入农户家中，进行信息需求调查、登记。从远程教育网络上把村民急需的养猪、养鹅、柑橘种植、品种改良、肥效提高、沼气建设、农作物田间管理等各项技术整理出来，给村民送去了一场场科技知识的“及时雨”。

农村沼气建设技术推广中，他发现村民们对学习沼气池建设技术积极性不高，通过拜访调查了解得知，农户嫌建沼气池前期施工周期长费人工，后期维护多费心神。于是他就想，有没有别的方法和技术，既能降低建设成本，使老百姓得实惠，又能节约能源资源，取得较好的效益呢。他利用远程教育网查阅收集了大量资料，一种“罐式沼气池”的新技术产品引起了他的注意，该产品不用地埋，可移动，安装使用与维修都非常方便，且产气量大，性能优越。在几个返乡农民工的帮助下，通过几个月的学习摸索和实验，他们终于生产出了第一款产品，经过实验后，确认达到合格效果。县能源办专家现场考察后也认为，各项指标均符合标准，可以量产。于是叶为便动员了几个返乡农民工一起注册成立了“惠农能源开发公司”，把村部老礼堂开发成厂房，还请了不少村民帮工，每人每天工资不少于50元。目前，明显的竞争力使公司发展迅速，仅手中的定单就有了60多户，合同金额10余万元，取得了生态效益和经济效益的统一。通过利用远程教育，他带领村民们走上了致富路。

学习培训亲上讲台

村里的党员群众不爱读书看报，习惯忙完农活后看看电视听听广播，叶为就从红星视频里精心挑选政策法规、新农村建设等方面的内容，及时张贴节目预告，把每周五晚定为村里的远程教育节目固定收看日，组织党员干部群众学习收看，丰富的学习内容，快捷的市场信息，通俗易懂的讲解和较强的指导性，一下子提高干部群众的学习积极性和主动性，收到了较好的效果，从此，他又多了个“放映员”的亲切头衔。

今年以来，在县远程办的指导下，叶为的远教工作又多了一项特别的任务，就是进行返乡农民工培训。为此，根据实际需要，在镇党委政府的指导和支持下，叶为和镇劳动站合作，分级分批次组织全村的返乡农民工开展了特色培训，为帮助农民工转变观念，提高素质以及增强就业的知识技能提供了有效推动作用。在培训课堂上，除了利用光盘和幻灯片课件教学，在大家的惊喜中，叶为还站到讲台，结合返乡农民工就业创业的典型事例，用自己充足的信心以及饱满的激情鼓励返乡农民朋友重新燃起希望和斗志，不少返乡村民又积极筹备起在家门口创业来。据统计，叶为担负起村里的远教工作以来，累计开展远教集中学习次数达40余次，培训群众达800余人次，为村民查找相关资料近300余份；站点设备维护次数有13次以上。通过远程教育，他找到为民服务的平台和载体，也让全村人民尝到了远程教育的甜头。

叶为的想法是要把任职村建成远教工作示范点，他说：作为一名大学生村官，我将继续依托远程教育平台，灌溉远教之花在苗乡村寨开进千家万户，越开越红火，使全村村民经济更富裕，生活更安康，把陈家湾村建设成为名符其实的社会主义新农村。