杭锦旗第六幼儿园新教师欢迎词(精选5篇)

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第一篇:杭锦旗第六幼儿园新教师欢迎词

杭锦旗第六幼儿园新教师欢迎词 各位新教师:大家好!

我谨代表杭锦旗第六幼儿园对各位老师的到来表示热烈的欢迎!祝贺你们成功的考试、应聘!这说明你们是有自己的实力存在的!

杭锦旗第六幼儿园于2013年9月正式启动,最初,我们的工作会紧张、忙碌、无序!所以,请大家做好这样的心理准备。

之前,无论你们是什么身份,那么,从今天起,你们又有了一个新的名字----杭锦六幼人!大家在以后的学习、工作中,时刻记得你们是杭锦六幼的老师,富有理想、充满热情的人。希望有你们的加入,让我们园所变得更有力量,也希望杭锦六幼能成为你们发展进步、实现梦想的舞台。这是我们最宝贵的财富!

接下来,会有紧张忙碌的工作伴随你们,希望我们精诚团结,精益求精,做到人与人和谐相处、尊重对方、诚心诚意服务于家长和幼儿!来到六幼,我们的工作原则就是自愿自主,自愿是态度,自主是能力,从基础做起,一步步找到属于自己的位置!

作为杭锦六幼人,平等、诚心、自主、合作是我们走在一起的基础,也是我们杭锦六幼人精神的起点,一年也好,十年也罢,只要在这个岗位上一天,就要用这种精神面对孩

子,面对教育,面对我们选择的生活。愿我们伸出有力的双手,共同建设、描绘、营造我们的幼教家园!

谢谢大家!

杭锦旗第六幼儿园

2014年2月24日

第二篇:杭锦旗第六幼儿园新教师培养计划

杭六幼新教师培养工作计划

(2013年---2014学年第二学期)

一、园所实际情况

我园全部是新教师,其中两名男教师加入了我们的队

伍。带班教师共有教师27名,是学前教育专业有12人,非学前教育专业的老师有15名人员,老师们年轻、热情、有冲劲,思维活跃,热爱幼教事业,有乐于奉献、积极进取的向上精神,但缺乏必要的工作经验,在工作上,犹如一张白纸,对幼儿园日常工作操作比较陌生,开展正常有序的教育

教学工作带来影响,因此,我希望给与他们一个好的开端。

二、培养目标

1.培养总目标:以团结友爱、密切协作、共同进步的杭六幼精神为指导,培养“六个一”的师德高尚,素质良好的新教师队伍。“六个一”要求:具备一种精神---爱岗敬业;树立一种意识---探索创新;精通一门学问---幼教专业;打好一个基础---小事做起;掌握一项技术---现代教育;养成一种习惯---终身学习。

2.短期目标:帮助新教师树立新的课程观,(部分老师是非学前教育专业)尽快适应和胜任幼儿园的常规工作。在学期末成为一名合格的新教师。

3.长期目标:一学期培养合格班主任8名,优秀的班主任两名,下学期竞选教研组长。一年后,全园教师在音乐、手工、电脑技能、舞蹈等方面全部合格。两年后,培养3名教学能手,骨干教师5—8名,三年后,全部打造为成熟教师,熟悉保教业务,胜任教师岗位,并且拥有自己独特的教学风格和人格魅力。

三、培养措施

1.由我为新教师搭建学习和展示的各种平台,以我带新、以优带新、以学促新的方式牵动整体教师队伍业务素质的提高。

2.利用园内教研组业务学习的机会和教师自主学习,利用公开课、教研课、等学习机会,与教师听课评课互相学习。将园本培训的重心放在课堂教学和区域活动上。

3.向本旗县的几所幼儿园学习,去东胜、鄂旗幼儿园参观学习。明年走出内蒙学习。

4.乌园长和我讲示范课,请本班教师和同年级副班教师听课,帮助新教师成长。

5.每位教师制定符合自己实际的个人三年发展规划,准确分析正确定位。

6.通过听优质课、年级组赛课、师德演讲等活动,树立教师良好的师德形象,推进我园教师精神文明建设和专业素养的提升。

7.制定教师个人才艺和保教业务的比赛活动,每位教师都要参加,考核教师对所学内容的掌握程度。

8.每位教师填写提升计划表格,按计划执行。保教处严格把关。

四、培养新教师的职责

1.关注新教师思想品德修养,培养新教师严谨踏实,实事求是的工作态度和爱岗敬业的精神,帮助他们树立崇高的师德。

2.指导新教师撰写教学计划和开展教学实践,督促完成培训任务。

3.定期进行听课活动,每周1—2次,跟班进行半日活动指导。

4.关心他们的思想,生活情况,同他们交知心朋友,并切实指导和帮助他们一起解决实际困难。

五、具体安排

2月份: 1.指导教师迎接新入园的幼儿和家长,同时,帮助各班开展各项活动。

2.指导各班教师书写各类计划及。

3.指导年级组长制定教育教学计划。

4.与班主任、年级组长解读计划。

3月份: 1.检查和指导教师按计划完成各项工作。

2.家园栏的实施(培训)

3.幼儿园一日活动常规实施细则(培训)

4.推门听课,并进行指导。

4月份:1.班主任、年级组长的培养与管理

2.幼儿教师说课评课小技巧

3.幼儿教师说课“六要”

4.一日活动中各环节音乐的选择

5.指导教师完成教师基本功比赛。

5月份:1.幼儿园教师专业标准。

2.带领教师送课下乡。

3.电脑培训:如何制作PPT和课件、电子相册、办公文本格式培训以及幼儿园常用电脑知识。

4.完成每一期家园栏。

6月份:1.与家长沟通的技巧和策略

2.怎样召开家长会。

3.家访的目的和形式。

4.召开家长半日开放活动。

5.完成亲子自编书

6.艺术课展示

2014年2月

第三篇:杭锦旗第六幼儿园2013

杭锦旗第六幼儿园2013-2014学年

第二学期开学初家长会方案

一、活动主题

在“三八”妇女节来临之际,我园利用这个节日,组织召开各班家长会。每个班级围绕这个节日,确定班级主题,以主题为准展开学期初家长会。形式多样,丰富多彩。充分发挥家长的参与性与互动性。

二、家长会目标

1.增加家长对幼儿园工作的了解,进一步促进家园联系。

2.通过丰富多彩的活动,使家长了解幼儿园的教育模式。

3.听取家长的意见和建议。

4.结合节日,使家长感受到幼儿园的温暖与爱意。

三、各班家长会相关要求

1.向家长介绍新成员,请新来的家长自我介绍。

2.班级三位教师自我介绍。

3.向家长介绍本学期的幼儿培养目标,以PPT的形式向家长展示和解说。

4.总结上学期主要工作,部署新学期的工作目标。

5.家长签到时播放幼儿在园活动照片或视频。

6.主持人的开场词要精练、准确,有吸引力。

7.各班按要求书写家长会计划,大班需要添加幼小衔接的内容。

8.各班班主任将班级家长会方案(计划)提前一周交回。其中,大班家长会计划中将幼小衔接工作写进去,并实施。

9.家长会上各班做好《内蒙古幼教》的订阅工作。

10.本次家长会的召开时间是:3月7日下午3:00.以班为单位,各班做好相关准备。

11.各班将家长会的计划、过程、总结,在家长会之后交回。并且附照片。

保教处

2014年3月1日

第四篇:杭锦旗第六幼儿园家园共育实施方案

杭锦旗第六幼儿园家园共育实施方案

一、什么是家园共育

家园共育:即家长与幼儿园共同完成孩子的教育,在孩子的教育过程中并不是家庭或是幼儿园单方面的进行教育工作。

新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源,实现家园互动合作共育。

二、我园制定了以下可实施的家园共育方案

1.定期召开家长会(开学初)

根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标,在学期开始,由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”,向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜;并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况,以及幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况,争取家园配合,使工作更有效的开展。

2.定期举行家长开放日(学期中旬)

每学期全园组织家长举行一次家长半日开放活动,邀请家长参与幼儿园的教育活动,使家长了解幼儿在园的真实表

现,了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

3.每月或各月进行亲子教育活动

托小班每月开展一次亲子教育活动,亲子教育活动是父母亲的言传身教,而言传身教的最有效途径是通过亲子活动进行的。亲子活动中的“亲”是指家长,“子”是指孩子,就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。中大班每两月开展一次亲子活动,也可以开展以主题教育为主的亲子活动,或是以社会实践为主的体验活动。通过活动,可以开阔幼儿的视野,增长知识、亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受季节特征、感受植物的成长过程,走进田野感受农家的乐趣。

4.建立家委会和家长学校

成立家委会小组,选出家委会组长,不定期宣传幼儿园,并听取家委会成员的意见和建议,努力改进办园思路和办园方向。积极鼓励家长订阅《内蒙古幼教》,了解幼教新动态,指导年轻的父母解决儿童成长过程中遇到的各种困惑和难题。建立家长学校,完善幼儿园管理制度,充分发挥家长在学校教育中的作用,动员社会力量参与和支持教育工作,努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系,是办好人民满意的幼儿园。

5.每月由园务组组织召开,由班子成员、伙房人员、班

组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法,保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。

6.作好家访、家长问卷调查工作

组织教师从学期开始就进行家访活动,尤其是在新生入园后,家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿,要进行不同形式的家访。必要时到家里进行家访。

7.通过网络平台实现家园多维互动

随着互联网的发展和家长素质的逐步提高,通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络,家长和老师可以更好地进行沟通交流。比如:QQ群,微信群等。

8.定期举行育儿经验交流活动

组织家长召开家教经验交流会,邀请有经验的家长撰写家教论文,向家长介绍家教经验和育儿方法;选出优秀经验材料,刊登在宣传栏,共享QQ群或微信群。供大家学习。

三.帮助家长建立主人翁意识,激发家长积极合作的态度。

各班组织2~3名幼儿家长,到幼儿园做义工,亲身参与幼儿园教育活动,体验幼儿的一日生活,了解幼儿园教育教学情况,使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外,家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育,家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征,是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工,老师也能从家

长身上得到很大启示。

四、家园栏要求 为了进一步加强家园合作,通过教育环境增进教师与家长间的交流,也为了锻炼青年教师的独立性和创新性,我们对家园栏的内容做了一些调整,有一周教育教学计划表和食谱,有育儿知识的宣传,还有传染病的预防与治疗,以及各类活动花絮,家教指南、本周好宝宝、童年稚语等这些板块,反馈了孩子进步的点点滴滴,展示了孩子的个人风采,让家长逐步参与到教育中来。家园联系栏只是家园信息互动的一小部分,在今后的教育工作中,我们幼儿园的青年教师们将继续以《纲要》为指导思想,发挥自己的专业技能,进一步通过环境教育的作用拓宽家园工作思路,达到家园共育的和谐统一。

保教处2014年2月28日

第五篇:杭锦旗第六幼儿园教师琴法

杭锦旗第六幼儿园教师琴法、泥工、手工、讲故事基本功大赛实施方案

一、教师琴法比赛方案:

键盘、弹唱是幼儿教师必备的基本功之一,为全面提升我园教师的专业技能水平,提高教师的音乐教育教学水平,展现我园教师们的音乐风采,我们在去年就通知教师做了认真准备和练习。自通知此项活动以来,每天傍晚,园内常常能看到教师们专心练琴的身影,幼儿园里时常余音缭绕,让人沉浸在优美的琴声和歌声中,琴声悠扬、回味无穷。

活动分两项进行,一项是自备钢琴曲展示,一项是幼儿园歌曲弹唱,要求边弹边唱。弹唱歌曲以多元智能活动教材为主。

二、教师泥工比赛方案:

组织泥工比赛是为了鼓励教师积极参加教学基本功的练习,提高专业技能,同时为激发幼儿表现美、创造美的情趣,体验自由表达和创造的快乐,提供相互交流、相互欣赏和共同合作提高的机会。泥工是孩子们经常接触且十分喜爱的活动,玩泥是孩子的天性,平时由于仅仅局限于一周两节美术课,泥工活动在美术活动中更是占很小的一部分,同时也怕弄脏了孩子的手,往往会阻止孩子玩泥。

本次泥工比赛根据方案自定主题,自行设计,自带展板,每个主题教师自己完成。例如:《羊村美食展》、《美食节》《美食小屋》、《家庭聚餐》《动物大聚会》、《水果店》《美丽的春天》,等等。

三、教师手工制作比赛方案:

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,深化幼儿教育改革,全面提高我园幼儿教师整体素质,结合2014年4月份教育局组织的教学能手比赛计划,特开展幼儿教师折纸比赛活动。为了让教师更了解学习教材,提高教师折纸技巧,并更有效的运用到日常的教学中去,给教师一个展示自我的平台,老师们都有紧锣密鼓的练习着教材中(多元)的手工折纸项目,同时结合自选项目,教师可自购折纸学习用书,上网查找折纸技巧,也可利用年级组的力量,互相学习,互相指导,在这样一个气氛里希望很多老师都能够受益匪浅。手工活动中教师自展风采,可以折纸、粘贴、简笔画,画面丰富,纸张教师自己准备,A4纸,其他工具自备。

四、讲故事比赛方案:

通过讲故事比赛,激励教师积极参加教学基本功的练习,提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使教师掌握“讲故事”的技巧,促进教师专业技能的提高。此次讲故事比赛,以看图讲故事的形式,发展教师的想象力与语言表达能力。

本次活动不仅强化了教师不断学习、努力工作的进步意

识,调动了教师提高专业化水平的积极性,同时也为教师提供了一次展示自我的机会。

本次活动共有29名教师参加,本着“互相切磋技艺,提高技能水平”的原则,大家踊跃参加,各显身手,望本次活动获得圆满成功。

四、参赛规则及时间:

1.琴法:教师左右手协调的谈,有表情,有自己的情感。曲目自选,选曲是幼儿园歌曲(多元智能为主)。满分为10分。

2.泥工:自带橡皮泥或彩泥,比赛时间为20分钟,教师自选命题,整体布局合理,进行自由创作。要求作品主题突出,形象鲜明,构思巧妙。颜色搭配符合幼儿年龄特点和心理特点,形象逼真。满分为10分。

3.折纸所需纸张教师自己准备,提前将纸张裁成正方形或长方形,但不能提前折痕印,比赛开始之前,将自己准备的纸张放在桌上,主持人计时开始后方可进行。教师也可将自己所折内容创设为一个主题,充分发挥自己的想象力,将折纸和粘贴有效的融合。时间为20分钟。整体画面质量高,所折纸张有棱角。满分为10分。

4.讲故事为看图讲述,教师提前5分钟抽签,按抽到的故事图顺序进行看图讲述,讲故事时使用普通话,声音有高有低,抑扬顿挫,根据图片情景发挥自己的想象力和创造力,满分为10分。

六、奖项设置

此次比赛本着公开、公平、公正的原则进行。设一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。

七、评委:幼儿园园长、副园长。

俗话说得好“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”作为一名合格的幼儿园教师,首先必须要有扎实的专业技能,才能传道、授业、解惑。为了提高教师的专业技能,促进我园保教质量的提高。愿教师们通过充分的准备,个个有备而战,也相信在这些心灵手巧的教师们的教育、指导下,我园幼儿的动手操作能力会有很大的发展。

2014年3月22日

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