杭锦旗第六幼儿园新教师欢迎词（精选5篇）

第一篇：杭锦旗第六幼儿园新教师欢迎词

杭锦旗第六幼儿园新教师欢迎词 各位新教师：大家好！

我谨代表杭锦旗第六幼儿园对各位老师的到来表示热烈的欢迎！祝贺你们成功的考试、应聘！这说明你们是有自己的实力存在的！

杭锦旗第六幼儿园于2013年9月正式启动，最初，我们的工作会紧张、忙碌、无序！所以，请大家做好这样的心理准备。

之前，无论你们是什么身份，那么，从今天起，你们又有了一个新的名字----杭锦六幼人！大家在以后的学习、工作中，时刻记得你们是杭锦六幼的老师，富有理想、充满热情的人。希望有你们的加入，让我们园所变得更有力量，也希望杭锦六幼能成为你们发展进步、实现梦想的舞台。这是我们最宝贵的财富！

接下来，会有紧张忙碌的工作伴随你们，希望我们精诚团结，精益求精，做到人与人和谐相处、尊重对方、诚心诚意服务于家长和幼儿！来到六幼，我们的工作原则就是自愿自主，自愿是态度，自主是能力，从基础做起，一步步找到属于自己的位置！

作为杭锦六幼人，平等、诚心、自主、合作是我们走在一起的基础，也是我们杭锦六幼人精神的起点，一年也好，十年也罢，只要在这个岗位上一天，就要用这种精神面对孩

子，面对教育，面对我们选择的生活。愿我们伸出有力的双手，共同建设、描绘、营造我们的幼教家园！

谢谢大家！

杭锦旗第六幼儿园

2014年2月24日

第二篇：杭锦旗第六幼儿园新教师培养计划

杭六幼新教师培养工作计划

（2013年---2014学年第二学期）

一、园所实际情况

我园全部是新教师，其中两名男教师加入了我们的队

伍。带班教师共有教师27名，是学前教育专业有12人，非学前教育专业的老师有15名人员，老师们年轻、热情、有冲劲，思维活跃，热爱幼教事业，有乐于奉献、积极进取的向上精神，但缺乏必要的工作经验，在工作上，犹如一张白纸，对幼儿园日常工作操作比较陌生，开展正常有序的教育

教学工作带来影响，因此，我希望给与他们一个好的开端。

二、培养目标

1.培养总目标：以团结友爱、密切协作、共同进步的杭六幼精神为指导，培养“六个一”的师德高尚，素质良好的新教师队伍。“六个一”要求：具备一种精神---爱岗敬业；树立一种意识---探索创新；精通一门学问---幼教专业；打好一个基础---小事做起；掌握一项技术---现代教育；养成一种习惯---终身学习。

2.短期目标：帮助新教师树立新的课程观，（部分老师是非学前教育专业）尽快适应和胜任幼儿园的常规工作。在学期末成为一名合格的新教师。

3.长期目标：一学期培养合格班主任8名，优秀的班主任两名，下学期竞选教研组长。一年后，全园教师在音乐、手工、电脑技能、舞蹈等方面全部合格。两年后，培养3名教学能手，骨干教师5—8名，三年后，全部打造为成熟教师，熟悉保教业务，胜任教师岗位，并且拥有自己独特的教学风格和人格魅力。

三、培养措施

1．由我为新教师搭建学习和展示的各种平台，以我带新、以优带新、以学促新的方式牵动整体教师队伍业务素质的提高。

2．利用园内教研组业务学习的机会和教师自主学习，利用公开课、教研课、等学习机会，与教师听课评课互相学习。将园本培训的重心放在课堂教学和区域活动上。

3．向本旗县的几所幼儿园学习，去东胜、鄂旗幼儿园参观学习。明年走出内蒙学习。

4．乌园长和我讲示范课，请本班教师和同年级副班教师听课，帮助新教师成长。

5．每位教师制定符合自己实际的个人三年发展规划，准确分析正确定位。

6．通过听优质课、年级组赛课、师德演讲等活动，树立教师良好的师德形象，推进我园教师精神文明建设和专业素养的提升。

7.制定教师个人才艺和保教业务的比赛活动，每位教师都要参加，考核教师对所学内容的掌握程度。

8.每位教师填写提升计划表格，按计划执行。保教处严格把关。

四、培养新教师的职责

1．关注新教师思想品德修养，培养新教师严谨踏实，实事求是的工作态度和爱岗敬业的精神，帮助他们树立崇高的师德。

2．指导新教师撰写教学计划和开展教学实践，督促完成培训任务。

3．定期进行听课活动，每周1—2次，跟班进行半日活动指导。

4．关心他们的思想，生活情况，同他们交知心朋友，并切实指导和帮助他们一起解决实际困难。

五、具体安排

2月份： 1.指导教师迎接新入园的幼儿和家长，同时，帮助各班开展各项活动。

2.指导各班教师书写各类计划及。

3.指导年级组长制定教育教学计划。

4.与班主任、年级组长解读计划。

3月份： 1.检查和指导教师按计划完成各项工作。

2.家园栏的实施（培训）

3.幼儿园一日活动常规实施细则（培训）

4.推门听课，并进行指导。

4月份：1.班主任、年级组长的培养与管理

2.幼儿教师说课评课小技巧

3.幼儿教师说课“六要”

4.一日活动中各环节音乐的选择

5.指导教师完成教师基本功比赛。

5月份：1.幼儿园教师专业标准。

2．带领教师送课下乡。

3．电脑培训：如何制作PPT和课件、电子相册、办公文本格式培训以及幼儿园常用电脑知识。

4.完成每一期家园栏。

6月份：1.与家长沟通的技巧和策略

2．怎样召开家长会。

3．家访的目的和形式。

4．召开家长半日开放活动。

5.完成亲子自编书

6.艺术课展示

2014年2月

第三篇：杭锦旗第六幼儿园2013

杭锦旗第六幼儿园2013-2014学年

第二学期开学初家长会方案

一、活动主题

在“三八”妇女节来临之际，我园利用这个节日，组织召开各班家长会。每个班级围绕这个节日，确定班级主题，以主题为准展开学期初家长会。形式多样，丰富多彩。充分发挥家长的参与性与互动性。

二、家长会目标

1.增加家长对幼儿园工作的了解，进一步促进家园联系。

2.通过丰富多彩的活动，使家长了解幼儿园的教育模式。

3.听取家长的意见和建议。

4.结合节日，使家长感受到幼儿园的温暖与爱意。

三、各班家长会相关要求

1.向家长介绍新成员，请新来的家长自我介绍。

2.班级三位教师自我介绍。

3.向家长介绍本学期的幼儿培养目标，以PPT的形式向家长展示和解说。

4.总结上学期主要工作，部署新学期的工作目标。

5.家长签到时播放幼儿在园活动照片或视频。

6.主持人的开场词要精练、准确，有吸引力。

7.各班按要求书写家长会计划，大班需要添加幼小衔接的内容。

8.各班班主任将班级家长会方案（计划）提前一周交回。其中，大班家长会计划中将幼小衔接工作写进去，并实施。

9.家长会上各班做好《内蒙古幼教》的订阅工作。

10.本次家长会的召开时间是：3月7日下午3:00.以班为单位，各班做好相关准备。

11.各班将家长会的计划、过程、总结，在家长会之后交回。并且附照片。

保教处

2014年3月1日

第四篇：杭锦旗第六幼儿园家园共育实施方案

杭锦旗第六幼儿园家园共育实施方案

一、什么是家园共育

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭或是幼儿园单方面的进行教育工作。

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。

二、我园制定了以下可实施的家园共育方案

1.定期召开家长会（开学初）

根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，以及幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。

2.定期举行家长开放日（学期中旬）

每学期全园组织家长举行一次家长半日开放活动，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表

现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

3.每月或各月进行亲子教育活动

托小班每月开展一次亲子教育活动，亲子教育活动是父母亲的言传身教，而言传身教的最有效途径是通过亲子活动进行的。亲子活动中的“亲”是指家长，“子”是指孩子，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。中大班每两月开展一次亲子活动，也可以开展以主题教育为主的亲子活动，或是以社会实践为主的体验活动。通过活动，可以开阔幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。

4.建立家委会和家长学校

成立家委会小组，选出家委会组长，不定期宣传幼儿园，并听取家委会成员的意见和建议，努力改进办园思路和办园方向。积极鼓励家长订阅《内蒙古幼教》，了解幼教新动态，指导年轻的父母解决儿童成长过程中遇到的各种困惑和难题。建立家长学校，完善幼儿园管理制度，充分发挥家长在学校教育中的作用，动员社会力量参与和支持教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，是办好人民满意的幼儿园。

5.每月由园务组组织召开，由班子成员、伙房人员、班

组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。

6.作好家访、家长问卷调查工作

组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。必要时到家里进行家访。

7.通过网络平台实现家园多维互动

随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交流。比如：QQ群，微信群等。

8.定期举行育儿经验交流活动

组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写家教论文，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，刊登在宣传栏，共享QQ群或微信群。供大家学习。

三．帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。

各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家

长身上得到很大启示。

四、家园栏要求 为了进一步加强家园合作，通过教育环境增进教师与家长间的交流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做了一些调整，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣传，还有传染病的预防与治疗，以及各类活动花絮，家教指南、本周好宝宝、童年稚语等这些板块，反馈了孩子进步的点点滴滴,展示了孩子的个人风采，让家长逐步参与到教育中来。家园联系栏只是家园信息互动的一小部分，在今后的教育工作中，我们幼儿园的青年教师们将继续以《纲要》为指导思想，发挥自己的专业技能，进一步通过环境教育的作用拓宽家园工作思路，达到家园共育的和谐统一。

保教处2014年2月28日

第五篇：杭锦旗第六幼儿园教师琴法

杭锦旗第六幼儿园教师琴法、泥工、手工、讲故事基本功大赛实施方案

一、教师琴法比赛方案：

键盘、弹唱是幼儿教师必备的基本功之一，为全面提升我园教师的专业技能水平，提高教师的音乐教育教学水平，展现我园教师们的音乐风采，我们在去年就通知教师做了认真准备和练习。自通知此项活动以来，每天傍晚，园内常常能看到教师们专心练琴的身影，幼儿园里时常余音缭绕，让人沉浸在优美的琴声和歌声中，琴声悠扬、回味无穷。

活动分两项进行，一项是自备钢琴曲展示，一项是幼儿园歌曲弹唱，要求边弹边唱。弹唱歌曲以多元智能活动教材为主。

二、教师泥工比赛方案：

组织泥工比赛是为了鼓励教师积极参加教学基本功的练习，提高专业技能，同时为激发幼儿表现美、创造美的情趣，体验自由表达和创造的快乐，提供相互交流、相互欣赏和共同合作提高的机会。泥工是孩子们经常接触且十分喜爱的活动，玩泥是孩子的天性，平时由于仅仅局限于一周两节美术课，泥工活动在美术活动中更是占很小的一部分，同时也怕弄脏了孩子的手，往往会阻止孩子玩泥。

本次泥工比赛根据方案自定主题，自行设计，自带展板，每个主题教师自己完成。例如：《羊村美食展》、《美食节》《美食小屋》、《家庭聚餐》《动物大聚会》、《水果店》《美丽的春天》，等等。

三、教师手工制作比赛方案：

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，深化幼儿教育改革，全面提高我园幼儿教师整体素质，结合2014年4月份教育局组织的教学能手比赛计划，特开展幼儿教师折纸比赛活动。为了让教师更了解学习教材，提高教师折纸技巧，并更有效的运用到日常的教学中去，给教师一个展示自我的平台，老师们都有紧锣密鼓的练习着教材中（多元）的手工折纸项目，同时结合自选项目，教师可自购折纸学习用书，上网查找折纸技巧，也可利用年级组的力量，互相学习，互相指导，在这样一个气氛里希望很多老师都能够受益匪浅。手工活动中教师自展风采，可以折纸、粘贴、简笔画，画面丰富，纸张教师自己准备，A4纸，其他工具自备。

四、讲故事比赛方案：

通过讲故事比赛，激励教师积极参加教学基本功的练习，提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师掌握“讲故事”的技巧，促进教师专业技能的提高。此次讲故事比赛，以看图讲故事的形式，发展教师的想象力与语言表达能力。

本次活动不仅强化了教师不断学习、努力工作的进步意

识，调动了教师提高专业化水平的积极性，同时也为教师提供了一次展示自我的机会。

本次活动共有29名教师参加，本着“互相切磋技艺，提高技能水平”的原则，大家踊跃参加，各显身手，望本次活动获得圆满成功。

四、参赛规则及时间：

1.琴法：教师左右手协调的谈，有表情，有自己的情感。曲目自选，选曲是幼儿园歌曲（多元智能为主）。满分为10分。

2.泥工：自带橡皮泥或彩泥，比赛时间为20分钟，教师自选命题，整体布局合理，进行自由创作。要求作品主题突出，形象鲜明，构思巧妙。颜色搭配符合幼儿年龄特点和心理特点，形象逼真。满分为10分。

3.折纸所需纸张教师自己准备，提前将纸张裁成正方形或长方形，但不能提前折痕印，比赛开始之前，将自己准备的纸张放在桌上，主持人计时开始后方可进行。教师也可将自己所折内容创设为一个主题，充分发挥自己的想象力，将折纸和粘贴有效的融合。时间为20分钟。整体画面质量高，所折纸张有棱角。满分为10分。

4.讲故事为看图讲述，教师提前5分钟抽签，按抽到的故事图顺序进行看图讲述，讲故事时使用普通话，声音有高有低，抑扬顿挫，根据图片情景发挥自己的想象力和创造力，满分为10分。

六、奖项设置

此次比赛本着公开、公平、公正的原则进行。设一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。

七、评委：幼儿园园长、副园长。

俗话说得好“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名合格的幼儿园教师，首先必须要有扎实的专业技能，才能传道、授业、解惑。为了提高教师的专业技能，促进我园保教质量的提高。愿教师们通过充分的准备，个个有备而战，也相信在这些心灵手巧的教师们的教育、指导下，我园幼儿的动手操作能力会有很大的发展。

2014年3月22日