正面宣传方案

第一篇：正面宣传方案

加强正面宣传 构建和谐校园

宁乡十三中宣传方案

一、宗旨：

加强正面宣传，构建和谐校园，确保湖南省示范高中宁乡十三中又好又快发展。

二、组织机构：

宣传组长：张勇武

执行组长：彭主文

调度外联主任：刘志斌

对外新闻检查：袁宏武

校报校刊采编：汤友明

电视广告采编：周立峰

上网宣传协助：黄静波 程千帆

三、校报是学校正面宣传的重要载体。办好校报是加强正面宣传的重要保证。校报需要全校

师生共同努力才能办好。

1、学校要求：

校报1期/月，校刊1-2期/半年，及时充实校园网内容，积极向外报外刊外网投发新闻及文学作品。

2、校报版面分为：

校级要闻——登载校内及与学校相关的重要新闻，多为好人好事或新人新事；

班级要闻——登载各班及班与班之间的重要新闻，多为好人好事或新人新事；

人物专访——登载学校教职员工与学生中的优秀人物事迹，以作他人楷模；

师生文苑——登载学校师生的文学作品，多为散文、诗歌和小说作品。

3、校报稿源安排：

学校每位师生都有责任和义务向校报投发新闻稿件和文学作品，教师稿件付酬30-100元/篇，学生稿件付酬15元左右/篇；

学校各科室要安排专人负责采写校级要闻和人物专访，每月至少提供校级要闻1篇和人物专访1000字左右，每完成1篇校级要闻给科室考核加1分，每完成1篇人物专访给科室考核加3分（年级书记负责安排）；

学校各班要安排专人负责采写班级要闻和人物专访，每月至少提供班级要闻1篇和人物专访1000字左右，每完成1篇班级要闻给班级考核加1分，每完成1篇人物专访给班级考核加3分（班主任负责安排）；

校报社成员每月采写新闻900字上交校报社，校文学社成员每月写1篇文学作品上交校报社。

四、其他

4、校刊稿源安排：

每月由校文学社成员上交1篇以上文学作品，欢迎其他同学和全校教师投发文学作品。

5、及时充实校园网内容：

每月月底将校报内容上传十三中校园网。

6、向外报外刊外网投发新闻及文学作品：

由校报校刊采编随时外投，力求又好又快又多。

党宣科

2010/3/19

第二篇：正面宣传与舆论监督

正面宣传与舆论监督

正面宣传，是指新闻媒体对社会生活中体现时代特色、代表社会主流、具有积极意义的人和事进行的具有倾向性的报道。从广义上说，正面宣传包含典型宣传、成就宣传、主题宣传、时政宣传等在内。坚持正面宣传为主的方针，是我们党改革开放三十多年的重要经验之一。就新闻战线自身的发展来说，是否正确地、全面地理解和执行以正面宣传为主的方针，直接关系到舆论作用的发挥，也关系到社会主义新闻事业的成败。

新中国成立60年以来，坚持正面宣传为主的方针，对我国人民发挥了巨大的鼓舞作用，对我国社会主义建设事业起到了积极的推动作用：有“铁人”王进喜、雷锋精神和焦裕禄事迹的宣传；有十一届三中全会以来对拨乱反正、经济建设和改革开放的宣传；还有新时期社会主义的建设者许振超、任长霞、王瑛等典型人物的宣传……

舆论监督是新闻媒体拥有运用舆论的独特力量，帮助公众了解政府事务、社会事务和一切涉及公共利益的事务，并促使其沿着法制和社会生活公共准则的方向运作的一种社会行为的权利。

“新闻舆论监督”是通过新闻媒介来揭示现实生活中存在的问题并促使其解决的一种舆论监督，就是社会各界通过

广播、影视、报刊、杂志等大众传播媒介，发表自己的意见和看法，形成舆论，从而对国家、政党、社会团体、公职人员的公务行为以及社会上一切有悖于法律和道德的行为实行制约。在中国，新闻舆论监督是人民群众行使社会主义民主权利的有效形式，其主要监督方式有报道、评论、讨论、批评、发内参等，其核心是公开报道和新闻批评。中央电视台的《焦点访谈》、河北电台的《阳光热线》就是舆论监督的成功典型。

舆论监督是新闻工作者的义务和责任，但是近些年，有偿新闻和有偿不闻现象却时常出现。2008年7月14日，河北省张家口市蔚县李家洼煤矿新井发生特别重大炸药燃烧事故。事故发生后，矿主隐瞒不报、转移尸体、破坏现场、销毁证据、收买记者、高额赔偿遇难者家属;河北省蔚县和南留庄镇党政主要负责人和部分工作人员组织或参与瞒报。

事故发生后，有多家媒体单位的记者采访，要求了解报道事故情况。为瞒报事故，矿主共支付260多万元用于收买记者。在曝光的收取封口费的记者中，《农民日报》河北记者站站长李俊奇备受关注。2008年8月，农民日报社河北记者站站长李俊奇利用采访、写稿、报道并配合报社报刊发行等职务的便利，以不报道蔚县矿难为条件，强行要求基层单位订阅《农民日报》并索要20万元。另查明，2006年10月至2008年5月，李俊奇将报社发行款项94063元据为己

有。2009年10月，李俊奇犯受贿罪被法院判处有期徒刑10年，犯贪污罪被判处有期徒刑7年，数罪并罚决定执行有期徒刑16年。

河北蔚县“封口费”事件确实是行业内羞于启齿的一件事情，不仅充分暴露了行业自身存在的严重问题，也表明新闻记者的职业形象和媒体的公信力遭遇到了巨大的危机。新闻前辈范长江曾说过，一个人民的记者要有两条重要的行为准则，一是说真话，二是廉洁。因此，在新闻教育中、在入职培训时，以及在新闻工作中，都必须加强职业教育，提升大家对这份职业的认识水平，使之真正成为称职的职业记者。

坚持正面宣传为主不等于负面新闻可以不报瞒报，在加强舆论监督的同时，更应规范新闻媒体的行为，正确行使舆论监督。正面宣传为主和正确的舆论监督“双剑合璧”，定能产生强大的效力，把新闻宣传搞的有声有色。

第三篇：一种典型基于社交网站的正面宣传方案

一种典型基于社交网站的正面宣传方案

摘要：社交网站是目前最受我国网民欢迎的网络应用平台，具有用户数量大，互动性强，传播速度快、范围广等特点。笔者建议，以社交网站为平台，通过发行以社会正面典型事件为主题的电子杂志的方法，弘扬社会主义先进文化，把社交网站打造成我们社会主义先进文化的重要展示平台，开拓互联网精神文明建设新的局面。

关键词：正面典型宣传；社交网站；电子杂志。

互联网是当今社会中综合利用信息技术、数字技术、通信技术等现代技术和人类现代化服务手段最集中的领域，是最现代化和大众化的信息载体和传播工具，传播的范围广，速度快，影响大。同时，由于其扩散性、交互性、隐秘性等特点，在建设和谐社会中处于非常特殊的地位，具有非常独特的作用。由于这样的特殊性和独特作用，使得它在社会主义和谐社会建设中，存在着发挥两种相反作用的可能。一种可能，成为其他载体无法起到的建设性作用，成为一支重要的无法代替的建设力量；另一种可能，弄得不好，又有可能成为一支不可小视的破坏性力量。互联网自由、开放的环境使得网络上充斥了各种良莠不齐的信息，社会突发事件在网上舆论的发酵，也增加了社会的不稳定因素。互联网高速发展的今天，加强互联网先进文化宣传，推进和谐网络环境建设尤为迫切。

社交网络是近年在互联网上出现的新兴传播形式，基于社交网络理论开发的社交网站受到广大网民的热烈欢迎，发展迅速。通过调查笔者发现社交网站具有独特的传播优势和特点，还是网民广泛参与的网络公共话语空间。我们应该重视社交网站的传播特性对我们面向互联网受众的文化宣传工作的重要意义，将社交网站建设成为我们社会主义先进文化的展示窗口和宣传平台。

一、社交网站的发展现状及传播特性分析

（一）社交网站发展现状

社交网站, 亦称SNS（SNS Social Networking Service）网站或社交网络网站，是一种以现实社会人际关系为联接的互联网社交、应用服务集成平台。社交网站主要由三部分内容组成, 一是信息(关于私人的或工作的);二是人际关系网络(主要包括朋友、合作者和同事等);三是各种应用技术。随着社交网站的不断发展，社交网站用户规模呈滚雪球式持续增长，网站上的各种应用服务不断丰富，社交网站应用正在走向大众化，并迅速融入社会生活，其工具属性和平台价值日益凸显。

截至2010年6月，我国使用社交网站的网民规模达到了2.1亿，使用率达50.1%。半年新增用户达3455万，增幅达19.6%，用户平均每人拥有帐户2.78个。社交网站覆盖用户规模仅次于搜索引擎和电子邮箱等基础工具性业务所覆盖的用户规模。[1]根据CNZZ测评结果显示，2008年可归类为社交网站的中文站点约有480 家。同其他类别的网站结构类似，社交网站同样呈现少数站点占据大量用户的情况，绝大多数用户都集中在了不超过10 家主要站点中，它们共占据了大约82.5%的总体行业访问用户。目前我国社交网站主要用户市场份额被QQ校友、人人网、新浪博客、51.COM、开心网等所占据。

（二）社交网站中用户及其使用特征

社交网站是现实社会中人与人之间的关系在互联网的延伸，因此社交网站中的用户具有真实身份信息较为完备，用户好友之间信任度较高等特点。调查显示，有近八成用户获知正在使用的社交网站是来自朋友、同学、同事的推荐，有75.8%的用户表示，在社交网站上的好友是现实中的朋友。社交网站的用户以白领和学生两个群体为主，其中学生所占比例最大，达到50.3%。社交网站用户年轻化特征非常突出，10-29岁的青少年用户达到83.7%；30-39岁的用户，占11.9%。[2]

现阶段我国网民使用社交网站以休闲娱乐和游戏为主要目的。在针对用户使用社交网站主要目的调查中，选择“打发时间”的用户占到42.4%，以“玩游戏”为目的用户占到27.4%；而使用社交网站“维护与老朋友之间的关系”的用户占36.6%，有35.3% 的用户使用社交网站是为了“结识新朋友”，以“学习知识”为目的的占到25.2%。[3]

（三）社交网站传播特点

社交网站是一个互动性极强的交流平台，用户相互间的影响更直接，传者和受众之间的界限明显弱化。日志、微博、相册、即时通讯、评论、分享、讨论区等社交类网络服务是社交网站互动性的基础也是使社交网站充满生机的重要因素之一，据统计社交网站中，用户对日志功能的使用率达到41.5%，对新话题的关注达到47.6%，给好友留言也是最为常用的功能，达到51.2%。[4]

社交网站是基于人与人之间关系的应用，在网站上用户即可以实现一对一的口碑交流与传播,又能够进行多人讨论的具有多向交互性的群体传播，还可以进行一人对多人的大众传播，因此社交网站被认为是开展精准营销、互动营销、口碑传播、病毒式传播的最佳平台。

（四）社交网站信息内容特点

社交网站的信息内容呈现多元化发展趋势。用户个性化信息发布是社交网站的主要特色也是这类新型网络社区的一大传播内容。社交网站的氛围使得用户写作热情高涨，用户通过网络日志表述自我情感，发表个人言论以及参与公共事件讨论的热情高涨，同时自身表达欲望得到张扬。网络上的各类新闻以及一些被用户搜索到生活见闻趣事也被用户转载到自己在社交网站的空间上，或者是以分享的形式推荐给好友，好友可以对这些新闻、文章和图片等信息自由评论。

随着用户数量的积累和滚雪球似地不断放大，以及政府高层对网络民意的高度重视,社交网站中用户讨论的话题也更加宽泛，政治、经济、文化及社会各个领域的热点、难点等，甚至一些敏感问题都出现在交流讨论的话题中，社交网站已经成为了新闻、观点、民意的集散地。

二、电子杂志在网络宣传工作中的优势

以社交网站为平台，发行以宣传社会正面典型事件为主要内容的电子杂志，是一种新颖而且切实可行的宣传方案，它把握了互联网的传播规律，充分发挥了电子杂志以及社交网站各自的传播优势。

（一）电子杂志，又称网络杂志、互动杂志，它完全以计算机技术、电子通讯技术和网络技术为依托而编辑、出版和发行，具有数字化、多媒体、互动性强、成本低廉、传播迅速等特点，是一种广受网民喜爱的互联网数字出版物。同时，根据电子杂志读者调查显示，青少年读者所占比例达到六成以上。[5]

（二）电子杂志与其他类型的数字出版物相比，具有生活化、休闲化的特点。就媒体形式而言，电子杂志非常适合用于以广大网民为主要受众的文化宣传工作。通过发行电子杂志的方法在互联网上开展社会主义先进文化宣传工作，充分体现了互联网文化宣传工作应该采用丰富多样的表现形式，尊重网民使用互联网的习惯的要求，同时充分结合了互联网的传播规律及特点。

（三）电子杂志兼具了平面与互联网两者的特点，融入图像，文字，声音、视频、FLASH动画等多种媒体元素，以及超链接、即时互动等网络元素等，是一种极具表现力的数字出版物。电子杂志的延展性非常强，能够实现多种阅读模式，读者可以直接在线阅读或者下载阅读，还可以发送至智能手机、MP4、PSP、数字阅读器等多种个人数字终端进行阅读。

（四）电子杂志具有较强的读者数据收集能力。通过开发电子杂志用户管理后台程序可以及时针对读者做阅读分析。用户管理程序还具有读者数据反馈功能：包括杂志阅读数量、阅读率、平均阅读时间、某个特定内容停留时间，甚至用户在何时翻开哪一页面，其年龄、地区、阅读偏好等多方面数据都可以实时自动更新。

（五）电子杂志在制作和发行上有着传统杂志无法比拟的优势。在制作方面，电子杂志整个编辑、出版等所有环节完全基于计算机技术，无需纸张以及印刷，生产成本更低。发行上，电子杂志以互联网作为传播发行渠道，用户可以直接在网上阅读电子杂志或者下载到个人数字设备上阅读，杂志的整个传输过程只需要几分钟甚至几秒钟内就能够完成，节省了传统杂志发行过程中所需的大量时间、人力、物力、财力。

三、宣传方案实施建议

（一）该电子杂志是在政府宣传部门的直接领导下，由政府直属网络媒体单位负责制作发行的生活类互联网数字刊物。杂志以广大网民为主要读者对象，坚持高格调的大众化，高品位的通俗化，以宣传百姓生活中的正面典型事件以及先进人物事迹为主要内容，通过对正面典型事件及先进人物的客观报道和深入解读，树立和发挥先进典型的示范效应和引导作用，使之成为传播社会主义核心价值观、道德观的重要载体，服务改革开放大局、为我们经济社会可持续发展提供精神动力。

在内容制作方面，要树立“大编辑部”办刊思想，依靠全党和社会力量办刊，多方面多渠道收集素材，深入发掘发生在老百姓生活中的故事，鼓励广大网民积极参与到杂志的选题策划工作中去。保持与主流传统媒体及网络媒体长期开展全方位合作，不断提高杂志内容质量和编辑出版水平。

（二）电子杂志应由专业的网络应用程序开发团队负责制作，通过社交网站开放平台计划，在网站上以第三方应用软件的形式发行。电子杂志开发工作，应该打破传统杂志制作的思维定式，创新技术架构，充分整合互联网、社交网站以及电子杂志三者各自的传播特点。例如：我们通过对电子杂志与社交网站中的博客、评论、分享、讨论组等网络服务进行深度整合开发，可以使电子杂志的互动性从原来单一的人机互动提升到人与人之间互动的层次，读者体验及传播效果等都将得到大幅度的提升。开发过程中还应注意戒除过去存在于电子杂志中的诸如表现形式大于内容、多媒体手段的滥用等问题。

（三）在社交网站建立电子杂志公共主页。笔者认为，目前至少可以使用公共主页开展以下几个方面的工作：第一、建立先进典型人物、事迹宣传实时展示窗口，并通过这一展示窗口逐步树立杂志在网民中的品牌形象，增强其在网民中的影响力。第二、建立互动交流平台。在公共主页上我们可以实现网民与网民、网民与编者、网民与杂志内主人公的互动交流，还可以在讨论区中设置议题邀请广大网民踊跃参与，这对我们宣传工作的深入以及宣传效果的强化有很大的促进作用。第三、在公共主页上以定期或者不定期的形式，针对近期社会热点事件，邀请有关方面的专家学者作为嘉宾与网民展开交流，为网民答疑解惑。随着社交网站应用的不断丰富以及技术的进一步晚上，我们可以为网民推出更多的服务。

（四）传播效果的评估不仅是对整个宣传工作成效的一种检验，还是不断改善传播方式，提高传播质量的重要依据。网络传播效果的评估，是一项复杂的工作，它不简单取决于某一个坐标系，也不简单表现为某几项指标。科学的评估，需要运用不同坐标系、不同指标进行评测，并对各项结果进行衡量分析，以形成全面的评价体系[6]。我们所关注的宣传效果评估应当包括网民的阅读行为、对网民的心理和行为的影响、电子杂志的出版发行工作、电子杂志的配套网络服务工作以及其他媒体的反应等多个方面。

截至2010年6月，我国网民规模达到4.2亿人次；互联网普及率到达31.8%，较2009年底提高2.9个分点[7]。互联网已经成为对我国人民社会生活中最具影响力的媒体之一。最后笔者想引用胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十八次集体学习时的一句讲话作为结尾：“能否积极利用和有效管理互联网，能否真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间，关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展，关系到国家文化信息安全和国家长治久安，关系到中国特色社会主义事业的全局”。

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第四篇：讽刺小品-《正面宣传》

人物：村支书——男，50岁左右

记 者——女，30岁左右

村民夫（简称夫）——40岁左右

村民妻（简称妻）——40岁左右

幕启。舞台布景为村委会办公室。正对观众的墙上是一块揭示板，分列 “政务公开”、“村务公开”、“财务公开”三个项目，下部表格均空。揭 示板下相对放着两张旧式办公桌，两侧是两把旧大头椅，靠左侧是一把长条 凳。

（背景音：村民同志们，现在向大家报告一个特大喜讯，我们刚刚接到上级 通知，省报的记者马上要来采访咱村党支部书记的先进事迹，这是给咱村长 脸儿的大事儿，请大家给予积极配合。）

村支书一身溜光水滑打扮，从右侧急匆匆上。

记者背着摄影包，从左侧上。

支书：（热情洋溢地）哎呀，记者同志，你这么大老远跑来，真是太辛苦了。累了吧，渴了吧？快请坐，快请坐！

记者：支书你好，请别客气。县委宣传部说你工作搞得很好，我就来采访了。接到通知了吗？

支书：接到了，早接到了！都是那帮哥们儿抬举我。其实，我干的那点儿事 儿，说句不好听的，就像是大海里的一滴尿，有了不多，没了不少。你说是 不？

（二人落坐）记者：你太谦虚啦。

（打开背包，取出照相机、小录音机）

支书：谦虚？我哪儿会谦虚？这么跟你说吧，咱们棒打獐子瓢舀鱼，抓了兔 子不放鸡。想整点儿啥材料，你就开问吧。

记者：我一进门儿就注意到，你们这“三公开”怎么都空着呀？（用手指墙）

支书：你问的是它？想当初„„（自嘲地）我成胡传魁啦。它为什么空着？ 就是没填，„„还没着急往上填。等整实称了，一个空儿不带落的。记者：听说你们村很多方面在乡里、县里都是先进？

支书：耳听为虚，眼见为实。我干了这么十几二十年吧，别的不敢吹，一会 儿领你上那屋瞅瞅，纸奖状子贴得满墙都是，锦旗一溜儿一溜儿的，铜牌子 一摞一摞的，咱最不缺的就是这玩艺儿。记者：能不能具体谈谈？

支书：你比方说吧。（起身背手，在地上转。一支手伸出比划）你是自己开 车来的？老妹子挺能耐呀，有车走遍天下呀。大哥我能不能耐呢？你来的时 候得走路吧？瞧瞧咱村这沙石路，地溜平溜平的，拔头子！现在农村正在搞 税费改革，各村都在摸财务底子，像高家庄、马家河子他们，欠老鼻子钱啦，咱村也有点儿小窟窿，十来万儿吧，这是耗子和大象比。学生上学，你别 管大学、中学、小学，费用村里全包。咱村人也老实，瞎干仗的基本没有！（回到桌前拉开抽屉）我这儿有点儿现成材料，你看看就啥都独眼儿龙瞅东 西——一目了然了。

（记者翻看材料。支书给记者倒水。女拽男，村民夫妻上。）

夫： 你这人咋这样儿？人家吹牛，咱凑这热闹干啥呀？

妻： 不是我说你，你这人就是酱块子脑袋——面乎加糊涂。应该分给咱家 的两亩多机动地都两、三年了没有着落，趁这机会忽悠支书几句儿，说不定 他脑瓜子一热，就偷着给咱办了呢。

夫： 别做梦娶媳妇儿——想美事儿啦。全村人大眼儿瞪小眼儿瞅着，他就 能给咱一家办了？

妻： 试试呗，万一要行呢？

夫： 我看咱别虎了吧叽出这个头儿啦。你还万一呢，这万一话要整戗茬了，那就更砸锅了。

妻： 瞅你那点儿耗子胆儿。咱不会挑好听的给他戴高帽子？他要还那死样 儿，咱就在记者面前好好抖擞抖擞他，也好给大伙儿出出气。夫： 那你可得搂着点儿，别整走火了。妻： 没事儿，我心里有数儿。（村民夫妻敲门，女拉男进屋。）

妻： 记者啊，可把你盼来了。刚才听大喇叭吵吵，说报上要表扬我们支书，真是掀开盖头看对眼儿——找对人了。（女悄悄踩男脚，男赶紧搭话）夫： 可不，把我们整得老激动啦。（记者放下材料，起身。）记者： 呵，快请坐。您二位是？

支书：（神情紧张地）我们村老耿家两口子。你们来干啥？想整啥事儿？ 妻： 整啥事儿呵支书，我们就是想跟记者说点儿情况。

支书：说啥？你俩要说啥？我自己说不就得了吗，还用得着你们帮着煽乎？ 妻： 看你说的都是啥话呀，报上表扬支书，我们脸上不也跟着有光嘛.夫： 可不是咋的。(妻与支书耳语)记者：那就请您二位谈谈吧。（再次打开录音机。）

支书：行行行，有屁就放。我可有言在先，你俩嘴上有点儿把门儿的，可别 瞎白话，胡咧咧！

记者：您二位请吧。

妻： 要说我们支书呵，那可是天下第一大好人，给村儿里干的好事儿，一 火车皮都拉不完。（向夫使眼色）夫： 真事儿，不掺假。记者：谈点儿具体的吧。

妻： 反正老鼻子好事儿了。等会儿我跟你好好唠扯唠扯。（凑近支书，小 声地）支书呵，我们两口子在这儿帮你煽乎，你能不能也帮我们点儿忙呵。俺家地少人多，活得裂裂沟沟的你也知道，你就发发慈悲，把那两亩多地儿 分给我们吧。在记者面前把这事儿办了，叫什么来着，对，现场办公，多给 你脸上贴金呵。

夫：（凑近支书）可不咋的，赶早不如赶巧呵。

支书：打住，先打住。你们就和记者说说咱村修路的事儿吧。

妻： 是呀，咱村的道儿呀，一直麻麻裂裂的，下雨天象大酱缸，人走不了，车也没招儿。要不是支书让他小舅子整一帮人干，还不知弄几（neng ji）到啥时候呢。（夫搓手又拉妻衣襟）

支书：（咳嗽一声，见村民妻没理解他的意思，急忙提醒）地！妻： 地？啊，正经说法叫村路！

支书： 别扯那些哩哏啷了，快说说咱村办教育的事儿吧。

妻： 村里的学生上学不花钱，都沾了支书家大小子有才和姑娘小影的光了。（支书和村民夫同时咳嗽）人家支书的孩子就是争气，一水水儿上了大学，就是多花村里俩钱儿，大伙儿也认呐。（夫急得又搓手又跺脚，最后蹲在地上）记者： 没关系，请你们畅所欲言。

支书：（声调猛然提高，揪着夫脖领子把他拽起来）我说咋越听越不对味儿 呢，一寸相片儿——挺能整景呵。我就知道你俩是60年不穿袜子——穷脚（搅）。现在是说这事儿的时候吗？这不是给我打破头楔吗？

妻：（努力压住火气）我们可不是这个意思。这不是大伙儿都觉着地不够种 吗，咱们乡里乡亲的，你又是咱村的主心骨儿，哪能眼瞅着大伙儿急得嗷（音NAO）嗷叫呀。

夫： 可不咋的，哪能那么办呢？

支书：（用手指夫鼻子）你说咋办？我就看不惯你这臭赖付的，老娘们儿在 前头瞎喳喳，你在后面跟着吃屁，你算白活啦！快领你老婆滚回家去！妻：（提高声调）你这是啥态度？你吃人饭不办人事儿，光兴你一个人白话，就不兴我们说道说道呀？ 记者： 有话慢慢说，有理慢慢讲。

妻：（用手拉夫）那我们就跟记者说道说道。夫：（提高声调）对，说道说道！支书： 你们可想好了再说！记者： 您二位请坐下说。

妻： 我们有一肚子话，都憋出满脑袋大包啦。记者，我先问你一个问题。一等人是支书，拆了小屋盖大屋。他家盖房子，欠了村里五、六万，都好几 年了也不还，这合不合理？

记者：如果真有这样的事，当然不合理。

支书：我盖房子欠钱，有账不怕算！乡里审计都没说啥，你髭啥毛？ 夫： 我们出工搞绿化，年年干，听说上边儿年年拨钱，我们为啥连影儿都 见不着？

记者：果真如此，事情就严重了。

支书：要想富，少生孩子多种树，这点儿道理你都整不明白？一杠子轧不出 个屁的东西，除了钱，你还认识别的不？

妻： 那年抗洪，上边儿返了二万多的救灾款，都跑到哪儿去了？ 记者：侵吞救灾款，那是犯罪！

支书：你说跑哪儿去了？领导总来视察灾情，能让人家饿着肚子回去吗？哪 次不得整几桌？

夫： 我们村的机动地，该分给各户的不分，都租给外人种，哪年少收租金 了？我们可是一分钱也没见着啊。

记者：按照农村土地承包的有关规定，这样做肯定不对。

支书：你看你看，我就说你这不争气的玩艺王八瞅绿豆，算是跟钱对上眼儿

啦。你没长眼睛啊？咱村干了这么多事儿，哪儿不得用钱？比方说孩子上学，村里不是全包吗？

妻： 那是沾了你姑娘儿子的光，要不，你能发这善心？我看最钻钱眼儿的 就是你，前两年你张罗养黄牛，大伙儿集资凑了好几万块钱，结果是牛没养 成，我们那些血汗钱呢？都打了水漂儿了！记者：这件事情应该调查。

支书：记者呵，你看看，啥叫三伏天起热痱子——没凉（良）心？就是这些玩艺儿 啊。我这些年来干了这么多事儿，都干到黑影儿里了。我是三九天浇凉水— —冷上加冷啊。

妻： 你冷？我都不稀得说你那些丑事儿。这村里的大姑娘、小媳妇儿，哪 个你不惦记？（语带哽咽）当年，要不是我拼命反抗，也得让你给糟蹋啦„ „

记者：道德败坏，是滋生腐败的一个根源。

支书：你胡扯连霉素！我也是肉做的，能抗得住那么多人，说死也没人信呐。话说回来，你咋不告我呢？

夫妻（齐声）：原来不敢，现在可不惯你这些臭毛病！

支书：你们不好使！小蚂蚁想嗑空大树，长那么大嘴了吗？走哪儿我都接着 你们！

妻：（从怀里掏出一叠纸）记者同志，这是咱村100多人联名写的控告信，我们信得着你，请你给转交上边儿。

记者： 好吧，我一定交给有关部门。而且，对今天采访中听到的情况，我要 进一步调查核实，如实进行报道。（收拾背包，下）夫妻： 记者啊，您慢走啊。我们都在等你信儿啊。（村民夫拽妻下）

支书： 哎，记者老妹子，你可别听他们满嘴跑火车呀。你要是不想唠了，大 哥请你整点儿杀猪菜儿，带个大鹅啥的回去呀。（背景音：汽车引擎发动声，汽车远去声）

支书： 妈了个八子，这才是没打着狐狸，惹了一身臊。我得赶紧找哥们儿使 使路子，可千万别整出事儿来!（踉踉跄跄下）

幕落。

第五篇：正面管教

正面管教

平和而坚定的态度。

不试图控制孩子，平等、尊重的对待孩子。

要用正面的方式，告诉她该做什么，而不是不能做什么，更多的让她自由安排或是选择。

放弃短效的手段，采用长效，对她有益的沟通、解决问题的方式。

正面管教的工具（所有工具仅在你对孩子没有任何附加期许（条件），不去试图控制的条件下才有意义）

1拥抱。不仅是在她做对了什么事情时拥抱，更要在她做错事情的时候拥抱。“能给妈妈一个拥抱吗？”

2共情（同感）。问她的负面情绪的来源，识别情绪是什么，猜出她的愿望。孩子情绪往往很诚实，所以要保护孩子的情绪安全，但情绪没有对错，行为却有对错。

3积极暂停。帮助孩子建立自己的暂停角，当出现负面情绪的时候，她可以自己主动或是你建议她一个人或是陪伴下去暂停角冷静反思下。

4启发式提问。发生预期外的事情时不要责备，也不要问“为什么”，而是问具体的“事实”，允许她说“不知道”，给她足够的空间和时间，完全的放权，不要期待某种答案。

5行动比语言更重要。想要孩子做什么最好自己先做到，自己做不到更不要说要求孩子。

6不要贴标签。不要用标签式的语言定义孩子，即使是所谓的好的词汇。比如聪明、好动、懂事、乖、不爱吃饭、爱吃甜食等等。标签式的重复会使孩子走向为附和他人的意见而改变自己行为的路子。

7鼓励和赞扬。鼓励像是主食，赞扬像是糖果。糖果偶尔吃，主食必须经常吃。鼓励无时不刻，及时她做的不够好。不贴标签，不做比较，对孩子行为的结果仅做描述，关注孩子的感觉，而不是自己的感觉，发现孩子细小的进步。

8日常惯例表。给她掌握自己生活的权利，由孩子自己设计制作，她更容易遵守，便于她更好的管理自己的生活。